部编版小学语文四年级下册第一单元常考易错检测卷-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元常考易错检测卷-小学语文四年级下册部编版
一．选择题（共6小题）
1．下列词语中的“宿”与“宿新市徐公店”中“宿”的读音和解释都相同的一项是（　　）
A．星宿 B．风餐露宿 C．住一宿 D．宿疾
2．选出加点字正确的释义。
三月桃花水，叫人多沉醉。（　　）
A．数量大。 B．大多，大都。
C．表示相差的程度大 D．表示程度很高
3．下列词语中有错别字的一项是（　　）
A．住宿 稀疏 装饰 霸气
B．闪烁 蹲着 描绘 倘若
C．照例 和楷 觅食 锐利
D．杂草 老翁 河滩 踏步
4．下列表述有误的一项是（　　）
A．《乡下人家》一文按照空间顺序和时间顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家自然、和谐的乡村生活，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
B．《天窗》一文是文学大师老舍以自己的童年生活为题材而写的一篇散文。
C．《天窗》一文中“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话出现了两次。从这句话中可以体会到天窗给孩子们带来了无穷无尽的快乐和丰富的想象。
D．《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。
5．下列句子与“这难道不是一幅自然、和谐的田园风景画吗？”表达的意思不同的一项是（　　）
A．这本身就是一幅自然、和谐的田园风景画。
B．这不可能不是一幅自然、和谐的田园风景画。
C．这怎能是一幅自然、和谐的田园风景画呢？
D．毫无疑问这就是一幅自然、和谐的田园风景画。
6．“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。”给句子中“风趣”换一个近义词。（　　）
A．幽默 B．风味 C．兴趣
二．填空题（共5小题）
7．看拼音，写词语。
（1）我们在柔软的shā tān 　 　上搭建了一个zhànɡ pénɡ 　 　。
（2）yè yīnɡ 　 　的歌声比māo tóu yīnɡ 　 　的叫声好听。
（3）一位lǎo wēnɡ 　 　站在máo wū 　 　边欣赏日落，金黄的菜花上hú dié 　 　上下飞舞，ɡòu chénɡ 　 　了一幅静美的田园图。
8．选字组词。
【篱 离】 别 　 　 　 　笆
【蜓 挺】 蜻 　 　 　 　住
【徐 除】 　 　缓 　 　法
9．选词填空。
锐利 敏锐 尖锐
凭借着 　 　的感觉和机智的反应，这位外交官镇定地应对国外媒体提出的各种 　 　的问题。他眼神 　 　，霸气地镇住了全场。
10．把下面的词语补充完整，再选词填空。
别有　 　 　 　十足 闪闪　 　 　 　地阔
　 　蜜蜜 如　 　如　 　 　 　和谐 　 　人静
（1）运动员们在场上的表现可真是　 　。
（2）他说的话　 　，给人一种幽默感。
（3）这里夏季温凉无暑，　 　，百鸟齐鸣，令游客心旷神怡。
11．根据课文内容填空。
《天窗》是我国作家 　 　关于 　 　的作品，作者抓住了孩子 　 　、　 　的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。
三．语言表达（共1小题）
12．按要求写句子。
（1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。（用画线的关联词写句子）
　 　。
（2）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。（仿写句子）
　 　。
（3）根据“和谐”的不同意思写句子。
和谐：①配合得适当；②和睦协调
①　 　。
②　 　。
四．现代文阅读（共2小题）
13．课内阅读。
①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
（1）对第①段中“天高地阔“的理解，最恰当的一项是 　 　。
A.天空高远，大地辽阔，乡下人家生活的环境很开阔。
B.头顶高高蓝天，脚踏辽阔大地，乡村居民胸怀坦荡。
C.乡下人家门前吃饭地方开阔，饭桌上聊天毫无拘束。
（2）“他们的好友”在文中指 　 　，　 　，　 　。
（3）这三段文字的中心句是哪句话？用“ ”画出来。这句话表达了作者
　 　思想感情。
（4）你觉得自己的家乡哪些景色很美丽，令人向往？请写下来吧。
　 　。
14．
春之怀古
张晓风
①春天必然曾经是这样的：绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，抑又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、没逻辑，而仍可以好得让人心平气和。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期诚心的企盼而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春。”
⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，它们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，变给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。
⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
（有改动）
（1）第①段中“一首澌澌然的歌”指的是 　 　。
A.雪融后潺潺的流水声。
B.春风的声音。
C.下雪时的簌簌声。
（2）“桃花把所有的山村水廓都攻陷了”，句中的“攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领，在这里指 　 　。这样写多新鲜啊。用“______”在文中画出一句像这样有新鲜感的句子。
（3）本文主要运用了 　 　、　 　、　 　三种修辞手法。
（4）文章第⑤段中，把鸟比喻为数学家，鸟去丈量天空，却不敢宣布统计数字。这里写出了远古春天的天空 　 　、　 　、　 　的特点，表达了作者 　 　之情。
（5）仔细阅读文章第⑦段的“烟囱与烟囱的黑森林”，联系题目和全文，说说表达了作者怎样的思想感情。
　 　。
五．古诗词赏析（共1小题）
15．阅读课内宋词，完成练习。
清平乐 村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿 　 　，中儿 　 　。
最喜小儿亡赖，溪头 　 　。
（1）把这首词补充完整。
（2）“亡赖”指 　 　，从“　 　”这一动作就能看出小儿子的特点。
（3）这首词描绘了一家五口的居住环境的词句是：“　 　。”
六．习作（共1小题）
16．学习了本单元的四篇课文，你一定对乡村生活有了更深的了解了吧!那你对乡村的哪些景物、人物、事情感兴趣呢？赶快写下来吧!题目自拟，不少于350字。
第一单元常考易错检测卷-小学语文四年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【解答】“宿”读“sù”时，意思是夜里睡觉，过夜；旧有的，一向有的。读“xiǔ”时，用于计算夜。读“xiù”时，指我国古代天文学家把天上某些星的集合体叫做宿。因此，“宿新市徐公店”的“宿”应读“sù”，意思是是夜里睡觉，过夜。“星宿”的“宿”应读“xiù”，“住一宿”的“宿”应读“xiǔ”，“宿疾”的“宿”应读“sù”，意思是旧有的，一向有的，“风餐露宿”的“宿”应读“sù”，意思是夜里睡觉，过夜。
故选：B。
2．【解答】多沉醉：十分沉醉。多：表示程度很高。
故选：D。
3．【解答】A．正确。
B．正确。
C．和谐：配合得适当。故“和楷”错误。
D．正确。
故选：C。
4．【解答】通过阅读可知，A、C、D正确，B．有误，《天窗》一文是文学大师茅盾以自己的童年生活为题材而写的一篇散文。
故选：B。
5．【解答】“这难道不是一幅自然、和谐的田园风景画吗？”是个反问句，表达的是肯定的意思，意思是这就是一幅自然、和谐的田园风景画。故ABD与其表达的意思相同，C与其表达的意思不同
故选：C。
6．【解答】风趣：情趣，风味。近义词“风味”。
故选：B。
二．填空题（共5小题）
7．【解答】故答案为：
（1）沙滩 帐篷；
（2）夜莺 猫头鹰；
（3）老翁 茅屋 蝴蝶 构成。
8．【解答】别离：分离；告别离去。故选“离”。
篱笆：用竹、苇、树枝等编成的障蔽物。故选“篱”。
蜻蜓：是无脊椎动物，昆虫纲，蜻蜓目，差翅亚目昆虫的通称。故选“蜓”。
挺住：支撑住，坚持住；不放弃，不退缩。故选“挺”。
徐缓：缓慢。故选“徐”。
除法：四则运算之一。故选“除”。
故答案为：
离 篱
蜓 挺
徐 除
9．【解答】锐利：（刃锋等）尖而快。敏锐：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。尖锐：敏锐而深刻。根据词义，结合语境，应依次选填词语“敏锐”
“尖锐”“锐利”。
故答案为：
敏锐 尖锐 锐利
10．【解答】别有风趣 霸气十足 闪闪烁烁 天高地阔
甜甜蜜蜜 如烟似雾 自然和谐 月明人静
（1）霸气十足：对自己的各方面有自信和满足。
（2）别有风趣：意思是形容事物（多指文艺作品）具有特殊的情调或趣味。
（3）天高地阔：意思是天空高高在上无法触及，大地辽阔，通常用来形容空间很大。
故答案为：
风趣　霸气　烁烁　天高
甜甜　雾烟　自然　月明
（1）霸气十足；
（2）别有风趣；
（3）天高地阔。
11．【解答】《天窗》是我国作家茅盾关于童年生活的作品，作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。
故答案为：
茅盾 童年生活 好动 爱玩
三．语言表达（共1小题）
12．【解答】（1）我们写句子时注意用上“不论……不论……”这组关联词。例如：不论白天黑夜，不论春夏秋冬，他都坚持写作。
（2）本题考查仿写句子。仿写是注意语言流畅即可，例如：茂密的森林，甘甜的雨露，绚丽的朝霞，都是大自然的礼物。
（3）①和谐：配合得适当。造句：我们家的家具和墙壁的颜色搭配得十分和谐。
②和谐：和睦协调。造句：和谐社会需要人人努力去创建。
故答案为：
（1）不论白天黑夜，不论春夏秋冬，他都坚持写作。
（2）茂密的森林，甘甜的雨露，绚丽的朝霞，都是大自然的礼物。
（3）①我们家的家具和墙壁的颜色搭配得十分和谐。
