上海市静安区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-04现代文阅读（含解析）
文档属性
| 名称 | 上海市静安区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-04现代文阅读（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 67.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-27 21:01:58 | ||
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文档简介
上海市静安区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-04现代文阅读
一、现代文阅读
（2020·上海静安·统考一模）阅读下文，完成下面小题。
保护湿地，携手应对气候变化
①2019年2月2日是第23个世界湿地日，今年的主题是:湿地应对气候变化。这一主题彰显了湿地在改善生态环境质量、调节气候变化等方面具有非常重要的作用。
②湿地指天然或人工形成的沼泽地等带有静止或流动水体的成片浅水区，还包括在低潮时水深不超过6米的水域，在世界各地分布广泛。湿地生态系统中生存着大量动植物，很多湿地被列为自然保护区。中国湿地面积有6600万公顷，占世界湿地的10％，位居亚洲第一位，世界第四位。在中国境内，从温带到热带、从沿海到内陆、从平原到高原山区都有湿地分布，一个地区内常常有多种湿地类型，一种湿地类型又常常分布于多个地区。我国1992年加入《湿地公约》，国家林业和草原局专门成立了“湿地公约履约办公室”，负责推动湿地保护和执行工作。
③湿地生态系统，与海洋、森林生态系统合称为地球三大生态系统，同时也有着“地球之肾”的美誉，其重要性不言而喻。湿地具有极其多样化的生物，自我调节能力极强，同时也对生态环境的平衡有着极其重大的意义——蓄水抗洪，防风，净化水资源，甚至给路过的野生动物提供栖息之地。而对于人类来讲，湿地中极其多样化的动植物有着很高的研究价值，湿地提供了大量干净的水资源，更有旅游休闲的价值，不管是于自然环境或于人类自己的利益而言，都没有要去破坏它的理由。
④同时，湿地与气候变化之间也存在着很大的关系，湿地拥有卓越的碳汇能力，是重要的“储碳库”和“吸碳器”，是气候变化的“缓冲器”。湿地专家介绍说，湿地类型多样，包含了沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩和盐沼等，它们在抵御极端天气，缓冲、减少洪涝灾害，缓解干旱，以及吸收、储存碳等方面发挥着重要作用。其中，湿地中的沼泽地特别是泥炭地储存了大量的碳，在有效缓解温室效应、应对气候变化方面发挥着不可替代的作用。
⑤专家还指出，（A）湿地具有强大的储碳功能，（B）我们要清楚地认识到，湿地一旦遭到破坏，（C）被安全封锁在土壤中的碳将被释放到大气中，湿地由储碳库转变成碳排放源，将加剧全球变暖进程。
⑥“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。这样的场景放眼整个世界还剩下多少呢？现在有越来越多的人已经开始关注湿地的生态保护，让我们共同努力保护和恢复这神奇的湿地！
1．从第②段来看，我国湿地具有面积大、____________、____________等特点。
2．文章第③-④段主要从__________和__________这两方面介绍了湿地的重要性。
3．填入第⑤段括号里的关联词语应是A_______ B________ C_________
4．从全文来看，第⑥段引用诗句的作用是______________________
（2020·上海静安·统考一模）阅读下文，完成下面小题
流浪猫小旗
①我叫它小旗。因为每次遇到它，它的尾巴总是竖得高高的，像一支威风的旗杆。小旗是我认识的最逍遥的流浪猫。是的，我认识它，就像一个朋友。跟那些惧怕人的流浪猫不一样，小旗不怕人，但也不亲人，总是保持着一种礼貌和矜持。所以，跟小旗的交往就变得没那么多负担。
②从我喂养流浪猫的经验来看，但凡与一只猫有了约定，一旦对猫投之以粮，猫便对你付之以依赖。这种约定，往往依靠人复杂的情感来巩固:怜悯、责任，甚至母性的满足等等，是一种强弱关系的维持。猫凝视你，在你脚边喵喵叫，怯生生地用脑门擦着你的裤腿……这些动作都被你解读出了乞怜的信号。强者于是对弱者就有了牵挂和惦记，这种牵挂和惦记很多时候就会变成一种负担。
③但小旗不会。我与小旗没有约定，全凭邂逅。它几乎不会在某个固定的地方等我，毫无预感地，就能看到它竖着尾巴从远处走来。等我喉咙里发出一声喵，它一秒都不会耽误，报之以一句长长的喵。就像朋友相见，彼此招呼:“嗨，过得好吗？”“还不错，你也好吗？”这种邂逅，轻松愉悦。如果恰逢我包里备有猫粮，蹲下身去，分给它一点，它便积极地凑过来吃，吃得不快也不慢。我如果故意逗它，朝它喵几声，它也会边吞咽边发出一种含混的叫声，权当回应。要是没吃的，也不见它有多失望。喵几声，人走了，它在原地站得直直的，尾巴在脚边盘好，眼睁睁目送。好像彼此知道，明天还能见到，明天的明天还能见到，不必纠缠。
④小旗的地盘似乎比别的流浪猫要大许多，或者说，它根本就没有地盘。遇到哪个垃圾桶有刚放的厨余，趁便扒拉两口，有猫闻香而来，它也不恋战，舌头往嘴巴鼻子舔一圈，踏着猫步从容离去，谦和又不失尊严。我会在不同的场所见到小旗。在泳池边，它呆呆地看着水里扑腾嬉闹的孩童；在快递寄存柜顶，它好奇地细嗅着柜子缝隙里包裹的远方气息；在凉亭里，它懂事地蹲在一个坐着轮椅抽烟的老奶奶身边；而更多的时候，我看到它在走路，草丛边，车库口，绿化道上……独自一猫，倒并不东张西望地觅食，仿佛若有所思，那支旗杆一样竖起来的尾巴，骄傲、坚定、抖擞。研究动物的专家普遍认为，猫竖起尾巴的时候，表达的是一种满足、安全、得意，就像一个人在做出一个胜利的手势。邂逅这个样子的它，我心里由衷地欢快，心情亦跟它一样满足、放松，不带一丝强者对弱者所生出的怜悯和同情。如同人与人的平等相处，人与动物也不例外，没有什么强与弱，施与受，这样的关系才真正和谐持久。
⑤我惦记过很多只流浪猫。但我几乎没有惦记过小旗。它是那么独立和强大，丝毫不给人担忧的机会。在雨过天晴或者春暖花开的时候不用刻意去找，就能看到一只橘色的斑纹猫，尾巴竖得笔挺，一声长喵回答你的招呼看，我很好，糟糕的鬼天气终于过去了。然后，它会停在一棵桃树下，仔仔细细地舔毛。它不胖，毛发也因为缺乏营养而显得暗淡，但是却很干净，鼻子粉红，脖子一圈白毛就像男人讲究的白色衣领，洁白、硬朗，流露出不肯懈怠的努力。
⑥是啊，有什么好担心的呢？倘若到最后，小旗真要走上一条通往另一个世界的道路，它恐怕也会挑一个晴朗的好天气出发的，这是它应得到的礼遇。
5．文章第②段写“我”养流浪猫的经验，其作用是_____________
6．阅读第③段，用简洁的语言概括“我”与小旗相处的几个片段。
（1）我们的相遇没有约定，全凭邂逅；
（2）_____________________________________
（3）_____________________________________
7．第④段画线句运用了_________和_________的修辞手法，其表达作用是________
8．第⑥段加点词语“礼遇”在词典中的解释是“敬重而有礼貌的待遇”，作者为什么说小旗应得到礼遇？请联系文本具体语句来回答。
（2020·上海静安·统考一模）阅读下文，完成小题
关于生活
①毕生为民族解放而奋斗的爱尔兰革命家毛德曾说：“我生活，别人仅仅是生存而已。”此话虽极自负，却也能引发我们的思考：究竟怎样才算是在“生活”？
②不畏惧生存之苦，而以美的创造为乐是真正会生活之人的共同之处，庸碌之辈却只会过日子。前者可谓超越了生存，后者则为生存所局限，叶芝认为：美是由三类人造就的。贵族造就了美的风度，因为他们在世间的地位使他们超乎生存的恐惧之上；农民造就了美的故事和信仰，因为他们无可丧失，故无所畏惧；艺术家则造就了其余的一切，因为他们天生就充满无畏的精神。叶芝的分类未必为一般人所认同，但他讲的道理无疑是真实的。或问，声色犬马，种种娱乐，算不算超越生存。答曰：否。这些只是消费，而非创造。唯有智力创造和道德修养这样的高级游戏才是超越生存之本能，才使人之所以为人。
③坚持自己超越生存之上的高尚追求，这样的人是在真正地生活。有钱如葛朗台、阿巴贡之流，一生主要的精力都消耗在了攫取财富之上，蝇营狗苟，患得患失，是为守财奴。可见，能否超越生存，真正地生活，与贫富程度无关。对一种正当的事业或爱好执著到了近乎痴迷的程度，不仅可能超越生存，甚至可能不惜一切，伟大的阿基米德在罗马士兵刀加颈项的关头，仍从容请求他们允许他画完几何图形。
④考学、求职时，人人都想从事自己爱好的专业，但不是人人都能如愿以偿的。更可悲的是，有的人压根儿就没有什么高尚的爱好，这说明他们对生活几无兴趣，他们只是被动地生存，就像鱼群、鸟群或羊群中的一只，追逐着群体的流动。所以，应主动去探索自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一致，这样的人才能感受到生活的幸福。
⑤丰子恺先生如此解释其师李叔同的出家修佛：他把人生比作三层楼。底层是物质，二层是精神，三层是灵魂。李叔同弃底层而至二层再至三层，实现了真正的超越。
⑥“欲穷千里目，更上一层楼。”楼下的人是难以想象楼上的人所亲见的风光的。
（有删改）
9．究竟怎样才算是在“生活”？作者的观点是：
（1）
（2）
（3）
10．以下这段文字放入文中哪一段最合适？为什么？
贫穷如颜回者，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”颜回身居茅屋陋巷，生活清贫，但他人穷志不穷，安于其乐。正所谓“君子忧道不忧贫”是也。
11．请从语言表现力的角度，分析第⑥段的作用。
12．以下对选文分析恰当的一项是（ ）。
A．第①段中毛德的话引出了中心论点。
B．第②段中引用叶芝的观点是为了强调“无畏”的意义。
C．第③段中阿基米德的论据是对上文论述的深化。
D．第④段中“鱼群、鸟群或羊群”的比喻形象论述了群体对个体的影响。
（2020·上海静安·统考一模）阅读下文，完成小题
朴园
凌鼎年
①清乾隆年间，高云翼因其《中秋图》题有“仰望明月思悠悠”之句被人告发，而惹文字之狱，只因他名望高，人缘好，加之好友暗中相助而躲过一劫。惊慌之余，他收拾行装匆匆回了娄城故里。
