天津市西青区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-10课外文言文阅读（含解析）

天津市西青区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-10课外文言文阅读
一、课外阅读
（2020·天津西青·统考一模）阅读下面文言文，回答后面小题
凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。
（节选自苏轼《石菖蒲赞》一文）
注释：昌阳，《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。
1．请解释下列加点词的意思。
（1）濯去泥土________________
（2）置盆中________________
2．用现代汉语翻译下面句子。
苍然于几案间。
3．请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。
（2020·天津西青·统考二模）阅读下面文言文，完成下面小题。
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应，自以为天下之美也。献之太常，使国工视之，曰：“勿古。”还之，工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古款焉；匣而埋诸土，期年出之，抱以适市，贵人过而见之，易之以百金，献之朝，乐官传视，皆曰：“希世之珍也！”工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣。”
（选自刘基《郁离子》）
4．请解释下列加点词的意思。
（1）期年出之 期年 （2）莫不然矣 然
5．翻译下面的句子。
乐官传视，皆曰：“希世之珍也！”
6．工之侨的琴最初不被国工认可，后来为什么又被众人视为珍宝？这一故事揭示了什么社会现象？
（2021·天津西青·统考一模）阅读下面文言文，回答下面小题。
杨氏者，苻承祖①姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊每遗其衣服，多不受。强与之，则云：“我夫家世贫好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不着，密埋之。承祖每见其寒悴，深恨②其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁③于车上，则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。
（节选自《魏书》）
【注】①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁（yú）：抬。
7．解释下列加点词的意思。
（1）强与之 与：_______（2）母具以语之 具：_______
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
今承祖一身何所乏少，而使姨如是？
9．本文杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴”表现在哪里？请结合原文进行概括。
（2021·天津西青·统考二模）阅读下面文言文，完成下面小题。
襄为浦城令，民有失物者，遂捕数人至，皆言非己所为。襄曰：“某庙有钟能辨盗，犯者扪之辄有声，否则寂。”乃遣吏先引数人行，自率同列诣钟所，祭祷而阴涂以墨，蔽以帷，命群盗往扪。少焉呼出，独一人手不污。扣之，乃盗也。盖畏钟有声，故不敢扪尔。
10．解释文中加点词的含义。
（1）乃遣吏先引数人行_____________________
（2）故不敢扪________________
11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
少焉呼出，独一人手不污。
12．请结合文中事例说说陈襄是怎样的一个人？
（2022·天津西青·统考二模）阅读下面文言文，完成下面小题。
容①幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也。中统②初，以国师荐，入侍皇太子于东宫，命专掌库藏。每退③，即诣国子祭酒④许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸⑤镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾⑥。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰：“剥民以自利，吾心何安。使还，惟载书籍数车，献之皇太子。
【注释】①容：刘容。②中统：年号名。③退：退朝。④国子祭酒：官名。⑤驻跸（bì）：帝王出行时沿途停留暂住。⑥掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。
