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人教版三年级英语下册教学设计
课题 Unit 5 Do you like pears 单元 Unit 5 学科 English 年级 Three
教材分析 B部分共四页，分两课时。第一课时仍然呈现情景对话和练习。Mike和张鹏正在Sarah家里做客。Sarah的爸爸请他们吃一些水果。在此过程中呈现三会单词grape，以及表达自己对水果的好恶的句式：I like... I don’t like... Let’s play是个游戏活动。老师在黑板上画出水果转盘。学生转动转盘并根据指针指向的水果利用句型I don’t like... I like ...来做造句练习。第二课时通过Mike和Sarah的对话呈现三会词汇：watermelon, strawberry, grape，以及重点句式：I don’t like... Me, neither. 并通过一个Chant，来练习这些重点词汇。之后的阅读练习、听一听判断正误、看一看选一选的练习以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。C部分的故事中，Zoom和Zip去吃自助餐，他们选了很多自己喜欢的食物，结果吃不完了。通过这样有趣的小语篇故事，学生可以再一次熟悉本单元的重点词汇，增加词汇量，并逐步适应文本阅读。
学习目标 1. 语言知识目标：能够听懂、会说、认读本单元重点单词。2. 学习能力目标：能够会唱歌曲An apple a day keeps the doctor away；能够完成阅读、判断等活动，正确理解、认读本单元重点句式。3. 思维能力目标：能够听懂故事，并表演。 3. 文化品格目标：能够意识到水果的益处。
重点 能够听懂、会说、认读本单元重点单词。能够完成阅读、判断等活动，正确理解、认读本单元重点句式
难点 能够在具体的情境中正确使用本单元的重点句式
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Teacher leads students to sing a song and say the chants. Sing a song and say the chants. 以歌曲和韵句进行热身，可以营造良好的英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。韵句为前面课时学习到的内容，既可以复习已知知识，也可以为之后的学习环节做好知识上的准备。
讲授新课 Teacher plays the record.Teacher leads students to talk about fruits and then plays the record.Teacher leads students to read and understand the story. Students listen and tick the answers they hear. Then they read the sentences on the notes and match them with the pictures.Talk about the fruits in the picture and then listen and tick or cross.Then they look at the pictures carefully and tick. Next, they sing a song about keeping health.Read and understand the story. Then students try to retell it. 这一部分复习了本单元主要词汇和句型，通过听力、朗读句子、观察图片等多种形式展开教学活动，学生已于接受，课堂学习效果好。既有口头练习又有书面练习。在教学中，教师从口头表达开始，全面综合地复习本单元的重点知识，然后指导学生认真审题，揣摩各种题型的意思。在这个过程中，教师很注重学习方法的指导。引入歌曲一方面调节了课堂气氛，另一方面对学生进行了德育知识的渗透。通过看图片、看视频、跟读故事等多种方式学习全英文绘本故事，培养学生敢于开口说英语的良好心理品质和能力。
课堂练习 Teacher gives students some time to finish the exercises. Finish the exercises by themselves. 检测当堂所学内容。
课堂小结 小学生都喜欢听故事，教师在讲故事时适当扮演故事中的主人公，以优美的语言和夸张的动作来教故事中的重点句型，让学生理解句子的含义。然后让学生欣赏故事中的不同角色，模仿故事中的表情动作、语音语调来进行表演，从而培养了学生的口头表达能力、模仿能力、表演能力等。
板书 Unit Five Do you like pears C. Story timeI want some chicken and a hot dog.Do you like milk I like milk, juice and Coke.Doggy bag, please!
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人教版英语三年级下册
Unit 5
Do you like pears
Part B Start to read-Story time
教学目标
1. 语言知识目标：能够听懂、会说、认读本单元重点单词。
2. 学习能力目标：能够会唱歌曲An apple a day keeps the doctor away；能够完成阅读、判断等活动，正确理解、认读本单元重点句式。
3. 思维能力目标：能够听懂故事，并表演。
3. 文化品格目标：能够意识到水果的益处。
新知导入
Let’s sing a song
新知导入
Let’s chant
新知导入
Let's chant
新知讲解
Listen and tick ( )
Do you like strawberries
Yes, I do.
No, I don't.
Do you like bananas
Yes, I do.
No, I don't.
新知讲解
Listen and tick ( )
Do you like watermelons
Yes, I do.
No, I don't.
Do you like apples
Yes, I do.
No, I don't.
新知讲解
Read and match
新知讲解
Listen and tick ( ) or cross ( ).
新知讲解
Listen and tick( ) .
A. a watermelon
strawberries
grapes
pears
B. a watermelon
a strawberry
grapes
bananas
新知讲解
Let’s sing
新知讲解
Let’s sing
An apple a day keeps the doctor away.
An apple a day keeps the doctor away.
An apple a day keeps the doctor away.
A-P-P-L-E, apple!
新知讲解
Look and answer
Where are Zoom and Zip
新知讲解
Look and say
What is a buffet
新知讲解
Watch and answer
What does Zoom want
新知讲解
Let’s read
新知讲解
Let’s read
I want some chicken and a hot dog.
I want some bananas, oranges and apples.
Do you like milk
Yeah!
I like milk, juice
and Coke.
新知讲解
Let’s read
Zoom eat too much food !
新知讲解
Let’s read
Oh, I'm full.
Doggy bag,
please!
No way!
新知讲解
Watch again.
课堂练习
选出每组单词中不同类的一项。
( ) 1.A.taste B. like C. yummy
( ) 2.A.have B. eat C. hungry
( ) 3.A.fruit B. pear C. strawberry
( ) 4.A.apple B. banana C. grapes
C
C
A
C
课堂练习
读句子，给对话排序。
( )Here you are.
( )Have some apples.
( )Can I have some bananas
( )Sorry, I don't like apples.
( )Thank you.
4
1
3
2
5
作业布置
完成本单元B部分同步练习。
谢谢
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