第七章 力 复习课件
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课件78张PPT。第六章 力与运动陕坝中学物理组知识点复习梳理双基回顾一、力1、定义：2、产生的条件：3、力的单位：4、力的三要素：5、力的作用效果是：6、物体间力的作用是____的。7、施力物体同时也是_________。力是物体对物体的作用。物体间推、拉、挤、压相互作用产生力，不接触的物体间也能产生力。单独的物体不能产生力，“牛顿”，简称“牛”，符号“N”力的大小、方向、作用点1改变物体的运动状态2改变物体的形状相互受力物体双基回顾8、力的示意图：用一根带箭头的线段表示力。9、怎样判断物体受到了力的作用：物体由静变动
由动变静
快慢变化
方向变化运动状态改变受到力的作用伸长 缩短
弯曲 凹陷形状发生变化受到力的作用例1、下面各图可以说明力改变了 。物体的运动状态上面各图说明了力可以_____________________
。 改变物体的形状，使物
体发生形变例2、如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 ；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 。 （A） （B） （C） （D）BDABBC例3、这两幅图说明：
_________物体间力的作用是相互的例4、 下列关于力的说法错误的是（ ）。
A．两个物体接触时才能发生力的作用
B．力是物体对物体的作用
C．物体间力的作用是相互的
D．物体间发生力的作用时，不一定要接触A例5、在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。
A．桨对水的推力 B．水直接对船的推力
C．人对船的推力 D．水对桨的推力D例6、 如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（ ）。
A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力A例7、画出墨水瓶受到0.5N的重力的示意图画出小车受到的与水平方向成300角的斜右上方的20N的拉力的示意图。G=0.5N300F=20N双基回顾二、重力1、定义：2、大小：由于地球的吸引而使物体受到的力重力一般不等于地球对物体的引力。物体的重力与质量成正比Gm=gG=mg其中g=9.8N/kg3、方向：竖直向下；应用：重垂线4、作用点：重心；形状规则的物体，重心在几何中心上5、测量工具：弹簧测力计6、重心越低越稳定（重心位置固定，支撑面越大越稳。3.重力在物体上的作用点叫_____，形状规则、质量
分布均匀的物体的重心在它的_________上.重心的
位置可以在物体上也可以不在物体上.
【温馨提示】重力的方向是竖直向下，不能说成垂直
向下.“竖直向下”是指垂直于当地的地球表面向下，
因此在地球各处重力的方向都指向地心附近.重心几何中心1、如图，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。2、请你画出重力为30N的铅球在空中飞行时所说的的重力的示意图。3、请你画出质量为2kg的木块沿斜面匀速下滑时受到的重力的示意图。FG·G=30N·G=20N4、一铁球，用绳子吊在天花板上,画出球受到的力的示意图. GF拉F支GF拉5、当球靠墙静止不动时的受力图6、画出重力跟质量关系的图像。
（质量为横坐标，重力为纵坐标）1．物体受到的重力大小跟它的质量成
关系2．物重跟质量的比约等于＿＿＿＿。正比10 N/kg根据图像回答：3.G—m图像为什么是经过原点的一条直线？7、想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？ 力可以改变物体的运动状态；地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的……8、如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面( )
A．右面高，左面低 B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高B9、对于g=9.8 N/kg的理解,下列正确的是（ ）。A．在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小 为9.8 NB． 1 kg =9.8 NC．质量为1 kg的物体所受的力是9.8 ND．以上说法都可以.10、对于重力的理解,下列正确的是：（ ）。A．重力的大小不随物体位置的变化而变化B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C．空气中上升的气球没有受到重力作用D．重力的方向是垂直向下的AB11、关于重力的正确说法是（ ）。
A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用
B．空中飞行的飞鸟不受重力作用
C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心
D．一个物体的重心一定在物体上C12、手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物是( )。
A．水桶 B．水 C．手 D．绳子D13、一个中学生的体重最接近（ ）
A．5N B．50N C．500N D．5000N14、甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20 kg，则乙物体的重力大小是 ,甲、乙两物体的重力之比为 。
15、如图6所示的游戏情境，小孩
将毽子向上踢出，表明力可以改变
物体的 ；毽子被踢出后，
在____力的作用下，毽子最终会落向地面.
