第七课 霓裳之舞
一.教材分析:
本课属于 “设计·应用”学习领域。
服装是最贴近我们身体的“人造环境”，与我们每个人息息相关。本课从纪梵希的礼服设计为例子，引导学生对美的正确认识，使学生形成对“时尚”的正确观念，提高对服饰的审美水平。并通过作业的设置，纸塑礼服的形式让学生从立体的角度参与设计、制作现代礼服。在学生作业的环节上，改变过去的绘制平面效果图的形式，力求从立体的角度开拓学生的视野。让学生更深刻、直接的体会服装设计的文化内涵，培养学生的设计兴趣，提高学生的审美能力和表现技能。
二.教学目标：
认知目标：了解服装的功能和文化含义。
技能目标：利用身边的纸材，设计一款现代礼服裙。体验服装设计的创意过程。
情感目标：通过礼服的设计，感受服装流行带来的时尚变化。继承和发扬“中国元素”在设计中的生命力和创造力，提升学生的审美能力。
三.教学重点与难点：
教学重点：服装（礼服）设计的三要素。
教学难点：纸塑礼服的设计与制作要点。
四.教学准备：关节小木人、各色皱纹纸、花边、捆扎带、各色丝带、剪刀等。
五.教学过程：
导入：纪梵希为赫本设计的《胜利女神裙》。
引入课题：《霓裳之舞》——现代礼服裙。
新授：
视频展示：上海展览中心参观《奥黛丽赫本展》，了解现代礼服的款式。
探究面料：不同款式的礼服裙在制作时如何来选择面料。
感受颜色：在礼服制作时如何恰当的选择搭配颜色，以及不同颜色的礼服彰显出人的不同气质。
总结归纳：服装设计的三要素。
教师演示：纸塑现代礼服。总结制作方法：剪、卷、折、挖洞、捆扎、添加配饰等。
学生作业
展示评价
拓展：如何在现代礼服中恰当的运用中国元素。拓展礼服的内涵，展现中国传统文化。
