江苏省南京市三年（2020-2022）中考语文一模分题型分层汇编-08对比文言文阅读（含解析）
文档属性
| 名称 | 江苏省南京市三年（2020-2022）中考语文一模分题型分层汇编-08对比文言文阅读（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 926.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-26 20:48:29 | ||
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文档简介
江苏省南京市三年（2020-2022）中考语文一模分题型分层汇编-08对比文言文阅读
一、对比阅读
（2022·江苏南京·统考一模）甲
（孟子曰：）“臣请为王言乐(yuè)。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥①之音，举疾首蹙頞②而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’……此无他，不与民同乐(lè)也。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几③无疾病与(yú)何以能鼓乐也’……此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王(wànɡ)矣。”
（节选自《孟子·梁惠王下》，中华书局2010年6月版）
乙
泠泠七丝④上，静听松风⑤寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
（选自《听弹琴》。作者：[唐]刘长卿）
[注]①管籥（yuè）：古代一种吹奏乐器。②蹙（cù）頞（è）：皱鼻梁，指忧愁的样子。③庶几：差不多。④七丝：古琴的七条弦，亦借指古琴。⑤松风：指古琴曲《风入松》。
1．下列对文言字词的推断，有明显错误的一项是（ ）
A．“闻”字形旁是“耳”，表明其本义与“听”有关，所以甲文“百姓闻王钟鼓之声”中的“闻”是“听见”的意思。
B．字典中“举”有“抬起”“发动”“推选”“成就”“全部”等义项，甲文“举疾首蹙頞”的“举”应该是指“推选”。
C．成语“欣然自得”的“欣”有“快乐”之意，据此可类推甲文“举欣欣然有喜色”的“欣”也是“快乐”的意思。
D．乙文“泠泠七丝上”和“泉水激石，泠泠作响”（《与朱元思书》）中的“泠泠”都是拟声词，形容声音清越。
2．对甲文画波浪线的句子断句和标点判断正确的一项是（ ）
A．吾王庶几无疾病，与何以能鼓乐也。
B．吾王庶几无疾病，与何以能鼓乐也？
C．吾王庶几无疾病与？何以能鼓乐也？
D．吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也。
3．将甲文画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也？
（2）今王与百姓同乐，则王矣。
4．两段诗文都使用对比手法，借音乐说理或抒情。请分别结合诗文内容，具体说说你的理解。
（2022·江苏南京·统考一模）【甲】
都门杂咏
[清]杨静亭
十月冰床遍九城，游人曳去一毛轻。
风和日暖时端坐，疑在琉璃世界行。
（选自《万首清人绝句》，昆仑出版社2011年7月版）
【乙】
金海冰上作蹙鞠①之戏，每队数十人，各有统领，分位而立，以革为球，掷于空中，俟其将坠，群起而争之，以得者为胜。或此队之人将得，则彼队之人蹴之令远。欢腾驰逐，以便捷勇敢为能。将士用以习武。
（选自《燕京岁时记外六种》，北京出版社2018年8月版）
【注】①蹙鞠：蹴鞠，古代的一种足球活动。
5．阅读【乙】文时，小江对冰上蹙鞠很感兴趣，于是你把此游戏的规则用白话文讲给他听。
以革为球，掷于空中，俟其将坠，群起而争之，以得者为胜。
6．小江建议你在读古诗文时采用批注的方法，他给你作了一个示范。
示例：诗句“游人曳去一毛轻”，运用了夸张的修辞手法，将冰床的重量写得像一根羽毛一样轻。写出了游人在冰上拖拽冰床的轻松，也体现了冰床运动在当时的盛行，很受游人的青睐。请你选择下面的一个任务，并且按要求完成赏析。
A．“疑在琉璃世界行”（请从画面构成的角度进行赏析）；
B．“欢腾驰逐，以便捷勇敢为能。”（请从人物描写的角度进行赏析）。
我选（ ），__________________________
7．古人面对冰雪感情是不一样的。请从下面学过的课文中，任选一篇，说说作者是如何借冰雪来表情达意的。
A．《咏雪》 B．《湖心亭看雪》 C．《送东阳马生序》
（2022·江苏南京·统考一模）【甲】
又西六里为居庸关南口，有城，南北二门。《魏书》谓之下口，《常景传》：“都督元谭据居庸下口。”……《元史》谓之南口。自南口以上，两山壁立，中通一轨，凡四十里，始得平地。而其旁皆重岭叠嶂蔽亏天日。
（节选自顾炎武《昌平山水记》，北京古籍出版社1982年版）
【乙】
居庸关者，古之谭守者之言也。龚子曰：“疑若可守然。”“何以疑若可守然？”曰：“出昌平州，山东西远相望，俄然而相辏①相赴，以至相蹙②，居庸置其间，如因两山以为之门，故曰‘疑若可守然’”。下关最下，中关高倍之，八达岭之俯南口也，如窥井形然，故曰“疑若可守然”。
（节选自《龚自珍全集》，中华书局1959年版）
[注释]①辏（còu）：聚集。②蹙（cù）：收缩。
8．读文中画线句，完成题目。
（1）用“/”给下面句子划分停顿，限一处。
而 其 旁 皆 重 岭 叠 嶂 蔽 亏 天 日
（2）这句话与《三峡》中的“ ， ”异曲同工，再结合生活中“月盈月亏”的自然现象，可以推断出“蔽亏天日”意思为 。
9．【乙】文中出现了四次“疑若可守然”，小帅从结构架设的角度看，觉得很好；小杰从语言简洁的角度看，觉得不妥。你同意谁的看法？结合文本内容分析。
10．结合【甲】【乙】两个选段理解下面句子的含义。
顾（炎武）平铺直叙，像是用文言说家常话；龚（自珍）则不然，左曲右折，像是用文言种奇花异草。
——张中行《怎样学习文言文》
（2021·江苏南京·统考一模）浦口文旅局在香山湖公园开展“文化名人展”活动，请参与完成下面几项任务。
【展板一】
西江月·问讯湖边春色
[南宋]张孝祥
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。
（选自《宋词鉴赏大辞典》，中华书局2011年版）
[注]这首词大约是绍兴三十二年（1162）春，张孝祥自建康还宣城途经溧阳时所作。三年前，张孝祥在临安兼权中书舍人，后为汪澈所劾罢。
【展板二】
张孝祥传
张孝祥，字安国，历阳乌江①人。读书过一目不忘，下笔顷刻数千言。绍兴二十四年，廷试第一。
初，孝祥登第，出汤思退之门，思退为相，擢②孝祥甚峻。而思退素不喜汪澈③，孝祥与澈同为馆职，澈老成重厚，而孝祥年少气锐，往往陵拂之。至是澈为御史中丞，首劾④孝祥奸不在卢杞⑤下，孝祥遂罢。
寻除⑥知抚州。年未三十，莅事精确。孝宗即位，知平江府。事繁剧，孝祥剖决，庭无滞讼。张浚自蜀还朝，荐孝祥。除中书舍人，寻除直学士院兼都督府参赞军事。会金再犯边，孝祥陈金之势不过欲要盟。宣谕使劾孝祥落职。
复集英殿修撰、知静江府、广南西路经略安抚使，治有声绩，复以言者罢。俄起知潭州，为政简易，时以威济之，湖南遂以无事。复待制，徙知荆南、荆湖北路安抚使。筑寸金堤，自是荆州无水患，置万盈仓以储诸漕之运。后以疾卒，孝宗惜之，有用才不尽之叹。
（节选自《宋史》，有删改）
[注]①历阳乌江：今安徽和县东北。②擢：举拔。③汪澈：高宗绍兴八年进士。④劾：检举揭发罪状。⑤卢杞：唐朝宰相，为人奸诈，曾迫害忠良。⑥除：任命，授职。
11．为了方便市民阅读，请你为【展板二】的加点字词、画线语句增加相应注释。
（1）思退为相 _______________ （2）思退素不喜汪澈___________
（3）寻除知抚州 _____________ （4）后以疾卒_________________
（5）读书过一目不忘，下笔顷刻数千言。________
12．有市民认为【展板一】“重来又是三年”的“又”字蕴含着丰富的情感，但一时说不出来，请你来帮忙分析一下。
13．本次展会邀请你做解说员，请你结合上面两则材料，简要介绍张孝祥是一个怎样的人。
（2021·江苏南京·统考一模）阅读下面的古诗文，完成下面小题。
引水①
[唐] 杜甫
月峡瞿塘云作顶，乱石峥嵘俗无井。
云安②酤③水奴仆悲，鱼复④移居心力省。
白帝城西万竹蟠，接筒引水喉不干。
人生留滞生理难，斗水何直百忧宽。
（选自《全唐诗》，上海古籍出版社2010年7月版）
[注]①大历元年杜甫流寓夔州所作。时年55岁的杜甫步入了他多病多难的暮年时期。②云安：地名，杜甫曾在云安养病。③酤：买。④鱼复：地名，与白帝城都属夔州。
与王敏仲书①（节选）
[宋]苏轼
（一）
广州一城人，好饮咸苦水，春夏疾疫时，所损多矣。惟官员及有力者得饮刘王山井水，贫丁何由得。惟蒲涧山有滴水岩，水所从来，高可引入城，盖二十里以下尔。若于岩下作大石槽，以五管大竹续之，以麻缠之，漆涂之，随地高下，直入城中。又为一大石槽以受之，又以五管分引，散流城中，为小石槽以便汲者。不过用大竹万余竿，及二十里间，用葵茅苫盖，大约不过费数百千可成。然须于循州置少良田，令岁可得租课五七千者，令岁买大筋竹万竿，作筏下广州，以备不住抽换。又须于广州城中置少房钱，可以日掠二百，以备抽换之费。专差兵匠数人，巡觑修葺，则一城贫富同饮甘凉，其利便不在言也。自有广州以来，以此为患，若人户知有此作，其欣愿可知。
（二）
闻遂作管引蒲涧水甚善。每竿上，须钻一小眼，如绿豆大，以小竹针窒之，以验通塞②。道远，日久，无不塞之理。若无以验之，则一竿之塞，辄累百竿矣。仍愿公擘画③少钱，令岁入五十余竿竹，不住抽换，水不废。
（选自《苏东坡文集》，北京燕山出版社2020年8月版，题另加）
[注]①苏轼曾给时任广州太守的好友王敏仲写过18封书信，这是其中两封节选。 ②塞：阻塞。③擘（bò）画：谋划，经营。
【探“引水”之意】
14．古文中常存在“意同字不同”或者“字同意不同”的现象，请任选一种现象，参考示例，从选文的画线句中举一例解释。
示例：①意同字不同：“便要还家”“余人各复延至其家”中的“要”和“延”都是 “邀请”的意思。（《桃花源记》）
②字同意不同：“安陵君因使唐雎使于秦”中的“使”，前一个意为“派遣”，后一个意为“出使”。（《唐雎不辱使命》）
15．阅读杜甫的《引水》，你发现夔州在地理环境和饮水习惯方面各有什么特点？
【析“引水”之技】
16．广州博物馆中有一个“宋代广州三城自来水系统模型”，所展示的就是苏轼在两封信中提及的引水系统。请你根据书信内容，帮助博物馆工作人员完善解说表格。
图：宋代广州三城自来水系统模型（箭头为引水分流方向）
宋代广州三城自来水系统
规划缘由 ①______________________
水源地点 蒲涧山滴水岩
总体设计 ② _____________________
管道保护 葵茅苫盖，派专人巡查修葺，③_____________
④_______ 购田出租，设置公租房
检验通塞 ⑤______________________
【悟“引水”之情】
17．根据诗文内容，分别分析杜甫和苏轼对待“引水”的态度。
（2021·江苏南京·统考一模）阅读下面的古诗文，完成下面小题。
秋晓行南谷①经荒村
柳宗元
杪秋霜露重，晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
寒花疏寂历，幽泉微断续。
机心②久已忘，何事惊麋鹿？
［注］①南谷：永州乡下地名。②机心：机巧的心计。语出《庄子·天地》，指深沉权变的心计。
小石城山记
柳宗元
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断①而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁欐②之形；其旁出堡坞③，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然④有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰⑤，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州⑥，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用，神者倘不宜如是⑦，则其果无乎？
［注］①土断：山势断落，形成峭壁。②睥睨：通“埤堄”，城上如齿状的矮墙。梁欐：栋梁。这里指山石堆积成形似城上望楼一类的建筑。③堡坞：像小城堡的石头。④洞然：石子击水声。⑤疏数偃仰：疏密起伏。数：密。偃：俯。⑥中州：中原地区。⑦不宜如是：不应这样做。
18．这首诗的景物描写很有特色，请你参加同学们的讨论。
小莉：首句的“杪秋”已点明秋末时节，作者在此句末又以“霜露重”加重笔墨，进一步渲染了秋之深。
你：
小棠：题目中“荒”字笼盖全篇，诗人笔下的景色写得真实、自然，同时又处处渗透着诗人的主观情憬。
19．根据提示，完成下面表格。
句中加点词 释义 方法提示
（1）环之可上 联系《得道多助失道寡助》一文中“环而攻之而不胜”的“环”解释。
（2）无土壤而生 嘉树美箭 结合上下文，“嘉树美箭”为并列结构，应该是石山上生长的。
（3）更千百年不 得一售其伎 查阅字典，“伎”有三个解释：①技巧、才能；②古代称以歌舞为业的女子；③奔走的样子。
20．用现代汉语翻译下列句子。
投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。
21．这两篇诗文都是柳宗元被贬永州时期的作品。在《秋晓行南谷经荒村》一诗中，作者借南谷荒村之景，抒发____________的感情；在《小石城山记》一文中，作者借小石城山景色奇秀而“____________” ，抒发自己有才能却无法施展的不平之气。
（2021·江苏南京·统考一模）“春满旧山河”栏目中，小高和小淳找来下面描写南京山水的古诗文，请你和他们一起完成相关学习。
【甲】岘亭记
（清）姚鼐
金陵四方皆有山，而其最高而近郭者，钟山也。诸官舍悉在钟山西南隅，而率蔽于墙室，虽如布政司署瞻园最有盛名，而亦不能见钟山焉。
巡道署东北隅有废地，昔弃土者，聚之成小阜①，杂树生焉。方公观察历城，一日试登阜，则钟山翼然当其前。乃大喜稍易治其巅作小亭暇则坐其上。寒暑阴霁，山林云物，其状万变，皆为兹亭所有。钟山之胜于兹郭，若独为是亭设也。公乃取见山字合之，名曰岘亭。
今方公在金陵数年，勤治有声，为吏民敬爱。力不劳，用不费，而可以寄燕赏②之情，据地极小而冠一郭官舍之胜，兹足以贻后人矣。
【注释】①阜，土山。②燕赏，玩赏。
【乙】书湖阴先生壁
（宋）王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
【注】①排闼：闯进门来。闼，小门。
22．小高和小淳一起疏通文章，对文中画横线句的停顿有以下三种看法，请你做出正确的选择。（ ）
A．乃大喜/稍易治/其巅作小亭暇/则坐其上
B．乃大喜/稍易治其巅作小亭/暇则坐其上
C．乃大喜稍易/治其巅作小亭/暇则坐其上
23．小淳用波浪线画出了不理解的句子，请你将它翻译成现代汉语。
钟山之胜于兹郭，若独为是亭设也
24．小高想从下面对联中挑选一副给“岘亭”，你觉得哪一副最合适？（ ）
A．心宽忘地窄，亭小得山多 B．满地花阴风弄影，一亭山色月窥人
C．盈手水光寒不湿 入帘花气梦难忘 D．来时觉幽奥，到此豁心胸
25．你们一起研读以上的诗文。
小高：陶渊明说“悠然见南山”。诗文中的两位作者分别是怎样“见山”的呢？
你：（1）______________________
小淳：我发现作者用了对比手法来写岘亭的优胜之处。一处是将岘亭和“诸官舍”的位置进行对比，其他官舍都不能见钟山之胜，岘亭却恰到好处地一览钟山胜景。突出岘亭位置的恰达好处。还有一处对比，你能找出来吗？
你：（2）____________
（2021·江苏南京·统考一模）在班级读书会上，小文分享了在浙江省宁海县煌言塘参观研学时收集的诗文。
绝命诗①
张煌言②
我年适五九，复逢九月七；
大厦已不支，成仁万事毕。
【注释】①绝命诗：此诗写在作者就义前。②张煌言：明末抗清将领，最终兵败被俘，慷慨就义，被葬在杭州，与岳飞、于谦并称“西湖三杰”。
山头重筑海塘碑记（节选）
张煌言
台之缑城，枕山负海，有乡名长亭，吞吐潮汐，居民日与鱼鳖为邻。邑介山海间，田阻山则多硗①，恒苦暵②；田阻海则多盐，恒苦潮。于是乡之人聚族而谋，伐木畚土隆其堤、复其障。
国变十余年来，义旌遍海外，民力益殚。民尚室家不保，遑问封洫③哉！由是沉潦内溃洪涛外啮桑田亦几变为沧海矣。余闻之怅然曰：“国事固沧桑矣，而民事宁可缓乎！且山头地势污下，洪涛喷薄，无论阡陌巨浸，即庐舍亦荡漾波涛中。倘不急为修缮，民其不为鱼乎？”乃出金五十为倡，鸠④工经始；而义士冯某等为之醵⑤金钱、聚土木，以虔其事。大抵富者输财、贫者输力，奔走恐后。国就其故址，增以新防；凡埤者崇之⑥，圮者累之，阙者修之，薄者丰之。自冬徂春，盖三阅月而工始告竣。
【注释】①硗：qiāo，土质硬不肥沃。②暵：hàn，干旱。③遑问封洫：哪还有心思去修塘 拦海呢？④鸠：聚集。⑤醵 jù，聚集。⑥凡埤者崇之：埤，pí，低洼。凡低洼处都抬高。
26．小文拿不准画波浪线语句的停顿，你根据学习卡片选出了停顿正确的一项（ ）
停顿学习卡片 根据句式特点来处理停顿，如《醉翁亭记》“朝而往/暮而归”。
A．由是沉潦/内溃洪涛外啮桑田/亦几变为沧海矣。
B．由是沉潦内溃/洪涛外啮/桑田亦几变为沧海矣。
C．由是沉潦/内溃洪涛/外啮桑田亦几变为沧海矣。
D．由是沉潦内溃/洪涛外啮桑田/亦几变为沧海矣。
27．小文还不理解文中画横线语句的意思。请将它翻译成现代汉语，帮助他理解。
倘不急为修缮，民其不为鱼乎？
28．小文被这篇碑文蕴含的深情打动。请你以下列语句为例，分析寄寓于其中的情感。
凡埤者崇之、圮者累之、阙者修之、薄者丰之。
29．结合以上诗文内容，推断后人将张煌言推崇为“西湖三杰”之一的理由。
（2021·江苏南京·统考一模）阅读下面古诗文，完成下面小题
登阅江楼①
[明]王守仁
绝顶楼荒旧有名，高皇曾此驻龙旌。
险存道德虚天堑，守在蛮夷岂石城②。
山色古今馀王气③，江流天地变秋声。
登临授简谁能赋？千古新亭一怆情。
阅江楼记
[明]宋濂
