人教版八年级生物下册--免疫与计划免疫第2课时 免疫的功能与计划免疫、艾滋病课件(共33张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物下册--免疫与计划免疫第2课时 免疫的功能与计划免疫、艾滋病课件(共33张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-26 20:20:32 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
第八单元 第一章 传染病和免疫
人教版 八年级下
说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
2
1
说明计划免疫的意义。
（重点）
免疫的含义
最初的含义：人体对病原体的抵抗力。
现在的含义：免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质或本身的损失细胞和肿瘤细胞，以维持人体的健康。
情景引入
导入新课
人体内的细菌
人体内的病毒
人体内的
癌细胞
导入新课
防御感染
自我稳定
免疫监视
探究点一 免疫的功能
讲授新课
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御感染）
讲授新课
清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞（自身稳定）
讲授新课
监视、识别和清扫体内产生的异常细胞（免疫监视）
讲授新课
免疫的功能
⑴ 防御功能 ⑵ 自我稳定 ⑶ 免疫监视
功能正常
功能过高
功能过低
抵抗抗原的侵入 ，防止疾病的产生
清除衰老、死亡或损伤的细胞
识别和清除体内的异常细胞
出现过敏反应。例如：对药物、食物、花粉的过敏。
出现自我免疫病。如：系统性红斑狼疮
免疫缺陷综合症；
例如：艾滋病
肿瘤形成
出现排斥反
应。如：器
官移植
讲授新课
免疫疾病
过敏
类风湿
器官移植后的排异反应
牛皮癣
讲授新课
探究点二 计划免疫
讲授新课
计划免疫
定义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应的传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。
讲授新课
小朋友在接受预防接种
讲授新课
疫苗是这样生产的
讲授新课
计划免疫的流程
讲授新课
我国儿童计划免疫程序表
讲授新课
接种的主要疫苗：
卡介苗———————结核病
脊髓灰质炎糖丸疫苗—脊髓灰质炎
百白破疫苗—百日咳、白喉、破伤风
麻疹疫苗——————麻疹
乙肝疫苗—————乙型病毒性肝炎
讲授新课
计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
讲授新课
什么是艾滋病(AIDS)
1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病毒(Humom Immune Deficiency Virus
)”，即艾滋病病毒，缩写HIV。
探究点三 艾滋病
讲授新课
显示在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在
讲授新课
艾滋病患儿
讲授新课
艾滋病皮肤病变
艾滋病卡波氏肉瘤
讲授新课
预防艾滋病我们任重道远
世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：
⑴洁身自好，不进行不安全性行为。
⑵不接受被污染的血液和血液制品的输入。
⑶不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
讲授新课
正确对待艾滋病患者
对于中学生而言，要能做到：
⑴不歧视和不孤立艾滋病患者或艾滋病感染者，与他们和谐相处。
⑵给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
讲授新课
免疫和计划免疫
计划免疫
艾滋病
疫苗：用失活或减毒的病原体制成的生物制品
计划免疫概念：有计划地进行预防接种
病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）
传染源：艾滋病患者和HIV携带者
传播途径：性传播、血液传播和母婴传播
计划免疫举例：接种百白破疫苗、接种卡介苗等
致病原理：侵犯并瓦解人体的免疫系统
1．下列关于免疫的描述，不正确的是( )