②和谐社会需要人人努力去创建。
四．现代文阅读（共2小题）
13．【解答】（1）考查对词语的理解。结合选文内容可知，第①段中“天高地阔“的意思是乡下人家门前吃饭地方开阔，饭桌上聊天毫无拘束。故选C。
（2）考查对内容的理解。从文中句子“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”可知，“他们的好友”在文中指天边的红霞、向晚的微风以及归巢的鸟儿。
（3）考查对中心句的认识和作者感情的揣摩。中心句就是能够概括文章或段落只要内容或中心思想的句子，其他内容都是围绕这句写的。这三段文字的中心句是“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话表达了作者喜爱乡村生活思想感情。
（4）考查语言表达能力。写出觉得自己家乡景色美丽的地方，语句通顺连贯即可，如：我眼中家乡的景色是美丽的，高高的大山，自由自在的鸟儿，还有清清的小河，可爱的山羊，白白胖胖的小猪以及美丽的斜阳。
故答案为：
（1）C；
（2）天边的红霞 向晚的微风 归巢的鸟儿；
（3）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。喜爱乡村生活；
（4）我眼中家乡的景色是美丽的，高高的大山，自由自在的鸟儿，还有清清的小河，可爱的山羊，白白胖胖的小猪以及美丽的斜阳。
14．【解答】（1）考查了对原文内容的理解。需回到原文，结合语境作答。通过短文第①段可知，“扑哧的一声”指的是积雪融化，所以“一首澌澌然的歌”指的是积雪融化后的流水声。故选A。
（2）考查了对词语的理解。联系上下文语境，可得出“攻陷”是指春天桃花开遍了山村水廓的景象。从原文中寻找出生动有新鲜感的语句即可。
（3）考查了对修辞手法的掌握。全文充斥着比喻、拟人、排比的修辞手法，例如文章第一段，用了拟人、对比、叠句、比喻四种艺术手法，融情于景，浑然天成。在后面的几段中，拟人，排比、比喻的手法也是层出不穷。
（4）考查了对文章语句的理解和概括能力。解答时，要结合有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度”的含义，把握天空的特点，联系作者的感情。
（5）考查了对选文思想感情的理解。结合内容理解，从“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”可知，烟囱与烟囱的黑森林”是指对自然环境的破坏。结合题目“春之怀古”可知，表达了作者对现代文明给自然环境带来了不良影响的遗憾，以及对美好的自然环境的热爱和向往之情。
故答案为：
（1）A；
（2）桃花开遍了山村水廓 柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了。
（3）比喻 拟人 排比；
（4）蔚蓝 澄净 空旷 对春天的热爱；
（5）作者表达了对现代文明给自然环境带来了不良影响的遗憾，以及对美好的自然环境的热爱和向往之情。
五．古诗词赏析（共1小题）
15．【解答】（1）考查对诗句的识记与默写能力。答题时根据题目提供的信息写出答案，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（2）考查诗句中词语的解释。阅读诗歌可知，“亡赖”同“无赖”，这里指小儿子顽皮、淘气。从“卧剥莲蓬”这一动作中就能看出小儿子的这一特点。
（3）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，这首词描绘了一个五口之家的生活环境和画面，其中描写居住环境的词句是“茅檐低小”，其意思是草屋的茅檐又低又小。
故答案为：
（1）锄豆溪东 正织鸡笼 卧剥莲蓬；
（2）小儿子顽皮、淘气 卧剥莲蓬；
（3）茅檐低小。
六．习作（共1小题）
16．【解答】范文：
乡村即景
夏末秋初，乡村的傍晚真美!雨过天晴，池塘里涨满了水，犹如一面硕大的银镜。小鱼在水中快活地游来游去。池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛，有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。夕阳西下，与两座山相连接，这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中，随着池中细小的波纹晃荡着，起伏着。
柳荫下，慢悠悠地走来了一头黄牛，它摇摆着尾巴，“哞哞”叫着，似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看，牛背上还横坐着一个牧童，他头戴草帽，身披一件小褂子，腰间系一条棕色腰带，合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。忽然，一阵稚嫩却悦耳的笛声传来，它时而婉转，时而悠扬，时而高亢，时而低沉，似乎不成曲调，就这样无忧无虑地跳着，奔向前方。
小牧童的身影渐渐消失在暮色里，只有那跳跃的笛音，仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里传来。
这美丽的乡村晚景！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)