16、一座限重为4.9×104N的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过_____ kg．图680N5:2运动状态重力3.8x10317、在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的________发生改变；如图所示是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的_______发生改变。运动状态形状18、下列事例中，属于运用了重力方向的是（ ）A双基回顾三、弹力1、弹性形变：物体受到外力时形状发生变化，撤去外力，形状又恢复到原状的形变。塑性形变：撤去外力不能恢复原状的形变。2、弹 力：物体由于发生弹性形变而产生的力。3、弹力的应用：弹簧测力计（1）原理：弹簧的伸长与受到的拉力成正比双基回顾（2）弹簧测力计的使用方法：①认清弹簧测力计的量程和分度值。②检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。③弹簧和挂钩不要与外壳摩擦④不要超过弹簧测力计的量程。 ⑤测量时,要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向与测力的方向一致,观察时,视线必须与刻度盘垂直。 1、下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。考 考 你2、一根弹簧原长10cm，受到6N的拉力时弹簧的长度为16cm，那么受到4N的拉力时弹簧的长度是多少？考 考 你解：6N4N=6cm△L△L=4cmL=10cm+4cm=14cm答：弹簧的长度为14cm。3、右侧弹簧测力计的
量 程： ；
分度值： ；
测量值： 。 5 N0.2 N1.4 N考 考 你4、小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下：?
?
（1）这项研究在实际中的应用是???? ??? ；
（2）分析实验数据你可得到的结论????? ? ?????????????____________；
（3）该弹簧原长是???????cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为 N.弹簧测力计在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比22.5考 考 你考 考 你（4）小李作出了下图所示的三个图像，其中正确的是____（填序号）B考点一 力
命题点：(1)力的概念；(2)力的作用效果和力的三要素；(3)力的示意图；(4)作用力与反作用力.
例1（2013·南京)如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）
A.力的作用是相互的
B.力是物体对物体的作用
C.力可以改变物体的形状
D.重力的方向竖直向下D例2（2013·白银)如图所示是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受到的重力的示意图.【方法:1.确定受力物体、力的作用点和力的方向；
2.力的作用点一般画在物体的重心处，这是示意图的起点， (在同一图上，较大的力用较长的线段表示，较小的力用较短的线段表示)；
3.在线段的末端标上箭头表示力的方向；
4.在箭头附近用字母表示力，有时还需要同时在箭头旁边用数值和单位标出力的大小.考点二 弹力
命题点：(1)弹力的概念；(2)弹力的测量.
例3（2013·广东)如图所示弹簧测力计的
示数为____N.
解析：由图可知，此弹簧测力计的量
程为0～5 N，分度值为0.2 N，所以此
弹簧测力计图中的示数为1.0 N.
答案： 1(1)如图所示，甲同学用弹簧测力计测
量钩码所受重力大小，读数时他让
钩码保持静止状态，根据______知识
可知，此时钩码所受的重力大小和它
受到的拉力大小相等.他分别测出一个
钩码、两个钩码、三个钩码的重力大
小后，根据实验数据得出结论：物体
所受重力的大小与它的质量成正比.二力平衡考点三 重力
例4（2013·南京)“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验.(2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法______.
A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理，因为他同样可以得到物体所受重力的大小与质量的关系
D.合理，因为他的操作比甲同学更简便C9.（2013·湖州)图中表示静止在斜面上的物体所受重力的是( )
A.F1 B.F2 C.F3 D.F4D14.(2013·咸宁)踢毽子起源
于汉代，高承《事物纪原》
记:“今时小儿以铅锡为钱，
装以鸡羽，呼为毽子，三四
成群走踢……”.在如图所示的游戏中，毽子被踢出主
要表明_____可以改变物体的运动状态.被踢出后，
在_________作用下，毽子最终会落向地面.
答案：力 重力三、作图题（每小题7分，共14分）
17.如图为小明拉车的情景，请画出绳子对车的拉力示意图.（力的作用点A已画出）
答案：如图所示18.(2013·郴州)如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动.请画出此时橡皮受力的示意图.