金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。逮我皇帝，定鼎于兹，始足以当之。登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。岂非天造地设，以俟大一统之君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒，凭阑遥瞩，必悠然而动遐思。臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚此阅夫长江而已哉？有登斯楼而阅斯江者，当思帝德如天，荡荡难名，与神禹疏凿之功同一罔极。忠君报上之心，其有不油然而兴者耶？
[注]①阅江楼：朱元璋当皇帝后，曾在南京城之西北狮子山顶，建立此楼。②石城：南京有石头城之称。③王气：《吴志 张纮传》注引《江表传》：“金领地形有王者都邑之气。”
30．小雨在查找资料的时候，发现王守仁的《登阅江楼》中“新亭”可以有多种解释，你告诉他正确一项是（ ）
A．“新亭”指六朝时期国都建康南部重要的一个军事堡垒。
B．“新亭”指新建的一个亭台。这里有登新亭赏旧景之意。
C．“新亭”，地名，指南京雨花台区一带的一个古战场遗址。
D．语出典故“新亭对泣”，暗含痛心国难而无可奈何的心情。
31．小花在读古文时，发现有几句话不太理解，请你帮她翻译成现代汉语。
登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。
32．研读“记”字，小雨提出了两个问题，你一一回答了他。
小雨：读了宋濂的《阅江楼记》，我知道了：不同的人，观赏同一处景物，会产生不同的遐想。朱元璋在登临阅江楼的时候，会产生什么样的思绪呢？
小花：我觉得应该是“_________________”（摘录原文句子填空）
小雨：诗人王守仁产生的思绪又是怎样的呢？
小花：我从“___________”（摘抄诗歌原句）读出了_______________
33．（2021·江苏南京·校联考一模）阅读下列古诗文，完成问题。
君子亭记
[明]王守仁
阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。”
（节选自《王阳明散文选译》，西南交通大学出版社2008年12月版）
【注】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。
义师院丛竹
[金]郭长倩
南轩移自处西坛，瘦玉亭亭十数竿。
得法未应输老柏，植根兼得近幽兰。
虽无秾艳①包春色，自许贞心老岁寒。
百草千花零落尽，请君来向此中看。
【注】①秾艳：艳丽，艳美。
(1)小联整理了下面的表格，用以梳理《君子亭记》的内容。请你完成空缺部分。
竹子的特点 君子的品行 ④
竹子的内部特点 谦虚学习 君子之德
① 坚贞守节 君子之操
竹子的生长特性 ③ 君子之明
② 端庄自持 君子之容
(2)小联对下面句子不太理解，请你翻译成现代汉语。
吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。
(3)小联不明白《义师院丛竹》的作者是怎样来表达对竹子的赞美的，请你给他解释。
(4)下列小联平时摘录的语句，跟诗文中所赞扬的君子品性最不相同的一项是（ ）A．天行健，君子以自强不息。（《易经》）
B．兰芳不厌谷幽，君子不为名修。（《养正遗规》）
C．君子之行，静以修身，俭以养德。（《诫子书》）
D．君子之交淡如水。（《庄子》）
(5)小联和你读完这一组诗文后，又从课本中找来了一些古诗文片段，想探究一下它们在选材和立意上的共同点。请谈谈你的发现。
岂不罹凝寒？松柏有本性。[刘桢《赠从弟（其二）》]
零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，……（周敦颐《爱莲说》）
（2020·江苏南京·统考一模）阅读材料，完成下面小题。
学习之余，小南跟妈妈学做家务，对传统红烧肉的做法产生了兴趣，为此她做了一些探究。
【甲】猪肉颂
苏轼①
净洗铛②，少着水，柴头罨③烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯食，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。
（选自《苏东坡全集·颂十七首》，北京燕山出版社，2009年2月第1版）
【注释】①诗人刚经历“乌台诗案”，死里逃生，被贬黄州，生活窘迫。②铛（chěng）：铁锅。③罨（yǎn）：掩盖，掩覆。
【乙】缹①猪肉法
净燖②猪讫③，更以热汤遍洗之，毛孔中即有垢出，以草痛揩，如此三遍。四破，於大釜煮之。
以杓接取浮脂，令著瓮中；稍稍添水，数数接脂。脂尽，漉④出，破为四方寸脔⑤，易水更煮。下酒二升，以杀腥臊，青、白皆得。若无酒，以酢浆代之。添水接脂，一如上法。
脂尽，无复腥气，漉出，板切于铜铛中缹之。一行肉，一行擘葱、浑豉、白盐、姜、椒。如是次第布讫下水缹之肉作琥珀色乃止。恣意饱食，亦不腻，乃胜燠肉。
（选自贾思勰《齐民要术·蒸缹》，中华书局，2015年5月第1版，有删节）
【注释】①缹（fǒu）：煮。②燖（xún）：用开水烫后去毛。③讫：完结。④漉（lù）：过滤，渗出。⑤脔（luán）：肉。
34．下列加点词意思不同的一项是（ ）
A．以热汤遍洗之 持汤沃灌（《送东阳马生序》）
B．易水更煮 以大易小（《唐雎不辱使命》）
C．以杀腥臊 可以一战（《曹刿论战》）
D．若无酒 若无兴德之言（《出师表》）
35．用斜线（/）给乙文画线部分的断句。（限断2处）
如 是 次 第 布 讫 下 水 缹 之 肉 作 琥 珀 色 乃 止
36．小南从诗文里发现了烹饪红烧肉的的一些诀窍，梳理后翻译成现代汉语制作了如下小贴士分享给妈妈。
37．小南对甲诗和乙文中的“饱”字作赏析，下列理解不正确的一项是（ ）
A．甲诗与乙文的“饱”字都能反映出猪肉经过精心烹任后的美味。
B．甲诗的“饱”能体现作者困境中的自得其乐，乙文则不能体现。
C．甲诗与乙文中的“饱”字都体现出烹饪后享受劳动成果的自豪。
D．乙文“饱”字可以看出作者喜食肥腻乐在其中，甲诗则无此意。
38．小南妈妈看了女儿的资料说：“苏轼真是个美食家，难怪会有‘东坡肉’这道千古名菜呢。不过这个菜名听了有些吓人，就像‘唐僧肉’似的，苏轼如果听到一定不会满意的。”小南不认同妈妈的看法，她又找到了以下材料。请你结合对甲诗及材料的阅读，说说对“东坡肉”的得名意义的理解。
【材料链接】
狂涛淫雨侵彭楼(指徐州)，昼夜辛劳苏知州，敬献三牲黎(百姓)之意，东坡烹来回赠肉。
(选自《大彭烹事录》)
（2020·江苏南京·统考一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。
【甲】
回车驾言迈
回车驾言迈①，悠悠涉长道。
四顾何茫茫，东风摇百草。
所遇无故物，焉得不速老？
盛衰各有时，立身苦不早。
人生非金石，岂能长寿考？
奄忽②随物化，荣名以为宝。
（选自《古诗十九首集释》，隋树森编著，中华书局2018年6月版）
【乙】
《十九首》所以为千古至文者，以能言人同有之情也。人情莫不思得志，而得志者有几？虽处富贵，慊慊③犹有不足，况贫贱乎？志不可得而年命如流，谁不感慨？人情于所爱，莫不欲终身相守，然谁不有别离？以我之怀思，猜彼之见弃，亦其常也。夫终身相守者，不知有愁，亦复不知其乐，乍一别离，则此愁难已。逐臣弃妇与朋友阔绝，皆同此旨。故《十九首》虽此二意，而低回反复，人人读之皆若伤我心者，此诗所以为性情之物。而同有之情，人人各具，则人人本自有诗也。但人人有情而不能言，即能言而言不尽，特故推《十九首》以为至极。
言情能尽者，非尽言之为尽也。尽言之则一览无遗，惟含蓄不尽，故反言之，乃足使人思。盖人情本曲，思心至不能自已之处，徘徊度量，常作万万不然之想。今若决绝，一言则已矣，不必再思矣。故彼弃之矣，必曰亮④不弃也；见无期矣，必曰终相见也。有此不自决绝之念，所以有思，所以不能已于言也。
（选自《采菽堂古诗选》，[清]陈祚明 著，上海古籍出版社2019年4月版）
【注释】①驾言迈：驶向远方。言，语气助词。迈，远行。②奄忽：倏忽，忽然。③慊慊（qiè qiè）：内心不满足的样子。④亮：同“谅”。诚信，忠诚。
39．下列朗读停顿有误的一项是（ ）
A．悠悠/涉/长道 B．人情/莫不/思得志
C．则人人/本自有/诗也 D．即/能言/而言不尽
40．下列各组加点词意思不同的一项是（ ）
A．四顾何茫茫 顾野有麦场（《狼》）
B．则此愁难已 是亦不可以已乎（《鱼我所欲也》）
C．徘徊度量 道不通，度已失期 （《陈涉世家》）
D．今若决绝 奇山异水，天下独绝（《与朱元思书》）
41．用现代汉语翻译下面的句子。
《十九首》所以为千古至文者，以能言人同有之情也。
42．试结合“志不可得而年命如流，谁不感慨？”这句话，谈谈你对《回车驾言迈》中画线诗句的理解。
43．“惟含蓄不尽，故反言之，乃足使人思。”如“见无期矣，必曰终相见也”便是“反言之”的典型例证。请简析下面的诗句如何通过“反言之”来表达含蓄的情思。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
（《庭中有奇树》）
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B 2．C 3．（1）示例：我们的国君爱好音乐，怎么使我们达到如此悲惨的境地？
（2）示例：现在大王（如果）能与百姓一同分享快乐，就可以臣服天下了。 4．示例：甲文中，孟子对比“君王与民同乐则百姓拥戴”和“君王独乐则百姓遭殃”两种现象，阐述与民同乐才能“王天下”的道理（对比内容；说理。意对即可）。乙诗中，刘长卿将自己对古调的喜爱和今人不爱弹古调对比，抒发自己志趣高洁却怀才不遇、缺少知音的悲愤与遗憾（对比内容；抒情。意对即可）。
【解析】1．考查文言词语的推断。
B.根据字典中“举”有“抬起”“发动”“推选”“成就”“全部”等义项可知，“举”的含义有很多项。我们要知道“举疾首蹙頞”的意思，我们首先需知道“举疾首蹙頞”的句意，然后结合具体的语境来分析其具体的含义。“举疾首蹙頞”的意思是：全都愁眉苦脸。据此可知，“举”的意思是“全部”。应选择“全部”这个义项。
故选B。
2．考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。“吾王庶几无疾病与何以能鼓乐也”的意思是：我们君王大概没什么病吧？不然怎么能奏乐呢？“与”在此处是语气词，表示疑问语气，故应在其后断开，用问号。“何……也”是一个固定句式，表疑问语气，应在“也”后用问号。
故选C。
3．考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（1）重点词语：好：喜爱。鼓乐：指音乐。夫：句首语气词。何：为什么？
（2）重点词语：第一个“王”：大王。第二个“王”：成就王业。
4．考查对比手法。解答此题，找出甲文与乙文中运用了对比手法的内容进行分析即可。
甲文：“今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’……此无他，不与民同乐也”写的是大王在奏乐，百姓们听到大王鸣钟击鼓、吹箫奏笛的音声，全都愁眉苦脸地相互诉苦说：“我们大王喜好音乐，为什么要使我们这般穷困呢？父亲和儿子不能相见，兄弟和妻儿分离流散。”这是由于不和民众一起娱乐的缘故。“今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与？何以能鼓乐也’……此无他，与民同乐也”写的是假设现在大王在这里奏乐，百姓们听到大王鸣钟击鼓、吹箫奏笛的音声，都欢欣鼓舞，喜形于色，互相议论说：“我们君王大概没什么病吧？不然怎么能奏乐呢 ”……这没有别的原因，是和百姓共同快乐的缘故。
据此可知，甲文把“大王能与民同乐”和“大王不能与民同乐”时人们听到大王鸣钟击鼓、吹箫奏笛的表现进行对比。对比的作用是突出其中某一个事物的特点。结合甲文中的“今王与百姓同乐，则王矣”可知运用对比的目的是突出与民同乐才能“王天下”的道理。
乙文：“古调虽自爱，今人多不弹”一句的意思是：我虽然很喜爱这首古时的曲调，但在今天人们大多已不去弹奏了。对同一首曲调，作者很喜爱，可是今天人们大多已不去弹奏了，即今人不喜爱这首古时的曲调。两者形成了鲜明对比，由此可知，本诗诗人通过慨叹古调受冷遇，不为世人看重，以抒发怀才不遇的悲愤之情，舒解世少知音的遗憾。
【点睛】参考译文：
甲：（孟子说）：“那就让我来为大王讲讲音乐吧！假如大王在奏乐，百姓们听到大王鸣钟击鼓、吹箫奏笛的音声，全都愁眉苦脸地相互诉苦说：‘我们大王喜好音乐，为什么要使我们这般穷困呢？父亲和儿子不能相见，兄弟和妻儿分离流散。’……这没有别的原因，是由于不和民众一起娱乐的缘故。假设现在大王在这里奏乐，百姓们听到大王鸣钟击鼓、吹箫奏笛的音声，都欢欣鼓舞，喜形于色，互相议论说：“我们君王大概没什么病吧？不然怎么能奏乐呢 ’……这没有别的原因，是和百姓共同快乐的缘故。现在大王能和百姓们同乐，那就可以成就王业，以王道统一天下。”
乙：七弦琴弹奏的声音清冽，曲调悠扬起伏，琴声凄清好似风入松林。我虽然很喜爱这首古时的曲调，但在今天人们大多已不去弹奏了。
5．把皮革做成的球，扔向空中，等它将要落下的时候，大家都起来争夺它，得到球的一队便是胜利者。 6．选A“疑在琉璃世界行”描绘了风和日暖的冬日河流结冰，阳光照耀在冰面上反射光线，宛如透明的琉璃玉石。晶莹剔透的冰床与风和日暖的环境构成了一幅浪漫的冰雪图画。
选B“欢腾驰逐，以便捷勇敢为能。”用了人物的神态描写、动作描写、场面描写，一个“欢”“驰”字写出了人们投入蹴鞠运动中的积极投入的神态和活跃的场面，“腾”“逐”运用动作描写出了动作的迅捷和矫健。 7．A.《咏雪》借两个比喻句：“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”来描写雪景，表达了谢太傅对谢道韫的赞赏之情。通过咏雪来展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面和文人气质。
B．《湖心亭看雪》通过白描手法描写雪景“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白……”表达了作者遗世独立的心境。
C．《送东阳马生序》中“穷冬烈风，大雪深数尺”通过描写雪天恶劣的天气，表现宋濂求学之路的艰难和求学之心的迫切，借此来勉励马生珍惜良好的学习环境，发奋求学。
【解析】5．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：为，做；俟，等；群，大家。
6．本题考查句子赏析。
A.“疑在琉璃世界行”，要求从画面构成的角度进行赏析。“疑在琉璃世界行”意思是：人坐在冰床上滑行，觉得像是在琉璃世界中一般。把周围的环境比作琉璃世界，可见人坐的冰床与河湖的冰面之晶莹剔透。这是因为风和日暖的时候，阳光照在河湖的冰面上，反射的光线灿烂耀眼，人坐在透明的冰床上滑行，有冰面反光的作用下，似乎觉得自己在琉璃构成的世界中穿行一般，表现出了滑冰床运动的轻快浪漫之状态。
B“欢腾驰逐，以便捷勇敢为能”，要求从人物描写的角度进行赏析。这个句子是场面描写，写了人的欢腾神态、便捷勇敢的动作，运用了神态和动作描写。“欢腾”写人们神态的欢乐兴奋，“驰逐”写人们争先恐后的活跃场面。本句运用的神态和动作描写生动形象地表现了人们“踢冰上足球”时的欢乐神态和敏捷动作。
7．本题考查作者情感的表达。
A.《咏雪》写了谢太傅寒雪日与子侄辈家庭聚会，让孩子们描绘下雪的样子，结果得到“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”两个佳句，这两个句子都运用了比喻手法描写雪景，因此“公大笑乐”，通过咏雪表现了家庭和谐欢乐的气氛，又间接地赞赏了谢道韫的才华出众。
B．《湖心亭看雪》 中“雾松流砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，运用白描手法，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，“独往湖心亭看雪""表现了作者的志趣，“崇祯五年"选用的是明朝年号，含蓄地表达了作者对故国（明朝)的怀念之情，还表达了作者遗世独立的心境。
C．《送东阳马生序》写雪的句子是“穷冬烈风，大雪深数尺”，如此恶劣的天气情况下，宋濂百里求学，可见他求学之路的艰难，渴求知识的迫切。作者借对雪天的描写勉励马生珍惜现在良好的学习环境，发愤刻苦，以学有所成。
【点睛】参考译文
金海的冰面上举行蹙鞠的游戏活动，每个队有几十个人组成，各自有统领者，队员分别站在不同的位置，把皮革做成的球，扔向空中，等它将要落下的时候，大家都起来争夺它，得到球的一队便是胜利者。有时这个队的人快要得到球时，对方的队员就用脚把它踢远。人们欢腾热烈地追逐着，显示自己的敏捷勇敢。军中将士用这种方法来练习武艺。
8．（1）而 其 旁 皆 重 岭 叠 嶂 / 蔽 亏 天 日。
（2）重岩叠嶂，隐天蔽日
天空和太阳都因（山的）遮蔽而不完整。 9．示例一：同意小帅的看法。第一处“疑若可守然”概括了居庸关的地形特点，后三处“疑若可守然”以设问的形式具体分析了居庸关的地形特点。这四句话引领了整个语段的结构，条理清晰；同时四句话或陈述、或疑问、或判断，形成文本节奏上的变化，更吸引读者。
示例二：同意小杰的看法。四处“疑若可守然”从内容上来说意思是一样的，后三处可以用“如何”“其一”“其二”这样的句子表达。这样不仅更简洁，也能形成语言上的变化，更显灵动。 10．示例：甲文顾炎武的语言质朴平实，多用四字词语，如“两山壁立，中通一轨，凡日千里，始佁平地”，像是在用文言文说家常话，平铺直叙；乙文龚自珍的语言生动形象，多用比喻的手法，如将南口的地势比作井口“如窥井形然”，像用文言文种奇花异草，左曲右折，有文学气。
【解析】8．（1）本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。
“而其旁皆重岭叠嶂”正面具体描写山峰，“蔽亏天日”侧面写山峰；
故断句：而其旁皆重岭叠嶂 / 蔽亏天日。
（2）本题考查内容分析。
结合《三峡》“重岩叠嶂，隐天蔽日”的翻译“重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳”可知，其和本文的“蔽亏天日”有异曲同工之妙，都是侧面用天空和太阳被山遮蔽来写山峰的高俊。
