江苏省南京市三年（2020-2022）中考语文一模分题型分层汇编-07课内外文言文阅读（含解析）

江苏省南京市三年（2020-2022）中考语文一模分题型分层汇编-07课内外文言文阅读
一、课外阅读
（2022·江苏南京·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。
观渔
［清］梅曾亮
渔于池者，沉其网而左右縻①之，网之缘②，出水可寸许，缘愈狭，鱼之跃者愈多：有入者，有出者，有屡跃而不出者，皆经其缘而见之。安知夫鱼之跃而出者不自以为得耶？又安知夫跃而不出与跃而反入者，不自咎其跃之不善耶？而渔者视之，忽③不加得失于其心。嗟夫！人知鱼之无所逃于池也，其鱼之跃者，可悲也。然则人之跃者，何也？
（选自《古代小品文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2011年1月版）
［注释］①縻（mí）：牵动。②缘：边，指网的边缘。③忽：不重视，不在意。
1．用“／”给下面句子划分停顿，限两处。
皆 经 其 缘 而 见 之
2．解释下面加点字。
（1）渔于池者( ) （2）出水可寸许( )
（3）安知夫鱼之跃之出者( ) （4）不自咎其跃之不善耶( )
3．用现代汉语翻译下面句子。
而渔者观之，忽不加得失于其心。
4．同样是观渔，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中说“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，梅曾亮从“鱼之跃”想到了“人之跃”。他们的感受有什么不同？
（2022·江苏南京·校联考一模）【古文阅读】
劳山巨峰白云洞记
【明】蓝田
①即墨①之东南，百里皆山焉。山之大者，曰劳山。劳山之群峰，其最高者，曰巨峰。巨峰之巅，有洞焉，曰白云。洞深而明，旁有水泉，可引以漱濯，甲于巨峰。
②虽当晴昼，云气蓊郁，则咫尺不可辨，顷刻变幻，则又漠然不知所之矣。然地气高寒，又多烈风，非神完骨强者，不敢久居。其登也，缘崖攀萝，崎岖数十里，非有泉石之癖者，亦不能至也。
③北泉山人②，薄游海上，南访朐山，登琅邪台，北观芝罘山，雄秀突兀，皆未有若劳山者也。《齐山》曰：“泰山虽云高，不如东海劳。”是劳山之高，高于泰岳矣。然劳山僻在海隅，名未闻于天下，而朐山、琅邪、芝罘，以秦皇之游览也，人人知之。呜呼！山之见知与不见知，而亦有幸不幸存焉。山川且然，而况于人乎
（节选自蓝田《劳山巨峰白云洞记》）
【注】①即墨：地名，今山东省即墨市。文中的老山、朐（qú）山、瑯邪台、芝罘（fú）山，皆在山东。②北泉山人：作者自称。
5．用现代汉语翻译下列句子。
山川且然，而况于人乎
6．朗读下面这句话，你会用怎样的语气？请结合加点词和上下文，说说你这样朗读的理由。
非有泉石之癖者，亦不能至也。
7．阿联将选文与《醉翁亭记》《岳阳楼记》进行了比较阅读，列出了两个角度。请你任选其中一个，做示例分析。
A．与《醉翁亭记》比较，两文开篇的写法；
B．与《岳阳楼记》比较，两文运用对比的写法。
你选( )，示例分析：__________________________________
（2022·江苏南京·统考一模）吴隐之传（选自《晋书》）
吴隐之，字处默，濮阳鄄城人。美姿容，善谈论，博涉文史，以儒雅标名。弱冠而介立①，有清操，虽儋石无储②，不取非其道。事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣。既而谓康伯曰：“汝若居铨衡③，当举如此辈人。”及康伯为吏部尚书，隐之遂阶清级④，累迁晋陵太守。在郡清俭，妻自负薪。迁左卫将军。虽居清显，禄赐皆班⑤亲族，冬月无被，尝浣衣乃披絮，勤苦同于贫庶。
注：①介立：孤高独立②儋石无储：家中一无积蓄。③铨衡： 指主管选拔官吏的职位。④清级：清官 。⑤班：分。
8．解释下列加点的字。
（1）善谈论( ) （3）及其执丧( )
（2）辍餐投箸( ) （4）妻自负薪( )
9．下列各组加点字用法或意义相同的一项是（ ）
A．弱冠而介立 泉香而酒洌
B．以儒雅标名 固国不以山溪之险
C．为之悲泣 当余之从师也
D．勤苦同于贫庶 受地于先王
10．用现代汉语说出下面句子的意思。
汝若居铨衡，当举如此辈人。
11．用“/”为下面句子划分两处停顿。
冬 月 无 被 尝 浣 衣 乃 披 絮
12．请用自己的话概括吴隐之是一个怎样的人。
（2021·江苏南京·统考一模）文言文阅读
种树郭橐驼传①
[唐]柳宗元
驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳②也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉？”
