第一单元 两位数乘两位数的乘法（单元测试）西师大版三年级下册数学（无答案）
文档属性
| 名称 | 第一单元 两位数乘两位数的乘法（单元测试）西师大版三年级下册数学（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 38.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-26 09:38:11 | ||
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文档简介
西师大三年级数学下册两位数乘两位数的乘法课时练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题(共20分)
1．(本题2分)一个因数缩小为原来的三分之一，另一个因数不变，这时积（ ）。
A．扩大为原来的三倍 B．缩小为原来的三分之一 C．不变
2．(本题2分)31×9的积是( )位数．
A．两 B．三 C．四
3．(本题2分)最大的两位数与最小的两位数积是（ ）。
A．990 B．99 C．9900
4．(本题2分)40×25的积的末尾有（ ）个0。
A．1 B．2 C．3
5．(本题2分)不计算判断：38×42，因数38扩大到2倍，积（ ）
A．不变 B．扩大2倍 C．无法判断
6．(本题2分)三年级有8个班，每个班有38个人，三年级一共有（ ）人。
A．244 B．294 C．304
7．(本题2分)8□×2□的积的最高位是（ ）位．
A．百 B．千 C．万
8．(本题2分)乘法的积一定比乘数（ ）
A．大 B．小 C．不能确定
9．(本题2分)笔算31×22，先用个位上的2乘31，等于62，表示62个（ ），再用十位上的2乘31，等于62，表示62个（ ）
A．一 B．十 C．百
10．(本题2分)若m=1999×2003，n=2000×2002，那么（ ）
A．m＞n B．m＜n C．m=n
二、填空题(共20分)
11．(本题2分)25×80的积的末尾有 个0； 76×43的积的最高位是 位，积是 位数．
12．(本题2分)小小知识窗，显我本领强．
口算23×20时，可以这样想：因为23×2=46，所以23×20= ，也可以这样想：20个20是 ，3个20是 ，加起来是 ．
13．(本题2分)一本相册能装71张照片，9本这样的相册能装下600张照片吗？ ．如果装满，还（划去“差”或“剩”） 张．
14．(本题2分)三位数乘两位数，积最多有 位，最少有 位；计算20×180时，先口算 × ，再在积的末尾添上 个0．
15．(本题2分)13×11＝143，32×11＝352，45×11＝495，观察前面三个算式，直接写出后面两个算式的结果：15×11＝( )，56×11＝( )。
16．(本题2分)一个两位数十位上是3，个位上是2，将它的十位和个位调换位置，组成一个新的两位数，这个新的两位数是________，这两个两位数的乘积是________，算式是________。
17．(本题2分)一个因数是5，另一个因数是60，积是 ．如果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，积扩大 倍，是 ．
18．(本题2分)两个因数的末尾一共有4个0，那么它们的积的末尾的0的个数就一定不会少于4个． ．
19．(本题2分)在抄写某两个数相乘的习题时，小华将其中一个数45误写为54，结果他所得到的答案比正确答案大198．这个乘法习题的正确答案为 ．
20．(本题2分)最大的两位数与最小的两位数的和是( )，乘积是( )。
三、竖式计算(共10分)
21．(本题10分)列竖式计算
（1）66×38
（2）74×40
（3）876÷4
（4）84÷7
四、解答题(共50分)
22．(本题5分)文具店每副乒乓球拍27元，安老师带了900元钱准备给学校买32副乒乓球拍，安老师带的钱够吗？
23．(本题5分)一条路已修了30千米，剩下的比已修的2倍少5千米．剩下多少千米？
列式： ．