“蔽”是遮蔽的意思，“亏”本义是少，是形容词，后面跟着“天日”，故“亏”是词类活用，形容词活用为动词，使动用法，使……少，“蔽亏天日”的意思是：天空和太阳都因（山的）遮蔽而不完整。
9．本题考查句段作用。答题思路：开放性试题，从结构角度，分析多次使用“疑若可守然”的好处，指出其有让结构整齐、脉络清晰等优点，赞同小帅；从语言运用角度分析多次使用“疑若可守然”的不好，例如重复啰嗦，赞同小杰。
示例1：赞同小帅的看法。结合“龚子曰：‘疑若可守然。’”可知，开篇第一次用是概括居庸关可以守备的地形优势；结合“何以疑若可守然？”可知，第二次用是疑问，用来引出下文的详细分析；结合最后两个“故曰‘疑若可守然’”可知，是在分析了两方面条件后作出的结论，是总结，是判断。这四句话在不同的位置，起到提出中心、设问、总结的作用，引领整个语段结构，让文章条理清晰，并且中心紧凑。
示例2：赞同小杰的看法。这四处虽然语气不同，但是内容相似，反复使用，会让文章在语言上显得啰嗦，第二处的设问可以用“如何”代替，最后两处的总结可以用“其一”“其二”代替，这样文章简洁，并且有变化。
10．本题考查语言赏析。
结合“顾（炎武）平铺直叙，像是用文言说家常话；龚（自珍）则不然，左曲右折，像是用文言种奇花异草”的翻译“顾炎武写文章不加修饰，容易理解，像是用文言文来说家常话；龚自珍则不是这样，左拐右拐，好像在用文言来种植奇异的花草”可知，这里指出了顾炎武和龚自珍不同的写作风格，顾炎武是用语非常朴实、凝练；而龚自珍用语比较华美一些，方法技巧多一些。例如【甲】“又西六里为居庸关南口，有城，南北二门”“自南口以上，两山壁立，中通一轨，凡四十里，始得平地”等句可知，顾炎武的语言短句多一些，并且都是平铺直叙，直白表达；【乙】“八达岭之俯南口也，如窥井形然”中运用比喻修辞，展现了龚自珍语言的生动，有文学色彩。
【点睛】参考译文：
【甲】又向西六里是居庸关南口，有城池，南北两座门。《魏书》称它为下口，《常景传》：“都督元谭占据居庸下口。” ……《元史》称之为南口。从南口向上，有两面山崖壁立对峙，中通一小径，总共四十里里，才到平地。它旁边都是重叠的山峰遮蔽天空太阳。
【乙】居庸关，是古时谈守御的人时常提及的呀！我说：“那地方似乎可以守备的。”“为什么可以守备呢？”说：“出昌平州，山便分东西两面，远远地互相对峙着，忽然互相趋近，终至紧接在一起，居庸关建筑在这中间，好像靠着两座山来为它们作门户，所以说：“‘似乎是可以守备的。’”下关在最下面，中关高出一倍，在八达岭上向下看南口，像看井一样，所以说：“似乎是可以守备的。”
11． 担任 向来 不久 因为 （他）读书过目不忘，写文章一会儿就写了几千字。 12．一个“又”字，包含了对时光流逝的叹惜、对历经坎坷的感慨、对湖边春色的怀念、对再次来到此地的欣喜。 13．张孝祥是一个天资聪慧、颇有文采，当官期间政绩突出但却屡遭贬谪。面对仕途的坎坷，他能看惯“世路”，保有内心的“悠然”，很是难得。
【详解】1.本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
（1）句意：汤思退担任宰相。 为：担任。
（2）句意：汤思退一向不喜欢汪澈。素：向来。
（3）句意：不久张孝祥任抚州知府。寻：不久。
（4）句意：后来因病死去。以：因为。
（5）句意：（他）读书过目不忘，写文章一会儿就写了几千字。
2.本题属于诗歌语言赏析中的炼字题。“问讯湖边春色，重来又是三年”，意为词人三年之后旧地重游，再次来到湖边目睹春色，不禁感慨万千。“又”既点明词人是故地重游，表现出再度回访的兴奋和对湖边春色的留念，也表现出时光流逝的匆忙和无奈，词人念及往事，不禁自己的坎坷经历感慨万千。
3.本题考查对材料内容的理解。《西江月》上片以作者自己与风物的互相映衬，表达了重访三塔湖离岸登船之际的快意感受；下片则以世路与湖亭的强烈对比，抒发了置身寒光亭时的悠然心情。他已历尽世俗道路的倾轧磨难，对权奸的打击、社会的黑暗业已司空见惯，更暗寓着他已看透世事、唾弃尘俗的莫名悲哀和无比忧愤。不仅在说自己的心境无论到哪儿总是悠闲安适，更包含着自己这颗备受折磨、无力回天的心只能随遇而安、自寻解脱了。词人由爱国志士而成江湖处士，无奈到和谐美好的大自然中寻求解脱，内心悲愤难言，却说“到处悠然”，可谓语近旨远，沉郁至极。下片以唾弃世路和同盟鸥鸟表露出投身自然的悠然心境。末尾两句，纯粹写景，以景结情，语淡意远，余味不尽，词人对于世路尘俗的鄙弃憎恶，对于返归自然的恬适愉快，尽在言外，从而成为全词意境旷远、余音绕粱的结笔。《张孝祥传》中张孝祥天资聪颖，有过目不忘、下笔成文之才华。做官后他官场不顺，屡遭贬谪。但在当官期间依然政绩突出。他在担任荆湖北路安抚使时，组织修筑了寸金堤，去除荆州水患；又设立万盈仓来储备漕运的粮食。张孝祥年轻有为，能力出众。他担任抚州知府时，处理事情精明、准确；任平江府知府，不怕事务繁重艰巨，没有留下积压的案件。然而英年早逝，让人惋惜。据以上分析作答即可。
【点睛】参考译文：
张孝详，字安国，历阳乌江人。他读书过目不忘，下笔顷刻数千字。绍兴二十四年，张孝祥参加廷试获得第一名。
当初，张孝祥考中进士，出自汤思退门下，汤思退为宰相，对张孝祥大力提拔。汤思退向来不喜欢汪澈，张孝详与汪澈一同任馆职，汪澈老成持重，而张孝祥年少气盛，往往凌驾在他之上不顺从他。等到汪澈担任御史中丞时，他首先弹劾张孝祥好邪程度不亚于卢杞，张孝祥于是被罢官。
不久张孝祥任抚州知府。他年纪不到三十，处理事情很精明、准确。孝宗即位后，张孝祥担任平江府知府之职。事务繁重艰巨，张孝祥一一加以分析解决，知府庭上没有滞留的案件。张浚从蜀地回到朝廷，向皇上推荐张孝祥。张孝祥官拜中书舍人，不久官拜直学士院兼都督府参赞军事。适逢金兵第二次入侵边境，张孝祥陈述金兵的目的不过是想缔结盟约。宣谕使弹劾张孝祥，使他失去职位，被罢黜。
张孝祥复职为集英殿修撰、静江府知府、广南西路经略安抚使，他治政有声有色，大有作为，又因为言官的意见被罢。不久张孝祥被起用，任潭州知州，治政简明易行，不时以威严来协助，湖南于是平安无事。张孝祥又等待诏令，改任荆南、荆湖北路安抚使。他组织修筑了寸金堤，从此荆州没有洪水之患，又设立万盈仓来储备各种漕运的粮食。后因病死去，孝宗感到十分惋惜，有用才不尽的感触。
14．①“意同字不同”示例：“用葵茅苫盖”中“苫”和“盖”都是“遮盖”的意思。②“字同意不同”示例：“若于岩下作大石槽”与“随地高下”中的“下”，前一个意为“下面”，后一个意为“向下”。 15．地理环境：夔州地势高峻；白帝城西有很多竹子。饮水习惯：夔州没有水井；当地人伐竹引水。 16． ①为解决广州城百姓引水困难，易患疾病的问题。 ②在滴水岩下砌大石槽收集泉水，用五根竹管并排接至城边另一个石槽蓄水池，再用五根竹管分流至城中各处的小石槽。 ③准备万竿大筋竹供调换 ④资金来源 ⑤在每一根竹管上钻个小孔，用竹针塞住。 17．①杜甫觉得“引水”工程虽然解决了夔州人民用水困难的问题，但从“人生留滞生理难，斗水何直百忧宽”可知，杜甫因病痛缠身、无法归乡、心系国家百姓，内心之愁无法排解。②从“若人户知有此作，其欣愿可知”可见，苏轼一心为民，亲自设计“引水”工程，造福百姓，乐于帮助人民解决生活问题。
【分析】14．本题考查对词义的理解。
①意同字不同：“用葵茅苫盖”句意为：用茅草覆盖管道。苫，覆盖；盖，覆盖。故此句中“苫”与“盖”为意同字不同，都是“覆盖”的意思。
②字同意不同：“若于岩下作大石槽”句意为：如果在岩下挖一大石槽蓄水；下，下面。“随地高下”句意为：随着地形从高处向下引入城中。下，向下。故这两句中的“下”为字同意不同。
15．本题考查对诗歌内容的理解。
地理环境：由“月峡瞿塘云作顶”可知，云作顶，言地高接云，即夔州地势高峻；由“白帝城西万竹蟠”可知，白帝城西有很多竹子。
饮水习惯：由“乱石峥嵘俗无井”可知，夔州没有水井；由“接筒引水喉不干”可知，当地人伐竹引水。
16．本题考查对内容的理解。
①由“广州一城人，好饮咸苦水，春夏疾疫时，所损多矣”可知，规划缘由是为解决广州城百姓引水困难，易患疾病的问题。
②由“若于岩下作大石槽，以五管大竹续之，以麻缠之，漆涂之，随地高下，直入城中。又为一大石槽以受之，又以五管分引，散流城中，为小石槽以便汲者”可知，总体设计是在滴水岩下砌大石槽收集泉水，用五根竹管并排接至城边另一个石槽蓄水池，再用五根竹管分流至城中各处的小石槽。
③由“不过用大竹万余竿，及二十里间，用葵茅苫盖，大约不过费数百千可成”可知，在管道保护方面，需要葵茅苫盖，派专人巡查修葺；此外，由“令岁买大筋竹万竿，作筏下广州，以备不住抽换”可知，还要准备万竿大筋竹供调换。
④由“然须于循州置少良田，令岁可得租课五七千者，令岁买大筋竹万竿，作筏下广州，以备不住抽换。又须于广州城中置少房钱，可以日掠二百，以备抽换之费”可知，购田出租，设置公租房这种做法是为了解决供水系统的资金来源。
⑤由“每竿上，须钻一小眼，如绿豆大，以小竹针窒之，以验通塞”可知，检验通塞的方法是在每一根竹管上钻个小孔，用竹针塞住。
17．本题考查文章的理解比较的能力。
杜甫：由“白帝城西万竹蟠，接筒引水喉不干”可知，杜甫认为“引水”工程解决了夔州人民用水困难的问题；由“人生留滞生理难，斗水何直百忧宽”可知，杜甫因病痛缠身、无法归乡、心系国家百姓，内心之愁无法排解。
苏轼：由“广州一城人，好饮咸苦水，春夏疾疫时，所损多矣”可知，苏轼一心为民，为解决广州城百姓引水困难，易患疾病的问题，设计引水系统；由“自有广州以来，以此为患，若人户知有此作，其欣愿可知”可知，苏轼希望造福百姓，乐于帮助人民解决生活问题。
【点睛】译文：
（一）
广州全城的人，常喝咸苦水，春秋季节疫病流行时，人大多会生病，饮咸苦水对人体的损害很大。只有官员和有能力的人可以喝刘王山的井水，贫民哪里能得到呢？只有蒲涧山有滴水岩，那里的泉水，可以从高处引入广州城中，大概在二十里之内。如果在岩下挖一大石槽蓄水，再将石槽中的水用五根大竹管作为管道引出。竹管连接处缠以麻绳，涂上油漆，顺水势地形直引入城中。然后在城中也设置一个大石槽，做存水之用。再用五根竹管将泉水分引至城中各处小石槽，供百姓汲取。这个工程不过需要万余竿大竹子，连接二十里的间距，用茅草覆盖管道，大约不过数百千就可以完成。需要在循州购置良田放租，每年可获大约五七千的租金，用来购买万竿大筋竹竹管，做竹筏下广州，以备更换。同时，再在广州城中置一些房屋用来出租，可以日得二百，用作更换竹管的费用。专设兵匠数人，定时沿线巡查、维修。那么全城的贫民、富人可以共同饮用甘甜清凉的泉水。这件事的好处不用多说。自从有广州城以来，人们把饮水困难当作忧患，如果大家知道有这样的做法，他们的欣喜，可想而知。
（二）
听闻用竹管引蒲涧山泉水的工程做得很好。要在每根竹管上钻一个绿豆大的小孔，用竹针塞住，来检验哪节竹管堵住。二十多里长的管道，加上经年累月的使用，没有不堵塞的道理。如果没有方法检验，那么一根竹竿的堵塞，就会累及很多竹竿。我仍然希望您筹划一些资金，每年购买五十多根竹管，以备替换，水则源源不断。
18．示例①：颔联和颈联运用“黄叶、溪桥、荒村、古木、寒花、幽泉”等意象，描写了荒寂、清冷之景，烘托了凄清冷寂的环境氛围，抒发了诗人内心的孤独寂寞和惆怅之情。
示例②：颔联中一个“覆”字，说明这里树木之多，以至落叶能覆盖溪桥；一个“唯”字，更表明荒村之荒，除古木之外，余无所见。这两个字极力表现出了作者经过时所看到的自然界呈现出荒芜景象。 19．（1）围绕 （2）美竹 （3）奇异景色（美丽的风景） 20．丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。 21． 内心的落寞和孤愤（久居穷荒而无可奈何） 列是夷狄（劳而无用）
【详解】1.考查对诗句的赏析。颔联和颈联中诗人借助对深秋时节黄叶、溪桥、荒村、古木、寒花、幽泉等景物的描写，赋予了客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了凄凉荒寂的氛围，表达了落寞孤愤的情感。给人以衰败、寥落之感。经霜袭击的树叶在变黄，在瑟瑟秋风中孤独地飘落，溪上小桥铺满枯叶。“覆”字，说明这里树木之多；荒村除古木之外，一无所见，“唯”字，更表明荒村之荒描绘了一幅冷清、衰败、荒寂的荒村景象。
2.考查对文言词语的理解。
①“环而攻之而不胜”意思是：四面包围起来攻打它，却不能取胜。环，围。“环之可上”句意是：石山可以盘绕着登到山顶。据此可知，环，围绕。
②句意：山上没有泥土却长着很好的树木和竹子。“嘉树”指好看的树木。箭，指竹子。“嘉树美箭”为并列结构，据此可知“美箭”，好看的竹子或美竹。
③句意：即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会。伎，这里取其引申义，奇异景色。
3.本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况。重点词语：投，丢；注；洞然，深深的样子；激越，声音高亢清远；已，消失。
4.考查对作者抒发情感的分析理解。结合《秋晓行南谷经荒村》创作背景，贞元二十一年，柳宗元因参加王叔文革新集团被贬为永州司马，开始了痛苦的谪居生活。永州位于湖南、广东交界处，是一个人烟稀少、荒芜偏僻之地。柳宗元生活在这样的环境中，常常触景伤怀，对自己的遭遇，感慨万千。加之，其所任永州司马的官职，只不过是一个闲散的职位，因而无施展才华的机会，这便更加重了他的孤独、愤懑之感。前六句借景抒情，写诗人经荒村去南谷一路所见景象，借一系列悲凉秋景传达出内心的落寞和孤愤之情。
《小石城山记》是柳宗元被贬到永州担任司马后游行而作，是《永州八记》最后一篇。作者先详细描绘了小石城山的形状、布局，突出其酷似石城。赞叹山石树木的疏密仰伏，好像高明者有意设计、布置的，然后自然转入关于“造物主之有无”这一重大哲学命题的议论。美好的景观“不为之中州”，反长期沉埋在人迹罕至的僻野，不为人知，不为人用，暗扣柳宗元自己的身世遭际，把自己怀才不遇的感情寄托到被弃置的美丽自然之上，用曲笔表达了身遭贬逐的不平之鸣。“列是夷狄”或“劳而无用”发泄了自己屈遭贬谪，横受压抑的不平。
【点睛】译文
（一）秋末大地铺满浓霜寒露，清晨起来行经幽深山谷。片片黄叶覆盖溪上小桥，荒凉村落只见一片古树。天寒山花疏落寂寞，深涧泉水若断若续。我久已忘却技巧心计，为何仍然惊动了麋鹿？
（二）从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。
唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处，神灵的造物者似乎不会这样做的。那么造物者果真没有的吧？
22．B 23．钟山的胜景对于这里的外城而言，好像是独独为这个亭子设置的。 24．A 25． 甲文用比喻描写开门后见到的中山样貌：像鸟张开翅膀一样赫然出现在面前；而诗中则使用了拟人的手法。写一推开门，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。 还有一处是将作者建造岘亭时“据地极小”“力不劳，用不费”，却能“冠一郭官舍之胜”进行对比，既赞美了岘亭的优胜，也表达了作者对方公行事、人品等极力首肯、赞美之情。
【分析】22．句意：他就很高兴，然后稍稍整治了一下小山顶作为凉亭，空闲的时候就坐在上面。故断句：乃大喜/稍易治其巅作小亭/暇则坐其上
故选B。
23．本题考查翻译句子。注意词语：胜：美景。郭：外城。若：好像。设：设置。
24．A.根据“今方公在金陵数年，勤治有声，为吏民敬爱。力不劳，用不费，而可以寄燕赏之情，据地极小而冠一郭官舍之胜”可知，方公勤政爱民，不铺张浪费，城外的小亭，尽得美景，表现了方公开阔的心胸。这幅联符合“岘亭”。
B.这是一副悬挂在台湾阿里山的古月亭上的中秋赏月联，“满地花阴”和“岘亭”环境不符合；
C.出自唐代李群玉的《望月怀友》，“盈手水光”“入帘花气”和“岘亭”环境不符。
D.是江苏镇江挹江亭上的一副对联。“幽奥”是说环境幽深、僻远，和“岘亭”环境不符。
故选A。
25．本题考查内容理解和概括。
①根据甲文“一日试登阜，则钟山翼然当其前”可知，“钟山翼然当其前”“翼然”用比喻描写钟山的样貌；“当其前”把钟山人格化，运用了拟人修辞。乙文“两山排闼送青来”中的“送青来”运用拟人修辞，写“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。
②由甲文中的“据地极小而冠一郭官舍之胜”可知，“据地极小”写亭子占地少，“冠一郭官舍之胜”却能尽揽胜景，这句是把占地少，和看到的美景多形成对比，既赞美了岘亭的优胜，也表达了作者对方公政绩人品的赞美。
【点睛】译文：
金陵的四方都有山（四面环山），这些当中最高且靠近城墙的，就是钟山。所有的管家住宅都在钟山的西南边，并且都建有围墙，所以即使布政司署瞻园是最有名的，也看不到钟山。
巡道署东北城那边有块荒地，当年废弃这块土地的人，将这里堆成小山，杂树丛生。方公在观察历城的时候，一天尝试登上小山，这是发现钟山就赫然出现在眼前。他就很高兴，然后稍稍整治了一下小山顶作为凉亭，空闲的时候就坐在上面。冬、夏、阴天、有雾的时候，山上的树木以及云雾，他们的形状瞬息万变，都成为了这个亭子所能看到的景观。钟山风景最优美的地方在这个外城，好像仅仅是因为这个亭子设置的。方公于是就取了“见”和“山”两个字合在一起，取名叫岘亭。
现在方公在金陵很多年，身体力行的治理政事，被官吏和老百姓所爱戴，不用耗费体力，也不用花费钱财，就可以来寄托玩赏的情感，占据很少的地方却能在一城房屋建筑中位居第一，这足够用来留给后人了，不可以不懂得写这篇文章的缘由啊。
26．B 27．如果不及早修筑海塘的堤坝，建起屏障，老百姓难道不就成为洪水里的鱼了吗？ 28．运用排比，写凡是低洼都抬高，坍圮都累筑，空缺都修补，脆弱都加固，写出为巩固海防，人人尽力，团结一心，寄寓了作者对众人齐心修筑海塘之举的赞美与感激；也寄寓了作者目睹海塘修缮后桑田保全的欣慰。 29．①诗中可见他舍生取义，杀身成仁的慷慨之志，令人敬仰。②他与岳飞，于谦都与杭州西湖有关，且都力主抗击外族入侵，并慷慨赴难，充满真挚的爱国情怀。③他们都在国家危难之际还能顾及人民疾苦，并尽自己所能进行帮助。④他们都为国为民，殒身不恤，后人推崇其高尚人格以表达崇敬之情，并以此激励后世。（参考答案：张煌言为抗清而杀身成仁，后人推崇他维护民族气节而不惜牺牲的大义之志；张煌言慷慨解囊，组织修海堤造福百姓，后人推崇他关心民生疾苦的仁爱之情。）