答案：如图所示四、实验探究题（19题12分，20题17分，共29分）
19.物理小组探究“弹簧的伸长量
与其受到的拉力的关系”的实验
装置如图所示.
（1）弹簧下悬挂50 g的物体，
物体静止时，弹簧受到的拉力是
______N.（2）探究过程中，实验数据如下表，请在下图中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图线.（3）弹簧的伸长量为3.5 cm时，弹簧受到的拉力是
________N.
（4）由图线得出，弹簧的伸长量和其受到的拉力成
________.
解析； ：（1）0.5 （2）如图所示 （3）1.75
（4）正比考点一 力
1.力是_____对_____的作用.有力存在，必有受力
物体与_____物体，找不到施力物体和受力物体的
力是_______的.力的产生与是否接触无关.相互接
触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体
之间也不一定无力的作用.
2.力的作用效果：力可以改变物体的_________，
也可以改变物体的_____.物体物体施力不存在运动状态形状3.力的_____、_____和_______称为力的三要素.用一
根带箭头的线段来表示力，线段的_____表示力的
大小，箭头的方向表示力的_____，线段的起点或
终点表示力的作用点，这种表示力的方法叫做
力的示意图.
4.物体之间力的作用是_____的.一个物体施力的同
时，它也受到另一个物体对它的力的作用.因此，
一个施力物体同时又是_____物体.大小方向作用点长度方向相互受力考点二 弹力
1.弹性：物体受力时发生_____，不受力时又恢复原来
形状的性质叫做弹性.
2.物体由于发生_________而产生的力叫做弹力，拉力、
压力都属于弹力.弹力的大小与发生_________程度的大
小有关.
3.测量力的大小的仪器是_______，实验室中常用的
测力计是弹簧测力计.在一定范围内，弹簧受到的
拉力越大，弹簧伸长就_____，弹簧测力计就是依据
这个特性制成的.形变弹性形变弹性形变测力计越长考点三 重力
1.由于_____的吸引而使物体受到的力叫重力，重力
的施力物体是_____，重力的方向总是_________，
与物体的运动状态没有关系.
2.物体所受的重力跟它的_____成正比.用公式表示为
G=___.g取_________，它表示质量为_____的物体所受
的重力为9.8 N.地球地球竖直向下质量mg9.8 N/kg1 kg1.关于力的认识，下列说法中错误的是( )
A.力是物体对物体的作用
B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态
C.物体间力的作用是相互的
D.只有相互接触的物体才会产生力的作用
答案：D2.如图所示实验，表示力的作用效果与( )
A.力的大小有关
B.力的方向有关
C.力的作用点有关
D.力的大小、方向和作用点都有关
答案：B3.关于弹力，下面说法正确的是( )
A.两个弹性物体只要有接触就一定会产生弹力
B.物体静止在水平面上，则物体对水平面的压力就是物体的重力
C.发生弹性形变的物体间不一定产生弹力
D.弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大
答案：D4.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动(如图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向的是( )
答案：C5.如图所示，弹簧测力计的量程是
____N，图中的示数为____N.在一
定范围内，弹簧受到的拉力越大，
弹簧伸长就越_____，弹簧测力计
就是根据这个原理制成的.
答案：5 2 长6.如图所示，抛出的铅球落回地面，画出铅球受到重力的示意图.
答案：如图所示7.一辆自重是5.0×104 N的卡车，
装置着25箱货物，每箱货物的质量
是300 kg，行驶到一座立有限重
标志(如图所示)的桥前，问：
(1)这辆卡车总重多少牛？
(2)要想安全过桥需要卸下几箱货物？(g取10 N/kg)解：(1)每箱货物的质量为m1=300 kg，共有25箱货物，车上所载货物的质量为：
m物=25 m1=25×300 kg =7 500 kg，
而g =10 N/kg，货物的总重力为：
G物=m物 g =7 500 kg×10 N/kg=7.5×104 N，
这辆车总重为：
G总=G车+G物=5.0×104 N＋7.5×104 N=1.25×105 N(2)汽车与货物的总质量为：
所以应卸下的货物质量
Δm=m总－m=12.5 t－10 t=2.5 t=2 500 kg，
因此应卸下9箱货物.考点训练 9 一、选择题（每小题3分，共36分）
1.(原创)下列关于力的说法中错误的是( )
A.力是物体对物体的作用
B.在空中下落的物体不受力的作用
C.两个物体不接触也可能发生力的作用
D.物体的运动速度发生了改变，一定是受到了力的作用
答案：B2.如图是小明在玩过山车时的情景.