24．(本题5分)学校里有12个教室，每个教室中有26张课桌．这些教室一共有多少张课桌？
25．(本题5分)文化路一共有219根灯柱，每个灯柱装3个灯泡．国庆节期间全部更换．660个灯泡够吗？（请列式计算说明）
26．(本题5分)我国花卉品种丰富，百合花有40个品种，杜鹃花是百合花品种的17倍，杜鹃花大约有多少个品种？
27．(本题5分)一幢宿舍楼，每两层楼之间有20个台阶，每个台阶的高度是15厘米．一个同学从一楼走到三楼，他升高了多少米？
28．(本题5分)每千克苹果6元，每千克梨子3元，妈妈买了4千克苹果，妈妈如果用同样多的钱可以买多少千克梨子？
29．(本题5分)操场一圈长200米，李明围着操场跑了3圈，赵刚跑的是李明的2倍，赵刚跑了多少米？
30．(本题5分)现在又112箱苹果，每箱苹果的质量相同，都是25千克．这些苹果一共多少千克？
31．(本题5分)一盆花可盈利15元，假设商场运来这样的花52盆，那么全部卖出可以盈利多少元呢？
参考答案：
1．B
【详解】略
2．B
【详解】31的十位上的数3乘9要进位，所以这两个数的积是三位数．
故答案为B．
3．A
【分析】最大的两位数是99，最小的两位数是10，则要求最大的两位数与最小的两位数的积，列式为99×10。
【详解】99×10＝990
则积是990。
故答案为：A
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算，关键是明确最大的两位数与最小的两位数分别是几。
4．C
【分析】两位数乘整十数：直接用两位数乘整十数的十位上的数字，再在乘得的得数后面加“0”。
【详解】40×25＝1000
故答案为：C
5．B
【详解】38×42，因数38扩大到2倍，积就扩大2倍；
故选B．
6．C
【解析】用每个班的人数乘班数即可求出三年级一共有多少人。
【详解】38×8=304(人)
故答案为：C。
7．B
【详解】试题分析：根据乘法的意义可知，8个十乘以2个十得16个百，即1600，积的最高位是千位．
解：8个十乘以2个十得16个百，即1600是四位数，
所以积的最高位是千位．
故答案为B．
点评：本题考查了两位数乘两位数，积是几位数是由两个因数的十位上的数的大小决定的．
8．C
【详解】试题分析：四种情况：在乘法里，一个因数等于1，积等于另一个因数；一个因数大于1，积大于另一个因数；一个因数小于1，积小于另一个因数；一个因数等于0，积等于0；据此进行判断．
解：因为在乘法中，一个因数等于1，积等于另一个因数；
一个因数大于1，积大于另一个因数；
一个因数小于1，积小于另一个因数；
一个因数等于0，积等于0；
所以在乘法中，积不能确定大小；
故选C．
点评：此题主要利用整数乘法中积同算式中的因数之间的关系解决问题．
9．AB
【详解】试题分析：根据题意，计算31×22，个位上的2乘31，等于62，表示62个一，用十位上的2乘31，等于62，表示62个十，然后再进一步解答．
解：
笔算31×22，先用个位上的2乘31，等于62，表示62个一，再用十位上的2乘31，等于62，表示62个十．
故答案选：A、B．
点评：考查了整数乘法的笔算方法，然后再根据题意进一步解答．
10．B
【详解】试题分析：本题m、n的两个因数都是四位数，不用计算，只要比较它们的最高位，即可解答．
解：由m=1999×2003，n=2000×2002可以看出m、n的两个因数都是四位数，m的第一个因数的最高位数小与n的第一个因数的最高位数，第二个因数的最高位数相同，可知m＜n．
故选B
点评：本题重点考查整数的大小比较，关键考查学生的灵活性．
11．3，千，四
【详解】试题分析：（1）根据整数末尾有零整数乘法运算法则分析即可；
（2）可通过估算确76×43的积的最高位及积是几位数．计算25×80时，可先计算25×4，25×4=100，再100后加上因数80后面的0，即为1000，
解：（1）计算25×80时，可先计算25×4，25×4=100，再100后加上因数80后面的0，
即积为2000，25×80的积的末尾有3个零．