②高云翼自此闭门谢客，每日里以书画自娱，但画了撕，撕了画，写了毁，毁了再写……
③翌年金秋，三位京城老友修书，欲南下造访，共赏明月。高云翼思忖，挚友都是性情中人，食宿粗陋应无碍，但必须美景当前，方有诗情画意。他想到了邻街的宜园。两家私谊向来不薄，当年还为他家画过春夏秋冬四张条屏。再说宜园之名也是他起的：“春宜花，秋宜月，夏宜凉风，冬宜晴雪，景与兴会，情与时适，无所不宜，则名之曰宜也宜。”想来如果开口借园，应该问题不大。
④高云翼当即登门拜望，谁知他刚一提及借园之事，主人便面露难色：“小园逼仄，只宜家人游玩，外人恐有不便。还望见谅。”
⑤高云翼心里明白，对方不就是怕我京城之事的牵连么？
⑥气也气了，怨也怨过，高云翼便动了自己筑园的念头。只是身无长物，奈何？
⑦常言道靠山吃山，靠水吃水，自己有宣纸涂鸦之长，何不挥笔集资，丹青筑园？说干就干，高云翼自撰一启事：“以物易物最佳，凡欲庋藏云翼画幅者，概一石换一石，一木易一木，一花代一花，一屋顶一屋，早来早得，迟则不测……”宣言欲作画筹资，筑园一座。坊间向有“云翼一幅画，国朝十锭金”的说法，多少人欲求其画，奈何有价无市，如今竟有这等好事！不几日，这消息就传遍娄城，影响八方。
⑧高云翼再也不轻易撕画毁字了，每日里或山水花鸟，或仕女天神，日赶一幅，手不辍笔。
⑨很快，他便以一幅《娄江春晓图》换得了城外独龙湾一块废弃之地。这儿竹林连片，杂草丛生，乃狐猿出没，鸥浮鹭立之地，多年来无人关注。然而高云翼却十分满意，因为这儿坡地，溪水，野树，乱石，且人迹罕至，实在是筑园佳选。
⑩不几日，娄城首富钱寅啸愿捐资建造远香阁、探梅小筑、静修堂；德高望重的王百瑜老先生运来了一高一低两峰太湖石，一曰瑞云峰，一曰玉玲珑；盐商后人蒋千里也遣人送来了洛阳枯枝牡丹、荷花名种大洒锦、千瓣红等……不过一两个月，造园材料竟已基本齐备。
高云翼旋即请人除蔓草，砍乱枝，疏浚水流，掩埋荒芜，然后移树木，植花卉，铺草皮，一切因势而为，不另铺张，那庭院小径，也往往以残砖碎石铺就，以砖为骨，以石填心，不加灰浆。那花纹或冰片式，或八方式，或海棠式，还有的用碎瓷拼成鱼鳞莲瓣，皆废物利用。其成园之材简朴如此！
造园之事在娄城已成街谈巷语，想察探玄秘者，欲先睹为快者纷至沓来。高云翼一一挡驾。众人不解，议论纷纷，他丝毫不为所动：“草木如名节，日久方成。若未成先睹，日后焉能有好印象？今日之园林，石径之苔藓未生，亭台之青素刺目，请待以时日。”
越明年，因林落成。高云翼自书魏碑“朴园”两字作匾，并在娄城广而告之：朴园集天时、地利、人和而成。云翼取之于斯，用之于斯，劳形苦心，幸也。开园之日，竭诚恭请四方宾朋好友，无论长幼贫富，光临游赏。
娄城为之轰动，远近为之云集，参观者赞口不绝，为朴因景色之多姿，为云翼心意之诚朴。看着游人乘风而来，尽兴而去，高云翼感叹：“我愿足矣，我愿足矣！”
（有删改）
13．阅读第⑨段，填入画线处的一项应是（ ）。
A．高高低低 嶙嶙峋峋 曲曲弯弯 坎坎坷坷
B．坎坎坷坷 曲曲弯弯 高高低低 嶙嶙峋峋
C．嶙嶙峋峋 高高低低 坎坎坷坷 曲曲弯弯
D．曲曲弯弯 坎坎坷坷 嶙嶙峋峋 高高低低
14．阅读第③— 段，请从高云翼的角度，完成内容梳理。
借宜园，出乎意料遭拒绝
（1）___________，以画筹资欲筑园
（2）___________，_____________细规划
（3）__________，不为所动（4）书“朴园”，_____________
（5）___________________
15．联系后文，请分析第①段在文中的作用。
16．高云翼为这座园林起名“朴园”，根据选文内容，请分析他如此命名的理由。
17．以下对高云翼形象分析恰当的一项是（ ）。
A．书生意气，不解世道人心 B．醉心书画，不与世俗往来
C．安贫乐道，羞于谈论财货 D．审美独到，坚守艺术原则
（2020·上海静安·统考二模）阅读下文，完成下面小题
南洋杉，见证恐龙统治地球的植物
（1）在许多恐龙复原图上，经常有大片的“松林”，郁郁葱葱，是大恐龙的绝美背景。只是，你知道吗？那其实（ ）松林，（ ）另一类了不起的植物，那就是南洋杉家族。
（2）南洋杉家族在2亿年前至6500万年前的侏罗纪到白垩纪时期遍布全球，向南覆盖了现今南美洲、非洲、南极洲、印度和澳大利亚组成的冈瓦纳大陆，向北延伸到了英格兰、格陵兰和瑞典。
（3）化石证据表明，如今的南洋杉森林在恐龙时代已经成型，但在6500万年前的大灭绝事件中，南洋杉林和恐龙一道遭受了重创。目前，南洋杉林基本仅限南半球部分地区，或者作为松树以及杉树林的附属种出现在北半球。
（4）尽管有时会被当成松树，南洋杉科的球果、种子和叶子与松科有着明显的区别。松科的球果鳞屑上表面有一对带“翅膀（翼）”的胚珠（种子），而南洋杉科成员的球果鳞屑上仅有一个胚珠。此外，与松科的典型细长针状叶子不同，南洋杉科的叶子的尖锐程度非常多样。不同的物种，叶子的形态可呈鳞片状、锥形到线形或者椭圆状。还有一些种类有着宽阔的叶子，就像开花植物的叶子一样。
（5）现在，古老的南洋杉家族（南洋杉科）仅存3个小家族（南洋杉属、贝壳杉属和瓦勒迈杉属），总计41个物种。这其中，瓦勒迈杉属是最古老的，也是最稀有的。
（6）6500万年前，瓦勒迈杉很可能从墨西哥的尤卡坦半岛熊熊的森林大火和行星撞击中幸存了下来，恐龙却很不幸没能逃脱灭绝的厄运。在狭窄的砂岩峡谷里躲避了数百万年，瓦勒迈杉从至关重要的根部共生真菌那儿获得适宜的湿度和足够的水分。在潮湿的峡谷里，瓦勒迈杉从基底（灌木丛）里再次发芽，逐步复苏。但是，诺布尔瓦勒迈杉是唯一现生的成员。
（7）至于相对“树丁兴旺”的贝壳杉属，总计21种，分布于澳大利亚、新西兰和马来群岛。在新西兰北岛上发现的最大的考里松Tāne Mahuta（毛利语意为“森林之主”），据2002年的观测，整棵树高度超过45米，树干周长不小于15.4米（以胸径约4.9米计），它可能至少生长了2000年！
（8）沿着南洋杉科木化石旁边的隐蔽小路散步，我们可以深深地感受到过去的地质历史。在过去的数千万年里，这些保留了其远古祖先主要性状的活化石如同向导一般，彷佛能引领我们进入恐龙统治地球的时空。
（有删改）
18．在第一段的方框内填上恰当的关联词。（每空2字）
那其实( )松林，( )另一类了不起的植物，那就是南洋杉家族。
19．第四段画线句表明这段运用了_______的说明方法，说明了_____________。
20．第六段和第七段不能互换顺序，请阐述理由。
21．标题改为“南洋杉”好不好？为什么？
22．以下对文意理解正确的一项是（ ）
A．南洋杉家族诞生于6500万年前。
B．南洋杉现在仅存于南半球部分地区
C．南洋杉科植物的叶子以阔叶和椭圆状为主
D．贝壳杉属在现存南洋杉家族中种类最丰富
（2020·上海静安·统考二模）阅读下文，完成下面小题
卖馄饨的夫妻
（1）三十多年前，我在南方某个小城生活。我家附近一条小街道上，有一个馄饨摊子。每天早晨母亲送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。
（2）卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神。滚开的汤里永远有两只滚动的大个棒骨和十几只香菇。馄饨下进锅里煮的时候，男人开始配料：先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜，一小撮切得整齐的姜丝，拳头大的一片西红柿，洒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎，最后淋上几滴芝麻油。把这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了，男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来——
（3）女人笑嘻嘻地说一声：好哩。便将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说：“请。”
（4）男人的个子不高，背有点驼。女人的个子更矮，大约只到男人的胸口，听说是幼年时患病，之后就再也没有长高。
（5）馄饨里面的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。男人因此每天早上四点钟就要去菜场采购，女人留在家里和面、擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜、做馅料。大约五点半后，他们的摊子就出现在路边了。
（6）在小城的这一片地方，这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上哪怕多走十几分钟的路，也愿意拐到这里来，吃一碗他们的馄饨，再热乎乎香喷喷地上班或者上学去。
（7）在寒暑假期间，大人上班去了，孩子们没人带。每天都有小孩子围着他们的摊子打闹。男人也不恼，笑嘻嘻地看孩子们玩。半晌午的时候，谁家的孩子捏着大人给的钱来吃馄饨，递上来的钱差了一角五分的，男人也不计较，还是那样配料，煮馄饨，冲汤。鲜香的一碗，九只馄饨一只也不少地上下起伏。女人将碗吹了又吹，待摸着汤碗温热又不烫手了，再端给孩子。
（8）男人总是声音很轻地说：阿宝，来。女人总是笑嘻嘻地说：好哩。大约上午十点半钟的时候，他们收摊，男人挑着担子，女人一只手端着盆碗，另一只手挂着男人的胳膊，跟着他往回走。
（9）几年后我上了大学。大一暑假回来，看到他们还在那里，只不过食摊从挑的担子变成了小推车，用透明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔细洗干净的紫菜，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。
（10）婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想那对夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。
（11）男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑。小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧。男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿。
（12）但是不久后的一天，在路口，我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子。
