第三单元名著导读《儒林外史》同步练习 （含答案）

2022-2023学年九年级语文下册
第三单元名著导读《儒林外史》课时作业
1．鲁迅在《中国小说史略》里评价《儒林外史》是中国古代最优秀的讽刺小说。《儒林外史》通过描绘士林“群丑图”，展现功名利禄对读书人及社会风气的影响。书中的讽刺笔法多种多样：有的以“夸张”丑态的方法讽刺人物，有的以人物“对比”突出反差，有的以典型细节暴露扭曲的社会风气。请你任选其中一个角度，结合小说中的具体情节，谈谈你对这部小说讽刺艺术的理解。（100字左右）
2．阅读下列二则材料，完成下面小题。
【甲】
这A自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉；但有人投奔他的，若高若低，一无不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并不厌倦；若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金似土。人问他求钱物，亦不推托。且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。如常散施棺材药饵，济人贫苦，周人之急，扶人之困，以此山东、河北闻名，都称他做“及时雨”。
（节选自《水浒传》）
【乙】
B自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。
（节选自《儒林外史》）
(1)上面材料分别写到了名著中的两个人物，请在横线上填出人名，【甲】文段中的“A”是________，【乙】文段中的“B”是________。
(2)班级举办“读名著，评人物”读书交流活动，请你从上面材料写到的A、B两个人物中任选一人，仿照下列语段中划线句子再续写一句话，对人物进行评价。要求：要有人物具体事迹，语言简洁，句式一致。
部编初中语文教材推荐的名著中描写了众多经典人物，这些人物个性鲜明，如：尼摩勇斗大章鱼，巧破厚冰盖，勇敢睿智。
仿写：________________。
3．如果吴敬梓要为笔下人物建一个微信群，名为“君子之风”，下面哪两个人物不能入选？说出你的理由。
范进 杜少卿 王冕 严贡生
4．请运用积累的知识，完成后面小题
【甲】
杜少御道：“你要多少银子？”裁缝道：“小户人家，怎敢望多，少爷若肯，多则六两，少则四两罢了。小的也要算着除工钱够还。”社少卿惨然道：“我那里要你还。你虽是小本生意，这父母身上大事，你也不可草草，将来就是终身之恨。几两银子如何使得！至少也要买口十六两银子的棺材，衣服、杂货，共须二十金。我这几日一个钱也没有。也罢，我这一箱衣服也可当得二十多两银子。王胡子，你就拿去同杨司务当了，一总把与杨司务去用。”又道：“杨司务，这事你却不可记在心里，只当忘记了的。你不是拿了我的银子去吃酒、dǔ钱。这母亲身上大事，人孰无母？这是我该帮你的。”杨裁缝同王胡子抬着箱子，哭哭啼啼去了。
【乙】
将立到shǎnɡ午时分。转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立来久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时，只见都乱撺，口里说道：“快躲了，大虫来也！”杨志道：“好作怪！这等一片锦城池，却那得大虫来？”当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一撷撞将来。杨志看那人时，形貌生得粗陋。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
惨然( ) 当( )得 dǔ( )钱 shǎnɡ( )午
(2)下面短语与“一箱衣服”类型相同的一项是（ ）
A．漂亮的蝴蝶 B．渴得厉害 C．精力充沛 D．收集资料
(3)【甲】文段选自《儒林外史》。作者是清代小说家______，文段表现了杜少卿______性格特点。
(4)【乙】文段选自哪部名著？文段中的杨志为什么要去卖刀？
5．《儒林外史》中的食物是有灵魂的，在某些情节中扮演着不可或缺的角色。回忆名著相关内容，完成下表。
食物 人物 事件 作用
①______ 范进 ②_________ 表现其虚伪
云片糕 ③__________ 谎称云片糕是珍贵的药，借此赖掉了船钱 ④_________
梨 甘露僧 将萧云仙送给他的两颗梨放在两口缸里，捣碎了加水，全寺僧众分喝了 表现了佛家无欲无求、人皆享之
6．阅读《儒林外史》节选的文字，完成后面的题目。
……知县听了，说道：“一个做贡生的人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，实在可恶！”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知（A），（A）慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上须不好看。三十六计走为上计。”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了……
选段中的人物A是哪一位？他被人两张状子告到知县那里。请用简洁的语言概括其中一张状子的事情缘由，不超过80字。
（1）A是______________；（2）状子的缘由：____________________.