（2）76×43可按80×50估算，80×50=4000，即76×43的积的最高位是 千位，积是 四位数．
故答案为3，千，四．
点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．
12．460，400，60，460
【详解】试题分析：根据整数乘法的口算方法进行解答．
解：
口算23×20时，可以这样想：因为23×2=46，所以23×20=460，也可以这样想：20个20是400，3个20是60，加起来是460．
故答案为460，400，60，460．
点评：考查了一个两位数与整十数的口算方法，可以把整十数看作几个十，也可以把两位数拆成几十加几，然后根据题意进一步解答．
13．9本这样的相册能装下600张照片；如果装满，还差39张．
【详解】试题分析：根据题意，先求出9本这样的相册能装下多少张照片，也就是求9个71是多少，根据整数乘法的意义，列式为71×9，再把得数与600比较得解．
解：（1）71×9=639（张），
因为639＞600，
所以9本这样的相册能装下600张照片；
（2）还差：639﹣600=39（张）；
答：9本这样的相册能装下600张照片；如果装满，还差39张．
点评：此题考查整数乘法的意义，求几个几是多少，用乘法计算．
14．五，四；2，18，2
【详解】试题分析：①两位数乘三位数，判断积的位数，只要找出两组典型：①最大的两位数×最大的三位数，进行计算；②最小两位数×最小的三位数，进行计算即可；②根据因数末尾有0的乘法的计算方法，先把0前面的数相乘，看因数的末尾有几个0，再在积的末尾添上几个0；由此解答．
解：①99×999=98901，积是五位数；10×100=1000，积是四位数；
所以两位数乘三位数，可能是四位数，也可能是五位数；积最多是五位数，最少是四位数．
②计算20×180时，可以先算2×18=36，由于因数20末尾有一个0，因数180末尾有一个0，因数的末尾共有两个0，所以再在积（36）的末尾添上两个0，结果是3600；
故答案为五，四；2，18，2．
点评：①解答此题应根据题意，通过举典型例子进行计算，即可得出结论．②此题主要考查因数末尾有0的乘法的口算方法，先把0前面的数相乘，看因数的末尾有几个0，再在积的末尾添上几个0；据此解答即可．
15． 165 616
【详解】略
16． 23 736 23×32=736
【详解】略
17．300，6，1800
【详解】试题分析：一个因数是5，另一个因数是60，根据乘法的意义，它们的积是：5×60=300；
果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，根据积的变化规律可知，它们的因数扩大2×3=6倍，即积为300×6=1800．
解：5×60=300；
2×3=6，
300×6=1800．
即一个因数是5，另一个因数是60，积是 300．如果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，积扩大 6倍，是 1800．
故答案为300，6，1800．
点评：在乘法算式中，如果一个因数扩大n倍，另一个因数扩大m倍，则它们的积扩大mn倍．
18．√
【详解】试题分析：我们可以运用举实例的方法进行解决，我们假设两个因数是200×500，1200×300，进行解答验证即可．
解：200×500=100000；
积的末尾是5个零．
1200×300=360000；
积的末尾有4个零．
所以题干的说法是正确的．
故答案为√．
点评：本题我们运用举实例的方法，求出两个因数的积得到验证后，在进行判断．
19．990
【详解】试题分析：先用“54﹣45=9”求出其中一个因数多算了9，根据一个因数不变，另一个因数多算了9，积多算了198，用“198÷9”求出其中不变的那个因数，进而根据“因数×因数=积”进行解答即可．
解：198÷（54﹣45），
=198÷9，
=22，
45×22=990；
答：这个乘法习题的正确答案为990．
故答案为990．
点评：解答此题应认真分析题意，根据多乘了9求出不变的因数，再进行计算即可．
20． 109 990