（选自《古文观止》，上海古籍出版社，2018年9月版）
[注]①这是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文，针对当时官吏繁政扰民的现象，说出居官治民的大道理。②莳：栽种。
13．下列朗读停顿正确的一项（ ）
A．他/植者虽窥/伺效慕 B．则其天者/全而其性/得矣
C．甚者/爪其肤/以验其生枯 D．而木/之性日/以离矣
14．结合上下文，推测选择加点词正确的义项。
①橐驼非能使木寿且孳也。( )
A．滋生，繁殖 B．同“孜”，勤勉努力的样子 C．遮盖，遮蔽
②非有能早而蕃之也。( )
A．茂盛 B．众多 C．同“藩”，屏障
15．用现代汉语翻译下面句子。
旦视而暮抚，已去而复顾。
16．阅读下面的材料，结合古文内容，说说你获得了哪些“居官治民的大道理”。
“治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦。”古人议政的这句话，今天依然值得借鉴。只要我们把民众的疾苦了解到、处理好，“去民之患，如除腹心之疾”，只要我们能真正代表人民的根本利益，“以百姓之心为心”，我们周围就会吸引和凝聚起千百万大众。
（2021·江苏南京·统考一模）阅读下面文言文，完成小题。
皇甫直
[唐]段成式
蜀将军皇甫直别①音律，击陶器能知时月②。好弹琵琶。元和中，尝造一调，乘凉，临水池弹之。本黄钟而声入蕤宾③。因更弦，再三奏之，声犹蕤宾也。直甚惑，不悦，自意为不祥。
隔日，又奏于池上，声如故。试弹于他处，则黄钟也。直因切调蕤宾，夜复鸣弹于池上，觉近岸波动，有物激水如鱼跃，及下弦则没矣。
直遂集客车水竭池，穷池索之。数日，泥下丈余，得铁一片，乃方响④蕤宾铁也。
（选自《酉阳杂俎》许逸民注评 北京联合出版公司 2020年2月版）
[注释]①别：辨别。②时月：节令。③黄钟：古乐十二律的第一律，声调最宏大响亮。蕤（ruí）宾：古乐十二律的第七律。④方响：唐代宴乐中常用的打击乐器，由十六枚厚薄不一的长方铁块组成，分两排悬于架上，演奏时用小铁槌击打。
17．划线句子停顿正确的一项是（ ）
A．直/遂/集客车/水竭池 B．直/遂集/客车/水竭池
C．直/遂集客/车水/竭池 D．直/遂集客/车水竭/池
18．用现代汉语翻译下面句子。
因更弦，再三奏之，声犹蕤宾也。
19．从探求事理的过程来看，皇甫直与下面哪一个人物有共同点？请阐明理由。
《河中石兽》里的老河兵 《应有格物致知精神》里的王阳明 《昆虫记》的作者法布尔
（2021·江苏南京·统考一模）你和小语、小文一起阅读了与活动主题相关的古诗文。
虎丘中秋夜
明·张岱
虎丘八月半，土著流寓、士夫眷属、女乐声伎、民间少妇好女、崽子孩童、清客帮闲……无不鳞集。自生公台、千人石、鹤涧、剑池、申文定祠，下至试剑石、一二山门，皆铺毡席地坐，登高望之，如雁落平沙，霞铺江上。
天暝月上，鼓吹百十处，大吹大擂，十番铙钹①，渔阳掺挝，动地翻天，雷轰鼎沸，呼叫不闻。更定，鼓铙渐歇，丝管繁兴，杂以歌唱，皆“锦帆开，澄湖万顷”同场大曲，蹲踏和锣丝竹肉声，不辨拍煞。
更深，人渐散去，士夫眷属皆下船水嬉，席席征歌，人人献技，南北杂之，管弦迭奏，听者方辨句字，藻鉴随之。
二鼓人静，悉屏管弦，洞箫一缕，哀涩清绵，与肉相引，尚存三四，迭更为之。
三鼓，月孤气肃，人皆寂阒②，不杂蚊虻。一夫登场，高坐石上，不箫不拍，声出如丝，裂石穿云，串度抑扬，一字一刻。听者寻入针芥，心血为枯，不敢击节，惟有点头。然此时雁比而坐者，犹存百十人焉。使非苏州焉讨识者！
【注】①铙钹：一种敲击乐器。②寂阒（qù）：寂静。
20．小语对文中画横线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（ ）是准确的。
A．使非/苏州/焉讨识者 B．使/非苏州焉/讨识者
C．使非/苏州焉/讨识者 D．使/非苏州/焉讨识者
21．小文用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助他理解。
三鼓，月孤气肃，人皆寂阒，不杂蚊虻。
22．文中音乐表演的现场，随着时间的推移发生了变化，请说说你的发现。
（2021·江苏南京·统考一模）小伊最终未能订到莫高窟的参观门票，说好的旅行只得取消，她有点沮丧，小博推荐她阅读下面这篇文言文。
余游幕①三十年来，天下所未到者，蜀中、黔中与滇南耳。惜乎轮蹄征逐，处处随人，山水怡②情，云烟过眼，不过领略其大概，不能探僻寻幽也。余凡事喜独出已见，不屑随人是非，即论诗品画，莫不存人珍我弃、人弃我取之意③。故④名胜所在，贵乎心得，有名胜而不觉其佳者，有非名胜而自以为妙者，聊⑤以平生所历者记之。
（选自沈复的《浮生六记》，中华书局，2018年第1版）