下列对此过程中小明的状况叙述正
确的是( )
A.质量不断改变
B.运动方向不变
C.受到重力的方向始终竖直向下
D.在运动中始终处于二力平衡状态
答案：C3.(原创)如图所示，2013年6月4日，
国航一架波音757飞机的机载雷达罩
在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，
机组人员处置得当，事件未造成人
员伤亡.下列关于小鸟和飞机相
撞时的说法正确的是( )
A.小鸟与飞机相撞时，小鸟只是施力物体
B.小鸟与飞机相撞时，飞机只是受力物体
C.小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状
D.小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力
答案：C4.（2013·柳州)不会影响力的作用效果的是( )
A.力的作用点 B.力的方向
C.力的大小 D.力的单位
答案：D5.同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上称量，如图所示，弹簧测力计显示的示数是（ ）
A.甲的示数最大 B.乙的示数最大
C.丙的示数最大 D.甲、乙、丙的示数一样大
答案：D6.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ）
A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B.茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C.茶杯对桌面的压力就是重力
D.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
答案：A7.（2013·温州)歼—15是我国第一代航母舰载机.下列能正确表示其在空中时所受的重力的方向是( )
答案：C8.第十一届全运会田径赛于2013年10月份在东北沈阳举
行,在110米跨栏比赛中,下列有关运动员的描述正确的是
（ ）
A.运动员蹬地向前奔跑，说明物体间力的作用是相互的
B.运动员在跨越栏架时不受重力作用
C.运动员在冲刺时速度明显加快，但他的运动状态却没有改变
D.运动员在领奖台上受到的支持力与领奖台受到的压力是一对平衡力
答案：A10.（2013·吉林）如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（ ）解析：手拉开弓，拉力改变了弓的形状，运动状态不变，A选项不符合题意．运动员罚点球，足球受到力的作用，由静止变成了运动，即改变了足球的运动状态，B选项符合题意．人压弯跳板，人对跳板的压力，改变了跳板的形状，C选项不符合题意．熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子的力改变了竹子的形状，D选项不符合题意．故选B．
答案：B11.（2013·常州)小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图甲、乙所示．相对于立柱底端而言，该立柱顶端( )
A.略向东南方向倾斜
B.略向西南方向倾斜
C.略向西北方向倾斜
D.略向东北方向倾斜解析：由甲图可知，该立柱顶端略向西偏；由乙图可知，该立柱顶端略向南偏.综合甲、乙两图的现象可知，该立柱顶端略向西南方向倾斜.
答案：B12.（2013·绵阳）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ ）A．L甲=L乙=L丙=L丁
B．L乙=L丁＜L甲=L丙
C．L甲=L乙＜L丙=L丁
D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙解析：弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是使弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有L乙=L丁＜L甲=
L丙；故A、C、D错误，B正确；故选B．
答案：B15.小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是_________，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的
___________.
答案：旅行包 压强
16.如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为m的物体受到的重力G=______，它受到的重力方向总是
________.
答案：mg 竖直向下20.（2013·河南)“神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”指日可待.已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢?假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究.
(1)要完成实验，除需要若干个质量均为50 g的钩码外，还需要的测量器材是___________________.(2)请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内.
(3)测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比?请说出一种方法.(4)本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同：____________(填字母代号).
