天津市河西区（2022-2023）中考语文模拟卷分题型分层汇编 课外文言文阅读（含解析）

天津市河西区（2022-2023）中考语文模拟卷分题型分层汇编-10课外文言文阅读
一、课外阅读
（2020·天津河西·统考二模）阅读下面文字，回答小题。
高凤痴迷诵读
高凤，字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水①流麦。妻还怪向，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授于西唐山中。
邻里有争财者，持兵而斗，凤往解之不已。乃脱巾叩头，固请曰：“仁义逊让，奈何弃之！”于是争者怀感，投兵谢罪。
凤年老，执志不倦，名声著闻。太守连召请，恐不得免，自言本巫家，不应为吏，又诈与寡嫂讼田，遂不仕。建初中，任隗②举凤直言，到公车；托病逃归。推其财产，悉与孤兄子，隐身渔钓，终于家。
[注释]①潦水：雨后地上的积水。②任隗：南阳宛县人，建武八年，被任用为“将作大匠”。
1．解释下面句中加点的字。
（1）昼夜不息( )（2）风方悟之( )
2．翻译文中画线的句子。
其后遂为名儒，乃教授于西唐山中。
3．请结合选文内容，说说高凤是一个怎样的人。
（2021春·天津河西·九年级统考学业考试）阅读下面文字，回答下面小题。
杜诗，字君公，河内汲人也。少有才能，仕郡功曹，有公平称。更始时，辟大司马府。建武元年，岁中三迁为侍御史，安集洛阳。时将军萧广放纵兵士，暴横民间，百姓惶扰，诗敕晓不改，遂格杀广，还以状闻。世祖召见，赐以棨戟①，复使之河东，诛降逆贼杨异等。诗到大阳，闻贼规欲北度，乃与长史急焚其船，部勒郡兵，将突骑趁击，斩异等，贼遂翦灭。拜成皋令，视事三岁，举政尤异。再迁为沛郡都尉，转汝南都尉，所在称治。
七年，迁南阳太守。性节俭而政治清平，以诛暴立威，善于计略，省爱民役。造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。又修治陂池，广拓土田，郡内比室殷足。时人方于召信臣②，故南阳为之语曰：“前有召父，后有杜母。”
注释：①棨戟（qǐjī）：有缯衣或油漆的木戟，古代官吏出行时作前导的一种仪仗。②召信臣：曾任南阳太守，做了许多为百姓谋福利的事。
4．解释句子中加点词的含义。
（1）岁中三迁为侍御史 迁( ) （2）闻贼规欲北度 规( )
5．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
遂格杀广，还以状闻。
6．根据选文记述的内容，概括南阳的百姓把杜诗比作“杜母”的原因。
（2021·天津河西·统考一模）阅读下面文字，回答各题。
范仲淹传
范仲淹，字希文。仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。每感激论天下事，奋不顾身。一时士大夫矫房尚风节，自仲淹倡之。
延州诸砦①多失守，仲淹自请行，进户部郎中兼知延州。先是，诏分边兵：总管领万人，钤辖②领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人，以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更出御贼。时塞门、承平诸砦既废，用种世衡③策，城青涧以据贼冲，大兴营田，且听民得互市④，以通有无。又以民远输劳苦，请建鄜城⑤为军，以河中、同、华中下户税租就输之。春夏徙兵就食，可省籴⑥十之三，他所减不与。
【注释】①砦（zhài）：同“寨”。②钤（qián）辖：宋代军职名。③种世衡：字仲平，北宋将领，种家军开山人。④互市：往来贸易。⑤鄜（fū）城：鄜城县，今陕西洛川境内。⑥籴（dí）：买入粮食。
7．解释下面句子中加点的词。
（1）使更出御贼 ( )（2）时塞门、承平诸砦既废( )
8．翻译文中画线的句子。
又以民远输劳苦，请建鄜城为军。
9．选文第2自然段主要写了有关范仲淹的三件事，请简要概括。
（2021·天津河西·统考二模）阅读下面文字，完成下面小题。
张千载高谊①
千载字毅甫，庐陵人，文山②友也。文山贵显，屡以官辟③，皆不就。文山自广还，至吉州城下。千载来见曰：“丞相赴北，某④亦往。”遂寓于文山囚所侧近，日以美食奉之。凡留燕三年，潜⑤造一椟，文山受刑后，即藏其首。后，火其尸，拾骨置囊。南归，付其家葬之。千载高谊，亦千载而下所不多见也！
