上海市浦东新区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-03现代文阅读（含解析）
文档属性
| 名称 | 上海市浦东新区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-03现代文阅读（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 230.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-27 12:08:24 | ||
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文档简介
上海市浦东新区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-03现代文阅读
一、现代文阅读
（2021·上海浦东新·统考三模）阅读下文，完成下列小题。
做一个文雅男士
①“文雅”一词，出自《大戴礼记》，谓温和、有礼貌、温文尔雅，讲礼仪而不粗鄙。文雅多用来形容女子，其实“文雅”一词也可以用在男士身上，从某种意识上来说，文雅更是对男士是否优秀的衡量标准。
②文雅男士谈吐高雅，为人谦和，有良好的自身修养，自然得到人们的认可和青睐。但在当下社会，有不少男士缺少文雅的风度。他们行为粗鲁、举止失当，并且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步，随地吐痰，无视公德，大声喧哗，不懂得礼让女性，在今天，这些粗鲁的行为不免令我们深思。
③中国是个传统礼仪大国，从古至今，对男士的要求也非常多，君子便是对男士理想化的要求。具有君子风度的男士，在道德水准、胸襟气度、为人处世等方面都具备相当高的修养。孔子对君子的操行这样写道：“文质彬彬，然后君子。”君子就应当文质彬彬，男士也应该彬彬有礼，尤其表现在对女性的尊重上。
④民国时期，许多教授不仅有丰富的学识，更有谦谦君子般的修养，这从他们对女性的态度就可知晓。胡适就是这样一位教授。当年，胡适留学归来，绅士风度十足，讲课时，看到女生坐在窗边，寒风吹进来，他会很细心地走过去替她们把窗户关上。
⑤国学大师吴宓先生对女性也非常尊重。如在街上遇见行驶的车辆，他总是举起手杖示意车辆停下，直到身边的女士全部通过方才放行。吴先生此举，引来当时许多男生的追随学习。
⑥其实，男士这些有爱心、有气质的表现，是源于他们对传统文化的恪守。他们不仅对女性态度谦逊，而且对其他人也决不会出言不逊。“君子不失色于人，不失口于人”的古训，就是他们精神品格的写照。
⑦或许有人认为文雅男士缺乏阳刚之气，有些软弱的含义。其实文雅决不是软弱的表现，更不是懦弱的代名词。文雅男士同样能够直面痛苦，敢于担当，表现出慷慨之气。报业巨擘邵飘萍因揭露事实真相，被反动军阀逮捕，遭到严刑讯拷打后，被押赴刑场执行死刑。临刑前，邵飘萍长袍马褂向监斩官拱手施礼道：“诸位免送。”其文雅的气质可见一斑，慷慨赴死的气节更是成为一段绝唱。
⑧文雅是男士自内而外渗透出一种内敛的风度，也是一种高度的礼貌，对每个男士都有着非凡意义。只有我们每个男士具有文雅之态，社会风气才会变得更好。让我们做一个文雅男士吧！
1．从全文看，文雅男士的特征有哪些？
2．第④段运用______事例，论证了______
3．下列表述对第⑤段内容理解错误的一项是（ ）
A．吴宓先生的翩翩风度，吸引学生去学习模仿。
B．吴宓先生对女性尊重，是他文质彬彬的表现。
C．吴宓先生的优雅表现，是对传统文化的恪守。
D．吴宓先生的举杖示意，是他勇于担当的豪气。
4．有人说“删掉第⑦段文章也完整”，你是否赞同这一观点？为什么？
5．请从下列句子中选一句作为第④段理论论据，并简述理由。
A．人有礼则安，无礼则危
B．君子坦荡荡，小人常戚戚
C．富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移
D．优雅，是一个人内心文化素养与外在表象的完美结合
选：（ ） 理由：
（2021·上海浦东新·统考三模）阅读下文，完成下列小题。
城里的那条小路
①去县城读书的头一天，房东蔡老伯指着他家前面的小路对我说：“你去菜场买菜，就走这条小路，一直走到尽头，只要几分钟，省下来的时间可以多看点书。你刚到这里，不熟悉环境，我带你去走走看看。”
②去菜场，要穿过一片碧绿的菜地，那条窄窄长长的小路就像一条爬行的蛇，弯弯拐拐的，刚好走得下一个人。蔡老伯背着手走在前面，边走边说：“这条泥巴路，是那些菜农挑菜去菜场，一步一个脚印踩出来的，城里人很少走。我也是农村人，20来岁时就是走着这样一条小路来城里工作的。走上这条小路，我就想起了乡下的爹娘。”
③我一直根深dì固地认为，城里全是高楼大厦，全是柏油马路，见不到一星半点的泥土。可出人意料的是，我居然见到了一条像小山村前面那样的小路，一下子对这座城市亲近了很多。也许，农村与城市，就只是隔着这样的一条小路。
④求学的那些日子，我常常踩着这条小路去菜场买菜。
⑤早晨，走在这条小路上，我会哼着动听的歌谣，迈着欢快的步子。小路似乎也醒了，两边的地埂上，五颜六色的野花争相探出头来，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，微风送来淡淡的清香。肥沃的菜地里，菜农们戴着草帽，弯腰弓背地一锄头一锄头刨挖着，黝黑的脸膛上挂着晶莹的汗珠。有时，他们还会放开嗓子唱着悠扬而绵长的民间小调。此情此景，我让觉得自己和这座城市是多么地亲近呀，她就像生养我的小山村一样，是我的母亲，是我的家！
⑥雨天，小路又烂又滑，人们宁可绕些路，也不愿走小路去菜场。有个雨天，我打着伞去买菜，刚走几步，听见有人扯开嗓子喊着：“娃娃，别走这条小路，滑得很，不小心从地埂上摔进水坑，小命都得丢掉！”我说自己是从乡下来县城读书的学生，急着要赶去买菜，晚了就会迟到。那大叔说，那你牵着我的手走吧，拉紧了！
⑦大叔那张陌生的脸，露出亲切的笑容。他一只手扶着扁担，一只手牵着我，我们就这样肩并肩走着。小路全是稀泥，牵着我的手的大叔走得摇摇晃晃、歪歪斜斜，我也是一下前倾、一下后仰，但我知道每一步他都走得小心翼翼。肩上的扁担，一声声响着，多像母亲那温软的叮咛！到了菜场口，我还来不及说声谢谢，他就挑着担子走远了。望着大叔渐渐远去的背影，我的双眼一下模糊起来……那个雨天特别美丽，我看到了城市的天空，那抹色彩艳丽的彩虹！
⑧那些勤劳而善良的菜农们，挑着一筐筐沉甸甸的白菜，一脸汗水地走在城市的这条小路上，成了这个城市的一道独特而迷人的风景！
⑨有时放学回去，我就守在出租屋前面，等着那些菜农路过，买些蔬菜。那是个冬天，风很大，天气异常的冷，我只好把手伸进袖筒，蜷缩着身子在路边等着卖菜的菜农们。天寒地冻，小路上不见一个人影，显得冷清空荡。天快黑时，才终于来了个70岁上下的老人，挑着几棵白菜。她穿得单薄，满脸冻得通红，瘦弱的身子在寒风中不停地颤抖。听我说要买白菜，老人没放下担子，很是干脆地说：“娃娃，我这白菜不卖了！”见我不解，她为难地解释道：“这几棵白菜，是被人家挑剩的，不值钱，卖给你，我的良心过不去！”我抢着说没关系，能吃就行。老人放下担子，伸出布满裂纹的双手，一片一片剥去白菜外面的黄叶子。她叹着气轻声说：“娃娃，这些白菜我就不称了，给一毛钱吧，不能让你吃亏哟！”我死活不同意，给了她5毛钱。她说什么也不接，我争不过她，把钱扔进她的菜筐，转身就跑掉了。那老人在我身后，大声地说着我是好人！
⑩城里的那条小路，我走了6年，后来我考上大学离开了那座县城。但我一直忘不了那条小路，她就在我的出租屋前，一直走，就是菜场……
6．根据拼音写汉字。
根深dì（ ）固
7．请分析第⑤段划线句在文中的表达效果。
8．小路，让文中很多人觉得“农村与城市并不遥远”，理由是：
①蔡老伯踩着小路来到城市工作，小路让他想起了乡下的爹娘。
②
③
9．谈谈你对第⑦段中划线句“那个雨天特别美丽，我看到了城市的天空，那抹色彩艳丽的彩虹”的理解。
10．对本文内容理解不恰当的是（ ）
A．那条小路上，“我”依旧感受到乡间特有的风光，消除了城市给人的陌生感。
B．那条小路上，淳朴大叔的伸手相助，让“我”重温了家人般温馨感人的情谊。
C．那条小路上，模糊了城市和农村的界线，让离乡的“我”感受到美好和关怀。
D．买菜老人说我是一个好人，那是因为在和这些善良的人相处过程中，我的人品也得到了提升。
（2020·上海浦东新·统考一模）阅读下文，完成小题
功名与功德
①“功名”一词最早见于《吕氏春秋》，在《现代汉语词典》里解释为“功业和名声”。纵观古今，人们对待功名的态度各有不同。
②孔子不反对追求功名，讲“见利思义”“富而可求也……吾亦为之”，但他尤其看重精神的“功名”，认为“仁义”比功名更重要。庄子对功名持超然的态度：“至人无己，神人无功，圣人无名。”他还认为追求功名会给人们带来危害，功名使得人们相互倾轧，使人丧失自由。
③科举时代，世人热衷功名成为一种普遍现象，功名意识深入千家万户。人人能诵“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”便是明证。面对世人追逐的功名，当代国学大师熊十力的见解：“所谓功名富贵者，世人以之为乐，志学者不以为乐也。”世人因热衷功名、追逐功名，苦便随之而来；志学者因只求神清思澈，心地干净，便不以为乐，也不以为苦。
④追求功名无可厚非，但是，我们不应该被功名束缚，更不能急功近利，甚至见利忘义。北大教授钱理群先生讲过一个小故事：一学生来旁听，思维迅捷，课后常与他磋磨学问，更兼意趣相投。某日，这个学生踌躇着开口请求一封推荐信，他爽快应允，这学生便获得一份足够分量的“敲门砖”。然而，推荐信一出他便再无踪迹，先前的所作所为成了功利的假象。
⑤这位学生想获取功名固然无错，只是功利思想太强。像这种获取功名的做法，为仁德之士所不齿，而且这种人也很难有大作为。功利如同厚厚的灰尘遮蔽着我们的眼睛，常常让我们忽略了追求功名的真正意义。
⑥追求功名时，我们还要积累功德，否则，即便拥有了功名也可能失去。“功是善行，德是善心。”功是一种力量，德是一种修养。从本质上讲，功德是利他的，是修养升华而成的一种帮助别人的智慧。对待功名、功德的态度，可以映照出一个人的品格和胸襟。焦裕禄心中只有“民利”，鞠躬尽瘁为兰考，从不考虑个人名利：钱学森坚决不同意为他自己立碑塑像，世人赞他“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻”。他们这种“名利于我如浮云”的人生态度和精神境界，对那些整天沉醉于功名富贵的人来说，不啻为一服清醒剂。
⑦ ，面对功名，我们要坚守本心，思想上保持一份清醒，行动上恪守一份理智。在追求功名时不断积累功德，形成正确的功名观。只有这样，我们才能担当起民族复兴的大任。
（选文有删改）
11．在第⑦段空白处填上合适的词语。
12．下列表述不符合文意的一项是（ ）。
A．追求功名危害性极大，应保持心地干净。
B．追求功名为世人所认同，但应取之有道。
C．功德是追求功名的修养，重在克己利他。
D．积累功德，有助于我们正确树立功名观。
13．梳理文章思路，完成填空。
文章从解说“功名”起笔，先阐述了_______，然后议论了_____________，接着进一步阐明了________，最后归结出了__________（中心论点）。
14．你是否赞同第⑥段画线句的说法？请用举例论证或引用论证的方法阐述理由。
（2020·上海浦东新·统考一模）阅读下文，完成小题
一个拥抱的距离
①父亲一心想要个儿子，我的到来让他在朋友面前抬不起头。小时候，我不记得他曾抱过我，印象深刻的是他常把邻家和我一样大的小男孩抱在怀里，我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流泪。
②我以为只要我像个男孩子，父亲就会喜欢我。于是我把头发剪得很短，只穿表哥穿小了的衣服，把自己扮成个假小子；像男孩一般撒着脚丫走路，爬树掏鸟窝。上学后，我事事争第一，要让他看到我把邻家小男孩远远地甩在后面。所有的努力，无非是想引起他对我的重视，以我为荣。整个小学阶段，我一直是老师眼中最乖的学生。但他从来没有关心过我，更不曾到学校接过我，这些事都是妈妈做的。
③步入初中后，我很（xiàn mù）班上那些被父亲宠爱的女同学，多么希望，父亲也能带我去游乐园，坐过山车，坐摩天轮；多么希望，父亲也能像当初抱邻家的小男孩一样抱抱我——那拥抱一定很温暖。然而，我渴望了很多年，却从来没有得到过。
④初三那年，我以一种极端的方式对抗父亲。我要让他后悔，后悔自己不该漠视我的存在。我认识了一个大男孩，他给了我父亲般的关心和呵护……我开始逃课，成绩也越来越差。老师打电话请来父亲——那是父亲第一次来学校。一进办公室，他就急急地说：“我女儿不是一向都挺好的吗？她应该是最让人放心的孩子呀。”老师没说话，只是把我那些几乎空白的卷子递给他。
⑤“你是不会做，还是故意不做？”父亲抬头问我。我淡淡地瞟了他一眼，扭转头，把下巴抬得高高的，一脸不在乎。转头的瞬间，我注意到了他脸上的愠色和眼中的怒火。
⑥“你是故意的！为什么？”他终是被我激怒了。我也不管不顾：“是！我就是故意的，就是要气你！从小到大，你关心过我吗？！就因为我是女孩，你从来都漠视我……你宁愿抱别人家的男孩，也不愿意给我一个拥抱。15年来，我就是个有娘没爹的孩子……”
⑦父亲愣住了，眼圈泛红，而我早已泪流满面。突然，他一把把我揽进怀里，喃喃地说：“对不起……我以为女孩子……不用当父亲的操心……”迟到了15年的拥抱！我偎依在父亲的怀里，眼泪再次汹涌而出。
⑧从此，每天放学后父亲都骑着摩托车来接我，尽管他的人、他的车挤在校门口显得格外寒酸。但我一点也不觉得丢人，反而昂着头，兴高采烈地向父亲跑去。而且他真的带我去坐摩天轮了，还有海盗船、碰碰车。我紧握着父亲的手，感受着父亲的温度。多少次出现在梦中的情形终于实现，多年来的委屈全都化成了泪水。
⑨母亲告诉我，父亲确实想生个儿子，但我出生后他也一样宝贝着。他觉得我是个懂事、让人放心的孩子，不用管。在我小学时他失去工作做了摩的司机，每天一早就上街去载客，把所有精力都用来挣钱，想在我上大学前攒够费用……我明白了，父亲不是不爱我，只是不知道如何表达情感。
⑩中考前，我被市里最好的高中提前录取。消息公布出来的那天晚上，母亲特意买了酒，炒了一桌子菜为我祝贺。父亲也破天荒地没再出去载客，或许是高兴吧，他居然喝醉了，一直在笑，一直在唠叨：“我的丫头真是个争气的孩子呀！……说着说着他突然抱住我，哭了。
（选文有删改）
15．根据拼音写汉字。xiàn mù__________
16．结合上下文，说出下列句子中加点词语包含的人物情感。
文中语句 人物情感
我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流泪 ①
父亲愣住了，眼圈泛红，而我早已泪流满面 抱怨、痛苦
我偎依在父亲的怀里，眼泪再次汹涌而出 ②
多年来的委屈全都化作了泪水 ③
17．第⑨段运用___的记叙顺序，其作用是___________。
18．对选文中心思想理解恰当的一项是（ ）。A．回忆成长往事，表达“我”对父爱的渴望。
B．爱的交流和传递，有助于孩子的健康成长。
C．关注孩子心理健康是家庭教育的首要任务。
D．批判重男轻女的错误思想，弘扬男女平等。
19．请从语言表现力角度，分析第⑥段。（至少写出两点）
（2020·上海浦东新·统考三模）阅读下文，完成下列小题。
唯取一瓢饮
①柳宗元在寓言《蝜蝂传》中刻画了一个小虫的形象：天生力大无比，因善负而好负，不论见到什么都往背上背，最终力竭而死。短小而荒诞的情节揭露了一个令人触目惊心的现实：真正压垮人类的不是生存的重担，不是水和面包，而是生命中那些多余的东西。
②古希腊哲学家苏格拉底曾感慨：原来这世界上竟有如此多我不需要的东西。这是他在洞察世事之理后得出的真理。每个生命都是赤条条而来，但在成长的过程中，我们也自觉或不自觉地成为了蝜蝂小虫，将这些那些多余的东西、这些那些“不需要”的东西背在灵魂上，结果，很可能是丢下了真正的重要的东西——诗、自由、激情、爱……用释家的话说，多余的东西成了阻碍我们追求真正的人生价值的迷障。
③多余的东西对人性和人心的戕害是显而易见的。资本主义建立初期，拜金主义在很大程度上造成了人的异化。巴尔扎克塑造的守财奴葛朗台为金钱所累，最终连信仰也无法拯救他腐坏的灵魂。《变形记》里格里高尔变成甲虫的故事则说明了一个道理：在“物”统治人的环境里，人逐渐变得麻木、机械，成为工具、成为“非人”。
④今日社会，工匠不再像庖丁和轮扁那样追求精益求精，不再像《地狱图》中的良秀那样“艺术超越生命”，不再像《百年孤独》中布恩迪亚上校在小作坊中探寻真理，反而是去追求更低的成本、更快速地销售途径——利润第一。今天的学者不再“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为己任，而是费尽心机在核心期刊上多发表一篇论文，而这些论文里大家看不到智慧，也看不到功力，所谓观点则要么执着于小己的成见，要么屈从于外界的势力，这些多余的东西压垮了工匠精神，侵蚀了士人风骨，令人心寒。
⑤只有当一个贵族意识到财富、爵位于他是多余的东西，他才能像托尔斯泰那样真正高尚；只有当一个女人意识到外表于她不过是多余的东西，她才能像居里夫人一样永远地美丽；只有当一个人认识到所谓的功名利禄高低贵贱于他不过是多余的东西，他才能如庄子“惶惶乎寝卧其下”般纯粹地自由。每一个伟大的灵魂无不是带着赤子之心来，携着两袖清风去的，自始至终，不为之所累。
⑥弱水三千，取一瓢饮。让一切多余的东西都随风而去吧。谁甘愿背着枷锁匍匐前进呢？
20．第①段中画线词语“水和面包”在文章的意思是______。
21．阅读第③段和第④段，在表格中填写恰当的内容。
段落 概括论述内容 归纳论证要点
③ （1）______ （2）______
④ 多余的东西压垮了工匠精神，侵蚀了士人风骨。
22．第⑤段画线句中的关联词“只有……才”能否改为“只要……就”？为什么？
23．本文的中心论点是（ ）A．弱水三千，取一瓢饮。
B．多余的东西对人性的戕害是显而易见的。
C．让一切多余的东西都随风而去吧。
D．只有抛弃多余的东西，才能达到高尚、美丽、自由的境界。
24．第②段画线句中的“……”省略了除“诗、自由、激情、爱”之外，与生命息息相关的其他元素。你认为这个元素可能是什么？请用简洁的语言阐释其对于生命的重要性。
（2020·上海浦东新·统考三模）阅读下文，完成下列小题。
桥墩
①江心乡大桥通车庆典活动准备jiù xù 。晶莹闪亮的44根灯杆上的彩旗哗啦啦地飞舞，四只大彩球凌空飘扬，穿着节日盛装的人群潮水般涌来，历尽“隔江千里远”之苦的人们沉浸在无限欢乐的氛围中。
②庆典活动下午两时整举行，倒计时还剩下三个小时，然而为大桥通车剪彩的乔厅长尚未驾到，真急煞人呀！半月前发出的请柬没回音，打宅电嘀嘀忙音，加急电报也如石沉大海。万般无奈，乡政府只得请乔厅长的救命恩人田大爷出山赴省城面请，按理田大爷昨日可归，可眼下却杳无音信，急得赵乡长团团转。
③大桥通车剪彩非乔厅长莫属，这是江心人的强烈呼声。乔厅长不仅是江心人相识中职务最高的官儿，更重要的是他是建桥的“第一功臣”。战争年代，乔厅长在一次战斗中身负重伤，是田大爷冒着枪林弹雨将他用木盆送过江。从此乔厅长与江心乡结下不解之缘，多次大声疾呼要造桥，甩掉贫困帽，并捐款三万元。江心乡人都清楚，乔厅长是清官，这笔巨款是他从牙缝里省出来的，大家都哭了。乔厅长不剪彩，有谁能担当此殊荣呢？
④赵乡长脑海里闪现着斗大的问号：
⑤难道乔厅长有意退避，以此不显山不露水永葆美名？否！乔厅长在大庭广众中曾亮底：“大桥通车，我只要有口气，爬也爬来参加祝贺！”难道是政务繁忙难以脱身？否！乔厅长已离休三载，“为江心乡造大桥是我晚年最大的事！”难道子女尽孝心，带着他游山玩水享清福？否！乔厅长无儿无女，“为江心乡造大桥尽微薄之力是我晚年最大的清福！”
⑥为……为什么？赵乡长百思不解。
⑦正当焦急万分之时，田大爷气喘吁吁赶到，赵乡长迫不及待地问：“乔厅长怎没来？”
⑧“没……没见到。”田大爷捋着雪白的胡须，嗫嗫嚅嚅。
⑨“什么人都没有见到？”赵乡长呼吸急促起来。
⑩“见……见到乔厅长老伴，说乔厅长身体不适，不参加庆典，晚上来看看。”田大爷声音冷冰冰的。
