七下语文第二单元考试试题

七年级（下）第二单元检测卷
班级： 姓名： 学号：
基础积累与运用（30分）、
给黑体字注音或根据拼音写汉字（8分）
（1）对于广大的关东原野，我心里怀着chì（ ）痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她zhào（ ）唤我回去。我有时把手放在我的胸táng（ ）上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷yǒng （ ）着热血，因为我常常感到它在泛làn（ ）着一种热情。
（2）我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜（ ）直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰（ ）语，原野上怪诞（ ）的狂风。
填空（10分）
李白《春夜洛城闻笛》中最能表现思乡之情的诗句是： ， 。
写出《木兰诗》中描写征途之遥、军情紧急、木兰驰骋沙场的飒爽英姿的诗句是 ， 。从视、听觉角度写出边塞军营艰苦战斗生活的句子是 ， 。概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是 ， 。
峨眉山月半轮秋， 。夜发清溪向三峡， 。
3、名著阅读（6分）
（1）、《童年》是 以________自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《________ 》《________ 》,该文讲述的是________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。
（2）、从《童年》任选一个人物，试分析其人物的性格特点。
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4、综合学习（4分）
（1）最近，餐桌上的浪费现象成为了人们热议的话题。在政府狠刹公款吃喝风的同时, 民众也自发掀起了“光盘”运动。请就餐桌浪费现象谈谈你的想法。（2分）
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（2）【公园餐厅，人们正在享用美食，离席桌上，盘盘剩菜，一片狼藉……】作为“光 盘行动”的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走？（2分）
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5、《木兰诗》中所描写的木兰见到“军帖”时，心理活动一定是很复杂的,请你站在木兰自身的角度，想想她会对自己说什么。（2分）
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现代文阅读（30分）
（一）
接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
6．划线句①中“监狱大门”指的是：___________________，“钥匙”指的是：________，全句的含义是：___________________________________________________________。（4分）
7．划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生______________ 的心情。（1分）
8．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ）（2分）
A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。
9．作者怎样描写习字课上的安静？（2分）
10．划线句③是______（环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出______________________ 的气氛。（2分）
11.划线句④的含义是________________________________ _____________________,
。（2分）
12．这两段文字给读者的教育是（ ）（2分）
A．集体主义教育 B．认真学习本民族文字的教育
C．爱国主义教育 D．尊重知识、尊重老师的教育
（二）
天安门前看升旗
在琐细的日子里，人不知不觉就变得淡漠，似乎只顾着一家三口的事情，其他的人和事都不在上心了。身处闹市，却如置身荒原，人冷静成一只涉水的白鹭，当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢
这回去北京，蓦然就想到当年第一次进京的情景，离天安门老远就在张望，一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来：那真是如梦似幻的年龄呀!
把这感觉说与同行的人，竟都是极相似的心境，北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致，忽然想到天安门的升旗仪式，可不可以去看看呢？
这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升，该是怎样的心情!把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。
我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。
国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。
国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已，红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升在国歌声里，红旗愈益升高了。
庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。
刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动 人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛
国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”，我们能依然这么淡漠么
国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路
13.第一段中加点的“似乎”一词去掉行不行 为什么 (3分)
14.请在第四段描述作者想象的语句下面画横线，其中与下文第五段天安门前看升旗时的实际情况并不相同的一句话是哪一句话？（2分)
15.简析第四、五两段中加点的“居然”“竟”两个词在内容表达上的作用。(2分)
16.观看升旗后我的思想感情发生了什么变化？（3分）
17.文章结尾写“升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路 ”这句话是什么意思 你读过本文后又得到了哪些启示？试把你的想法说出来。（5分）
三、诗歌赏析。（6分）
枫桥夜泊
[唐] 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
18. 《枫桥夜泊》描写了一个 （季节）的夜晚。（2分）
19.赏析诗歌，感受这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
四、文言文阅读（34分）
（一）
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
20.解释下列词语。（6分）
策勋（ ） 强（ ） 愿（ ） 著（ ） 帖（ ） 安（ ）
21.画横线句子的修辞方法依次是 。（2分）
22.第2段的中心意思是 。（2分）
23.诗中怎样描述木兰回到家中的心境的？试简略分析。（2分）
24.木兰在战争中战功赫赫，为什么她要执意辞官还乡？这样写对塑造木兰这个形象有什么作用？（3分）
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25.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这句诗中出现的成语是
。 成语的意思是
（4分）
（二）
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
　　富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何持而往？”
　　越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
　　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
26、翻译文中加点的字。（4分）
为： 欲： 数年： 至：
27、下面句子中加点的字解释不正确的一项是：（ ）（2分）
A．蜀之鄙有二僧 （鄙陋） B. 贫者语于富者曰 （告诉）
C．子何恃而往 （依靠） D. 贫者自南海还 （回来）
28、下列句子中加点“之”字的意思和用法不同的一项是：（ ）（2分）
A．人之为学有难易乎？ B. 吾欲之南海，何如？
C．西蜀之去南海，不知几千里也 D. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
29、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
子何持而往？
30、本文通过一个生动的故事，你从文中体会到了什么道理，结合你的学习谈谈这个道理对你有何作用？（3分）
第二单元检测卷答案
1、2、3略
（1）勤俭节约是中华民族的传统美德，我们在日常生活中要倡导节约。（1分)请客吃饭要根据人数点菜，适量而止，不讲排场，提倡 “吃不完兜着走”。(2分)(观点鲜明，针对性强，语言流畅即可得分。）：
（2）叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。如果您能打包带走，既节约又环保，那多好啊！（表达得体、简明、连贯即可。）
5、略
6普鲁士对法国人民的统治和封锁，法国语言； 牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，求得民族解放
7对敌人的抗争和对未来充满希望
8D
9主要从听觉上写，钢笔轻响，鸽子低叫，金甲虫受冷落。
细节 爱国
嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢,鸽子是自由的，暗示了“我”对自由和平的一种向往，表达我对被迫学德语的怨恨心情。意思对即可。
C
不行。因为有了“似乎”一词，我后面的思想变化才合理。
在“起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升”上画横线。与实际情况并不相同的一句话是“起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉”。
这两个词一方面写出了人们观看升旗的热情高、来得早，另一方面写出了“我”对呼应者多，人来得早感到出乎意料和吃惊。
原先是“淡漠”，“其他的人和事都不在上心了”，观看升旗后，先是“心里起了波涛”，继而“感到一种责任”。
升旗的仪式时间虽短，但观众却想了很多，如“我”想到了作为一名普通公民，要有责任感；“老者”想到了创业的艰辛；人们面对国旗，为之感动。二问答略。
18、秋季
19、江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思乡感情。
20、记功；有余；希望；穿；通“贴”粘贴；哪里
21、夸张；互文
22、木兰辞官还乡，与亲人团聚，恢复女儿身
23、“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”从这几句去分析是欢乐高兴的心情。
24、（思念父母，出征不是为了功名，本是女儿身）等都可，更好的刻画了木兰不贪功名利禄的高贵品质。
25、扑朔迷离。比喻事物错综复杂，难以辨清。
26、做；想要；多年；到，到达
27、A
28、B
29、一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？；你靠什么去呢？
30、道理：主观努力很重要，立志很重要等。结合自身的学习谈谈作用（略）