【注释】①谊：道德：友情。②文山：文天祥自号。文天祥是江西庐陵人。③辟：征召。④某：自称。⑤潜：偷偷地。
10．解释下列句中加点词。
（1）遂寓于文山囚所侧近( )
（2）火其尸( )
11．翻译文中画线的句子。
千载高谊，亦千载而下所不多见也。
12．简洁概括张千载的“高谊”在文中是如何体现的。
（2022·天津河西·统考一模）阅读下面的短文，完成文后的问题。
张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。
元武县与邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年，牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也，非我所知。”允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。
尝道逢一老母种葱者，结庵②守之，允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失。母以告允济，悉召葱地，十里中男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。
曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。
政绩尤异，远近称之。
【注】①牸牛：母牛。②庵：小草屋。
13．解释下面句中加点的词语。
（1）妻家不知其故( )
（2）悉召葱地十里之男女毕集( )
14．用现代汉语翻译文中画横线的句子
召村中牛悉集，各问所从来处。
15．本文用了哪些事例表现张允济政绩优异？
（2022·天津河西·二模）阅读下面文言文，回答下面小题。
牛僧孺，字思黯，隋牛弘之裔①。始，韩弘②入朝，其子公武用财赂权贵，杜塞③言者。俄而弘、公武卒④，孙弱不能事，帝遣使者至其家，悉收赀簿⑤，校计⑥出入。所以饷⑦中朝臣者皆在，至僧孺，独注⑧其左曰：“某月日，送钱千万，不纳。”帝善之，谓左右曰：“吾不谬知人。”由是遂以相，寻迁中书侍郎。
【注释】①裔：后代。②韩弘，河南滑州匡城人。③杜塞：阻塞。④卒：死。⑤赀簿：账簿。⑥校计：核算。⑦饷：贿赂。⑧注：批注。
16．解释文中加点词的含义。
（1）悉收赀簿：______________________（2）谓左右曰：____________________
17．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
由是遂以相，寻迁中书侍郎。
18．请结合文章内容，说一说牛僧孺是一个什么样的人？
（2020·天津河西·统考一模）阅读下面文段，完成后面小题。
柳宗元传
元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。
（选自《旧唐书·柳宗元传》，有删改）
[注释] ①例移：古代官员按惯例调任。②怂播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护：料理，护送。
19．解释下面括号里的字。
（1）禹锡终（易）连州：
（2）观察使裴行立为营护其丧及（妻子）还于京师：
20．翻译文中画线的句子。
吾与禹锡执友，何忍见其若是？
21．选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。
（1）为友：________________________
（2）为官：________________________
（3）为师：________________________
（2020春·天津河西·九年级统考学业考试）阅读下面一则短文，回答问题。
滇游日记
袁黄①公力行节俭，与缙绅②相约：每会荤③素五品，不许宰牲。然县门左右各有熟食店，具来已久，日杀牲甚众，公亦不能禁也。已而渐少，期年之后，并无一家卖熟食者。盖向来买食，皆由讼者邀宴吏胥④。今公随问随结，庭无滞狱，买者鲜少，则卖者折阅⑤，故皆徙业耳。
（节选自《感应篇》）