（13）还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿的。但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：“请。”
（14）胖乎乎的九只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子、味道，一点都没有变。
（15）上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母，母亲和父亲已经搬到了另一个小区。听母亲说，他们还在那个路口，只是原先的摊车变成了小食铺。
（16）我带着孩子赶去时，看到那对夫妻正走出来，女人关了灯，男人把一把锁挂在门上，然后挑起担子。女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走。
（17）男人跛着腿，背更弯了。他们的头发也更白了，我仿佛听见男人说：“（1） ”
（18）女人笑嘻嘻地说：“（2） 。”
（19）他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。
（有删改）
23．请在第17、18段画线处填入恰当的内容。
（1）____________________________
（2）____________________________
24．小说按照时间顺序，记录"我”和这对夫妻结缘的经过。请按要求完成概括。（每点不超过30字）
（1）____________________________
（2）____________________________
（3）婚后第一个春节，"我”意外遇见他们在车祸后再次出来摆摊。
（4）____________________________
25．小说第3、7、13段画线句都描写了女人把馄饨端给客人的画面，除了表现她的贤惠亲切外，对于人物的刻画又各有侧重不同，结合语境，第3段画线句表现________，第7段画线句表现她__________，第13段画线句表现___________。
26．请分析第11段的作用。
27．以下对第19段的分析不恰当的一项是（ ）
A．“就这样”指代的是男人挑担，女人端盆碗，前呼后应的情景
B．”手挽着手”生动刻画了这对夫妇相互扶持、恩爱的形象
C．“暮色”在这里一语双关，既指天色已晚，也指两人渐渐老去
D．结尾描写的画面平静而质朴，留给读者思索与回味的空间
（2021·上海静安·统考一模）阅读下文，完成各题
说说靠谱
①最近，因为招不到得力的员工，一位朋友很是发愁。问想招什么样的人，朋友答曰，条件只有一个：靠谱！
②越简洁的要求，往往意味着更高。怎样才算靠谱？现实生活中确有少数不靠谱的人：遇到难题先是躲，躲不过就抱怨；接手的工作不推进、没交代，等到耽误事了开始各种“甩锅”；更有甚者，品行出问题了，人前人后不一样，溜须拍马有一套，临事则一筹莫展，无计可施……
③靠谱，是一种态度。是一种能力，更是一种宝贵品质。敢担当，能成事，做人靠得住，如此才值得托付，怎样才能成为一个靠谱的人呢？
④在靠谱的人那里，说到做到是第一信条。做不到的事情不会应承，应下了就要尽最大努力做到。1958年，23岁的贵州遵义草王坝大队大队长黄大发带领村民建渠，历时36年，绕三重大山、穿三道险崖，硬是凿出一条近10公里的“生命渠”。36年的坚持，黄大发用行动践行了自己的承诺。从黄大发身上，我们可以看到，诚信是靠谱的最好注脚。
⑤追求专业卓越，是靠谱的题中之义。要想“靠谱”，才干是前提，同行业几个团队竞争一个项目，靠什么赢？当然是专业，更专业的人更靠谱。
⑥当然，说靠谱，关键还是做人靠得住，靠不靠谱是人品好坏的试金石。从这个意义上说，靠谱比聪明更重要。很多事情要做成，不仅要有激情，更要有股子韧劲儿；还要会看长远，算大账，这就需要大格局了。现实生活中这样的例子并不少。有的人很精明，凡事都生怕自己吃亏，但这样的人并不能走远；有的人很“木讷”，但一门心思把事做好，最终闯出自己的广阔天地。
⑦靠谱的人运气都不会太差。人际关系对成功来说不可或缺，但真正的好人缘，不是靠攀援、靠“勾兑”，而是要把自己活成品牌。当身边人提到你都能竖起大拇指赞一句：“靠谱”，试问，无论干事创业还是人生幸福，你还缺机会吗？
⑧靠谱才会赢。_______陷入成功焦虑不可自拔，_______起而行之，做个靠谱之人。不要再把“差不多先生”挂在嘴边，有个算术式很流行，说的是1.01和0.99相差不多，但1.01和0.99的365次方却差了1400多倍。时代飞速向前，自己还是要有内在的节奏，耐住性子，每天进步一点、每次靠谱一些，当下看可能不起眼，但经年累月就会不一样。做个靠谱之人吧!
(文字有改动)
28．根据文意，填入第⑧段画线处的关联词正确的一组是（ ）
A．不仅……而且…… B．宁可……也不……
C．无论……都…… D．与其……不如……
29．第④段共五句，第一句提出本段观点，第二句对这个观点进行（1）_________，第三句概述（2）_________事例，第四句揭示事例与观点的逻辑关联，在此基础上得出本段的结论（3）_________。
30．本文的论点是________，实施这个论点，作者认为需要做到三点：（1）________;（2）________;（3）做人要靠得住。
31．下列理解和分析正确的一项是（ ）
A．第②段列举不靠谱现象表明生活中有很多人不靠谱。
B．第⑥段运用对比论证突出论证了聪明比靠谱更重要。
C．第⑦段“把自己活成品牌”的意思是做人要宣传自己。
D．第⑧段运用一个流行的算术式补充论述怎样做到靠谱。
32．下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。
2018年5月14日，川航3U8633重庆至拉萨航班执行航班任务时，在万米高空突然发生驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落、座舱释压的紧急状况，生死关头，“中国机长”刘传健在失去仪表盘数据的情况下，凭借多年的飞行经验，靠着地标，有限飞行数据信息和地面的帮助，正确处置险情，成功手动返航，确保了机上119名旅客生命安全。
（2021·上海静安·统考一模）阅读下文，完成下面小题
大娃
①我搬到这儿时，就听见有人“大娃大娃”呼唤他。他矮瘦，身形眉眼说好听点，像孙悟空，实在长得蛮寒碜。怎么会让这么一位担纲门卫呢？有一次我问他大名，他告诉我，姓王，名大贵，大娃是他老娘叫出来的，老娘看他吃得多，就叫他大娃。
②老娘就大娃一个孩子，这“孩子”也快五十了，还光棍一个。大娃家住在离我们不远的老旧公房里。一到中午，他八十岁的老娘，就颠颠地拎着两个保温袋给儿子送饭来。一掀盖子，无论饭菜好坏，大娃总是眉开眼笑，把头凑近，伸出舌头，大呼：香香香！一会儿，风卷残云，全部落肚。老娘说，慢点慢点，别呛着！又对旁人说，看看，傻不傻，真是饿煞鬼投胎啊！
③于是有人说他傻，另外两个搭班的保安背后常叫他：呆子！讥讽他：当了个保安，拿了千把块钱，像是捡了不得了的好差事，整天傻乐，瞎起劲。
④大娃的饭可没白吃，不长肉，光长力气。他常邀请小区里男人与他比试扳手劲，可又有谁赢过他呢？这样我才知道，为啥他能当保安。
⑤我们这个小区二百多户人家，三个保安，日夜轮班转。照理，值夜班时是不能睡的。可到了后半夜，另两个保安常被睡虫俘虏去。唯有大娃，到了后半夜，神气更足。腰里别着报警器，手上端着电筒，走东转西，四处扫。
⑥正是这番扫，有一次深夜两点半，果然扫到一个贼。那贼怀里揣得满满刚跃出窗，哪知竟有悟空样的人像是从天而降，立马被擒，脖子被手钳牢，差点没勒死。过后，小区人对大娃刮目相看，纷纷夸赞：大娃，你是人小秤砣大！大娃说，嘿嘿，我早知道，夏天窗开着，贼专拣后半夜下手，我能不防吗，他精，我比他更精！
⑦大娃在岗，从不闲着，规整乱停的车子，驱走乱发广告的人，清扫不识相人随手扔下的垃圾……有时他不当班，白天也会到这儿，东看看西转转。有一年雪天，他收养了一条快被冻死的流浪病狗，经过照料和治疗，小狗变活络清爽了。又听了老娘意见，给狗起名小娃。以后，大娃到哪，小娃跟到哪。渐渐小娃也随了大娃爱管闲事的性。
⑧这件事太突然。这天本不是大娃当班，他又带着小娃溜达到这儿来，到了小区绿地里，看到有辆白色的保时捷竟停在草地一角，大娃转身奔到门卫室问情况。当班保安告诉他，这是某户人家客人的车，打了招呼，一会就要走的。这是春节里，走亲访友多，小区里停满了车，后来者已难寻落脚处。大娃说，让他出来，草坪上怎么可以随便停车呢！你没见他后车轮把黄杨树也压倒了！那保安说，算了，人家马上要走的。大娃不听，自己去揿那户人家门铃。
⑨那人下来了，一个壮汉。大娃与之论理，那人竟污言秽语骂起人来。一旁小娃突然冲到壮汉脚旁，撒了泡尿，随后咬住壮汉裤腿，狂叫猛跳。周围人都笑了起来，壮汉恼羞成怒，猛地拎起小娃朝前方一块风景石扔去。小娃惨叫一声，顷刻倒地不动了。
⑩大娃抱起小娃，傻了片刻，随后向壮汉扑去。壮汉不经打，一会趴在地上哼着起不来了。清醒后，大娃自己报了警。警车来了，把壮汉和大娃带走了。上车前，大娃把身上的保安服脱下，裹住了已经闭眼的小娃，泪水涟涟对周围人说，帮帮忙把它交给我老娘吧。
大娃这一去，再也没见来上班，让大家怪想他。听说他打断了壮汉一根鼻梁两根肋骨，又听说大娃因付不起赔偿，案子好长时间才了结。过了些日子，有人打听到大娃已在一处高档住宅区里重新当了保安，据说这份工作还是警察给介绍的，薪金要比此地高。后有知情者说，大娃原是六十年代初大饥荒时的弃婴，当年他老娘挖野菜时遇到了躺在小沟里的他。
（文字有改动）
33．第⑤段画线句运用的人物描写方法是________描写，作用是________。
34．下列对文中相关信息阐释有错误的一项是（ ）
A．第②段加点词语使用了引号，这个引号表示此处的孩子有特殊含义。
B．文中多处有“傻”字，第③段画线处的“傻”含有讥讽大娃的意味。
C．第④段画线处是设问句，改成陈述句就是：没有谁赢过他。
D．第⑥段“刮目相看”的意思是小区人用新的眼光看待大娃。
35．第⑤一⑩段主要写了大娃三件事，请用简洁的文字加以概括。
（1）
（2）
（3）和业主打架。
36．文中人们对大娃的态度有一个变化过程，这个过程是：从__________________到__________________再到__________________。（一个空内填写两个字）
37．最后一段的画线句能否删除？为什么？
（2021·上海静安·统考二模）阅读下文，完成各题
《诗经》里走出来的昆虫——蜉蝣