【分析】26．本题考查学生文言文断句的能力。
划线句子中，抓住几个名词，即可断句，因为这些名词一般在句子里做句子的主语，分析此句可知，“沉潦”“洪涛”“桑田”是每句话的主语，所以应从“洪涛”“桑田”两词语前面断开。
译文：于是积水导致田地内溃、洪水从外侵蚀，原本的桑田都几乎变成为沧海了。
故选B。
27．本题考查学生文言文翻译能力。
赋分点：“倘”，如果；“修缮”，修筑；“其”，表反问，难道。
28．本题考查学生对文章内容的理解能力。
解答此题，首先准确理解句子意思，“凡埤者崇之、圮者累之、阙者修之、薄者丰之”意为凡低洼处都抬高，坍塌处都加高，空疏处都修补，薄弱处都加固。然后探究本句话表达的情感。这一句运用排比，写出了为巩固海防，人人尽力，团结一心的画面，表达的情感是作者对众人齐心修筑海塘之举的赞美与感激；也寄寓了作者目睹海塘修缮后桑田保全的欣慰。
29．本题考查学生对文章内容的理解和概括能力。
通过诗歌可知，“张煌言是明末抗清将领，最终兵败被俘，慷慨就义，被葬在杭州”，与西湖有关。这首诗歌是张煌言就义前写的绝命诗，“大厦已不支，成仁万事毕”可看出他舍生取义，杀身成仁的慷慨之志，令人敬仰，他慷慨赴难，充满真挚的爱国情怀，这是后人将张煌言推崇为“西湖三杰”之一的重要原因。
结合文言文段“国事固沧桑矣，而民事宁可缓乎”“倘不急为修缮，民其不为鱼乎”“乃出金五十为倡”，在国家危难之际他还能顾及人民疾苦，并尽自己所能进行帮助，组织修海堤造福百姓，后人推崇他关心民生疾苦的仁爱之情，也是后人将张煌言推崇为“西湖三杰”之一的重要原因。
译文：
宁海的缑城，背靠山面朝海，这里有一个长亭村，早晚吞吐潮水，村里的居民每天与鱼鳖做邻居。村子介于山海之间，田地被山挡着的就石子多而贫瘠，一直苦于缺水浇灌；田地被海挡着的就多盐分，一直苦于潮湿多水。于是这里的村民就召集全族商量，伐取木材运输土石修筑了堤坝、建起了(保护田地的)屏障。
国家变乱十余年以来，起义抗清的队伍纷纷行动，百姓的财力日益枯竭。百姓连家室都不能保全，哪里还有心思去修塘拦海呢？于是积水导致田地内溃、洪水从外侵蚀，原本的桑田都几乎变成为沧海了。我听说后很难过，就说：“国事的确面临重大危机，但民事哪里可以耽搁呢？况且沿着山头的污水流下，洪水喷薄，无论什么田地都被淹没了，即使是农舍也浸泡在波涛中。如果不及早修筑海塘的堤坝、建起屏障，老百姓难道不是变成洪水里的鱼了吗？于是就拿出五十金作为倡导，召集工人开始劳作；而义士冯某等人也为这事筹集金钱、调集土木，一起认真地作这件事。富者大都出钱、贫者大都出力，大家争先恐后奔走。于是就在原有的海塘上，增加新的设施：凡低洼处都抬高，坍塌处都加高，空疏处都修补，薄弱处都加固。从冬天到春天，大概用了三个来月工程才竣工。
30．D 31．登上楼极目四望，万千景色次第罗列，千年的大地秘藏，似乎顷刻显露无遗。 32． 无不寓其致治之思 示例1：我从“绝顶楼荒旧有名，高皇曾此驻龙旌。” 读出来当年明太祖定鼎天下，的豪情满怀。
示例2：我从“险存道德虚天堑，守在蛮夷岂石城。”读出以德治国才能长治久安，有德行的人才能让四夷归顺，无需天堑、石头城这样的要塞来守卫的豪情壮志。
示例3：我从“山色古今馀王气，江流天地变秋声”或者“登临授简谁能赋？千古新亭一怆情。”中读出来王朝强盛应当依靠民心所向的概叹。
【分析】30．本题考查内容理解。结合诗歌写作背景来分析词语含义。
正德年间，世宗即位，平定叛乱有功的王阳明才得到朝廷的嘉奖。世宗短暂的赏识之后，便对这位非常能干的臣子采取了冷漠的态度。因为父亲老病，王阳明急流勇退，辞官回乡。这首诗应写于此时。诗人在肃杀的秋色中登上阅江楼，借景抒情，对日趋衰微的时局表达了深深地忧虑，提出统治者应该施行仁政来巩固国防的思考，“新亭”借用“新亭对泣”的典故，暗含痛心国难而无可奈何的心情，表现了他忧国忧民的情怀。
故选D。
31．本题考查文言文句子翻译。
翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：森列，按次序排列；轩露，显露；句意为：登上楼极目四望，万千景色次第罗列，千年的大地秘藏，似乎顷刻显露无遗。
32．本题考查内容理解和语言表达能力。
结合诗歌内容，联系题干所给的情景，围绕“不同的人，观赏同一处景物，会产生不同的遐想”来分析作答。根据选文“臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚此阅夫长江而已哉”可知，朱元璋在登临阅江楼的时候，也会“寓其致治之思”。第一空应该填“无不寓其致治之思”。结合诗句内容，联系写作背景来分析作者的感情，例如：“绝顶楼荒旧有名，高皇曾此驻龙旌”表现朱元璋登临时一统河山的豪情，“险存道德虚天堑，守在蛮夷岂石城”表达的是治国要施行仁政的理性思考等。
【点睛】译文：
金陵是帝王居住的城邑。从六朝以至南唐，全都是偏安一方，无法与当地山川所呈现的王气相适应。直到当今皇上，建国定都于此，才足以与之相当。登上楼极目四望，万千景色次第罗列，千年的大地秘藏，似乎顷刻显露无遗。这难道不是天地有意造就了美景，以等待一统海内的明君，来展现千秋万世的奇观吗？每当风和日暖的时候，皇上的车驾降临，登上山巅，倚着栏杆远眺，必定神情悠悠而启动遐想。我知道这座楼的兴建，是皇上用来舒展自己的怀抱，凭借着景物而触发感慨，无不寄寓着他志在治理天下的思绪，何止是仅仅观赏长江的风景呢？读书人有登上此楼观看此江的，应当想到皇上的恩德有如苍天，浩浩荡荡难以形容它的广阔，简直与大禹凿山疏水拯救万民的功绩同样地无边无际。忠君报国的心情，难道还有不油然而生的吗？
33．(1)①竹子的外形特点；②竹子在风中的仪态；③审时度势；④君子四道
(2)而我的亭子种了许多竹子，就用“君子”给亭子取名，“君子”之名是无愧于这个亭名的。
(3)作者首先直接描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美；再用松柏、幽兰来衬托竹子的不事张扬和能经风霜的高洁品性；尾联又“百草千花”岁寒而凋零来与竹子进行对比。
(4)D
(5)示例：这些古诗文都是选取自然事物作为写作对象，都对自然事物本身的自然属性进行了细致描写，并以此来比喻人的某种精神品质，借物喻人，或者托物言志，抒发个人志向与情怀。
【解析】(1)
本题考查梳理内容。
仔细阅读文段可知，“中虚而静，通而有间”是写竹子的内部特点，“外节而直，贯四时而柯叶无所改”是写竹子的竹子的外形特点，“应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无所不宜”是写竹子的生长特性，“清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰”“风止籁静，挺然特立，不挠不屈”是写竹子在风中的仪态。
故①处可填写“竹子的外形特点”，②处可填写“竹子在风中的仪态”。“应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无所不宜”是写君子处事善于审时度势，故③处可填写“审时度势”；由“竹有君子之道四焉”“有君子之德”“有君子之操”“有君子之明”“有君子之容”可知，④处应填写“君子四道”。
(2)
本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。重点词有：
因：就；名：命名。
(3)
本题考查对内容的理解。
“瘦玉亭亭十数竿”描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美；“得法未应输老柏，植根兼得近幽兰”用松柏、幽兰来衬托竹子的不事张扬和能经风霜的高洁品性；“百草千花零落尽，请君来向此中看”将“百草千花”岁寒而凋零来与竹子进行对比，突出对竹的喜爱和赞美。
(4)
本题考查对主旨的理解。
A.句意：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。是说君子应奋发进取；
B.句意：兰花散发芳香，不会厌恶空旷的山谷；君子修身养性，不是为了名声。是说君子注重个人修养；
C.句意：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。是说君子注重培养美好品德；
D.句意：君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水。讲的是君子之间的交往；
文章写“竹有君子之道”，借写竹来写“君子之德”“君子之操”“君子之明”“君子之容”，是写君子的品德修养，与D内容不相同。
故选D。
(5)
本题考查写作手法的探究。
“岂不罹凝寒？松柏有本性”突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，用松树象征自己的志趣和情操，以此自勉，也勉励从弟；
“零落成泥碾作尘，只有香如故”的意思是：即使花瓣凋零碾作尘土，清香却如故。这株梅花就是凋落在地，被碾成了泥粉，她美丽的形体再也不存在了，但她那沁人心脾的香味仍将久久不散，就像她过去盛开时那样。这饱受摧残、孤芳自赏、化粉犹香的梅花，实际上是陆游的自我写照。作者以梅自喻，表达了虽历经艰辛，但不会趋炎附势，仍会坚守节操、立志报国的决心；
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”意思是：我唯独喜爱莲从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”表面写莲，实际写人，以莲喻人，表现了君子身处污浊环境却不与世俗同流合污的高洁品格。
由此可知，这些古诗文都选取自然界中的事物，对这些事物进行详细刻画描写，运用托物言志或衬托等写作手法，赋予作者的主观情怀，抑或抒发作者的崇高精神品质或高洁志趣。
【点睛】参考译文：
阳明子建起何陋轩后，又就着轩的飞檐，竖起柱子，建了一个亭子，亭子的周围种上了竹子，取名为“君子亭”，说：“君子之道，具备四点：虚心而静默谦恭，通达而有节制，有君子的品德。竹节分明而笔直，历经春夏秋冬而枝叶不变，有君子的节操。如同蛰伏的动物一样，应时而出，该潜伏的时候就潜伏起来，风雨冰雪，黑夜白天，什么时候都能适宜，有君子的处事才能（明智）。清风吹来，竹声清脆，在风中俯仰揖让，有如洙、泗群贤相遇；清风过后，万籁俱静，竹子挺立着，不屈不挠，就像朝堂上的众位官员，端端正正地拿着笏板，立于朝堂两侧，有着君子的仪容。竹子有这四个特点，因此命名为‘君子’，竹是无愧于这个称呼的。而我的亭子种了许多竹子，就用‘君子’给亭子取名，‘君子’之名是无愧于这个亭名的。”
34．C 35．如是次第布讫/下水缹之/肉作琥珀色乃止 36．（1）热水清洗猪肉，用草擦拭，重复三次；（2）煮后滤出油脂，猪肉切块，酒煮去腥；（3）油脂洗净，放入适量调料，煮至肉变琥珀色即可； 37．D 38．这种红烧肉是苏东坡喜爱吃的，且有他自己独到的做法，以此为名，体现苏东坡对红烧肉的喜爱；苏东坡疲劳奔命，为民造福，并以肉回赠百姓，体现了苏东坡为官清廉，为民着想；以其名命名红烧肉也体现了百姓对于苏东坡的感激与纪念。
【解析】34．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
A．汤：热水∕热水；
B．易：交换∕交换；
C．以：来∕凭借；
D．若：如果∕如果；
故选C。
35．本题考查学生文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：像这样一块一块地摆放完成，放上水煮，直到猪肉变成琥珀色。根据句子意思划分节奏即可。
点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
36．本题考查学生对文言文的理解和提炼能力。仔细阅读题干，根据乙文红烧肉的具体做法，提炼出步骤作答即可。第一步“以热汤遍洗之，毛孔中即有垢出，以草痛揩，如此三遍”，即用热水清洗猪肉，用草擦拭，重复三遍；第二步“脂尽，漉出，破为四方寸脔，易水更煮。下酒二升，以杀腥臊”，即煮后滤出油脂，将猪肉切块，用酒去除腥味；第三步“漉出，板切于铜铛中缹之。一行肉，一行擘葱、浑豉、白盐、姜、椒。如是次第布讫下水缹之肉作琥珀色乃止”，即将油脂滤净，放入调料，将肉煮至琥珀色。据此分析作答即可。
37．D．有误。甲乙两文的“饱”字都写出了作者喜食猪肉并乐在其中的恣意。故选D。
38．本题考查学生对词语含义的理解。根据文言文“猪肉颂”和链接材料来分析，红烧肉是苏东坡非常喜欢吃的，而且从“净洗铛，少着水，柴头罨烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美”可以看出，这种美食有独特的制作方法，所以用“东坡肉”命名体现出苏东坡对红烧肉的喜爱。从链接材料“昼夜辛劳苏知州”一句可知，苏东坡为政事辛劳，为民造福，“东坡烹来回赠肉”是说苏东坡以肉回赠百姓，体现了苏东坡为官清廉，为民着想的美德，可见“东坡肉”的名称体现了百姓对苏东坡的感激与纪念。
（甲）选自《苏东坡全集》 作者：苏轼 年代：北宋
（乙）选自《齐民要术》 作者：贾思勰 年代：北魏
参考译文：
（甲）把锅子洗得干干净净，少许放水，燃上柴木、杂草，抑制火势，用不冒火苗的虚火来煨炖。等待它自己慢慢地熟，不要催它，火候足了，它自然会滋味极美。黄州有这样好的猪肉，价钱贱得像泥土一样；富贵人家不肯吃，贫困人家又不会煮。我早上起来打上两碗，自己吃饱了您莫要理会。
（乙）用开水烫去猪毛洗干净，重新用热水清洗猪肉，猪肉的毛孔中就会有污垢洗出，用草用力擦拭，像这样重复三次，把猪肉切成四块，放在大锅中煮。
用勺子舀出漂浮的猪油，把它放在瓮中；渐渐地加水，多次地舀出猪油。猪油舀完了，把猪肉过滤出来，切割成一寸见方的肉块，换水重新煮。放入二升酒，来去除肉的腥臊味，青、白都得。如果没有酒，可以用酢浆代替。添加水，去除油脂，也按照上面的方法。
油脂去尽了，没有了肉腥味，过滤出肉，在案板上切好放在铜锅中煮。放一行肉，放一行擘葱、浑豉、白盐、姜、椒。像这样一块块地摆放完成，放上水煮，直到猪肉变成琥珀色。任意饱食，也不会觉得油腻，竟然胜过温肉。
39．C 40．D 41．《古诗十九首》之所以能够成为千古以来最好的诗文，是因为它能表达人们共同具有的情感。 42．诗人眼前看到的都已经不是过去的事物，由此感慨时光飞逝，人生易老（年命如流）；诗人又想到任何事物都不可能长盛不衰，在短促的人生中，自己的志向尚未实现（志不可得），应及早地建功立业。 43．“攀条折其荣，将以遗所思。”思妇以花寄情，想把它赠送给日夜思念的丈夫，表达对远行人的思念。（简要阐述前两句）“馨香盈怀袖，路远莫致之。”这两句则“反言之”，（指出“反言”的诗句）感情发生转折：路途遥远，这花无论如何也不可能送到远行人的手中。攀折的花会很快枯萎，就像她的青春年华会在寂寞孤苦之中流逝。（对“反言”的诗句加以分析）诗人通过“反言之”，引发读者去体会思妇内心含蓄不尽的情思：她的思恋，她的苦楚，她的期盼和哀怨……
【解析】39．C．句意：那么人人自己就有诗啊。故停顿应为：则/人人本自/有诗也。故选C。
40．本题考查一词多义。
A.看＼看；
B.停止＼停止；
C.推测，估计＼推测，估计；
D.断＼独一无二的；
故选D。
41．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：成，成为。至，最好的。以，因为。言，说。
42．本题考查对重点诗句的理解。画线句意为：眼前看到的都不是过去的事物，人怎么能够不迅速衰老？人生的盛衰各有不同的时间，只恨建立功名的机会来得太迟。这是诗人由眼前景物引发出对人生的联想和感慨，一路上，昔日来时的景物都不见了，当然这里的故物，不仅仅局限于物，也应指人，如亲朋古旧。“所遇无故物，焉得不速老？”是作者对时光易逝的感慨，时光飞逝，容颜易老。“盛衰各有时，立身苦不早”任何事物的盛衰都有时定，不可能长盛不衰，自己此时还未“立身”，有所成就，所以应早早的建功立业，实现人生的抱负。
43．本题考查诗句赏析。这两句诗意为：我攀着树枝，摘下了其中一朵，想把它赠送给心中日夜思念的人。花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没能送到心上人的手中。闺中妇人想折下花枝，送给远行的丈夫，但是相隔遥远，又怎么能送到他的手上，即使送到了，花枝也会枯萎。明为写花，实则写人，妇人苦等丈夫不归，自己的青春年华在年复一复的等待中日渐流逝，就如同这枯萎的花枝一样。深刻的表达了对青春年华在寂寞孤苦之中流逝的无比惋惜。古代妇女的生活，本来就那么狭窄单调，唯有真诚的爱情，能够给她们带来一点人生的乐趣。当这点乐趣也不能保有的时候，生活是多么暗淡无光啊！花开花落，宝贵的青春是经不住几番风雨的。这种“反言之”，比“直言”更能深刻的表现人物心理，对于丈夫的无比思恋，独居深闺的无限愁怨，对于丈夫归来的强烈期盼都自然流溢于字里行间。
【点睛】译文：
甲：转回车子驾驶向远方，遥远的路途跋涉难以到达。
一路上四野广大而无边际，春风吹生了枯萎的野草。
眼前一切都是陌生无故物，像草之荣生，人又何尝不很快地由少而老呢。
百草和人生的短长虽各有不同，但由盛而衰皆相同，既然如此处生立业就必须即时把握。
人不如金石般的坚固，人的生命是脆弱的，即使长寿也有尽期，岂能长久下去。
生命很快而急遽的衰老死亡，应立刻进取保得声名与荣禄。
乙：《古诗十九首》之所以能够成为千古以来最好的诗文，是因为它能表达人们共同具有的情感。人们没有不想实现自己愿望的，然而实现自己愿望的有几个人？即使身处富贵的人，还不知足。况且那些身在贫困没地位的人呢？不能实现志向，时光如流水，年岁流失，谁不感慨？人钟情于所爱的人，没有人不想终身相守，然而谁没有分离呢？用我的思念，猜测他的抛弃，也是常见的。那些终身相守的不知道有忧愁，也不知道他的快乐，刚一分开，忧愁就难以停止。被驱逐的大臣，被抛弃的妇人，久别的朋友，都是这类。因此《古诗十九首》虽然有这两种意思，然而能低回反复，人人读都像见到我伤心的，这就是这诗是有感情的原因。然而共同有的感情，人人各有各的，那么人人自己就有诗啊。但是人人有感情却不能说，即使能说却说不完全，因此推崇《古诗十九首》为最好的诗文。