[注] ①袁黄：号了凡，明朝万历年间曾做知县，有《了凡四训》传世。②缙绅：指有官职或做过官的人。③荤：指葱姜蒜等辛辣味的菜。④胥（xū）：小官吏。⑤折阅：亏损。
22．解释文中加点词语。
①期年之后期年：_________________
②皆由讼者邀宴吏胥皆：___________________
23．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
日杀牲甚众，公亦不能禁也。
24．结合选文，举例说明袁黄是一个怎样的人。
参考答案：
1． (1)休息 (2)醒悟 2．高凤后来就成为著名的学者，在西唐山教书。 3．是一个勤奋专注的人，一个崇尚仁义、与人为善的人，是一个淡泊名利的人。
【解析】1．本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。息，一词多义，休息。悟，本义，醒悟。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。
2．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：其后，这以后。遂，于是。乃，于是。于，在。
3．本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上解答。①从“时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦”知道，高凤专心读书以至于雨水把麦子冲走，可见他是一个勤奋专注的人；②从“乃脱巾叩头，固请日：‘仁义逊让，奈何弃之’”知道，高凤脱巾叩头劝说持兵而斗的邻居，可见他是一个崇尚仁义、与人为善的人；③从“太守连召请，恐不得免，自言本巫家，不应为吏，又作与寡嫂讼田，遂不仕”可以知道，高凤百般推脱不去做官，可见他是一个淡泊名利的人。
【点睛】译文：
高凤，字文通，是南阳叶人。在他青年还是书生时，他的家庭以种田为生，但却精通读书，白天黑夜都不停息。他的妻子（曾经）有一次到田地里去，庭院里面晾晒着麦子，让高凤看住鸡（以防吃麦）。后来突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。后来高凤成了著名的学者，在西唐山教书。
邻里有人为争夺财物的，拿了器械格斗，高凤前去调解，格斗的人不肯住手，高凤就摘下头巾叩头，执意请求说：“仁义谦让，为什么丢掉它呢！”于是争斗者心怀感激，放下武器向他谢罪。
高凤年老了，坚持志向不知疲倦，名声传闻很远。太守连续召请，高凤恐怕不能避免，便自称本是巫家，不应为吏，又假称与亡兄的妻子为了田产打官司，于是不出去做官。建初年间，将作大匠任隗因高凤直言敢谏而举荐他(做官)，到了衙门，就假托有病逃回家了。推让自己的财产，全部送与兄长唯一的儿子。自己隐居垂钓，死在家中。
4． （1）升迁，提升 （2）谋划 5．（杜诗）于是击杀了萧广，回到朝廷把情况汇报给皇帝。 6．杜诗担任南阳太守时，生活节俭，严惩豪强，善待百姓；善于制作农具，方便百姓耕作；领导百姓兴修水利，开垦农田，使百姓生活富足。
【分析】4．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：（1）迁，古今异义词，升迁。（2）句意：听说贼人谋划北渡。规，谋划。
5．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：遂，于是，就；以，把；“以状闻”，把情况汇报给皇帝听。
6．考查对文言文内容的理解与概括。阅读选文第二段，结合杜诗的事迹作答。“性节俭而政治清平，以诛暴立威，善于计略，省爱民役”“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之”“又修治陂池，广拓土田，郡内比室殷足”，结合以上语句分析，杜诗在南阳担任太守时，生活节俭，政治清平，严惩豪强，善待百姓；制作水排，铸造农具，使百姓感到很便利；还兴修水利，广泛开垦土地，使百姓丰足富实，所以南阳的百姓都很爱戴他，把杜诗比作“杜母”。
【点睛】参考译文：