A.探究杠杆的平衡条件
B.测量定值电阻的阻值
C.用刻度尺测物体长度解析：本题主要考查重力的测量.(1)在月球上物体同样受到重力，所以测量器材仍然可以用弹簧测力计；(2)表格应体现重力、质量和重力与质量的比值，而且实验次数不能低于三次；(3)作出G-m图象，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比，或算出重力G与质量m的比值为一定值，则说明二者成正比；(4)本实验多次测量的目的是为了增加结论的普遍性，减小偶然性，B、C选项都是减小误差.答案：(1)弹簧测力计
(2)
(3)作出G-m图象，若是一条过原点的直线，则说明二
者成正比；或算出重力G与质量m的比值为一定值，则
说明二者成正比 (4) A
由动变静
快慢变化
方向变化运动状态改变受到力的作用伸长 缩短
弯曲 凹陷形状发生变化受到力的作用例1、下面各图可以说明力改变了 。物体的运动状态上面各图说明了力可以_____________________
。 改变物体的形状，使物
体发生形变例2、如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 ；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 。 （A） （B） （C） （D）BDABBC例3、这两幅图说明：
_________物体间力的作用是相互的例4、 下列关于力的说法错误的是（ ）。
A．两个物体接触时才能发生力的作用
B．力是物体对物体的作用
C．物体间力的作用是相互的
D．物体间发生力的作用时，不一定要接触A例5、在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。
A．桨对水的推力 B．水直接对船的推力
C．人对船的推力 D．水对桨的推力D例6、 如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（ ）。
A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力A例7、画出墨水瓶受到0.5N的重力的示意图画出小车受到的与水平方向成300角的斜右上方的20N的拉力的示意图。G=0.5N300F=20N双基回顾二、重力1、定义：2、大小：由于地球的吸引而使物体受到的力重力一般不等于地球对物体的引力。物体的重力与质量成正比Gm=gG=mg其中g=9.8N/kg3、方向：竖直向下；应用：重垂线4、作用点：重心；形状规则的物体，重心在几何中心上5、测量工具：弹簧测力计6、重心越低越稳定（重心位置固定，支撑面越大越稳。3.重力在物体上的作用点叫_____，形状规则、质量
分布均匀的物体的重心在它的_________上.重心的
位置可以在物体上也可以不在物体上.
【温馨提示】重力的方向是竖直向下，不能说成垂直
向下.“竖直向下”是指垂直于当地的地球表面向下，
因此在地球各处重力的方向都指向地心附近.重心几何中心1、如图，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。2、请你画出重力为30N的铅球在空中飞行时所说的的重力的示意图。3、请你画出质量为2kg的木块沿斜面匀速下滑时受到的重力的示意图。FG·G=30N·G=20N4、一铁球，用绳子吊在天花板上,画出球受到的力的示意图. GF拉F支GF拉5、当球靠墙静止不动时的受力图6、画出重力跟质量关系的图像。
（质量为横坐标，重力为纵坐标）1．物体受到的重力大小跟它的质量成
关系2．物重跟质量的比约等于＿＿＿＿。正比10 N/kg根据图像回答：3.G—m图像为什么是经过原点的一条直线？7、想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？ 力可以改变物体的运动状态；地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的……8、如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面( )
A．右面高，左面低 B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高B9、对于g=9.8 N/kg的理解,下列正确的是（ ）。A．在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小 为9.8 NB． 1 kg =9.8 NC．质量为1 kg的物体所受的力是9.8 ND．以上说法都可以.10、对于重力的理解,下列正确的是：（ ）。A．重力的大小不随物体位置的变化而变化B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C．空气中上升的气球没有受到重力作用D．重力的方向是垂直向下的AB11、关于重力的正确说法是（ ）。
A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用
B．空中飞行的飞鸟不受重力作用
C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心
D．一个物体的重心一定在物体上C12、手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物是( )。
A．水桶 B．水 C．手 D．绳子D13、一个中学生的体重最接近（ ）
A．5N B．50N C．500N D．5000N14、甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20 kg，则乙物体的重力大小是 ,甲、乙两物体的重力之比为 。
15、如图6所示的游戏情境，小孩
将毽子向上踢出，表明力可以改变
物体的 ；毽子被踢出后，
在____力的作用下，毽子最终会落向地面.
