小学语文六年级下册小升初古诗词赏析检测卷（有解析）
文档属性
| 名称 | 小学语文六年级下册小升初古诗词赏析检测卷（有解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 39.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-25 23:14:03 | ||
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文档简介
小升初古诗词赏析检测卷-小学语文六年级下册部编版
一．古诗词赏析（共10小题）
1．阅读下面诗词，完成练习。
清平乐 村居
①____，溪上青青草。②____，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）词又叫 ，本词中 是词题， 是词牌名，这首词的作者是宋朝的 。
（2）上面横线上应填的词句是：
①
②
（3）解释词中的加点词的意思。
翁媪：
亡赖：
（4）这首词表达了作者怎样的思想感情？
2．古诗阅读。
送别
（唐）王维
下马饮君酒，问君何所之？
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
注释：饮君酒：劝君喝酒。何所之：去哪里。归卧：隐居。南山陲：终南山边。
（1）解释词意：君
（2）第一、二句诗的意思是：
（3）诗中“ ”这一句交代了友人归隐的原因。“ ”这一句交代了友人归隐的地点。
（4）全诗没有表现依依不舍之情，更多的反而是对友人的安慰和自己对隐居生活的热爱，从“ ， ”这两句可以看出。
3．古诗文阅读。
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“ ”一词，用了 修辞手法来描写柳条的优美。
（2）这首诗表现了作者怎样的情感？
4．阅读诗歌，回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（1）这首诗写了哪些景物？
（2）哪两个词说明了农民的劳动繁忙紧张？表达了作者什么样的思想感情？
5．诗词赏析。
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
从体裁的角度来看，这是一首 诗，诗歌选用了 、 、 等物象来表现初夏的特点。
6．阅读下面诗歌，回答问题。
月夜（刘方平）
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
这首诗的体裁是 。“新透”一词写出了 的情形，描绘了一幅 （特点）的月夜虫鸣图，表达了作者 的情感。
7．阅读下面的诗，完成下列问题。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（1）“等闲”的意思是 。
（2）下列对诗歌理解有误的一项是
A．首句既写出了石灰原料的来之不易，更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。
B．“若等闲”三字写出石灰从容自若，处之淡然的态度，经过锤炼是心甘情愿的。
C．“清白”，一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻高尚的节操。
D．末句是作者在直接抒情，立志要做纯洁清白的人。
8．阅读下面的诗，完成下列问题
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）题目中的“十五夜”指的是农历 （日期） 节的夜晚。
（2）“地白”与后面诗句的“ ”一词相照应。“秋思”点出了诗人 的情感。
9．阅读下面这小令，完成题目。
天净沙 秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）小令中点明季节的词是 ；点明具体时间的词是 。
（2）小令的主旨句是 ，其表达了 的情感。
（3）“小桥流水人家”一句描绘了一幅怎样的景象？并联系全文，谈谈作者为什么这样写。
10．古诗阅读。
绝句
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
（1）诗的前两句描绘了一幅优美怡人的风景画，画中分别描写了哪几种景物？突出了它们的什么特征？
（2）这首诗作于杜甫入蜀以后，从第四句中的“归”可以看出，全诗抒发了作者怎样的情感？
小升初古诗词赏析检测卷-小学语文六年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．古诗词赏析（共10小题）
1．【解答】（1）考查了文学常识。结合课内的学习可知，词又叫长短句，“清平乐”是这首诗的词牌名，“村居”是题目。这首词的作者是宋朝的辛弃疾。
（2）考查了古诗文默写。根据背诵作答即可。
（3）考查了对字词意思的理解。结合译文可知，翁媪：老翁、老妇。亡赖：褒义词，顽皮淘气的意思。
（4）考查了作者思想感情的感悟。熟读诗词可知，这首词通过描写宁静和谐的田园生活，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
故答案为：
（1）长短句 村居 清平乐 辛弃疾；
（2）①茅檐低小；
②醉里吴音相媚好；
（3）老翁、老妇。
顽皮、淘气。
（4）通过描写宁静和谐的田园生活，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
2．【解答】（1）考查了解释词语。饮君酒：劝你喝酒。“君”是“你”的意思。
（2）“下马饮酒，问君何所之”意思是请你下马来喝一杯酒，敢问你要到哪里去。“何所之”就是去哪里的意思。这是作者开头以问话引起下文。
（3）考查了对诗句的理解。“君言不得意，归卧南山陲”意思是你说因为不甚得志，要到终南山那边隐居。这句诗写出了友人归隐的原因和归隐地点是自己的才华无处施展，政治抱负难以实现，所以“不得志”，才选择了隐居生活。
