人教版4.3.2 发生在肺内的气体交换 教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版4.3.2 发生在肺内的气体交换 教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-26 22:53:47 | ||
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文档简介
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第二节 发生在肺内的气体交换 教学设计
课题 发生在肺内的气体交换 单元 第四单元 学科 生物学 年级 七年级
教材分析 教材详细讲解了人体内的气体交换的两个过程：肺与外界气体的交换,肺泡与组织细胞的气体交换。
学习目标 探究实践：本节课的内容抽象难懂，我们可以运用具体的模型，结合课文内容探究实验，使知识由感性认识到理性认识的升华。科学思维：阅读教材，结合试验，理解感悟，逐步发展自己的科学思维能力。态度责任：知识抽象，但我们要端正态度，明确责任，踏实学习，没有过不去的火焰山！生命观念：生物的呼吸是生物的特征之一。没有呼吸就没有生命。学好这一课内容，也具有生命观念的表现。
重点 1肺与外界的气体交换2肺泡与血液之间的气体交换怎样进行？
难点 肺泡与血液之间的气体交换怎样进行？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议导入新课……余额表中数据，分析呼出的气体和和吸入的气体成分含量有什么变化？ 讨论思考 激发兴趣，营造氛围
讲授新课 1肺与外界气体的交换肺是呼吸系统的主要器官位于胸腔内，分左右肺；一分钟大约呼吸16次。吸气时，肋骨向上运动，胸廓扩大；呼气时，肋骨向下向内运动，胸廓缩小。平素，我们感到胸廓扩张和收缩，就是肋骨间肌肉收缩和舒张的结果。胸廓容积的扩大和缩小，还与膈（位于胸腔内）的运动有关。收缩下降插入小故事，好记忆：星期天，学生米宁在家无聊，猛然想起，生物老师可好了，就发一个红包，生物老师拒收，米宁：老师，你辛苦了。收下收下。收缩下降演示实验讨论题参考答案1手向上推橡皮塞，气球回缩；向下拉橡皮塞是，气球涨大。2如果气球破埙，或者罩口密封不严，该实验失败肺泡与血液的气体交换呼出的气体中，氧气含量少，二氧化碳含量多，怎么回事？吸入的气体，顺着支气管到达肺泡，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都有一层扁平的上皮细胞组成。吸气时，肺泡鼓起，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。进入血液中的氧气，通过血液循环输送到全身的毛细血管中。运用的原理：气体扩散原理
课堂练习 人体的气体交换有两个过程___________和______________.通过呼吸运动实现，由_____原理实现。
课堂小结 自己总结 自己动手 丰衣足食
板书 肺与外界的气体交换肺与血液的气体交换
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第二节 发生在肺内的气体交换 教学设计
课题 发生在肺内的气体交换 单元 第四单元 学科 生物学 年级 七年级
教材分析 教材详细讲解了人体内的气体交换的两个过程：肺与外界气体的交换,肺泡与组织细胞的气体交换。
学习目标 探究实践：本节课的内容抽象难懂，我们可以运用具体的模型，结合课文内容探究实验，使知识由感性认识到理性认识的升华。科学思维：阅读教材，结合试验，理解感悟，逐步发展自己的科学思维能力。态度责任：知识抽象，但我们要端正态度，明确责任，踏实学习，没有过不去的火焰山！生命观念：生物的呼吸是生物的特征之一。没有呼吸就没有生命。学好这一课内容，也具有生命观念的表现。
重点 1肺与外界的气体交换2肺泡与血液之间的气体交换怎样进行？
难点 肺泡与血液之间的气体交换怎样进行？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议导入新课……余额表中数据，分析呼出的气体和和吸入的气体成分含量有什么变化？ 讨论思考 激发兴趣，营造氛围
讲授新课 1肺与外界气体的交换肺是呼吸系统的主要器官位于胸腔内，分左右肺；一分钟大约呼吸16次。吸气时，肋骨向上运动，胸廓扩大；呼气时，肋骨向下向内运动，胸廓缩小。平素，我们感到胸廓扩张和收缩，就是肋骨间肌肉收缩和舒张的结果。胸廓容积的扩大和缩小，还与膈（位于胸腔内）的运动有关。收缩下降插入小故事，好记忆：星期天，学生米宁在家无聊，猛然想起，生物老师可好了，就发一个红包，生物老师拒收，米宁：老师，你辛苦了。收下收下。收缩下降演示实验讨论题参考答案1手向上推橡皮塞，气球回缩；向下拉橡皮塞是，气球涨大。2如果气球破埙，或者罩口密封不严，该实验失败肺泡与血液的气体交换呼出的气体中，氧气含量少，二氧化碳含量多，怎么回事？吸入的气体，顺着支气管到达肺泡，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都有一层扁平的上皮细胞组成。吸气时，肺泡鼓起，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。进入血液中的氧气，通过血液循环输送到全身的毛细血管中。运用的原理：气体扩散原理
课堂练习 人体的气体交换有两个过程___________和______________.通过呼吸运动实现，由_____原理实现。
课堂小结 自己总结 自己动手 丰衣足食
板书 肺与外界的气体交换肺与血液的气体交换
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