【分析】最大的两位数是99，最小的两位数是10，把两数相加即是和，把两数相乘即是积。
【详解】最大的两位数是99，最小的两位数是10。
它们的和是：99＋10＝109
它们的积是：99×10＝990
【点睛】本题关键是求出最大的两位数与最小的两位数，然后再进一步解答。
21．（1）2508
（2）2960
（3）219
（4）12
【分析】两位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，然后把乘得的积相加；除数是一位数，用一位数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，就试除前两位数，除到哪一位就把商写在那一位上面，每次除后余数要比除数小。
【详解】（1）66×38＝2508
（2）74×40＝2960
（3）876÷4＝219
（4）84÷7＝12
【点睛】
22．安老师带的钱够．
【详解】试题分析：先求出32副乒乓球拍一共需要多少钱，然后用需要的钱数与900元比较即可．
解：27×32=864（元）；
864＜900元；
答：安老师带的钱够．
点评：本题根据乘法的意义求几个几是多少，用乘法求出需要总钱数，然后比较求解．
23．2×30﹣5
【详解】试题分析：由剩下的比已修的2倍少5千米，可知已修的米数×2﹣5=剩下的米数，由此关系式列式解答即可．
解：2×30﹣5，
=60﹣5，
=55（千米）；
答：剩下55千米．
故答案为2×30﹣5．
点评：解决此题关键找出题目中蕴含的数量关系：已修的米数×2﹣5=剩下的米数．
24．这些教室一共有312张课桌
【详解】试题分析：由题意知，每个教室中有26张课桌，有12个教室，求一共有多少张课桌？列式26×12即可．
解：26×12=312（张）；
答：这些教室一共有312张课桌．
点评：完成本题的依据为乘法的意义．
25．够用
【详解】试题分析：本题先根据乘法的意义求出一共需要多少个灯泡，然后再和660比较即可．一共有219根灯柱，每个灯柱装3个灯泡，则一共需要219×3个．
解：219×3=657（个），
657＜660．
答：够用．
点评：本题也可根据除法的意义用总灯泡数除以每个灯柱装的灯个数或柱子数求得：660÷219或660÷3．
26．杜鹃花大约有800个品种
【详解】试题分析：根据杜鹃花是百合花品种的17倍，求杜鹃花品种数，用40×17，根据乘法的估算方法，把17看作20进行估算．
解：杜鹃花品种数：
40×17，
≈40×20，
=800（个）．
答：杜鹃花大约有800个品种．
点评：此题考查乘法的估算方法，计算时注意积德末尾0的个数．
27．6米
【详解】试题分析：从一楼走到三楼需要上2层，先求出2层一共有多少个台阶，然后再用台阶数乘每个台阶的高度即可求解．
解：20×2×15，
=40×15，
=600（厘米）；
600厘米=6米．
答：他升高了6米．
点评：本题根据乘法的意义直接列式求解；注意从一楼走到三楼只需要上2层而不是3层．
28．8千克
【详解】试题分析：每千克苹果6元，妈妈买了4千克苹果，则妈妈买苹果共花了6×4=24元，每千克梨子3元，则用买苹果的钱数除以梨子的单价即得用同样多的钱可以买多少千克梨子．
解：6×4÷3
=24÷3，
=8（千克）．
答：妈妈如果用同样多的钱可以买8千克梨子．
点评：本题体现了价格问题中的基本关系式：单价×数量=总价．
29．1200米
【详解】试题分析：根据题意，先用200×3求出李明围着操场跑3圈跑的米数，进而乘2，即可求得赵刚跑了的米数．
解：200×3×2，
=600×2，
=1200（米）；
答：赵刚跑了1200米．
点评：先求出李明围着操场跑的米数是解决此题的关键，再求出李明跑的米数的2倍就是赵刚跑的米数．
30．2800千克
【详解】试题分析：有112箱苹果，每箱重25千克，根据乘法的意义可知，用箱数乘以每箱的千克数即得这些苹果一共有多少千克．
解：25×112=2800（千克）．
答：这些苹果共有2800千克．
点评：完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算．