7．读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。
吴敬梓在《儒林外史》中以写实主义描绘了儒林众生相。请你结合具体人物，谈一谈该做一个怎样的读书人。
8．鲁迅曾评价《儒林外史》说：“无一贬词，而情伪毕露”。班级开展名著整本书阅读活动。请结合自己的理解将同学的读书笔记补充完整。
探究讽刺手法 内容呈现 阅读记录
夸张讽刺 A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来，众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了吗？好好到贡院来要，你家又不是死了人，为甚么这号啕痛苦是的？”A也听不见，只管扶着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。直哭到口里吐出鲜血来。 句中的A是：①____ 批注：在贡院参观时，头撞号板，满地打滚痛苦的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。
对比讽刺 B想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，B道：“好了！父母都救出来了！ 句中的B是：②____结合名著中B的相关情节，从对比角度作批注：③____
9．阅读《儒林外史》选段，完成题目。
【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！”
【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。
【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”
(1)结合选文概括匡超人的变化。
(2)结合原著内容，概述与【乙】段故事相关联的前后事件。
前：__________________________
后：___________________________
(3)试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。
10．《儒林外史》中，王冕是作者极力推崇的理想人物，而书中着力描写的另一个人物，少年时和王冕一样孝亲勤学，后来却日趋堕落。
(1)这个人是__________
(2)请概括一个他因追求名利而丧失人格的情节。
11．阅读《儒林外史》选段，完成下列各题。
话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了愚。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了愚。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里错口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
(1)《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家______（人名）的著作。
(2)众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。
12．阅读名著选段，完成习题。
【甲】
匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！
【乙】
匡超人一听潘三被抓，生怕遭到牵连。可潘三非但没有将他供出来，反而整天在狱里苦巴巴地等着匡超人来见他。蒋邢房对做了教习的匡超人说：“潘三哥在监里，再三和我说，听见尊驾回来了，要会一会，叙叙苦情。”匡超人道：“本该到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若是去看，便是赏罚不明了。潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他。”
(1)根据材料概括匡超人的前后变化。
(2)试分析匡超人的变化有着怎样的社会根源？
13．阅读《儒林外史》两段文字，回答问题。
A.周进看着号板，又是一头撞了去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有馀道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
……
次日，四位客人果然备了二百两银子交于金有馀。一切多的使费，都是金有徐包办。周进又谢了众人和金有馀。行主人替周进备一席酒请了众位。金有馀将银子上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外，自古道，“人逢喜事精神爽”，那七篇文字做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有馀同那几个客人还不曾买完了货。直到发榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐到汶上县。拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺，汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与。
