【新人教生物一轮复习课前自主预习案】7-2染色体变异(含答案）

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第七单元　生物的变异与进化
课前自主预习案2　染色体变异
素能目标★考向导航
基础梳理——系统化
知识点一　染色体数目的变异
1．数目变异
(1)类型及实例
(2)染色体组分析(根据果蝇染色体组成图归纳)
①从染色体来源看，一个染色体组中不含____________。
②从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的染色体________。
③从所含的基因看，一个染色体组中含有控制本物种生物性状的____________，但不能重复。
2．单倍体、二倍体和多倍体
知识点二　染色体结构的变异
1．类型及实例
2．结果和影响
(1)结果：使排列在染色体上的基因的________________发生改变，从而导致性状的变异。
(2)影响：大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡。
知识点三　低温诱导植物细胞染色体数目的变化(实验)
知识点四　杂交育种与诱变育种
基能过关——问题化
一、判一判(判断正误并找到课本原话)
1．生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异。(必修2 P87正文)(　　)
2．野生马铃薯(2n＝24)一个染色体组有12条染色体，马铃薯单倍体基因组有12条染色体。(必修2 P87图5－5)(　　)
3．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加。(必修2 P87正文)(　　)
4．体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体。(必修2 P88正文)(　　)
5．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。(必修2 P88正文)(　　)
6．单倍体含有的染色体组数都是奇数。(必修2 P88正文)(　　)
7．用秋水仙素处理某高等植物连续分裂的细胞群体，分裂期细胞的比例会减少。(必修2 P88正文)(　　)
8．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响。(必修2 P90图5－7)(　　)
9．染色体上某个基因的丢失属于基因突变。(必修2 P90图5－7)(　　)
10．DNA分子中发生三个碱基的缺失导致染色体结构变异。(必修2 P90图5－7)(　　)
11．非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中。(必修2 P90图5－7)(　　)
12．诱变育种可通过改变基因的碱基序列达到育种目的。(必修2 P81正文)(　　)
13．利用物理等因素处理生物，可以提高突变率，创造人类需要的生物新品种。(必修2 P83相关信息)(　　)
14．人工杂交选育优质金鱼的原理是基因重组。(必修2 P84与社会的联系)(　　)
15．诱变育种和杂交育种均可形成新基因。(必修2 P13、P83正文)(　　)
16．与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育。(必修2 P89正文)(　　)
17．利用单倍体植株培育新品种，能明显缩短育种年限。(必修2 P89与社会的联系)(　　)
18．单倍体育种中，通过花药(或花粉)离体培养所得的植株均为纯合的二倍体。(必修2 P89与社会的联系)(　　)
19．用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株所结的种子里面的胚有3个染色体组。(必修2 P91拓展应用2)(　　)
二、连一连
1．染色体结构的变异类型
2．生物育种原理、方法、实例
三、议一议
【教材易漏拾遗】
1．(1)[必修2 P87正文拓展]所有生物都能发生染色体变异吗？细胞分裂时都可能发生染色体变异吗？
(2)[必修2 P89与社会的联系拓展]为什么单倍体育种能明显缩短育种年限(以二倍体的单倍体为例)
2．[必修2 P90正文拓展]基因突变和染色体变异中的“缺失或增加”对生物性状的影响一样吗？
3．[必修2 P91拓展应用题，延伸思考]
(1)单倍体一定不育吗？
(2)二倍体西瓜与四倍体西瓜是同一物种吗？说明理由。
4．[必修2 P91“拓展应用”2题，延伸思考]根据三倍体无子西瓜培育过程回答有关问题：
(1)三倍体无子西瓜培育时用一定浓度的秋水仙素溶液处理二倍体西瓜的芽尖的原因是什么？
(2)三倍体无子西瓜培育过程中两次传粉目的有什么不同？
(3)三倍体西瓜无子的原因是什么？
第七单元　生物的变异与进化
课前自主预习案2　染色体变异
基础梳理——系统化
【知识点一】
1．(1)个别染色体　一套完整的非同源染色体为基数　(2)同源染色体　各不相同　一整套基因
2．配子　受精卵
【知识点二】
1．缺失　易位
2．(1)数目或排列顺序
【知识点三】
纺锤体　卡诺氏液　95%的酒精　漂洗　染色
【知识点四】
基因重组　基因突变　不定向
基能过关——问题化
一、判一判
1．√　2.√　3.×　4.×　5.×　6.×　7.×　8.×　9.×　10.×　11.×　12.√　13.√　14.√　15.×　16.√　17.√　18.×　19.√
二、连一连
1.
2.
三、议一议
1．提示：(1)只有真核生物才有染色体，原核生物和病毒无染色体，不可能发生染色体变异。真核生物的有丝分裂和减数分裂过程中都有可能发生染色体变异，原核生物的二分裂不可能发生染色体变异。
(2)用单倍体育种方法培育得到的植株，不但能够正常生殖，而且每对染色体上成对的基因都是纯合的，自交后代不会发生性状分离，因此明显缩短了育种年限。
2．提示：DNA分子上若干基因的缺失或重复(增加)，属于染色体结构变异，会改变基因的数量，不改变基因的结构，一般对生物性状影响较大；DNA分子上某个基因内部碱基的缺失或增添(增加)，会改变基因的结构，不改变基因的数量和位置，属于基因突变。与染色体变异相比，基因突变对生物性状的影响一般较小。
3．提示：(1)不一定，若单倍体体细胞中含有奇数个染色体组一般不可育，有偶数个染色体组一般可育。
(2)不是。二者杂交的后代不可育。
4．提示：(1)西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，从而形成四倍体西瓜植株。
(2)①第一次传粉：杂交获得三倍体种子；②第二次传粉：刺激子房发育成果实。
(3)三倍体西瓜在减数分裂过程中，由于染色体联会紊乱，不能产生正常配子。