杜诗，字君公，河内汲县人。年轻时有才能，在郡里任功曹，有公正平和的美称。更始年间，被征召做了大司马府的官员。建武元年，在一年中升迁三次至侍御史，负责安定洛阳。当时将军萧广放纵士兵在百姓中横行霸道，百姓惶恐不安。杜诗告诫晓谕萧广，可他仍不改悔，于是击杀了萧广，回京后把这一情况向光武帝奏报。光武帝召见他，赐给他一套棨戟。仪仗又派他巡视河东，去讨伐、降服反叛的贼人杨异等。杜诗抵达大阳，听说贼人谋划北渡黄河，于是与长史迅速焚毁他们的船只，部署郡中士兵，率领骑兵追逐袭击贼兵，杀死杨异等人，贼兵终于被消灭。被任命为成皋令，任职三年，所做出的政绩尤其突出。再次升迁为沛郡都尉，转任汝南都尉，所治理的地方政绩显扬。
建武七年，杜诗升任南阳太守。他生性节俭，施政清廉公平，因为惩罚强暴树立起了威信，他还擅长计划谋略，顾恤和爱惜服劳役的百姓。又设计制作水排，用以炼铁，铸造农具，使(百姓)用力少，收效多，百姓感到很便利。还修建池塘，广泛开垦土地，郡中家家户户都丰足富实。当时人们把他比作召信臣，所以南阳人为这些事迹赞颂他道:“先前有召父，后来有杜母。”
7． 派遣 已经
8．又因为老百姓远途输纳赋税过于劳苦，（他上奏）请求将鄜城建成军事基地。 9．①在延州时，根据敌军的多少，派将领轮流出战抵御敌军；②在塞门、承平等要塞兴办水利，开放贸易；③建立军事基地，减轻老百姓远途输纳赋税的劳苦，并节省开支。
【分析】7．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。（1）句意：派遣他们轮流出战抵御敌军。使，动词，派遣。（2）句意：当时塞门、承平等要塞已经被废弃。既，古今异义词，已经。
8．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：以，因为；民，老百姓；远输，远途输纳赋税；军，军事基地。
9．考查对文言文内容的梳理和概括。根据“延州诸砦多失守，仲淹自请行，进户部郎中兼知延州”“于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更出御贼”分析，提炼概括为：在延州“量贼众寡，使更出御贼”；根据“时塞门、承平诸砦既废，用种世衡策，城青涧以据贼冲，大兴营田，且听民得互市，以通有无”提炼概括为：在塞门、承平要塞兴办水利，开放贸易，互通有无；根据“又以民远输劳苦，请建鄜城为军，以河中、同、华中下户税租就输之。春夏徙兵就食，可省籴十之三，他所减不与”提炼概括为：建立军事基地，减轻老百姓远途输纳赋税的劳苦，节省开支。
【点睛】参考译文：
范仲淹,字希文。范仲淹博通《六经》，精于《易经》，当时学习的人大多向他提出疑问，(他)拿着经书给他们讲解，没有疲倦的时候。每当感奋激昂地讨论天下事的时候，他往往奋不顾身。当时士大夫矫正世风，严于律己，崇尚品德节操，这是范仲淹首先倡导的。
延州周围各要塞大多失守，范仲淹主动请求前往延州，被升任为户部郎中兼任延州知州。在此之前，朝廷旧制规定将领分别统辖边境驻军；总管统辖一万人，钤辖统辖五千人，都监统辖三千人。遇到敌人侵略而要抵御时，就派官品低的将领首先出击。范仲淹说:“派遣将领不选择合适的人，而按照官职等级的高低来安排出兵的先后顺序，这是自取失败的办法。”于是(他)普遍检阅本州军队，得到一万八千人，分为六部，每位将领各自统领三千人，分部训练士兵，根据敌军的多少，派遣他们轮流出战抵御敌军。当时塞门、承平等要塞已经被废弃，(范仲淹)采纳种世衡的计策，修筑青涧城来扼守敌军进犯的要冲，大力兴办农田水利，又开放民间往来贸易，以便边民互通有无。又因为老百姓远途输送缴纳赋税过于劳苦，(他上奏)请求将鄜城建成军事基地，让河中府、同州、华中的贫民就近送缴税租。每年春夏两季调集军队就地取得给养，可以节省买粮开支的十分之三，这还不包括其他开支节省的费用。
10． （1）寄居，居住。 （2）用火烧，烧，火化。 11．像千载这样的深情厚谊（的人），也是千年上下都不多见啊！ 12．在朋友贵显时保持距离（屡辞不仕）；在朋友落难时患难与共；侍奉三年并冒险料理后事。
【分析】10．本题考查对文言实词含义的理解。（1）句意：到了就居住在文山牢房的附近。寓：寄居，居住。（2）句意：火化了他的尸首。火：用火烧，烧，火化。
11．本题考查翻译文言句子的能力。注意：高谊：深情厚谊。千载而下：千年上下。