[注]①游幕：飘游不定，担任幕僚。②怡：_______③意：_______④故：_______⑤聊：_______
23．为文段补全注释。
24．理解下面句子时，哪些词可以保留？说明理由。
天下所未到者，蜀中、黔中与滇南耳。
25．下面哪个词语形容文中的沈复最贴切？写出序号及依据。
A．恃才傲物 B．不随流俗 C．英勇无畏
词语：______ 依据：____________________________________
26．从下面两幅字中任选一幅临写。
名胜所在，贵乎心得 名胜所在，贵乎心得（行楷）
（2020·江苏南京·统考一模）康康和你一起查找跟南京有关的历史文化名人资料，发现了跟谢安有关的一组古诗文，你们仔细阅读，完成了后面的任务。
太元八年，秦王坚①下诏大举入寇，都下②震恐。谢玄③问计于谢安，安夷然，答曰：“已别有旨。”既而寂然。玄不敢复言，乃令张玄重请。安遂命驾出游山墅，亲朋毕集，与玄围棋对弈。安棋常劣于玄，是日，玄惧，便为敌手而又不胜。安遂游陟④，至夜乃还。桓冲⑤深以根本为忧，遣精锐三千入卫京师。谢安固却之，曰：“朝廷处分已定，兵甲无阙，西籓⑥宜留以为防。”冲对左右叹曰：“谢安石有庙堂之量，不通将略。今大敌垂至，方游谈不暇，遣诸不经事少年拒之⑦，众又寡弱，天下事已可知，吾其左衽⑧矣！”
至淝水报捷，谢安得驿书，知秦兵已败，时方与客围棋取书置床上了无喜色围棋如故。客问之，徐答曰：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限⑨，不觉屐齿之折。
（选自中华书局《资治通鉴》，有删改）
[注]①秦王坚：东晋时前秦国王苻坚。②都下：指东晋都城建康，即今南京。③谢玄：谢安之侄。后文的张玄是当时与谢玄齐名之人。④陟：登山。⑤恒冲：东晋将领。⑥西籓：指国家西部的防御。⑦遣诸不经事少年拒之：意思是谢安派遣没有领兵作战经验的谢玄等年轻人领军抵御敌军。⑧左衽：此处指被前秦战胜。⑨户限：门槛。
27．给文中画横线处断句，请用斜线（/）标出。
时 方 与 客 围 棋 取 书 置 床 上 了 无 喜 色 围 棋 如 故
28．下列句子中加点词的意思相同的一项（ ）
A．安夷然/其船背稍夷 B．亲朋毕集/沙鸥翔集
C．是日，玄惧/以是人多以书假余 D．遣诸不经事少年拒之/投诸于渤海之尾
29．研读选文时，康康提了两个问题，你一一回答了他。
康康：以前只知道谢安是个有才学的人，能跟“儿女讲论文义”。今天读了这篇选文，我发现他还有其他令人赞叹的特点。你能从选文中看出哪几个？
你：（1）________
康康：第二段文末画波浪线的这个句子虽然很短，但我觉得跟《咏雪》里那句“公大笑乐”一样挺值得品味，你帮我把这句话翻译并分析一下吧！
你：（2）________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．皆 /经 其 缘 /而 见 之 2． 捕鱼 大约，大概 怎么 善于，擅长 3．但是渔人看到这一切，完全不重视，不把（鱼儿的）得失放在自己心上。 4．孟浩然写诗意在委婉求仕，“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”隐喻自己想出来做官而没有途径。梅曾亮看到鱼在池塘中跳跃却终究难逃罗网，联想到世人奔忙劳碌仍不得自由的命运，隐含着对世人无法挣脱社会罗网的同情。（意近即可。）
【解析】1．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。
句意：它们都经过网的边缘而显露出来。“皆”，承前省略了“鱼”；“经其缘”见鱼与网的关系；“而见之”写鱼的状态。故断为：皆/经其缘/而见之。
2．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：在水池中捕鱼的人。渔：捕鱼。
（2）句意：当网的边露出水面一寸多时。可：大约，大概。
（3）句意：怎么知道池鱼之中那些跳出网外的。安：怎么。
（4）句意：不自己责怪自已跳跃得不好呢。善：善于，擅长。
3．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：而，然而；之：这一切；忽：不重视；于：在；其：他，渔人。
4．本题考查作者情感的分析。
孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中说“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，是向张丞相发出的呼吁，说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情。“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。这里，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语，另翻新意，诗人借了这句古语来暗喻自己有出来做一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。由此可知，“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”表达了作者想做官却没有门路，渴望得到张丞相引荐的愿望。
本文中，“鱼之跃”写鱼在网附近的跳跃，对于网中之鱼来说，跃不跃得出去是生死攸关的大事，跃出去的会暗自庆幸免于罹难，跃不出去的和反跃进来的会悔恨不止，但这只是鱼儿们的微观的眼光。若从渔人的眼光看，鱼的一切蹦跳挣扎都是无济于事和无关紧要的，即使有少数鱼儿漏网，一网总能打到不少鱼，再说漏网之鱼终究跑不掉，它们仍在鱼塘里，至多再活几天。渔人不关心每条鱼的命运，他的眼光对于鱼来说是一种宏观眼光。作者由此联系到“人之跃”。人的命运像塘中的鱼一样，是给定了的，无论个人如何努力与命运抗争，终究逃不出命运的手心。作者由此想到人们整日奔波劳碌，但仍逃不脱命运的掌控，难以得到真正的自由，永远无法挣脱社会的罗网，因此感慨不已。
【点睛】参考译文
在水池中捕鱼的人，先把渔网沉入水中，然后从左右两边收紧。当网的边露出水面一寸多时，网收宿得愈狭小，鱼蹦跳起来的就愈多。有跳入网中的，有跳出网外的，有多次跳跃而没有跳出网外的。它们都经过网的边缘而显露出来。怎么知道池鱼之中那些跳出网外的不自以为庆幸呢？又怎么知道那些没有跳出网外的和反而跳入网中的，不自己责怪自已跳跃得不好呢？然而，捕鱼的人看到这些情形，并不在心里为鱼生得失之情。可叹呀！只有人知道鱼没有可以逃出水池的啊，那些池鱼之中跳跃的，实在可悲啊！然而作为人，其中跳跃的又怎么样呢？
5．山川尚且如此，更何况人呢？ 6．示例：用肯定的语气朗读。句中“非”“不”连用，双重否定，表示更加肯定的意思。从选文内容看，要想登上白云洞，需要“缘崖攀萝”，而且“崎岖数十里”，极为艰险；又因为白云洞“僻在海隅”，并不出名。可见，用肯定的语气朗读，才能读出“只有真正对泉石风景喜好成癖的人，才会克服困难，登上白云洞”之意。 7． A/B 示例：《醉翁亭记》以“环滁皆山”领起，然后层层推进，最后“峰回路转”推出主景——醉翁亭。既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新之感。本文从即墨“东南百里皆山”起笔，由“群山”而“崂山”，又由“崂山”而“巨峰”，再由“巨峰”落笔到“白云洞”；把读者的视线从远到近，引向主要描写对象，文笔简练。/《岳阳楼记》一阴一晴的景物之对比，观赏景色的心情之对比，情随景生，情景交融；迁客骚人的情怀和古仁人的情怀作对比，突出古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 本文将劳山巨峰的雄奇突兀却知名度不高与朐山、琅琊台、罘山没有劳山高但知名度大进行了对比。委婉地抒发了作者生不逢时，怀才失意，而又无奈的复杂感情。
【解析】5．本题考查翻译文言语句。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。本题中要注意重点词“且（尚且）、然（这样，如此）、况（何况）”要正确理解。
6．本题考查理解文章内容与朗读指导。
“非有泉石之癖者，亦不能至也”意为不是有喜爱泉石风景的癖好的人，也不能够到达（这里）；加点词“非”“不”都是否定词，两词连用就是双重否定，表肯定，朗读时应读出肯定的语气，且“非”“不”要重读，强调“不是……也不能”，突出对泉石风景的喜爱之情。再结合前句“其登也，缘崖攀萝，崎岖数十里”可知，要到达白云洞，要走几十里崎岖的山路，而且这路上要沿着悬崖攀爮藤萝，路途遥远且困难重重，由此可知，更是强调了只有喜爱泉石风景成癖的人，才会不顾路途遥远困难重重到达这里，因此，朗读的语气应用十分肯定的语气朗读，才能表现出对泉石风景的喜爱。
7．本题考查理解内容与比较阅读。
A.与《醉翁亭记》比较，两文开篇的写法。结合《醉翁亭记》开头“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”可知，作者采用了移步换景，由远及近的写作手法，描绘滁州山水。结合本文开头“即墨之东南，百里皆山焉。山之大者，曰劳山。劳山之群峰，其最高者，曰巨峰。巨峰之巅，有洞焉，曰白云”可知，作者从家乡即墨“东南百里皆山”起笔，由“群山”而“崂山”，又由“崂山”而“巨峰”，再由“巨峰”落笔到“白云洞”。运用顶真格的修辞方法，极其紧凑地把崂山的巨峰和白云洞融为一体，恰似电影的远景、近景和特写镜头，把读者的视线引向巨峰，引向白云洞。