（节选自《元史·刘容传》，有刷改）
13．解释下列句中加点词的意思。
（1）然弗之好也 弗：_________________
（2）惟载书籍数车 数：_________________
14．用现代汉语翻译下列句子。
剥民以自利，吾心何安？
15．刘容有哪些优秀品质？请用你自己的话概括。
（2022·天津西青·统考一模）阅读下文，完成小题
刘弇遇东坡
刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南，道庐陵，亦来游，因相遇，互问爵里②姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘弇。” 盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏③。”东坡亦嘉其才气，相与剧④谈而去。
【注】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：爵，爵位；里，故乡。③不意乃见所畏：没想到竟然见到我敬畏的人。④剧：痛快。
16．解释下列句中加点词。
⑴盖伟明初不知其为东坡( ) ⑵自谓名不下人( )
17．对画线句的理解，最恰当的一项是（ ）
A．（伟明）于是又问东坡从什么地方来
B．（伟明）于是反复问东坡从什么地方来
C．（伟明）于是又问东坡是跟着谁来的
D．（伟明）于是反复问东坡是跟着谁来的
18．文中两人互问爵里姓氏，刘弇“遽对曰：‘庐陵刘弇’”的目的是“__________”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”，原因是_________________，___________________，最终东坡以“_________”的举动，展现了一代大家的风范。
（2020·天津西青·统考三模）阅读下面文言文，回答下列小题。
樵夫毁山神
康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫②许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆③谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇④之。樵甫⑤采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵遂而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义⑥，盍⑦导我至庙中。”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶⑧。
【注释】①余姚：古地名，在今浙江余姚县。②樵夫：以砍柴为生的人。③逆：迎上去。④觇：悄悄地看。⑤甫：刚刚。⑥高义：深厚的情义。⑦盍：何不。⑧土偶：指泥塑的山神。
19．解释下列句中加点的字。
（1）神以邓樵夫许之( )
（2）遂碎其土偶( )
20．用现代汉语翻译下面的句子。
因告以夜所闻见，戒勿往。
21．请结合文章内容谈一谈对樵夫这一人物形象的认识？
（2021·天津西青·统考三模）阅读下面文言文，回答下列小题。
社环，庐陵人。其父友兵部主事常允恭死于九江，家破，常母张氏年六十余，无所归，而行至环家。环见张氏，大惊曰：“何为而至于此。”母泣告以故。环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜，以母事之。
常母性急，少不惬意，辄诟怒。环私戒家人，顺其所为，母有痰疾，环亲为烹药。越十三年，母卒，环具棺椁险殡之礼，买地葬之，岁时常祭。
22．解释文中的加点字。
（1）母泣告以故______
（2）环具棺椁殓殡之礼______
23．用现代汉语翻译下面的句子。
环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜 。
24．杜环“以母事之”，具体表现在哪里？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 洗涤 放置 2．在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色。 3．生命力强，忍寒苦，安澹泊；生长条件简单，易养且能入药等等。作者对石菖蒲充满怜爱赞美之情。
【解析】1．本题考查文言实词。
(1)句意为：洗去上面的泥土。濯，洗涤。
(2)句意为：放在盆里。置，放置。
2．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：苍然，苍翠的样子。于，在。