“唉……”赵乡长十分失望，大会筹委会开了紧急会议，临时请来宾中的副市长剪彩。
夜幕降临，桥灯齐明，人头攒动。来啦！一辆黑轿车缓缓驶上桥来，人们呼地一下呼喊着。
车上下来一位老太太，穿着一身黑衣服，一副憔悴的面容。砰，车门关紧。
“乔厅长呢？”赵乡长问道。
“老头子在里面，他很累。”
老太太平静如水。
赵乡长缓缓走向车门：“乔厅长，请您老人家下来看看吧，乡亲们已恭候您半天啦！”
突然老太太揉了揉眼，亮开了沙哑的老声：“好吧，我来请老头子下车。”
少顷，老太太下了车，人们目光顿时定了格：老太太捧着只黑色的骨灰盒：“老头子五天前已去世，这是他的遗信。”
赵乡长虔诚地双手接过信，悲哀的语音在桥四周弥漫：“我以一个离休老干部的身份衷心祝贺大桥通车！……我恳求将我的骨灰埋在大桥底，请允许我当个桥墩吧……”
25．看拼音，写汉字。
jiù xù____
26．下列对小说有关内容的理解，最恰当的一项是（ ）
A．通车剪彩非乔厅长莫属，因为他是江心人认识的职务最高的官。
B．乔厅长是建桥的“第一功臣”，亲自指挥了江心乡大桥的施工。
C．乔厅长一心为民，把为江心乡建造大桥作为他晚年最大的事情。
D．文章通过建桥的艰难，让读者看到了乔厅长是名副其实的清官。
27．小说围绕“乔厅长为大桥剪彩”展开情节，请根据提示，依次概括出小说的主要故事情节。
（1）________
（2）田大爷带来消息说乔厅长不参加庆典，晚上来看看。
（3）________
（4）________
28．设置悬念是这篇小说主要的写作特色。请选择一处，简要说明其作用。
29．小说的标题“桥墩”的含义有：（1）________；（2）________。
（2020·上海浦东新·统考三模）阅读下面材料，完成下列小题。
材料一：
中国科协青少年科技中心积极响应“让科学家精神光耀时代”的倡议，制作《科学家讲微课》的系列微课。首期微课“从新冠病毒审视人与动物的关系”将于2020年5月30日全国科技工作者日隆重推出。
材料二：
《科学家讲科学》系列微课排期
序号 上线时间 主讲人 职称 课程题目
第一期 5月30日 郭耕 北京生物多样性保护研究中心研究员 从新冠病毒审视人与动物的关系
第二期 6月6日 焦国力 中国科普作家演讲团执行团长、空军大校 软硬兼施的空中加油
第三期 6月13日 王康 北京市植物园教授级高级工程师 动植物大战
第四期 6月20日 魏红祥 中科院物理研究所研究员 物理的故事
第五期 6月27日 王水弟 清华大学微电子学研究所教授 芯片的奥秘
30．阅读材料一，提取相关信息。
（1）《科学家讲科学》系列微课的制作单位是____。
（2）制作该系列微课的目的是________。
31．根据材料二，可以推断《科学家讲科学》系列微课的特点是（ ）（可多选）
A．主讲人结合自身研究专长授课 B．选择公众感兴趣的话题设计课程
C．课程内容尽量通俗化 D．采用网络授课模式
32．除课程内容外，哪些做法能够优化公众的听课体验？请你向主办单位提一条建议（30字左右）。
（2020·上海浦东新·统考二模）
阅读下文，完成下面小题
蛋白质和人体健康
①蛋白质是荷兰科学家格里特在1838年发现的，它主要由氨基酸组成。在生物学中，蛋白质被解释为由氨基酸借肽键联接起来形成的多肽，然后由多肽连接起来形成的物质。通俗地说，就是构成生物体组织器官的支架和主要物质。蛋白质因氨基酸的组合排列不同而组成各种类型，人体中估计有10万种以上。
②蛋白质有极其重要的生物学意义。生命运动需要蛋白质，没有蛋白质就没有生命活动的存在，人体的生长、发育、运动、遗传、繁殖等一切生命活动都离不开蛋白质。缺乏蛋白质会引起成年人肌肉消瘦、肌体免疫力下降、贫血，严重者将产生水肿；对于未成年人则会使生长发育停滞、贫血、智力发育差，视觉差。但蛋白质不能摄入过量，它在体内不能贮存，多了肌体无法吸收，会因代谢障碍而产生蛋白质中毒甚至于死亡。
③蛋白质主要存在于瘦肉、蛋类、豆类及鱼类等食物中，那么，最理想的蛋白质食物是什么呢？
④我们知道，最适合食用的蛋白质食物不一定是那些蛋白质含量最高的食物，要考虑该种食物中其他营养物质的含量。如一块牛排中，蛋白质提供的热量占25%,其余来自脂肪，且多数是饱和脂肪。而在大豆中，蛋白质提供总热量的1/2,但它真正的价值在于其余的热量——来自对身体有益的合成碳水化合物，且不含任何饱和脂肪。这使得大豆及其制品成为一种理想的食物。
⑤已有500年种植历史的奎奴亚藜，很长时间来被誉为高海拔地区工作者的力量之源，人们将其称为“谷物之母”。它具有持续提供能量的特性，所含有的蛋白质质量要优于肉类，其蛋白质含量超过谷物，必需脂肪的含量多于水果，其脂肪含量很低，且多是不饱和脂肪。此外，它还富含维生素和矿物质：其钙的含量是小麦的4倍，还有铁B族维生素以及维生素E。它的营养价值独一无二，大概是你可以找到的最理想的食物了。
⑥当然，无论是哪种谷类、蔬果还是肉类，其蛋白质中各种氨基酸的组成和含量与人类实际的需要相比总有些不足，且每个人的食量也是有限。为了在有限的摄入量范围内达到生命需要的量，食用各种食物，互相搭配，取长补短，使其接近人体需要，提高其营养价值就显得十分必要。这种通过食物搭配，来达到氨基酸平衡的效果，叫做蛋白质的互补作用。如谷类食物蛋白质的赖氨酸含量不足，蛋氨酸含量较高；而豆类食物恰好相反，蛋氮酸低而赖氨酸高。把大米和大豆一起蒸米饭，混合食用，蛋白质的效用可大大提高（从60提高到73）。再如，面粉、牛肉单独食用时，其蛋白质的生物价分别为67和76,若按70%和30%的比例混合着吃（也就是说一个馒头和一两牛肉），其蚤白质的生物价可提高到89。在实际生活中我们也常将多种食物混合食用，这样做不仅可以调整口感，增加食物多样性，还十分符合营养科学的原则。
（选文有删改）
33．简要概括本文说明的主要内容。
（1）蛋白质的发现与结构组成
（2）____________________
（3）____________________
（4）____________________
34．第⑤段说奎奴亚藜的“营养价值独一无二”，主要表现在（1）____________（2）____________
35．下列说法与选文表述一致的一项是（ ）
A．蛋白质的类型是由不同的氨基酸构成的。
B．蛋白质越多就越能保障生命肌体的运动。
C．大豆及其制品是一种理想的蛋白质食物。
D．蛋白质互补作用就是促进氨基酸的平衡。
36．运用恰当的说明方法能使说明内更的具体、准确，请结合第④段或⑥段加以分析。
（2020·上海浦东新·统考二模）阅读下文，完成下面小题
_____________________
①几个月前，我跟团去了越南旅游，旅程很顺也很开心。回国后，朋友问这趟旅程给我最深刻的印象，我说，不是美食，不是潜水，更不是购物，而是海面上的灯塔。
②黑岛出海回来时已是夜晚。那天天气不太好，海浪很大，我们坐在船上，任凭小船在黑暗中颠斯，四周黑黝一片显得格外（yīnsēn）,我们好像随时会被这黑暗吞噬。导游说，夜里的大海就是这样，不习惯的人会觉得恐怖。我坐在船里，两只手紧紧抓着船帮，唯恐一个海浪过来，被颠出船去。
③突然，不远处有光在闪烁，导游说那是灯塔。原本沉寂在黑夜中的小船，瞬间热闹起来，闪着光亮的灯塔让大家心里顿时有了希望，给大家带来了穿越黑暗的力量，________。
④一个小男孩说：“妈妈，刚才看到灯塔时，觉得好开心好幸福哦！”我忽然一惊，继而微笑，刚才我不也沉浸在小小灯塔带来的幸福中了吗？它照进了我的脑海，我知道它将会在记忆的角落开出一朵幸福的花儿。
⑤著名物理学家杨振宁的妻子翁帆接受记者采访时说，在她的记忆里有两件闪着光亮的生活小事，每每想起，总会很感动。有一回他们在日本，翁帆病了，头晕、肚子疼，没法起床，杨振宁到楼下端了一碗麦片粥上来，喂她吃。还有一次，在三亚的酒店，那天杨振宁怕开灯吵醒翁帆，就到洗手间去看书。
⑥幸福似乎从来不是轰轰烈烈的，哪怕在名人的家庭中也是如此，它总在细微处闪着光，温润着人的心田。
⑦最近重看了电视剧《白鹿原》，初看的时候，只觉剧情太寡淡无味，无非就是些小是小非，但后面越看越觉得有滋味，有一种平淡的温暖，散发着人间温情。剧中的白嘉轩和鹿三，每次上工回来看到香草做的油泼面，他们眼睛里闪着光亮，吃得津津有味。即使是稀饭、馒头这样简单寒味的饭食，他们依旧很珍惜，边吃边聊，开心满足。饥荒年代，吃一碗油泼面已是奢侈，人们暗淡绝望的眼神只有看到食物才会突然迸发光芒。
⑧我忽然明白了导演的厉害之处。一碗普通到不能再普通的油泼面也能让经历过苦难的先祖们平凡的日子闪光发亮。
⑨有一段时间我因赶一个项目每天加班。一天晩上，我下了车，老远就看到小区门口有个荧光棒在挥舞。走近时，才发现是年过六旬的父亲，于是逗他：“爸，您在这玩荧光棒呢？”父亲轻轻跺下脚说：“这孩子，我不是在等你回家吗？”
⑩进门后，父亲把他手上的荧光棒小心翼翼收在阳台上，说明天还得用。随后他泡了杯茶，躺在那把老藤椅上看窗外的繁星。盼着孩子安全到家，轻松愉悦地喝茶看星星，这大概就是父亲在平淡日子中的幸福。灯光下，父亲脸上闪着慈爱的光芒，一直回暖进我的心窝。
每个人对幸福的定义都不一样，但幸福终究是一种感觉，幸福时常在一个个细微处闪着光，温暖着我们。常常是一个简单的举动，一次美丽的邂逅，甚至是一碗粥、一本书、一杯清茶，却让我们在粗粝的现实里触摸到生命的踏实，感受到人世的美好。
（选文有删改）
37．根据拼音正确书写汉字：
（yīnsēn）_________
38．联系上下文，仿照前面的句式，在第③段画线处补写一句话。
39．理解加点词“光亮”在文中的含义。
（1）第⑤段：在她的记忆里有两件闪着光亮的生活小事。
（2）第⑦段：他们眼睛里闪着光亮，吃得津津有味。
40．根据文章内容，完成下表。
41．下面两项中哪一项更适合作为选文的标题，为什么？
A．细小的温暖 B．藏在细节里的幸福
选择：
理由：
（2021·上海浦东新·统考一模）阅读下文，完成后面小题
腹有诗书气未必华
蔡宏伟
①谈到读书的好处，抛开功利的言论不谈，苏东坡的主张“腹有诗书气自华”一向为人推崇。学人们认为他道出了读书在丰富知识之外，尚有演化气质的作用。对此，我不敢苟同。套用苏东坡的原诗句，我的意见是：腹有诗书气未必华。
②苏东坡所谓的“气”，不过是指书卷气，一种读书人特有的风格、气质。在我看来，“气”更应该理解为一种能从容驾驭人生的精神品质，这种品质由知识、才干、品格熔铸而成。显然，光读诗书是远远不够的。
③一位作家说，人要读三本大书，一本是有字之书，一本是无字之书，一本是心灵之书。“腹有诗书”的“诗书”就属于有字之书的范畴，读好有字之书，丰富了一个人的知识，至多形成的是书卷气。在此基础之上，倘若还能读好生活实践这本无字之书，就能增长实际才干，消除掉些书生气。这样，知识与才干就成为一对健康有力的翅膀，助我们翱翔于蓝天之上。有了知识与才干，仅仅具备了飞翔的能力。飞行方向的选择、飞行高度的调整、飞行姿态的优化，还有赖于第三本书的滋养。这便是心灵之书。阅读心灵之书，就是要在关注外部世界的同时，也要时时省察自己的内心，让灵魂与身体同步。
④三本大书，缺一不可，不断研读，才能让我们_________、_________、_________。古今中外，那些以足够多的智慧和高尚品德从容驾驭人生的人，无一不是将三本大书完整研究、综合考量。
⑤仅就读有字之书而言，第二次世界大战的盟国领袖邱吉尔，在学生时代，成绩并不优秀，但他能将另两本大书与有字之书结合起来，从而拥有了远逾常人的才干、品格和勇气，将陷于战争泥淖的文明世界拯救出来。无字之书与心灵之书在他的成长经历中甚至比有字之书更能促进他的“气”的形成。
⑥曾经在旧上海叱咤风云的杜月笙，尽管说过“识人比识字要紧”，还是花重金拜国学大师章太炎为师，也有了一些读书人的气质，但是，他没有去读第三本大书——心灵之书，导致他的人生格局仅仅限于做个流氓大亨。
⑦因此，人一定要读书，一定要把书读完整，将有字之书、无字之书、心灵之书三本大书读全，知识、才干、品格兼备，这样从容驾驭人生的精神品质之“气”必将养成！
42．第①段画线句中引号的作用是____，句中“气”的意思是_____。
43．第④段横线上需要依次填入三个短语，下列选项中正确的一项是（ ）。
A．知识渊博 才干出众 品格健全
B．才干出众 知识渊博 品格健全
C．品格健全 知识渊博 才干出众
D．知识渊博 品格健全 才干出众
44．根据文章的论证思路，完成下面的填空。
45．文中第⑤段、第⑥段都在举例论证，第⑥段的事例能否删除？请简述理由。
（2021·上海浦东新·统考一模）阅读下文，完成后面小题
竹纸与油膜经受住了考验
明前茶
①79岁的吴江还老人要做一把贺寿伞，庆贺老伴80岁生日。两人结婚快60年了，吴江还照着老习惯，尊称老伴为“菊姐”。
②从十七八岁起，大部分时间菊姐都在帮吴江还做油纸伞、做斗笠、做竹椅、做竹篾篮子和竹匾。这些竹制的器具窈窕又轻灵，充满了山野的清香与韧性。
③60年倏忽而过。一个甲子的时光中，两人配合最丝丝入扣的，就是做油纸伞。连伞把上的弹簧，都是在竹伞柄上挖了孔，用三角形的竹片轻敲进去的。还记得我们童年时，年幼力弱，需要将油纸伞头抵在砖石墙上，废力撑抵弹簧，才将伞撑开的场面？两位老人的紧密协作，就能让这幕旧时光幽幽闪回。
④观赏这把贺寿伞的诞生，就像观赏两人执手一生的默契。两人的动作像山歌对唱一样严丝合缝，有主歌，就有副歌；有快嘴念唱，就有悠然的和声——
⑤吴江还削磨好伞头，开出30道小槽，菊姐已将她搓磨好的30根大骨架递来；大骨架刚以线穿起，埋入伞头凹槽，菊姐的30根小骨架又已递到；安上伞把，嵌入弹簧，用细麻绳串联大伞骨的边缘，伞的骨架已经清秀匀称，菊姐已裁好30条粗纸，一条条依次贴上骨架，赋予纸伞以血肉。这种檀皮纸是菊姐用青檀树皮自造的，当地人用它来写毛笔字、包茶叶、包中药、包糕点。纸呈米白色，上有素淡的植物纤维。虽然市面上有现成的白纸也可以用来糊伞，但吴江还说，纸还是老的好，柔而厚，温而润。
⑥纸糊好了，伞头与伞缘外再贴一圈纸加固，完了吗？没完。伞还要穿皂衫，着黄袍。吴江还以锅底灰涂黑伞面，菊姐早已递上一钵子植物颜料，是她用山间中草药与熟石灰同捣而得。两位老人像过泼水节一样，以手撩动颜料，泼洒伞面，顾不得自己一手一身的颜料。伞晾干后，在阳光与空气的作用下氧化变深，再把煮熟晾凉的菜籽油刷上伞面，连刷几次，直到伞变成一种万籁俱寂的老黄色，一种亘古不变的山野深秋的颜色。
⑦吴江还做好了老伴的祝寿伞，同时还做了六把略小一点的，是给老伴的六位姐妹的。他笑着说：“当年，她们是乡里的七仙女。”到时候，七姐妹会脱下自己的婆婆衫，以旗袍加纸伞的造型，为给菊姐贺寿的乡亲表演。
⑧油纸伞像一个60年的光阴故事，绽放在吴家庭院里。
⑨吴江还说，吴家世世代代是篾匠。这些年，他的手工纸伞供不应求，票友们要用它做演出道具，景区走秀的演员要靠它摆造型，爱穿汉服的小姐姐们更是要靠纸伞酝酿古意氛围，连莫干山周围的民宿，也要定制纸伞做灯罩，做房梁和墙面上的装饰。吴江还笑着说：“老话讲，晴天打伞是痴人，屋里头打伞是狂才。老话哪能料到今天的情势——我活到老，才知道纸伞不见得只是在雨里打的，恩爱夫妻不见得非要遭遇坎坷磨难。”
⑩到现在，吴江还仍然保留着在雨里检验新伞的习惯。听到疏雨打在伞面上发出“噗噗噗”的声音，比雨打芭蕉还要回响浑厚、悠然，他就知道，竹纸与油膜经受住了考验。
46．找出第③段画线句中的错别字：并改正。错别字：________应改为：________
47．任选一个角度，赏析第②段画线句的语言表现力。
48．结合⑤⑥两段，理解第④段的画线句，下列说法不正确的一项是（ ）。
A．第⑤段先写吴江还的动作，再写菊姐的配合，彰显出“主歌”、 “副歌”之别。
B．第⑤段写两位老人搭骨架、造皮纸的动作快而有序，就像歌者的“快嘴念唱”。
C．第⑥段主要写两位老人耐心、细致地完成最后的工序，就像山歌和声一样悠然。
D．这两段写菊姐的动作时连用多个“已”，体现两人配合得严丝合缝，十分默契。
49．文末作者写道“竹纸与油膜经受住了考验”，结合上文来看，其原因是：第一，竹材有韧性；第二，_________________；第三，________________。这句话除了指油纸伞经受住了雨的考验外，还有更深的含义，即_____
50．吴家的篾匠手艺世代相传，至今产品仍供不应求，但也有很多传统手工艺已经或正在消亡，据有关调查，我国目前有超过一半的传统手工艺濒临失传。你认为传统手工艺是否有保护的必要？请谈谈你的看法。
（2021·上海浦东新·统考二模）阅读下文，完成下列小题。
艳丽夺目的郁金香
祁云枝
①站在植物园里的郁金香前，大仲马的名言会飘然而至：“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。”
②郁金香如此美艳，花朵有香味吗？没有。
③俯身闻郁金香艳丽夺目的花朵，的确乏香可陈。别遗憾，这正是植物的高明之处，它们大都是哲学家，一直在践行“香花不艳，艳花不香”的原则。植物同时又是能量专家，懂得如何用最小的能量换取最大的收益。
④对植物来说，花朵的色彩和香味只是引诱昆虫传粉的手段，而昆虫对于花朵有不同的喜好，有的只认颜色，有的仅认花香。植物只要满足其中的一种诉求，能够吸引访客的注意力，让其乐颠颠地帮自己传递花粉，花朵的“广告”使命也便画上了句号，它们才不会无谓地浪费一丝一毫的能量。
⑤细心的观赏者或许还会发现，一早一晚和中午花朵的形态有很大不同。早晚绽放的郁金香花朵，看起来像一个个雅致的高脚酒杯，上小下大。中午再去看它，花朵的“杯口”已四散张开，外观更像是一个个饭碗。
⑥（甲）郁金香会随着气温与光线的改变，主动调整花柄基部细胞的膨压，以牵引花朵完成闭合运动。
（乙）还有人做过实验，将花瓣尚未完全伸展的都金香置于恒温条件下，实验显示：给其光照时，花瓣绽开；若使其一直处于黑暗里，花瓣则始终闭合。
（丙）通过观测即可发现，郁金香在气温升高时，选择绽开花瓣，反之，逐渐闭合花瓣。
（丁）郁金香正是通过花瓣的闭合运动，来减少花朵内部热量的散失和水分的蒸发，这是一种保全能量的方式。
⑦说起来，中国还是郁金香的故乡。在我国西藏、新疆和青海等地的高山地带，就分布着矮小乖巧的郁金香原种。全球郁全香的原种大约有150种。《中国植物志》记载，我国有14种野生郁金香，其中11种产于新疆。经过人工培育，如今全球郁金香的品种已过万，且不断有新品种问世。
⑧在对郁金香的疯狂迷恋和广泛种植方面，没有一个国家能与荷兰相提并论。16世纪，在郁金香传入荷兰后不久，珍品郁金香甚至可以与珍珠、钻石、黄金媲美。
⑨在荷兰首都阿姆斯特丹一个博物馆里，至今珍藏着一块石碑，它本是该市一幢房子的奠基石。碑文上记载：1634年，这幢房子与另一幢建筑物是用3枚郁金香鳞茎换来的。还有一个文献记载颇为有趣，说一枚名为“亲王”的郁金香种球，可以交换24担小麦、10头肥牛、8头肥猪、12只羊、2桶葡萄酒、4桶啤酒、2桶食油、66千克奶油、1捆连衣裙和1个银杯。这枚种球简直价值千金。
⑩当然，这股疯狂投机的歪风很快被荷兰政府控制住，但荷兰人对郁金香的热情并未因此冷却。如今，荷兰每年大约培育90亿枚鲜花种球。其中仅郁金香种球，就有30亿枚之多，如果把它们排列起来，能绕赤道7圈。每年春季，世界各地的游客纷纷涌向荷兰，在郁金香汇成的花海里尽情畅游。
（有删改）
51．第④段中加点词“广告”在文中的意思是________________________________
52．第⑤段画线句运用__________的修辞手法，形象地说明了____________________
53．第⑨段画线部分主要运用__________的说明方法，其作用是___________________
54．根据文意，合理安排第⑥段四句话的顺序，并说明理由。
（1）正确的排序是( )
A．甲、乙、丙、丁 B．甲、丙、乙、丁
C．丁、乙、丙、甲 D．丁、丙、乙、甲
（2）理由是：_______________________________
55．根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．郁金香的花朵艳丽夺目，香气却比较微弱。
B．郁金香花朵的形态在早间和晚间差异最大。
C．荷兰是对郁金香最疯狂迷恋、种植最广泛的国家。
D．全球郁金香原种共有150多种，而我国就有14种。
（2021·上海浦东新·统考二模）阅读下文，完成下列小题。
飞行员的抉择
（美）亨特·米勒
