部编版五年级下册第一单元1 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
1.古诗三首
四时田园杂兴（其三十一）
语文统编版 五年级下
gòng
zhì
qìng
yī
供
稚
磬
漪
我会认
昼夜
白昼
zhòu
耘田
耕耘
yún
昼
耘
我会写
桑叶
桑树
sāng
破晓
拂晓
xiǎo
桑
晓
我会写
供
ɡōnɡ （提供）
ɡònɡ （供认）
多音字
四时田园杂兴（其三十一）
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
四时田园杂兴
宋 范成大
（其三十一）
朗读诗歌，注意节奏
相关资料
范成大，字至能 ，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。南宋名臣、文学家。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。
题意：诗人看到一年四季不同的
田园景色随兴而写的诗。
四时田园杂兴(其三十一)
【宋】范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
一年四季
读前两句诗，说说这两句诗描写了什么场面？
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
在田间除草
把麻搓成线
每个人都承担一定的工作。
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。
诗意：
热爱劳动，体现喜爱
读前两句诗，说说这两句诗描写了什么场面？
描写了农家夏日忙碌的劳动场面，表现了劳动人民的辛苦。
村庄的男男女女都在劳动，真是一片繁忙的乡村劳作图，还有谁也在劳作呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
诗意：
小孩子。
理解，懂得。
靠近。
树荫。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在茂盛成荫的桑树底下学着种瓜。
儿童天真，体现喜爱
那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不（ ）。他们从小（ ），喜爱（ ），于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下（ ），那一本正经的样子，真是太有趣了！
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。（课后第2题）
闲着
耳濡目染
劳动
学种瓜
诗中的“儿女”和“童孙” 给你留下了怎样的印象？
“儿女”：勤劳，不辞劳苦，热爱劳动，热爱生活。
喜爱
“童孙”：天真淳朴，活泼可爱，热爱劳动。
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。（课后第2题）
孩子们还不懂得做农活，但是看着大人在忙碌，也在一旁学着种瓜。他们在桑树底下挖好小坑，把瓜种放在里面，盖好土，踩实。孩子们盼着自己种下的瓜早日发芽/长大，最后结出大的香甜的瓜。
四时田园杂兴
（其三十一）
昼耕田夜绩麻
未解供耕织傍阴学种瓜
农事繁忙
孩童可爱
大人勤劳
孩子可爱










结构梳理
主旨归纳
《四时田园杂兴》（其三十一）通过对农村生活中大人耘田、绩麻，孩子们学种瓜等场面的描写，反映出农村紧张的劳动气氛和富有情趣的生活。表达了诗人对勤劳的乡村劳动人民和天真可爱的儿童的赞扬。
四时田园杂兴·其二
[ 宋 ] 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
拓展提升
主题概括
《四时田园杂兴》描写了 以及
的情景，赞颂了乡村劳动人民的 ，以及儿童的 。
乡村农民男耕女织
儿童学大人的样子劳动
勤劳
天真可爱
一、下列各项中加点字读音正确的是（ ）。
A.供认不讳（gōng） 杂兴（xīng）
B.供不应求（gòng） 耕耘（yún）
C.理解（jiě） 白昼（zhòu）
C
课堂演练
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二、先解释加点字的意思，再说说诗句的意思。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
解：（ ） 供：（ ）
傍：（ ） 阴：（ ）
我来说诗意：
理解，懂得
靠近
树荫
小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
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从事