感情能抒发完整的，不是为了把话说没。说完了就一眼看到底，只有含蓄不尽，所以反而说他，才值得人思考。大概是人的感情本来就曲折，感情到了情不自已的地方，来回思量，常常作万万不能这样的想法。现在如果决绝，一句话就罢了，不必再想了。因此他抛弃了，一定忠诚地说不抛弃；相见无期罢了，一定有相见的日子。有这种不决绝的想法，所以有思念，所以不能停止在语言上罢了。
答案第1页，共2页
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一、对比阅读
（2022·江苏南京·统考一模）甲
（孟子曰：）“臣请为王言乐(yuè)。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥①之音，举疾首蹙頞②而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’……此无他，不与民同乐(lè)也。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几③无疾病与(yú)何以能鼓乐也’……此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王(wànɡ)矣。”
（节选自《孟子·梁惠王下》，中华书局2010年6月版）
乙
泠泠七丝④上，静听松风⑤寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
（选自《听弹琴》。作者：[唐]刘长卿）
[注]①管籥（yuè）：古代一种吹奏乐器。②蹙（cù）頞（è）：皱鼻梁，指忧愁的样子。③庶几：差不多。④七丝：古琴的七条弦，亦借指古琴。⑤松风：指古琴曲《风入松》。
1．下列对文言字词的推断，有明显错误的一项是（ ）
A．“闻”字形旁是“耳”，表明其本义与“听”有关，所以甲文“百姓闻王钟鼓之声”中的“闻”是“听见”的意思。
B．字典中“举”有“抬起”“发动”“推选”“成就”“全部”等义项，甲文“举疾首蹙頞”的“举”应该是指“推选”。
C．成语“欣然自得”的“欣”有“快乐”之意，据此可类推甲文“举欣欣然有喜色”的“欣”也是“快乐”的意思。
D．乙文“泠泠七丝上”和“泉水激石，泠泠作响”（《与朱元思书》）中的“泠泠”都是拟声词，形容声音清越。
2．对甲文画波浪线的句子断句和标点判断正确的一项是（ ）
A．吾王庶几无疾病，与何以能鼓乐也。
B．吾王庶几无疾病，与何以能鼓乐也？
C．吾王庶几无疾病与？何以能鼓乐也？
D．吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也。
3．将甲文画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也？
（2）今王与百姓同乐，则王矣。
4．两段诗文都使用对比手法，借音乐说理或抒情。请分别结合诗文内容，具体说说你的理解。
（2022·江苏南京·统考一模）【甲】
都门杂咏
[清]杨静亭
十月冰床遍九城，游人曳去一毛轻。
风和日暖时端坐，疑在琉璃世界行。
（选自《万首清人绝句》，昆仑出版社2011年7月版）
【乙】
金海冰上作蹙鞠①之戏，每队数十人，各有统领，分位而立，以革为球，掷于空中，俟其将坠，群起而争之，以得者为胜。或此队之人将得，则彼队之人蹴之令远。欢腾驰逐，以便捷勇敢为能。将士用以习武。
（选自《燕京岁时记外六种》，北京出版社2018年8月版）
【注】①蹙鞠：蹴鞠，古代的一种足球活动。
5．阅读【乙】文时，小江对冰上蹙鞠很感兴趣，于是你把此游戏的规则用白话文讲给他听。
以革为球，掷于空中，俟其将坠，群起而争之，以得者为胜。
6．小江建议你在读古诗文时采用批注的方法，他给你作了一个示范。
示例：诗句“游人曳去一毛轻”，运用了夸张的修辞手法，将冰床的重量写得像一根羽毛一样轻。写出了游人在冰上拖拽冰床的轻松，也体现了冰床运动在当时的盛行，很受游人的青睐。请你选择下面的一个任务，并且按要求完成赏析。
A．“疑在琉璃世界行”（请从画面构成的角度进行赏析）；
B．“欢腾驰逐，以便捷勇敢为能。”（请从人物描写的角度进行赏析）。
我选（ ），__________________________
7．古人面对冰雪感情是不一样的。请从下面学过的课文中，任选一篇，说说作者是如何借冰雪来表情达意的。
A．《咏雪》 B．《湖心亭看雪》 C．《送东阳马生序》
（2022·江苏南京·统考一模）【甲】
又西六里为居庸关南口，有城，南北二门。《魏书》谓之下口，《常景传》：“都督元谭据居庸下口。”……《元史》谓之南口。自南口以上，两山壁立，中通一轨，凡四十里，始得平地。而其旁皆重岭叠嶂蔽亏天日。
（节选自顾炎武《昌平山水记》，北京古籍出版社1982年版）
【乙】
居庸关者，古之谭守者之言也。龚子曰：“疑若可守然。”“何以疑若可守然？”曰：“出昌平州，山东西远相望，俄然而相辏①相赴，以至相蹙②，居庸置其间，如因两山以为之门，故曰‘疑若可守然’”。下关最下，中关高倍之，八达岭之俯南口也，如窥井形然，故曰“疑若可守然”。
（节选自《龚自珍全集》，中华书局1959年版）
[注释]①辏（còu）：聚集。②蹙（cù）：收缩。
8．读文中画线句，完成题目。
（1）用“/”给下面句子划分停顿，限一处。
而 其 旁 皆 重 岭 叠 嶂 蔽 亏 天 日
（2）这句话与《三峡》中的“ ， ”异曲同工，再结合生活中“月盈月亏”的自然现象，可以推断出“蔽亏天日”意思为 。
9．【乙】文中出现了四次“疑若可守然”，小帅从结构架设的角度看，觉得很好；小杰从语言简洁的角度看，觉得不妥。你同意谁的看法？结合文本内容分析。
10．结合【甲】【乙】两个选段理解下面句子的含义。
顾（炎武）平铺直叙，像是用文言说家常话；龚（自珍）则不然，左曲右折，像是用文言种奇花异草。
——张中行《怎样学习文言文》
（2021·江苏南京·统考一模）浦口文旅局在香山湖公园开展“文化名人展”活动，请参与完成下面几项任务。
【展板一】
西江月·问讯湖边春色
[南宋]张孝祥
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。
（选自《宋词鉴赏大辞典》，中华书局2011年版）
[注]这首词大约是绍兴三十二年（1162）春，张孝祥自建康还宣城途经溧阳时所作。三年前，张孝祥在临安兼权中书舍人，后为汪澈所劾罢。
【展板二】
张孝祥传
张孝祥，字安国，历阳乌江①人。读书过一目不忘，下笔顷刻数千言。绍兴二十四年，廷试第一。
初，孝祥登第，出汤思退之门，思退为相，擢②孝祥甚峻。而思退素不喜汪澈③，孝祥与澈同为馆职，澈老成重厚，而孝祥年少气锐，往往陵拂之。至是澈为御史中丞，首劾④孝祥奸不在卢杞⑤下，孝祥遂罢。
寻除⑥知抚州。年未三十，莅事精确。孝宗即位，知平江府。事繁剧，孝祥剖决，庭无滞讼。张浚自蜀还朝，荐孝祥。除中书舍人，寻除直学士院兼都督府参赞军事。会金再犯边，孝祥陈金之势不过欲要盟。宣谕使劾孝祥落职。
复集英殿修撰、知静江府、广南西路经略安抚使，治有声绩，复以言者罢。俄起知潭州，为政简易，时以威济之，湖南遂以无事。复待制，徙知荆南、荆湖北路安抚使。筑寸金堤，自是荆州无水患，置万盈仓以储诸漕之运。后以疾卒，孝宗惜之，有用才不尽之叹。
（节选自《宋史》，有删改）
[注]①历阳乌江：今安徽和县东北。②擢：举拔。③汪澈：高宗绍兴八年进士。④劾：检举揭发罪状。⑤卢杞：唐朝宰相，为人奸诈，曾迫害忠良。⑥除：任命，授职。
11．为了方便市民阅读，请你为【展板二】的加点字词、画线语句增加相应注释。
（1）思退为相 _______________ （2）思退素不喜汪澈___________
（3）寻除知抚州 _____________ （4）后以疾卒_________________
（5）读书过一目不忘，下笔顷刻数千言。________
12．有市民认为【展板一】“重来又是三年”的“又”字蕴含着丰富的情感，但一时说不出来，请你来帮忙分析一下。
13．本次展会邀请你做解说员，请你结合上面两则材料，简要介绍张孝祥是一个怎样的人。
（2021·江苏南京·统考一模）阅读下面的古诗文，完成下面小题。
引水①
[唐] 杜甫
月峡瞿塘云作顶，乱石峥嵘俗无井。
云安②酤③水奴仆悲，鱼复④移居心力省。
白帝城西万竹蟠，接筒引水喉不干。
人生留滞生理难，斗水何直百忧宽。
（选自《全唐诗》，上海古籍出版社2010年7月版）
[注]①大历元年杜甫流寓夔州所作。时年55岁的杜甫步入了他多病多难的暮年时期。②云安：地名，杜甫曾在云安养病。③酤：买。④鱼复：地名，与白帝城都属夔州。
与王敏仲书①（节选）
[宋]苏轼
（一）
广州一城人，好饮咸苦水，春夏疾疫时，所损多矣。惟官员及有力者得饮刘王山井水，贫丁何由得。惟蒲涧山有滴水岩，水所从来，高可引入城，盖二十里以下尔。若于岩下作大石槽，以五管大竹续之，以麻缠之，漆涂之，随地高下，直入城中。又为一大石槽以受之，又以五管分引，散流城中，为小石槽以便汲者。不过用大竹万余竿，及二十里间，用葵茅苫盖，大约不过费数百千可成。然须于循州置少良田，令岁可得租课五七千者，令岁买大筋竹万竿，作筏下广州，以备不住抽换。又须于广州城中置少房钱，可以日掠二百，以备抽换之费。专差兵匠数人，巡觑修葺，则一城贫富同饮甘凉，其利便不在言也。自有广州以来，以此为患，若人户知有此作，其欣愿可知。
（二）
闻遂作管引蒲涧水甚善。每竿上，须钻一小眼，如绿豆大，以小竹针窒之，以验通塞②。道远，日久，无不塞之理。若无以验之，则一竿之塞，辄累百竿矣。仍愿公擘画③少钱，令岁入五十余竿竹，不住抽换，水不废。
（选自《苏东坡文集》，北京燕山出版社2020年8月版，题另加）
[注]①苏轼曾给时任广州太守的好友王敏仲写过18封书信，这是其中两封节选。 ②塞：阻塞。③擘（bò）画：谋划，经营。
【探“引水”之意】
14．古文中常存在“意同字不同”或者“字同意不同”的现象，请任选一种现象，参考示例，从选文的画线句中举一例解释。
示例：①意同字不同：“便要还家”“余人各复延至其家”中的“要”和“延”都是 “邀请”的意思。（《桃花源记》）
②字同意不同：“安陵君因使唐雎使于秦”中的“使”，前一个意为“派遣”，后一个意为“出使”。（《唐雎不辱使命》）
15．阅读杜甫的《引水》，你发现夔州在地理环境和饮水习惯方面各有什么特点？
【析“引水”之技】
16．广州博物馆中有一个“宋代广州三城自来水系统模型”，所展示的就是苏轼在两封信中提及的引水系统。请你根据书信内容，帮助博物馆工作人员完善解说表格。
图：宋代广州三城自来水系统模型（箭头为引水分流方向）
宋代广州三城自来水系统
规划缘由 ①______________________
水源地点 蒲涧山滴水岩
总体设计 ② _____________________
管道保护 葵茅苫盖，派专人巡查修葺，③_____________
④_______ 购田出租，设置公租房
检验通塞 ⑤______________________
【悟“引水”之情】
17．根据诗文内容，分别分析杜甫和苏轼对待“引水”的态度。
（2021·江苏南京·统考一模）阅读下面的古诗文，完成下面小题。
秋晓行南谷①经荒村
柳宗元
杪秋霜露重，晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
寒花疏寂历，幽泉微断续。
机心②久已忘，何事惊麋鹿？
［注］①南谷：永州乡下地名。②机心：机巧的心计。语出《庄子·天地》，指深沉权变的心计。
小石城山记
柳宗元
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断①而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁欐②之形；其旁出堡坞③，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然④有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰⑤，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州⑥，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用，神者倘不宜如是⑦，则其果无乎？
［注］①土断：山势断落，形成峭壁。②睥睨：通“埤堄”，城上如齿状的矮墙。梁欐：栋梁。这里指山石堆积成形似城上望楼一类的建筑。③堡坞：像小城堡的石头。④洞然：石子击水声。⑤疏数偃仰：疏密起伏。数：密。偃：俯。⑥中州：中原地区。⑦不宜如是：不应这样做。
18．这首诗的景物描写很有特色，请你参加同学们的讨论。
小莉：首句的“杪秋”已点明秋末时节，作者在此句末又以“霜露重”加重笔墨，进一步渲染了秋之深。
你：
小棠：题目中“荒”字笼盖全篇，诗人笔下的景色写得真实、自然，同时又处处渗透着诗人的主观情憬。
19．根据提示，完成下面表格。
句中加点词 释义 方法提示
（1）环之可上 联系《得道多助失道寡助》一文中“环而攻之而不胜”的“环”解释。
（2）无土壤而生 嘉树美箭 结合上下文，“嘉树美箭”为并列结构，应该是石山上生长的。
（3）更千百年不 得一售其伎 查阅字典，“伎”有三个解释：①技巧、才能；②古代称以歌舞为业的女子；③奔走的样子。
20．用现代汉语翻译下列句子。
投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。
21．这两篇诗文都是柳宗元被贬永州时期的作品。在《秋晓行南谷经荒村》一诗中，作者借南谷荒村之景，抒发____________的感情；在《小石城山记》一文中，作者借小石城山景色奇秀而“____________” ，抒发自己有才能却无法施展的不平之气。
（2021·江苏南京·统考一模）“春满旧山河”栏目中，小高和小淳找来下面描写南京山水的古诗文，请你和他们一起完成相关学习。
【甲】岘亭记
（清）姚鼐
金陵四方皆有山，而其最高而近郭者，钟山也。诸官舍悉在钟山西南隅，而率蔽于墙室，虽如布政司署瞻园最有盛名，而亦不能见钟山焉。
巡道署东北隅有废地，昔弃土者，聚之成小阜①，杂树生焉。方公观察历城，一日试登阜，则钟山翼然当其前。乃大喜稍易治其巅作小亭暇则坐其上。寒暑阴霁，山林云物，其状万变，皆为兹亭所有。钟山之胜于兹郭，若独为是亭设也。公乃取见山字合之，名曰岘亭。
今方公在金陵数年，勤治有声，为吏民敬爱。力不劳，用不费，而可以寄燕赏②之情，据地极小而冠一郭官舍之胜，兹足以贻后人矣。
【注释】①阜，土山。②燕赏，玩赏。
【乙】书湖阴先生壁
（宋）王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
【注】①排闼：闯进门来。闼，小门。
22．小高和小淳一起疏通文章，对文中画横线句的停顿有以下三种看法，请你做出正确的选择。（ ）
A．乃大喜/稍易治/其巅作小亭暇/则坐其上
B．乃大喜/稍易治其巅作小亭/暇则坐其上
C．乃大喜稍易/治其巅作小亭/暇则坐其上
23．小淳用波浪线画出了不理解的句子，请你将它翻译成现代汉语。
钟山之胜于兹郭，若独为是亭设也
24．小高想从下面对联中挑选一副给“岘亭”，你觉得哪一副最合适？（ ）
A．心宽忘地窄，亭小得山多 B．满地花阴风弄影，一亭山色月窥人
C．盈手水光寒不湿 入帘花气梦难忘 D．来时觉幽奥，到此豁心胸
25．你们一起研读以上的诗文。
小高：陶渊明说“悠然见南山”。诗文中的两位作者分别是怎样“见山”的呢？
你：（1）______________________
小淳：我发现作者用了对比手法来写岘亭的优胜之处。一处是将岘亭和“诸官舍”的位置进行对比，其他官舍都不能见钟山之胜，岘亭却恰到好处地一览钟山胜景。突出岘亭位置的恰达好处。还有一处对比，你能找出来吗？
你：（2）____________
（2021·江苏南京·统考一模）在班级读书会上，小文分享了在浙江省宁海县煌言塘参观研学时收集的诗文。
绝命诗①
张煌言②
我年适五九，复逢九月七；
大厦已不支，成仁万事毕。
【注释】①绝命诗：此诗写在作者就义前。②张煌言：明末抗清将领，最终兵败被俘，慷慨就义，被葬在杭州，与岳飞、于谦并称“西湖三杰”。
山头重筑海塘碑记（节选）
张煌言
台之缑城，枕山负海，有乡名长亭，吞吐潮汐，居民日与鱼鳖为邻。邑介山海间，田阻山则多硗①，恒苦暵②；田阻海则多盐，恒苦潮。于是乡之人聚族而谋，伐木畚土隆其堤、复其障。
国变十余年来，义旌遍海外，民力益殚。民尚室家不保，遑问封洫③哉！由是沉潦内溃洪涛外啮桑田亦几变为沧海矣。余闻之怅然曰：“国事固沧桑矣，而民事宁可缓乎！且山头地势污下，洪涛喷薄，无论阡陌巨浸，即庐舍亦荡漾波涛中。倘不急为修缮，民其不为鱼乎？”乃出金五十为倡，鸠④工经始；而义士冯某等为之醵⑤金钱、聚土木，以虔其事。大抵富者输财、贫者输力，奔走恐后。国就其故址，增以新防；凡埤者崇之⑥，圮者累之，阙者修之，薄者丰之。自冬徂春，盖三阅月而工始告竣。
【注释】①硗：qiāo，土质硬不肥沃。②暵：hàn，干旱。③遑问封洫：哪还有心思去修塘 拦海呢？④鸠：聚集。⑤醵 jù，聚集。⑥凡埤者崇之：埤，pí，低洼。凡低洼处都抬高。
26．小文拿不准画波浪线语句的停顿，你根据学习卡片选出了停顿正确的一项（ ）
停顿学习卡片 根据句式特点来处理停顿，如《醉翁亭记》“朝而往/暮而归”。
A．由是沉潦/内溃洪涛外啮桑田/亦几变为沧海矣。
B．由是沉潦内溃/洪涛外啮/桑田亦几变为沧海矣。
C．由是沉潦/内溃洪涛/外啮桑田亦几变为沧海矣。
D．由是沉潦内溃/洪涛外啮桑田/亦几变为沧海矣。
27．小文还不理解文中画横线语句的意思。请将它翻译成现代汉语，帮助他理解。
倘不急为修缮，民其不为鱼乎？
28．小文被这篇碑文蕴含的深情打动。请你以下列语句为例，分析寄寓于其中的情感。
凡埤者崇之、圮者累之、阙者修之、薄者丰之。
29．结合以上诗文内容，推断后人将张煌言推崇为“西湖三杰”之一的理由。
（2021·江苏南京·统考一模）阅读下面古诗文，完成下面小题
登阅江楼①
[明]王守仁
绝顶楼荒旧有名，高皇曾此驻龙旌。
险存道德虚天堑，守在蛮夷岂石城②。
山色古今馀王气③，江流天地变秋声。
登临授简谁能赋？千古新亭一怆情。
阅江楼记
[明]宋濂
金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。逮我皇帝，定鼎于兹，始足以当之。登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。岂非天造地设，以俟大一统之君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒，凭阑遥瞩，必悠然而动遐思。臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚此阅夫长江而已哉？有登斯楼而阅斯江者，当思帝德如天，荡荡难名，与神禹疏凿之功同一罔极。忠君报上之心，其有不油然而兴者耶？