16、一座限重为4.9×104N的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过_____ kg．图680N5:2运动状态重力3.8x10317、在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的________发生改变；如图所示是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的_______发生改变。运动状态形状18、下列事例中，属于运用了重力方向的是（ ）A双基回顾三、弹力1、弹性形变：物体受到外力时形状发生变化，撤去外力，形状又恢复到原状的形变。塑性形变：撤去外力不能恢复原状的形变。2、弹 力：物体由于发生弹性形变而产生的力。3、弹力的应用：弹簧测力计（1）原理：弹簧的伸长与受到的拉力成正比双基回顾（2）弹簧测力计的使用方法：①认清弹簧测力计的量程和分度值。②检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。③弹簧和挂钩不要与外壳摩擦④不要超过弹簧测力计的量程。 ⑤测量时,要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向与测力的方向一致,观察时,视线必须与刻度盘垂直。 1、下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。考 考 你2、一根弹簧原长10cm，受到6N的拉力时弹簧的长度为16cm，那么受到4N的拉力时弹簧的长度是多少？考 考 你解：6N4N=6cm△L△L=4cmL=10cm+4cm=14cm答：弹簧的长度为14cm。3、右侧弹簧测力计的
量 程： ；
分度值： ；
测量值： 。 5 N0.2 N1.4 N考 考 你4、小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下：?
?
（1）这项研究在实际中的应用是???? ??? ；
（2）分析实验数据你可得到的结论????? ? ?????????????____________；
（3）该弹簧原长是???????cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为 N.弹簧测力计在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比22.5考 考 你考 考 你（4）小李作出了下图所示的三个图像，其中正确的是____（填序号）B考点一 力
命题点：(1)力的概念；(2)力的作用效果和力的三要素；(3)力的示意图；(4)作用力与反作用力.
例1（2013·南京)如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）
A.力的作用是相互的
B.力是物体对物体的作用
C.力可以改变物体的形状
D.重力的方向竖直向下D例2（2013·白银)如图所示是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受到的重力的示意图.【方法:1.确定受力物体、力的作用点和力的方向；
2.力的作用点一般画在物体的重心处，这是示意图的起点， (在同一图上，较大的力用较长的线段表示，较小的力用较短的线段表示)；
3.在线段的末端标上箭头表示力的方向；
4.在箭头附近用字母表示力，有时还需要同时在箭头旁边用数值和单位标出力的大小.考点二 弹力
命题点：(1)弹力的概念；(2)弹力的测量.
例3（2013·广东)如图所示弹簧测力计的
示数为____N.
解析：由图可知，此弹簧测力计的量
程为0～5 N，分度值为0.2 N，所以此
弹簧测力计图中的示数为1.0 N.
答案： 1(1)如图所示，甲同学用弹簧测力计测
量钩码所受重力大小，读数时他让
钩码保持静止状态，根据______知识
可知，此时钩码所受的重力大小和它
受到的拉力大小相等.他分别测出一个
钩码、两个钩码、三个钩码的重力大
小后，根据实验数据得出结论：物体
所受重力的大小与它的质量成正比.二力平衡考点三 重力
例4（2013·南京)“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验.(2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法______.
A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理，因为他同样可以得到物体所受重力的大小与质量的关系
D.合理，因为他的操作比甲同学更简便C9.（2013·湖州)图中表示静止在斜面上的物体所受重力的是( )
A.F1 B.F2 C.F3 D.F4D14.(2013·咸宁)踢毽子起源
于汉代，高承《事物纪原》
记:“今时小儿以铅锡为钱，
装以鸡羽，呼为毽子，三四
成群走踢……”.在如图所示的游戏中，毽子被踢出主
要表明_____可以改变物体的运动状态.被踢出后，
在_________作用下，毽子最终会落向地面.
答案：力 重力三、作图题（每小题7分，共14分）
17.如图为小明拉车的情景，请画出绳子对车的拉力示意图.（力的作用点A已画出）
答案：如图所示18.(2013·郴州)如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动.请画出此时橡皮受力的示意图.
答案：如图所示四、实验探究题（19题12分，20题17分，共29分）
19.物理小组探究“弹簧的伸长量
与其受到的拉力的关系”的实验
装置如图所示.