B.与《岳阳楼记》比较，两文运用对比的写法。结合《岳阳楼记》第③段第④段，“淫雨霏霏，连月不开”与“春和景明，波澜不惊”一阴一晴的景物之对比，“感极而悲者矣”与“其喜洋洋者矣”观赏景色的心情之对比，情随景生，情景交融；第③④段迁客骚人的情怀和第⑤段古仁人的情怀作对比，突出古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 结合本文第③段“南访朐山，登琅邪台，北观芝罘山，雄秀突兀，皆未有若劳山者也”“然劳山僻在海隅，名未闻于天下，而朐山、琅邪、芝罘，以秦皇之游览也，人人知之”可知，朐山、琅琊、之罘之辈，皆因秦始皇的巡幸，载入史册，名闻古今，而雄奇突兀的崂山，由于“僻在海隅”，不为天下所知，作者将劳山巨峰的雄奇突兀却知名度不高与朐山、琅琊台、罘山没有劳山高但知名度大进行了对比，委婉地抒发了作者生不逢时，怀才失意，而又无奈的复杂感情。
【点睛】参考译文：
即墨的东南方向，绵延百里都是山。有一座最高大的山，叫做劳山。劳山的群峰中最高的那座山峰，叫做巨峰。在巨峰的山顶，有一个山洞，叫做白云洞。白云洞洞深而且明亮，洞旁有泉水，可以引泉水来漱洗，这是巨峰山最奇特的风景。
即使晴朗的白天，白云洞也是云雾缭绕，只隔咫尺也难看清眼前的景物，（偶或看到了）霎时又被云封雾锁，就又变得无影无踪不知在哪了。但是这里地势高天气寒冷，又经常刮猛烈的风，不是体质强健者，不敢过久地停留。要登上这里，要沿着悬崖攀着藤萝，崎岖几十里的山路，不是有喜爱泉石的癖好的人，也不能够到达。
我在海上游历，往南寻访过朐山，登过琅邪台，往北观赏过芝罘山，雄壮秀美突出，都没有比得上劳山的。《齐山》说“泰山虽然如云天高，但却比不上东海的劳山。”这是因为劳山的高度，比泰山更高。然而劳山在偏僻的海边，名字没被天下人听说，但朐山、琅邪山、芝罘山，因为秦始皇到到游览，人人都知道这些山。唉！ 山被人知道与不被人知道，也有幸运不幸运的存在啊！山川尚且如此，更何况人呢？
8． 擅长 到了 停止 背 9．B 10．（1）你如果掌管国家官吏的任用权，应当推举像这样的人。 11．冬月无被/尝浣衣/乃披絮 12．善于谈论、博学多才、孤高独立、操守清廉、孝顺尊长。
【解析】8．本题考查文言实词。作答本题时可结合句意来确定加点字的意思。
（1）句意：擅长谈论。善：擅长。
（2）句意：到他为母亲守丧时。及：到了。
（3）句意：就放下筷子不再吃饭。辍：停止。
（4）句意：妻子自己出去背柴。负：背。
9．本题考查一词多义。
A.连词，表顺承，在这里可解释为“就”/连词，表并列，在这里可解释为“并且”；
B.两个“以”都是介词，解释为“因为”；
C.代词，代指吴隐之/用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；
D.介词，和/介词，从；
故选B。
10．本题考查文言文翻译。作答本题时应注意如下重点字词的意思：
汝：你。若：如果。居：位于，处于。铨衡：指主管选拔官吏的职位。当：应当。举：推举。如此辈人：像这样的人。
11．本题考查文言文断句。
文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：冬天没有被子，他曾洗衣时，没有替换衣服，只好披上棉絮。
“冬月无被”是“乃披絮”的原因，“尝”意思是“曾经”时通常放在句首，所以“尝”的前面要断开；“乃披絮”是“冬月无被”“尝浣衣”导致的结果，“乃”的意思是“于是，就”时通常放在句首，因此“乃”的前面要断开；
综合以上可知正确的断句应是：冬月无被/尝浣衣/乃披絮。
12．本题考查分析人物形象。作答时参考答题模式：性格+内容。
根据原文“美姿容，善谈论”可知，作者在这里直接表明吴隐之是一位善于谈论的人；
再结合原文“博涉文史，以儒雅标名”可知，吴隐之能够做到广泛涉猎文史书籍，勤于学习，名气很大，由此可知吴隐之是一位博学多才的人。
再结合原文“弱冠而介立，有清操，虽儋石无储，不取非其道”可知，吴隐之年纪轻轻就能做到独立并且保持清廉的操守，做事符合道义，由此可知吴隐之是一个孤高独立、操守清廉的人；
再结合原文“事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣”可知，这里从正面和侧面体现了吴隐之对待自己的母亲非常的孝顺，由此可知吴隐之是一位孝顺尊长的人。
【参考译文】吴隐之，字处默，是濮阳鄄城人。吴隐之容貌很美，擅长谈论，广泛涉猎文史，以儒雅著名。他年少时就孤高独立，操守清廉，虽然家中一无积蓄，但绝不拿取不合道义而来的东西。他侍奉母亲孝顺谨慎，到他为母亲守丧时，哀伤的表现超过礼制的规定。吴隐之与太常韩康伯是邻居，韩康伯的母亲是一位贤良聪明的妇人。她每次听到吴隐之的哭声，就放下筷子不再吃饭，为他悲痛流泪。后来，她对韩康伯说：“你如果掌管国家官吏的任用权，应当推举像这样的人。”到韩康伯担任吏部尚书时，吴隐之遂因清廉而受重用，累官做到晋陵太守。吴隐之在郡清廉俭朴，妻子自己出去背柴。后调任左卫将军。他清廉，虽有高官显职，但俸禄赏赐都分给自己的亲戚及族人，冬天没有被子，他曾洗衣时，没有替换衣服，只好披上棉絮，他生活勤苦得与贫寒的庶民一样。