12．本题考查对内容的理解概括能力。张千载的“高谊”体现在“文山贵显，屡以官辟，皆不就”，在朋友贵显时保持距离；“文山自广还，至吉州城下。千载来见曰：‘丞相赴北，某亦往。’”，在朋友落难时患难与共；“遂寓于文山囚所侧近，日以美食奉之。凡留燕三年”“火其尸，拾骨置囊。南归，付其家葬之”，侍奉三年并冒险料理后事。
【点睛】参考译文：
庐陵人张千载，字毅甫，别号一鹗，文山的朋友啊。文山富贵时，多次请他出山不出。直到文山从广东衰败（被贬）回来，到吉州城下，千载暗地出来与之相见，说：“丞相去燕地，我张千载也去。”到了就居住在文山牢房的附近，每天给他送饭从无间断。总共留在燕三年，又秘密打造一个匣子，待文山接受斩首命令之日，就用来收藏他的首级。后来，火化了他的尸首，收起白骨放入囊中，带着装头的匣子一同回到南方，交给他的家人安葬了他。像千载这样的深情厚谊（的人），也是千年上下都不多见啊！
13． 原因，缘故 全，都 14．张允济召集村人，将村里的牛全部集中在一起，一头一头询问牛是从哪里来的。 15．①用计帮百姓找回牛；②智捉盗葱贼；③武阳境内路不拾遗。
【解析】13．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：故，一词多义，缘故，原因；毕，古今异义词，全，都。
14．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：召，召集；悉，全，都；集，集中在一起；问，询问。
15．考查对文言文内容的梳理和概括。阅读文言文，疏通文意，了解主要内容，结合关键语句分析。第2自然段“牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决”“谓妻家人曰：‘此即女婿，可以牛归之。’妻家叩头服罪”，由此概括张允济帮助百姓要回属于他的牛；第3自然段“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令”，“母以告允济，悉召葱地，十里中男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者”，由此概括，张允济帮助老妇人捉住盗葱者；第4自然段“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在”，由此概括，张允济所管辖的武阳境内路不拾遗，行人找到衣衫。据此概括即可。
【点睛】参考译文：
张允济，青州北海县人。隋大业年间为武阳县县令，致力于以德行教育训导民众，百姓很怀念他。
元武县与武阳县接壤，县里有个人带了头母牛随他妻子的娘家一起生活了八九年，母牛生下了十多头小牛。到了要分居时，妻子娘家人不肯还给那头牛，元武县衙门几任县令都不能解决过问题。那人就到武阳县请求允济评判，允济说：“你自有元武县令，怎么到这里来告状 ”那人泪流不止，把事情的始末都讲了出来。允济于是命令手下人绑了那人，用衣衫蒙住他的头，将他带到他妻子娘家所在的村子去，说是抓住了盗牛贼。张允济召集村人，将村里的牛全部集中在一起，一头一头询问牛是从哪里来的，妻子娘家人不知道其中的缘故，又担心受连累，就指着那头强占来的母牛说：“这是我女婿家的牛，从哪里来的我就不知道了。”允济便揭开牛主人蒙头的衣衫，对他妻子娘家人说：“这就是你女婿，你可以把牛还给他。”妻子娘家人叩头服罪。元武县主管官员听说后，都十分惭愧。
张允济还曾在路途中遇到一个种葱的老妇人，搭了一座小草房在那里看葱，允济对老妇人说：“你只管回去，不要不厌其烦地守着。如果遇到盗贼，应当来报告县令。”老妇人听从了他的劝告，回家住了一夜，那葱就丢失了很多。老妇人把情况告诉了允济，他便把葱地十里之内的全部男女都集中起来，一个个到跟前来检验查问，果然找到了盗葱的人。
曾有个赶路的行人，天亮前就出发，把衣衫掉到了路上，走了十几里才发觉，有人对他说：“我们这武阳县境内，路不拾遗，只要能返回去取，东西一定在。”正如先人所说，果然找到了衣衫。
允济的政绩尤其卓著，远近的人都称赞他。
16． (1)全，都 (2)对……说 17．因此就任命他为宰相，不久升迁为中书侍郎。 18．文中通过描写皇帝核算韩弘家收缴的账簿，唯独送牛僧孺的钱牛僧孺不接受。说明他是一个不慕名利，拒收贿赂，清正廉洁的人。
【解析】16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：把账簿都收缴上来。悉，全，都。