[注]①阅江楼：朱元璋当皇帝后，曾在南京城之西北狮子山顶，建立此楼。②石城：南京有石头城之称。③王气：《吴志 张纮传》注引《江表传》：“金领地形有王者都邑之气。”
30．小雨在查找资料的时候，发现王守仁的《登阅江楼》中“新亭”可以有多种解释，你告诉他正确一项是（ ）
A．“新亭”指六朝时期国都建康南部重要的一个军事堡垒。
B．“新亭”指新建的一个亭台。这里有登新亭赏旧景之意。
C．“新亭”，地名，指南京雨花台区一带的一个古战场遗址。
D．语出典故“新亭对泣”，暗含痛心国难而无可奈何的心情。
31．小花在读古文时，发现有几句话不太理解，请你帮她翻译成现代汉语。
登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。
32．研读“记”字，小雨提出了两个问题，你一一回答了他。
小雨：读了宋濂的《阅江楼记》，我知道了：不同的人，观赏同一处景物，会产生不同的遐想。朱元璋在登临阅江楼的时候，会产生什么样的思绪呢？
小花：我觉得应该是“_________________”（摘录原文句子填空）
小雨：诗人王守仁产生的思绪又是怎样的呢？
小花：我从“___________”（摘抄诗歌原句）读出了_______________
33．（2021·江苏南京·校联考一模）阅读下列古诗文，完成问题。
君子亭记
[明]王守仁
阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。”
（节选自《王阳明散文选译》，西南交通大学出版社2008年12月版）
【注】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。
义师院丛竹
[金]郭长倩
南轩移自处西坛，瘦玉亭亭十数竿。
得法未应输老柏，植根兼得近幽兰。
虽无秾艳①包春色，自许贞心老岁寒。
百草千花零落尽，请君来向此中看。
【注】①秾艳：艳丽，艳美。
(1)小联整理了下面的表格，用以梳理《君子亭记》的内容。请你完成空缺部分。
竹子的特点 君子的品行 ④
竹子的内部特点 谦虚学习 君子之德
① 坚贞守节 君子之操
竹子的生长特性 ③ 君子之明
② 端庄自持 君子之容
(2)小联对下面句子不太理解，请你翻译成现代汉语。
吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。
(3)小联不明白《义师院丛竹》的作者是怎样来表达对竹子的赞美的，请你给他解释。
(4)下列小联平时摘录的语句，跟诗文中所赞扬的君子品性最不相同的一项是（ ）A．天行健，君子以自强不息。（《易经》）
B．兰芳不厌谷幽，君子不为名修。（《养正遗规》）
C．君子之行，静以修身，俭以养德。（《诫子书》）
D．君子之交淡如水。（《庄子》）
(5)小联和你读完这一组诗文后，又从课本中找来了一些古诗文片段，想探究一下它们在选材和立意上的共同点。请谈谈你的发现。
岂不罹凝寒？松柏有本性。[刘桢《赠从弟（其二）》]
零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，……（周敦颐《爱莲说》）
（2020·江苏南京·统考一模）阅读材料，完成下面小题。
学习之余，小南跟妈妈学做家务，对传统红烧肉的做法产生了兴趣，为此她做了一些探究。
【甲】猪肉颂
苏轼①
净洗铛②，少着水，柴头罨③烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯食，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。
（选自《苏东坡全集·颂十七首》，北京燕山出版社，2009年2月第1版）
【注释】①诗人刚经历“乌台诗案”，死里逃生，被贬黄州，生活窘迫。②铛（chěng）：铁锅。③罨（yǎn）：掩盖，掩覆。
【乙】缹①猪肉法
净燖②猪讫③，更以热汤遍洗之，毛孔中即有垢出，以草痛揩，如此三遍。四破，於大釜煮之。
以杓接取浮脂，令著瓮中；稍稍添水，数数接脂。脂尽，漉④出，破为四方寸脔⑤，易水更煮。下酒二升，以杀腥臊，青、白皆得。若无酒，以酢浆代之。添水接脂，一如上法。
脂尽，无复腥气，漉出，板切于铜铛中缹之。一行肉，一行擘葱、浑豉、白盐、姜、椒。如是次第布讫下水缹之肉作琥珀色乃止。恣意饱食，亦不腻，乃胜燠肉。
（选自贾思勰《齐民要术·蒸缹》，中华书局，2015年5月第1版，有删节）
【注释】①缹（fǒu）：煮。②燖（xún）：用开水烫后去毛。③讫：完结。④漉（lù）：过滤，渗出。⑤脔（luán）：肉。
34．下列加点词意思不同的一项是（ ）
A．以热汤遍洗之 持汤沃灌（《送东阳马生序》）
B．易水更煮 以大易小（《唐雎不辱使命》）
C．以杀腥臊 可以一战（《曹刿论战》）
D．若无酒 若无兴德之言（《出师表》）
35．用斜线（/）给乙文画线部分的断句。（限断2处）
如 是 次 第 布 讫 下 水 缹 之 肉 作 琥 珀 色 乃 止
36．小南从诗文里发现了烹饪红烧肉的的一些诀窍，梳理后翻译成现代汉语制作了如下小贴士分享给妈妈。
37．小南对甲诗和乙文中的“饱”字作赏析，下列理解不正确的一项是（ ）
A．甲诗与乙文的“饱”字都能反映出猪肉经过精心烹任后的美味。
B．甲诗的“饱”能体现作者困境中的自得其乐，乙文则不能体现。
C．甲诗与乙文中的“饱”字都体现出烹饪后享受劳动成果的自豪。
D．乙文“饱”字可以看出作者喜食肥腻乐在其中，甲诗则无此意。
38．小南妈妈看了女儿的资料说：“苏轼真是个美食家，难怪会有‘东坡肉’这道千古名菜呢。不过这个菜名听了有些吓人，就像‘唐僧肉’似的，苏轼如果听到一定不会满意的。”小南不认同妈妈的看法，她又找到了以下材料。请你结合对甲诗及材料的阅读，说说对“东坡肉”的得名意义的理解。
【材料链接】
狂涛淫雨侵彭楼(指徐州)，昼夜辛劳苏知州，敬献三牲黎(百姓)之意，东坡烹来回赠肉。
(选自《大彭烹事录》)
（2020·江苏南京·统考一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。
【甲】
回车驾言迈
回车驾言迈①，悠悠涉长道。
四顾何茫茫，东风摇百草。
所遇无故物，焉得不速老？
盛衰各有时，立身苦不早。
人生非金石，岂能长寿考？
奄忽②随物化，荣名以为宝。
（选自《古诗十九首集释》，隋树森编著，中华书局2018年6月版）
【乙】
《十九首》所以为千古至文者，以能言人同有之情也。人情莫不思得志，而得志者有几？虽处富贵，慊慊③犹有不足，况贫贱乎？志不可得而年命如流，谁不感慨？人情于所爱，莫不欲终身相守，然谁不有别离？以我之怀思，猜彼之见弃，亦其常也。夫终身相守者，不知有愁，亦复不知其乐，乍一别离，则此愁难已。逐臣弃妇与朋友阔绝，皆同此旨。故《十九首》虽此二意，而低回反复，人人读之皆若伤我心者，此诗所以为性情之物。而同有之情，人人各具，则人人本自有诗也。但人人有情而不能言，即能言而言不尽，特故推《十九首》以为至极。
言情能尽者，非尽言之为尽也。尽言之则一览无遗，惟含蓄不尽，故反言之，乃足使人思。盖人情本曲，思心至不能自已之处，徘徊度量，常作万万不然之想。今若决绝，一言则已矣，不必再思矣。故彼弃之矣，必曰亮④不弃也；见无期矣，必曰终相见也。有此不自决绝之念，所以有思，所以不能已于言也。
（选自《采菽堂古诗选》，[清]陈祚明 著，上海古籍出版社2019年4月版）
【注释】①驾言迈：驶向远方。言，语气助词。迈，远行。②奄忽：倏忽，忽然。③慊慊（qiè qiè）：内心不满足的样子。④亮：同“谅”。诚信，忠诚。
39．下列朗读停顿有误的一项是（ ）
A．悠悠/涉/长道 B．人情/莫不/思得志
C．则人人/本自有/诗也 D．即/能言/而言不尽
40．下列各组加点词意思不同的一项是（ ）
A．四顾何茫茫 顾野有麦场（《狼》）
B．则此愁难已 是亦不可以已乎（《鱼我所欲也》）
C．徘徊度量 道不通，度已失期 （《陈涉世家》）
D．今若决绝 奇山异水，天下独绝（《与朱元思书》）
41．用现代汉语翻译下面的句子。
《十九首》所以为千古至文者，以能言人同有之情也。
42．试结合“志不可得而年命如流，谁不感慨？”这句话，谈谈你对《回车驾言迈》中画线诗句的理解。
43．“惟含蓄不尽，故反言之，乃足使人思。”如“见无期矣，必曰终相见也”便是“反言之”的典型例证。请简析下面的诗句如何通过“反言之”来表达含蓄的情思。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
（《庭中有奇树》）
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B 2．C 3．（1）示例：我们的国君爱好音乐，怎么使我们达到如此悲惨的境地？
（2）示例：现在大王（如果）能与百姓一同分享快乐，就可以臣服天下了。 4．示例：甲文中，孟子对比“君王与民同乐则百姓拥戴”和“君王独乐则百姓遭殃”两种现象，阐述与民同乐才能“王天下”的道理（对比内容；说理。意对即可）。乙诗中，刘长卿将自己对古调的喜爱和今人不爱弹古调对比，抒发自己志趣高洁却怀才不遇、缺少知音的悲愤与遗憾（对比内容；抒情。意对即可）。
【解析】1．考查文言词语的推断。
B.根据字典中“举”有“抬起”“发动”“推选”“成就”“全部”等义项可知，“举”的含义有很多项。我们要知道“举疾首蹙頞”的意思，我们首先需知道“举疾首蹙頞”的句意，然后结合具体的语境来分析其具体的含义。“举疾首蹙頞”的意思是：全都愁眉苦脸。据此可知，“举”的意思是“全部”。应选择“全部”这个义项。
故选B。
2．考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。“吾王庶几无疾病与何以能鼓乐也”的意思是：我们君王大概没什么病吧？不然怎么能奏乐呢？“与”在此处是语气词，表示疑问语气，故应在其后断开，用问号。“何……也”是一个固定句式，表疑问语气，应在“也”后用问号。
故选C。
3．考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（1）重点词语：好：喜爱。鼓乐：指音乐。夫：句首语气词。何：为什么？
（2）重点词语：第一个“王”：大王。第二个“王”：成就王业。
4．考查对比手法。解答此题，找出甲文与乙文中运用了对比手法的内容进行分析即可。
甲文：“今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’……此无他，不与民同乐也”写的是大王在奏乐，百姓们听到大王鸣钟击鼓、吹箫奏笛的音声，全都愁眉苦脸地相互诉苦说：“我们大王喜好音乐，为什么要使我们这般穷困呢？父亲和儿子不能相见，兄弟和妻儿分离流散。”这是由于不和民众一起娱乐的缘故。“今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与？何以能鼓乐也’……此无他，与民同乐也”写的是假设现在大王在这里奏乐，百姓们听到大王鸣钟击鼓、吹箫奏笛的音声，都欢欣鼓舞，喜形于色，互相议论说：“我们君王大概没什么病吧？不然怎么能奏乐呢 ”……这没有别的原因，是和百姓共同快乐的缘故。
据此可知，甲文把“大王能与民同乐”和“大王不能与民同乐”时人们听到大王鸣钟击鼓、吹箫奏笛的表现进行对比。对比的作用是突出其中某一个事物的特点。结合甲文中的“今王与百姓同乐，则王矣”可知运用对比的目的是突出与民同乐才能“王天下”的道理。
乙文：“古调虽自爱，今人多不弹”一句的意思是：我虽然很喜爱这首古时的曲调，但在今天人们大多已不去弹奏了。对同一首曲调，作者很喜爱，可是今天人们大多已不去弹奏了，即今人不喜爱这首古时的曲调。两者形成了鲜明对比，由此可知，本诗诗人通过慨叹古调受冷遇，不为世人看重，以抒发怀才不遇的悲愤之情，舒解世少知音的遗憾。
【点睛】参考译文：
甲：（孟子说）：“那就让我来为大王讲讲音乐吧！假如大王在奏乐，百姓们听到大王鸣钟击鼓、吹箫奏笛的音声，全都愁眉苦脸地相互诉苦说：‘我们大王喜好音乐，为什么要使我们这般穷困呢？父亲和儿子不能相见，兄弟和妻儿分离流散。’……这没有别的原因，是由于不和民众一起娱乐的缘故。假设现在大王在这里奏乐，百姓们听到大王鸣钟击鼓、吹箫奏笛的音声，都欢欣鼓舞，喜形于色，互相议论说：“我们君王大概没什么病吧？不然怎么能奏乐呢 ’……这没有别的原因，是和百姓共同快乐的缘故。现在大王能和百姓们同乐，那就可以成就王业，以王道统一天下。”
乙：七弦琴弹奏的声音清冽，曲调悠扬起伏，琴声凄清好似风入松林。我虽然很喜爱这首古时的曲调，但在今天人们大多已不去弹奏了。
5．把皮革做成的球，扔向空中，等它将要落下的时候，大家都起来争夺它，得到球的一队便是胜利者。 6．选A“疑在琉璃世界行”描绘了风和日暖的冬日河流结冰，阳光照耀在冰面上反射光线，宛如透明的琉璃玉石。晶莹剔透的冰床与风和日暖的环境构成了一幅浪漫的冰雪图画。
选B“欢腾驰逐，以便捷勇敢为能。”用了人物的神态描写、动作描写、场面描写，一个“欢”“驰”字写出了人们投入蹴鞠运动中的积极投入的神态和活跃的场面，“腾”“逐”运用动作描写出了动作的迅捷和矫健。 7．A.《咏雪》借两个比喻句：“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”来描写雪景，表达了谢太傅对谢道韫的赞赏之情。通过咏雪来展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面和文人气质。
B．《湖心亭看雪》通过白描手法描写雪景“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白……”表达了作者遗世独立的心境。
C．《送东阳马生序》中“穷冬烈风，大雪深数尺”通过描写雪天恶劣的天气，表现宋濂求学之路的艰难和求学之心的迫切，借此来勉励马生珍惜良好的学习环境，发奋求学。
【解析】5．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：为，做；俟，等；群，大家。
6．本题考查句子赏析。
A.“疑在琉璃世界行”，要求从画面构成的角度进行赏析。“疑在琉璃世界行”意思是：人坐在冰床上滑行，觉得像是在琉璃世界中一般。把周围的环境比作琉璃世界，可见人坐的冰床与河湖的冰面之晶莹剔透。这是因为风和日暖的时候，阳光照在河湖的冰面上，反射的光线灿烂耀眼，人坐在透明的冰床上滑行，有冰面反光的作用下，似乎觉得自己在琉璃构成的世界中穿行一般，表现出了滑冰床运动的轻快浪漫之状态。
B“欢腾驰逐，以便捷勇敢为能”，要求从人物描写的角度进行赏析。这个句子是场面描写，写了人的欢腾神态、便捷勇敢的动作，运用了神态和动作描写。“欢腾”写人们神态的欢乐兴奋，“驰逐”写人们争先恐后的活跃场面。本句运用的神态和动作描写生动形象地表现了人们“踢冰上足球”时的欢乐神态和敏捷动作。
7．本题考查作者情感的表达。
A.《咏雪》写了谢太傅寒雪日与子侄辈家庭聚会，让孩子们描绘下雪的样子，结果得到“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”两个佳句，这两个句子都运用了比喻手法描写雪景，因此“公大笑乐”，通过咏雪表现了家庭和谐欢乐的气氛，又间接地赞赏了谢道韫的才华出众。
B．《湖心亭看雪》 中“雾松流砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，运用白描手法，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，“独往湖心亭看雪""表现了作者的志趣，“崇祯五年"选用的是明朝年号，含蓄地表达了作者对故国（明朝)的怀念之情，还表达了作者遗世独立的心境。
C．《送东阳马生序》写雪的句子是“穷冬烈风，大雪深数尺”，如此恶劣的天气情况下，宋濂百里求学，可见他求学之路的艰难，渴求知识的迫切。作者借对雪天的描写勉励马生珍惜现在良好的学习环境，发愤刻苦，以学有所成。
【点睛】参考译文
金海的冰面上举行蹙鞠的游戏活动，每个队有几十个人组成，各自有统领者，队员分别站在不同的位置，把皮革做成的球，扔向空中，等它将要落下的时候，大家都起来争夺它，得到球的一队便是胜利者。有时这个队的人快要得到球时，对方的队员就用脚把它踢远。人们欢腾热烈地追逐着，显示自己的敏捷勇敢。军中将士用这种方法来练习武艺。
8．（1）而 其 旁 皆 重 岭 叠 嶂 / 蔽 亏 天 日。
（2）重岩叠嶂，隐天蔽日
天空和太阳都因（山的）遮蔽而不完整。 9．示例一：同意小帅的看法。第一处“疑若可守然”概括了居庸关的地形特点，后三处“疑若可守然”以设问的形式具体分析了居庸关的地形特点。这四句话引领了整个语段的结构，条理清晰；同时四句话或陈述、或疑问、或判断，形成文本节奏上的变化，更吸引读者。
示例二：同意小杰的看法。四处“疑若可守然”从内容上来说意思是一样的，后三处可以用“如何”“其一”“其二”这样的句子表达。这样不仅更简洁，也能形成语言上的变化，更显灵动。 10．示例：甲文顾炎武的语言质朴平实，多用四字词语，如“两山壁立，中通一轨，凡日千里，始佁平地”，像是在用文言文说家常话，平铺直叙；乙文龚自珍的语言生动形象，多用比喻的手法，如将南口的地势比作井口“如窥井形然”，像用文言文种奇花异草，左曲右折，有文学气。
【解析】8．（1）本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。
“而其旁皆重岭叠嶂”正面具体描写山峰，“蔽亏天日”侧面写山峰；
故断句：而其旁皆重岭叠嶂 / 蔽亏天日。
（2）本题考查内容分析。
结合《三峡》“重岩叠嶂，隐天蔽日”的翻译“重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳”可知，其和本文的“蔽亏天日”有异曲同工之妙，都是侧面用天空和太阳被山遮蔽来写山峰的高俊。
“蔽”是遮蔽的意思，“亏”本义是少，是形容词，后面跟着“天日”，故“亏”是词类活用，形容词活用为动词，使动用法，使……少，“蔽亏天日”的意思是：天空和太阳都因（山的）遮蔽而不完整。