①冒险在大海上降落是对的吗？布莱第瞥了一眼他同伴的忧虑的脸，然后想，他又要拿其他成员的命冒险了，就像以往一样（A）。前面，白色的浪头不停地翻涌。一里外，另一阵暴风雨正在云端伺机而动。
②一小时前，他们到达出事地点，从两百尺高的空中往下望，海洋向每个方向平坦地延伸过去。他们搜巡第一个方向花了十分钟，在救援机上的每个人都紧张地望着浩瀚的灰色海面，想找到一艘十尺长的黄色救生艇。
③布莱第靠向椅背，然后拉一拉他的飞行夹克。他往下看海面，强风激起了泡沫，他觉得很冷。当飞机倾斜飞行要向最后一个方向搜巡时，他往前看了一眼。一束红色的光射向灰色的天空，然后消失了。
④布莱第向下飞到五十尺的地方，感觉到下面凶猛的浪正往上拍打着。有个男人坐在艇上虚弱地向盘旋的飞机挥手，另一个男人脸向下躺着，动也不动。布莱第本来准备下令丢下补给品和另一个救生艇，却突然停了下来，补给品和救生艇作用不大。布莱第再飞低了些，到十五尺的地方，海浪拍打着飞机的外壳，他感觉到其他人员都在等他下令。
⑤只剩下他的决定，他的责任了。
⑥任何活着的人都不会怪他丢下补给品然后飞回基地，他只需要报告救生艇的位置就可以了。二十四小时内一定会有一艘船经过这里，然后把他们救起来。有五个人在这个救援小组里，他有什么权利拿他们的生命冒险，在大海上降落？布莱第觉得他的皮肤拉得很紧，寒气甚至透进了他的飞行夹克里。要在下面的怒涛中将飞机安全降落似乎太离谱了。多了两个人的重量后要重新起飞，在这种天气下……他又看了救生艇一眼。在下面的男人不确定地挥了挥手（B）。
⑦就在这时，一股浪涌进艇里，那个男人赶快放下他的手扶住救生艇。然后，布莱第知道他要怎么做了，其实他一直都知道的，只是不敢承认罢了。两个男人在汪洋大海中坐在一艘救生艇里，他们根本不可能敌得过暴风雨。他必须帮助他们——毫无选择的。
⑧当他作手势下令要降落时，海水溅到他身上——冰冷的。飞机降落到海面上时引起一阵颠簸。泰勒松开他的安全带爬到舱尾去。一股浪扫过驾驶舱，飞机又晃了几下。通讯员和两个技师连脚都伸到水里了（C）。另一阵大浪又冲上机舱，引擎也开始不稳地摇晃。
⑨舱尾幸好一切正常，但水还是愈来愈多。一条绳子被泰勒丢到救生艇上。
⑩泰勒把第二个男人也拉上机，然后关上舱门。
“人都上来了吗？”布莱第问。
“是的，长官！”
“我们走吧！”
布莱第发现他们还在水面上，飞机只穿过一道浪。然后，另一股大浪打上机身，救援机就动也不动了。
滚滚大浪正势不可挡地冲过来，布莱第感到一股恐怖的寒意。几乎是直觉反应，他滑动机身直到它跟大浪平行。当飞机开始有了速度，骑在浪上，局面才算控制下来。机首又抬得更高一些，直到布莱第把机身稳下，并开始缓慢地爬向安全高度。
在三百尺高的地方，布莱第往椅背一靠，才意识到他的腿很痛（D），还有他的夹克都湿透了。他发着抖强迫自己不要去想脚下那冰冷的水，还有刚才他们差点被淹死的画面。虚弱的他走出驾驶舱。等他检查完生还者后，工作才算完成——
机尾，生还者中的一人正躺在铺位上，盖着一条毛毯。另一个人则拿起一杯咖啡凑到颤抖的嘴边。
（有删改）
56．开篇第一句话运用了疑问句式，其表达效果是
57．根据提示，在横线上填入恰当的内容，完成这次海上救援的轨迹图。
58．对小说中A、B、C、D四处细节的分析，下列说法正确的一项是（ ）
A．“就像以往一样”，交代了布莱第行事谨慎、绝不鲁莽的个性特点。
B．“不确定地摆摆手”，说明救援对象已经对自己的获救丧失了信心。
C．“脚都伸到水里”，说明飞机已降落到海面，表现出机组人员的视死如归。
D．“腿很痛”写出了布莱第在执行任务时的忘我，也反映出救援行动的紧张。
59．作者略写救人的具体过程，而详写救人之前的内容，是因为
60．第段写布莱第驾机与滔天巨浪对抗并飞到安全高度的过程。如果海浪有灵性，心里会想些什么呢？请根据文章内容发挥想象，以海浪为第一人称，写一段话展现其心理活动。
（2022·上海浦东新·统考二模）阅读下文，完成各题。
①《礼记·学记》中有这样一句话“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是说，一个人独自苦学，没有学友之间的互相交流，久而久之就会孤陋寡闻、见识短浅。在倡导建设学习型社会的今天，来自两千年前《礼记》的这句话愈发彰显出它的警示意义。
②朋友间的切磋琢磨，有利于学业上的共同进步，中国传统儒学教育理论特别认可这一点。《周易》云：“君子以朋友讲习。”朋友互相讲所不明之理，习所不熟之理，可使双方受益。孔子强调的“有朋自远方来，不亦乐乎”，也充分肯定了朋友之间相互学习的益处。
③缺乏朋友间的交流研习，常常会使我们受困于个人的思维局限，难有成就。歌德曾说过：“我们要从前辈和同辈身上学习到一些东西。就算是天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。”生活中，我们常常看到有些人天赋出众，却最终建树不多。究其原因，往往是他们在学习研究中不愿与别人交流分享，以致视野狭窄、思路阻塞，纵使天资过人，最终也难成大器。
④国家的发展同样需要学习与交流。清政府封闭固守，限制对外的交通、贸易，阻碍了中外经济文化的交流，制约了近代中国社会的发展。而新中国改革开放三十多年来，秉承着开放的态度，积极开展对外学习和交流，从“文革”后期百废待举的落后局面，一跃而成为世界第二大经济体。百多年来的历史充分证明了开放交流则进步，封闭禁锢则落后的道理。
⑤不断学习和交流也是文明发展的需要。习近平总书记曾强调：“文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。”鲜卑文明的融入，让大唐精神增添了一分豪迈风采；波斯文化的吸收，让中国瓷器多了青花蓝白色调的优雅。中华文明正是因为博采众长，兼收并蓄，历经五千年仍焕发着蓬勃的生机。世界文化的交融互动更是如此：唐宋中国，提升了日本文明；印度佛教，走进了中国文化……文明形态正如江河，百川交汇才能浩瀚成海，拒绝新流只能成为死水一潭。
⑥无论个人、国家还是社会，要发展便不可“独学”，只有相互交流、取长补短才能取得进步。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之”，同学窗下，善于学习的人不拒绝任何友人；同行路上，善于交流的国家不拒绝任何友邦。在全球高度一体化的今天， 我们见贤思齐、广交益友，在互相借鉴和学习中携手并肩， 共同创造时代的辉煌。
61．第⑥段画线处应依次填写的关联词是（ ）
A．如果……就能 B．只要……才能
C．只有……才能 D．无论……都能
62．本文的中心论点是_________________，主要从三个方面加以论证，一是______________；二是_________________，三是不断学习和交流也是文明发展的需要。
63．第⑤段运用了_________、__________论证方法，作用是__________________________。
64．有人认为第③段可以删除，你同意这个说法吗？请写出理由。
（2022·上海浦东新·统考二模）阅读下文，完成各题
让他为你擦车吧
①我们驱车去一个朋友家玩。途中，朋友说，她自己是轻易不请人到家里作客的，除非是非常要好的朋友。于是，我们就笑着回答说，那我们是贵客哦。她有些羞涩地说，其实也有我哥哥的原因，因为他自小就是一个哑巴，即便是长大了，心里也很单纯，所以接人待客多少有些不方便。我们沉默了些许，表示理解 ，越发觉出朋友对我们的诚意。
②她家住在东郊的一个旧居民小区里，房子依然是旧时的红墙瓦房，多少有些厚重的意味。我们去她家之前，她已经打电话告诉了父母。于是，到我们出现的时候，家人早已迎了出来。出来的人中，我看到了一个年轻的小伙子，穿着一身干净洁白的衬衫，褶皱还未褪去，显然是刚穿上的，清秀的脸上被一种纯净的笑容堆满着。我猜他定然是朋友的哥哥了，但是心里又不敢相信眼前这个英俊的小伙子，怎么会缺少一副响亮的嗓门呢？
③接着，我们进屋坐下。刚落座，茶酒饭菜就已经端上来，看来她的父母是掐着时间做的。我看着这满桌热腾腾的饭菜，心里暖烘烘的。于是也立起身来，想请她的家人一起坐下。但她的母亲执意不肯，只留下她的父亲和她，陪我们一起吃饭。于是我们只好遵从主人的意思，安静地坐下来吃饭。但是我心间依然划过一个问号：此刻，她的哥哥在干什么呢？
④饭吃到一半，我的手机忽然响了，于是我起身出门去接电话。刚踏到门边，我就呆立住了，因为我忽然看到在停车的空地上，一个穿白衬衫的年轻人正提了一桶水在给我们擦车，那人就是朋友的哥哥。我顿时手足无措起来，哪里有客人忙着吃饭而主人却忙着为客人擦车的道理呢？我立即摁掉刚接通的电话，迈步前去制止他。
⑤可就在这时，我被人一把拉住，转头看时，正是我的朋友。她笑眯眯地把我往家里拉。我提醒她：“那是你哥啊！”朋友笑着回答说：“是的，没关系，那是他自己去的。”“这好像有点说不过去吧，怎么能让我们吃饭却让他去给我们擦车呢？”我心中顿时掠过一丝不快。
⑥朋友显然知道我秉性耿直，于是就笑着小声解释说：“你想我可能去委屈自己的哥哥吗？只是我每次留他在席间招待客人，他都十分尴尬。因为他无从交流，总是感觉自己没用。但是他也是个好客的人，于是就希望能为客人做点什么，比如帮客人打理一下行囊或是擦一下车什么的，表达自己的热情，也表明自己不是个负累了。所以，请你就让他为你擦次车吧。”
⑦朋友的话音落下，我的心情豁然开朗起来。原来，朋友不让我去制止她哥哥为我们擦车，只是为了在饭桌之外给他一个待客方式而已。原来这不是一种沉默的遗弃，而恰恰是巧妙地给他另一种尊重。
⑧这种细心而特殊的安排，顿时让我感动得心潮翻滚。我不禁想到：即便是一个自小就身患残疾的人，只要生活在这个世界里，他也会有自己的思想，他也希望能够得到别人的认可和尊敬。当他不能正常和别人交流的时候，我们就应该给他另一个平台，让他尽情地表达。
⑨吃完饭，我们闲坐了片刻，就迈出门去，准备回城了。这时，她的哥哥早已把我们的车擦得崭新亮洁，一个人微笑着站在车旁，那白色的衬衫早已被黄色的泥土染成一片又一片的淡黄，使他看上去像一个贪玩的孩子。我竖起大拇指表扬他。他看着我那由衷的赞赏，心里高兴起来，脸顿时笑成了一朵灿烂的花。
⑩回去的路上，明媚的阳光忽然穿云而出，我想着那张天真灿烂的如花一般盛开的笑脸，忽然又有些恍惚起来，仿佛自己坐上一辆可以返程的时光列车，正奔驰在温暖如春的大路上……
65．第②段、第⑨段的画线句两次具体描写了朋友哥哥的笑容，请你分别说说作者这样写的用意。
66．阅读④—⑧段，请在下面表格横线处填上恰当的内容。
情节的发展 “我”的心情变化
①__________________________ 不安
朋友向“我”回答是哥哥自己要去擦车。 ②__________________________
③__________________________ 开朗
“我”思考这特殊安排后不禁心潮翻滚。 ④__________________________
67．对朋友让哥哥为“我”擦车的意图理解最恰当的一项是（ ）A．支持哥哥以给他人服务赢得尊重与认可。
B．想让哥哥通过劳动来体现出待客的诚意。
C．主动让哥哥回避以免去招待客人的尴尬。
D．担心哥哥因过于单纯而引起客人的不便。
68．细读第⑩段，紧扣加点的词，说说结尾的含义。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．①谈吐高雅，为人谦和，有良好的自身修养；②对女性尊重（对女性态度谦逊）；③恪守传统文化；④直面痛苦，勇于担当，有慷慨之气；⑤文质彬彬，有绅士风度；⑥有爱心、有气质。 2． 胡适在讲课时为女生关窗 论证了“君子就应当文质彬彬，男士也应该彬彬有礼，尤其表现在对女性的尊重上”这一观点。 3．D 4．示例：赞同，前6段采用层进式的论证结构方式，论述了文雅男士的特征和表现形式，最后一段在前文的基础上进行了总结并揭示文中的中心论点，文章完整，可以删去。 5．选D 理由：选句强调了个人内心素养和外在表象之间的结合，和胡适对传统文化的恪守，是文与质的和谐表现相吻合，可以作为国学大师胡适讲究个人修养理论论据。
【解析】1．考查对文章内容的理解与概括。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据②段“文雅男士谈吐高雅，为人谦和，有良好的自身修养”；第③段“君子就应当文质彬彬，男士也应该彬彬有礼，尤其表现在对女性的尊重上”；第⑥段“他们对传统文化的恪守。”第⑦段“文雅男士同样能够直面痛苦，敢于担当，表现出慷慨之气。”提取句子作答即可。
2．考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章④段举胡适在讲课时为女生关窗的例子，运用了举例论证方法，具体有力地论证了“君子就应当文质彬彬，男士也应该彬彬有礼，尤其表现在对女性的尊重上。”这一观点，增强了文章的说服力。
3．D错误，应是：吴宓先生的举杖示意，表现他对女性也非常尊重。
4．考查对文段作用的理解。回答赞同与不赞同均可，理由要能支持自己的观点看法，如不赞同删除，第⑦段用报业巨擘邵飘萍慷慨赴死的事例，论证了文雅不是软弱的表现这一观点，丰富了文雅男士的内涵；使说理更加充分，论证更加完整。
5．本题考查根据文本内容进行推断与探究。议论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容与段落之间的关系来判断。A意思是：人有礼仪规范就会和谐,没有礼仪规范就会有危害。与第④段不符；B意思是：君子总是心胸宽广坦荡，小人经常局促忧愁。与第④段不符；C意思是真正的大丈夫，要有坚定的信念，不为荣华富贵所诱惑，不为贫贱困苦所改变，不为威胁暴力所屈服，这样的人才称得起大丈夫。与第④段不符；D“优雅，是一个人内心文化素养与外在表象的完美结合”符合第④段和“谦谦君子般的修养”是与文与质的和谐表现相吻合的。故而选D。
6．蒂 7．划线句运用了对那条小路的环境描写（或“拟人的修辞手法”），渲染了清晨小路周边的清幽美丽，烘托出“我”走在路上的欢悦，表现了小路的乡间气息让我对城市有了家乡般的亲切感。 8．①“我”在小路上碰到了雨天伸手相助的大叔，体会到了家人般的温馨关怀。
②“我”在小路上买下老人挑剩的白菜，体现着彼此谦让关照的淳朴温情。 9．作者借城市的填空中色彩艳丽的彩虹，写出了当时我在得到大叔帮助后快乐舒适的心情，让“我”在陌生的城市感受到邻里乡亲才有的彼此关照和淳朴情谊。 10．D
【解析】6．考查对汉字字形的辨析与书写。“蒂”不要写成“谛”。
7．考查赏析文句。赏析句子首先要找到赏析的点，从修辞手法、词语运用或者是人物描写角度来理解。划线句子“五颜六色的野花争相探出头来，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞”，运用比喻、拟人修辞手法，写出花儿竞相开放，蝴蝶翩翩起舞的美丽景象，表达人物的喜悦心情。
8．考查对文章内容的理解与分析。很多人觉得“农村与城市并不遥远”，是因为“小路”让“我”感受到“城市”的温情与情趣。如，“我”从小路去菜场买菜，一路让我感受着城市中少有的乡野情趣。大叔他一只手扶着扁担，一只手牵着我，我们就这样肩并肩走着，让“我”感受到温情的帮助，体会到了家人般的温馨关怀。
9．考查景物描写及作用。理解句子要结合句子所在的语境，要根据具体文章具体分析。“雨天特别美丽”“彩虹”表现景色优美，渲染人物轻松愉悦的心情。雨天，小路又烂又滑，大叔出手帮助，让“我”感到家人般的温暖关怀，而产生了快乐舒适的心情。
10．D“我的人品也得到了提升”错误，应是：“我”在小路上买下老人挑剩的白菜，体现了“我”对老人关照，表现淳朴温情，让老人说“我”是一个好人。
11．因此（由此可见，综上所述等） 12．A 13． ①人们对待功名的态度各有不同 ②我们应正确对待功名（我们不应该被功名束缚，更不能急功近利，甚至见利忘义） ③追求功名时我们要积累功德 ④我们要形成正确的功名观（我们要坚守本心，不断积累功德，形成正确的功名观） 14．【示例】（1）同意。“杂交水稻之父”袁隆平，心中所想的从来不是什么功名，而是如何成功培育杂交水稻，让“全中国人不再挨饿”，“造福全人类”，这足以反映他的品格和胸襟。
（2）同意。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，充分体现了诸葛亮在功名面前始终保持“神清思澈，心地干净”，他一心辅助刘备父子，为蜀国“鞠躬尽瘁，死而后已”，展现了令人称颂的品格和胸襟。
【解析】11．此题考查根据文意填写词语。解答时要联系上下文的内容来思考。阅读文章，可知这篇议论文在结尾部分归纳总结出中心论点，所以横线上应填写“因此”“由此看来”“综上所述”等表示总结性的词语。
12．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。分析文章内容，可知第四段“追求功名无可厚非，但是，我们不应该被功名束缚，更不能急功近利，甚至见利忘义”，阐述了如何让正确对待功名，由此可知A项“追求功名危害性极大，应保持心地干净”说法不正确，B项“追求功名为世人所认同，但应取之有道”说法正确。根据第六段“功德是利他的，是修养升华而成的一种帮助别人的智慧。对待功名、功德的态度，可以映照出一个人的品格和胸襟”可知C项说法正确。根据最后一段“在追求功名时不断积累功德，形成正确的功名观”可知D项说法正确。
故选A。
13．本题考查分析议论文的论证思路。解答时需要通读全文，分清楚层次结构，然后概括层次内容。文章第一段解说什么是“功名”；第二、三段阐述了人们对待功名的不同态度；第四、五段通过列举反面事例“追求功名无可厚非，但是，我们不应该被功名束缚，更不能急功近利，甚至见利忘义”；第六段进一步阐明“追求功名时，我们还要积累功德”；最后一段归纳总结出中心论点：我们要坚守本心，不断积累功德，形成正确的功名观。据此作答即可。
14．本题考查学生补充议论文论据的能力。首先要明白论据的类型，然后从积累中选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。选取无意于功名利禄的名人事例来回答即可。示例：同意。陶渊明做县令的俸禄只够买五斗米。一天，为人骄横的邮督一到彭泽县就差人把陶渊明叫来见自己，而且要穿好官服，否则将影响他的前程。陶渊明忍无可忍，说：“我不能因为五斗米而向这个乡里小人折腰！”便交出官印，回乡下种田去了。陶渊明这种“不为五斗米折腰”，对待功名的态度充分证明了他的品格和胸襟。
15．羡慕 16．①委屈（失落、伤感） ②感动（激动） ③幸福（喜悦） 17． 插叙 交代了父亲实际上是爱“我”的具体表现，写出（塑造）了爱“我”却不懂得表达情感的父亲形象，也含蓄地表达了“我”先前幼稚任性地对待父亲的悔意。（任意两点） 18．B 19．【示例】多用短句，句式灵动，真实地写出了父亲满是愠怒、疑惑，责问女儿的情景，也写出了“我”内心积郁多年的委屈、悲伤、痛苦之情，以及“我”不管不顾地对父亲的发泄。
【解析】15．此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。“xiàn mù”应写作“羡慕”。注意“慕”不能写成“幕”。
16．本题考查分析人物情感。需要在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。①处，当父亲“把邻家和我一样大的小男孩抱在怀里”时，作为女儿“我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流泪”，由此可看出“我”的委屈。据此可知应填写“委屈”。②处，“初三那年，我以一种极端的方式对抗父亲”，最终换来父亲“迟到了15年的拥抱”，这时“我”才明白父亲其实一直都“宝贝着我”，由此可知“我”感动的心情。据此可知横线上应填写“感动”。③处，“从此，每天放学后父亲都骑着摩托车来接我”“带我去坐摩天轮了，还有海盗船、碰碰车”“多少次出现在梦中的情形终于实现，多年来的委屈全都化成了泪水”，此时的“泪水”是幸福、喜悦的泪水。据此可知横线上应填写“幸福”或“喜悦”。