3．本题考查文本内容和主旨。第一问：根据“可数十年不枯”可得：生命力强。根据“至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？”可得：生命力强，忍寒苦，安澹泊；生长条件简单，易养且能入药等等。第二问：“亦岂昌阳之所能仿佛哉？”是一个反问句，意为：难道是昌阳所能学到的？表现了作者对石菖蒲的赞美之情。“余复过此，将问其安否”意为：我再经过此地，将要问它们是否还存活。表现了作者对石菖蒲的怜爱之情。
【点睛】译文：
大凡长在石头上的草木，定要有一点泥土才能生根。比如石韦、石斛等，即使没有土，但是从它生长之处挖取来，就会枯死。只有石菖蒲和石头一起取来，洗去上面的泥土，放入清水，放在盆中，可以数十年不枯萎。即使不十分茂盛，但枝叶坚瘦有力，根须缠络，在桌几之上一片碧绿，时间越久越讨人喜爱。石菖蒲的这种轻身延年的功效，是昌阳（一味中药）所比不上的。至于忍受寒冷，安于淡泊，和清泉白石为友，不需土就能生长，难道是昌阳所能学到的？我到慈湖山中游玩，挖得了几根，回来用盆养着，放在船中。盆中放入一些有花纹的小石头和石英，发出的璀璨的光，一片绿意，我十分喜爱。后来考虑到陆地行走怕无法养活它们，就留给了九江道士胡洞微，让他好好照看。我再经过此地，再问它们是否还存活。
4．①周年，满一年 ②如此，这样 5．乐官们传递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍品啊！” 6．①原因：工之侨把他的琴仿古化制作了，他人以为此琴为古珍。 ②揭示现象：很多人都习惯从事物外表判定事物好坏，而不看本质。
【解析】4．本题考查文言实词的理解。解答此类题关键在掌握文言字词的常用意义，再结合语境灵活运用。
（1）大意：过了一年再把它挖出来。期年：周年，满一年。
（2）大意：没有什么不是这样的啊！然：如此，这样。
5．这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。这句话的重难点词语有：传视，大家传递看着。希，同“稀”。稀世，世上少有。珍，珍宝。
6．本题考查对文章主题的理解。“还之，工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古款焉；匣而埋诸土，期年出之。”可见工之侨把他的琴仿古化制作了，因此被众人视为珍宝。文中“弗古。还之”与“世之珍也”的对比，很好地表现了当时败坏的社会风气，进一步讽刺了鼓励人们弄虚作假的封建统治者。人们不要一昧地追求新事物，被事物的外表所吸引，而不在乎事物的内在。
【点睛】译文：
有一个名字叫工之侨的人得到一块上好的桐木，砍来做成了一把琴，装上琴弦弹奏起来，发声和应声如金玉之声。他自认为这是天下最好的琴，就把琴呈现给太常寺（的主管人）；（主管人）让优秀的乐师来看，乐师说：“（这个琴）不是古琴。”于是便把琴退还回来。工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，把琴身画上残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代的款式；把它装在匣子里埋在泥土中。过了一年挖出来，抱着它到集市上。有个达官贵人路过集市看到了琴，就用一百两黄金买了它，把它献到朝廷上。乐官们传递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍品啊！”工之侨听到这种情况，感叹道：“这个社会真可悲啊！难道仅仅是一把琴吗？没有什么不是这样的啊！”
7． 给 详细 8．现在我苻承祖什么都不缺，却让姨母如此（贫寒）？ 9．①她认为荣华富贵比不上“无忧之乐”；②大多不接受送来的华丽衣服，有时接受也大多不穿，而偷偷埋了；③拒绝承祖派车接她去享福。
【分析】7．考查对文言实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。（1）大意：姐姐非要（将衣物）给她。与：给。（2）大意：苻承祖的母亲详细的将事情的原委全告诉了苻承祖。具：详细。
8．考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。重难点词语有：今：如今、现在。而：表示转折关系，却。使：让。如是：如此，像这样。
9．考查人物形象分析。由“亲姻皆求利润，唯杨独不欲”和“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐”可知，亲戚们都想通过巴结权贵获利，杨氏却认为荣华富贵比不上“无忧之乐”；由“姊每遗其衣服，多不受”和“时受其衣服，多不著，密埋之”可知，杨氏大多不接受她姐姐送来的华丽衣服，甚至还要将接受的衣服暗自埋藏起来；由“承祖乃遣人乘车往迎之，强舁于车上，则大哭”可知，杨氏拒绝承祖派人接她去享福，认为这是让她无法生活下去。
【点睛】译文：
