7.3重力 （共44张PPT） 2022-2023学年人教版物理八年级下册

(共44张PPT)
瀑布——水往低处流
斜向上喷出的水流
苹果向下压弯了枝，
并且总会落到地上
为什么会产生这些现象呢？
瀑布——水往低处流
斜向上喷出的水流
苹果向下压弯了枝，
并且总会落到地上
这些现象的产生，是因为地球对它附近的物体有吸引作用，这个作用力叫做重力。
重力（gravity）的定义：
表示符号：
单位：
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
G
N
施力物体：
地球
它们是否受重力的作用？地球附近有没有不受到重力作用的物体？
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
上升或悬停的无人机
飞向太空的火箭
空中的风筝
【脑洞大开】如果没有重力，可能会出现怎样的场景？
视频《太空生活》
天宫空间实验室中的宇航员处于微重力环境，与不受重力的情境相似。
重力的大小和质量之间有什么关系？
提出问题：
【生活经验】运动员克服杠铃重力举起杠铃，杠铃质量越大，用的力越大。
【体验活动】用手托起质量不同的钩码，有什么感觉？
重力大小的测量方法：
用弹簧测力计竖直悬挂重物，当钩码静止时，
弹簧测力计的示数等于重物所受重力的大小。
1.提出问题
物体所受的重力与它的质量有什么关系？
2.猜想与假设
物体的质量越大，它所受的重力可能越大。
3.实验器材
弹簧测力计，质量为50g的钩码多个。
实验探究：重力的大小和质量的关系
4.进行实验和收集证据
（1）实验步骤
①取一个钩码挂在弹簧测力计的下端，物体静止时读出弹簧测力计的示数即钩码所受重力的大小。
②逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在下面的表格中。
质量 m/kg
重力 G/N
某组实验数据
质量 m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
重力 G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 3
图象法
实验结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比。
10
10
10
10
10
10
更精确的实验中，测得重力与质量的比值为 9.8 N/kg
某组实验数据
质量 m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
重力 G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 3
重力 —— G，质量 —— m，重力与质量的比值 —— g
G = mg
注意单位的统一：G（N）、m（kg）、g（N/kg）
g = 9.8 N/kg
地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系式
【例题】质量为50 g的鸡蛋受到的重力是多少牛？甲同学所受重力为 520 N，甲同学的质量是多少千克？g 取10 N/kg。
由 G = mg 可得 ，因此甲同学的质量
解：
由 G = mg 可知，鸡蛋受到的重力
G蛋 = m蛋g = 0.05 kg×10 N/kg = 0.5 N
鸡蛋的质量 m蛋 = 50 g = 0.05 kg
本节课你有哪些收获？
重力的定义、符号、施力物体
测量重力的方法
重力的大小跟质量的关系
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用符号G表示；
重力的施力物体是地球。
测量重力的方法：用弹簧测力计竖直悬挂重物，当钩码静止
时，弹簧测力计的示数等于重物所受重力的大小。
重力的大小跟质量的关系：G = mg ，g = 9.8 N/kg。
下列说法中正确的是( )
A.无论物体在哪里，物体重力的大小都是不变的
B.只有正在下落的重物才受到重力的作用
C.重力就是地球对物体的吸引力
D.地面附近的物体均受重力的作用
D
点拨1：
由于地球的自转等因素，重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力一般小于地球对物体的吸引力.
【举一反三1】如果地球上的物体所受重力都消失，下列说法错误的是( )
A.物体将没有质量
B.各种球类活动将无法进行
C.人轻轻一跳就可以离开地球
D.“水往低处流”的现象将不复存在
A
关于重力，下列说法中正确的是( )
A.g＝9.8 N/kg，说明1 kg＝9.8 N
B.m＝表明物体的质量跟它受到的重力成正比
C.g＝表明g值大小等于物体所受重力跟它质量的比值
D.物体受到的重力是由物体质量产生的
C
点拨2：
(1)质量是物体本身的一种属性，与重力无关.
(2)同一物体在不同地点的重力会发生变化；同一物体在不同的天体上所受重力的大小也是不同的，如物体在月球上受到的重力大约只有在地球上的六分之一.