17．此题考查插叙的作用。插叙的作用有：补充交代了什么内容；为下文什么情节做铺垫；突出人物什么特点，使人物形象丰满、鲜明；突出文章中心；使文章结构完整、严谨。第九段通过母亲的话交代了父亲其实很爱“我”的具体表现，这是运用了插叙。展现了父亲爱女儿却不会表达的形象，含蓄写出“我”知道真相后无比自责，对父亲充满了愧疚之情。
18．此题考查对文章主旨的理解。解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再根据文章结尾点明中心的句子来确定主旨。本文通过记叙“我”小时候一直误会不善表达却又深爱女儿的父亲，以至于上初三时出现叛逆思想，这时父亲那迟来的15年的拥抱将“我”对父亲的误会解开了。由此可知本文意在告诉人们作为父母应该与孩子多交流，让孩子体会到父母对自己的爱，这样才能有助于孩子健康成长。据此可知B项说法最恰当。
故选B。
19．此题考查赏析重点语段。解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。第六段主要是通过对话来表现人物的情感。多用短句，如“你是故意的！为什么？”，形象地写出了父亲的愤怒、疑惑，以及质问女儿的情景。“我就是故意的，就是要气你！从小到大，你关心过我吗”，此句道出了“我”积郁多年的委屈、痛苦，伤心的“我”一股脑地向父亲发泄出来。
点睛：赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。
20．生命的必需品（或：必要的东西） 21． （1）多余的东西对人性的戕害是显而易见的（也可概括，如“多余的东西伤害了人的本性”） （2）多余的东西成了阻碍我们追求真正的人生价值的迷障（也可概括，如“多余的东西使我们失去了人生中更重要的东西”） 22．不能改。“只有……才”强调了抛弃多余的东西是达到真正的高尚、美丽、自由的境界之必要的条件；改为“只要……就”后，说明凡是抛弃了多余的东西的人，都毫无疑问可以达到真正的高尚、美丽、自由的境界，太绝对化了，不够严密 23．D 24．示例：（1）诚实。它显示着一个人的高度自重和内心的安全感。（2）尊严很重要。人生之中树立起尊严的丰碑，人生就会创造辉煌。（3）平等是人类的终极理想。（4）坚韧不拔。可以成功。（5）善良。
【分析】20．本题考查词语在句中的含义。结合上下文来看，作者是采用了一种借代的说法，“水和面包”应该指的是和“多余的东西”相对的，像食物一类的必需的东西。
21．本题考查各段论述内容和要点。第③段论述的要点，在开头一句：多余的东西对人性和人心的戕害是显而易见的，作者接着用巴尔扎克塑造的守财奴葛朗台和《变形记》里格里高尔的故事来作论据，加以论证。第④段从反面举例“工匠不再像庖丁和轮扁那样追求精益求精，不再像《地狱图》中的良秀那样“艺术超越生命”，不再像《百年孤独》中布恩迪亚上校在小作坊中探寻真理，反而是去追求更低的成本、更快速地销售途径——利润第一”，指出今天的学者也只追求多发表“看不到智慧，也看不到功力”的论文，得出“多余的东西压垮了工匠精神，侵蚀了士人风骨，令人心寒”的分论点。第③段和第④段共同论证了多余的东西对人性和人心的伤害，压垮了工匠精神。这和第②段最后一句“多余的东西成了阻碍我们追求真正的人生价值的迷障”是一致的。
22．本题考查关联词语的选择使用。用“只有……才”，表明前一个条件是后一个结果的必要条件，结合文章来理解就是“像托尔斯泰那样真正高尚”“像居里夫人一样永远地美丽”“如庄子‘惶惶乎寝卧其下’般纯粹地自由”必须做到“意识到财富、爵位于他是多余的东西”“意识到外表于她不过是多余的东西”“认识到所谓的功名利禄高低贵贱于他不过是多余的东西”，但不是意识到这些就一定能达到高尚、美丽、自由的标准。如果换用“只要……就”，还缺少了充分条件，太过想当然，所以不能换用。
23．本题考查中心论点的概括。中心论点是对论题所发表的看法或见解。论题是一个话题，表面上可以是一个词，而论点是一个完整的句子。表达上应是一个判断句。需要作者鲜明地亮出自己的观点，赞成什么反对什么。
A.文艺性的说法，“取一瓢饮”不够全面，剩下的那些怎么办交代不清楚；
B.多余的东西对人性的戕害是显而易见的。不多余的呢？概括也不全面；
C.观点是正确的，但和D相比，D的概括更加鲜明、准确、全面。
故选D。
24．本题考查思维拓展和语言应用能力。除“诗、自由、激情、爱”之外，与生命息息相关的其他元素，可以有：尊严、理解、宽容、慎独、善良等。
示例：善良，古人把“人之初，性本善”用在了三字经中的第一句，可见对善的敬重，这是做人的一种高境界。有了善心，对于自己，则能自安自足，能够做一切与己适宜的事；对于他人，则是一个良好的伴侣，亲切的家人，可爱的朋友。
25．就绪 26．C 27． 为江心乡大桥通车剪彩的乔厅长迟迟未到现场； 乔厅长夫人送来乔厅长的骨灰和遗信； 乔厅长在遗信中表示要做大桥的桥墩 28．第⑩段写田大爷冷冰冰地告知乔厅长老伴的话，不参加剪彩而是“晚上来看看”，便是一处悬念，使读者疑心乔厅长托辞不参加剪彩，这种困惑促使读者继续阅读探究其中的缘由，增强吸引力。 29． （1）标题“桥墩”指的是乔厅长的遗愿——他愿意埋骨桥底做一个桥墩； （2）桥墩是大桥不可分割的一部分，喻指乔厅长与大桥的不解之缘；桥墩是大桥的坚实的基础，象征着乔厅长鞠躬尽瘁一心为民的公仆精神。
【解析】25．本题考查学生根据拼音写汉字的能力。仔细认读拼音，词语是“就绪”，意思是一切安排妥当，一切安排完成。
26．本题考查学生对文章内容的理解与辨析能力。结合对文章的理解，逐项辨析作答即可。
A．表述不全面，“乔厅长是江心人认识的职务最高的官儿”只是“剪彩非乔厅长莫属”的一个原因，更重要的原因是乔厅长为大桥的建设沥尽心血，是心中的一个牵挂；
B．“亲自指挥”有误，文中只写到乔厅长“多次大声疾呼要造桥，甩掉贫困帽，并捐款三万元”，没有提到“亲自指挥建设”；
C．表述准确；
D．表述错误，文章通过大桥建成后剪彩一事，赞美了乔厅长不忘百姓，一心为民的公仆精神，让读者看到了乔厅长是名副其实的清官；
故选C。
27．本题考查学生对文章情节的梳理与概括能力。仔细阅读文章，根据提示的内容可知，“田大爷带来消息说乔厅长不参加庆典，晚上来看看”的情节是文章⑦— 段，概括前面六段内容填写第一空，即：江心乡大桥通车剪彩，乔厅长迟迟未到。仔细阅读第⑦段以后的内容，分成两个情节，即：乔厅长去世，夫人送来了他的骨灰，见证大桥的落成；乔厅长留下遗信，希望将自己的骨灰埋在大桥底下，做大桥的桥墩。据此分析概括文章情节即可。
28．本题考查学生对文章设置悬念的理解。仔细阅读文章可以看出，作者多次设置悬念。一开始就表明大桥即将通车，剪彩的乔厅长一直没有回音；之后，田大爷的迟迟未归，归来后的反常表现等都设置了悬念，为下文乔厅长的去世埋下伏笔。中间的层层推进，各种猜测，设置了层层悬念，结尾处“老头子五天前已去世，这是他的遗信”，悬念解开，使人们陷入悲痛之中。悬念的设置，使文章情节扑朔迷离，吸引读者的阅读兴趣。
29．本题考查学生对标题含义的理解。标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与主题思想、作者情感有密切的联系。“桥墩”取自乔厅长的遗愿，乔厅长死后愿将骨灰埋在桥底，做桥墩，突出他至死不忘百姓的人民公仆形象；“桥墩”是极为鲜明的象征，人民就像是大桥，官员是支撑大桥的桥墩，表达了作者的呼唤和赞美之意。
30． （1）中国科协青少年科技中心 （2）“让科学家精神光耀时代”（用自己的话阐释亦可） 31．ABCD 32．主讲人可以配合生动有趣的视频等材料辅助讲课，使科学知识的讲解更形象。
【解析】30．这道题考查筛选提炼材料信息的能力。根据“中国科协青少年科技中心……制作《科学家讲微课》的系列微课”可知，《科学家讲科学》系列微课的制作单位是“中国科协青少年科技中心”。根据“中国科协青少年科技中心积极响应‘让科学家精神光耀时代’的倡议”可知，制作该系列微课的目的是“让科学家精神光耀时代”。
31．这道题考查对材料内容的分析与理解。
A．根据“空军大校讲软硬兼施的空中加油”“北京市植物园教授级高级工程师讲动植物大战”“中科院物理研究所研究员讲物理的故事”等可以看出，主讲人结合自身研究专长授课；
B．从“新冠病毒”“芯片的奥秘”等可以看出，选择公众感兴趣的话题设计课程；
C．从“人与动物的关系”“动植物大战”“物理的故事”等可以看出，课程内容尽量通俗化；
D．从“上线时间”可以看出，都是采用网络授课模式；
故选ABCD。
32．这道题考查根据材料内容提建议的能力。根据材料信息可知，授课老师都是研究院、教授、工程师等，都拥有丰富渊博的知识。但听课对象主要是青少年，尽管他们在准备课程内容时已经尽量做到通俗化，他们还可以在讲课时配合生动有趣的视频等辅助资料，使科学知识的讲解更形象。他们也可以在上课时设计一些互动环节，让学生能够参与进来，让听课学生身临其境，这样效果会更好一些。
33． （2）蛋白质的生物意义或蛋白质对于生命肌体的作用 （3）最理想的蛋白质食物 （4）蛋白质的互补作用或食物搭配能提高营养价值（“提高营养价值”可换成“达到氨基酸平衡的效果”） 34． （1）具有持续提供能量的特性 （2）含有极其丰富的营养成分 35．C 36．【示例】（1）第④段通过举例子、列数字、作比较等方法，准确、清楚地说明了最适合食用的蛋白质食物要考虑它的营养物质的含量，让人一下子就明白了大豆及其制品成为理想食物的原理；
（2）第⑥段通过举例子、列数字、作比较等方法，准确、清楚地说明了蛋白质的互补作用，即通过食物搭配，使其接近人体需要，提高其营养价值，来达到氨基酸平衡的效果等内容（原理）
【解析】33．本题考查对文章内容的概括能力。解答时，先根据提示找到相应段落，再借助中心句或在理解内容的基础上以简洁语言进行概括。本文第①段介绍了蛋白质的发现与结构组成；第②段由“蛋白质有极其重要的生物学意义”“生命运动需要蛋白质，没有蛋白质就没有生命活动的存在，人体的生长、发育、运动、遗传、繁殖等一切生命活动都离不开蛋白质”可知，介绍了蛋白质的生物意义或蛋白质对于生命肌体的作用；第③④⑤段由“蛋白质主要存在于瘦肉、蛋类、豆类及鱼类等食物中，那么，最理想的蛋白质食物是什么呢？”“这使得大豆及其制品成为一种理想的食物”可知，介绍了最理想的蛋白质食物；第⑥段由“为了在有限的摄入量范围内达到生命需要的量，食用各种食物，互相搭配，取长补短，使其接近人体需要，提高其营养价值就显得十分必要”可知，介绍了蛋白质的互补作用或食物搭配能提高营养价值。
34．本题考查对信息的筛选和整合能力。此题可从第⑤段中寻找关键性语句适当加工作答。由“它具有持续提供能量的特性”“此外，它还富含维生素和矿物质：其钙的含量是小麦的4倍，还有铁B族维生素以及维生素E”可得出答案：①具有持续提供能量的特性；含有极其丰富的营养成分。
35．A.有误，由第①段“蛋白质因氨基酸的组合排列不同而组成各种类型”可见，组合排列不同，并非“由不同的氨基酸构成的”；
B.有误，由第②段“蛋白质不能摄入过量，它在体内不能贮存，多了肌体无法吸收，会因代谢障碍而产生蛋白质中毒甚至于死亡”可知，本项错误；
D.有误，原文是“通过食物搭配，来达到氨基酸平衡的效果，叫做蛋白质的互补作用”，并且“可以调整口感，增加食物多样性”，并非只是促进氨基酸的平衡；
故选C。
36．本题考查说明方法及其作用。第④段，“如一块牛排中，蛋白质提供的热量占25%”是举例子和列数字；将牛排与大豆的蛋白质含量进行比较，是作比较的说明方法。这一段通过这些说明方法的运用，说明的是“最适合食用的蛋白质食物不一定是那些蛋白质含量最高的食物，要考虑该种食物中其他营养物质的含量”“大豆及其制品成为一种理想的食物”的内容。第⑥段，“如谷类食物蛋白质的赖氨酸含量不足，蛋氦酸含量较高；而豆类食物恰好相反，蛋氨酸低而赖氦酸高”是举例子和作比较，“其蛋白质的生物价分别为67和76”是列数字的说明方法。这一段通过这些说明方法的运用，说明的是“为了在有限的摄入量范围内达到生命需要的量，食用各种食物，互相搭配，取长补短，使其接近人体需要，提高其营养价值就显得十分必要。这种通过食物搭配，来达到氨基酸平衡的效果，叫做蛋白质的互补。
37．阴森 38．【提示】紧扣“幸福"“喜悦”，句式【示例】给大家带来了幸福和喜悦 39．（1）温润心田的幸福（2）饥荒时代对食物的渴望或苦难中对美好的满足、珍惜 40．①翁帆心中难以忘怀的两件生活小事②“我”重看电视剧《白鹿原》③灯塔照进我的脑海，将会在记忆的角落开出一朵幸福的花儿④父亲的幸福和他慈爱的光芒暖进我的心窝 41．【示例】（I）A选文叙述的故事都有一个共同点，即生活中的细小故事，以此来表达作者对于幸福的理解，在文末，作者这样写道：“幸福时常在一个个细微处闪着光，温暖着我们”这句话，与“细小的温暖”非常贴合，形成照应，点明中心。
（2）B选文通过叙述生活中的细节或细小的故事，进而挖掘隐含在其中的幸福，阐述作者关于幸福的理解：幸福“总在细微处闪着光，温润着人的心田"，“幸福时常在一个个细微处闪着光因此，“藏在细节里的幸福"不仅是文章行文的线索，也是文章中心思想的体现。
【解析】37．本题考查字形。注意正确字形：阴森。
38．本题考查上下文衔接。仿照前面的句式，要填的应该是“给大家带来了……”；结合上下文，“觉得好开心好幸福哦！” “刚才我不也沉浸在小小灯塔带来的幸福中了吗？”要谈的是幸福感，因此，答案应该是“给大家带来了幸福和开心”一类的句子。
39．本题考查词语在句中的含义。（1）句写的是名人的家庭，和第⑥段内容“幸福似乎从来不是轰轰烈烈的，哪怕在名人的家庭中也是如此，它总在细微处闪着光，温润着人的心田”相照应，因此，此句指的是翁帆心中“温润着人的心田”的幸福。
（2）结合下文“即使是稀饭、馒头这样简单寒味的饭食，他们依旧很珍惜，边吃边聊，开心满足。饥荒年代，吃一碗油泼面已是奢侈，人们暗淡绝望的眼神只有看到食物才会突然迸发光芒”，可知第⑦段中“他们眼睛里闪着光亮”，指的是他们对食物的满足与珍惜，也即他们对美好生活的渴望。
40．本题考查对文章内容的概括。从⑥段可知“幸福……总在细微处闪着光，温润着人的心田”可知，①处填的是第⑤段的主要内容：翁帆心中难以忘怀的两件生活小事；从第⑦段“最近重看了电视剧《白鹿原》……有一种平淡的温暖，散发着人间温情”可知，②处填的应该是：“我”重看电视剧《白鹿原》；从第④段“一个小男孩说……刚才我不也沉浸在小小灯塔带来的幸福中了吗？它照进了我的脑海，我知道它将会在记忆的角落开出一朵幸福的花儿”可知，我们在黑暗的大海上看见灯塔时，③填的是灯塔“照进我的脑海，将会在记忆的角落开出一朵幸福的花儿”；文章第⑨⑩段写父亲盼望儿子安全回家，“灯光下，父亲脸上闪着慈爱的光芒，一直回暖进我的心窝”，就是我的感受，填在④处。
41．本题考查标题的选用。示例一：选A，理由：选文叙述的几个故事——我们在黑暗的夜里看见明亮的灯塔，翁帆回忆生活中的小亮光，我重看《白鹿原》，父亲盼儿子安全回家等，都是生活中的细小故事，以此来表达作者对于幸福的理解，“幸福时常在一个个细微处闪着光，温暖着我们”，与“细小的温暖”非常贴合，形成照应，点明中心。 示例二：选B，选文通过叙述生活中的细节或细小的故事，进而挖掘隐含在其中的幸福，阐述作者关于幸福的理解：幸福“总在细微处闪着光，温润着人的心田”“幸福时常在一个个细微处闪着光”，因此，“藏在细节里的幸福”不仅是文章行文的线索，也是文章中心思想的体现。
42． 引用； 书卷气（或：读书人特有的风格、气质） 43．A 44．（1）腹有诗书气未必华； （2）论述三本书的关系； （3） （我们）要将三本大书读全以养成从容驾驭人生的精神品质之“气”（或：读全三本大书，就能养成从容驾驭人生的精神品质之“气”） 45．答题示例:（1）不可以。 第⑥段写杜月笙未读好心灵之书的例子，论证了阅读心灵之书的重要性；第⑤段借邱吉尔的例子，论述的是无字之书与心灵之书相比，有字之书更能促进“气”的形成；两段之间构成层进关系（或：两个论据兼顾中外/人物身份不同/形成对比），论证了要将三本大书读全，养成从容驾驭人生的精神品质之“气”的中心论点。（2）可以。第⑥段写杜月笙未读好心灵之书的例子，论证了阅读心灵之书的重要性；第⑤段借邱吉尔的例子，已经证明了本文的观点：将三本大书读全，可以养成从容驾驭人生的精神品质之“气”，第⑥段的论证多余了，故可以删掉。
【解析】42．此题考查的是标点符号的作用。第①段画线句中所用的引号表示引用原文，这里通过引用苏东坡的名言是为了引出作者的观点。“腹有诗书气自华”中的“气”联系第②段可知“是指书卷气，一种读书人特有的风格、气质”。
43．此题考查的是对文章的感知和概括。此处的三个空是对上文中三种书的概括，结合“读好有字之书，丰富了一个人的知识”一句可以确定一空应为“知识渊博”；结合“读好生活实践这本无字之书，就能增长实际才干”可以确定二空应为“才干出众”；结合“阅读心灵之书，就是要在关注外部世界的同时，也要时时省察自己的内心，让灵魂与身体同步”可以知道第三空应该是“品格健全”。故选A。
44．此题考查的是对论证思路的分析。结合图表首先锁定答题区域，然后进行搜集概括即可。第①段中，作者通过引用苏东坡的名言，提出了自己的意见“腹有诗书气未必华”；接下来第②段阐释了“气”的含义；第③段作者通过“读好有字之书，丰富了一个人的知识”“读好生活实践这本无字之书，就能增长实际才干”“阅读心灵之书，就是要在关注外部世界的同时，也要时时省察自己的内心，让灵魂与身体同步”等句子论述了三本书的作用和内在关系；第④-⑥段论证三本书的作用；最后总结全文，强调 “人一定要读书，一定要把书读完整，将有字之书、无字之书、心灵之书三本大书读全，知识、才干、品格兼备，这样从容驾驭人生的精神品质之‘气’必将养成”的观点。
45．此题考查的是论据的选择。解答此类试题时，首先明确文章的中心论点是什么，然后看材料是否能论证中心论点，是否有存在的必要，进而确定它的取舍。这里我们可以认为不能，因为第⑤段中的例子是外国的，而第⑥段的例子是中国的，同时两个例子形成了对比，这样选择安排可以是论证更全面，更有说服力。当然我们也可以选择能删去，因为两个例子都是在论证读心灵之书的重要性，所以没有必要列举两个例子。据此理解作答。
46． 废 费 47．答题示例：本句运用拟人手法，写出了竹器之美，体现了老夫妻俩制作竹器的手艺高超，表达了作者的赞赏之情。 48．B 49． 前两空从五个答案中任写两个： （1） （大小）骨架多； （2）纸张柔而厚（温而润）； （3） 用自制的檀皮纸； （4） 用自制的颜料； （5） 多次刷油（油膜层次多） 任写两个： （1） 传统手工艺经受住了时代的考验（焕发了新生）； （2）老夫妻俩的情感经受住了时光的考验（执手一生仍恩爱如初）； （3） 老夫妻俩的“匠心”精神经受住了时光的考验（终其一生坚持手工艺的制作） 50．答题示例：我认为没有必要。 能顺应时代发展、有市场需求的传统工艺，如吴家纸伞，无须刻意保护也自然能够世代传承；而不符合现代人的审美和需求的传统手工艺就应顺应规律被淘汰。大浪淘沙能留下的才是金子。因此，传统工艺无需保护。我认为有必要。 传统工艺不仅仅是一种技艺，更是承载民族文化的重要载体。 我们忧心的不是失去技艺本身，而是担心失去我们和过去的连接，最终忘记我们从哪里来。传统手工艺濒临失传的现状告诉我们保护传统手工艺，刻不容缓。
【解析】46．此题考查的是字形。第③段画线句中的“废力”应该写为“费力”。费力：耗费力量。
47．此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“这些竹制的器具窈窕又轻灵，充满了山野的清香与韧性”一句运用了拟人的修辞手法，“窈窕又轻灵”把竹器人格化，传神地写出了竹器给人带来的美感，表现了老夫妻俩制作竹器的手艺之高超，也表达了作者对两位老人高超技艺的赞美之情。
48．此题考查的是对文章的理解。
B.“就像歌者的‘快嘴念唱’”理解有误。“大骨架刚以线穿起，埋入伞头凹槽，菊姐的30根小骨架又已递到；安上伞把，嵌入弹簧，用细麻绳串联大伞骨的边缘，伞的骨架已经清秀匀称，菊姐已裁好30条粗纸，一条条依次贴上骨架”写两位老人搭骨架、造皮纸的动作快而有序，表现了他们配合默契。故选B。
49．此题考查的是对文章的感知和概括。