杨氏，是宦官苻承祖的小姨。家境贫寒没有产业。当苻承祖被太后宠幸发迹时，所有的亲戚朋友都（巴结苻承祖）想从中获得好处，唯独这个杨氏不肯（巴结苻承祖）。（杨氏）经常对她的姐姐说：“姐姐你虽然享有短暂一时的荣华富贵，但比不上妹妹我一辈子不担惊受怕所带来的愉悦。”每当杨氏的姐姐送给她好衣物时，她大多是不接受的。姐姐非要（将衣物）给她，她就说：“我丈夫家世代贫寒，（让我们突然穿上这些）漂亮衣服就会让人心中不安。”终于没有接受姐姐的馈赠。有时从她姐姐那接受了衣服，她基本上是不穿的，暗中埋藏起它们。苻承祖每次见到杨氏一家贫寒的模样，深深的埋怨他的母亲，认为没有提供给他们，于是就对他母亲说：“现在我苻承祖让家里什么都不缺了，（可母亲为什么如此小气）而让小姨如此贫困呢？”苻承祖的母亲详细的将事情的原委全告诉了苻承祖。苻承祖于是命令人驾着马车去杨氏家接她。命令人将杨氏强行抬上马车。（于是杨氏在马车上）哭得十分悲痛，说：“你们这是想让我死啊！”由于这样，苻家上上下下的人都将杨氏叫做“傻小姨（痴姨）”。
10． 派，派遣 所以，因此 11．过了一会儿，把他们叫出来，只有一人手上没有被墨沾染。 12．从设计“犯者扪之辄有声，否则寂”这样一个圈套，“自率同列诣钟所”制造一个庄重的场景，“阴涂以墨”这样暗地里的安排等，可以看出陈襄是一个足智多谋的人。
【解析】10．本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。遣，本义，派、派遣。故，一词多义，所以、因此。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。
11．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：少，过了一会儿。独，只有。
12．本题考查分析人物形象。读文可知，抓到小偷后，陈襄设计了一个圈套，说庙里的钟能分辨盗贼，让这些嫌犯去摸。又率领官员们一起祭拜，营造庄重的气氛。暗地里派人在钟上抹上墨汁。从这些安排里，可以看出他是一个足智多谋，聪明机智的人。
【点睛】译文：
陈襄为浦城令时，有百姓报案失窃财物，捕役抓到好几名小偷，他们都说不是自己干的。陈襄说：“有座庙里的钟能分辨盗贼，若是真正的小偷触摸钟，钟就会发出声响，若不是小偷，钟就不会发出任何声音。”就派遣吏卒先带着(疑似小偷的人)前去(寺庙),自己带领同僚到钟所在的位置祭祀祷告，暗中把墨汁涂抹到钟上，用布幔把钟遮蔽起来。这时才命这些人一一上前摸钟。过了一会儿，把他们叫出来，只有一人手上没有被墨沾染。审问他，果然是真正的小偷。原来那名小偷害怕钟会发声，所以不敢触摸。
13． 不 几（指多） 14．剥削人民来追求自己的利益，我心不安。 15．忠心耿直，宽爱百姓，公正廉明，不巴结权贵，有很强处理事务的能力。
【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(1)句意为：可是这并不是他的爱好。弗：不。
(2)句意为：只带了几车书籍。数：几(指多)。
14．本题考查学生文言翻译能力，要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象。翻译句子要坚持直译为主，意译为辅。重点词：
以：来；何：怎么。
15．本题考查概括人物形象的能力。解题时，需在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。
从“每退，即诣国子祭酒许衡，衡亦与进之”“事毕复前职，以忠直称”可以看出，刘容对国家忠心耿耿，尽职尽责；
从“或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣。宠容曰：‘剥民以自利，吾心何安’”等内容可以看出，当有人劝刘容接受别人赠送的一些财礼，以便回去后贿赂当朝权贵时，被他义正言辞地拒绝了。据此可见，他清正廉明，不收受贿赂，也不贿赂他人。
【点睛】参考译文：
刘容自幼聪敏，稍大就喜读书。(当时)国家平常的风俗是崇尚武风，刘容也善骑射，可是这并不是他的爱好。中统初年，受国师推荐入东宫侍奉太子，专掌管府库。每次退朝，就去拜访国子祭酒许衡，许衡也与他一起进退。至元七年，世祖停留在镇海，因听说刘容熟习吏治，召他至镇海，命他暂为中书省官员。事毕仍复前职。其为人以忠心耿直著称。至元十五年，刘容奉旨到江西去抚慰新附之民。有人劝他受纳馈赠，回去好贿赂权贵，可立刻荣华富贵。刘容说：“剥削人民来追求自己的利益，我心不安”事毕回京，只带了几车书籍，献给皇太子。
16． （1）是 （2）名声、名望 17．A 18． 欲以折服之 当时被贬岭南， 以此抑制刘弇的傲气 嘉其才气
【解析】16．本题考查重点实词的解释。⑴“盖伟明初不知其为东坡”翻译为：大概是刘伟明当初不知道他是苏东坡。“为”解释为“是”的意思；（2）“自谓名不下人”翻译为：自认为名声不落于人，“名”解释为“名声”。
17．本题考查句子的理解。“乃复问东坡所从来”，“乃”是“于是”的意思，“复”是“又”“再”的意思，根据前文，刘伟明自以为才名不落于人，想要以此折服苏轼，就又问东坡从何处来。故选A。
18．本题考查内容的理解。根据“自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来”可以看出“刘伟明自以为才名不落于人，想要以此折服苏轼”所以第一个空填“欲以折服之”；“时东坡谪岭南”可以看出苏轼当时被贬岭南，当时的苏轼名气很高，但是他只回答“罪人苏轼”可以看出他在抑制刘弇的傲气，最后“东坡亦嘉其才气，相与剧谈而去”可以看出苏轼的大气洒脱。