13．C 14． ①A ②B 15．早晨去看了，晚上又去摸摸；已经离开了，又回来望望。 16．减少繁政扰民的现象；让百姓按照“生长的本性”生活；要能体察百姓的疾苦；处理好百姓根本问题；为百姓谋福利而不能采用急躁和粗暴的方式。（答对三点即可）
【分析】13．本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
A.“他植者虽窥伺效慕”意思是：其他种植的人即使暗中观察效仿。故应断句为：他植者/虽/窥伺效慕；
B.“则其天者/全而其性/得矣”意思是：那么树木的天性就得以保全，它的本性也就能够得到充分发展。故应断句为：则其天者全/而/其性得矣；
D.“而木之性日以离矣”意思是：这样树木的天性就一天天远去了；“而”作为句首连词，后面要断开。故应断句为：而/木之性/日以离矣；
故选C。
14．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
①句意是：我并不能使树木活得长久而且长得很快。寿且孳：活得长久而且繁殖茂盛。孳，繁殖。故选A。
②句意是：并不是有能力使它果实结得早又多。早而蕃：使动用法，使……（结实）早而且多。故选B。
15．考查学生对文言文句子的翻译能力。注意重点词的解释：旦，早晨；暮，晚上；抚，抚摸；已，已经；去，离开；复，又；顾，看。
16．考查对文言文内容的理解和运用。解答此题首先要了解文言文内容主题和材料的主要内容，然后从中找相似处分析。《种树郭橐驼传》中结合“能顺木之天以致其性焉尔”，“其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣”分析，本文揭示了“顺木之天，以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，要减少繁政扰民的现象；根据“苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”分析，主张在掌握事物内部发展规律下的积极的适应自然。由此得出居官治民之道，要让百姓按照“生长的本性”生活，处理好百姓根本问题；为百姓谋福利，不要只把好心停留在表面上和口头上，不能采用急躁和粗暴的方式。
【点睛】参考译文：
郭橐驼以种树为职业，凡是长安城里经营园林游览和做水果买卖的豪富人，都争着迎接雇佣他。人们观察橐驼种的树，或者移植的树，没有不成活的；而且长得高大茂盛，果实结得早而且多。其他种植的人即使暗中观察效仿，也没有谁能比得上他的。
有人问他种树种得好的原因，他回答说：“我并不能使树木活得长久而且长得很快，不过是能够顺应树木的自然生长规律，使它的本性充分发展而已。凡是种植的树木，它的本性是：树木的树根要舒展，它的培土要平均，它根下的土要用原来培育树苗的土，根周围的捣土要紧实。这样做了之后，就不要再动，不要再忧虑它，离开后就不再管它。栽种时要像对待子女一样细心，栽好后要像丢弃它一样放在一边，那么树木的天性就得以保全，它的本性也就能够得到充分发展。所以我只不过不妨碍它的生长罢了，并不是有能使它长得高大茂盛的办法；只不过不抑制、减少它的结果罢了，也并不是有能力使它果实结得早又多。别的种树人却不是这样。种树时，树根拳曲着，又换了生土；给树培土的时候，不是过紧就是太松。如果有能够和这种做法相反的人，就又太过于吝惜它们了，担心它太过分了；早晨去看了，晚上又去摸摸，已经离开了，又回来望望。更严重的，甚至掐破树皮来观察它是死是活着，摇动树的根部来看培土是松还是紧，这样树木的天性就一天天远去了。虽然说是喜爱它，这实际上是害它；虽说是担心它，这实际上是仇视它。所以他们种植的树都不如我。我又哪里有什么特殊本领呢？”
17．C 18．（皇甫直）于是更换琴弦，反复弹奏（黄钟），发出的仍然是蕤宾的声调。 19．示例1：王阳明坚持对着竹子硬想了七天，通过这样的方式来“格”院子里的竹子。
示例2：老河兵凭借自己多年经验来判断事理。
示例3：法布尔能够通过观察，发现问题，提出质疑和猜想，并通过实践研究来获得昆虫的真相。
【分析】17．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：皇甫直于是召集众人，用水车抽干池水，进行搜索。停顿节奏为：直/遂集客/车水/竭池。故选C。
18．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：因，于是；更，更换；之，代词，代黄钟。
