部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书 课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
新课导入
阅读往往能唤起读者独特的感受，
即使读同一本书，不同的读者，
心得体会也可能不一样。
新课导入
让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书
交流读书心得，分享阅读的收获。
阅读指导
※这本书讲了一个什么样的故事？
※你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？
※有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、
令人感到不可思议的情节？
※读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到生活中的那些人？
※故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？
。。。。。。
阅读指导
※选择一两个大家感兴趣的、值得讨论的话题展开深入交流。
※交流之前，想想围绕话题谈论哪些具体内容？
※可以借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。
※要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。
※要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。
※交流时，认真听别人的发言，准确地理解别人的想法。对于不同的想法
，想想他们的理由是什么。
※和同学分享交流后，说说你对这本书有了哪些新的想法。
交流小妙招
①引用原文说明观点，使观点更有说服力。
②分辨别人的观点是否有道理，讲的理由
是否充分。
深入交流
今天就让我们一起来共读
《汤姆索亚历险记》这本书。
深入交流
这本书讲了一个什么样的故事？
汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
深入交流
你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？
他是本小说的主人公。是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，姨妈罚他星期六不能去玩而是刷墙，他却会忽悠别人说刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。汤姆也足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔伊的阴谋，最终让坏人恶有恶报。
汤姆·索亚
深入交流
有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？
有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？
他被困在山洞中的心情是怎样的？又是怎样知道寻求自救的方法的呢？
深入交流
读这本书的时候，你想到来哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？
故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？
。。。。。。