31．780元
【详解】试题分析：依据盈利总数=每盆盈利钱数×花的盆数即可解答．
解：52×15=780（元），
答：全部卖出可以盈利780元．
点评：此题考查基本数量关系：盈利总数=每盆盈利钱数×花的盆数，据此数量关系，代入数据即可解答．
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题(共20分)
1．(本题2分)一个因数缩小为原来的三分之一，另一个因数不变，这时积（ ）。
A．扩大为原来的三倍 B．缩小为原来的三分之一 C．不变
2．(本题2分)31×9的积是( )位数．
A．两 B．三 C．四
3．(本题2分)最大的两位数与最小的两位数积是（ ）。
A．990 B．99 C．9900
4．(本题2分)40×25的积的末尾有（ ）个0。
A．1 B．2 C．3
5．(本题2分)不计算判断：38×42，因数38扩大到2倍，积（ ）
A．不变 B．扩大2倍 C．无法判断
6．(本题2分)三年级有8个班，每个班有38个人，三年级一共有（ ）人。
A．244 B．294 C．304
7．(本题2分)8□×2□的积的最高位是（ ）位．
A．百 B．千 C．万
8．(本题2分)乘法的积一定比乘数（ ）
A．大 B．小 C．不能确定
9．(本题2分)笔算31×22，先用个位上的2乘31，等于62，表示62个（ ），再用十位上的2乘31，等于62，表示62个（ ）
A．一 B．十 C．百
10．(本题2分)若m=1999×2003，n=2000×2002，那么（ ）
A．m＞n B．m＜n C．m=n
二、填空题(共20分)
11．(本题2分)25×80的积的末尾有 个0； 76×43的积的最高位是 位，积是 位数．
12．(本题2分)小小知识窗，显我本领强．
口算23×20时，可以这样想：因为23×2=46，所以23×20= ，也可以这样想：20个20是 ，3个20是 ，加起来是 ．
13．(本题2分)一本相册能装71张照片，9本这样的相册能装下600张照片吗？ ．如果装满，还（划去“差”或“剩”） 张．
14．(本题2分)三位数乘两位数，积最多有 位，最少有 位；计算20×180时，先口算 × ，再在积的末尾添上 个0．
15．(本题2分)13×11＝143，32×11＝352，45×11＝495，观察前面三个算式，直接写出后面两个算式的结果：15×11＝( )，56×11＝( )。
16．(本题2分)一个两位数十位上是3，个位上是2，将它的十位和个位调换位置，组成一个新的两位数，这个新的两位数是________，这两个两位数的乘积是________，算式是________。
17．(本题2分)一个因数是5，另一个因数是60，积是 ．如果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，积扩大 倍，是 ．
18．(本题2分)两个因数的末尾一共有4个0，那么它们的积的末尾的0的个数就一定不会少于4个． ．
19．(本题2分)在抄写某两个数相乘的习题时，小华将其中一个数45误写为54，结果他所得到的答案比正确答案大198．这个乘法习题的正确答案为 ．
20．(本题2分)最大的两位数与最小的两位数的和是( )，乘积是( )。
三、竖式计算(共10分)
21．(本题10分)列竖式计算
（1）66×38
（2）74×40
（3）876÷4
（4）84÷7
四、解答题(共50分)
22．(本题5分)文具店每副乒乓球拍27元，安老师带了900元钱准备给学校买32副乒乓球拍，安老师带的钱够吗？
23．(本题5分)一条路已修了30千米，剩下的比已修的2倍少5千米．剩下多少千米？
列式： ．
24．(本题5分)学校里有12个教室，每个教室中有26张课桌．这些教室一共有多少张课桌？
25．(本题5分)文化路一共有219根灯柱，每个灯柱装3个灯泡．国庆节期间全部更换．660个灯泡够吗？（请列式计算说明）
26．(本题5分)我国花卉品种丰富，百合花有40个品种，杜鹃花是百合花品种的17倍，杜鹃花大约有多少个品种？