原因：文中结尾说“竹纸与油膜经受住了考验”，从文中可以找到原因。首先从伞的结构来说有“30根大骨架”和“30根小骨架”；从竹纸的材质来说“檀皮纸是菊姐用青檀树皮自造的”“柔而厚，温而润”；从颜料来说是“用山间中草药与熟石灰同捣而得”；从油膜来看“煮熟晾凉的菜籽油刷上伞面，连刷几次”，因为这些所以“竹纸与油膜会经受住考验”的。
含义：从“吴家世世代代是篾匠。这些年，他的手工纸伞供不应求，票友们要用它做演出道具，景区走秀的演员要靠它摆造型，爱穿汉服的小姐姐们更是要靠纸伞酝酿古意氛围，连莫干山周围的民宿，也要定制纸伞做灯罩，做房梁和墙面上的装饰”一句中可以看出老两口的工艺
一、现代文阅读
（2021·上海浦东新·统考三模）阅读下文，完成下列小题。
做一个文雅男士
①“文雅”一词，出自《大戴礼记》，谓温和、有礼貌、温文尔雅，讲礼仪而不粗鄙。文雅多用来形容女子，其实“文雅”一词也可以用在男士身上，从某种意识上来说，文雅更是对男士是否优秀的衡量标准。
②文雅男士谈吐高雅，为人谦和，有良好的自身修养，自然得到人们的认可和青睐。但在当下社会，有不少男士缺少文雅的风度。他们行为粗鲁、举止失当，并且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步，随地吐痰，无视公德，大声喧哗，不懂得礼让女性，在今天，这些粗鲁的行为不免令我们深思。
③中国是个传统礼仪大国，从古至今，对男士的要求也非常多，君子便是对男士理想化的要求。具有君子风度的男士，在道德水准、胸襟气度、为人处世等方面都具备相当高的修养。孔子对君子的操行这样写道：“文质彬彬，然后君子。”君子就应当文质彬彬，男士也应该彬彬有礼，尤其表现在对女性的尊重上。
④民国时期，许多教授不仅有丰富的学识，更有谦谦君子般的修养，这从他们对女性的态度就可知晓。胡适就是这样一位教授。当年，胡适留学归来，绅士风度十足，讲课时，看到女生坐在窗边，寒风吹进来，他会很细心地走过去替她们把窗户关上。
⑤国学大师吴宓先生对女性也非常尊重。如在街上遇见行驶的车辆，他总是举起手杖示意车辆停下，直到身边的女士全部通过方才放行。吴先生此举，引来当时许多男生的追随学习。
⑥其实，男士这些有爱心、有气质的表现，是源于他们对传统文化的恪守。他们不仅对女性态度谦逊，而且对其他人也决不会出言不逊。“君子不失色于人，不失口于人”的古训，就是他们精神品格的写照。
⑦或许有人认为文雅男士缺乏阳刚之气，有些软弱的含义。其实文雅决不是软弱的表现，更不是懦弱的代名词。文雅男士同样能够直面痛苦，敢于担当，表现出慷慨之气。报业巨擘邵飘萍因揭露事实真相，被反动军阀逮捕，遭到严刑讯拷打后，被押赴刑场执行死刑。临刑前，邵飘萍长袍马褂向监斩官拱手施礼道：“诸位免送。”其文雅的气质可见一斑，慷慨赴死的气节更是成为一段绝唱。
⑧文雅是男士自内而外渗透出一种内敛的风度，也是一种高度的礼貌，对每个男士都有着非凡意义。只有我们每个男士具有文雅之态，社会风气才会变得更好。让我们做一个文雅男士吧！
1．从全文看，文雅男士的特征有哪些？
2．第④段运用______事例，论证了______
3．下列表述对第⑤段内容理解错误的一项是（ ）
A．吴宓先生的翩翩风度，吸引学生去学习模仿。
B．吴宓先生对女性尊重，是他文质彬彬的表现。
C．吴宓先生的优雅表现，是对传统文化的恪守。
D．吴宓先生的举杖示意，是他勇于担当的豪气。
4．有人说“删掉第⑦段文章也完整”，你是否赞同这一观点？为什么？
5．请从下列句子中选一句作为第④段理论论据，并简述理由。
A．人有礼则安，无礼则危
B．君子坦荡荡，小人常戚戚
C．富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移
D．优雅，是一个人内心文化素养与外在表象的完美结合
选：（ ） 理由：
（2021·上海浦东新·统考三模）阅读下文，完成下列小题。
城里的那条小路
①去县城读书的头一天，房东蔡老伯指着他家前面的小路对我说：“你去菜场买菜，就走这条小路，一直走到尽头，只要几分钟，省下来的时间可以多看点书。你刚到这里，不熟悉环境，我带你去走走看看。”
②去菜场，要穿过一片碧绿的菜地，那条窄窄长长的小路就像一条爬行的蛇，弯弯拐拐的，刚好走得下一个人。蔡老伯背着手走在前面，边走边说：“这条泥巴路，是那些菜农挑菜去菜场，一步一个脚印踩出来的，城里人很少走。我也是农村人，20来岁时就是走着这样一条小路来城里工作的。走上这条小路，我就想起了乡下的爹娘。”
③我一直根深dì固地认为，城里全是高楼大厦，全是柏油马路，见不到一星半点的泥土。可出人意料的是，我居然见到了一条像小山村前面那样的小路，一下子对这座城市亲近了很多。也许，农村与城市，就只是隔着这样的一条小路。
④求学的那些日子，我常常踩着这条小路去菜场买菜。
⑤早晨，走在这条小路上，我会哼着动听的歌谣，迈着欢快的步子。小路似乎也醒了，两边的地埂上，五颜六色的野花争相探出头来，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，微风送来淡淡的清香。肥沃的菜地里，菜农们戴着草帽，弯腰弓背地一锄头一锄头刨挖着，黝黑的脸膛上挂着晶莹的汗珠。有时，他们还会放开嗓子唱着悠扬而绵长的民间小调。此情此景，我让觉得自己和这座城市是多么地亲近呀，她就像生养我的小山村一样，是我的母亲，是我的家！
⑥雨天，小路又烂又滑，人们宁可绕些路，也不愿走小路去菜场。有个雨天，我打着伞去买菜，刚走几步，听见有人扯开嗓子喊着：“娃娃，别走这条小路，滑得很，不小心从地埂上摔进水坑，小命都得丢掉！”我说自己是从乡下来县城读书的学生，急着要赶去买菜，晚了就会迟到。那大叔说，那你牵着我的手走吧，拉紧了！
⑦大叔那张陌生的脸，露出亲切的笑容。他一只手扶着扁担，一只手牵着我，我们就这样肩并肩走着。小路全是稀泥，牵着我的手的大叔走得摇摇晃晃、歪歪斜斜，我也是一下前倾、一下后仰，但我知道每一步他都走得小心翼翼。肩上的扁担，一声声响着，多像母亲那温软的叮咛！到了菜场口，我还来不及说声谢谢，他就挑着担子走远了。望着大叔渐渐远去的背影，我的双眼一下模糊起来……那个雨天特别美丽，我看到了城市的天空，那抹色彩艳丽的彩虹！
⑧那些勤劳而善良的菜农们，挑着一筐筐沉甸甸的白菜，一脸汗水地走在城市的这条小路上，成了这个城市的一道独特而迷人的风景！
⑨有时放学回去，我就守在出租屋前面，等着那些菜农路过，买些蔬菜。那是个冬天，风很大，天气异常的冷，我只好把手伸进袖筒，蜷缩着身子在路边等着卖菜的菜农们。天寒地冻，小路上不见一个人影，显得冷清空荡。天快黑时，才终于来了个70岁上下的老人，挑着几棵白菜。她穿得单薄，满脸冻得通红，瘦弱的身子在寒风中不停地颤抖。听我说要买白菜，老人没放下担子，很是干脆地说：“娃娃，我这白菜不卖了！”见我不解，她为难地解释道：“这几棵白菜，是被人家挑剩的，不值钱，卖给你，我的良心过不去！”我抢着说没关系，能吃就行。老人放下担子，伸出布满裂纹的双手，一片一片剥去白菜外面的黄叶子。她叹着气轻声说：“娃娃，这些白菜我就不称了，给一毛钱吧，不能让你吃亏哟！”我死活不同意，给了她5毛钱。她说什么也不接，我争不过她，把钱扔进她的菜筐，转身就跑掉了。那老人在我身后，大声地说着我是好人！
⑩城里的那条小路，我走了6年，后来我考上大学离开了那座县城。但我一直忘不了那条小路，她就在我的出租屋前，一直走，就是菜场……
6．根据拼音写汉字。
根深dì（ ）固
7．请分析第⑤段划线句在文中的表达效果。
8．小路，让文中很多人觉得“农村与城市并不遥远”，理由是：
①蔡老伯踩着小路来到城市工作，小路让他想起了乡下的爹娘。
②
③
9．谈谈你对第⑦段中划线句“那个雨天特别美丽，我看到了城市的天空，那抹色彩艳丽的彩虹”的理解。
10．对本文内容理解不恰当的是（ ）
A．那条小路上，“我”依旧感受到乡间特有的风光，消除了城市给人的陌生感。
B．那条小路上，淳朴大叔的伸手相助，让“我”重温了家人般温馨感人的情谊。
C．那条小路上，模糊了城市和农村的界线，让离乡的“我”感受到美好和关怀。
D．买菜老人说我是一个好人，那是因为在和这些善良的人相处过程中，我的人品也得到了提升。
（2020·上海浦东新·统考一模）阅读下文，完成小题
功名与功德
①“功名”一词最早见于《吕氏春秋》，在《现代汉语词典》里解释为“功业和名声”。纵观古今，人们对待功名的态度各有不同。
②孔子不反对追求功名，讲“见利思义”“富而可求也……吾亦为之”，但他尤其看重精神的“功名”，认为“仁义”比功名更重要。庄子对功名持超然的态度：“至人无己，神人无功，圣人无名。”他还认为追求功名会给人们带来危害，功名使得人们相互倾轧，使人丧失自由。
③科举时代，世人热衷功名成为一种普遍现象，功名意识深入千家万户。人人能诵“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”便是明证。面对世人追逐的功名，当代国学大师熊十力的见解：“所谓功名富贵者，世人以之为乐，志学者不以为乐也。”世人因热衷功名、追逐功名，苦便随之而来；志学者因只求神清思澈，心地干净，便不以为乐，也不以为苦。
④追求功名无可厚非，但是，我们不应该被功名束缚，更不能急功近利，甚至见利忘义。北大教授钱理群先生讲过一个小故事：一学生来旁听，思维迅捷，课后常与他磋磨学问，更兼意趣相投。某日，这个学生踌躇着开口请求一封推荐信，他爽快应允，这学生便获得一份足够分量的“敲门砖”。然而，推荐信一出他便再无踪迹，先前的所作所为成了功利的假象。
⑤这位学生想获取功名固然无错，只是功利思想太强。像这种获取功名的做法，为仁德之士所不齿，而且这种人也很难有大作为。功利如同厚厚的灰尘遮蔽着我们的眼睛，常常让我们忽略了追求功名的真正意义。
⑥追求功名时，我们还要积累功德，否则，即便拥有了功名也可能失去。“功是善行，德是善心。”功是一种力量，德是一种修养。从本质上讲，功德是利他的，是修养升华而成的一种帮助别人的智慧。对待功名、功德的态度，可以映照出一个人的品格和胸襟。焦裕禄心中只有“民利”，鞠躬尽瘁为兰考，从不考虑个人名利：钱学森坚决不同意为他自己立碑塑像，世人赞他“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻”。他们这种“名利于我如浮云”的人生态度和精神境界，对那些整天沉醉于功名富贵的人来说，不啻为一服清醒剂。
⑦ ，面对功名，我们要坚守本心，思想上保持一份清醒，行动上恪守一份理智。在追求功名时不断积累功德，形成正确的功名观。只有这样，我们才能担当起民族复兴的大任。
（选文有删改）
11．在第⑦段空白处填上合适的词语。
12．下列表述不符合文意的一项是（ ）。
A．追求功名危害性极大，应保持心地干净。
B．追求功名为世人所认同，但应取之有道。
C．功德是追求功名的修养，重在克己利他。
D．积累功德，有助于我们正确树立功名观。
13．梳理文章思路，完成填空。
文章从解说“功名”起笔，先阐述了_______，然后议论了_____________，接着进一步阐明了________，最后归结出了__________（中心论点）。
14．你是否赞同第⑥段画线句的说法？请用举例论证或引用论证的方法阐述理由。
（2020·上海浦东新·统考一模）阅读下文，完成小题
一个拥抱的距离
①父亲一心想要个儿子，我的到来让他在朋友面前抬不起头。小时候，我不记得他曾抱过我，印象深刻的是他常把邻家和我一样大的小男孩抱在怀里，我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流泪。
②我以为只要我像个男孩子，父亲就会喜欢我。于是我把头发剪得很短，只穿表哥穿小了的衣服，把自己扮成个假小子；像男孩一般撒着脚丫走路，爬树掏鸟窝。上学后，我事事争第一，要让他看到我把邻家小男孩远远地甩在后面。所有的努力，无非是想引起他对我的重视，以我为荣。整个小学阶段，我一直是老师眼中最乖的学生。但他从来没有关心过我，更不曾到学校接过我，这些事都是妈妈做的。
③步入初中后，我很（xiàn mù）班上那些被父亲宠爱的女同学，多么希望，父亲也能带我去游乐园，坐过山车，坐摩天轮；多么希望，父亲也能像当初抱邻家的小男孩一样抱抱我——那拥抱一定很温暖。然而，我渴望了很多年，却从来没有得到过。
④初三那年，我以一种极端的方式对抗父亲。我要让他后悔，后悔自己不该漠视我的存在。我认识了一个大男孩，他给了我父亲般的关心和呵护……我开始逃课，成绩也越来越差。老师打电话请来父亲——那是父亲第一次来学校。一进办公室，他就急急地说：“我女儿不是一向都挺好的吗？她应该是最让人放心的孩子呀。”老师没说话，只是把我那些几乎空白的卷子递给他。
⑤“你是不会做，还是故意不做？”父亲抬头问我。我淡淡地瞟了他一眼，扭转头，把下巴抬得高高的，一脸不在乎。转头的瞬间，我注意到了他脸上的愠色和眼中的怒火。
⑥“你是故意的！为什么？”他终是被我激怒了。我也不管不顾：“是！我就是故意的，就是要气你！从小到大，你关心过我吗？！就因为我是女孩，你从来都漠视我……你宁愿抱别人家的男孩，也不愿意给我一个拥抱。15年来，我就是个有娘没爹的孩子……”
⑦父亲愣住了，眼圈泛红，而我早已泪流满面。突然，他一把把我揽进怀里，喃喃地说：“对不起……我以为女孩子……不用当父亲的操心……”迟到了15年的拥抱！我偎依在父亲的怀里，眼泪再次汹涌而出。
⑧从此，每天放学后父亲都骑着摩托车来接我，尽管他的人、他的车挤在校门口显得格外寒酸。但我一点也不觉得丢人，反而昂着头，兴高采烈地向父亲跑去。而且他真的带我去坐摩天轮了，还有海盗船、碰碰车。我紧握着父亲的手，感受着父亲的温度。多少次出现在梦中的情形终于实现，多年来的委屈全都化成了泪水。
⑨母亲告诉我，父亲确实想生个儿子，但我出生后他也一样宝贝着。他觉得我是个懂事、让人放心的孩子，不用管。在我小学时他失去工作做了摩的司机，每天一早就上街去载客，把所有精力都用来挣钱，想在我上大学前攒够费用……我明白了，父亲不是不爱我，只是不知道如何表达情感。
⑩中考前，我被市里最好的高中提前录取。消息公布出来的那天晚上，母亲特意买了酒，炒了一桌子菜为我祝贺。父亲也破天荒地没再出去载客，或许是高兴吧，他居然喝醉了，一直在笑，一直在唠叨：“我的丫头真是个争气的孩子呀！……说着说着他突然抱住我，哭了。
（选文有删改）
15．根据拼音写汉字。xiàn mù__________
16．结合上下文，说出下列句子中加点词语包含的人物情感。
文中语句 人物情感
我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流泪 ①
父亲愣住了，眼圈泛红，而我早已泪流满面 抱怨、痛苦
我偎依在父亲的怀里，眼泪再次汹涌而出 ②
多年来的委屈全都化作了泪水 ③
17．第⑨段运用___的记叙顺序，其作用是___________。
18．对选文中心思想理解恰当的一项是（ ）。A．回忆成长往事，表达“我”对父爱的渴望。
B．爱的交流和传递，有助于孩子的健康成长。
C．关注孩子心理健康是家庭教育的首要任务。
D．批判重男轻女的错误思想，弘扬男女平等。
19．请从语言表现力角度，分析第⑥段。（至少写出两点）
（2020·上海浦东新·统考三模）阅读下文，完成下列小题。
唯取一瓢饮
①柳宗元在寓言《蝜蝂传》中刻画了一个小虫的形象：天生力大无比，因善负而好负，不论见到什么都往背上背，最终力竭而死。短小而荒诞的情节揭露了一个令人触目惊心的现实：真正压垮人类的不是生存的重担，不是水和面包，而是生命中那些多余的东西。
②古希腊哲学家苏格拉底曾感慨：原来这世界上竟有如此多我不需要的东西。这是他在洞察世事之理后得出的真理。每个生命都是赤条条而来，但在成长的过程中，我们也自觉或不自觉地成为了蝜蝂小虫，将这些那些多余的东西、这些那些“不需要”的东西背在灵魂上，结果，很可能是丢下了真正的重要的东西——诗、自由、激情、爱……用释家的话说，多余的东西成了阻碍我们追求真正的人生价值的迷障。
③多余的东西对人性和人心的戕害是显而易见的。资本主义建立初期，拜金主义在很大程度上造成了人的异化。巴尔扎克塑造的守财奴葛朗台为金钱所累，最终连信仰也无法拯救他腐坏的灵魂。《变形记》里格里高尔变成甲虫的故事则说明了一个道理：在“物”统治人的环境里，人逐渐变得麻木、机械，成为工具、成为“非人”。
④今日社会，工匠不再像庖丁和轮扁那样追求精益求精，不再像《地狱图》中的良秀那样“艺术超越生命”，不再像《百年孤独》中布恩迪亚上校在小作坊中探寻真理，反而是去追求更低的成本、更快速地销售途径——利润第一。今天的学者不再“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为己任，而是费尽心机在核心期刊上多发表一篇论文，而这些论文里大家看不到智慧，也看不到功力，所谓观点则要么执着于小己的成见，要么屈从于外界的势力，这些多余的东西压垮了工匠精神，侵蚀了士人风骨，令人心寒。
⑤只有当一个贵族意识到财富、爵位于他是多余的东西，他才能像托尔斯泰那样真正高尚；只有当一个女人意识到外表于她不过是多余的东西，她才能像居里夫人一样永远地美丽；只有当一个人认识到所谓的功名利禄高低贵贱于他不过是多余的东西，他才能如庄子“惶惶乎寝卧其下”般纯粹地自由。每一个伟大的灵魂无不是带着赤子之心来，携着两袖清风去的，自始至终，不为之所累。
⑥弱水三千，取一瓢饮。让一切多余的东西都随风而去吧。谁甘愿背着枷锁匍匐前进呢？
20．第①段中画线词语“水和面包”在文章的意思是______。
21．阅读第③段和第④段，在表格中填写恰当的内容。
段落 概括论述内容 归纳论证要点
③ （1）______ （2）______
④ 多余的东西压垮了工匠精神，侵蚀了士人风骨。
22．第⑤段画线句中的关联词“只有……才”能否改为“只要……就”？为什么？
23．本文的中心论点是（ ）A．弱水三千，取一瓢饮。
B．多余的东西对人性的戕害是显而易见的。
C．让一切多余的东西都随风而去吧。
D．只有抛弃多余的东西，才能达到高尚、美丽、自由的境界。
24．第②段画线句中的“……”省略了除“诗、自由、激情、爱”之外，与生命息息相关的其他元素。你认为这个元素可能是什么？请用简洁的语言阐释其对于生命的重要性。
（2020·上海浦东新·统考三模）阅读下文，完成下列小题。
桥墩
①江心乡大桥通车庆典活动准备jiù xù 。晶莹闪亮的44根灯杆上的彩旗哗啦啦地飞舞，四只大彩球凌空飘扬，穿着节日盛装的人群潮水般涌来，历尽“隔江千里远”之苦的人们沉浸在无限欢乐的氛围中。
②庆典活动下午两时整举行，倒计时还剩下三个小时，然而为大桥通车剪彩的乔厅长尚未驾到，真急煞人呀！半月前发出的请柬没回音，打宅电嘀嘀忙音，加急电报也如石沉大海。万般无奈，乡政府只得请乔厅长的救命恩人田大爷出山赴省城面请，按理田大爷昨日可归，可眼下却杳无音信，急得赵乡长团团转。
③大桥通车剪彩非乔厅长莫属，这是江心人的强烈呼声。乔厅长不仅是江心人相识中职务最高的官儿，更重要的是他是建桥的“第一功臣”。战争年代，乔厅长在一次战斗中身负重伤，是田大爷冒着枪林弹雨将他用木盆送过江。从此乔厅长与江心乡结下不解之缘，多次大声疾呼要造桥，甩掉贫困帽，并捐款三万元。江心乡人都清楚，乔厅长是清官，这笔巨款是他从牙缝里省出来的，大家都哭了。乔厅长不剪彩，有谁能担当此殊荣呢？
④赵乡长脑海里闪现着斗大的问号：
⑤难道乔厅长有意退避，以此不显山不露水永葆美名？否！乔厅长在大庭广众中曾亮底：“大桥通车，我只要有口气，爬也爬来参加祝贺！”难道是政务繁忙难以脱身？否！乔厅长已离休三载，“为江心乡造大桥是我晚年最大的事！”难道子女尽孝心，带着他游山玩水享清福？否！乔厅长无儿无女，“为江心乡造大桥尽微薄之力是我晚年最大的清福！”
⑥为……为什么？赵乡长百思不解。
⑦正当焦急万分之时，田大爷气喘吁吁赶到，赵乡长迫不及待地问：“乔厅长怎没来？”
⑧“没……没见到。”田大爷捋着雪白的胡须，嗫嗫嚅嚅。
⑨“什么人都没有见到？”赵乡长呼吸急促起来。
⑩“见……见到乔厅长老伴，说乔厅长身体不适，不参加庆典，晚上来看看。”田大爷声音冷冰冰的。
“唉……”赵乡长十分失望，大会筹委会开了紧急会议，临时请来宾中的副市长剪彩。
夜幕降临，桥灯齐明，人头攒动。来啦！一辆黑轿车缓缓驶上桥来，人们呼地一下呼喊着。
车上下来一位老太太，穿着一身黑衣服，一副憔悴的面容。砰，车门关紧。
“乔厅长呢？”赵乡长问道。
“老头子在里面，他很累。”
老太太平静如水。
赵乡长缓缓走向车门：“乔厅长，请您老人家下来看看吧，乡亲们已恭候您半天啦！”