①自古以来，蜉蝣这美丽而又独特的昆虫一直是人们咏怀的对象。最早吟咏蜉蝣的莫过于《诗经·曹风·蜉蝣》中的“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。心之忧矣，於我归处？……”为何人们会钟情于这一不起眼的小昆虫呢？
②蜉蝣是最原始的有翅昆虫，也是现存最古老的飞行昆虫之一，主要分布在热带和温带的广大地区。蜉蝣的种类，目前世界已知的有3000余种。
③蜉蝣体形细长，体壁柔软。复眼发达，单眼3个。触角短，刚毛状。口器咀嚼式。前翅很大，三角形；后翅退化，明显小于前翅。足细弱，仅用于攀附。腹部末端两侧着生一对长的丝状尾须，一些种类还有一根长的中尾丝。
④蜉蝣一生需要经历卵、稚虫、亚成虫和成虫4个阶段。每只雌蜉蝣基本上能产两三千粒卵。卵在水里经过7—14天就会孵化成稚虫。稚虫生活在温度适中、不断流动的活水中，它们附着在水中的物体上，靠吃水里的植物或其它生物的碎屑以及藻类慢慢长大。如果在清澈见底的小溪边随意翻开一块石头，就会发现几只蜉蝣的稚虫瞪着圆圆的可爱的复眼，静静地吸附在石头上，养精蓄锐，等待飞出水面的那一瞬。
⑤稚虫在水里一般要待上1—3年的时间，经过10—50次不等的蜕皮才能离开水面。每蜕一次皮，它们都会长大一些，等到了末龄稚虫期，它们便顺着水草爬出水面，爬到水边的植物或石块上，然后蜕去稚虫期的最后一次皮，伸出美丽的翅，进入亚成虫期。
⑥亚成虫期的蜉蝣与成虫已经很相似了，已具有与成虫几乎一样的翅膀，但翅不透明，体色暗淡，复眼未发育完全，口器还没有完全退化，前足、尾须等附肢和体内器官还没有完全发育成熟。这一时期时间非常短，短暂的停歇后便再次蜕皮，变成翅膀透明、发育完全成熟的成虫。这最后两次蜕皮的间隔有的仅几分钟，有的则数小时，因蜉蝣种类不同而各异。
⑦成虫只有几个小时到几天的寿命，最长的也超不过10天。刚刚蜕皮的成虫必须在翩翩起舞的同时立即找到心仪的另一半完成传宗接代的任务。此时的蜉蝣，已经完全没有口器，它们不饮不食，身体轻盈，腹部的尾丝在空中随风飘动，尽展着优yǎ风采。它们在空中交配之后，同时向水面跌落，雄成虫因筋疲力尽很快死去，雌成虫将卵产在水中后，也在水面静静地死去。蜉蝣的生命就是从雌成虫拼尽最后一点力气产在水里的卵开始的。
38．根据拼音写汉字：优yǎ___________
39．第⑥段加点词语能否删除？请说明理由。
40．下列对蜉蝣生长发育过程及其特点理解恰当的一项是（ ）。
A．卵孵化成稚虫的时间不会超过10天。
B．稚虫期最后一次蜕皮在水下水草里进行。
C．亚成虫期体内器官还没有完全发育成熟。
D．成虫期口器虽未完全退化但已不能饮食。
41．下面这段文字放在本文哪一段后面最合适？请具体阐明理由。
漫长的水中生活，短暂的陆地和空中生活，这就是蜉蝣短暂而充实的一生。然而就是这样柔弱的蜉蝣，却能存活至今，一代又一代，绵延不绝！
42．根据文中信息和以下链接材料，回答问题。
古人观察到身姿曼妙的蜉蝣在空中不断飞舞，顷刻间又坠落而死，认为蜉蝣是朝生暮死的短命昆虫。你认为古人的看法对吗？为什么？
链接材料
一般昆虫的一生是几个月到一年的时间，有些昆虫的寿命更短暂，一年能完成好几代甚至好几十代。比如，科学实验中常用的实验动物果蝇，一代只需要10天的时间。
（2021·上海静安·统考二模）阅读下文，完成各题
九千声“起立”
毕淑敏
①我七岁时，就读于北京海淀区建设小学。一年级第二学期某天放学回家，我对父亲说，爸，我当上了主席。爸吓了一大跳，说，什么……主席？我说，班主席。
②说起来，“主席”这个词，是中国土特产。古时没桌椅，老祖宗席地而坐历史悠久，大约到了唐代，才出现了真正的椅子。席地有讲究，不是没章法的胡乱坐。客人在客座，主人中的长辈独自坐在主家专有席位上，称为“主席”。
③我的班主任名为白玉琴。一年级第一学期，我操行评定为“优”，当选三好学生，白老师随即宣布我为班主席。我很茫然地说，我不会当班主席，不知道该干什么。在这之前，班上并无这个职务。估计白老师在第一个学期中，暗中观察学生，未曾轻易委任。
④白老师说，不用你干什么，每天上课时，铃声响，老师走进教室，你喊“起立”。再有，你必得要学习好，最好是全班第一。其他还有一些小事儿……
⑤学习，对我来讲不算太难，其他小事儿也不是问题。最难是班主席要天天喊“起立”。白老师没教我怎样才能发出“起立”的指令，真真难煞人。
⑥最喜欢准时踩着铃声进教室的老师。铃声起，老师脚尖正好迈进教室门槛，我不失时机地大喊“起立”！全班同学噼里啪啦站起来，齐声喊道，老师好！老师颔首，回复：同学们好！请坐……大家又噼里啪啦坐下去，任务完成，心情舒畅。
⑦有时候，老师会提前到教室，和大伙儿聊天……上课铃响，老师并不马上起身走向讲台，而是拉家常。这时我就陷入为难的境地。喊早了“起立”，老师意犹未尽，话才说一半儿，被迫起身，悻悻然瞪我一眼；喊晚了，老师已一个箭步冲上讲台，大家还懒散呆坐。老师感觉同学们不够尊崇，也易迁怒于我。
⑧所以，每逢课间，同学们利用点滴时间拼命玩耍，我却轻快不起来。上厕所都惦记着下一堂课的“起立”指令，如何适时发出，小小心灵体验到人生最初的焦虑。
⑨最可怕的局面是——本堂老师原已把脚尖踢到了门框内，我也当机立断喊出“起立”，同学们也噼里啪啦站起来……老师忽又想起某事，比如忘带授课笔记，没把教具备齐……总之，老师身体急转弯，撤了。
⑩可以想见尴尬，同学们立着，鸦雀无声。小小班主席，有喊“起立”的职责，却无说“请坐下”的权力。一干人等傻乎乎地站着，很快就不耐烦了。同学们不敢埋怨老师，只能把怨气撒在我头上。哎，班主席，怎么回事啊，你看清楚了吗？老师根本就没来呢，瞎指挥，乱发命令，害得腿都酸了……我百口莫辩呆呆站着，四周包裹着粘腻的凝滞。我只好开导自己：老师不进来，我有什么法子？若有谁忍不住噗通坐下，我假装没看见……
幸好这种令人烦恼的时刻并不太多，一年中的频率不超过五次。
从一年级到六年级，我共当过十一个学期的班主席。按每天六堂课计算，一年会喊近两千次起立。刨去假期和自习课体育课，整个小学期间加起来，累计发出超过九千次“起立”的口令。
我至今不知老师选拔我做班主席的标准是什么。
终于找到了机会问问她。白玉琴老师年过八十，我也六十多岁了，和同学们到她家做客。老人家忙着煎炒烹炸一道道布菜，好像我们还是当年的孩童，而她正值风华正茂的壮年。我嘴里一边嚼着红烧鱼块，一边思忖着在某个合适空档，插嘴问，白老师，您当年为什么在全班孩子里选我做了班主席？
（选自2021年1月17日《文汇报）》，文字有改动）
43．下列省略号用法不一样的一项是（ ）。
A．爸吓了一大跳，说，什么……主席？
B．其他还有一些小事儿……
C．老师颔首，回复：同学们好！请坐下……
D．瞎指挥，乱发命令，害得腿都酸了……
44．本文写了我喊“起立”的三种情况，请概括。
（1）教师踩着铃声进教室，我随铃声起大喊“起立”，完成任务，心情舒畅。
（2）教师提前到教室，_________；
（3）教师进了教室又出去，________。
45．下列判断不正确的一项是（ ）。
A．第②段内容增加了文章的知识性、趣味性。
B．白玉琴老师注重让学生通过磨炼得到成长。
C．文中多处写“我”内心活动突出成长过程的重要。
D．“我”对白老师让我当十一个学期的班主席深表不满。
46．简析本文标题的好处。
47．“我”到底问还是没问，请结合全文内容，合理设想，为本文续写一个结尾，不超过80字。
48．（2022·上海静安·统考一模）阅读下文，完成问题。
怎样的“水土”才养人
①不久前听了一个演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人”，演讲者自然是从正面理解这句话的，我听了之后却反复在问自己一个问题：怎样的“水土”才养人？
②中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列，“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下，没有高山、没有河流、没有原野、没有草木，我们无处获取木料、种植粮食、接来饮水，人怎么去生活？“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情。口口我们也应该想到，能养人的“水土”必须是好“水土”。如果我们的高山是被从地底掏空的，如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的，如果我们的原野四处撂荒，看不到庄稼，如果我们的草木动不动被连根挖掉，这样的“水土”不仅不能养人，还会害人。
③ 。假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活泼开朗；假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得狭隘偏激。
④在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件：第一，社会必须是诚信的；第二，社会必须是善良的；第三，社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。
⑤人不是一个孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信，我们上学不担心拿到假通知，我们做生意不忧虑被敲诈，我们写作可以及时拿到稿费，那么，我们对这个世界就有了信心，社会各种矛盾会大量减少。
⑥任何一个时代、任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院；学生无钱读书，有能力的人捐上一点钱，都不需要我们付出大的代价，然而，有了这样的温暖细节，得到救助的人会感受到社会的关心，日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证，我们出门在外，才有真正的安全感，我们的言行也才会变得绅士。
⑦心理学有个理论，其中提到人最大的需要是自我实现。所谓自我实现，就是想做的事终于心想事成。一个人的自我实现一方面固然依赖个体的努力，另一方面也要求我们的社会给个人提供制度的帮助，换句话就是，一个人有了某种才华，社会应该给他提供必要的舞台，使他可以及时展示自己。社会这样做了，人们的上进心才会被激发，我们的社会才有了持久前行的推力。
⑧养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，说到底还是要依赖两种力量，一是每个个体，二是组织化的公权力。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自然会越来越好。组织化的公权力有足够的社会责任感，能够认识到自己肩负的使命，它就会抓好社会体制、机制的顶层设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的列车在良性的轨道上运行。
