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人教版三年级英语下册教学设计
课题 Unit 1 Welcome back to school! 单元 Unit 1 学科 English 年级 Three
教材分析 在Let’s learn 部分，Amy在课堂上进行自我介绍，并向大家展示了四个国家的标志性建筑，介绍了包括中国在内的四个国家的名称。通过这样的情境，学生需要掌握四个国家的名称UK, Canada, USA, China. 这为上课时中学习到的介绍自己的国籍和籍贯的重点句型I’m from…提供了词汇支撑。 Let’s chant部分为一个以“我们是朋友”为主题的韵句，使学生在有节奏地说唱中，不断重复重点单词，并在韵句所提供的情景下操练以重点词汇为基础的句式。本课时内容为重点话题的语料支撑。学生只有掌握了这些国家名称，才有可能进行介绍自己或他人国籍的语言交流活动。这些词汇是世界上主要的英语国家的名称。除让学生理解它代表的具体是哪个国家外，还要让学生了解一些与这些国家相关的知识，如地图、国旗、标志性建筑物等。为丰富学生的表达，还可以适当地增加一些国家名称，扩展学生的知识。
学习目标 1. 语言知识目标： 能够听懂、会说、认读、书写单词：cat, bag, hand, dad.能够了解并掌握元音字母a在单词中发的短音/ /。2. 学习能力目标：能够根据元音字母a的发音规律拼读含有本字母的单词 3.文化品格目标： 使学生自己发现、感悟字母的发音规律。
重点 能够听懂、会说、认读、书写单词：cat, bag, hand, dad.能够了解元音字母a在单词中发的短音/ /。
难点 能够根据元音字母a的发音规律拼读含有本字母的单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Teacher shows some pictures and leads students to practice the sentence structure: I’m ... . and I’m from ... . To describe the pictures with the sentence structure: I’m ... . and I’m from ... . 帮助学生回忆和巩固本单元重点句型。
讲授新课 Teacher plays a short video to help students feel the sound of letter Aa.Teacher presents some pictures and leads students to learn the key words of this period. While learning the key words, teacher leads students to say some sentences.Teacher plays another short video and lets students to feel the chant. And then lets students practice the chant.Teacher plays the record and requires students to listen and circle the words they hear.Then teacher presents some words with letter a in them, and encourages students to read these words bravely.Teacher plays a third short video, and asks students to learn to write the key words of this period.Teacher leads students to look at the pictures one by one. In this part, teacher will lead student to read the short English story. Watch the short video to help students feel the sound of letter Aa.To learn the key words and sentences after teacher, and feel the sound of letter Aa. Then read and find the rule.To learn and say the chant.To listen and circle the words they hear, and then try to pronounce the words with letter a by themselves.To learn to write the key words after watching the video.To learn to read the English story and try to retell it completely. 活跃课堂气氛，让学生感受自然拼读法，使学生初步进行接触，为之后的语音学习奠定基础。学生通过老师呈现的图片学习本节课重点词汇中A字母的发音，培养他们主动学习和开动脑筋的习惯。让学生带着任务去听韵句，培养他们认真倾听的习惯和抓取关键词的能力。通过这样的小任务，让学生深度感受本课的语音例词。通过拼读的方式，将语音例词按照发音规律拼读出来。自然拼读可以使学生真正自己体会到字母的发音。学生通过以上训练，结合自然拼读法练习按照单词读音写出单词，保证学生在无需学习音标符号的情况下，学习发音规则和方法。经过以上环节的学习，教师设计了一个绘本英语小故事，当中的关键词中都含有英语字母Aa, 并且发音规律跟本节课所学是一致的，通过阅读这个故事，学生将在老师的带领下巩固字母Aa的发音规律，学习使用自然拼读法拼读英语单词。在阅读中增强学习英语的信息和拼读能力，巩固本节课所学。
课堂练习 Teacher gives students some time to finish the exercises, and then asks some students to say out their answers. To do the exercises by themselves. 检测学生课堂学习效果，巩固本节课所学知识。
课堂小结 在新知识传授阶段，教师由易到难，采用层层深入的方式来突破教学重难点；由整体到个人，使每位学生都有开口说话的机会。在侧重知识教学的同时，教师对学生渗透课外知识，使学生所学知识具有全面性，这样大大地培养了学生拼读单词的能力。
板书 辅音+元音a+辅音元音a 发作/ /音
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教版三年级下册
Unit 1
Welcome back to school!
Part A Let’s spell
教学目标
1. 语言知识目标： 能够听懂、会说、认读、书写单词：cat, bag, hand, dad.能够了解并掌握元音字母a在单词中发的短音/ /。
2. 学习能力目标：能够根据元音字母a的发音规律拼读含有本字母的单词
3.文化品格目标： 使学生自己发现、感悟字母的发音规律。
新知导入
Look and say
I'm ________. I'm from ________.
新知导入
Look and say
I'm ________. I'm from ________.
新知导入
Look and say
I'm ________. I'm from ________.
新知导入
Look and say
I'm ________. I'm from ________.
新知讲解
Let’s enjoy.
新知讲解
What do you see
/d d/
/k t/
Dad has a black cat.
新知讲解
What do you see
/b g/
The cat is in the bag.
新知讲解
What do you see
/h nd/
The bag is in the hand.
新知讲解
Let’s read and find
/d d/
/k t/
/b g/
/h nd/
辅音+元音a+辅音
元音a / /
a
h
b
d
a
a
a
n
d
g
d
cat
bag
hand
dad
c
t
新知讲解
Let’s chant
Dad has a black cat.
The cat is in the bag.
Dad has a black cat.
The bag is in his hand.
新知讲解
Read, listen and circle.
1. cat bag 2. bag dad
3. Canada panda 4. hand dad
新知讲解
Let’s read more words.
bag
dad
hat
mat
black
pack
sad
sat
新知讲解
Let’s read more words.
ran
man
fan
tag
bad
lack
panda
fat
新知讲解
Listen and write.
绘本故事
Story time.
Frank the Rat
绘本故事
Look, it is a rat.
The rat is in a bag.
绘本故事
The rat is in a hat.
The rat is in a pan.
A ham.
绘本故事
The rat is on an apple.
The rat is on a bat.
绘本故事
Oh, no! The rat is on a cat.
课堂练习
判断下列各组单词中红色部分发音是（ √ ）否（ × ）相同。
( )1. A.cat B. mat ( )2. A.bat B. mate
( )3. A.dad B. China ( )4. A.hand B. bag
( )5. A.had B. sad ( )6. A.Canada B. hate
×
√
×
√
√
×
课堂练习
( )3. hand
( )2. dad
判断下列单词与图片是（ √ ）否（ × ）相符。
( )1. bag
×
√
√
( )4. China
×
作业布置
1. 按照正确的格式书写单词：cat bag dad hand
谢谢
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