突然老太太揉了揉眼，亮开了沙哑的老声：“好吧，我来请老头子下车。”
少顷，老太太下了车，人们目光顿时定了格：老太太捧着只黑色的骨灰盒：“老头子五天前已去世，这是他的遗信。”
赵乡长虔诚地双手接过信，悲哀的语音在桥四周弥漫：“我以一个离休老干部的身份衷心祝贺大桥通车！……我恳求将我的骨灰埋在大桥底，请允许我当个桥墩吧……”
25．看拼音，写汉字。
jiù xù____
26．下列对小说有关内容的理解，最恰当的一项是（ ）
A．通车剪彩非乔厅长莫属，因为他是江心人认识的职务最高的官。
B．乔厅长是建桥的“第一功臣”，亲自指挥了江心乡大桥的施工。
C．乔厅长一心为民，把为江心乡建造大桥作为他晚年最大的事情。
D．文章通过建桥的艰难，让读者看到了乔厅长是名副其实的清官。
27．小说围绕“乔厅长为大桥剪彩”展开情节，请根据提示，依次概括出小说的主要故事情节。
（1）________
（2）田大爷带来消息说乔厅长不参加庆典，晚上来看看。
（3）________
（4）________
28．设置悬念是这篇小说主要的写作特色。请选择一处，简要说明其作用。
29．小说的标题“桥墩”的含义有：（1）________；（2）________。
（2020·上海浦东新·统考三模）阅读下面材料，完成下列小题。
材料一：
中国科协青少年科技中心积极响应“让科学家精神光耀时代”的倡议，制作《科学家讲微课》的系列微课。首期微课“从新冠病毒审视人与动物的关系”将于2020年5月30日全国科技工作者日隆重推出。
材料二：
《科学家讲科学》系列微课排期
序号 上线时间 主讲人 职称 课程题目
第一期 5月30日 郭耕 北京生物多样性保护研究中心研究员 从新冠病毒审视人与动物的关系
第二期 6月6日 焦国力 中国科普作家演讲团执行团长、空军大校 软硬兼施的空中加油
第三期 6月13日 王康 北京市植物园教授级高级工程师 动植物大战
第四期 6月20日 魏红祥 中科院物理研究所研究员 物理的故事
第五期 6月27日 王水弟 清华大学微电子学研究所教授 芯片的奥秘
30．阅读材料一，提取相关信息。
（1）《科学家讲科学》系列微课的制作单位是____。
（2）制作该系列微课的目的是________。
31．根据材料二，可以推断《科学家讲科学》系列微课的特点是（ ）（可多选）
A．主讲人结合自身研究专长授课 B．选择公众感兴趣的话题设计课程
C．课程内容尽量通俗化 D．采用网络授课模式
32．除课程内容外，哪些做法能够优化公众的听课体验？请你向主办单位提一条建议（30字左右）。
（2020·上海浦东新·统考二模）
阅读下文，完成下面小题
蛋白质和人体健康
①蛋白质是荷兰科学家格里特在1838年发现的，它主要由氨基酸组成。在生物学中，蛋白质被解释为由氨基酸借肽键联接起来形成的多肽，然后由多肽连接起来形成的物质。通俗地说，就是构成生物体组织器官的支架和主要物质。蛋白质因氨基酸的组合排列不同而组成各种类型，人体中估计有10万种以上。
②蛋白质有极其重要的生物学意义。生命运动需要蛋白质，没有蛋白质就没有生命活动的存在，人体的生长、发育、运动、遗传、繁殖等一切生命活动都离不开蛋白质。缺乏蛋白质会引起成年人肌肉消瘦、肌体免疫力下降、贫血，严重者将产生水肿；对于未成年人则会使生长发育停滞、贫血、智力发育差，视觉差。但蛋白质不能摄入过量，它在体内不能贮存，多了肌体无法吸收，会因代谢障碍而产生蛋白质中毒甚至于死亡。
③蛋白质主要存在于瘦肉、蛋类、豆类及鱼类等食物中，那么，最理想的蛋白质食物是什么呢？
④我们知道，最适合食用的蛋白质食物不一定是那些蛋白质含量最高的食物，要考虑该种食物中其他营养物质的含量。如一块牛排中，蛋白质提供的热量占25%,其余来自脂肪，且多数是饱和脂肪。而在大豆中，蛋白质提供总热量的1/2,但它真正的价值在于其余的热量——来自对身体有益的合成碳水化合物，且不含任何饱和脂肪。这使得大豆及其制品成为一种理想的食物。
⑤已有500年种植历史的奎奴亚藜，很长时间来被誉为高海拔地区工作者的力量之源，人们将其称为“谷物之母”。它具有持续提供能量的特性，所含有的蛋白质质量要优于肉类，其蛋白质含量超过谷物，必需脂肪的含量多于水果，其脂肪含量很低，且多是不饱和脂肪。此外，它还富含维生素和矿物质：其钙的含量是小麦的4倍，还有铁B族维生素以及维生素E。它的营养价值独一无二，大概是你可以找到的最理想的食物了。
⑥当然，无论是哪种谷类、蔬果还是肉类，其蛋白质中各种氨基酸的组成和含量与人类实际的需要相比总有些不足，且每个人的食量也是有限。为了在有限的摄入量范围内达到生命需要的量，食用各种食物，互相搭配，取长补短，使其接近人体需要，提高其营养价值就显得十分必要。这种通过食物搭配，来达到氨基酸平衡的效果，叫做蛋白质的互补作用。如谷类食物蛋白质的赖氨酸含量不足，蛋氨酸含量较高；而豆类食物恰好相反，蛋氮酸低而赖氨酸高。把大米和大豆一起蒸米饭，混合食用，蛋白质的效用可大大提高（从60提高到73）。再如，面粉、牛肉单独食用时，其蛋白质的生物价分别为67和76,若按70%和30%的比例混合着吃（也就是说一个馒头和一两牛肉），其蚤白质的生物价可提高到89。在实际生活中我们也常将多种食物混合食用，这样做不仅可以调整口感，增加食物多样性，还十分符合营养科学的原则。
（选文有删改）
33．简要概括本文说明的主要内容。
（1）蛋白质的发现与结构组成
（2）____________________
（3）____________________
（4）____________________
34．第⑤段说奎奴亚藜的“营养价值独一无二”，主要表现在（1）____________（2）____________
35．下列说法与选文表述一致的一项是（ ）
A．蛋白质的类型是由不同的氨基酸构成的。
B．蛋白质越多就越能保障生命肌体的运动。
C．大豆及其制品是一种理想的蛋白质食物。
D．蛋白质互补作用就是促进氨基酸的平衡。
36．运用恰当的说明方法能使说明内更的具体、准确，请结合第④段或⑥段加以分析。
（2020·上海浦东新·统考二模）阅读下文，完成下面小题
_____________________
①几个月前，我跟团去了越南旅游，旅程很顺也很开心。回国后，朋友问这趟旅程给我最深刻的印象，我说，不是美食，不是潜水，更不是购物，而是海面上的灯塔。
②黑岛出海回来时已是夜晚。那天天气不太好，海浪很大，我们坐在船上，任凭小船在黑暗中颠斯，四周黑黝一片显得格外（yīnsēn）,我们好像随时会被这黑暗吞噬。导游说，夜里的大海就是这样，不习惯的人会觉得恐怖。我坐在船里，两只手紧紧抓着船帮，唯恐一个海浪过来，被颠出船去。
③突然，不远处有光在闪烁，导游说那是灯塔。原本沉寂在黑夜中的小船，瞬间热闹起来，闪着光亮的灯塔让大家心里顿时有了希望，给大家带来了穿越黑暗的力量，________。
④一个小男孩说：“妈妈，刚才看到灯塔时，觉得好开心好幸福哦！”我忽然一惊，继而微笑，刚才我不也沉浸在小小灯塔带来的幸福中了吗？它照进了我的脑海，我知道它将会在记忆的角落开出一朵幸福的花儿。
⑤著名物理学家杨振宁的妻子翁帆接受记者采访时说，在她的记忆里有两件闪着光亮的生活小事，每每想起，总会很感动。有一回他们在日本，翁帆病了，头晕、肚子疼，没法起床，杨振宁到楼下端了一碗麦片粥上来，喂她吃。还有一次，在三亚的酒店，那天杨振宁怕开灯吵醒翁帆，就到洗手间去看书。
⑥幸福似乎从来不是轰轰烈烈的，哪怕在名人的家庭中也是如此，它总在细微处闪着光，温润着人的心田。
⑦最近重看了电视剧《白鹿原》，初看的时候，只觉剧情太寡淡无味，无非就是些小是小非，但后面越看越觉得有滋味，有一种平淡的温暖，散发着人间温情。剧中的白嘉轩和鹿三，每次上工回来看到香草做的油泼面，他们眼睛里闪着光亮，吃得津津有味。即使是稀饭、馒头这样简单寒味的饭食，他们依旧很珍惜，边吃边聊，开心满足。饥荒年代，吃一碗油泼面已是奢侈，人们暗淡绝望的眼神只有看到食物才会突然迸发光芒。
⑧我忽然明白了导演的厉害之处。一碗普通到不能再普通的油泼面也能让经历过苦难的先祖们平凡的日子闪光发亮。
⑨有一段时间我因赶一个项目每天加班。一天晩上，我下了车，老远就看到小区门口有个荧光棒在挥舞。走近时，才发现是年过六旬的父亲，于是逗他：“爸，您在这玩荧光棒呢？”父亲轻轻跺下脚说：“这孩子，我不是在等你回家吗？”
⑩进门后，父亲把他手上的荧光棒小心翼翼收在阳台上，说明天还得用。随后他泡了杯茶，躺在那把老藤椅上看窗外的繁星。盼着孩子安全到家，轻松愉悦地喝茶看星星，这大概就是父亲在平淡日子中的幸福。灯光下，父亲脸上闪着慈爱的光芒，一直回暖进我的心窝。
每个人对幸福的定义都不一样，但幸福终究是一种感觉，幸福时常在一个个细微处闪着光，温暖着我们。常常是一个简单的举动，一次美丽的邂逅，甚至是一碗粥、一本书、一杯清茶，却让我们在粗粝的现实里触摸到生命的踏实，感受到人世的美好。
（选文有删改）
37．根据拼音正确书写汉字：
（yīnsēn）_________
38．联系上下文，仿照前面的句式，在第③段画线处补写一句话。
39．理解加点词“光亮”在文中的含义。
（1）第⑤段：在她的记忆里有两件闪着光亮的生活小事。
（2）第⑦段：他们眼睛里闪着光亮，吃得津津有味。
40．根据文章内容，完成下表。
41．下面两项中哪一项更适合作为选文的标题，为什么？
A．细小的温暖 B．藏在细节里的幸福
选择：
理由：
（2021·上海浦东新·统考一模）阅读下文，完成后面小题
腹有诗书气未必华
蔡宏伟
①谈到读书的好处，抛开功利的言论不谈，苏东坡的主张“腹有诗书气自华”一向为人推崇。学人们认为他道出了读书在丰富知识之外，尚有演化气质的作用。对此，我不敢苟同。套用苏东坡的原诗句，我的意见是：腹有诗书气未必华。
②苏东坡所谓的“气”，不过是指书卷气，一种读书人特有的风格、气质。在我看来，“气”更应该理解为一种能从容驾驭人生的精神品质，这种品质由知识、才干、品格熔铸而成。显然，光读诗书是远远不够的。
③一位作家说，人要读三本大书，一本是有字之书，一本是无字之书，一本是心灵之书。“腹有诗书”的“诗书”就属于有字之书的范畴，读好有字之书，丰富了一个人的知识，至多形成的是书卷气。在此基础之上，倘若还能读好生活实践这本无字之书，就能增长实际才干，消除掉些书生气。这样，知识与才干就成为一对健康有力的翅膀，助我们翱翔于蓝天之上。有了知识与才干，仅仅具备了飞翔的能力。飞行方向的选择、飞行高度的调整、飞行姿态的优化，还有赖于第三本书的滋养。这便是心灵之书。阅读心灵之书，就是要在关注外部世界的同时，也要时时省察自己的内心，让灵魂与身体同步。
④三本大书，缺一不可，不断研读，才能让我们_________、_________、_________。古今中外，那些以足够多的智慧和高尚品德从容驾驭人生的人，无一不是将三本大书完整研究、综合考量。
⑤仅就读有字之书而言，第二次世界大战的盟国领袖邱吉尔，在学生时代，成绩并不优秀，但他能将另两本大书与有字之书结合起来，从而拥有了远逾常人的才干、品格和勇气，将陷于战争泥淖的文明世界拯救出来。无字之书与心灵之书在他的成长经历中甚至比有字之书更能促进他的“气”的形成。
⑥曾经在旧上海叱咤风云的杜月笙，尽管说过“识人比识字要紧”，还是花重金拜国学大师章太炎为师，也有了一些读书人的气质，但是，他没有去读第三本大书——心灵之书，导致他的人生格局仅仅限于做个流氓大亨。
⑦因此，人一定要读书，一定要把书读完整，将有字之书、无字之书、心灵之书三本大书读全，知识、才干、品格兼备，这样从容驾驭人生的精神品质之“气”必将养成！
42．第①段画线句中引号的作用是____，句中“气”的意思是_____。
43．第④段横线上需要依次填入三个短语，下列选项中正确的一项是（ ）。
A．知识渊博 才干出众 品格健全
B．才干出众 知识渊博 品格健全
C．品格健全 知识渊博 才干出众
D．知识渊博 品格健全 才干出众
44．根据文章的论证思路，完成下面的填空。
45．文中第⑤段、第⑥段都在举例论证，第⑥段的事例能否删除？请简述理由。
（2021·上海浦东新·统考一模）阅读下文，完成后面小题
竹纸与油膜经受住了考验
明前茶
①79岁的吴江还老人要做一把贺寿伞，庆贺老伴80岁生日。两人结婚快60年了，吴江还照着老习惯，尊称老伴为“菊姐”。
②从十七八岁起，大部分时间菊姐都在帮吴江还做油纸伞、做斗笠、做竹椅、做竹篾篮子和竹匾。这些竹制的器具窈窕又轻灵，充满了山野的清香与韧性。
③60年倏忽而过。一个甲子的时光中，两人配合最丝丝入扣的，就是做油纸伞。连伞把上的弹簧，都是在竹伞柄上挖了孔，用三角形的竹片轻敲进去的。还记得我们童年时，年幼力弱，需要将油纸伞头抵在砖石墙上，废力撑抵弹簧，才将伞撑开的场面？两位老人的紧密协作，就能让这幕旧时光幽幽闪回。
④观赏这把贺寿伞的诞生，就像观赏两人执手一生的默契。两人的动作像山歌对唱一样严丝合缝，有主歌，就有副歌；有快嘴念唱，就有悠然的和声——
⑤吴江还削磨好伞头，开出30道小槽，菊姐已将她搓磨好的30根大骨架递来；大骨架刚以线穿起，埋入伞头凹槽，菊姐的30根小骨架又已递到；安上伞把，嵌入弹簧，用细麻绳串联大伞骨的边缘，伞的骨架已经清秀匀称，菊姐已裁好30条粗纸，一条条依次贴上骨架，赋予纸伞以血肉。这种檀皮纸是菊姐用青檀树皮自造的，当地人用它来写毛笔字、包茶叶、包中药、包糕点。纸呈米白色，上有素淡的植物纤维。虽然市面上有现成的白纸也可以用来糊伞，但吴江还说，纸还是老的好，柔而厚，温而润。
⑥纸糊好了，伞头与伞缘外再贴一圈纸加固，完了吗？没完。伞还要穿皂衫，着黄袍。吴江还以锅底灰涂黑伞面，菊姐早已递上一钵子植物颜料，是她用山间中草药与熟石灰同捣而得。两位老人像过泼水节一样，以手撩动颜料，泼洒伞面，顾不得自己一手一身的颜料。伞晾干后，在阳光与空气的作用下氧化变深，再把煮熟晾凉的菜籽油刷上伞面，连刷几次，直到伞变成一种万籁俱寂的老黄色，一种亘古不变的山野深秋的颜色。
⑦吴江还做好了老伴的祝寿伞，同时还做了六把略小一点的，是给老伴的六位姐妹的。他笑着说：“当年，她们是乡里的七仙女。”到时候，七姐妹会脱下自己的婆婆衫，以旗袍加纸伞的造型，为给菊姐贺寿的乡亲表演。
⑧油纸伞像一个60年的光阴故事，绽放在吴家庭院里。
⑨吴江还说，吴家世世代代是篾匠。这些年，他的手工纸伞供不应求，票友们要用它做演出道具，景区走秀的演员要靠它摆造型，爱穿汉服的小姐姐们更是要靠纸伞酝酿古意氛围，连莫干山周围的民宿，也要定制纸伞做灯罩，做房梁和墙面上的装饰。吴江还笑着说：“老话讲，晴天打伞是痴人，屋里头打伞是狂才。老话哪能料到今天的情势——我活到老，才知道纸伞不见得只是在雨里打的，恩爱夫妻不见得非要遭遇坎坷磨难。”
⑩到现在，吴江还仍然保留着在雨里检验新伞的习惯。听到疏雨打在伞面上发出“噗噗噗”的声音，比雨打芭蕉还要回响浑厚、悠然，他就知道，竹纸与油膜经受住了考验。
46．找出第③段画线句中的错别字：并改正。错别字：________应改为：________
47．任选一个角度，赏析第②段画线句的语言表现力。
48．结合⑤⑥两段，理解第④段的画线句，下列说法不正确的一项是（ ）。
A．第⑤段先写吴江还的动作，再写菊姐的配合，彰显出“主歌”、 “副歌”之别。
B．第⑤段写两位老人搭骨架、造皮纸的动作快而有序，就像歌者的“快嘴念唱”。
C．第⑥段主要写两位老人耐心、细致地完成最后的工序，就像山歌和声一样悠然。
D．这两段写菊姐的动作时连用多个“已”，体现两人配合得严丝合缝，十分默契。
49．文末作者写道“竹纸与油膜经受住了考验”，结合上文来看，其原因是：第一，竹材有韧性；第二，_________________；第三，________________。这句话除了指油纸伞经受住了雨的考验外，还有更深的含义，即_____
50．吴家的篾匠手艺世代相传，至今产品仍供不应求，但也有很多传统手工艺已经或正在消亡，据有关调查，我国目前有超过一半的传统手工艺濒临失传。你认为传统手工艺是否有保护的必要？请谈谈你的看法。
（2021·上海浦东新·统考二模）阅读下文，完成下列小题。
艳丽夺目的郁金香
祁云枝
①站在植物园里的郁金香前，大仲马的名言会飘然而至：“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。”
②郁金香如此美艳，花朵有香味吗？没有。
③俯身闻郁金香艳丽夺目的花朵，的确乏香可陈。别遗憾，这正是植物的高明之处，它们大都是哲学家，一直在践行“香花不艳，艳花不香”的原则。植物同时又是能量专家，懂得如何用最小的能量换取最大的收益。
④对植物来说，花朵的色彩和香味只是引诱昆虫传粉的手段，而昆虫对于花朵有不同的喜好，有的只认颜色，有的仅认花香。植物只要满足其中的一种诉求，能够吸引访客的注意力，让其乐颠颠地帮自己传递花粉，花朵的“广告”使命也便画上了句号，它们才不会无谓地浪费一丝一毫的能量。
⑤细心的观赏者或许还会发现，一早一晚和中午花朵的形态有很大不同。早晚绽放的郁金香花朵，看起来像一个个雅致的高脚酒杯，上小下大。中午再去看它，花朵的“杯口”已四散张开，外观更像是一个个饭碗。
⑥（甲）郁金香会随着气温与光线的改变，主动调整花柄基部细胞的膨压，以牵引花朵完成闭合运动。
（乙）还有人做过实验，将花瓣尚未完全伸展的都金香置于恒温条件下，实验显示：给其光照时，花瓣绽开；若使其一直处于黑暗里，花瓣则始终闭合。
（丙）通过观测即可发现，郁金香在气温升高时，选择绽开花瓣，反之，逐渐闭合花瓣。
（丁）郁金香正是通过花瓣的闭合运动，来减少花朵内部热量的散失和水分的蒸发，这是一种保全能量的方式。
⑦说起来，中国还是郁金香的故乡。在我国西藏、新疆和青海等地的高山地带，就分布着矮小乖巧的郁金香原种。全球郁全香的原种大约有150种。《中国植物志》记载，我国有14种野生郁金香，其中11种产于新疆。经过人工培育，如今全球郁金香的品种已过万，且不断有新品种问世。
⑧在对郁金香的疯狂迷恋和广泛种植方面，没有一个国家能与荷兰相提并论。16世纪，在郁金香传入荷兰后不久，珍品郁金香甚至可以与珍珠、钻石、黄金媲美。
⑨在荷兰首都阿姆斯特丹一个博物馆里，至今珍藏着一块石碑，它本是该市一幢房子的奠基石。碑文上记载：1634年，这幢房子与另一幢建筑物是用3枚郁金香鳞茎换来的。还有一个文献记载颇为有趣，说一枚名为“亲王”的郁金香种球，可以交换24担小麦、10头肥牛、8头肥猪、12只羊、2桶葡萄酒、4桶啤酒、2桶食油、66千克奶油、1捆连衣裙和1个银杯。这枚种球简直价值千金。
⑩当然，这股疯狂投机的歪风很快被荷兰政府控制住，但荷兰人对郁金香的热情并未因此冷却。如今，荷兰每年大约培育90亿枚鲜花种球。其中仅郁金香种球，就有30亿枚之多，如果把它们排列起来，能绕赤道7圈。每年春季，世界各地的游客纷纷涌向荷兰，在郁金香汇成的花海里尽情畅游。
（有删改）
51．第④段中加点词“广告”在文中的意思是________________________________
52．第⑤段画线句运用__________的修辞手法，形象地说明了____________________
53．第⑨段画线部分主要运用__________的说明方法，其作用是___________________
54．根据文意，合理安排第⑥段四句话的顺序，并说明理由。
（1）正确的排序是( )
A．甲、乙、丙、丁 B．甲、丙、乙、丁
C．丁、乙、丙、甲 D．丁、丙、乙、甲
（2）理由是：_______________________________
55．根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．郁金香的花朵艳丽夺目，香气却比较微弱。
B．郁金香花朵的形态在早间和晚间差异最大。
C．荷兰是对郁金香最疯狂迷恋、种植最广泛的国家。
D．全球郁金香原种共有150多种，而我国就有14种。
（2021·上海浦东新·统考二模）阅读下文，完成下列小题。
飞行员的抉择
（美）亨特·米勒
①冒险在大海上降落是对的吗？布莱第瞥了一眼他同伴的忧虑的脸，然后想，他又要拿其他成员的命冒险了，就像以往一样（A）。前面，白色的浪头不停地翻涌。一里外，另一阵暴风雨正在云端伺机而动。
②一小时前，他们到达出事地点，从两百尺高的空中往下望，海洋向每个方向平坦地延伸过去。他们搜巡第一个方向花了十分钟，在救援机上的每个人都紧张地望着浩瀚的灰色海面，想找到一艘十尺长的黄色救生艇。