B.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
(1)周进撞号板的原因是什么？
(2)说说B段文字中细节描写的表达效果。
(3)结合原著说说周进和范进中举前后，大家对他们态度变化反映了怎样的社会现实。
14．读了《儒林外史》，你一定会对小说中的杜少卿印象深刻。请你写出能表现他慷慨大方性格的两件事情。
参考答案
1．示例一：《儒林外史》中常常用夸张人物的丑态来讽刺人物。例如范进中举发疯这一幕，通过描写范进听到中举消息后先晕厥，后疯癫，再被胡屠户打醒等夸张情节的描写，讽刺他醉心科举的疯狂，又如，严监生见两根灯芯被拔掉一根才肯安心死去，通过夺张的笔法讽刺他的吝音至极。
示例二：范进中举前胡屠户对他差辱谩骂，叫他“现世宝”中举后对他毕恭毕敬，称他为“贤婿老爷”，低着头替范进“扯了几十回”后衣襟的细节。《儒林外史》通过范进中举前后胡屠户态度的对比形成反差，讽刺当时社会普遍的嫌贫爱富、趋炎附势之风。
示例三：匡超人由开始的质朴孝顺，到后来伪造朱签、替考、入赘，一步步走向丑恶，前后的对比讽刺封建官场对人性的侵蚀。
示例四：以中举的范进连苏轼这个大文豪都不知道的典型细节，暴露他的无知本质，讽刺科考成绩的荒谬，批判科考制度的不合理，对真正人才的埋没。
2．(1) 宋江 王冕
(2)示例一：宋江手刃阎婆惜，三打祝家庄，忠肝义胆。
示例二：王冕痛恨贪官吏，拒绝见乡绅，蔑视权贵。
3．范进。范进在几十年应试不中的情况下，由于主试官周进的抬举，应试及第。他喜不自胜进入了癫狂状态。他热衷于科举与名利，不能称为“君子”。
严贡生。严贡生六亲不认，自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；严贡生的虚伪、贪财，严监生死后严贡生霸占弟弟的家产。不能称为“君子”。
4．(1) cǎn dànɡ 赌 晌
(2)A
(3) 吴敬梓 慷慨仗义（或“乐于助人”等）
(4)选自《水浒传》。杨志因失花石纲而丢官逃亡，被赦免后回东京想再要职役，却被高俅辱骂赶出。因盘缠用尽，只好去卖祖传宝刀。
5． 大虾元子 知县设宴接待范进和张静斋，范进嫌筷子奢侈，换了竹筷才吃饭，知县觉得他居丧尽礼，正遗憾未准备素菜，却见范进夹了个大虾元子 严贡生 活画出一个信口雌黄、仗势欺人、唯利是图、贪财无赖的乡绅形象
6． 严贡生 两张状子的缘由：第一个是他家的小猪跑到王小二家，他硬逼着人家买了他家的小猪。小猪长到一百多斤又走错到他家，严贡生就关了小猪，还把来要小猪的王小二打折了腿。第二个是黄梦统想跟严贡生借银子，后来亲戚借给了他，黄梦统就没有再跟严贡生借，但是借银子的契约忘在严家了，严贡生就以银子不能动而耽误了利息跟黄梦统要利息。
7．
人物形象示例：周进、范进是腐儒的典型，深受科举制度的毒害，因迷恋举业而失去自我；汤奉、王惠是贪官污吏的典型，凭借科举得意，升官发财，作威作福；马静、鲁编修是八股迷的典型，为举业而耗尽终生；王冕、杜少卿是正面典型，不慕功名利禄，蔑视科举。
看法示例：读书人应有崇高的道德，心怀天下、忧国忧民，有气节、有骨气等；读书人应学以致用，做一个对社会有用的人，堪当大用的人等。
8． 周进 匡超人 匡超人由一个对父母孝顺的善良淳朴之人，变成对朋友虚伪圆滑、薄情寡义的市侩小人。
9．(1)匡超人由一个对父母孝顺的善良的人，变成对妻子冷漠蛮横、对朋友虚伪圆滑的市侩小人。
(2) 前：匡超人跟着潘三假造文书，代人应考，潘三下狱后，匡超人怕受牵连，要去老师家避祸。 后：妻子下乡后，他隐瞒自己已婚娶的事实，娶了老师的外甥女。
(3)作者所处时代的士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士子精神生命的毁灭，以及封建科举制度对读书人的毒害。
10．(1)匡超人（匡迥）
(2)示例：因为利益的诱惑，在潘三唆使下，与其合谋假造文书、代人应考。后来潘三事发入狱，国超人怕自己的功名受影响，拒不理会潘三“叙叙苦情”的请求。
11．(1)吴敬梓
(2)不合理。周进好不容易进入贡院，回想起自己读书数十年的经历，却没能中个秀才，悲痛难耐，于是一头撞上去，而不是因为“中了恶”。
12．(1)匡超人由一个对父母孝顺的善良淳朴之人，变成对朋友虚伪圆滑、薄情寡义的市侩小人。
(2)所处时代的士林阶层追名逐利、嫌贫爱富的风气对其精神的毁灭，以及封建科举制度对读书人的毒害。
13．(1)因为周进苦读了几十年的书，连秀才也不曾做，现在看见贡院就不觉伤心起来。
(2)生动地描写了范进中举发疯时的语言、动作，写出了他丑态百出，可悲可叹，也深刻地揭露了封建科举制对读书人的迫害。
(3)大家对他们的态度是前据后恭，反映了当时人们趋炎附势的社会现状，从他们身上可见封建社会的世态炎凉。
14．示例：①用好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，精心伺候；②在自身没钱的情况下，当了自己新做的衣服给杨裁缝死去的母亲买棺材；③在知县丢官没有房子可住时，腾出房子让知县住；④让管家卖地，大方资助他人。（写出任意两点即可）