⑨“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。
(1)填入第②段口内的词语正确的一项是（ ）
A．因此 B．然而 C．即使 D．那么
(2)根据上下文，第③段开头的过渡句应为：_____
(3)下列对文章中心论点概括正确的一项是（ ）
A．能养人的“水土”一定是好“水土”。
B．社会的总体是善良的，人们的言行才会变得绅士。
C．好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。
D．“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。
(4)文章第5、6、7段的顺序能否调换，请简要分析。
49．（2022·上海静安·统考一模）阅读下文，完成问题。
谁能拒绝丝棉被的温暖
①小区公共活动区，在正午的冬阳笼罩下，像一口满盈盈的池塘。人走过去，就如蹬在水里，随着抬步，脚下滑动出哗啦哗啦金色的水花。我看到柴、陆两位银发闪闪的阿姨，已在阳光下的乒乓桌边忙开了。她们分站在球桌两边，配合默契地扯丝绵兜。一只贝雷帽似的圆圆的丝绵兜，先在中间抠一个洞，两人用劲拉断，四只手各扯一角，随着双方手臂用力，前倾的身体缓缓抬起，捏手里的绵兜撒种一样徐徐放出，两人间的丝绵逐渐变长变薄，转而，就成一个身位宽，白白闪着亮儿的薄网。这张网轻轻铺在桌面，捕鱼一样抛向水面一一这片丝网下去，当有好大一匹阳光被捉住了。
②两位阿姨都已七十出头，手起手落，使唤着身体里的韧劲儿、巧劲儿，干起活来一点不含糊。
③早在上周我就跟阿姨们约好，今天轮上给我翻新丝绵被。盖过丝绵被的人都知道，轻软服帖不压身，冬日天气干燥，也不会产生静电。一床五斤重的丝绵被，足以过冬。江南人家，因此都会备上几床。不过，丝绵被也有缺点，隔几年最好能拆开重翻。一直用着不翻新，可能就会如老杜说的“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”。隔三四年拆开被子，一片片重新扯松，剥掉上面结成球的疙瘩，像三明治一样添进一二斤新丝绵，僵硬的被子，得了滋养，能恢复如初的松软和温柔。年轻人大抵不会这手绝活，也不耐烦学。柴和陆两位阿姨，在业主群听闻有人打听哪儿有代为翻新被子，就应声说，要是不嫌弃活儿粗糙，她们可以帮忙。这一帮，已半月有余。
④我很不好意思地跟阿姨说，“让老人家代为受累，真是难为情，还是应该收点辛苦铜钿才好。”温婉的陆阿姨笑眯眯道：“你不晓得，我俩在这里翻被，没空接孙子，邻居家在校教书的女儿，就帮我把小把戏接回来了，有时候还赖人家屋里吃饭，叫也叫不回，这要是算钞票，还怎么算得拎清哦。”
⑤高个的柴阿姨马上接过话茬：“我啊，拉绵兜就当是跳舞，你看我，双脚站立与肩宽，气沉丹田，身体先往前，拉住绵兜，拔萝卜一样往后，像不像跳蒙古舞？我自己都觉得就缺抖胳膊甩腿了。”嘴里说着，手脚跟着比划，一个人热闹成一台戏，她自己忍不住先咯咯笑起来。我们也忍不住笑开了。对了，柴阿姨的微信名叫“柴米心俏”，瞧见她丰富肢体语言的举动，马上让我觉得应该称呼她小姐姐才对，年龄根本拿她没办法。紧接，又听柴姐姐说：“这几天，浑身筋骨舒豁开，胃口倍儿棒，比吃丹药还要灵光呢。”言毕，又柔柔地笑了。本来我烤了蛋糕、剥了柚子，想让她们歇息时可以吃吃。两位却觉得又要停手又要洗手，费工夫，都说等干完活儿再吃。我只好用叉子，一会儿叉蛋糕、一会儿叉水果地喂进她们嘴里。把老姐妹乐得合不拢口。
⑥约莫半小时，一斤40个丝绵兜扯好，紧接又将剥开的旧丝绵扯松，填入新丝绵，边缘收拾整齐，用纱布包好，再拿针线田字地固定，套进被套。足足两小时，一床丝绵被才完成。晚上，我迫不及待地钻进被窝，翻新、饱吸太阳的被褥里，暖意和香气双重体恤，人像一条蚯蚓，在芬芳、温暖的泥土里幸福地拱动，觉得活着真好啊，身边有这么可爱的人，可爱到足以让你暗下决心，自己对这个世界一定要和蔼一些，再和蔼一些。
(1)第③段引用的诗句出自 _____（人名）写作《_____》（诗名），在文中是指 _____
(2)联系上下文，赏析第①段中的画线句。
(3)“我”在第④段称两位阿姨为“老人家”，到第⑤段却觉得应改称“小姐姐”，由此可见，“我”对她们的情感发生了从 _____到 _____的变化。
(4)第⑥段说两位阿姨是“可爱的人”，从全文来看，她们的可爱之处表现在：
①主动帮大家翻新丝绵被却不计报酬
②_____
③_____
(5)请联系全文，说说本文标题的妙处。
（2022·上海静安·统考二模）阅读下文，完成下面小题
风筝的前世今生
①中国是风筝的故乡。风筝，南方称“鹞”，北方称“鸢”。相传最早的风筝是春秋时期墨翟制造的。《韩非子·外储说》载：墨翟居鲁山“斫木为鹞，三年而成，飞一日而败”。这只“木鹞”或许就是中国最早的风筝。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。
②到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。宋人周密在《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。
③明清时期，清明放风筝已成为一种节令性的民俗活动。春回大地之时，人们放飞风筝，也放飞梦想。明朝画家徐渭写过很多与风筝有关的诗，如“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上春天”。而曹雪芹在其《红楼梦》第70回中，曾生动地描写了大观园中姐妹们放螃蟹、蝙蝠、沙燕、凤凰、美人等各种风筝的情景。可以说，中国的玩具风筝在这时发展到了相当高的水平。
④从唐宋开始，随着国际交往的增加，中国的风筝流传到世界各地。先是传到日本和朝鲜等近邻国，后又漂洋过海，传到了缅甸、马来西亚和印度尼西亚直到更远的东方岛屿上；另一线则顺着“丝绸之路”或蒙古人的征战路线进入了阿拉伯和西欧。
⑤在欧洲产业革命形势的影响下，中国的玩具风筝在那里向着飞行器发展，经过英国的凯利和德国的李林达尔等人，最后在美国由莱特兄弟造成了最早的能载人成功飞行的飞机。因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”
⑥有着二千多年历史的风筝，一直融于中国传统文化之中。受其影响，在传统的中国风筝中，随处可见这种吉祥寓意之处。“龙凤呈祥”“百蝶闹春”“鲤鱼跳龙门”“麻姑献寿”“百鸟朝凤”“连年有鱼”“四季平安”等这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。
⑦当今，我国放风筝活动，在对外文化交流，加强与世界各国人民友谊，发展经济和旅游事业中发挥着重要作用。
（本文有删改）
50．阅读第①—⑤段，完成下列填空。
（1）第①—⑤段按照_____顺序，主要介绍了风筝的______和发展。
（2）风筝材质的变化：木→竹→_____
（3）______________：______________→玩具→________
51．依据文章内容，下列理解正确的一项是
A．春秋时墨翟做的木鹞是否是最早的风筝还有待考证。
B．据《武林旧事》，宋代已有清明放风筝的节令习俗。
C．中国的风筝是先传到日本，再传到阿拉伯和西欧的。
D．中国是风筝的故乡，人类最早的飞机就诞生于此。
52．从全文看，第⑥段能否删去，为什么？
（2022·上海静安·统考二模）阅读下文，完成下面小题
幼学纪事
①一个人的读书习惯，依我看，总是靠xūn táo逐步养成的，这就需要一个好点的文化环境。我后来之所以喜欢读点书，全靠我幸运地遇到了校内外的许多良师益友。
②开始叫我接近了文艺的是孔德小学的老师。
③一次，一位眼睛高度近视的老师，把我们招呼到他的宿舍里去，给我们诵读一首诗。他屋里哪儿都是书，光线显得很暗，所以他需要把诗集贴近鼻尖才能读得出。他的声音不洪亮，也无手势，读得很慢，却很动人。此后我再也没读过这首诗，然而它给我的印象，却始终留在脑海。每当路过孔德旧址，我还常常想起这位老师。
④从15岁那年起，我就上不起学了。
⑤或许我是个幸运儿，或许生活本就是由许多“偶然”所铸成。辍学以后，过着“一当二押三卖”日子的我，居然进入了辅仁大学中文系，当了一阵一文不花的大学生。我的几位好友，是那所高等学府的学生。他们同情我的境遇，就夹带着我混进了辅仁大学。
⑥事是好事，但头一天进校门，我就觉得浑身都不自在，眼睛只敢看地板。好像走了一段很长的路，才进了教室。教室里学生们大都已就座，只有我兀立一旁，这就更增加了我的紧张。我真想掉头回去，回到我或当或押或卖的“自由”生活中去。我的热心的好友走去找他的几个同学，只见他们嘁嘁喳喳了一阵以后，就指着一个空位子告诉我：“你今天先坐这儿吧。”我于是坐下。心想，我明天坐哪儿呢？果然，第二天就换了个位子。此后天天如是。
⑦尽管这样，听课还是令我神往。我还记得一位孙教授讲秦观，一位顾教授讲辛弃疾。他们精到的讲解，让我领略到这些大词人的妙处：他们能在婉约近人的文字中抒发出忧国爱国的深情以至豪情来。多么美，多么精巧啊，我们祖国的语言！每一个字，每一个音节，都像是一个可爱的小精灵，只要你调度得当，它就能把你心里最细微的情绪表达出来！
⑧此后，靠朋友们帮忙，我终于找到一个职业，但不足以糊口，前途依旧茫然。只是偶然在一个招生广告里，我又为自己找到了生活的希望。有一家中法汉学研究所要办法文研究班，每周晚上开两堂法语课。汉学，法语，又是夜校，这对我简直是个天赐的机缘。报名口试时，我说了对“汉学”和“语言”的兴趣，很快便通知我被录取了。从此，我又进入了另一所特殊的高等学府。
⑨这个夜校简直是一座法兰西文学的殿堂。头一年照例从字母念起，第二年选文里就出现了莫里哀和雨果，最后一年读到19世纪末的散文和诗。教授讲得津津有味，学生们听得也入神。以至于上课时，我竟仿佛觉得自己已近“雅人”。但课前课后，我却不能不继续过我的“俗人”生活。
⑩那时我每天上班需步行很远的路，平时只带一顿午饭，不过是窝头小菜之类。上夜校时，就需带晚餐了。把窝头带进文学的殿堂，已经很不协调，更何况冬天“殿堂”里只烧暖气。暖气可烤不了窝头，冷餐总不舒服。幸好，“殿堂”外的院子里有间小厕所，为使上下水道不受冻，里面安着火炉。于是，这厕所便成了我的餐厅。把窝头掰成几块，烤后吃下，热乎乎的，又香又甜。香甜过后，再去上课，听的偏是夜莺、菩提树这样的诗情。下课以后，需步行回家。天高夜冷，静得可以听见自己的足音。且走且诵，路就成了我最好的温课的地方。
