(共26张PPT)
人教版英语三年级下册
Part A Let’s learn & Let’s chant
Unit 6
How many
教学目标
1. 语言知识目标：能够听懂、会说、认读单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。
2. 学习能力目标：能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式：How many ... do you see I see...。
3. 思维能力目标：能够在与同学合作对话和唱一唱、说一说等活动中掌握重点词汇及句式。
4. 文化品格目标：能够准确使用重点句式及重点词汇来正确交流看到的物品的数量。
新知导入
Let’s read new words in Unit Six
新知导入
Let’s sing a song
新知导入
Let’s read.
Do you know these numbers
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
新知讲解
Let’s learn.
How many fish do you see
新知讲解
Let’s learn.
How many cakes do you see
新知讲解
Let’s learn.
How many apples do you see
新知讲解
Let’s learn.
How many pears do you see
新知讲解
Let’s learn.
How many oranges do you see
新知讲解
Read quickly
How many
I see _______ fish.
eleven
I see _______ apples.
twelve
新知讲解
Let’s learn.
What do you see
I see _______ birds.
thirteen
I see _______ mangoes.
fourteen
新知讲解
Let’s learn.
What do you see
I see _______ mangoes.
fifteen
新知讲解
Let’s read and find.
ten
ten
ten
ten
ten
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
one
two
three
four
five
fifteen
thirteen
fourteen
twelve
eleven
新知讲解
Let’s watch
Amy, Zhang Peng and John are at the park.
How many fish do you see
I see ________.
新知讲解
Let’s read
How many fish do you see
1, 2... 14, 15.
I see fifteen.
新知讲解
Let’s chant
Hello, my friend. Please tell me.
How many cars do you see
One, two, three … I see eleven.
One, two, three … I see eleven.
新知讲解
I can chant more
Hello, my friend. Please tell me.
How many fish do you see
One, two, three … I see twelve.
One, two, three … I see twelve.
新知讲解
I can chant more
Hello, my friend. Please tell me.
How many cakes do you see
One, two, three … I see thirteen.
One, two, three … I see thirteen.
新知讲解
I can chant more
Hello, my friend. Please tell me.
How many pears do you see
One, two, three … I see fourteen.
One, two, three … I see fourteen.
新知讲解
I can chant more
Hello, my friend. Please tell me.
How many oranges do you see
One, two, three … I see fifteen.
One, two, three … I see fifteen.
课堂练习
将下列数字与相应的单词连线。
fourteen
eleven
fifteen
thirteen
twelve
课堂练习
5 + 7=_____________
3 × 5=_____________
10 + 1=_____________
15 - 2=_____________
2 × 7=_____________
计算。
fifteen
twelve
eleven
thirteen
fourteen
作业布置
1. 按照正确的格式书写单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen
2. 熟读课本第59页的内容。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
人教版三年级英语下册教学设计
课题 Unit 6 How many 单元 Unit 6 学科 English 年级 Three
教材分析 本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书三年级下册第六单元。单元主题为How many （有多少？）主情景图通过孩子们在公园里游玩的情景呈现本单元的核心句型和词汇。Mike和吴斌斌在写生，Mike询问吴斌斌有多少支彩笔，Sarah的弟弟拉着她在问卖气球的叔叔有多少个气球。另外，陈洁身边还有很多只鸽子，Amy旁边还有很多条鱼。Zoom和Zip在看鸟。无疑询问物品的数量并以正确的数字回答为本单元的核心内容。主情景图这样一张热闹的图片，为我们的教学提供了一个非常好的资源。A部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Let’s talk部分张鹏和Amy在观察天空中的风筝，并数了数自己能看到的风筝的数量，还谈论了风筝的样子。在这个过程中呈现了三会词汇：eleven, twelve，两会词汇：kite, beautiful。以及重点句式：How many kites do you see The black one is a bird! 在接下来的找一找、数一数的练习中，通过John和吴斌斌的对话，请学生数一数鸟的数量，从而操练了重点句式。第二课时为重点词汇和重点句型呈现，John在问Amy在水塘中看到了多少条鱼。呈现三会词汇：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen. Let’s chant以数量问答为主要内容，在歌谣里询问朋友看到了多少辆汽车，回答为11辆。既操练了重点词汇，又操练了重点句式。第三课时为语音学习，通过唱一唱、写一写两个活动，让学生复习再现本册书中学习到的五个元音字母a, e, i, o, u在闭音节里的发音。
学习目标 1. 语言知识目标：能够听懂、会说、认读单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。2. 学习能力目标：能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式：How many ... do you see I see...。 3. 思维能力目标：能够在与同学合作对话和唱一唱、说一说等活动中掌握重点词汇及句式。4. 文化品格目标：能够准确使用重点句式及重点词汇来正确交流看到的物品的数量。
重点 能够听懂、会说、认读单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式：How many ... do you see I see...
难点 能够准确使用重点句式及重点词汇来正确交流看到的物品的数量
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Teacher leads students to read new words of this unit and review numbers from 1 to ten. Read new words of this unit and review numbers from one to ten. 利用上学期学生已经学习过的数字和数数歌来进行热身，一方面能让学生在充满节奏感的韵律中快乐地进入本课时的学习，另一方面也能很好地复习旧知识，为本课时的学习奠定知识的基础。
讲授新课 Teacher leads students to learn the numbers from 11 to 15.Teacher leads students to look and talk about the picture in Let’s learn. Teacher leads students to say the chant. Learn the numbers from 11-15, students count the fruit and read the numbers after the teacher. Then they look at the pictures and say the right numbers. Next, students do some math exercises about numbers. Look and talk about the picture in Let’s learn and fill in the right number. Then students read the conversation after the record. Learn to say the chant, and then change the key words to make more chants. 让学生根据图片内容进行新知学习，等于给学生提供一个真实的交流的语境。教师的提问给学生的活动提供了范例，接下来的活动，让学生可以自由地替换重点句式中的关键词汇进行交流，保证了他们能够听懂、会说重点句式。 通过跟读，使学生能够掌握韵句的正确读音。通过变换chant当中的图片和数字，让学生创造出更多类似的chant，可以大大激发他们参与的积极性，保证了他们能够熟练掌握句式结构。
课堂练习 Teacher gives students some time to finish the exercises. Finish the exercises by themselves. 检测当堂所学内容。
课堂小结 在新知识传授阶段，教师巧妙地利用数学知识来引入新单词的教学，采用变换不同的形式来进行数数比赛，这样既巩固了新知识，又训练了学生的反应能力。然后通过创设真实的情景来展开句型教学，使学生有一种身临其境的感觉。最后 通过变换不同的物品来操练句型，使学生能对所学知识做到举一反三。
板书 Unit Six How many A. Let’s learn eleven twelve thirteen fourteen fifteenHow many ... do you see I see ...
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
