统编版八年级语文下册13.《最后一次讲演》教案

八下语文教案
《最后一次演讲》
教学目的
1.了解演讲的一般要求及演讲词的语言特点
2.理解演讲是心灵的表白。
3.体会口语强烈的感彩。
教学重点：
掌握文章的主旨。
教学难点：
体会重点句子的含义。
教学时间：二课时。
教学方法：
揣摩关键词句的内涵。通过朗读增强语感。
教学过程：
第一课时
教学要点：了解相关文学常识；了解演讲的一般要求及演讲词的语言特点。整体感知课文内容，理清文章思路。
导入：他是他是口的巨人，是行的高标。他是谁？――闻一多
二、作者简介：闻一多（1899—1946）诗人、学者，民主战士。伟大的爱国主义者。
1943年后，国民党消极抗日，积极反共。面对蒋介石的独裁统治，闻一多和李公朴等人奋然而起，积极组织并参加到反对独裁，争取民主的爱国民主运动中去。
1946年7月15日在悼念被国民党特务暗杀的李公朴的大会上，发表了著名的《最后一次的演讲》。当天下午在昆明被国民党特务暗杀。
三、写作背景
《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的演讲，在演讲中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。它体现了闻一多的爱国决心和献身精神。
四、文体常识
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
讲演词的结构灵活多样，不管采用什么形式，但大体都有三部分内容：
1、 开头提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众的兴趣和关注；
2、重点是中间部分对演讲主旨的阐述；
3、 结尾回应开头，结束全文，或提出希望和祝愿，使听众受到激励和鼓舞。
讲演词有以下特点：
第一，有的放矢，考虑听众对象。
第二，观点集中、鲜明。
第三，理论联系实际。
第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。
讲演要求：
发音正确，声音响亮，不加字、减字、改字，句读分明，不重复，不读破句；
突出重音，掌握节奏，读得流畅；
感情充沛，慷慨激昂，爱憎分明。
五、听读课文
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。
六、默读课文，整体感知
1、用一句话简要概括讲演的主要内容？
明确：闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
2、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？
明确：这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
3、结构分析
本文分为三部分。
第一部分（1~3段）：高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性。
第二部分（4、5段）：剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。
第三部分（6~12段）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。
本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。
七、问题探究
1、题为“最后一次讲演”有什么意义？
讨论后明确：表明这是闻一多先生生前最后的一次讲演，体现了闻一多先生视死如归的大无畏精神。
2、开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？
讨论后明确：这种情绪的传达是通过感叹句的运用。用感叹句表达强烈的感情，是对反动派的无耻和卑劣行径的怒不可遏的血泪控诉，是对李先生殉难的悲痛和对李先生爱国主义精神的高度赞扬，是情感的喷发，是心灵的怒吼。感叹语句，短促而有力，表达效果强烈。
3、闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？
讨论后明确： ①李公朴无罪而遭毒手。
②要杀，又不敢光明正大的来杀，只会偷偷摸摸的暗杀。
③杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。
4、与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？
讨论后明确：为民主和平而献身，将会赢得更强大的革命力量。
5、作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反革命的末日来临的？
　 ① 揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕；
　 ②指出——末日来临：完了、快完了。
教学小结：
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感彩鲜明的讲演词，我们在朗读时应感情充沛，慷慨激昂，爱憎分明。同时还应认真体会文中语言和作者情感。
九、教学反思：
十、作业：
1、完成练习册。
2、试分析文中充满感彩的语言。（找出3句进行分析）