“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅①，与之俱黑。”我衷心地喜欢这两句话，读起来总感到亲切。我庆幸自己在恶劣的条件下，竟遇上那么多良师益友，他们为我启蒙，教我知道书的宝贵，使我没有胡乱地生长。
（本文有删改）
【注释】①涅：黑土。
53．根据拼音写汉字。xūn táo______
54．第⑥段加点词“天天如是”指的是___________________________
55．阅读第③-⑦段，完成下面的填空。
（1）孔德小学的老师，使“我”接近了文艺。
（2）“我”的好友，______________________________
（3）_______________________________________
56．对第⑧-⑩段的理解不恰当的一项是（ ）
A．“我”从没真正读过大学，能进夜校有一定的偶然性，但也有必然性。
B．读夜校时“我”兼顾读书与谋生，“雅人”和“俗人”生活并不矛盾。
C．厕所成餐厅，马路成温课之地，一心求知的“我”对困苦甘之如饴。
D．这几段写“我”自己努力求学，似乎与文中反复提及的良师益友无关。
57．联系全文，分析第 段画线句的含义。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． 分布区域广 类型多样 2． 改善生态环境质量 调节气候变化 3． 虽然 但是 那么 4．以诗句所描绘的场景，生动形象地说明湿地在改善生态环境方面的巨大作用，增强文章的文学性和感染力，唤起人们保护湿地的热情。
【解析】1．本题考查提取信息的能力。据该段句子“中国湿地面积有6600万公顷，占世界湿地的10％，位居亚洲第一位，世界第四位”说的是我国湿地面积广大；“从温带到热带、从沿海到内陆、从平原到高原山区都有湿地分布”说的是我国湿地分布广泛；“一个地区内常常有多种湿地类型，一种湿地类型又常常分布于多个地区”说的是我国湿地类型丰富。据此作答。
2．本题考查文本内容的概括。由第③段句子“对生态环境的平衡有着极其重大的意义——蓄水抗洪，防风，净化水资源，甚至给路过的野生动物提供栖息之地”，可知这段介绍湿地对保持生态平衡，改善生态环境质量的作用；据第④段句子“它们在抵御极端天气，缓冲、减少洪涝灾害，缓解干旱，以及吸收、储存碳等方面发挥着重要作用”，可知该段介绍了湿地在应对气候变化方面发挥着不可替代的作用。据此作答。
3．本题考查句子关系辨析和关联词语的选用。通读第5段可知，A句与B句是转折关系，所以A处应填“虽然”，B处应填“但是”；B句与C句是顺接关系，所以应填“那么”。
4．本题考查引用诗句的作用分析。第6段引用《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”两句，水鸟、江水构成一幅优美、和谐的画面。正因为湿地的存在，湿地对生态平衡的保持，水鸟才能生存繁衍，才有这样优美的景色；这样美的画面，谁不喜欢？这两句诗让读者有一种触动，从而产生保护湿地的愿望。据此理解作答。
5．通过其他流浪猫对人依赖、乞怜的姿态与小旗的礼貌和矜持形成鲜明对比，突出小旗的与众不同。 6． （1）我们会像朋友相见，彼此打招呼。 （2）我喂它猫粮，它便积极地凑过来吃。（3）我没有猫粮时，它只目送我离去，绝不纠缠。（答出两条即可） 7． 比喻 拟人 把小旗的尾巴比喻为旗杆，生动形象地写出小旗骄傲、坚定、自信、满足的样子，充分表达了“我”对小旗的赞赏、认可和喜爱。 8．因为小旗不仅是一只独立而强大的猫，它既不与其他流浪猫争地盘，也不对人摇尾乞怜，而且它可以与人像朋友一样平等相处，这样的它理应赢得人的尊重和赞赏。
【解析】5．本题考查段落的作用。第2段写我养流浪猫的经验是：流浪猫被人养后，一般会对人依赖、乞怜。联系下文可知，正是其他流浪猫的依赖和乞怜，反衬了小旗的礼貌和矜持，这样运用对比手法，突出了小旗的与众不同。据此作答。
6．本题考查文本内容的梳理概括。第3段先写我与小旗的相遇没有约定，全凭邂逅；接着写我与小旗的邂逅，轻松愉悦；然后写我给小旗喂食，它会回应；最后写我没带吃的，小旗也不失望，并目送我离开。据此梳理概括。
7．本题考查语言赏析的能力。划线句把竖起来的尾巴比作旗杆，运用了比喻的修辞手法，“骄傲、坚定、抖擞”赋予小旗人的情态，运用了拟人的修辞手法；这些修辞手法的运用，生动形象的表现了小旗此时的骄傲、满足、精神抖擞。据此作答。
8．本题考查重点语句含义的理解。依据文中“小旗不怕人，但也不亲人，总是保持着一种礼貌和矜持”“它根本就没有地盘。”“它是那么独立和强大，丝毫不给人担忧的机会”“很干净，鼻子粉红，脖子一圈白毛就像男人讲究的白色衣领，洁白、硬朗，流露出不肯懈怠的努力”等句子可知，小旗是礼貌和矜持的，也不与其它的猫争地盘，性格独立强大，努力上进，且懂得与人平等相处，这些品质，然我心生敬意，所以觉得小旗应该像人一样得到“礼遇”，同时也表达了作者平等对待动物的态度。据此作答。
9．（1）不畏惧生存之苦，而以美的创造为乐。（2）要坚持自己超越生存之上的高尚追求.（3）应主动去探索自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一致。 10．第③段。这段文字写颜回安贫乐道，可与第③段中葛朗台、阿巴贡等人虽富有却沦为守财奴的事实论据形成对比，突出地论证了能否超越生存，真正地生活，与贫富程度无关。同时也具体论证了该段的观点“要坚持自己超越生存之上的高尚追求，这样才能不为生存环境所影响。” 11．第⑥段引用《登鹳雀楼》（王之涣）的诗句/将人生比喻为楼层，形象地表达了作者的观点，每个人都应（超越物质层面的生存，）追求精神乃至灵魂层面的/真正的生活。令读者回味/深思。 12．C
【解析】9．要求学生通读文本，从整体上把握文本。然后结合文本内容概括即可。结合“不畏惧生存之苦，而以美的创造为乐是真正会生活之人的共同之处，庸碌之辈却只会过日子”得出：不畏惧生存之苦，而以美的创造为乐；结合“坚持自己超越生存之上的高尚追求，这样的人是在真正地生活。有钱如葛朗台、阿巴贡之流，一生主要的精力都消耗在了攫取财富之上，蝇营狗苟，患得患失，是为守财奴”得出：要坚持自己超越生存之上的高尚追求；结合“所以，应主动去探索自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一致，这样的人才能感受到生活的幸福”得出：应主动去探索自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一致。
10．要求学生仔细阅读读材料，把握材料的观点，然后分析文本中各段的观点。观点一致即可。材料表明了“君子忧道不忧贫”，与第③段“能否超越生存，真正地生活，与贫富程度无关”的观点一致。故放入文中第③段最合适。
11．要求学生理解文本，结合“他把人生比作三层楼。底层是物质，二层是精神，三层是灵魂。李叔同弃底层而至二层再至三层，实现了真正的超越”分析，“欲穷千里目，更上一层楼”引用了王之涣的诗句，把“人生”比喻为“楼层”，形象地表达了作者的观点，每个人都应项李叔同一样弃底层而追求精神、乃至灵魂层面的生活。
12．A.有误。第①段中毛德的话没有引出论点。作者的观点是：（1）不畏惧生存之苦，而以美的创造为乐。（2）要坚持自己超越生存之上的高尚追求.（3）应主动去探索自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一致；
B. 有误。第②段中引用叶芝的观点是为了证明“不畏惧生存之苦，而以美的创造为乐”的观点；
C. 正确；
D. 有误。第④段中“鱼群、鸟群或羊群”的比喻形象从反面论述了“人应主动去探索自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一致”。
故选C。
13．B 14． （1）撰启事 （2）换废地 备齐材料 （3）拒参观 （4）说原委 （5）笑迎四方慰平生（大意对即可） 15．第①段交代了高云翼因避祸返乡，为后文宜园主人拒绝借园埋下伏笔。又点出他“名头大，人缘好”，为后文顺利集资造园交代了原因。 16．（1）朴园选址在城郊独龙湾一块废弃之地，建造时不少用料也都是废物利用，有其朴素的一面；（2）朴园建成后，每个人都可以进去游玩，是一座包含着质朴心意的园林。 17．D
【解析】13．要求学生结合语境分析。结合“地”有高低不平，故用“坎坎坷坷”。结合“溪水”的形态，“曲曲弯弯”。“树”有高低，“高高低低”合适。“乱石”，根据“怪石嶙峋”理解，“嶙嶙峋峋”合适。故选B。
14．要求学生通读文本，从整体上把握文本脉络。根据文本内容填空即可。注意角度。结合“高云翼自撰一启事：‘以物易物最佳，凡欲庋藏云翼画幅者，概一石换一石，一木易一木，一花代一花，一屋顶一屋，早来早得，迟则不测……’宣言欲作画筹资，筑园一座”得出：撰启事，以画筹资欲筑园；结合“他便以一幅《娄江春晓图》换得了城外独龙湾一块废弃之地”得出：换废地；结合“不过一两个月，造园材料竟已基本齐备”得出：备齐材料；结合“造园之事在娄城已成街谈巷语，想察探玄秘者，欲先睹为快者纷至沓来。高云翼一一挡驾”得出：拒参观；结合“草木如名节，日久方成。若未成先睹，日后焉能有好印象？今日之园林，石径之苔藓未生，亭台之青素刺目，请待以时日”得出：说原委。
15．要求学生识记文章开头段的一般作用：引出下文……；为下文……作铺垫（或埋下伏笔）；与下文…形成对照（或相呼应）。结合“高云翼因其《中秋图》题有‘仰望明月思悠悠’之句被人告发，而惹文字之狱”分析，为后文宜园主人拒绝借园埋下伏笔。结合“只因他名望高，人缘好”分析，引出下文顺利集资造园。
16．要求学生仔细阅读文本，从“朴园”的选址，用料、用途及高云翼的用意等角度分析原因即可。选址：城外独龙湾一块废弃之地。用料：铺草皮，一切因势而为，不另铺张，那庭院小径，也往往以残砖碎石铺就，以砖为骨，以石填心，不加灰浆。那花纹或冰片式，或八方式，或海棠式，还有的用碎瓷拼成鱼鳞莲瓣，皆废物利用；用途：取之于斯，用之于斯，劳形苦心，幸也。高云翼的用意：游人乘风而来，尽兴而去。
17．A.结合“高云翼心里明白，对方不就是怕我京城之事的牵连么？”分析，“不解世道人心”错误；
B. 结合“三位京城老友修书，欲南下造访，共赏明月”分析，“不与世俗往来”错误；
C.结合“宣言欲作画筹资，筑园一座”分析，“羞于谈论财货”错误；
故选D。