27．(本题5分)一幢宿舍楼，每两层楼之间有20个台阶，每个台阶的高度是15厘米．一个同学从一楼走到三楼，他升高了多少米？
28．(本题5分)每千克苹果6元，每千克梨子3元，妈妈买了4千克苹果，妈妈如果用同样多的钱可以买多少千克梨子？
29．(本题5分)操场一圈长200米，李明围着操场跑了3圈，赵刚跑的是李明的2倍，赵刚跑了多少米？
30．(本题5分)现在又112箱苹果，每箱苹果的质量相同，都是25千克．这些苹果一共多少千克？
31．(本题5分)一盆花可盈利15元，假设商场运来这样的花52盆，那么全部卖出可以盈利多少元呢？
参考答案：
1．B
【详解】略
2．B
【详解】31的十位上的数3乘9要进位，所以这两个数的积是三位数．
故答案为B．
3．A
【分析】最大的两位数是99，最小的两位数是10，则要求最大的两位数与最小的两位数的积，列式为99×10。
【详解】99×10＝990
则积是990。
故答案为：A
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算，关键是明确最大的两位数与最小的两位数分别是几。
4．C
【分析】两位数乘整十数：直接用两位数乘整十数的十位上的数字，再在乘得的得数后面加“0”。
【详解】40×25＝1000
故答案为：C
5．B
【详解】38×42，因数38扩大到2倍，积就扩大2倍；
故选B．
6．C
【解析】用每个班的人数乘班数即可求出三年级一共有多少人。
【详解】38×8=304(人)
故答案为：C。
7．B
【详解】试题分析：根据乘法的意义可知，8个十乘以2个十得16个百，即1600，积的最高位是千位．
解：8个十乘以2个十得16个百，即1600是四位数，
所以积的最高位是千位．
故答案为B．
点评：本题考查了两位数乘两位数，积是几位数是由两个因数的十位上的数的大小决定的．
8．C
【详解】试题分析：四种情况：在乘法里，一个因数等于1，积等于另一个因数；一个因数大于1，积大于另一个因数；一个因数小于1，积小于另一个因数；一个因数等于0，积等于0；据此进行判断．
解：因为在乘法中，一个因数等于1，积等于另一个因数；
一个因数大于1，积大于另一个因数；
一个因数小于1，积小于另一个因数；
一个因数等于0，积等于0；
所以在乘法中，积不能确定大小；
故选C．
点评：此题主要利用整数乘法中积同算式中的因数之间的关系解决问题．
9．AB
【详解】试题分析：根据题意，计算31×22，个位上的2乘31，等于62，表示62个一，用十位上的2乘31，等于62，表示62个十，然后再进一步解答．
解：
笔算31×22，先用个位上的2乘31，等于62，表示62个一，再用十位上的2乘31，等于62，表示62个十．
故答案选：A、B．
点评：考查了整数乘法的笔算方法，然后再根据题意进一步解答．
10．B
【详解】试题分析：本题m、n的两个因数都是四位数，不用计算，只要比较它们的最高位，即可解答．
解：由m=1999×2003，n=2000×2002可以看出m、n的两个因数都是四位数，m的第一个因数的最高位数小与n的第一个因数的最高位数，第二个因数的最高位数相同，可知m＜n．
故选B
点评：本题重点考查整数的大小比较，关键考查学生的灵活性．
11．3，千，四
【详解】试题分析：（1）根据整数末尾有零整数乘法运算法则分析即可；
（2）可通过估算确76×43的积的最高位及积是几位数．计算25×80时，可先计算25×4，25×4=100，再100后加上因数80后面的0，即为1000，
解：（1）计算25×80时，可先计算25×4，25×4=100，再100后加上因数80后面的0，
即积为2000，25×80的积的末尾有3个零．
（2）76×43可按80×50估算，80×50=4000，即76×43的积的最高位是 千位，积是 四位数．
故答案为3，千，四．
点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．
12．460，400，60，460
【详解】试题分析：根据整数乘法的口算方法进行解答．
解：