A．人体的免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫
B．免疫是人体的一种生理功能
C．有计划地进行预防接种就是计划免疫
D．计划免疫可以促进疾病痊愈
D
可以预防传染病
2．艾滋病是一种流行日趋严重的传染病，目前我国感染艾滋病病毒的人已超过100万。艾滋病病毒所破坏的人体细胞，以及它对人体造成的主要危害分别是( )
A．生殖细胞、生殖能力下降
B．神经细胞、自我调节能力下降
C．淋巴细胞、免疫能力下降
D．血小板、凝血能力下降
C
3.为了控制新冠肺炎疫情，目前，科学家已经研制出了新型冠状病毒肺炎疫苗。接种的疫苗和在体内发生的免疫反应分别是( )
A．抗原、非特异性免疫
B．抗原、特异性免疫
C．抗体、非特异性免疫
D．抗体、特异性免疫
B
4．计划免疫的原理是( )
A．疫苗接种到健康人的体内，使人在不发病的情况下产生抗体，获得免疫力
B．预防接种能消灭体内所有的病菌
C．预防接种能增强人的抵抗力
D．预防接种能提高人的兴奋性
A
5．【原创题】九价HPV疫苗获准上市，该疫苗可防止人体感染人乳头状瘤病毒九种亚型变异，进而有效预防宫颈癌的发病，为众多女性带来福音。下列关于九价HPV疫苗的叙述，不正确的是( )
A．九价HPV疫苗是抵御特定传染病的抗体
B．注射疫苗获得免疫力属于人体的第三道防线
C．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品
D．这种将安全有效疫苗按科学免疫程序接种的方式叫计划免疫
A
是抗原
6．【核心素养：社会责任】党和政府十分重视儿童的预防保健工作。婴儿在医院刚出生时就要进行预防接种，满月后要在户口所在地(或出生地)医院或防疫站办理接种登记。如图是某市预防接种证和儿童计划免疫程序表(部分)。请结合所学知识回答问题：
(1)预防接种的疫苗主要是人工制备的各种免疫制剂。从预防传染病的措施分析，针对儿童进行计划免疫的措施属于_________________；从免疫的类型分析，这种免疫属于________________。
保护易感人群
特异性免疫
(2)从儿童计划免疫程序表可以看出，婴儿刚出生时就要注射卡介苗，这种简便易行的手段我们通常称为____________，卡介苗可以刺激婴儿体内的淋巴细胞产生抵抗结核菌的____________，预防肺结核病。
(3)在接种卡介苗后，婴儿体内的抗体会存留在体内，一旦有结核菌侵入人体内，就会______________，从而不会使人患结核病。
计划免疫
抗体
产生大量抗体
第八单元 第一章 传染病和免疫
人教版 八年级下
说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
2
1
说明计划免疫的意义。
（重点）
免疫的含义
最初的含义：人体对病原体的抵抗力。
现在的含义：免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质或本身的损失细胞和肿瘤细胞，以维持人体的健康。
情景引入
导入新课
人体内的细菌
人体内的病毒
人体内的
癌细胞
导入新课
防御感染
自我稳定
免疫监视
探究点一 免疫的功能
讲授新课
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御感染）
讲授新课
清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞（自身稳定）
讲授新课
监视、识别和清扫体内产生的异常细胞（免疫监视）
讲授新课
免疫的功能
⑴ 防御功能 ⑵ 自我稳定 ⑶ 免疫监视
功能正常
功能过高
功能过低
抵抗抗原的侵入 ，防止疾病的产生
清除衰老、死亡或损伤的细胞
识别和清除体内的异常细胞
出现过敏反应。例如：对药物、食物、花粉的过敏。
出现自我免疫病。如：系统性红斑狼疮
免疫缺陷综合症；
例如：艾滋病
肿瘤形成
出现排斥反
应。如：器
官移植
讲授新课
免疫疾病
过敏
类风湿
器官移植后的排异反应
牛皮癣
讲授新课
探究点二 计划免疫
讲授新课
计划免疫
定义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应的传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。
讲授新课
小朋友在接受预防接种
讲授新课
疫苗是这样生产的
讲授新课
计划免疫的流程
讲授新课
我国儿童计划免疫程序表
讲授新课
接种的主要疫苗：