（4）考查了对诗句的理解。“但去莫复问，白云无尽时”这是得知友人归隐的原因后对友人的劝慰，他劝友人只管到山中去，不必再为尘世的事情苦恼，只有山中的白云才是没有尽头的。这句诗中有诗人对友人的同情，安慰，也有自己对现实的愤懑，有对世人荣华富贵的否定，也有对隐居山林的热爱。
故答案为：
（1）你；
（2）请你下马来喝一杯酒，敢问你要到哪里去。
（3）君言不得意 归卧南山陲；
（4）但去莫复问 白云无尽时。
3．【解答】（1）考查了诗句的赏析。结合内容理解，作者用了一个非常亲切的“引”字，运用了拟人的修辞手法，不仅照应了前面的“百尺”一词，又描绘出一幅柳条和水中柳影相连相映优美而有动感的图画，富有情趣，表现了作者对新春的喜爱之情。
（2）考查了作者所要表达的思想感情。熟读诗歌内容，体会情感。这是一首写景诗，通过写柳树展示出活泼、新颖、意趣的画面，表达了作者对自然美景的喜爱之情。
故答案为：
（1）百尺 拟人；
（2）诗歌展示出活泼、新颖、意趣的画面，表达了作者对自然美景的喜爱之情。
4．【解答】（1）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，这首诗写了绿原、白川、子规、烟雨四种景物。
（2）考查学生对诗歌思想感情的理解。阅读诗歌可知，“才了、又”这两个词语说明了农民的劳动繁忙紧张。表达了作者对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
故答案为：
（1）这首诗写了绿原、白川、子规、烟雨四种景物。
（2）“才了、又”这两个词语说明了农民的劳动繁忙紧张。表达了作者对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
5．【解答】考查了诗歌的写作手法，结合内容理解。
从体裁的角度来看，这是一首七言绝句，诗歌选用了梅子、芭蕉、柳花等物象来表现初夏的特点。
故答案为：
七言绝句 梅子 芭蕉 柳花
6．【解答】（1）本道题考查学生对文学常识和诗歌内容的理解。诗歌的体裁分为律诗和绝句，再根据每句话字数不同分为五言和七言，阅读诗歌可知，这首诗的体裁是七言绝句。“新透”的意思是第一次透过，这个词语写出了春天来临、万物复苏的情形，描绘了一幅虫儿鸣叫、静谧祥和的月夜虫鸣图，表达了作者对春天来临的喜悦的情感。
故答案为：
七言绝句；春天来临、万物复苏；虫儿鸣叫、静谧祥和；对春天来临的喜悦。
7．【解答】译文：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
（1）考查了对诗句中重点词句的理解。
等闲：平常，轻松。
（2）考查了对诗歌的理解。
A、B、C正确。
D．“要留清白在人间。”作者借物抒情，明写石灰，实际上表达了自己要清白做人的理想。不是直接抒情。
故案案为：
（1）平常，轻松。
（2）D。
8．【解答】译文：
中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边？
（1）考查了对诗中时间的辨析。
本诗写中秋月色和望月怀人的心情，这里的“十五夜”指的是农历十五中秋节的夜晚。
（2）考查了学生对于诗歌写作手法及对思想感情的辨析。
“地白”的意思是指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。后面诗句中“月明”提示了“地白”的原因。所以“地白”与“月明”相照应。
这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。特别是后两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”充分表达了诗人思乡怀人的情感。秋思：秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。
故答案为：
（1）八月十五 中秋；
（2）月明 思乡怀人。
9．【解答】《天净沙 秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。
此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
（1）考查了小令内容的理解。“枯藤”点明小令中的季节是秋天，“夕阳”点明了具体的时间。
（2）考查了小令内容的理解。“夕阳西下，断肠人在天涯。”意思是夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！体现全文主旨的”思“字的一句是”断肠人在天涯“。“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种截然不同的画面，将哀物与喜物放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思想愁绪。
（3）考查了诗句意思的立即以及小令内容的理解。“小桥流水人家”意思是纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。此句描绘了一幅温馨恬静的景象。作者以乐景写哀情，反衬诗人孤苦寂寞思念家乡之情，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
故答案为：
（1）枯藤 夕阳
（2）断肠人在天涯 孤寂和思乡
（3）描绘了一幅温馨恬静的景象 以乐景写哀情，反衬诗人孤苦寂寞思念家乡之情；与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
10．【解答】（1）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，诗的前两句描绘了一幅优美怡人的风景画，画中分别描写了江、鸟、山、花，它们的特征分别是：碧绿、洁白、青葱、火红。
（2）考查学生对诗歌思想感情的理解。阅读诗歌可知，诗歌一、二句描绘了春天的美丽和生机，三、四句写自己何时才能返乡的孤寂与惆怅。从第四句中的“归“字可以看出诗人归心似箭、思念故乡和亲人的情感。
故答案为：
