高中语文统编版选择性必修下册13.2《宇宙的边疆》（共38张ppt）

(共38张PPT)
宇宙的边疆
卡尔·萨根
《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，它节选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。《宇宙》被翻译成10多种语言，在60多个国家和地区放映，观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的——在80多个国家发行了500多万册。
学习目标
1、了解解说词特点，巩固说明文的阅读方法；
2、把握说明对象，理清写作思路；
3、掌握说明方法，品味说明文语言特点；
4、强化科学意识，培养科学精神;
5、进一步认识宇宙，增强宇宙意识;
6、激发献身宇宙科学造福人类的勇气和斗志。
卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国天文学家。1934年11月9日生于纽约州，1960年获芝加哥大学哲学博士学位。1968年他调到康奈尔大学，任天文学副教授兼行星研究实验室主任。1969年他担任天文学杂志（伊卡鲁斯）编辑的职务。被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。
主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
走近作者
1.明确字音
晕眩（xuàn） 踝节（huái） 脚趾（zhǐ）
夙望（sù） 广袤（mào） 甲烷（wán）
氦气（hài） 奄奄一息（yǎn） 璀璨夺目（cuǐ càn）
2.解释词语
①微不足道：非常渺小，不值得一提。
②川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。
③人才济济：形容有才能的人非常多。
④好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功(多含贬义)。
⑤奄奄一息：形容气息微弱，只存一口气。
课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：
（1）明确性：解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。
（2）顺序性：解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。
（3）扩展性：解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。
（4）整体性与独立性：解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。
了解文体
整体感知
一.（1-6段）：解说人类探索宇宙的意义以及宇宙的广阔。
二.（7-11段）：解说星系的组成。
三.（12-14段）：解说恒星的性质、数量等内容。
四.（15-16段）：解说彗星、太阳系的构成和热量来源。
五.（17-18段）：回归到人类的家园，赞美地球和人类。
本文的说明顺序
解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面，独立成篇，从说明顺序上看，采取的是什么顺序？
理清思路
找出表明作者探索行踪的语句，理清说明顺序
第7段：从一个星系际的优越地位上；我们所见到的星云离地球80亿光年。
第10段：这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“木星系群”；我们现在离地球200万光年。
第11段：现在我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心。
第15段：我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。
第16段：我们现在来到我们星系的行星上。
第17段：我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。
理清思路
由远到近
理清思路
第7段：从一个星系际的优越地位上；我们所见到的星云离地球80亿光年。
第10段：这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“木星系群”；我们现在离地球200万光年。
第11段：现在我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心。
第15段：我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。
第16段：我们现在来到我们星系的行星上。
第17段：我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。
由整体到局部
由远到近，空间顺序
宇宙
星系
恒星
太阳系
地球
这样的说明顺序，好处在于：
（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。
（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。
（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，到最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和掌握自己的命运的热情。
为什么采用这样的顺序？
研读文本
①为了突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣，引出下文要说明的内容。
②不仅介绍宇宙的知识，而且启示读者，使读者明白一定的事理，即要有开动脑筋探索未知的精神。
作者在文章开头引用了两段名言，有什么作用？
研读文本
思考：为什么作者从宇宙星系开始写起？从地球出发，经过太阳系，最终到达“宇宙星系”不是更好吗？
研读文本
人们认知的方式
当你来到一个陌生的城市时，你会先看整体的地图还是通过实际的道路去慢慢寻找？（整体感知VS局部感知）
研读文本
思考：为什么作者从宇宙星系开始写起？从地球出发，经过太阳系，最终到达“宇宙星系”不是更好吗？
这种从整体到局部的描写顺序，可以让我们跳出宇宙之外，将宇宙作为纯客观的说明对象来了解，更清晰直观地介绍宇宙的空间概况。层次分明，更符合读者的思维习惯。
研读文本
宇宙的边疆在哪里？从文中找出相应的语句
第2段：人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。
第4段：地球的表面是宇宙汪洋之滨；我们已经开始向大海涉足。
第6段：唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中。
第7段：我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。
第8段：大自然在宇宙的汪洋里创造永恒的产物。
研读文本
课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？
1.有，宇宙的边界之外是虚无。
2.没有，宇宙是不断扩张的；人们每探索一步，边疆就扩大一步。
研读文本
文中主要运用了哪些说明方法？请结合具体内容分析其作用。完成下面的表格。
说明方法 例子 作用
列数字 宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1 000亿个恒星组成 ①　