18． 不是 而是 19． 作比较 南洋杉科的球果、种子（和叶子）与松科有明显区别 20．第（6）段说明了瓦勒迈杉属在6500万年前幸存到复苏的过程，也提到了它只有一个种类，承接第⑸段段尾句“瓦勒迈杉属是最古老的，也是最稀有的”。第⑺段介绍贝壳杉属的情况。段首句“至于相对'人丁兴旺'的贝売杉属”中“至于"提示是说明另一个家族 “相对'人丁兴旺'”则承接第⑹段段尾句“诺布尔瓦勒迈杉是唯一现生的成员”。 21．不好。“见证恐龙统治地球的植物"体现了南洋杉古老这一特点，也与文中（1）（2）（3）（8）段等多处提及南洋杉与恐龙曾共存于同一时代的内容密切相关，同时它也能引起读者的阅读兴趣。改为“南洋杉”就没有以上作用。 22．D
【解析】18．考查文章内容的理解。从上文内容 “经常有大片的‘松林’”，看出“松林”带引号说明不是真正的松林，第一个空填“不是”。本文主要说明对象是“南洋杉”，第一段的后半句引出说明对象，所以第二个空填“而是”。
19．考查说明方法及其作用。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。第四段划线句中“而”是转折的意思，将松科的球果的胚珠与南洋杉科成员的球果的胚珠作对比，运用了作比较的说明方法。说明了“南洋杉科的球果、种子和叶子与松科有着明显的区别”这一内容。
20．考查说明顺序。首先确定本文的说明顺序是逻辑顺序，由此来判断两段能否调换。第6段承接第5段最后一句“瓦勒迈杉属是最古老的，也是最稀有的”，说明接下来要介绍的是6500万年前的瓦勒迈杉，第7段开头的“至于”说明在介绍本段的贝壳杉之前介绍了另一种南洋杉家族的中种类，所以第7段不能放在第5段后面，只能放在第6段介绍瓦勒迈杉后。
21．考查文章题目的作用。阅读全文可知，“在许多恐龙复原图上，经常有大片的“松林”“那就是南洋杉家族”“化石证据表明，如今的南洋杉森林在恐龙时代已经成型”“在过去的数千万年里，这些保留了其远古祖先主要性状的活化石如同向导一般，彷佛能引领我们进入恐龙统治地球的时空”等语句多次提及南洋杉与恐龙曾共存于同一时代的内容密切相关，本文主要说明南洋杉与恐龙的关系，用“南洋杉，见证恐龙统治地球的植物”这一题目准确表达文章内容，也能吸引读者阅读兴趣，“南洋杉”这一题目太笼统。
22．A.有误，第2段“南洋杉家族在2亿年前至6500万年前的侏罗纪到白垩纪时期遍布全球”看出南洋杉家族诞生于2亿年前；
B.有误，第3段“南洋杉林基本仅限南半球部分地区，或者作为松树以及杉树林的附属种出现在北半球”看出南洋杉现在不只存于南半球部分地区；
C.有误，第4段“南洋杉科的叶子的尖锐程度非常多样。不同的物种，叶子的形态可呈鳞片状、锥形到线形或者椭圆状”看出南洋杉科植物的叶子还有鳞片状、锥形到线形；
故选D。
23． 阿宝，来。 好哩。 24． 上小学时，“我”每天早晨都去他们的馄饨摊吃碗馄饨。 大一暑假，“我”看到他们的馄饨摊换成洁净的小推车。 上个月，“我”特地赶去小食铺正好遇上他们收工回家。 25． 待客（礼数）周到 对孩子细心呵护 面对磨难坚强隐忍 26．第11段是插叙，补充交代了男人遇车祸住院的经过。通过男人不忍让肇事司机的儿子辍学，自己耗尽全部积蓄的行为表现了他的善良，也为后文“我”再次遇见他们摆摊时看到男人“一拐一拐”交代了原因。 27．A
【解析】23．考查文章内容的理解。第2、3、8段中都出现了“这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来——”“女人笑嘻嘻地说一声：好哩”。这些语言表现出卖馄饨的男人女人感情恩爱，文章结尾处“我”仿佛听到他们再次说起这句话，表现出他们渡过难关后依然恩爱，相互扶持。
24．考查内容情节的概括。根据题干提示，以时间为参照。第1段 “每天早晨母亲送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨” 中“上学时每天早晨”表明了时间，概括为上学时每天母亲带“我”去吃馄饨。第9段“几年后我上了大学。大一暑假回来”点明了时间，本段内容概括为大一暑假回来“我"看到他们的馄饨摊换成洁净的小推车。第15段“上个月”点明时间，概括15-16段内容为上个月，“我”特地赶去小食铺正好遇上他们收工回家。概括时注意字数要求。
25．考查人物性格分析。第3段“便将手在围裙上擦擦”“双手将冒着热气的碗捧起”这两处细节写出了女人在端碗前考虑到客人的感受，服务细心，用双手端上表现出女人对客人的尊重，这个句子表现出女人的待客周到。第7段“女人将碗吹了又吹”写出了女人对独自来吃馄饨的孩子的关心，生怕孩子烫到，“待摸着汤碗温热又不烫手了，再端给孩子”写出了女人体贴周到，是发自内心对孩子的关怀。这个句子写出了女人对孩子的细心呵护。第13段女人经历了男人出车祸花光家里积蓄，生活一定比之前艰难，“女人的眼睛是肿的” 可以看出女人生活的疲惫，“但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了”女人待客的礼数依然没有改变，看出女人面对生活的艰难依然坚强。
26．考查记叙顺序。仔细阅读选文，可以看出选文按照上小学，上大学，结婚后，上个月的时间顺序来组织材料的，第11段插入交代了男人出车祸的过程，可以确定这一段是插叙。插叙的作用有：对主要情节起补充衬托或解释说明；使文章脉络清晰；推动情节发展，更好的突出人物的性格；突出中心思想等。从本段内容看出男人不忍让肇事司机的儿子辍学，自己耗尽全部积蓄表现了他的善良。“还伤了一条腿”为下文写“我”看到他们时男人“一拐一拐”作了补充。
27．A.有误，结合第17段的“女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走”可知，“就这样”指他们“手挽着手”的情景；
故选A。
28．D 29． 阐释 黄大发带领村民修建水渠 诚信是靠谱的最好注脚 30． 做一个靠谱的人 说到做到 追求专业卓越 31．A 32．第⑤段，这段文字写的是“中国机长”刘传建凭过硬的专业技术和丰富的驾驶经验，排除险情，与第⑤段论述的“追求专业卓越，是靠谱的题中之义”的观点一致。
【解析】28．本题考查关联词语的运用。根据句意可知，我们不能“陷入成功焦虑不可自拔”而应该“起而行之”，前后句表示的是一种选择关系，应放弃前半句，选择后半句。关联词“与其……不如……”表示选择关系，并且是肯定后半句，故选D。
29．本题考查文章内容的理解。第四段第一句提出论点靠谱就是要说到做到；第二句接着阐释了说到做到的内涵；第三句通过举“黄大发带领村民建渠”的例子，论证论点；第四句得出结论，即“诚信是靠谱的最好注脚”。
30．本题考查议论文的论点。根据文章第三段内容“怎样才能成为一个靠谱的人呢”可知，本文的论点为成为一个靠谱的人。根据第四段第一句“在靠谱的人那里，说到做到是第一信条”及第五段第一句“追求专业卓越，是靠谱的题中之义”可得出后面两空的答案。
31．本题考查信息筛选。根据文章第六段“从这个意义上说，靠谱比聪明更重要”，可知B错误；根据第六段“说靠谱，关键还是做人靠得住，靠不靠谱是人品好坏的试金石”可知，“把自己活成品牌”指的是做人要靠谱，而不是做人要宣传自己，故C错误；根据第八段内容可知，这个算术式主要是表明靠谱很重要，而不是论述怎样做到靠谱，故D错误。
32．本题考查议论文的论据。论据是证明论点的根据。根据“‘中国机长’刘传健在失去仪表盘数据的情况下，凭借多年的飞行经验，靠着地标，有限飞行数据信息和地面的帮助，正确处置险情”可知，这段文字主要是描写机长的专业水平高超。根据文章中第五段第一句“追求专业卓越，是靠谱的题中之义”可知，该段的论点是追求专业卓越，故放在第五段最恰当。
33． 动作描写 生动形象地刻画出大娃做保安工作时认真负责的样子。 34．C 35．⑴深夜擒贼⑵收养流浪病狗 36． 质疑 认可（或夸赞） 思念 37．不能删。理由：内容上，交代了大娃身世；揭示了大娃和小娃之间的命运关联，都是被收养；体现大娃娘善良、有爱心。文章的主旨是要歌颂普通人工作尽职、善良、人与人之间互相关爱等可贵品质，文末这一句深化了文章主旨。结构上，与文章开始部分交代大娃的长相、姓名、家居等情况首尾呼应，相互补充，使大娃形象更加全面；与前文呼应，暗中交代了前文大娃暴打壮汉的原因，使情节发展更加合理。结尾这句话耐人寻味，显示了作者构思上的匠心。
【解析】33．考查对人物描写方法及作用的分析。人物描写方法有语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……描写手法，生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感等。答题时一定要结合具体内容进行分析。“腰里别着报警器，手上端着电筒，走东转西，四处扫”，“别着”“端着”“走东转西，四处扫”，这是人物的动作描写，生动形象地写出了大娃对工作认真负责。
34．考查对文章内容的正确理解与分析。C.“第④段画线处是设问句”错误。“又有谁赢过他呢？”是反问句式。故选C。
35．考查对故事情节的梳理和概括。阅读第⑤一⑩段，了解主要内容，抓住关键语句提炼概括。第⑤、⑥段“可到了后半夜……走东转西，四处扫”，“正是这番扫，有一次深夜两点半，果然扫到一个贼”，据此概括大娃深夜抓贼；第⑦段“有一年雪天，他收养了一条快被冻死的流浪病狗，经过照料和治疗，小狗变活络清爽了。又听了老娘意见，给狗起名小娃”，据此概括大娃收养流浪病狗；第⑧--⑩段叙述大娃和业主打架。
36．考查文章中对人物情感态度的变化。阅读全文，找到描写人们对大娃的态度的句子，根据关键词提炼概括即可。注意题干要求一个空内填写两个字。第④段“他常邀请小区里男人与他比试扳手劲，可又有谁赢过他呢？这样我才知道，为啥他能当保安”，由此可以看出开始对大娃是一种质疑态度；第⑥段“过后，小区人对大娃刮目相看，纷纷夸赞：大娃，你是人小秤砣大！”由此可以看出人们对大娃的态度是夸赞；第 段“大娃这一去，再也没见来上班，让大家怪想他”， 由此可以看出人们对大娃的态度是想念。
37．考查对重点句的理解。首先明确观点，不能删除，然后结合文章的内容、结构和主题分析理由。“后有知情者说，大娃原是六十年代初大饥荒时的弃婴，当年他老娘挖野菜时遇到了躺在小沟里的他”，在内容上，交代了大娃的身世，表现了大娃老娘心地善良，有爱心。文中写到大娃收养病狗小娃，这句话揭示了大娃和小娃之间的命运相同处，都是被收养。在结构上，“大娃原是六十年代初大饥荒时的弃婴”与第①段“他矮瘦，身形眉眼说好听点，像孙悟空，实在长得蛮寒碜”“有一次我问他大名，他告诉我，姓王，名大贵，大娃是他老娘叫出来的，老娘看他吃得多，就叫他大娃”相呼应，是对大娃的补充介绍，使人物形象更加完整，丰富，感人。在故事情节上，揭示了壮汉摔死小娃时，“大娃抱起小娃，傻了片刻”,重伤壮汉的原因，使情节发展更加合情合理。在文章主旨方面，老娘收养大娃，大娃收养小娃，大娃为小娃的惨死暴打无理壮汉，赞美了人性的善良，人与人间的关爱，最后一句深化了文章的主题。最后一句话如余音绕梁，耐人寻味，引人深思。
