(共23张PPT)
琥 珀
柏吉尔: ( 1804~1882),德国科学家、科普作家。 《琥珀》选自他写的《乌拉波拉故事集》。这本书一共由15个有趣的故事组成,和这一课一样,都是以讲故事的形式,把较为深奥抽象的科学知识变得生动有趣、容易理解。
琥珀简介
琥珀:是5000多万年前松树脂的化石,质地似脂似玉,似胶似石,玲珑剔透,光彩夺目。颜色有淡黄色,褐色,或红褐色。燃烧时有香味,摩擦生电,可做琥珀酸和漆,也可入药,或做装饰品。在琥珀这种化石的植物脂内,常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。
读一读
琥珀
嗡 嗡
松脂
拂拭
渗出
前俯后仰
挣扎
一番
埋在
热辣辣
波涛澎湃
翻腾怒吼
zhī
zhá
péng pài
mái
多音字
扎
(挣扎)
(扎实)(扎针)
(包扎)(扎辫子)
zhá
zhā
zā
仔细观察,写一写下面生字
吼
拭
餐
脂
渗
番
埋
挣
划
测
刷
详
晌
怒
辣
琥 珀
“王”作偏旁的字,通常与美玉有关。
珊瑚 玻璃 玛瑙 珍珠
有光泽、比较珍贵的东西
刷
脂
划
拭
晌
渗
挣
埋
辣
刷
脂
划
拭
晌
渗
挣
埋
辣
整体感知
琥珀是怎样形成的?
第一阶段:先形成( )。
第二阶段:由( )变成( )。
松脂球
松脂球
化石
合作探究
1、第一阶段,形成松脂球,必须具备哪些条件?
松树林。
夏天----天气炎热到松树流出松脂。
凑巧----蜘蛛和苍蝇在一起。
松脂不断往下滴。
2、第二阶段,松脂球变成化石又 需要哪些条件呢?
漫长的时间。
陆沉水漫。
松树被淹没。
泥沙掩埋。
3、用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
琥珀的形成经历了两个阶段:一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛,松脂继续滴下来,盖住了原来的,积成了一个松脂球;二是海水淹没了森林,松脂球淹没在泥沙下面,经过几千年的时间,松脂球变成了化石。
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚,他踏着了沙土里一块硬东西,就把它挖了出来。
“爸爸,你看!”他快活地叫起来,“这是什么?”
他爸爸接过来,仔细看了看。
“这是琥珀,孩子。”他高兴地说,“有两个小东西关在里面呢,一个苍蝇,一个蜘蛛。这是很少见的。”
琥珀的发现
推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形,并且可以指定,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
价值
“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说推测的依据是什么吧!
推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
怎样推测?
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
在黏稠的松脂里它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎怎样挣扎
根据
想象
提示:默读1-12自然段,联系琥珀形成过程,想一想作者是根据什么推测出了几万年前故事的详细情形?
当时的情形
推测的依据
晌午的太阳热辣辣地照着树林
必须是夏天,天气很热,松树才能渗出松脂。
······
······
······
······
(想象)
(根据)
品味赏析
这个故事发生在很久很久以前,约莫算来,总有几万年了。
不确定
原句表达的意思是大概、估计的不确定的数字,是科学家的推测。
这个故事发生在很久很久以前,算来总有几万年了。
确定
“约莫”可以换成:大概、估计
拓展延伸
读读课后的“阅读链接”找出课文中的相关段落,体会它们在表达上的不同。
课文运用合理的想象,通过叙述和描写的方式,按一定顺序写出了琥珀的形成的过程。
生动、形象、趣味性
语言简明准确、
条理分明
“阅读链接”先是概括写出了树脂形成了琥珀,接着具体写了天然琥珀形成的三个阶段。