③布莱第靠向椅背，然后拉一拉他的飞行夹克。他往下看海面，强风激起了泡沫，他觉得很冷。当飞机倾斜飞行要向最后一个方向搜巡时，他往前看了一眼。一束红色的光射向灰色的天空，然后消失了。
④布莱第向下飞到五十尺的地方，感觉到下面凶猛的浪正往上拍打着。有个男人坐在艇上虚弱地向盘旋的飞机挥手，另一个男人脸向下躺着，动也不动。布莱第本来准备下令丢下补给品和另一个救生艇，却突然停了下来，补给品和救生艇作用不大。布莱第再飞低了些，到十五尺的地方，海浪拍打着飞机的外壳，他感觉到其他人员都在等他下令。
⑤只剩下他的决定，他的责任了。
⑥任何活着的人都不会怪他丢下补给品然后飞回基地，他只需要报告救生艇的位置就可以了。二十四小时内一定会有一艘船经过这里，然后把他们救起来。有五个人在这个救援小组里，他有什么权利拿他们的生命冒险，在大海上降落？布莱第觉得他的皮肤拉得很紧，寒气甚至透进了他的飞行夹克里。要在下面的怒涛中将飞机安全降落似乎太离谱了。多了两个人的重量后要重新起飞，在这种天气下……他又看了救生艇一眼。在下面的男人不确定地挥了挥手（B）。
⑦就在这时，一股浪涌进艇里，那个男人赶快放下他的手扶住救生艇。然后，布莱第知道他要怎么做了，其实他一直都知道的，只是不敢承认罢了。两个男人在汪洋大海中坐在一艘救生艇里，他们根本不可能敌得过暴风雨。他必须帮助他们——毫无选择的。
⑧当他作手势下令要降落时，海水溅到他身上——冰冷的。飞机降落到海面上时引起一阵颠簸。泰勒松开他的安全带爬到舱尾去。一股浪扫过驾驶舱，飞机又晃了几下。通讯员和两个技师连脚都伸到水里了（C）。另一阵大浪又冲上机舱，引擎也开始不稳地摇晃。
⑨舱尾幸好一切正常，但水还是愈来愈多。一条绳子被泰勒丢到救生艇上。
⑩泰勒把第二个男人也拉上机，然后关上舱门。
“人都上来了吗？”布莱第问。
“是的，长官！”
“我们走吧！”
布莱第发现他们还在水面上，飞机只穿过一道浪。然后，另一股大浪打上机身，救援机就动也不动了。
滚滚大浪正势不可挡地冲过来，布莱第感到一股恐怖的寒意。几乎是直觉反应，他滑动机身直到它跟大浪平行。当飞机开始有了速度，骑在浪上，局面才算控制下来。机首又抬得更高一些，直到布莱第把机身稳下，并开始缓慢地爬向安全高度。
在三百尺高的地方，布莱第往椅背一靠，才意识到他的腿很痛（D），还有他的夹克都湿透了。他发着抖强迫自己不要去想脚下那冰冷的水，还有刚才他们差点被淹死的画面。虚弱的他走出驾驶舱。等他检查完生还者后，工作才算完成——
机尾，生还者中的一人正躺在铺位上，盖着一条毛毯。另一个人则拿起一杯咖啡凑到颤抖的嘴边。
（有删改）
56．开篇第一句话运用了疑问句式，其表达效果是
57．根据提示，在横线上填入恰当的内容，完成这次海上救援的轨迹图。
58．对小说中A、B、C、D四处细节的分析，下列说法正确的一项是（ ）
A．“就像以往一样”，交代了布莱第行事谨慎、绝不鲁莽的个性特点。
B．“不确定地摆摆手”，说明救援对象已经对自己的获救丧失了信心。
C．“脚都伸到水里”，说明飞机已降落到海面，表现出机组人员的视死如归。
D．“腿很痛”写出了布莱第在执行任务时的忘我，也反映出救援行动的紧张。
59．作者略写救人的具体过程，而详写救人之前的内容，是因为
60．第段写布莱第驾机与滔天巨浪对抗并飞到安全高度的过程。如果海浪有灵性，心里会想些什么呢？请根据文章内容发挥想象，以海浪为第一人称，写一段话展现其心理活动。
（2022·上海浦东新·统考二模）阅读下文，完成各题。
①《礼记·学记》中有这样一句话“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是说，一个人独自苦学，没有学友之间的互相交流，久而久之就会孤陋寡闻、见识短浅。在倡导建设学习型社会的今天，来自两千年前《礼记》的这句话愈发彰显出它的警示意义。
②朋友间的切磋琢磨，有利于学业上的共同进步，中国传统儒学教育理论特别认可这一点。《周易》云：“君子以朋友讲习。”朋友互相讲所不明之理，习所不熟之理，可使双方受益。孔子强调的“有朋自远方来，不亦乐乎”，也充分肯定了朋友之间相互学习的益处。
③缺乏朋友间的交流研习，常常会使我们受困于个人的思维局限，难有成就。歌德曾说过：“我们要从前辈和同辈身上学习到一些东西。就算是天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。”生活中，我们常常看到有些人天赋出众，却最终建树不多。究其原因，往往是他们在学习研究中不愿与别人交流分享，以致视野狭窄、思路阻塞，纵使天资过人，最终也难成大器。
④国家的发展同样需要学习与交流。清政府封闭固守，限制对外的交通、贸易，阻碍了中外经济文化的交流，制约了近代中国社会的发展。而新中国改革开放三十多年来，秉承着开放的态度，积极开展对外学习和交流，从“文革”后期百废待举的落后局面，一跃而成为世界第二大经济体。百多年来的历史充分证明了开放交流则进步，封闭禁锢则落后的道理。
⑤不断学习和交流也是文明发展的需要。习近平总书记曾强调：“文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。”鲜卑文明的融入，让大唐精神增添了一分豪迈风采；波斯文化的吸收，让中国瓷器多了青花蓝白色调的优雅。中华文明正是因为博采众长，兼收并蓄，历经五千年仍焕发着蓬勃的生机。世界文化的交融互动更是如此：唐宋中国，提升了日本文明；印度佛教，走进了中国文化……文明形态正如江河，百川交汇才能浩瀚成海，拒绝新流只能成为死水一潭。
⑥无论个人、国家还是社会，要发展便不可“独学”，只有相互交流、取长补短才能取得进步。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之”，同学窗下，善于学习的人不拒绝任何友人；同行路上，善于交流的国家不拒绝任何友邦。在全球高度一体化的今天， 我们见贤思齐、广交益友，在互相借鉴和学习中携手并肩， 共同创造时代的辉煌。
61．第⑥段画线处应依次填写的关联词是（ ）
A．如果……就能 B．只要……才能
C．只有……才能 D．无论……都能
62．本文的中心论点是_________________，主要从三个方面加以论证，一是______________；二是_________________，三是不断学习和交流也是文明发展的需要。
63．第⑤段运用了_________、__________论证方法，作用是__________________________。
64．有人认为第③段可以删除，你同意这个说法吗？请写出理由。
（2022·上海浦东新·统考二模）阅读下文，完成各题
让他为你擦车吧
①我们驱车去一个朋友家玩。途中，朋友说，她自己是轻易不请人到家里作客的，除非是非常要好的朋友。于是，我们就笑着回答说，那我们是贵客哦。她有些羞涩地说，其实也有我哥哥的原因，因为他自小就是一个哑巴，即便是长大了，心里也很单纯，所以接人待客多少有些不方便。我们沉默了些许，表示理解 ，越发觉出朋友对我们的诚意。
②她家住在东郊的一个旧居民小区里，房子依然是旧时的红墙瓦房，多少有些厚重的意味。我们去她家之前，她已经打电话告诉了父母。于是，到我们出现的时候，家人早已迎了出来。出来的人中，我看到了一个年轻的小伙子，穿着一身干净洁白的衬衫，褶皱还未褪去，显然是刚穿上的，清秀的脸上被一种纯净的笑容堆满着。我猜他定然是朋友的哥哥了，但是心里又不敢相信眼前这个英俊的小伙子，怎么会缺少一副响亮的嗓门呢？
③接着，我们进屋坐下。刚落座，茶酒饭菜就已经端上来，看来她的父母是掐着时间做的。我看着这满桌热腾腾的饭菜，心里暖烘烘的。于是也立起身来，想请她的家人一起坐下。但她的母亲执意不肯，只留下她的父亲和她，陪我们一起吃饭。于是我们只好遵从主人的意思，安静地坐下来吃饭。但是我心间依然划过一个问号：此刻，她的哥哥在干什么呢？
④饭吃到一半，我的手机忽然响了，于是我起身出门去接电话。刚踏到门边，我就呆立住了，因为我忽然看到在停车的空地上，一个穿白衬衫的年轻人正提了一桶水在给我们擦车，那人就是朋友的哥哥。我顿时手足无措起来，哪里有客人忙着吃饭而主人却忙着为客人擦车的道理呢？我立即摁掉刚接通的电话，迈步前去制止他。
⑤可就在这时，我被人一把拉住，转头看时，正是我的朋友。她笑眯眯地把我往家里拉。我提醒她：“那是你哥啊！”朋友笑着回答说：“是的，没关系，那是他自己去的。”“这好像有点说不过去吧，怎么能让我们吃饭却让他去给我们擦车呢？”我心中顿时掠过一丝不快。
⑥朋友显然知道我秉性耿直，于是就笑着小声解释说：“你想我可能去委屈自己的哥哥吗？只是我每次留他在席间招待客人，他都十分尴尬。因为他无从交流，总是感觉自己没用。但是他也是个好客的人，于是就希望能为客人做点什么，比如帮客人打理一下行囊或是擦一下车什么的，表达自己的热情，也表明自己不是个负累了。所以，请你就让他为你擦次车吧。”
⑦朋友的话音落下，我的心情豁然开朗起来。原来，朋友不让我去制止她哥哥为我们擦车，只是为了在饭桌之外给他一个待客方式而已。原来这不是一种沉默的遗弃，而恰恰是巧妙地给他另一种尊重。
⑧这种细心而特殊的安排，顿时让我感动得心潮翻滚。我不禁想到：即便是一个自小就身患残疾的人，只要生活在这个世界里，他也会有自己的思想，他也希望能够得到别人的认可和尊敬。当他不能正常和别人交流的时候，我们就应该给他另一个平台，让他尽情地表达。
⑨吃完饭，我们闲坐了片刻，就迈出门去，准备回城了。这时，她的哥哥早已把我们的车擦得崭新亮洁，一个人微笑着站在车旁，那白色的衬衫早已被黄色的泥土染成一片又一片的淡黄，使他看上去像一个贪玩的孩子。我竖起大拇指表扬他。他看着我那由衷的赞赏，心里高兴起来，脸顿时笑成了一朵灿烂的花。
⑩回去的路上，明媚的阳光忽然穿云而出，我想着那张天真灿烂的如花一般盛开的笑脸，忽然又有些恍惚起来，仿佛自己坐上一辆可以返程的时光列车，正奔驰在温暖如春的大路上……
65．第②段、第⑨段的画线句两次具体描写了朋友哥哥的笑容，请你分别说说作者这样写的用意。
66．阅读④—⑧段，请在下面表格横线处填上恰当的内容。
情节的发展 “我”的心情变化
①__________________________ 不安
朋友向“我”回答是哥哥自己要去擦车。 ②__________________________
③__________________________ 开朗
“我”思考这特殊安排后不禁心潮翻滚。 ④__________________________
67．对朋友让哥哥为“我”擦车的意图理解最恰当的一项是（ ）A．支持哥哥以给他人服务赢得尊重与认可。
B．想让哥哥通过劳动来体现出待客的诚意。
C．主动让哥哥回避以免去招待客人的尴尬。
D．担心哥哥因过于单纯而引起客人的不便。
68．细读第⑩段，紧扣加点的词，说说结尾的含义。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．①谈吐高雅，为人谦和，有良好的自身修养；②对女性尊重（对女性态度谦逊）；③恪守传统文化；④直面痛苦，勇于担当，有慷慨之气；⑤文质彬彬，有绅士风度；⑥有爱心、有气质。 2． 胡适在讲课时为女生关窗 论证了“君子就应当文质彬彬，男士也应该彬彬有礼，尤其表现在对女性的尊重上”这一观点。 3．D 4．示例：赞同，前6段采用层进式的论证结构方式，论述了文雅男士的特征和表现形式，最后一段在前文的基础上进行了总结并揭示文中的中心论点，文章完整，可以删去。 5．选D 理由：选句强调了个人内心素养和外在表象之间的结合，和胡适对传统文化的恪守，是文与质的和谐表现相吻合，可以作为国学大师胡适讲究个人修养理论论据。
【解析】1．考查对文章内容的理解与概括。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据②段“文雅男士谈吐高雅，为人谦和，有良好的自身修养”；第③段“君子就应当文质彬彬，男士也应该彬彬有礼，尤其表现在对女性的尊重上”；第⑥段“他们对传统文化的恪守。”第⑦段“文雅男士同样能够直面痛苦，敢于担当，表现出慷慨之气。”提取句子作答即可。
2．考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章④段举胡适在讲课时为女生关窗的例子，运用了举例论证方法，具体有力地论证了“君子就应当文质彬彬，男士也应该彬彬有礼，尤其表现在对女性的尊重上。”这一观点，增强了文章的说服力。
3．D错误，应是：吴宓先生的举杖示意，表现他对女性也非常尊重。
4．考查对文段作用的理解。回答赞同与不赞同均可，理由要能支持自己的观点看法，如不赞同删除，第⑦段用报业巨擘邵飘萍慷慨赴死的事例，论证了文雅不是软弱的表现这一观点，丰富了文雅男士的内涵；使说理更加充分，论证更加完整。
5．本题考查根据文本内容进行推断与探究。议论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容与段落之间的关系来判断。A意思是：人有礼仪规范就会和谐,没有礼仪规范就会有危害。与第④段不符；B意思是：君子总是心胸宽广坦荡，小人经常局促忧愁。与第④段不符；C意思是真正的大丈夫，要有坚定的信念，不为荣华富贵所诱惑，不为贫贱困苦所改变，不为威胁暴力所屈服，这样的人才称得起大丈夫。与第④段不符；D“优雅，是一个人内心文化素养与外在表象的完美结合”符合第④段和“谦谦君子般的修养”是与文与质的和谐表现相吻合的。故而选D。
6．蒂 7．划线句运用了对那条小路的环境描写（或“拟人的修辞手法”），渲染了清晨小路周边的清幽美丽，烘托出“我”走在路上的欢悦，表现了小路的乡间气息让我对城市有了家乡般的亲切感。 8．①“我”在小路上碰到了雨天伸手相助的大叔，体会到了家人般的温馨关怀。
②“我”在小路上买下老人挑剩的白菜，体现着彼此谦让关照的淳朴温情。 9．作者借城市的填空中色彩艳丽的彩虹，写出了当时我在得到大叔帮助后快乐舒适的心情，让“我”在陌生的城市感受到邻里乡亲才有的彼此关照和淳朴情谊。 10．D
【解析】6．考查对汉字字形的辨析与书写。“蒂”不要写成“谛”。
7．考查赏析文句。赏析句子首先要找到赏析的点，从修辞手法、词语运用或者是人物描写角度来理解。划线句子“五颜六色的野花争相探出头来，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞”，运用比喻、拟人修辞手法，写出花儿竞相开放，蝴蝶翩翩起舞的美丽景象，表达人物的喜悦心情。
8．考查对文章内容的理解与分析。很多人觉得“农村与城市并不遥远”，是因为“小路”让“我”感受到“城市”的温情与情趣。如，“我”从小路去菜场买菜，一路让我感受着城市中少有的乡野情趣。大叔他一只手扶着扁担，一只手牵着我，我们就这样肩并肩走着，让“我”感受到温情的帮助，体会到了家人般的温馨关怀。
9．考查景物描写及作用。理解句子要结合句子所在的语境，要根据具体文章具体分析。“雨天特别美丽”“彩虹”表现景色优美，渲染人物轻松愉悦的心情。雨天，小路又烂又滑，大叔出手帮助，让“我”感到家人般的温暖关怀，而产生了快乐舒适的心情。
10．D“我的人品也得到了提升”错误，应是：“我”在小路上买下老人挑剩的白菜，体现了“我”对老人关照，表现淳朴温情，让老人说“我”是一个好人。
11．因此（由此可见，综上所述等） 12．A 13． ①人们对待功名的态度各有不同 ②我们应正确对待功名（我们不应该被功名束缚，更不能急功近利，甚至见利忘义） ③追求功名时我们要积累功德 ④我们要形成正确的功名观（我们要坚守本心，不断积累功德，形成正确的功名观） 14．【示例】（1）同意。“杂交水稻之父”袁隆平，心中所想的从来不是什么功名，而是如何成功培育杂交水稻，让“全中国人不再挨饿”，“造福全人类”，这足以反映他的品格和胸襟。
（2）同意。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，充分体现了诸葛亮在功名面前始终保持“神清思澈，心地干净”，他一心辅助刘备父子，为蜀国“鞠躬尽瘁，死而后已”，展现了令人称颂的品格和胸襟。
【解析】11．此题考查根据文意填写词语。解答时要联系上下文的内容来思考。阅读文章，可知这篇议论文在结尾部分归纳总结出中心论点，所以横线上应填写“因此”“由此看来”“综上所述”等表示总结性的词语。
12．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。分析文章内容，可知第四段“追求功名无可厚非，但是，我们不应该被功名束缚，更不能急功近利，甚至见利忘义”，阐述了如何让正确对待功名，由此可知A项“追求功名危害性极大，应保持心地干净”说法不正确，B项“追求功名为世人所认同，但应取之有道”说法正确。根据第六段“功德是利他的，是修养升华而成的一种帮助别人的智慧。对待功名、功德的态度，可以映照出一个人的品格和胸襟”可知C项说法正确。根据最后一段“在追求功名时不断积累功德，形成正确的功名观”可知D项说法正确。
故选A。
13．本题考查分析议论文的论证思路。解答时需要通读全文，分清楚层次结构，然后概括层次内容。文章第一段解说什么是“功名”；第二、三段阐述了人们对待功名的不同态度；第四、五段通过列举反面事例“追求功名无可厚非，但是，我们不应该被功名束缚，更不能急功近利，甚至见利忘义”；第六段进一步阐明“追求功名时，我们还要积累功德”；最后一段归纳总结出中心论点：我们要坚守本心，不断积累功德，形成正确的功名观。据此作答即可。
14．本题考查学生补充议论文论据的能力。首先要明白论据的类型，然后从积累中选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。选取无意于功名利禄的名人事例来回答即可。示例：同意。陶渊明做县令的俸禄只够买五斗米。一天，为人骄横的邮督一到彭泽县就差人把陶渊明叫来见自己，而且要穿好官服，否则将影响他的前程。陶渊明忍无可忍，说：“我不能因为五斗米而向这个乡里小人折腰！”便交出官印，回乡下种田去了。陶渊明这种“不为五斗米折腰”，对待功名的态度充分证明了他的品格和胸襟。
15．羡慕 16．①委屈（失落、伤感） ②感动（激动） ③幸福（喜悦） 17． 插叙 交代了父亲实际上是爱“我”的具体表现，写出（塑造）了爱“我”却不懂得表达情感的父亲形象，也含蓄地表达了“我”先前幼稚任性地对待父亲的悔意。（任意两点） 18．B 19．【示例】多用短句，句式灵动，真实地写出了父亲满是愠怒、疑惑，责问女儿的情景，也写出了“我”内心积郁多年的委屈、悲伤、痛苦之情，以及“我”不管不顾地对父亲的发泄。
【解析】15．此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。“xiàn mù”应写作“羡慕”。注意“慕”不能写成“幕”。
16．本题考查分析人物情感。需要在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。①处，当父亲“把邻家和我一样大的小男孩抱在怀里”时，作为女儿“我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流泪”，由此可看出“我”的委屈。据此可知应填写“委屈”。②处，“初三那年，我以一种极端的方式对抗父亲”，最终换来父亲“迟到了15年的拥抱”，这时“我”才明白父亲其实一直都“宝贝着我”，由此可知“我”感动的心情。据此可知横线上应填写“感动”。③处，“从此，每天放学后父亲都骑着摩托车来接我”“带我去坐摩天轮了，还有海盗船、碰碰车”“多少次出现在梦中的情形终于实现，多年来的委屈全都化成了泪水”，此时的“泪水”是幸福、喜悦的泪水。据此可知横线上应填写“幸福”或“喜悦”。
17．此题考查插叙的作用。插叙的作用有：补充交代了什么内容；为下文什么情节做铺垫；突出人物什么特点，使人物形象丰满、鲜明；突出文章中心；使文章结构完整、严谨。第九段通过母亲的话交代了父亲其实很爱“我”的具体表现，这是运用了插叙。展现了父亲爱女儿却不会表达的形象，含蓄写出“我”知道真相后无比自责，对父亲充满了愧疚之情。
18．此题考查对文章主旨的理解。解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再根据文章结尾点明中心的句子来确定主旨。本文通过记叙“我”小时候一直误会不善表达却又深爱女儿的父亲，以至于上初三时出现叛逆思想，这时父亲那迟来的15年的拥抱将“我”对父亲的误会解开了。由此可知本文意在告诉人们作为父母应该与孩子多交流，让孩子体会到父母对自己的爱，这样才能有助于孩子健康成长。据此可知B项说法最恰当。