（1）诗的前两句描绘了一幅优美怡人的风景画，画中分别描写了江、鸟、山、花，它们的特征分别是：碧绿、洁白、青葱、火红。
（2）全诗表达了诗人归心似箭、思念故乡和亲人的情感。
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一．古诗词赏析（共10小题）
1．阅读下面诗词，完成练习。
清平乐 村居
①____，溪上青青草。②____，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）词又叫 ，本词中 是词题， 是词牌名，这首词的作者是宋朝的 。
（2）上面横线上应填的词句是：
①
②
（3）解释词中的加点词的意思。
翁媪：
亡赖：
（4）这首词表达了作者怎样的思想感情？
2．古诗阅读。
送别
（唐）王维
下马饮君酒，问君何所之？
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
注释：饮君酒：劝君喝酒。何所之：去哪里。归卧：隐居。南山陲：终南山边。
（1）解释词意：君
（2）第一、二句诗的意思是：
（3）诗中“ ”这一句交代了友人归隐的原因。“ ”这一句交代了友人归隐的地点。
（4）全诗没有表现依依不舍之情，更多的反而是对友人的安慰和自己对隐居生活的热爱，从“ ， ”这两句可以看出。
3．古诗文阅读。
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“ ”一词，用了 修辞手法来描写柳条的优美。
（2）这首诗表现了作者怎样的情感？
4．阅读诗歌，回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（1）这首诗写了哪些景物？
（2）哪两个词说明了农民的劳动繁忙紧张？表达了作者什么样的思想感情？
5．诗词赏析。
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
从体裁的角度来看，这是一首 诗，诗歌选用了 、 、 等物象来表现初夏的特点。
6．阅读下面诗歌，回答问题。
月夜（刘方平）
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
这首诗的体裁是 。“新透”一词写出了 的情形，描绘了一幅 （特点）的月夜虫鸣图，表达了作者 的情感。
7．阅读下面的诗，完成下列问题。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（1）“等闲”的意思是 。
（2）下列对诗歌理解有误的一项是
A．首句既写出了石灰原料的来之不易，更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。
B．“若等闲”三字写出石灰从容自若，处之淡然的态度，经过锤炼是心甘情愿的。
C．“清白”，一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻高尚的节操。
D．末句是作者在直接抒情，立志要做纯洁清白的人。
8．阅读下面的诗，完成下列问题
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）题目中的“十五夜”指的是农历 （日期） 节的夜晚。
（2）“地白”与后面诗句的“ ”一词相照应。“秋思”点出了诗人 的情感。
9．阅读下面这小令，完成题目。
天净沙 秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）小令中点明季节的词是 ；点明具体时间的词是 。
（2）小令的主旨句是 ，其表达了 的情感。
（3）“小桥流水人家”一句描绘了一幅怎样的景象？并联系全文，谈谈作者为什么这样写。
10．古诗阅读。
绝句
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
（1）诗的前两句描绘了一幅优美怡人的风景画，画中分别描写了哪几种景物？突出了它们的什么特征？
（2）这首诗作于杜甫入蜀以后，从第四句中的“归”可以看出，全诗抒发了作者怎样的情感？
小升初古诗词赏析检测卷-小学语文六年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．古诗词赏析（共10小题）
1．【解答】（1）考查了文学常识。结合课内的学习可知，词又叫长短句，“清平乐”是这首诗的词牌名，“村居”是题目。这首词的作者是宋朝的辛弃疾。
（2）考查了古诗文默写。根据背诵作答即可。
（3）考查了对字词意思的理解。结合译文可知，翁媪：老翁、老妇。亡赖：褒义词，顽皮淘气的意思。
（4）考查了作者思想感情的感悟。熟读诗词可知，这首词通过描写宁静和谐的田园生活，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
故答案为：
（1）长短句 村居 清平乐 辛弃疾；
（2）①茅檐低小；
②醉里吴音相媚好；
（3）老翁、老妇。
顽皮、淘气。
（4）通过描写宁静和谐的田园生活，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
2．【解答】（1）考查了解释词语。饮君酒：劝你喝酒。“君”是“你”的意思。
（2）“下马饮酒，问君何所之”意思是请你下马来喝一杯酒，敢问你要到哪里去。“何所之”就是去哪里的意思。这是作者开头以问话引起下文。
（3）考查了对诗句的理解。“君言不得意，归卧南山陲”意思是你说因为不甚得志，要到终南山那边隐居。这句诗写出了友人归隐的原因和归隐地点是自己的才华无处施展，政治抱负难以实现，所以“不得志”，才选择了隐居生活。
（4）考查了对诗句的理解。“但去莫复问，白云无尽时”这是得知友人归隐的原因后对友人的劝慰，他劝友人只管到山中去，不必再为尘世的事情苦恼，只有山中的白云才是没有尽头的。这句诗中有诗人对友人的同情，安慰，也有自己对现实的愤懑，有对世人荣华富贵的否定，也有对隐居山林的热爱。
故答案为：
（1）你；
（2）请你下马来喝一杯酒，敢问你要到哪里去。