口算23×20时，可以这样想：因为23×2=46，所以23×20=460，也可以这样想：20个20是400，3个20是60，加起来是460．
故答案为460，400，60，460．
点评：考查了一个两位数与整十数的口算方法，可以把整十数看作几个十，也可以把两位数拆成几十加几，然后根据题意进一步解答．
13．9本这样的相册能装下600张照片；如果装满，还差39张．
【详解】试题分析：根据题意，先求出9本这样的相册能装下多少张照片，也就是求9个71是多少，根据整数乘法的意义，列式为71×9，再把得数与600比较得解．
解：（1）71×9=639（张），
因为639＞600，
所以9本这样的相册能装下600张照片；
（2）还差：639﹣600=39（张）；
答：9本这样的相册能装下600张照片；如果装满，还差39张．
点评：此题考查整数乘法的意义，求几个几是多少，用乘法计算．
14．五，四；2，18，2
【详解】试题分析：①两位数乘三位数，判断积的位数，只要找出两组典型：①最大的两位数×最大的三位数，进行计算；②最小两位数×最小的三位数，进行计算即可；②根据因数末尾有0的乘法的计算方法，先把0前面的数相乘，看因数的末尾有几个0，再在积的末尾添上几个0；由此解答．
解：①99×999=98901，积是五位数；10×100=1000，积是四位数；
所以两位数乘三位数，可能是四位数，也可能是五位数；积最多是五位数，最少是四位数．
②计算20×180时，可以先算2×18=36，由于因数20末尾有一个0，因数180末尾有一个0，因数的末尾共有两个0，所以再在积（36）的末尾添上两个0，结果是3600；
故答案为五，四；2，18，2．
点评：①解答此题应根据题意，通过举典型例子进行计算，即可得出结论．②此题主要考查因数末尾有0的乘法的口算方法，先把0前面的数相乘，看因数的末尾有几个0，再在积的末尾添上几个0；据此解答即可．
15． 165 616
【详解】略
16． 23 736 23×32=736
【详解】略
17．300，6，1800
【详解】试题分析：一个因数是5，另一个因数是60，根据乘法的意义，它们的积是：5×60=300；
果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，根据积的变化规律可知，它们的因数扩大2×3=6倍，即积为300×6=1800．
解：5×60=300；
2×3=6，
300×6=1800．
即一个因数是5，另一个因数是60，积是 300．如果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，积扩大 6倍，是 1800．
故答案为300，6，1800．
点评：在乘法算式中，如果一个因数扩大n倍，另一个因数扩大m倍，则它们的积扩大mn倍．
18．√
【详解】试题分析：我们可以运用举实例的方法进行解决，我们假设两个因数是200×500，1200×300，进行解答验证即可．
解：200×500=100000；
积的末尾是5个零．
1200×300=360000；
积的末尾有4个零．
所以题干的说法是正确的．
故答案为√．
点评：本题我们运用举实例的方法，求出两个因数的积得到验证后，在进行判断．
19．990
【详解】试题分析：先用“54﹣45=9”求出其中一个因数多算了9，根据一个因数不变，另一个因数多算了9，积多算了198，用“198÷9”求出其中不变的那个因数，进而根据“因数×因数=积”进行解答即可．
解：198÷（54﹣45），
=198÷9，
=22，
45×22=990；
答：这个乘法习题的正确答案为990．
故答案为990．
点评：解答此题应认真分析题意，根据多乘了9求出不变的因数，再进行计算即可．
20． 109 990
【分析】最大的两位数是99，最小的两位数是10，把两数相加即是和，把两数相乘即是积。
【详解】最大的两位数是99，最小的两位数是10。
它们的和是：99＋10＝109
它们的积是：99×10＝990
【点睛】本题关键是求出最大的两位数与最小的两位数，然后再进一步解答。
21．（1）2508