故选B。
19．此题考查赏析重点语段。解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。第六段主要是通过对话来表现人物的情感。多用短句，如“你是故意的！为什么？”，形象地写出了父亲的愤怒、疑惑，以及质问女儿的情景。“我就是故意的，就是要气你！从小到大，你关心过我吗”，此句道出了“我”积郁多年的委屈、痛苦，伤心的“我”一股脑地向父亲发泄出来。
点睛：赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。
20．生命的必需品（或：必要的东西） 21． （1）多余的东西对人性的戕害是显而易见的（也可概括，如“多余的东西伤害了人的本性”） （2）多余的东西成了阻碍我们追求真正的人生价值的迷障（也可概括，如“多余的东西使我们失去了人生中更重要的东西”） 22．不能改。“只有……才”强调了抛弃多余的东西是达到真正的高尚、美丽、自由的境界之必要的条件；改为“只要……就”后，说明凡是抛弃了多余的东西的人，都毫无疑问可以达到真正的高尚、美丽、自由的境界，太绝对化了，不够严密 23．D 24．示例：（1）诚实。它显示着一个人的高度自重和内心的安全感。（2）尊严很重要。人生之中树立起尊严的丰碑，人生就会创造辉煌。（3）平等是人类的终极理想。（4）坚韧不拔。可以成功。（5）善良。
【分析】20．本题考查词语在句中的含义。结合上下文来看，作者是采用了一种借代的说法，“水和面包”应该指的是和“多余的东西”相对的，像食物一类的必需的东西。
21．本题考查各段论述内容和要点。第③段论述的要点，在开头一句：多余的东西对人性和人心的戕害是显而易见的，作者接着用巴尔扎克塑造的守财奴葛朗台和《变形记》里格里高尔的故事来作论据，加以论证。第④段从反面举例“工匠不再像庖丁和轮扁那样追求精益求精，不再像《地狱图》中的良秀那样“艺术超越生命”，不再像《百年孤独》中布恩迪亚上校在小作坊中探寻真理，反而是去追求更低的成本、更快速地销售途径——利润第一”，指出今天的学者也只追求多发表“看不到智慧，也看不到功力”的论文，得出“多余的东西压垮了工匠精神，侵蚀了士人风骨，令人心寒”的分论点。第③段和第④段共同论证了多余的东西对人性和人心的伤害，压垮了工匠精神。这和第②段最后一句“多余的东西成了阻碍我们追求真正的人生价值的迷障”是一致的。
22．本题考查关联词语的选择使用。用“只有……才”，表明前一个条件是后一个结果的必要条件，结合文章来理解就是“像托尔斯泰那样真正高尚”“像居里夫人一样永远地美丽”“如庄子‘惶惶乎寝卧其下’般纯粹地自由”必须做到“意识到财富、爵位于他是多余的东西”“意识到外表于她不过是多余的东西”“认识到所谓的功名利禄高低贵贱于他不过是多余的东西”，但不是意识到这些就一定能达到高尚、美丽、自由的标准。如果换用“只要……就”，还缺少了充分条件，太过想当然，所以不能换用。
23．本题考查中心论点的概括。中心论点是对论题所发表的看法或见解。论题是一个话题，表面上可以是一个词，而论点是一个完整的句子。表达上应是一个判断句。需要作者鲜明地亮出自己的观点，赞成什么反对什么。
A.文艺性的说法，“取一瓢饮”不够全面，剩下的那些怎么办交代不清楚；
B.多余的东西对人性的戕害是显而易见的。不多余的呢？概括也不全面；
C.观点是正确的，但和D相比，D的概括更加鲜明、准确、全面。
故选D。
24．本题考查思维拓展和语言应用能力。除“诗、自由、激情、爱”之外，与生命息息相关的其他元素，可以有：尊严、理解、宽容、慎独、善良等。
示例：善良，古人把“人之初，性本善”用在了三字经中的第一句，可见对善的敬重，这是做人的一种高境界。有了善心，对于自己，则能自安自足，能够做一切与己适宜的事；对于他人，则是一个良好的伴侣，亲切的家人，可爱的朋友。
25．就绪 26．C 27． 为江心乡大桥通车剪彩的乔厅长迟迟未到现场； 乔厅长夫人送来乔厅长的骨灰和遗信； 乔厅长在遗信中表示要做大桥的桥墩 28．第⑩段写田大爷冷冰冰地告知乔厅长老伴的话，不参加剪彩而是“晚上来看看”，便是一处悬念，使读者疑心乔厅长托辞不参加剪彩，这种困惑促使读者继续阅读探究其中的缘由，增强吸引力。 29． （1）标题“桥墩”指的是乔厅长的遗愿——他愿意埋骨桥底做一个桥墩； （2）桥墩是大桥不可分割的一部分，喻指乔厅长与大桥的不解之缘；桥墩是大桥的坚实的基础，象征着乔厅长鞠躬尽瘁一心为民的公仆精神。
【解析】25．本题考查学生根据拼音写汉字的能力。仔细认读拼音，词语是“就绪”，意思是一切安排妥当，一切安排完成。
26．本题考查学生对文章内容的理解与辨析能力。结合对文章的理解，逐项辨析作答即可。
A．表述不全面，“乔厅长是江心人认识的职务最高的官儿”只是“剪彩非乔厅长莫属”的一个原因，更重要的原因是乔厅长为大桥的建设沥尽心血，是心中的一个牵挂；
B．“亲自指挥”有误，文中只写到乔厅长“多次大声疾呼要造桥，甩掉贫困帽，并捐款三万元”，没有提到“亲自指挥建设”；
C．表述准确；
D．表述错误，文章通过大桥建成后剪彩一事，赞美了乔厅长不忘百姓，一心为民的公仆精神，让读者看到了乔厅长是名副其实的清官；
故选C。
27．本题考查学生对文章情节的梳理与概括能力。仔细阅读文章，根据提示的内容可知，“田大爷带来消息说乔厅长不参加庆典，晚上来看看”的情节是文章⑦— 段，概括前面六段内容填写第一空，即：江心乡大桥通车剪彩，乔厅长迟迟未到。仔细阅读第⑦段以后的内容，分成两个情节，即：乔厅长去世，夫人送来了他的骨灰，见证大桥的落成；乔厅长留下遗信，希望将自己的骨灰埋在大桥底下，做大桥的桥墩。据此分析概括文章情节即可。
28．本题考查学生对文章设置悬念的理解。仔细阅读文章可以看出，作者多次设置悬念。一开始就表明大桥即将通车，剪彩的乔厅长一直没有回音；之后，田大爷的迟迟未归，归来后的反常表现等都设置了悬念，为下文乔厅长的去世埋下伏笔。中间的层层推进，各种猜测，设置了层层悬念，结尾处“老头子五天前已去世，这是他的遗信”，悬念解开，使人们陷入悲痛之中。悬念的设置，使文章情节扑朔迷离，吸引读者的阅读兴趣。
29．本题考查学生对标题含义的理解。标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与主题思想、作者情感有密切的联系。“桥墩”取自乔厅长的遗愿，乔厅长死后愿将骨灰埋在桥底，做桥墩，突出他至死不忘百姓的人民公仆形象；“桥墩”是极为鲜明的象征，人民就像是大桥，官员是支撑大桥的桥墩，表达了作者的呼唤和赞美之意。
30． （1）中国科协青少年科技中心 （2）“让科学家精神光耀时代”（用自己的话阐释亦可） 31．ABCD 32．主讲人可以配合生动有趣的视频等材料辅助讲课，使科学知识的讲解更形象。
【解析】30．这道题考查筛选提炼材料信息的能力。根据“中国科协青少年科技中心……制作《科学家讲微课》的系列微课”可知，《科学家讲科学》系列微课的制作单位是“中国科协青少年科技中心”。根据“中国科协青少年科技中心积极响应‘让科学家精神光耀时代’的倡议”可知，制作该系列微课的目的是“让科学家精神光耀时代”。
31．这道题考查对材料内容的分析与理解。
A．根据“空军大校讲软硬兼施的空中加油”“北京市植物园教授级高级工程师讲动植物大战”“中科院物理研究所研究员讲物理的故事”等可以看出，主讲人结合自身研究专长授课；
B．从“新冠病毒”“芯片的奥秘”等可以看出，选择公众感兴趣的话题设计课程；
C．从“人与动物的关系”“动植物大战”“物理的故事”等可以看出，课程内容尽量通俗化；
D．从“上线时间”可以看出，都是采用网络授课模式；
故选ABCD。
32．这道题考查根据材料内容提建议的能力。根据材料信息可知，授课老师都是研究院、教授、工程师等，都拥有丰富渊博的知识。但听课对象主要是青少年，尽管他们在准备课程内容时已经尽量做到通俗化，他们还可以在讲课时配合生动有趣的视频等辅助资料，使科学知识的讲解更形象。他们也可以在上课时设计一些互动环节，让学生能够参与进来，让听课学生身临其境，这样效果会更好一些。
33． （2）蛋白质的生物意义或蛋白质对于生命肌体的作用 （3）最理想的蛋白质食物 （4）蛋白质的互补作用或食物搭配能提高营养价值（“提高营养价值”可换成“达到氨基酸平衡的效果”） 34． （1）具有持续提供能量的特性 （2）含有极其丰富的营养成分 35．C 36．【示例】（1）第④段通过举例子、列数字、作比较等方法，准确、清楚地说明了最适合食用的蛋白质食物要考虑它的营养物质的含量，让人一下子就明白了大豆及其制品成为理想食物的原理；
（2）第⑥段通过举例子、列数字、作比较等方法，准确、清楚地说明了蛋白质的互补作用，即通过食物搭配，使其接近人体需要，提高其营养价值，来达到氨基酸平衡的效果等内容（原理）
【解析】33．本题考查对文章内容的概括能力。解答时，先根据提示找到相应段落，再借助中心句或在理解内容的基础上以简洁语言进行概括。本文第①段介绍了蛋白质的发现与结构组成；第②段由“蛋白质有极其重要的生物学意义”“生命运动需要蛋白质，没有蛋白质就没有生命活动的存在，人体的生长、发育、运动、遗传、繁殖等一切生命活动都离不开蛋白质”可知，介绍了蛋白质的生物意义或蛋白质对于生命肌体的作用；第③④⑤段由“蛋白质主要存在于瘦肉、蛋类、豆类及鱼类等食物中，那么，最理想的蛋白质食物是什么呢？”“这使得大豆及其制品成为一种理想的食物”可知，介绍了最理想的蛋白质食物；第⑥段由“为了在有限的摄入量范围内达到生命需要的量，食用各种食物，互相搭配，取长补短，使其接近人体需要，提高其营养价值就显得十分必要”可知，介绍了蛋白质的互补作用或食物搭配能提高营养价值。
34．本题考查对信息的筛选和整合能力。此题可从第⑤段中寻找关键性语句适当加工作答。由“它具有持续提供能量的特性”“此外，它还富含维生素和矿物质：其钙的含量是小麦的4倍，还有铁B族维生素以及维生素E”可得出答案：①具有持续提供能量的特性；含有极其丰富的营养成分。
35．A.有误，由第①段“蛋白质因氨基酸的组合排列不同而组成各种类型”可见，组合排列不同，并非“由不同的氨基酸构成的”；
B.有误，由第②段“蛋白质不能摄入过量，它在体内不能贮存，多了肌体无法吸收，会因代谢障碍而产生蛋白质中毒甚至于死亡”可知，本项错误；
D.有误，原文是“通过食物搭配，来达到氨基酸平衡的效果，叫做蛋白质的互补作用”，并且“可以调整口感，增加食物多样性”，并非只是促进氨基酸的平衡；
故选C。
36．本题考查说明方法及其作用。第④段，“如一块牛排中，蛋白质提供的热量占25%”是举例子和列数字；将牛排与大豆的蛋白质含量进行比较，是作比较的说明方法。这一段通过这些说明方法的运用，说明的是“最适合食用的蛋白质食物不一定是那些蛋白质含量最高的食物，要考虑该种食物中其他营养物质的含量”“大豆及其制品成为一种理想的食物”的内容。第⑥段，“如谷类食物蛋白质的赖氨酸含量不足，蛋氦酸含量较高；而豆类食物恰好相反，蛋氨酸低而赖氦酸高”是举例子和作比较，“其蛋白质的生物价分别为67和76”是列数字的说明方法。这一段通过这些说明方法的运用，说明的是“为了在有限的摄入量范围内达到生命需要的量，食用各种食物，互相搭配，取长补短，使其接近人体需要，提高其营养价值就显得十分必要。这种通过食物搭配，来达到氨基酸平衡的效果，叫做蛋白质的互补。
37．阴森 38．【提示】紧扣“幸福"“喜悦”，句式【示例】给大家带来了幸福和喜悦 39．（1）温润心田的幸福（2）饥荒时代对食物的渴望或苦难中对美好的满足、珍惜 40．①翁帆心中难以忘怀的两件生活小事②“我”重看电视剧《白鹿原》③灯塔照进我的脑海，将会在记忆的角落开出一朵幸福的花儿④父亲的幸福和他慈爱的光芒暖进我的心窝 41．【示例】（I）A选文叙述的故事都有一个共同点，即生活中的细小故事，以此来表达作者对于幸福的理解，在文末，作者这样写道：“幸福时常在一个个细微处闪着光，温暖着我们”这句话，与“细小的温暖”非常贴合，形成照应，点明中心。
（2）B选文通过叙述生活中的细节或细小的故事，进而挖掘隐含在其中的幸福，阐述作者关于幸福的理解：幸福“总在细微处闪着光，温润着人的心田"，“幸福时常在一个个细微处闪着光因此，“藏在细节里的幸福"不仅是文章行文的线索，也是文章中心思想的体现。
【解析】37．本题考查字形。注意正确字形：阴森。
38．本题考查上下文衔接。仿照前面的句式，要填的应该是“给大家带来了……”；结合上下文，“觉得好开心好幸福哦！” “刚才我不也沉浸在小小灯塔带来的幸福中了吗？”要谈的是幸福感，因此，答案应该是“给大家带来了幸福和开心”一类的句子。
39．本题考查词语在句中的含义。（1）句写的是名人的家庭，和第⑥段内容“幸福似乎从来不是轰轰烈烈的，哪怕在名人的家庭中也是如此，它总在细微处闪着光，温润着人的心田”相照应，因此，此句指的是翁帆心中“温润着人的心田”的幸福。
（2）结合下文“即使是稀饭、馒头这样简单寒味的饭食，他们依旧很珍惜，边吃边聊，开心满足。饥荒年代，吃一碗油泼面已是奢侈，人们暗淡绝望的眼神只有看到食物才会突然迸发光芒”，可知第⑦段中“他们眼睛里闪着光亮”，指的是他们对食物的满足与珍惜，也即他们对美好生活的渴望。
40．本题考查对文章内容的概括。从⑥段可知“幸福……总在细微处闪着光，温润着人的心田”可知，①处填的是第⑤段的主要内容：翁帆心中难以忘怀的两件生活小事；从第⑦段“最近重看了电视剧《白鹿原》……有一种平淡的温暖，散发着人间温情”可知，②处填的应该是：“我”重看电视剧《白鹿原》；从第④段“一个小男孩说……刚才我不也沉浸在小小灯塔带来的幸福中了吗？它照进了我的脑海，我知道它将会在记忆的角落开出一朵幸福的花儿”可知，我们在黑暗的大海上看见灯塔时，③填的是灯塔“照进我的脑海，将会在记忆的角落开出一朵幸福的花儿”；文章第⑨⑩段写父亲盼望儿子安全回家，“灯光下，父亲脸上闪着慈爱的光芒，一直回暖进我的心窝”，就是我的感受，填在④处。
41．本题考查标题的选用。示例一：选A，理由：选文叙述的几个故事——我们在黑暗的夜里看见明亮的灯塔，翁帆回忆生活中的小亮光，我重看《白鹿原》，父亲盼儿子安全回家等，都是生活中的细小故事，以此来表达作者对于幸福的理解，“幸福时常在一个个细微处闪着光，温暖着我们”，与“细小的温暖”非常贴合，形成照应，点明中心。 示例二：选B，选文通过叙述生活中的细节或细小的故事，进而挖掘隐含在其中的幸福，阐述作者关于幸福的理解：幸福“总在细微处闪着光，温润着人的心田”“幸福时常在一个个细微处闪着光”，因此，“藏在细节里的幸福”不仅是文章行文的线索，也是文章中心思想的体现。
42． 引用； 书卷气（或：读书人特有的风格、气质） 43．A 44．（1）腹有诗书气未必华； （2）论述三本书的关系； （3） （我们）要将三本大书读全以养成从容驾驭人生的精神品质之“气”（或：读全三本大书，就能养成从容驾驭人生的精神品质之“气”） 45．答题示例:（1）不可以。 第⑥段写杜月笙未读好心灵之书的例子，论证了阅读心灵之书的重要性；第⑤段借邱吉尔的例子，论述的是无字之书与心灵之书相比，有字之书更能促进“气”的形成；两段之间构成层进关系（或：两个论据兼顾中外/人物身份不同/形成对比），论证了要将三本大书读全，养成从容驾驭人生的精神品质之“气”的中心论点。（2）可以。第⑥段写杜月笙未读好心灵之书的例子，论证了阅读心灵之书的重要性；第⑤段借邱吉尔的例子，已经证明了本文的观点：将三本大书读全，可以养成从容驾驭人生的精神品质之“气”，第⑥段的论证多余了，故可以删掉。
【解析】42．此题考查的是标点符号的作用。第①段画线句中所用的引号表示引用原文，这里通过引用苏东坡的名言是为了引出作者的观点。“腹有诗书气自华”中的“气”联系第②段可知“是指书卷气，一种读书人特有的风格、气质”。
43．此题考查的是对文章的感知和概括。此处的三个空是对上文中三种书的概括，结合“读好有字之书，丰富了一个人的知识”一句可以确定一空应为“知识渊博”；结合“读好生活实践这本无字之书，就能增长实际才干”可以确定二空应为“才干出众”；结合“阅读心灵之书，就是要在关注外部世界的同时，也要时时省察自己的内心，让灵魂与身体同步”可以知道第三空应该是“品格健全”。故选A。
44．此题考查的是对论证思路的分析。结合图表首先锁定答题区域，然后进行搜集概括即可。第①段中，作者通过引用苏东坡的名言，提出了自己的意见“腹有诗书气未必华”；接下来第②段阐释了“气”的含义；第③段作者通过“读好有字之书，丰富了一个人的知识”“读好生活实践这本无字之书，就能增长实际才干”“阅读心灵之书，就是要在关注外部世界的同时，也要时时省察自己的内心，让灵魂与身体同步”等句子论述了三本书的作用和内在关系；第④-⑥段论证三本书的作用；最后总结全文，强调 “人一定要读书，一定要把书读完整，将有字之书、无字之书、心灵之书三本大书读全，知识、才干、品格兼备，这样从容驾驭人生的精神品质之‘气’必将养成”的观点。
45．此题考查的是论据的选择。解答此类试题时，首先明确文章的中心论点是什么，然后看材料是否能论证中心论点，是否有存在的必要，进而确定它的取舍。这里我们可以认为不能，因为第⑤段中的例子是外国的，而第⑥段的例子是中国的，同时两个例子形成了对比，这样选择安排可以是论证更全面，更有说服力。当然我们也可以选择能删去，因为两个例子都是在论证读心灵之书的重要性，所以没有必要列举两个例子。据此理解作答。
46． 废 费 47．答题示例：本句运用拟人手法，写出了竹器之美，体现了老夫妻俩制作竹器的手艺高超，表达了作者的赞赏之情。 48．B 49． 前两空从五个答案中任写两个： （1） （大小）骨架多； （2）纸张柔而厚（温而润）； （3） 用自制的檀皮纸； （4） 用自制的颜料； （5） 多次刷油（油膜层次多） 任写两个： （1） 传统手工艺经受住了时代的考验（焕发了新生）； （2）老夫妻俩的情感经受住了时光的考验（执手一生仍恩爱如初）； （3） 老夫妻俩的“匠心”精神经受住了时光的考验（终其一生坚持手工艺的制作） 50．答题示例：我认为没有必要。 能顺应时代发展、有市场需求的传统工艺，如吴家纸伞，无须刻意保护也自然能够世代传承；而不符合现代人的审美和需求的传统手工艺就应顺应规律被淘汰。大浪淘沙能留下的才是金子。因此，传统工艺无需保护。我认为有必要。 传统工艺不仅仅是一种技艺，更是承载民族文化的重要载体。 我们忧心的不是失去技艺本身，而是担心失去我们和过去的连接，最终忘记我们从哪里来。传统手工艺濒临失传的现状告诉我们保护传统手工艺，刻不容缓。
【解析】46．此题考查的是字形。第③段画线句中的“废力”应该写为“费力”。费力：耗费力量。
47．此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“这些竹制的器具窈窕又轻灵，充满了山野的清香与韧性”一句运用了拟人的修辞手法，“窈窕又轻灵”把竹器人格化，传神地写出了竹器给人带来的美感，表现了老夫妻俩制作竹器的手艺之高超，也表达了作者对两位老人高超技艺的赞美之情。
48．此题考查的是对文章的理解。
B.“就像歌者的‘快嘴念唱’”理解有误。“大骨架刚以线穿起，埋入伞头凹槽，菊姐的30根小骨架又已递到；安上伞把，嵌入弹簧，用细麻绳串联大伞骨的边缘，伞的骨架已经清秀匀称，菊姐已裁好30条粗纸，一条条依次贴上骨架”写两位老人搭骨架、造皮纸的动作快而有序，表现了他们配合默契。故选B。
49．此题考查的是对文章的感知和概括。
原因：文中结尾说“竹纸与油膜经受住了考验”，从文中可以找到原因。首先从伞的结构来说有“30根大骨架”和“30根小骨架”；从竹纸的材质来说“檀皮纸是菊姐用青檀树皮自造的”“柔而厚，温而润”；从颜料来说是“用山间中草药与熟石灰同捣而得”；从油膜来看“煮熟晾凉的菜籽油刷上伞面，连刷几次”，因为这些所以“竹纸与油膜会经受住考验”的。
含义：从“吴家世世代代是篾匠。这些年，他的手工纸伞供不应求，票友们要用它做演出道具，景区走秀的演员要靠它摆造型，爱穿汉服的小姐姐们更是要靠纸伞酝酿古意氛围，连莫干山周围的民宿，也要定制纸伞做灯罩，做房梁和墙面上的装饰”一句中可以看出老两口的工艺