（3）君言不得意 归卧南山陲；
（4）但去莫复问 白云无尽时。
3．【解答】（1）考查了诗句的赏析。结合内容理解，作者用了一个非常亲切的“引”字，运用了拟人的修辞手法，不仅照应了前面的“百尺”一词，又描绘出一幅柳条和水中柳影相连相映优美而有动感的图画，富有情趣，表现了作者对新春的喜爱之情。
（2）考查了作者所要表达的思想感情。熟读诗歌内容，体会情感。这是一首写景诗，通过写柳树展示出活泼、新颖、意趣的画面，表达了作者对自然美景的喜爱之情。
故答案为：
（1）百尺 拟人；
（2）诗歌展示出活泼、新颖、意趣的画面，表达了作者对自然美景的喜爱之情。
4．【解答】（1）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，这首诗写了绿原、白川、子规、烟雨四种景物。
（2）考查学生对诗歌思想感情的理解。阅读诗歌可知，“才了、又”这两个词语说明了农民的劳动繁忙紧张。表达了作者对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
故答案为：
（1）这首诗写了绿原、白川、子规、烟雨四种景物。
（2）“才了、又”这两个词语说明了农民的劳动繁忙紧张。表达了作者对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
5．【解答】考查了诗歌的写作手法，结合内容理解。
从体裁的角度来看，这是一首七言绝句，诗歌选用了梅子、芭蕉、柳花等物象来表现初夏的特点。
故答案为：
七言绝句 梅子 芭蕉 柳花
6．【解答】（1）本道题考查学生对文学常识和诗歌内容的理解。诗歌的体裁分为律诗和绝句，再根据每句话字数不同分为五言和七言，阅读诗歌可知，这首诗的体裁是七言绝句。“新透”的意思是第一次透过，这个词语写出了春天来临、万物复苏的情形，描绘了一幅虫儿鸣叫、静谧祥和的月夜虫鸣图，表达了作者对春天来临的喜悦的情感。
故答案为：
七言绝句；春天来临、万物复苏；虫儿鸣叫、静谧祥和；对春天来临的喜悦。
7．【解答】译文：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
（1）考查了对诗句中重点词句的理解。
等闲：平常，轻松。
（2）考查了对诗歌的理解。
A、B、C正确。
D．“要留清白在人间。”作者借物抒情，明写石灰，实际上表达了自己要清白做人的理想。不是直接抒情。
故案案为：
（1）平常，轻松。
（2）D。
8．【解答】译文：
中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边？
（1）考查了对诗中时间的辨析。
本诗写中秋月色和望月怀人的心情，这里的“十五夜”指的是农历十五中秋节的夜晚。
（2）考查了学生对于诗歌写作手法及对思想感情的辨析。
“地白”的意思是指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。后面诗句中“月明”提示了“地白”的原因。所以“地白”与“月明”相照应。
这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。特别是后两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”充分表达了诗人思乡怀人的情感。秋思：秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。
故答案为：
（1）八月十五 中秋；
（2）月明 思乡怀人。
9．【解答】《天净沙 秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。
此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
（1）考查了小令内容的理解。“枯藤”点明小令中的季节是秋天，“夕阳”点明了具体的时间。
（2）考查了小令内容的理解。“夕阳西下，断肠人在天涯。”意思是夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！体现全文主旨的”思“字的一句是”断肠人在天涯“。“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种截然不同的画面，将哀物与喜物放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思想愁绪。
（3）考查了诗句意思的立即以及小令内容的理解。“小桥流水人家”意思是纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。此句描绘了一幅温馨恬静的景象。作者以乐景写哀情，反衬诗人孤苦寂寞思念家乡之情，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
故答案为：
（1）枯藤 夕阳
（2）断肠人在天涯 孤寂和思乡
（3）描绘了一幅温馨恬静的景象 以乐景写哀情，反衬诗人孤苦寂寞思念家乡之情；与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
10．【解答】（1）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，诗的前两句描绘了一幅优美怡人的风景画，画中分别描写了江、鸟、山、花，它们的特征分别是：碧绿、洁白、青葱、火红。
（2）考查学生对诗歌思想感情的理解。阅读诗歌可知，诗歌一、二句描绘了春天的美丽和生机，三、四句写自己何时才能返乡的孤寂与惆怅。从第四句中的“归“字可以看出诗人归心似箭、思念故乡和亲人的情感。
故答案为：
（1）诗的前两句描绘了一幅优美怡人的风景画，画中分别描写了江、鸟、山、花，它们的特征分别是：碧绿、洁白、青葱、火红。
（2）全诗表达了诗人归心似箭、思念故乡和亲人的情感。
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