（1）弹簧下悬挂50 g的物体，
物体静止时，弹簧受到的拉力是
______N.（2）探究过程中，实验数据如下表，请在下图中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图线.（3）弹簧的伸长量为3.5 cm时，弹簧受到的拉力是
________N.
（4）由图线得出，弹簧的伸长量和其受到的拉力成
________.
解析； ：（1）0.5 （2）如图所示 （3）1.75
（4）正比考点一 力
1.力是_____对_____的作用.有力存在，必有受力
物体与_____物体，找不到施力物体和受力物体的
力是_______的.力的产生与是否接触无关.相互接
触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体
之间也不一定无力的作用.
2.力的作用效果：力可以改变物体的_________，
也可以改变物体的_____.物体物体施力不存在运动状态形状3.力的_____、_____和_______称为力的三要素.用一
根带箭头的线段来表示力，线段的_____表示力的
大小，箭头的方向表示力的_____，线段的起点或
终点表示力的作用点，这种表示力的方法叫做
力的示意图.
4.物体之间力的作用是_____的.一个物体施力的同
时，它也受到另一个物体对它的力的作用.因此，
一个施力物体同时又是_____物体.大小方向作用点长度方向相互受力考点二 弹力
1.弹性：物体受力时发生_____，不受力时又恢复原来
形状的性质叫做弹性.
2.物体由于发生_________而产生的力叫做弹力，拉力、
压力都属于弹力.弹力的大小与发生_________程度的大
小有关.
3.测量力的大小的仪器是_______，实验室中常用的
测力计是弹簧测力计.在一定范围内，弹簧受到的
拉力越大，弹簧伸长就_____，弹簧测力计就是依据
这个特性制成的.形变弹性形变弹性形变测力计越长考点三 重力
1.由于_____的吸引而使物体受到的力叫重力，重力
的施力物体是_____，重力的方向总是_________，
与物体的运动状态没有关系.
2.物体所受的重力跟它的_____成正比.用公式表示为
G=___.g取_________，它表示质量为_____的物体所受
的重力为9.8 N.地球地球竖直向下质量mg9.8 N/kg1 kg1.关于力的认识，下列说法中错误的是( )
A.力是物体对物体的作用
B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态
C.物体间力的作用是相互的
D.只有相互接触的物体才会产生力的作用
答案：D2.如图所示实验，表示力的作用效果与( )
A.力的大小有关
B.力的方向有关
C.力的作用点有关
D.力的大小、方向和作用点都有关
答案：B3.关于弹力，下面说法正确的是( )
A.两个弹性物体只要有接触就一定会产生弹力
B.物体静止在水平面上，则物体对水平面的压力就是物体的重力
C.发生弹性形变的物体间不一定产生弹力
D.弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大
答案：D4.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动(如图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向的是( )
答案：C5.如图所示，弹簧测力计的量程是
____N，图中的示数为____N.在一
定范围内，弹簧受到的拉力越大，
弹簧伸长就越_____，弹簧测力计
就是根据这个原理制成的.
答案：5 2 长6.如图所示，抛出的铅球落回地面，画出铅球受到重力的示意图.
答案：如图所示7.一辆自重是5.0×104 N的卡车，
装置着25箱货物，每箱货物的质量
是300 kg，行驶到一座立有限重
标志(如图所示)的桥前，问：
(1)这辆卡车总重多少牛？
(2)要想安全过桥需要卸下几箱货物？(g取10 N/kg)解：(1)每箱货物的质量为m1=300 kg，共有25箱货物，车上所载货物的质量为：
m物=25 m1=25×300 kg =7 500 kg，
而g =10 N/kg，货物的总重力为：
G物=m物 g =7 500 kg×10 N/kg=7.5×104 N，
这辆车总重为：
G总=G车+G物=5.0×104 N＋7.5×104 N=1.25×105 N(2)汽车与货物的总质量为：
所以应卸下的货物质量
Δm=m总－m=12.5 t－10 t=2.5 t=2 500 kg，
因此应卸下9箱货物.考点训练 9 一、选择题（每小题3分，共36分）
1.(原创)下列关于力的说法中错误的是( )
A.力是物体对物体的作用
B.在空中下落的物体不受力的作用
C.两个物体不接触也可能发生力的作用
D.物体的运动速度发生了改变，一定是受到了力的作用
答案：B2.如图是小明在玩过山车时的情景.