19．本题考查对人物形象的理解。文中的皇甫直因为弹奏的曲调本来是黄钟调变成了蕤宾调，然后追究原因，可以见其身上具有质疑和追根究底的精神。《河中石兽》里的老河兵经验丰富，观察细致，通过理论和实际情况来判断事物，帮助僧人找到了石兽。二人的相同点是都观察细致；《应有格物致知精神》里的王阳明“格物”不是通过做实验对竹子进行研究，而是对着竹子空想，要达到“诚意、正心、修身、齐家、治国”的田地，通过这样的方式来“格”院子里的竹子。皇甫直换了弦反复弹奏还是蕤宾调，对此疑惑不解，闷闷不乐，觉得这是不详之兆。二人的相同点都有空想的成分；《昆虫记》的作者法布尔勇于探索，喜欢大自然，热爱生活，能够通过观察，发现问题，提出质疑和猜想，并通过实践研究来获得昆虫的真相。和法布尔有共同点，他们都是遇到问题一定要观察现象并找到源头所在的人。据此分析作答即可。
【点睛】参考译文：
蜀地将军皇甫直擅长分辨音律，敲击陶器能够凭声音知道年月。喜欢弹琵琶。元和年间，曾谱写一支曲调，乘凉时在水边弹奏。曲子本来是黄钟调，却变成了蕤宾调，于是换了弦反复弹奏还是蕤宾调。皇甫直疑惑不解，闷闷不乐，觉得这是不详之兆。
过了一天，又在池边弹奏，还是那个调。试着在其他地方弹，又变回了黄钟调。皇甫直切换成蕤宾调，夜晚又在池边弹奏，他就感觉到近岸的水面水波跳动了起来，似乎有一个物体激荡水面就像是有鱼跃出，等到停止弹奏水也就恢复平静了。
皇甫直于是召集众人，用水车抽干池水，进行搜索。几天后，在淤泥一丈深的地方发现了一个铁片，就是原先发出蕤宾的铁。
20．D 21．示例：三更时分，月亮的孤影留在天空，气象变得更加幽穆肃杀，人人都安静了，不时还杂夹着蚊虻的声音。 22．表演形式从多人合唱多种演奏配合到唱者和配乐变少再到个人清唱；曲子格调从平俗到高雅；氛围从杂乱热闹到清静冷寂。
【解析】20．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此句可翻译为“如果不是在苏州，哪里还能看到如此景象啊!”根据句意可停顿为：使/非苏州/焉讨识者。
故选D。
21．本题主要考查点是句子翻译。注意下列重点词语的意思：
三鼓：三更时分；月孤：月亮的孤影留在天空；气肃：气象幽穆肃杀；寂阒：安静；不杂：不时夹杂。
22．从第2段“天暝月上，……大吹大擂，十番铙钹，渔阳掺挝……更定，鼓铙渐歇，丝管繁兴，杂以歌唱”知，此时人多声响，各种乐器相互配合应和；从第3段“更深，人渐散去，士夫眷属皆下船水嬉，席席征歌，人人献技，南北杂之，管弦迭奏”知人群散去，人渐变少，配合的乐器变少，但管乐器和弦乐器更迭相奏；从第4段“二鼓人静，悉屏管弦，洞箫一缕，哀涩清绵，与肉相引，尚存三四，迭更为之”知，人愈少，乐器只剩洞箫，唱和者越来越少，配合的乐器也变少；而到第5段“一夫登场，高坐石上，不箫不拍，声出如丝，裂石穿云，串度抑扬，一字一刻”变成了个人的清唱，环境更显清静冷对寂，曲子由先前的平俗就高雅起来。
综合上面分析概括可得答案。
【点睛】参考翻译：
虎丘的八月十五中秋节，当地人和客居苏州的人、士大夫及其亲眷家属女乐和歌姬、民间的少妇和寻常人家的好女儿、小孩子和妖治的美少年以及浪子恶少、清客和帮闲……全都聚集在虎丘这个地方。上从生公门、千人石、鹤涧、剑池、申文定祠，下至试剑石、第一道山门和第二道山门，都铺上了毛毡。人们席地而坐，登到高处远眺，看过去人就像平沙落雁，云霞铺在江面上一样。
天黑了月亮升上来，鼓吹弹唱的地方有百十处。大吹大擂，十番锣鼓敲起来，渔阳鼙鼓响起来，如天翻地覆，像轰隆的雷声和鼎镬沸腾的水一样，连呼唤喊叫都听不见。晚上八九点钟，鼓声和铙声渐渐停歇下来，管弦乐器却越来越繁杂起兴，夹杂着歌唱的声音，都唱“锦帆开，澄湖万顷”的同声合唱的大曲子，众人的嘈杂声、锣声、丝竹之声和歌唱之声，分不清节奏节拍。
到了深夜，人群渐渐散去，士大夫及其家眷亲属都乘船戏水嬉闹，每一桌酒席都竞相歌唱，人人都争相献上自己的一技之长，南方和北方的风格交杂在一起，管乐器和弦乐器更迭相奏，听的人刚刚才辨别出字句歌词，马上就开始品评鉴赏了。
二更天的时候人声安静下来，管弦之乐也屏息而止，只有一缕洞箫之声，哀怨青涩又清丽缠绵，与歌唱的声音相和，这样的音乐尚且还有三四处，更迭着演奏和唱。
到了三更天，月亮孤寂地挂在天际，空气肃寒，人声静寂，连蚊子牛虻的嘈杂声都消失不见了。有一名男子登场，高高地坐着石头上，没有箫和节拍的伴奏，声音一开始像游丝般发出来，忽然声音像石头崩裂、穿透云霄般强烈，抑扬顿挫，一个字个字地唱起来。听者旋即体会到歌声细微之处的美妙，心动神摇，心血似乎为之枯竭，不敢鼓掌喝彩，只有一个劲地点头。然而这个时候还有一百几十个人像大雁行列一样整整齐齐地排坐着，如果不是在苏州，哪里还能看到如此景象啊!