卡介苗———————结核病
脊髓灰质炎糖丸疫苗—脊髓灰质炎
百白破疫苗—百日咳、白喉、破伤风
麻疹疫苗——————麻疹
乙肝疫苗—————乙型病毒性肝炎
讲授新课
计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
讲授新课
什么是艾滋病(AIDS)
1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病毒(Humom Immune Deficiency Virus
)”，即艾滋病病毒，缩写HIV。
探究点三 艾滋病
讲授新课
显示在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在
讲授新课
艾滋病患儿
讲授新课
艾滋病皮肤病变
艾滋病卡波氏肉瘤
讲授新课
预防艾滋病我们任重道远
世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：
⑴洁身自好，不进行不安全性行为。
⑵不接受被污染的血液和血液制品的输入。
⑶不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
讲授新课
正确对待艾滋病患者
对于中学生而言，要能做到：
⑴不歧视和不孤立艾滋病患者或艾滋病感染者，与他们和谐相处。
⑵给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
讲授新课
免疫和计划免疫
计划免疫
艾滋病
疫苗：用失活或减毒的病原体制成的生物制品
计划免疫概念：有计划地进行预防接种
病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）
传染源：艾滋病患者和HIV携带者
传播途径：性传播、血液传播和母婴传播
计划免疫举例：接种百白破疫苗、接种卡介苗等
致病原理：侵犯并瓦解人体的免疫系统
1．下列关于免疫的描述，不正确的是( )
A．人体的免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫
B．免疫是人体的一种生理功能
C．有计划地进行预防接种就是计划免疫
D．计划免疫可以促进疾病痊愈
D
可以预防传染病
2．艾滋病是一种流行日趋严重的传染病，目前我国感染艾滋病病毒的人已超过100万。艾滋病病毒所破坏的人体细胞，以及它对人体造成的主要危害分别是( )
A．生殖细胞、生殖能力下降
B．神经细胞、自我调节能力下降
C．淋巴细胞、免疫能力下降
D．血小板、凝血能力下降
C
3.为了控制新冠肺炎疫情，目前，科学家已经研制出了新型冠状病毒肺炎疫苗。接种的疫苗和在体内发生的免疫反应分别是( )
A．抗原、非特异性免疫
B．抗原、特异性免疫
C．抗体、非特异性免疫
D．抗体、特异性免疫
B
4．计划免疫的原理是( )
A．疫苗接种到健康人的体内，使人在不发病的情况下产生抗体，获得免疫力
B．预防接种能消灭体内所有的病菌
C．预防接种能增强人的抵抗力
D．预防接种能提高人的兴奋性
A
5．【原创题】九价HPV疫苗获准上市，该疫苗可防止人体感染人乳头状瘤病毒九种亚型变异，进而有效预防宫颈癌的发病，为众多女性带来福音。下列关于九价HPV疫苗的叙述，不正确的是( )
A．九价HPV疫苗是抵御特定传染病的抗体
B．注射疫苗获得免疫力属于人体的第三道防线
C．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品
D．这种将安全有效疫苗按科学免疫程序接种的方式叫计划免疫
A
是抗原
6．【核心素养：社会责任】党和政府十分重视儿童的预防保健工作。婴儿在医院刚出生时就要进行预防接种，满月后要在户口所在地(或出生地)医院或防疫站办理接种登记。如图是某市预防接种证和儿童计划免疫程序表(部分)。请结合所学知识回答问题：
(1)预防接种的疫苗主要是人工制备的各种免疫制剂。从预防传染病的措施分析，针对儿童进行计划免疫的措施属于_________________；从免疫的类型分析，这种免疫属于________________。
保护易感人群
特异性免疫
(2)从儿童计划免疫程序表可以看出，婴儿刚出生时就要注射卡介苗，这种简便易行的手段我们通常称为____________，卡介苗可以刺激婴儿体内的淋巴细胞产生抵抗结核菌的____________，预防肺结核病。
(3)在接种卡介苗后，婴儿体内的抗体会存留在体内，一旦有结核菌侵入人体内，就会______________，从而不会使人患结核病。
计划免疫
抗体
产生大量抗体