【点睛】参考译文：
刘伟明字弇，年少的时候凭借自己的才学自负，经过考核，成绩优秀，高中词科，意气风发，怡然自得，看不起同辈。绍圣初，游览一禅刹，当时东坡被贬岭南，路过庐陵，也来游玩，恰好遇到刘伟明，互相问了爵位故乡姓氏。刘伟明突然回答说：“庐陵刘弇。” 大概是刘伟明当初不知道他是苏东坡。自认为名声不落于人，想要以此折服苏轼。就又问东坡从何处来。苏轼慢慢的回答说：“罪人苏轼。”伟明便大惊，看了又看，致敬说：“没想到竟然见到我敬畏的人。”东坡也赞赏他的才气，跟他痛快的相谈然后离开。
19． （1）承诺，答应，同意 （2）于是，就 20．（客人）于是把昨天夜里的所见所闻告诉樵夫，告诫（警告）他不要去。 21．勇敢（死生命也，吾何畏哉）、孝顺（吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥）、敢于挑战强权。（意对即可）
【解析】19．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“许”是“承诺，答应，同意”；“遂”是多义词，这里是“于是，就”的意思。
20．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“因（于是）、以（把）、戒（告诫）。”的意思，必须翻译出来。
21．试题分析：考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合文章中对人物的言行和具体的事件进行分析概括作答。从“我有母亲，靠砍柴为生，一天不打柴，母亲就会饿肚子。生死都是命中注定的，我有什么可害怕的!”可以看出樵夫孝顺的特点；从“死生命也，吾何畏哉？”可以看出樵夫勇敢的特点；从“樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵遂而杀之” 可以看出樵夫勇猛无比的特点；从“大诟死虎斥神曰：‘今竟如何？’遂碎其土偶” 可以看出樵夫不迷信神灵，敢于挑战强权的特点。据此概括作答。
【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
康熙十五年，余姚县有个外地人在山中赶路，夜里住在山神寺。半夜，有只老虎来向山神跪拜，说着像人一样的话语，乞求山神赐给它食物。山神答应把邓樵夫给他。第二天早上，客人等待在庙外，果然看见一个樵夫经过，迎上去问:"您姓邓吗 "樵夫回答说:"是的。"客人就告诉他晚上听到的事情，告诫他不要前往。邓樵夫说:"我有母亲，靠砍柴为生，一天不打柴，母亲就会饿肚子。生死都是命中注定的，我有什么可害怕的!"就头也不回的走了。客人尾随他偷偷地看。邓樵夫刚刚打上柴，老虎突然从竹林间窜出，邓樵夫徒手与它搏斗了几个回合，抓住老虎的尾巴转了很久。老虎很愤怒，于是咆哮着高高跳起，忍痛逃跑。邓樵夫追上去将它杀了。客人上前慰劳他，邓樵夫说:"感谢你深厚的情义，何不带我到庙中去 "到了庙里，邓樵夫大骂死虎并斥责山神说:"现在怎么样呢 "于是就将泥塑的山神砸碎了。
22． (1)原因、缘故 (2)具备、准备 23．杜环听了也哭了出来，扶着常母坐下，向她行礼，再把妻子儿女叫出来拜见她 24．(1)告诫家人凡事要顺着张氏的心意(2)亲自为张氏烹药
【解析】22．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“具”是“准备”；“故”是“原因，缘故”的意思。
23．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“亦（也）、泣（哭泣）、复（又）、妻子（妻子儿女）”的意思，必须翻译出来。
24．试题分析：考查对文章内容的理解和概括。在整体感知文章内容的基础上，结合题目要求筛选出相关的语句概括作答。本题可依据“环私戒家人，顺其所为”“环亲为烹药”“环具棺椁险殡之礼，买地葬之，岁时常祭”这三句话，概括其“以母事之”的表现即可。
【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
杜环，字叔循．他的祖先是庐陵人．杜环父亲的朋友兵部主事常允恭在九江去世，家庭破碎．常允恭的母亲张氏年纪六十多岁，在九江城下痛哭，无家可归，淋着雨走到杜环家里．杜环看到常母，大为吃惊，于是就问她说：“您不是常夫人吗？您为什么会到这里呢？”常母哭着告诉杜环原因．杜环听了也哭了出来，杜环扶着常母坐下，向她行礼，再把妻子儿女叫出来拜见她．把她当作母亲侍奉．
常母性格非常急躁，稍微有不满意的地方就生气发怒．杜环就私下告诫家人，凡事要顺着常母的心意．常母患有咳嗽病，杜环亲自为她煎药．过了十三年，常母去世，杜环准备了棺椁厚葬并按照礼仪了她，买地埋葬她，每年都去拜祭常母．
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