23．①使……愉悦②想法、态度③所以④姑且、暂且 24．天下、蜀中、黔中、滇南这四个词可以保留。因为“天下”是专有名词，“蜀中”“黔中”“滇南”是地名，在翻译的时候可以沿用，所以它们可以保留。 25． B 文中写到“余凡事喜独出己见，不屑随人是非，即论诗品画，莫不存人珍我弃、人弃我取之意”，先直接点出沈复喜欢“独出己见”，然后具体用沈复对诗画的态度——会刻意追寻和一般人不一样的喜恶，表现出他的不随流俗。 26．名胜所在，贵乎心得
【分析】23．本小题考查文言词语的理解，注意结合语境来确定词义。
（2）句意：自然山水使人心情愉悦。怡：使……愉悦；
（3）句意：没有不抱着“人珍我弃、人弃我取”的态度。意：态度、想法；
（4）句意：所以名胜风景的美妙所在，贵在于心有所得。故：所以；
（5）句意：姑且把平生所游历的事一一记载下来。聊：姑且、暂且。
24．本小题考查文言文翻译的方法。要掌握文言翻译的六个基本方法，留、删、补、调、换、变。凡古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等等，翻译时都可以保留下来。如，例句中的“天下”，是对宇宙的专有概念，可理解为“普天之下”，保留；“蜀中、黔中、滇南”指地名，古今通义，故保留。
25．本小题考查人物形象概括。要根据文本内容，弄清相关语句含义，抓住关键词语分析。如，“余凡事喜独出己见，不屑随人是非”，可见沈复见解独到，不人云亦云；“论诗品画”，又常常“人珍我弃、人弃我取”，可见其观点新异，不同流俗。
A.“恃才傲物”指仗着自己有才能而轻视别人，不合文意；
B.“不随流俗”指不以大众的志趣和世俗的习惯而改变自己，合乎语境；
C.“英勇无畏”指非常勇敢，不怕艰险，不合语境；
故选B。
26．本小题考查汉字的临摹书写能力。要注重楷书与行楷的运笔方法与特点，楷书端庄稳重，一笔一画讲究规范；行楷轻盈灵动，牵丝连带适当。注意“贵、得”的写法。
【点睛】参考译文：
我飘游不定，担任幕僚三十年来，天下所没有到过的地方，只有四川中部、贵州中部与云南南部而已。只可惜车水马龙四处游走，皆是做人家的随从，山水怡情，云烟过眼，只能领略其大概景致，并不能随心随性地探寻和欣赏。我凡事喜独出已见，不屑于人云亦云，即使论诗品画，也是本着“人珍我弃、人弃我取”的态度。故而名胜风景的美妙，贵在于心有所得，有的名胜并不觉得其好，有的无名景色却自认为妙不可言。姑且将我平生游历一一记之。
27．时方与客围棋/取书置床上/了无喜色/围棋如故 28．C 29． （1）有深谋远虑：早就有迎敌方案/否决增援，巩固西边国防；临危不乱/表现镇定，敌寇压境时还聚众出游；知人善用：任用谢玄等年轻人迎敌。 （2）（谢安）下完棋，回到内室，走过门槛时，木屐上的齿折断了都没发现。这个句子可以看出谢安看起来镇定自若，实际上掩饰不住内心的狂喜。
【解析】27．本题考查文言断句的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是：当时正与客人下围棋，把驿书收叠起来放在床上，毫无欣喜之色，照旧下棋。故停顿是：时方与客围棋/取书置床上/了无喜色/围棋如故。
28．这道题考查对文言词语的理解。
A．神色平静/平；
B．聚集/停息；
C．代词，这/代词，这；
D．那些/相当于“之于”；
故选C。
29．（1）这道题考查对人物形象的分析与理解。从“朝廷处分已定，兵甲无阙，西籓⑥宜留以为防”可以看出谢安深谋远虑：早就有迎敌方案，否决增援，巩固西边国防；从“安遂命驾出游山墅，亲朋毕集，与玄围棋对弈”可以看出谢安临危不乱：敌寇压境时还聚众出游；从“遣诸不经事少年拒之”可以看出谢安知人善用，任用谢玄等年轻人迎敌。
（2）这道题考查对文言语句的理解和人物心理的分析。这句话的重难点词语有：既，已经。户限，门槛。谢安在过门槛时，木屐上的齿折断了都没发现，他的心思都在自己深谋远虑取得了淝水之战的胜利。因此，这里的细节表现了谢安内心掩饰不住的狂喜。
【点睛】译文：
(太元)八年，秦王苻坚下诏大举侵犯。京城建康震动恐惧。谢玄入室，向谢安询问计策，谢安坦然无事的样子，回答说：“已经另有命令。”随后就一言不发了。谢玄不敢再说什么，于是命令张玄再一次请示。谢安接着命令预备车马出游城外的别墅，亲戚朋友全都聚集，与谢玄把别墅作为赛棋的赌注。谢安的棋术通常劣于谢玄，这天，谢玄畏惧，谢玄和谢安成了不相上下的敌手。谢安接着登山游玩，到了夜里才回来。桓冲深深地为京城建康感到担忧，派遣精锐军队三千人进入京师守卫。谢安坚决不接受，说：“朝廷安排已确定，将士没有缺少，荆州适合留下来作为防守。”桓冲对僚属叹气道：“谢安有庙堂的才干，不熟悉军事谋略。如今大敌就要到来，正游玩清谈不停，派遣没有领兵作战经验的年轻人抵挡他们，军队又少弱，天下事可以知道了，我们将要穿外族的服装了!”
等到肥水之战取胜后，谢安得到战报，知道秦兵已经战败。当时正与客人下围棋，把驿书收叠起来放在床上，毫无欣喜之色，照旧下棋。客人问他(原因)，他慢慢地回答说：“孩子们已经打败了敌军。”结束后，返回屋内，过门槛时，木屐底上的齿被门槛碰断也没觉察到。
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