作比较 ② 把光在每秒内通过的距离和地球周长做比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识
打比方 我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗 ③
举例子 ④ 说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服
使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解
一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长
化抽象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情　
例如，在那里有红色行星——火星
研读文本
围绕各层次的关键概念和关键词语，找出议论句和抒情句，把握观点和情感，根据提示填表。
议论、抒情句 作者的观点和情感 主旨
示例1：（第1段）宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。 开头连用三个“这样”突出宇宙的永恒
示例2：（第1段）只要一想起宇宙，我们就难以平静……我们知道，我们在探索宇宙最深的奥秘。 表达探索宇宙时的激动心情 研读文本
议论、抒情句 作者的观点和情感 主旨
（第2段）从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。 我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。
研读文本
议论、抒情句 作者的观点和 情感 主旨
（第2段）从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。 我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。 表达了对崇高、广袤宇宙的深深敬畏。
研读文本
议论、抒情句 作者的观点和情感 主旨
（第2段）我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。
研读文本
议论、抒情句 作者的观点和情感 主旨
（第2段）我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。 表达了对人类探索宇宙奥秘、掌握自己未来命运的肯定和热切期盼。
研读文本
议论、抒情句 作者的观点和情感 主旨
（第4段）海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。
研读文本
议论、抒情句 作者的观点和情感 主旨
（第4段）海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。 表达了对崇高、广袤宇宙的深深敬畏。
研读文本
议论、抒情句 作者的观点和情感 主旨
（第6段）假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有10 分之一(10 ，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。
研读文本
议论、抒情句 作者的观点和情感 主旨
（第6段）假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有10 分之一(10 ，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。 表达了对宇宙的敬畏及对生命的感慨。
研读文本
议论、抒情句 作者的观点和情感 主旨
（第9段）我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始。
研读文本
议论、抒情句 作者的观点和情感 主旨
（第9段）我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始。 启发人类更深刻地思考生命本质和人类未来。
研读文本
议论、抒情句 作者的观点和情感 主旨
（第17段）地球是我们的家，我们的母亲。人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情；也正是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。
研读文本
议论、抒情句 作者的观点和情感 主旨
（第17段）地球是我们的家，我们的母亲。人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情；也正是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。 表达了对地球的珍视，对地球对于人类意义的思考。
研读文本
议论、抒情句 作者的观点和情感 主旨
（第18段）我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。
研读文本
议论、抒情句 作者的观点和情感 主旨
（第18段）我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。 对宇宙的探索、对存在意义的追寻，是人类拥有智慧而必须承担的责任，传递了作者对人类未来的想象和无尽思索。
研读文本
议论、抒情句 作者表达的观点和情感 主旨
文章表达了人类对宇宙的敬仰，探索宇宙的热情，以及“掌握我们自己的命运”的情怀，传达了对宇宙探索和人类未来的思考。
研读文本
1.卡尔 萨根拍摄这部科教片的目的和意义。
2.作为著名的天文学家和科普作家的卡尔 萨根，身上有怎样的精神品质值得我们学习。
介绍宇宙的知识，激发大众对宇宙的探索热情，还从宇宙观的高度审视人类社会，引导大众认识宇宙和人类的关系，思考人类的未来。
谦逊亲和的人格魅力和求真求实的科学精神。
《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》这两篇文章分别属于学术著作和科普作品，在表达方式和语言风格上有什么不同？请结合原文进行简要分析。
①表达方式方面。
《自然选择的证明》以举例论证(举例说明)为主。作为学术著作，内容学术性强，有理论高度，作者在论述时，运用举例子阐述观点。
如“拿鸟类来说，……”“例如：为什么南美洲热带和温带的鸫类，……”。
《宇宙的边疆》运用了大量的议论与抒情。本文作为科普文章，为了让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，感染观众，运用了议论和抒情。
如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵”等。
探 究
②语言风格方面。
《自然选择的证明》作为学术著作，本文用词准确，表达严密，表述严谨。如“物种中存在着个体差异，这是大家所公认的”，这类确凿的观点，说得非常肯定；“仅此一点，自然选择学说已是极为可信的了”中的“极为可信”，强调了可信的程度，但仍不是定论，语言表述非常严谨。
《宇宙的边疆》作为一篇科普文章，本文的语言毫无干涩、枯燥、板滞之感，而是很直观、形象。这与文中大量运用比喻、拟人等修辞手法不无关系。
如“我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”，这一句运用比喻，写出了人类在宇宙中的渺小；“有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形”这一句运用拟人的修辞手法，极形象地揭示了恒星种类各异的旋转方式。
探 究