4.《 昆虫备忘录 》教学设计

《 昆虫备忘录 》
教学目标
1. 正确流利地朗读课文，识记重点生字词。
2. 了解哥哥昆虫的特点，激发学生探索昆虫世界的兴趣，培养学生热爱科学的情感。
3. 了解说明文语言的生动性、趣味性。
教学重点
了解各个昆虫的特点，激发学生探索昆虫世界的兴趣，培养学生热爱科学的情感。
教学难点
了解本文以小标题形式组织内容的方法体会说明文语言的生动性、趣味性。
教学准备
准备视频： 纪录片：自然只是大百科之昆虫世界（节选）
课时安排： 1 课时
教学过程
一、视频导入。
1. 引导学生观看视频：纪录片《探索发现：自然知识大百科之昆虫世界》
2. 板书课题：昆虫备忘录。提问：视频介绍了哪几种昆虫？各有什么特点？
二、初读课文，学习生字新词。
1. 自读要求：
（ 1 ）自由朗读课文，读准字音，不认识的字查字典。
（ 2 ）想想课文讲了些什么？
2. 以小组为单位自学。
3. 教师巡视自学情况，及时解疑答惑。
三、检查自学效果
1. 出示生字，指名认读。
录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益 约 蚂 斑
2. 多种方式认读生字。开火车读、同桌互读，放在文中的句子中读。
四、理解课文内容
1. 默读：根据要求概括每部分内容。要求：找到每个部分的说明对象；找出每个说明 对象的特点。
2. 填写下面的表格。
对象 特点 功能
苍蝇、蜻蜓
瓢虫（花大姐）
独角仙
尖头蚂蚱、土蚂蚱
五、体会文中重点语言。
1. 出示句子。
（ 1 ）瓢虫款款的落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
（ 2 ）吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。他摔得很重，摔晕了。
（ 3 ）这种蚂蚱，捉住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
2. 讨论交流：这三句话有什么共同之处？（生动形象）
六、拓展延伸
请你从课文中介绍的几种 昆虫中任选一种，为它写一个自传。
板书设计
昆虫备忘录
对象 特点 功能
苍蝇、蜻蜓
瓢虫（花大姐）
独角仙
尖头蚂蚱、土蚂蚱