9．本题考查句段作用。答题思路：开放性试题，从结构角度，分析多次使用“疑若可守然”的好处，指出其有让结构整齐、脉络清晰等优点，赞同小帅；从语言运用角度分析多次使用“疑若可守然”的不好，例如重复啰嗦，赞同小杰。
示例1：赞同小帅的看法。结合“龚子曰：‘疑若可守然。’”可知，开篇第一次用是概括居庸关可以守备的地形优势；结合“何以疑若可守然？”可知，第二次用是疑问，用来引出下文的详细分析；结合最后两个“故曰‘疑若可守然’”可知，是在分析了两方面条件后作出的结论，是总结，是判断。这四句话在不同的位置，起到提出中心、设问、总结的作用，引领整个语段结构，让文章条理清晰，并且中心紧凑。
示例2：赞同小杰的看法。这四处虽然语气不同，但是内容相似，反复使用，会让文章在语言上显得啰嗦，第二处的设问可以用“如何”代替，最后两处的总结可以用“其一”“其二”代替，这样文章简洁，并且有变化。
10．本题考查语言赏析。
结合“顾（炎武）平铺直叙，像是用文言说家常话；龚（自珍）则不然，左曲右折，像是用文言种奇花异草”的翻译“顾炎武写文章不加修饰，容易理解，像是用文言文来说家常话；龚自珍则不是这样，左拐右拐，好像在用文言来种植奇异的花草”可知，这里指出了顾炎武和龚自珍不同的写作风格，顾炎武是用语非常朴实、凝练；而龚自珍用语比较华美一些，方法技巧多一些。例如【甲】“又西六里为居庸关南口，有城，南北二门”“自南口以上，两山壁立，中通一轨，凡四十里，始得平地”等句可知，顾炎武的语言短句多一些，并且都是平铺直叙，直白表达；【乙】“八达岭之俯南口也，如窥井形然”中运用比喻修辞，展现了龚自珍语言的生动，有文学色彩。
【点睛】参考译文：
【甲】又向西六里是居庸关南口，有城池，南北两座门。《魏书》称它为下口，《常景传》：“都督元谭占据居庸下口。” ……《元史》称之为南口。从南口向上，有两面山崖壁立对峙，中通一小径，总共四十里里，才到平地。它旁边都是重叠的山峰遮蔽天空太阳。
【乙】居庸关，是古时谈守御的人时常提及的呀！我说：“那地方似乎可以守备的。”“为什么可以守备呢？”说：“出昌平州，山便分东西两面，远远地互相对峙着，忽然互相趋近，终至紧接在一起，居庸关建筑在这中间，好像靠着两座山来为它们作门户，所以说：“‘似乎是可以守备的。’”下关在最下面，中关高出一倍，在八达岭上向下看南口，像看井一样，所以说：“似乎是可以守备的。”
11． 担任 向来 不久 因为 （他）读书过目不忘，写文章一会儿就写了几千字。 12．一个“又”字，包含了对时光流逝的叹惜、对历经坎坷的感慨、对湖边春色的怀念、对再次来到此地的欣喜。 13．张孝祥是一个天资聪慧、颇有文采，当官期间政绩突出但却屡遭贬谪。面对仕途的坎坷，他能看惯“世路”，保有内心的“悠然”，很是难得。
【详解】1.本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
（1）句意：汤思退担任宰相。 为：担任。
（2）句意：汤思退一向不喜欢汪澈。素：向来。
（3）句意：不久张孝祥任抚州知府。寻：不久。
（4）句意：后来因病死去。以：因为。
（5）句意：（他）读书过目不忘，写文章一会儿就写了几千字。
2.本题属于诗歌语言赏析中的炼字题。“问讯湖边春色，重来又是三年”，意为词人三年之后旧地重游，再次来到湖边目睹春色，不禁感慨万千。“又”既点明词人是故地重游，表现出再度回访的兴奋和对湖边春色的留念，也表现出时光流逝的匆忙和无奈，词人念及往事，不禁自己的坎坷经历感慨万千。
3.本题考查对材料内容的理解。《西江月》上片以作者自己与风物的互相映衬，表达了重访三塔湖离岸登船之际的快意感受；下片则以世路与湖亭的强烈对比，抒发了置身寒光亭时的悠然心情。他已历尽世俗道路的倾轧磨难，对权奸的打击、社会的黑暗业已司空见惯，更暗寓着他已看透世事、唾弃尘俗的莫名悲哀和无比忧愤。不仅在说自己的心境无论到哪儿总是悠闲安适，更包含着自己这颗备受折磨、无力回天的心只能随遇而安、自寻解脱了。词人由爱国志士而成江湖处士，无奈到和谐美好的大自然中寻求解脱，内心悲愤难言，却说“到处悠然”，可谓语近旨远，沉郁至极。下片以唾弃世路和同盟鸥鸟表露出投身自然的悠然心境。末尾两句，纯粹写景，以景结情，语淡意远，余味不尽，词人对于世路尘俗的鄙弃憎恶，对于返归自然的恬适愉快，尽在言外，从而成为全词意境旷远、余音绕粱的结笔。《张孝祥传》中张孝祥天资聪颖，有过目不忘、下笔成文之才华。做官后他官场不顺，屡遭贬谪。但在当官期间依然政绩突出。他在担任荆湖北路安抚使时，组织修筑了寸金堤，去除荆州水患；又设立万盈仓来储备漕运的粮食。张孝祥年轻有为，能力出众。他担任抚州知府时，处理事情精明、准确；任平江府知府，不怕事务繁重艰巨，没有留下积压的案件。然而英年早逝，让人惋惜。据以上分析作答即可。
【点睛】参考译文：
张孝详，字安国，历阳乌江人。他读书过目不忘，下笔顷刻数千字。绍兴二十四年，张孝祥参加廷试获得第一名。
当初，张孝祥考中进士，出自汤思退门下，汤思退为宰相，对张孝祥大力提拔。汤思退向来不喜欢汪澈，张孝详与汪澈一同任馆职，汪澈老成持重，而张孝祥年少气盛，往往凌驾在他之上不顺从他。等到汪澈担任御史中丞时，他首先弹劾张孝祥好邪程度不亚于卢杞，张孝祥于是被罢官。
不久张孝祥任抚州知府。他年纪不到三十，处理事情很精明、准确。孝宗即位后，张孝祥担任平江府知府之职。事务繁重艰巨，张孝祥一一加以分析解决，知府庭上没有滞留的案件。张浚从蜀地回到朝廷，向皇上推荐张孝祥。张孝祥官拜中书舍人，不久官拜直学士院兼都督府参赞军事。适逢金兵第二次入侵边境，张孝祥陈述金兵的目的不过是想缔结盟约。宣谕使弹劾张孝祥，使他失去职位，被罢黜。
张孝祥复职为集英殿修撰、静江府知府、广南西路经略安抚使，他治政有声有色，大有作为，又因为言官的意见被罢。不久张孝祥被起用，任潭州知州，治政简明易行，不时以威严来协助，湖南于是平安无事。张孝祥又等待诏令，改任荆南、荆湖北路安抚使。他组织修筑了寸金堤，从此荆州没有洪水之患，又设立万盈仓来储备各种漕运的粮食。后因病死去，孝宗感到十分惋惜，有用才不尽的感触。
14．①“意同字不同”示例：“用葵茅苫盖”中“苫”和“盖”都是“遮盖”的意思。②“字同意不同”示例：“若于岩下作大石槽”与“随地高下”中的“下”，前一个意为“下面”，后一个意为“向下”。 15．地理环境：夔州地势高峻；白帝城西有很多竹子。饮水习惯：夔州没有水井；当地人伐竹引水。 16． ①为解决广州城百姓引水困难，易患疾病的问题。 ②在滴水岩下砌大石槽收集泉水，用五根竹管并排接至城边另一个石槽蓄水池，再用五根竹管分流至城中各处的小石槽。 ③准备万竿大筋竹供调换 ④资金来源 ⑤在每一根竹管上钻个小孔，用竹针塞住。 17．①杜甫觉得“引水”工程虽然解决了夔州人民用水困难的问题，但从“人生留滞生理难，斗水何直百忧宽”可知，杜甫因病痛缠身、无法归乡、心系国家百姓，内心之愁无法排解。②从“若人户知有此作，其欣愿可知”可见，苏轼一心为民，亲自设计“引水”工程，造福百姓，乐于帮助人民解决生活问题。
【分析】14．本题考查对词义的理解。
①意同字不同：“用葵茅苫盖”句意为：用茅草覆盖管道。苫，覆盖；盖，覆盖。故此句中“苫”与“盖”为意同字不同，都是“覆盖”的意思。
②字同意不同：“若于岩下作大石槽”句意为：如果在岩下挖一大石槽蓄水；下，下面。“随地高下”句意为：随着地形从高处向下引入城中。下，向下。故这两句中的“下”为字同意不同。
15．本题考查对诗歌内容的理解。
地理环境：由“月峡瞿塘云作顶”可知，云作顶，言地高接云，即夔州地势高峻；由“白帝城西万竹蟠”可知，白帝城西有很多竹子。
饮水习惯：由“乱石峥嵘俗无井”可知，夔州没有水井；由“接筒引水喉不干”可知，当地人伐竹引水。
16．本题考查对内容的理解。
①由“广州一城人，好饮咸苦水，春夏疾疫时，所损多矣”可知，规划缘由是为解决广州城百姓引水困难，易患疾病的问题。
②由“若于岩下作大石槽，以五管大竹续之，以麻缠之，漆涂之，随地高下，直入城中。又为一大石槽以受之，又以五管分引，散流城中，为小石槽以便汲者”可知，总体设计是在滴水岩下砌大石槽收集泉水，用五根竹管并排接至城边另一个石槽蓄水池，再用五根竹管分流至城中各处的小石槽。
③由“不过用大竹万余竿，及二十里间，用葵茅苫盖，大约不过费数百千可成”可知，在管道保护方面，需要葵茅苫盖，派专人巡查修葺；此外，由“令岁买大筋竹万竿，作筏下广州，以备不住抽换”可知，还要准备万竿大筋竹供调换。
④由“然须于循州置少良田，令岁可得租课五七千者，令岁买大筋竹万竿，作筏下广州，以备不住抽换。又须于广州城中置少房钱，可以日掠二百，以备抽换之费”可知，购田出租，设置公租房这种做法是为了解决供水系统的资金来源。
⑤由“每竿上，须钻一小眼，如绿豆大，以小竹针窒之，以验通塞”可知，检验通塞的方法是在每一根竹管上钻个小孔，用竹针塞住。
17．本题考查文章的理解比较的能力。
杜甫：由“白帝城西万竹蟠，接筒引水喉不干”可知，杜甫认为“引水”工程解决了夔州人民用水困难的问题；由“人生留滞生理难，斗水何直百忧宽”可知，杜甫因病痛缠身、无法归乡、心系国家百姓，内心之愁无法排解。
苏轼：由“广州一城人，好饮咸苦水，春夏疾疫时，所损多矣”可知，苏轼一心为民，为解决广州城百姓引水困难，易患疾病的问题，设计引水系统；由“自有广州以来，以此为患，若人户知有此作，其欣愿可知”可知，苏轼希望造福百姓，乐于帮助人民解决生活问题。
【点睛】译文：
（一）
广州全城的人，常喝咸苦水，春秋季节疫病流行时，人大多会生病，饮咸苦水对人体的损害很大。只有官员和有能力的人可以喝刘王山的井水，贫民哪里能得到呢？只有蒲涧山有滴水岩，那里的泉水，可以从高处引入广州城中，大概在二十里之内。如果在岩下挖一大石槽蓄水，再将石槽中的水用五根大竹管作为管道引出。竹管连接处缠以麻绳，涂上油漆，顺水势地形直引入城中。然后在城中也设置一个大石槽，做存水之用。再用五根竹管将泉水分引至城中各处小石槽，供百姓汲取。这个工程不过需要万余竿大竹子，连接二十里的间距，用茅草覆盖管道，大约不过数百千就可以完成。需要在循州购置良田放租，每年可获大约五七千的租金，用来购买万竿大筋竹竹管，做竹筏下广州，以备更换。同时，再在广州城中置一些房屋用来出租，可以日得二百，用作更换竹管的费用。专设兵匠数人，定时沿线巡查、维修。那么全城的贫民、富人可以共同饮用甘甜清凉的泉水。这件事的好处不用多说。自从有广州城以来，人们把饮水困难当作忧患，如果大家知道有这样的做法，他们的欣喜，可想而知。
（二）
听闻用竹管引蒲涧山泉水的工程做得很好。要在每根竹管上钻一个绿豆大的小孔，用竹针塞住，来检验哪节竹管堵住。二十多里长的管道，加上经年累月的使用，没有不堵塞的道理。如果没有方法检验，那么一根竹竿的堵塞，就会累及很多竹竿。我仍然希望您筹划一些资金，每年购买五十多根竹管，以备替换，水则源源不断。
18．示例①：颔联和颈联运用“黄叶、溪桥、荒村、古木、寒花、幽泉”等意象，描写了荒寂、清冷之景，烘托了凄清冷寂的环境氛围，抒发了诗人内心的孤独寂寞和惆怅之情。
示例②：颔联中一个“覆”字，说明这里树木之多，以至落叶能覆盖溪桥；一个“唯”字，更表明荒村之荒，除古木之外，余无所见。这两个字极力表现出了作者经过时所看到的自然界呈现出荒芜景象。 19．（1）围绕 （2）美竹 （3）奇异景色（美丽的风景） 20．丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。 21． 内心的落寞和孤愤（久居穷荒而无可奈何） 列是夷狄（劳而无用）
【详解】1.考查对诗句的赏析。颔联和颈联中诗人借助对深秋时节黄叶、溪桥、荒村、古木、寒花、幽泉等景物的描写，赋予了客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了凄凉荒寂的氛围，表达了落寞孤愤的情感。给人以衰败、寥落之感。经霜袭击的树叶在变黄，在瑟瑟秋风中孤独地飘落，溪上小桥铺满枯叶。“覆”字，说明这里树木之多；荒村除古木之外，一无所见，“唯”字，更表明荒村之荒描绘了一幅冷清、衰败、荒寂的荒村景象。
2.考查对文言词语的理解。
①“环而攻之而不胜”意思是：四面包围起来攻打它，却不能取胜。环，围。“环之可上”句意是：石山可以盘绕着登到山顶。据此可知，环，围绕。
②句意：山上没有泥土却长着很好的树木和竹子。“嘉树”指好看的树木。箭，指竹子。“嘉树美箭”为并列结构，据此可知“美箭”，好看的竹子或美竹。
③句意：即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会。伎，这里取其引申义，奇异景色。
3.本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况。重点词语：投，丢；注；洞然，深深的样子；激越，声音高亢清远；已，消失。
4.考查对作者抒发情感的分析理解。结合《秋晓行南谷经荒村》创作背景，贞元二十一年，柳宗元因参加王叔文革新集团被贬为永州司马，开始了痛苦的谪居生活。永州位于湖南、广东交界处，是一个人烟稀少、荒芜偏僻之地。柳宗元生活在这样的环境中，常常触景伤怀，对自己的遭遇，感慨万千。加之，其所任永州司马的官职，只不过是一个闲散的职位，因而无施展才华的机会，这便更加重了他的孤独、愤懑之感。前六句借景抒情，写诗人经荒村去南谷一路所见景象，借一系列悲凉秋景传达出内心的落寞和孤愤之情。
《小石城山记》是柳宗元被贬到永州担任司马后游行而作，是《永州八记》最后一篇。作者先详细描绘了小石城山的形状、布局，突出其酷似石城。赞叹山石树木的疏密仰伏，好像高明者有意设计、布置的，然后自然转入关于“造物主之有无”这一重大哲学命题的议论。美好的景观“不为之中州”，反长期沉埋在人迹罕至的僻野，不为人知，不为人用，暗扣柳宗元自己的身世遭际，把自己怀才不遇的感情寄托到被弃置的美丽自然之上，用曲笔表达了身遭贬逐的不平之鸣。“列是夷狄”或“劳而无用”发泄了自己屈遭贬谪，横受压抑的不平。
【点睛】译文
（一）秋末大地铺满浓霜寒露，清晨起来行经幽深山谷。片片黄叶覆盖溪上小桥，荒凉村落只见一片古树。天寒山花疏落寂寞，深涧泉水若断若续。我久已忘却技巧心计，为何仍然惊动了麋鹿？
（二）从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。
唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处，神灵的造物者似乎不会这样做的。那么造物者果真没有的吧？
22．B 23．钟山的胜景对于这里的外城而言，好像是独独为这个亭子设置的。 24．A 25． 甲文用比喻描写开门后见到的中山样貌：像鸟张开翅膀一样赫然出现在面前；而诗中则使用了拟人的手法。写一推开门，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。 还有一处是将作者建造岘亭时“据地极小”“力不劳，用不费”，却能“冠一郭官舍之胜”进行对比，既赞美了岘亭的优胜，也表达了作者对方公行事、人品等极力首肯、赞美之情。
【分析】22．句意：他就很高兴，然后稍稍整治了一下小山顶作为凉亭，空闲的时候就坐在上面。故断句：乃大喜/稍易治其巅作小亭/暇则坐其上
故选B。
23．本题考查翻译句子。注意词语：胜：美景。郭：外城。若：好像。设：设置。
24．A.根据“今方公在金陵数年，勤治有声，为吏民敬爱。力不劳，用不费，而可以寄燕赏之情，据地极小而冠一郭官舍之胜”可知，方公勤政爱民，不铺张浪费，城外的小亭，尽得美景，表现了方公开阔的心胸。这幅联符合“岘亭”。
B.这是一副悬挂在台湾阿里山的古月亭上的中秋赏月联，“满地花阴”和“岘亭”环境不符合；
C.出自唐代李群玉的《望月怀友》，“盈手水光”“入帘花气”和“岘亭”环境不符。
D.是江苏镇江挹江亭上的一副对联。“幽奥”是说环境幽深、僻远，和“岘亭”环境不符。
故选A。
25．本题考查内容理解和概括。
①根据甲文“一日试登阜，则钟山翼然当其前”可知，“钟山翼然当其前”“翼然”用比喻描写钟山的样貌；“当其前”把钟山人格化，运用了拟人修辞。乙文“两山排闼送青来”中的“送青来”运用拟人修辞，写“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。
②由甲文中的“据地极小而冠一郭官舍之胜”可知，“据地极小”写亭子占地少，“冠一郭官舍之胜”却能尽揽胜景，这句是把占地少，和看到的美景多形成对比，既赞美了岘亭的优胜，也表达了作者对方公政绩人品的赞美。
【点睛】译文：
金陵的四方都有山（四面环山），这些当中最高且靠近城墙的，就是钟山。所有的管家住宅都在钟山的西南边，并且都建有围墙，所以即使布政司署瞻园是最有名的，也看不到钟山。
巡道署东北城那边有块荒地，当年废弃这块土地的人，将这里堆成小山，杂树丛生。方公在观察历城的时候，一天尝试登上小山，这是发现钟山就赫然出现在眼前。他就很高兴，然后稍稍整治了一下小山顶作为凉亭，空闲的时候就坐在上面。冬、夏、阴天、有雾的时候，山上的树木以及云雾，他们的形状瞬息万变，都成为了这个亭子所能看到的景观。钟山风景最优美的地方在这个外城，好像仅仅是因为这个亭子设置的。方公于是就取了“见”和“山”两个字合在一起，取名叫岘亭。
现在方公在金陵很多年，身体力行的治理政事，被官吏和老百姓所爱戴，不用耗费体力，也不用花费钱财，就可以来寄托玩赏的情感，占据很少的地方却能在一城房屋建筑中位居第一，这足够用来留给后人了，不可以不懂得写这篇文章的缘由啊。
26．B 27．如果不及早修筑海塘的堤坝，建起屏障，老百姓难道不就成为洪水里的鱼了吗？ 28．运用排比，写凡是低洼都抬高，坍圮都累筑，空缺都修补，脆弱都加固，写出为巩固海防，人人尽力，团结一心，寄寓了作者对众人齐心修筑海塘之举的赞美与感激；也寄寓了作者目睹海塘修缮后桑田保全的欣慰。 29．①诗中可见他舍生取义，杀身成仁的慷慨之志，令人敬仰。②他与岳飞，于谦都与杭州西湖有关，且都力主抗击外族入侵，并慷慨赴难，充满真挚的爱国情怀。③他们都在国家危难之际还能顾及人民疾苦，并尽自己所能进行帮助。④他们都为国为民，殒身不恤，后人推崇其高尚人格以表达崇敬之情，并以此激励后世。（参考答案：张煌言为抗清而杀身成仁，后人推崇他维护民族气节而不惜牺牲的大义之志；张煌言慷慨解囊，组织修海堤造福百姓，后人推崇他关心民生疾苦的仁爱之情。）
【分析】26．本题考查学生文言文断句的能力。
划线句子中，抓住几个名词，即可断句，因为这些名词一般在句子里做句子的主语，分析此句可知，“沉潦”“洪涛”“桑田”是每句话的主语，所以应从“洪涛”“桑田”两词语前面断开。