【举一反三2】一名中学生受到的重力约为( )
A.50 kg B.50 N C.500 N D.5 000 N
【举一反三3】(2022东台期末)地球附近的一切物体都受到重力的作用，重力的施力物体是　 　；物体在月球表面受到的引力约为在地球表面受到的引力的，在地球上质量为60 kg的人，在月球上他的体重为　 　N，质量是　 　kg.(地球上的g取10 N/kg)
　60　
　100　
　地球　
C
【易错题1】用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，结果是( )
A.天平称的相同，弹簧测力计称的不同
B.天平称的不同，弹簧测力计称的相同
C.天平、弹簧测力计称的都相同
D.天平、弹簧测力计称的都不同
A
错因分析：天平是测量质量的工具，弹簧测力计是测量力的工具.
结合生活中重力作用的现象，如抛出的橡皮的运动情况，猜想重力的方向。
【讨论交流】
【实验】
用细线挂住钩码，观察细线的方向；
不对钩码施加其他力，你能让细线倾斜静止吗？
细线总是竖直的
【现象】
总是竖直向下的
细线的方向跟钩码所受重力的方向一致，即重力的 方向_______________。
【总结】
如果将地球看作一个质量均匀的球体，
重力的方向（竖直向下）指向球心，
与水平方向（该点切线方向）垂直。
【想想议议】“竖直向下”是和地面垂直的方向吗？
【想想议议】“竖直向下”是和地面垂直的方向吗？
若在斜坡上，
重力方向“竖直向下” 和倾斜的地面________。
不垂直
【学以致用】重力方向的应用
—— 铅垂线 —— 检查墙壁是否竖直
能否检查桌面是否水平呢？
确定竖直方向
铅垂线与水平面垂直
地球吸引物体的每一部分，对于整个物体，重力的作用表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。
F
G
重心实际上是一个物体各部分受到重力作用的等效作用点。
形状规则、质量分布均匀的物体，重心在几何中心上。
方形薄板
均匀的球体
粗细均匀的直棒
G
G
G
【想想议议】重心一定在物体上吗？
空心球体，如篮球
重心在内部的球心上
重心在圆环中心
圆环，如呼啦圈
G
有时为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。
【例题】画出斜面上的木块受到的重力和支持力的示意图（重力大于支持力）
G
F支
【活动】
用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。
橡皮为什么不会跑掉？
受到绳子的拉力
【思考】
受到地球的吸引
被“吸”在地球上的人、物
被“拉住”绕地球做圆周运动的卫星、月球
万有引力 ：
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 　　　 —— 牛顿
本节课你有哪些收获？
重力的定义、符号、施力物体
测量重力的方法
重力的大小跟质量的关系
重力的方向及应用
重心的理解
形状规则、质量分布均匀的物体的重心
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用符号G表示；
重力的施力物体是地球。
测量重力的方法：用弹簧测力计竖直悬挂重物，当钩码静止
时，弹簧测力计的示数等于重物所受重力的大小。
重力的大小跟质量的关系：G = mg ，g = 9.8 N/kg。
重力的方向：竖直向下；应用：铅垂线。
重心的理解：等效替代法。
形状规则、质量分布均匀的物体的重心在几何中心上。
A B C D
如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )
B
A B C D
【举一反三4】下图中利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平的做法正确的是( )
A
错因分析：重力的方向与物体的运动状态无关.
C.斜抛向空中的小球
B.斜面上静止的木块
A.正在上升的小球
D.挂在墙上的小球
【易错题2】图中关于重力的示意图正确的是( )
D
如图所示是一块环形石头(质地均匀、形状规则)，则它的重心在( )
A.A点　　　 B.B点　　　　 　
C.C点　　　 D.D点
A
【举一反三5】(1)如图所示，一重为4 N的木箱静止在斜面上，请作出其所受重力的示意图.
答案图
答案图
(2)如图所示，刻度尺静止在手指上，请画出刻度尺所受重力的示意图.
【易错题3】如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来.下列说法正确的是( )
A.装回形针降低了小鸟的重心
B.装回形针升高了小鸟的重心
C.小鸟的重心一定在其几何中心上
D.小鸟不会掉下来是因为鸟嘴上有胶水
错因分析：不能很好地理解物体的重心越低，稳定性越强.
A
1.重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力.
2.重力的大小：G＝mg，g＝9.8 N/kg.
3.重力的方向：竖直向下.
4.重力的作用点——重心.