（2）句意：对身边的人说。谓，对……说。
17．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：由是，因此；遂，就。以相，以之为相；寻，不久；迁，升迁。
18．考查分析人物形象。根据“至僧孺，独注其左曰：‘某月日，送钱千万，不纳。’”分析，皇帝派遣使者到牛僧孺家中，把账簿都收缴上来，核算出入。用来记录贿赂宫中朝中大臣的账目都在，至僧孺名下，唯独有一行小字写道：“某年月日，送户部牛侍郎钱千万，不接受。”韩弘曾送给僧孺千万钱，但他没有接受。由此可知，他是一个不慕名利，拒收贿赂，清正廉洁的人。
【点睛】参考译文：
牛僧孺字思黯，隋朝仆射奇章公牛弘的后代。此前，韩弘入朝，他的儿子公武行贿权臣来阻塞别人进言。不久韩弘、韩公武相继死去，孤孙年弱不能理事，皇帝派遣使者到他家中，把账簿都收缴上来，核算出入。用来记录贿赂宫中朝中大臣的账目都在，至僧孺名下，唯独有一行小字写道：“某年月日，送户部牛侍郎钱千万，不接受。”穆宗赞赏他，对左右侍臣说：“我没有看错人啊！”因此就任命他为宰相。不久升迁为中书侍郎。
19．（1）交换，改授（2）妻子儿女 20．我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？ 21． （1）为友：为朋友着想，无私帮助朋友。 （2）为官：为老百姓着想，替老百姓办实事。 （3）为师：水平高，指导有方。
【解析】19．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。本题中，“易”是动词，交换；“妻子”是两个词，指“妻”和“子”，属古今异义词，意思是妻子儿女。
20．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题翻译时要注意关键词“执友（好朋友，挚友）”“何（怎么，哪里）”“若是（像这样）”的意思。
21．此题考查信息的提炼。结合“草奏章，请以柳州授禹锡，自往播”可知，柳宗元“为友”体现在对刘禹锡的帮助上；结合“宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母”可知，柳宗元“为官”表现在到了柳州便改革掉用男或女作为抵押去借钱的风俗上；结合“岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士”可知，柳宗元“为师”主要体现在经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。
【点睛】参考译文：
元和十年（815），（柳宗元）按旧例被移作柳州刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。
柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。
22． 满一年 都，全 23．每天宰杀很多家畜，袁公也不能禁止。 24．由“与错绅相约：每会荤素五品”和“随问随结，庭无滞狱”，可以看出袁黄是一个力行节俭、勤于政事的人。
【分析】选自《感应篇》作者：不详
22．这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“期年”是“满一年”的意思。
23．本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。其中“日”是“每天”的意思，“禁”是“禁止”的意思。
24．本题考查学生对人物形象的分析能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点。围绕“力行节俭、勤于政事”结合具体内容分析即可。
【点睛】译文：
袁黄公竭力做到节俭，与官员相互约定：每次约会只辛辣味的素菜五样,不许宰杀牲畜。然而县城门左右分别有熟食店，都已有很久了，每天宰杀很多家畜，袁公也不能禁止。不久渐渐少了，满一年之后，并没有一家卖熟食的。原来一直买熟食的，都是由诉讼的人邀请官吏吃饭（而买的）。现在袁黄公随时审问随时结案，庭上没有滞留的案件，买熟食的很少,卖的人亏损，所以都转换行业了。