（2）2960
（3）219
（4）12
【分析】两位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，然后把乘得的积相加；除数是一位数，用一位数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，就试除前两位数，除到哪一位就把商写在那一位上面，每次除后余数要比除数小。
【详解】（1）66×38＝2508
（2）74×40＝2960
（3）876÷4＝219
（4）84÷7＝12
【点睛】
22．安老师带的钱够．
【详解】试题分析：先求出32副乒乓球拍一共需要多少钱，然后用需要的钱数与900元比较即可．
解：27×32=864（元）；
864＜900元；
答：安老师带的钱够．
点评：本题根据乘法的意义求几个几是多少，用乘法求出需要总钱数，然后比较求解．
23．2×30﹣5
【详解】试题分析：由剩下的比已修的2倍少5千米，可知已修的米数×2﹣5=剩下的米数，由此关系式列式解答即可．
解：2×30﹣5，
=60﹣5，
=55（千米）；
答：剩下55千米．
故答案为2×30﹣5．
点评：解决此题关键找出题目中蕴含的数量关系：已修的米数×2﹣5=剩下的米数．
24．这些教室一共有312张课桌
【详解】试题分析：由题意知，每个教室中有26张课桌，有12个教室，求一共有多少张课桌？列式26×12即可．
解：26×12=312（张）；
答：这些教室一共有312张课桌．
点评：完成本题的依据为乘法的意义．
25．够用
【详解】试题分析：本题先根据乘法的意义求出一共需要多少个灯泡，然后再和660比较即可．一共有219根灯柱，每个灯柱装3个灯泡，则一共需要219×3个．
解：219×3=657（个），
657＜660．
答：够用．
点评：本题也可根据除法的意义用总灯泡数除以每个灯柱装的灯个数或柱子数求得：660÷219或660÷3．
26．杜鹃花大约有800个品种
【详解】试题分析：根据杜鹃花是百合花品种的17倍，求杜鹃花品种数，用40×17，根据乘法的估算方法，把17看作20进行估算．
解：杜鹃花品种数：
40×17，
≈40×20，
=800（个）．
答：杜鹃花大约有800个品种．
点评：此题考查乘法的估算方法，计算时注意积德末尾0的个数．
27．6米
【详解】试题分析：从一楼走到三楼需要上2层，先求出2层一共有多少个台阶，然后再用台阶数乘每个台阶的高度即可求解．
解：20×2×15，
=40×15，
=600（厘米）；
600厘米=6米．
答：他升高了6米．
点评：本题根据乘法的意义直接列式求解；注意从一楼走到三楼只需要上2层而不是3层．
28．8千克
【详解】试题分析：每千克苹果6元，妈妈买了4千克苹果，则妈妈买苹果共花了6×4=24元，每千克梨子3元，则用买苹果的钱数除以梨子的单价即得用同样多的钱可以买多少千克梨子．
解：6×4÷3
=24÷3，
=8（千克）．
答：妈妈如果用同样多的钱可以买8千克梨子．
点评：本题体现了价格问题中的基本关系式：单价×数量=总价．
29．1200米
【详解】试题分析：根据题意，先用200×3求出李明围着操场跑3圈跑的米数，进而乘2，即可求得赵刚跑了的米数．
解：200×3×2，
=600×2，
=1200（米）；
答：赵刚跑了1200米．
点评：先求出李明围着操场跑的米数是解决此题的关键，再求出李明跑的米数的2倍就是赵刚跑的米数．
30．2800千克
【详解】试题分析：有112箱苹果，每箱重25千克，根据乘法的意义可知，用箱数乘以每箱的千克数即得这些苹果一共有多少千克．
解：25×112=2800（千克）．
答：这些苹果共有2800千克．
点评：完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算．
31．780元
【详解】试题分析：依据盈利总数=每盆盈利钱数×花的盆数即可解答．
解：52×15=780（元），
答：全部卖出可以盈利780元．
点评：此题考查基本数量关系：盈利总数=每盆盈利钱数×花的盆数，据此数量关系，代入数据即可解答．