下列对此过程中小明的状况叙述正
确的是( )
A.质量不断改变
B.运动方向不变
C.受到重力的方向始终竖直向下
D.在运动中始终处于二力平衡状态
答案：C3.(原创)如图所示，2013年6月4日，
国航一架波音757飞机的机载雷达罩
在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，
机组人员处置得当，事件未造成人
员伤亡.下列关于小鸟和飞机相
撞时的说法正确的是( )
A.小鸟与飞机相撞时，小鸟只是施力物体
B.小鸟与飞机相撞时，飞机只是受力物体
C.小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状
D.小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力
答案：C4.（2013·柳州)不会影响力的作用效果的是( )
A.力的作用点 B.力的方向
C.力的大小 D.力的单位
答案：D5.同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上称量，如图所示，弹簧测力计显示的示数是（ ）
A.甲的示数最大 B.乙的示数最大
C.丙的示数最大 D.甲、乙、丙的示数一样大
答案：D6.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ）
A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B.茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C.茶杯对桌面的压力就是重力
D.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
答案：A7.（2013·温州)歼—15是我国第一代航母舰载机.下列能正确表示其在空中时所受的重力的方向是( )
答案：C8.第十一届全运会田径赛于2013年10月份在东北沈阳举
行,在110米跨栏比赛中,下列有关运动员的描述正确的是
（ ）
A.运动员蹬地向前奔跑，说明物体间力的作用是相互的
B.运动员在跨越栏架时不受重力作用
C.运动员在冲刺时速度明显加快，但他的运动状态却没有改变
D.运动员在领奖台上受到的支持力与领奖台受到的压力是一对平衡力
答案：A10.（2013·吉林）如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（ ）解析：手拉开弓，拉力改变了弓的形状，运动状态不变，A选项不符合题意．运动员罚点球，足球受到力的作用，由静止变成了运动，即改变了足球的运动状态，B选项符合题意．人压弯跳板，人对跳板的压力，改变了跳板的形状，C选项不符合题意．熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子的力改变了竹子的形状，D选项不符合题意．故选B．
答案：B11.（2013·常州)小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图甲、乙所示．相对于立柱底端而言，该立柱顶端( )
A.略向东南方向倾斜
B.略向西南方向倾斜
C.略向西北方向倾斜
D.略向东北方向倾斜解析：由甲图可知，该立柱顶端略向西偏；由乙图可知，该立柱顶端略向南偏.综合甲、乙两图的现象可知，该立柱顶端略向西南方向倾斜.
答案：B12.（2013·绵阳）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ ）A．L甲=L乙=L丙=L丁
B．L乙=L丁＜L甲=L丙
C．L甲=L乙＜L丙=L丁
D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙解析：弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是使弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有L乙=L丁＜L甲=
L丙；故A、C、D错误，B正确；故选B．
答案：B15.小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是_________，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的
___________.
答案：旅行包 压强
16.如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为m的物体受到的重力G=______，它受到的重力方向总是
________.
答案：mg 竖直向下20.（2013·河南)“神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”指日可待.已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢?假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究.
(1)要完成实验，除需要若干个质量均为50 g的钩码外，还需要的测量器材是___________________.(2)请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内.
(3)测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比?请说出一种方法.(4)本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同：____________(填字母代号).
A.探究杠杆的平衡条件
B.测量定值电阻的阻值
C.用刻度尺测物体长度解析：本题主要考查重力的测量.(1)在月球上物体同样受到重力，所以测量器材仍然可以用弹簧测力计；(2)表格应体现重力、质量和重力与质量的比值，而且实验次数不能低于三次；(3)作出G-m图象，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比，或算出重力G与质量m的比值为一定值，则说明二者成正比；(4)本实验多次测量的目的是为了增加结论的普遍性，减小偶然性，B、C选项都是减小误差.答案：(1)弹簧测力计
(2)
(3)作出G-m图象，若是一条过原点的直线，则说明二
者成正比；或算出重力G与质量m的比值为一定值，则
说明二者成正比 (4) A