外研版（2019）必修 第二册Unit 2 Let's celebrate! Developing ideas & Presenting ideas名师教学设计

Unit 2 Developing ideas & Presenting ideas名师教学设计
课时内容：
Developing ideas包含两部分：第一部分介绍了社会热点问题，即春节的庆祝方式。春节最传统的方式是在家自己做饭聚会，但随着时间的推移，越来越多的人选择在饭店订年夜饭或一家人出去就餐。对此，不同的人有着不同的看法，有人看重传统的节日情结，也有人主张新的过节方式。第二部分 Writing a letter to express ideas介绍了春节不再局限在中国，而是走向世界。全世界范围内都有春节的庆祝活动，这种传统文化正在走向更广阔的空间。
Presenting ideas介绍了世界健康日、世界读书日及世界微笑日。通过对这些节日的了解，让学生们创设一些特殊的节日，并陈述理由和具体活动内容。
课时目标：
1.掌握本课时的重点词汇 admit, effort, loss, process, retired, exist, interact及句型，并能熟练运用。
2.通过速读、跳读等方式，快速获取主要信息。
3.通过阅读人们对过春节的不同方式的主张，培养学生辩证分析问题的能力，学会表达自己的观点。
4.通过了解不同节日的文化背景和意义，提高学生的文化素养，激发学习这些文化传统的兴趣，从而提高学生的综合素养。
重点难点：
重点：
学会并掌握重点词汇 admit, effort, loss, process, retired, exist, interact的用法。
难点：
通过整体阅读，获取主要信息和细节信息，进一步提升阅读理解水平。
教学准备：
教师准备：
准备好该部分内容的PPT和音频，以及世界各地春节不同庆祝方式的视频。
学生准备：
1.用简短的英语描述自己欢度春节的方式。
2.了解不同地方的春节文化。
教学过程：
Step I Lead-in
The teacher asks the students some questions:
（1）How do you celebrate the Spring Festival
（2）What else do you know about the festival？
【设计意图】通过简短的问答，引发学生思考，让他们简述自已庆祝春节的方式以及春节的背景知识，有利于进一步导入后面的主题。
Step II Reading
1.Fast reading
Read the passage on Page 20-21 and fill in the form.
Name Profession Point of view
Wang Peng
Liu Yonghui
Keys:（略）
2.Careful reading
Read the passage again and make comments and suggestions about the lifestyle of each person in the passage.
Name Comments and suggestions
Wang Peng
Liu Yonghui
Keys:（略）
【设计意图】通过设置这些闻读理解题目，让学生理清文章脉络，获取关键信息，进一步提高阅读理解的能力和水平。
Step III Language points
Master the words and phrases：
admit, effort, loss, process, retired, exist, interact
【备注】知识点讲解详见第二教案。
Step IV Homework
Review the language points learned in class.
板书设计：
Unit 2 Let’s celebrate! Period III Developing ideas & Presenting ideas I. Lead-in (1) How do you celebrate the Spring Festival (2) What else do you know about the festival II. Reading 1. Fast reading. 2. Careful reading. III. Language points Master the words and phrases: admit, effort, loss, process, retired, exist, interact IV. Homework
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