译文：于是积水导致田地内溃、洪水从外侵蚀，原本的桑田都几乎变成为沧海了。
故选B。
27．本题考查学生文言文翻译能力。
赋分点：“倘”，如果；“修缮”，修筑；“其”，表反问，难道。
28．本题考查学生对文章内容的理解能力。
解答此题，首先准确理解句子意思，“凡埤者崇之、圮者累之、阙者修之、薄者丰之”意为凡低洼处都抬高，坍塌处都加高，空疏处都修补，薄弱处都加固。然后探究本句话表达的情感。这一句运用排比，写出了为巩固海防，人人尽力，团结一心的画面，表达的情感是作者对众人齐心修筑海塘之举的赞美与感激；也寄寓了作者目睹海塘修缮后桑田保全的欣慰。
29．本题考查学生对文章内容的理解和概括能力。
通过诗歌可知，“张煌言是明末抗清将领，最终兵败被俘，慷慨就义，被葬在杭州”，与西湖有关。这首诗歌是张煌言就义前写的绝命诗，“大厦已不支，成仁万事毕”可看出他舍生取义，杀身成仁的慷慨之志，令人敬仰，他慷慨赴难，充满真挚的爱国情怀，这是后人将张煌言推崇为“西湖三杰”之一的重要原因。
结合文言文段“国事固沧桑矣，而民事宁可缓乎”“倘不急为修缮，民其不为鱼乎”“乃出金五十为倡”，在国家危难之际他还能顾及人民疾苦，并尽自己所能进行帮助，组织修海堤造福百姓，后人推崇他关心民生疾苦的仁爱之情，也是后人将张煌言推崇为“西湖三杰”之一的重要原因。
译文：
宁海的缑城，背靠山面朝海，这里有一个长亭村，早晚吞吐潮水，村里的居民每天与鱼鳖做邻居。村子介于山海之间，田地被山挡着的就石子多而贫瘠，一直苦于缺水浇灌；田地被海挡着的就多盐分，一直苦于潮湿多水。于是这里的村民就召集全族商量，伐取木材运输土石修筑了堤坝、建起了(保护田地的)屏障。
国家变乱十余年以来，起义抗清的队伍纷纷行动，百姓的财力日益枯竭。百姓连家室都不能保全，哪里还有心思去修塘拦海呢？于是积水导致田地内溃、洪水从外侵蚀，原本的桑田都几乎变成为沧海了。我听说后很难过，就说：“国事的确面临重大危机，但民事哪里可以耽搁呢？况且沿着山头的污水流下，洪水喷薄，无论什么田地都被淹没了，即使是农舍也浸泡在波涛中。如果不及早修筑海塘的堤坝、建起屏障，老百姓难道不是变成洪水里的鱼了吗？于是就拿出五十金作为倡导，召集工人开始劳作；而义士冯某等人也为这事筹集金钱、调集土木，一起认真地作这件事。富者大都出钱、贫者大都出力，大家争先恐后奔走。于是就在原有的海塘上，增加新的设施：凡低洼处都抬高，坍塌处都加高，空疏处都修补，薄弱处都加固。从冬天到春天，大概用了三个来月工程才竣工。
30．D 31．登上楼极目四望，万千景色次第罗列，千年的大地秘藏，似乎顷刻显露无遗。 32． 无不寓其致治之思 示例1：我从“绝顶楼荒旧有名，高皇曾此驻龙旌。” 读出来当年明太祖定鼎天下，的豪情满怀。
示例2：我从“险存道德虚天堑，守在蛮夷岂石城。”读出以德治国才能长治久安，有德行的人才能让四夷归顺，无需天堑、石头城这样的要塞来守卫的豪情壮志。
示例3：我从“山色古今馀王气，江流天地变秋声”或者“登临授简谁能赋？千古新亭一怆情。”中读出来王朝强盛应当依靠民心所向的概叹。
【分析】30．本题考查内容理解。结合诗歌写作背景来分析词语含义。
正德年间，世宗即位，平定叛乱有功的王阳明才得到朝廷的嘉奖。世宗短暂的赏识之后，便对这位非常能干的臣子采取了冷漠的态度。因为父亲老病，王阳明急流勇退，辞官回乡。这首诗应写于此时。诗人在肃杀的秋色中登上阅江楼，借景抒情，对日趋衰微的时局表达了深深地忧虑，提出统治者应该施行仁政来巩固国防的思考，“新亭”借用“新亭对泣”的典故，暗含痛心国难而无可奈何的心情，表现了他忧国忧民的情怀。
故选D。
31．本题考查文言文句子翻译。
翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：森列，按次序排列；轩露，显露；句意为：登上楼极目四望，万千景色次第罗列，千年的大地秘藏，似乎顷刻显露无遗。
32．本题考查内容理解和语言表达能力。
结合诗歌内容，联系题干所给的情景，围绕“不同的人，观赏同一处景物，会产生不同的遐想”来分析作答。根据选文“臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚此阅夫长江而已哉”可知，朱元璋在登临阅江楼的时候，也会“寓其致治之思”。第一空应该填“无不寓其致治之思”。结合诗句内容，联系写作背景来分析作者的感情，例如：“绝顶楼荒旧有名，高皇曾此驻龙旌”表现朱元璋登临时一统河山的豪情，“险存道德虚天堑，守在蛮夷岂石城”表达的是治国要施行仁政的理性思考等。
【点睛】译文：
金陵是帝王居住的城邑。从六朝以至南唐，全都是偏安一方，无法与当地山川所呈现的王气相适应。直到当今皇上，建国定都于此，才足以与之相当。登上楼极目四望，万千景色次第罗列，千年的大地秘藏，似乎顷刻显露无遗。这难道不是天地有意造就了美景，以等待一统海内的明君，来展现千秋万世的奇观吗？每当风和日暖的时候，皇上的车驾降临，登上山巅，倚着栏杆远眺，必定神情悠悠而启动遐想。我知道这座楼的兴建，是皇上用来舒展自己的怀抱，凭借着景物而触发感慨，无不寄寓着他志在治理天下的思绪，何止是仅仅观赏长江的风景呢？读书人有登上此楼观看此江的，应当想到皇上的恩德有如苍天，浩浩荡荡难以形容它的广阔，简直与大禹凿山疏水拯救万民的功绩同样地无边无际。忠君报国的心情，难道还有不油然而生的吗？
33．(1)①竹子的外形特点；②竹子在风中的仪态；③审时度势；④君子四道
(2)而我的亭子种了许多竹子，就用“君子”给亭子取名，“君子”之名是无愧于这个亭名的。
(3)作者首先直接描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美；再用松柏、幽兰来衬托竹子的不事张扬和能经风霜的高洁品性；尾联又“百草千花”岁寒而凋零来与竹子进行对比。
(4)D
(5)示例：这些古诗文都是选取自然事物作为写作对象，都对自然事物本身的自然属性进行了细致描写，并以此来比喻人的某种精神品质，借物喻人，或者托物言志，抒发个人志向与情怀。
【解析】(1)
本题考查梳理内容。
仔细阅读文段可知，“中虚而静，通而有间”是写竹子的内部特点，“外节而直，贯四时而柯叶无所改”是写竹子的竹子的外形特点，“应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无所不宜”是写竹子的生长特性，“清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰”“风止籁静，挺然特立，不挠不屈”是写竹子在风中的仪态。
故①处可填写“竹子的外形特点”，②处可填写“竹子在风中的仪态”。“应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无所不宜”是写君子处事善于审时度势，故③处可填写“审时度势”；由“竹有君子之道四焉”“有君子之德”“有君子之操”“有君子之明”“有君子之容”可知，④处应填写“君子四道”。
(2)
本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。重点词有：
因：就；名：命名。
(3)
本题考查对内容的理解。
“瘦玉亭亭十数竿”描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美；“得法未应输老柏，植根兼得近幽兰”用松柏、幽兰来衬托竹子的不事张扬和能经风霜的高洁品性；“百草千花零落尽，请君来向此中看”将“百草千花”岁寒而凋零来与竹子进行对比，突出对竹的喜爱和赞美。
(4)
本题考查对主旨的理解。
A.句意：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。是说君子应奋发进取；
B.句意：兰花散发芳香，不会厌恶空旷的山谷；君子修身养性，不是为了名声。是说君子注重个人修养；
C.句意：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。是说君子注重培养美好品德；
D.句意：君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水。讲的是君子之间的交往；
文章写“竹有君子之道”，借写竹来写“君子之德”“君子之操”“君子之明”“君子之容”，是写君子的品德修养，与D内容不相同。
故选D。
(5)
本题考查写作手法的探究。
“岂不罹凝寒？松柏有本性”突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，用松树象征自己的志趣和情操，以此自勉，也勉励从弟；
“零落成泥碾作尘，只有香如故”的意思是：即使花瓣凋零碾作尘土，清香却如故。这株梅花就是凋落在地，被碾成了泥粉，她美丽的形体再也不存在了，但她那沁人心脾的香味仍将久久不散，就像她过去盛开时那样。这饱受摧残、孤芳自赏、化粉犹香的梅花，实际上是陆游的自我写照。作者以梅自喻，表达了虽历经艰辛，但不会趋炎附势，仍会坚守节操、立志报国的决心；
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”意思是：我唯独喜爱莲从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”表面写莲，实际写人，以莲喻人，表现了君子身处污浊环境却不与世俗同流合污的高洁品格。
由此可知，这些古诗文都选取自然界中的事物，对这些事物进行详细刻画描写，运用托物言志或衬托等写作手法，赋予作者的主观情怀，抑或抒发作者的崇高精神品质或高洁志趣。
【点睛】参考译文：
阳明子建起何陋轩后，又就着轩的飞檐，竖起柱子，建了一个亭子，亭子的周围种上了竹子，取名为“君子亭”，说：“君子之道，具备四点：虚心而静默谦恭，通达而有节制，有君子的品德。竹节分明而笔直，历经春夏秋冬而枝叶不变，有君子的节操。如同蛰伏的动物一样，应时而出，该潜伏的时候就潜伏起来，风雨冰雪，黑夜白天，什么时候都能适宜，有君子的处事才能（明智）。清风吹来，竹声清脆，在风中俯仰揖让，有如洙、泗群贤相遇；清风过后，万籁俱静，竹子挺立着，不屈不挠，就像朝堂上的众位官员，端端正正地拿着笏板，立于朝堂两侧，有着君子的仪容。竹子有这四个特点，因此命名为‘君子’，竹是无愧于这个称呼的。而我的亭子种了许多竹子，就用‘君子’给亭子取名，‘君子’之名是无愧于这个亭名的。”
34．C 35．如是次第布讫/下水缹之/肉作琥珀色乃止 36．（1）热水清洗猪肉，用草擦拭，重复三次；（2）煮后滤出油脂，猪肉切块，酒煮去腥；（3）油脂洗净，放入适量调料，煮至肉变琥珀色即可； 37．D 38．这种红烧肉是苏东坡喜爱吃的，且有他自己独到的做法，以此为名，体现苏东坡对红烧肉的喜爱；苏东坡疲劳奔命，为民造福，并以肉回赠百姓，体现了苏东坡为官清廉，为民着想；以其名命名红烧肉也体现了百姓对于苏东坡的感激与纪念。
【解析】34．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
A．汤：热水∕热水；
B．易：交换∕交换；
C．以：来∕凭借；
D．若：如果∕如果；
故选C。
35．本题考查学生文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：像这样一块一块地摆放完成，放上水煮，直到猪肉变成琥珀色。根据句子意思划分节奏即可。
点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
36．本题考查学生对文言文的理解和提炼能力。仔细阅读题干，根据乙文红烧肉的具体做法，提炼出步骤作答即可。第一步“以热汤遍洗之，毛孔中即有垢出，以草痛揩，如此三遍”，即用热水清洗猪肉，用草擦拭，重复三遍；第二步“脂尽，漉出，破为四方寸脔，易水更煮。下酒二升，以杀腥臊”，即煮后滤出油脂，将猪肉切块，用酒去除腥味；第三步“漉出，板切于铜铛中缹之。一行肉，一行擘葱、浑豉、白盐、姜、椒。如是次第布讫下水缹之肉作琥珀色乃止”，即将油脂滤净，放入调料，将肉煮至琥珀色。据此分析作答即可。
37．D．有误。甲乙两文的“饱”字都写出了作者喜食猪肉并乐在其中的恣意。故选D。
38．本题考查学生对词语含义的理解。根据文言文“猪肉颂”和链接材料来分析，红烧肉是苏东坡非常喜欢吃的，而且从“净洗铛，少着水，柴头罨烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美”可以看出，这种美食有独特的制作方法，所以用“东坡肉”命名体现出苏东坡对红烧肉的喜爱。从链接材料“昼夜辛劳苏知州”一句可知，苏东坡为政事辛劳，为民造福，“东坡烹来回赠肉”是说苏东坡以肉回赠百姓，体现了苏东坡为官清廉，为民着想的美德，可见“东坡肉”的名称体现了百姓对苏东坡的感激与纪念。
（甲）选自《苏东坡全集》 作者：苏轼 年代：北宋
（乙）选自《齐民要术》 作者：贾思勰 年代：北魏
参考译文：
（甲）把锅子洗得干干净净，少许放水，燃上柴木、杂草，抑制火势，用不冒火苗的虚火来煨炖。等待它自己慢慢地熟，不要催它，火候足了，它自然会滋味极美。黄州有这样好的猪肉，价钱贱得像泥土一样；富贵人家不肯吃，贫困人家又不会煮。我早上起来打上两碗，自己吃饱了您莫要理会。
（乙）用开水烫去猪毛洗干净，重新用热水清洗猪肉，猪肉的毛孔中就会有污垢洗出，用草用力擦拭，像这样重复三次，把猪肉切成四块，放在大锅中煮。
用勺子舀出漂浮的猪油，把它放在瓮中；渐渐地加水，多次地舀出猪油。猪油舀完了，把猪肉过滤出来，切割成一寸见方的肉块，换水重新煮。放入二升酒，来去除肉的腥臊味，青、白都得。如果没有酒，可以用酢浆代替。添加水，去除油脂，也按照上面的方法。
油脂去尽了，没有了肉腥味，过滤出肉，在案板上切好放在铜锅中煮。放一行肉，放一行擘葱、浑豉、白盐、姜、椒。像这样一块块地摆放完成，放上水煮，直到猪肉变成琥珀色。任意饱食，也不会觉得油腻，竟然胜过温肉。
39．C 40．D 41．《古诗十九首》之所以能够成为千古以来最好的诗文，是因为它能表达人们共同具有的情感。 42．诗人眼前看到的都已经不是过去的事物，由此感慨时光飞逝，人生易老（年命如流）；诗人又想到任何事物都不可能长盛不衰，在短促的人生中，自己的志向尚未实现（志不可得），应及早地建功立业。 43．“攀条折其荣，将以遗所思。”思妇以花寄情，想把它赠送给日夜思念的丈夫，表达对远行人的思念。（简要阐述前两句）“馨香盈怀袖，路远莫致之。”这两句则“反言之”，（指出“反言”的诗句）感情发生转折：路途遥远，这花无论如何也不可能送到远行人的手中。攀折的花会很快枯萎，就像她的青春年华会在寂寞孤苦之中流逝。（对“反言”的诗句加以分析）诗人通过“反言之”，引发读者去体会思妇内心含蓄不尽的情思：她的思恋，她的苦楚，她的期盼和哀怨……
【解析】39．C．句意：那么人人自己就有诗啊。故停顿应为：则/人人本自/有诗也。故选C。
40．本题考查一词多义。
A.看＼看；
B.停止＼停止；
C.推测，估计＼推测，估计；
D.断＼独一无二的；
故选D。
41．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：成，成为。至，最好的。以，因为。言，说。
42．本题考查对重点诗句的理解。画线句意为：眼前看到的都不是过去的事物，人怎么能够不迅速衰老？人生的盛衰各有不同的时间，只恨建立功名的机会来得太迟。这是诗人由眼前景物引发出对人生的联想和感慨，一路上，昔日来时的景物都不见了，当然这里的故物，不仅仅局限于物，也应指人，如亲朋古旧。“所遇无故物，焉得不速老？”是作者对时光易逝的感慨，时光飞逝，容颜易老。“盛衰各有时，立身苦不早”任何事物的盛衰都有时定，不可能长盛不衰，自己此时还未“立身”，有所成就，所以应早早的建功立业，实现人生的抱负。
43．本题考查诗句赏析。这两句诗意为：我攀着树枝，摘下了其中一朵，想把它赠送给心中日夜思念的人。花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没能送到心上人的手中。闺中妇人想折下花枝，送给远行的丈夫，但是相隔遥远，又怎么能送到他的手上，即使送到了，花枝也会枯萎。明为写花，实则写人，妇人苦等丈夫不归，自己的青春年华在年复一复的等待中日渐流逝，就如同这枯萎的花枝一样。深刻的表达了对青春年华在寂寞孤苦之中流逝的无比惋惜。古代妇女的生活，本来就那么狭窄单调，唯有真诚的爱情，能够给她们带来一点人生的乐趣。当这点乐趣也不能保有的时候，生活是多么暗淡无光啊！花开花落，宝贵的青春是经不住几番风雨的。这种“反言之”，比“直言”更能深刻的表现人物心理，对于丈夫的无比思恋，独居深闺的无限愁怨，对于丈夫归来的强烈期盼都自然流溢于字里行间。
【点睛】译文：
甲：转回车子驾驶向远方，遥远的路途跋涉难以到达。
一路上四野广大而无边际，春风吹生了枯萎的野草。
眼前一切都是陌生无故物，像草之荣生，人又何尝不很快地由少而老呢。
百草和人生的短长虽各有不同，但由盛而衰皆相同，既然如此处生立业就必须即时把握。
人不如金石般的坚固，人的生命是脆弱的，即使长寿也有尽期，岂能长久下去。
生命很快而急遽的衰老死亡，应立刻进取保得声名与荣禄。
乙：《古诗十九首》之所以能够成为千古以来最好的诗文，是因为它能表达人们共同具有的情感。人们没有不想实现自己愿望的，然而实现自己愿望的有几个人？即使身处富贵的人，还不知足。况且那些身在贫困没地位的人呢？不能实现志向，时光如流水，年岁流失，谁不感慨？人钟情于所爱的人，没有人不想终身相守，然而谁没有分离呢？用我的思念，猜测他的抛弃，也是常见的。那些终身相守的不知道有忧愁，也不知道他的快乐，刚一分开，忧愁就难以停止。被驱逐的大臣，被抛弃的妇人，久别的朋友，都是这类。因此《古诗十九首》虽然有这两种意思，然而能低回反复，人人读都像见到我伤心的，这就是这诗是有感情的原因。然而共同有的感情，人人各有各的，那么人人自己就有诗啊。但是人人有感情却不能说，即使能说却说不完全，因此推崇《古诗十九首》为最好的诗文。
感情能抒发完整的，不是为了把话说没。说完了就一眼看到底，只有含蓄不尽，所以反而说他，才值得人思考。大概是人的感情本来就曲折，感情到了情不自已的地方，来回思量，常常作万万不能这样的想法。现在如果决绝，一句话就罢了，不必再想了。因此他抛弃了，一定忠诚地说不抛弃；相见无期罢了，一定有相见的日子。有这种不决绝的想法，所以有思念，所以不能停止在语言上罢了。
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