38．雅 39．不能删除，“几乎”是“接近于”的意思，文中指亚成虫期的蜉蝣已具有接近于成虫期的翅膀，但是与成虫期的翅膀还是有区别的，这时期的翅膀是不透明的。如果删除了“几乎”，就改变了原意，与事实不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。 40．C 41．第⑦段后面，这段文字写了蜉蝣一生的生活时间和地点；对它强大的生命延续能力表示惊叹。第④至⑦段先总说后分说蜉蝣生长发育的四个阶段及其特点。这段文字放在第⑦段后面，是对④到⑦段的总结，就与第④至⑦段形成总分总的逻辑关系，符合人们认识事物的规律，同时呼应文章开头，解释了人们喜爱吟咏蜉蝣的原因，即蜉蝣具有惊人的延续后代的能力，从而使文章结构完整。 42．不对。古人只是凭着原始的观察来认识昆虫，在空中飞舞的蜉蝣只是蜉蝣的成虫阶段；而其稚虫阶段在水中生活时间是很长的，是1—3年；蜉蝣的生命不止一天，用“朝生暮死”来形容并不恰当；一般昆虫的一生是几个月到一年的时间，有些昆虫的寿命更短暂；蜉蝣在昆虫世界算不上是短命昆虫，而是相当长寿了。
【分析】38．优雅（yōu yǎ）：具体意思：（指物）优美雅致。如优雅动听、环境优雅；（指人）优美高雅。
39．本题考查说明文语言的准确性，回答此类问题，首先要表态：能删或者不能删除。接着解释词义：“几乎”是“接近于”的意思，然后分析词语在文中的含义和作用：文中指亚成虫期的蜉蝣已具有接近于成虫期的翅膀，但是与成虫期的翅膀还是有区别的，这时期的翅膀是不透明的。之后说删去的后果：如果删除了“几乎”，就改变了原意，与事实不符。体现说明文语言的准确性。
40．A有误。卵孵化成稚虫的时间不会超过10天。（由原文可知经过7—14天的孵化）
B.有误。稚虫期最后一次蜕皮在水下水草里进行。（最后一次是爬到水边的植物或石块上）；C.正确。亚成虫期体内器官还没有完全发育成熟。（体内器官还没有完全发育成熟）；
D.有误。成虫期口器虽未完全退化但已不能饮食。（此时的蜉蝣，已经完全没有口器）；
故选C。
41．本题为思路结构题型。回答此类题目思路如下：首先判断表态：第⑦段后面。接着概括：这段文字写了蜉蝣一生的生活时间和地点；对它强大的生命延续能力表示惊叹。第④至⑦段先总说后分说蜉蝣生长发育的四个阶段及其特点。判断说明顺序是逻辑顺序：这段文字放在第⑦段后面，是对④到⑦段的总结，就与第④至⑦段形成总分总的逻辑关系，符合人们认识事物的规律。呼应文章开头，解释了人们喜爱吟咏蜉蝣的原因，即蜉蝣具有惊人的延续后代的能力，从而使文章结构完整。
42．本题课程比较阅读。首先明确态度。说法不对。然后结合文本，筛选信息说明理由。古人只是凭着原始的观察来认识昆虫，在空中飞舞的蜉蝣只是蜉蝣的成虫阶段；而其稚虫阶段在水中生活时间是很长的，是1—3年；蜉蝣的生命不止一天，用“朝生暮死”来形容并不恰当；接着结合链接材料，筛选信息：一般昆虫的一生是几个月到一年的时间，有些昆虫的寿命更短暂；蜉蝣在昆虫世界算不上是短命昆虫，而是相当长寿了。因此该说法不对。
43．A 44． 我难以适时喊起立，心里焦虑。 我随铃声喊“起立”却遭同学埋怨，心里苦恼。 45．D 46．数量词“九千声”修饰“起立”给人以震撼，设置悬念，引发思考，引起读者的阅读兴趣。标题新颖有趣、醒目有力。标题概括主要事件。含蓄地突出主旨：人的成长需要经受磨炼。 47．示例1：原文（“我”没问）
那鱼刺多，生怕被卡住，在老师面前出丑，终于没能问出口。心底里也怕白老师说，为什么啊？我已经忘了这件事儿啦！
示例2：（“我”问了）
当大家说到童年趣事时，我赶紧问老师当年选我做班主席的原因。白老师笑眯眯地说：“丫头，那是要磨炼你的心理素质，光是操行好、成绩好怎么行？”
【分析】43．本题考查标点符号的作用，省略号常见作用：表说话声音断断续续；引文或列举的省略；意犹未尽；静默或沉思。
A.表示说话的断断续续；
B.表示列举的省略；
C.表示引文的省略；
D.表示列举的省略；
故选A。
44．本题考查对信息的筛选和整合能力。根据“老师提前到教室但不立刻上讲台”提示，可找到内容“这时我就很吃瘪，分寸感难以把握”，据此得出答案：难以把握喊“起立”的时机。“喊出‘起立’却又不能说坐下”（如何适时发出，小小心灵体验到人生最初的焦虑）。根据“教师进了教室又出去”段的提示，可找到内容“一干人等傻乎乎地站着，很快就不耐烦了。同学们不敢埋怨老师，只能把怨气撒在我头上”据此得出答案：同学们都傻乎乎站着等老师，将怨气撒在“我”的头上。
45．本题考查对文本内容的理解。
D.“深表不满”有误。根据“幸好这种令人烦恼的时刻并不太多，一年中的频率不超过五次。”和“我至今不知老师选拔我做班主席的标准是什么。”可知我对白老师没有不满，但是有疑惑的心理。故选D。
46．本题考查标题的好处与妙处，标题中使用数量词“九千声”修饰“起立”形式新颖，且给人以震撼，设置悬念，引发思考，引起读者的阅读兴趣。再围绕文章内容：小学期间，白老师选拔“我”做班主席，“我”喊了超过九千次“起立”的口令的事进行概括，因而标题概括了文章主要事件。最后思考主旨：每一次喊起立，对我都是一次成长的磨炼，九千声“起立”就是九千次磨炼。以此为题，表明白老师注重让学生通过磨炼得到成长，含蓄地突出主旨：人的成长需要经受磨炼。
47．本题是一道开放题，没有固定答案，但是在回答问题时需要理解透彻原文，设想合理，语言通顺、生动，字数符合要求即可。问的角度，则要把我的问题和老师的答案表达出来，且情节合理。不问的角度，需要反映我内心的顾虑。
48．(1)B
(2)大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。
(3)C
(4)第④段先提出社会的好“水土”需具备的三个条件，接着⑤⑥⑦段分别对这三个条件加以论述，两者前后对应，所以⑤⑥⑦段不能调换顺序。
【分析】（1）
本题考查连词的选用。
结合第②段空缺处上句“看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情”可知，它与空缺处下一句“我们也应该想到，能养人的‘水土’必须是好‘水土’”形成一个转折关系，句子才衔接更紧密。选项中的“然而”表示转折。
故选B。
（2）
本题考查句子的补充。
由第②段“‘水土’不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情”可知，第②段论述的是“‘水土’不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉”这一分论点；
由第③段“假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活泼开朗；假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得狭隘偏激”可知，第③段论述的是“一个社会人文生态和谐”和“一个社会风气不好”而带来的不同影响；
据此可知，横线上应补充一段承上启下的语句，比如：大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。
（3）
本题考查中心论点的概括。文章对论点表述不很集中，需要通读全文后才能概括归纳出中心论点。
选文①—③段论述好的自然环境养人；
选文④—⑧段论述好的社会环境养人；
由此可概括出论点为：好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。
故选C。
（4）
本题考查论证顺序的理解。
由选文第④段“在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件：第一，社会必须是诚信的；第二，社会必须是善良的；第三，社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华”可知，本段作者提出社会的好“水土”至少需要三个条件：社会必须是诚信的；社会必须是善良的；社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。
由第⑤段“人不是一个孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信”可知，该段论述“社会必须是诚信的”这一分论点；
由第⑥段“任何一个时代、任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良”可知，本段论述了“社会必须是善良的”这一分论点；
由第⑦段“一个人有了某种才华，社会应该给他提供必要的舞台”可知，本段论述“社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华”这一分论点；
据此可知，⑤⑥⑦三段分别论述了诚信、善良、让我们每个人最大限度地发挥个人的才华这三个社会的好“水土”条件，和第④段的三句话是一一对应的关系，所以不能调换顺序。
49．(1) 杜甫 茅屋为秋风所破歌 丝棉被不翻新就会不保暖了
(2)比喻修辞，生动形象地写出在正午的冬阳笼罩下，小区公共活动区温暖、惬意的特点。
(3) 陌生 亲近
(4) 爱说爱笑，性格开朗 追求时尚
(5)交代了文章写作对象；揭示了文章主旨，赞美了两位阿姨为人热情、做好事不计报酬、开朗的性格；吸引读者的阅读兴趣。
【解析】（1）
本题考查语文常识积累。
根据诗句“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”可知，是杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。
由第③段“丝绵被也有缺点，隔几年最好能拆开重翻。一直用着不翻新”可知，这里引用杜甫诗句，指丝棉被隔几年不翻新就会不保暖了这一特点。
（2）
本题考查句子赏析。
作答此题，首先仔细观察句子，确定赏析角度，常见的赏析角度有修辞、遣词、描写等，然后结合文章内容，进行赏析。
“像一口满盈盈的池塘”运用了比喻修辞，将“小区公共活动区”比作“池塘”，生动形象地写出在正午的冬阳笼罩下，小区公共活动区温暖、惬意、舒适的特点；
“人走过去，就如蹬在水里，随着抬步，脚下滑动出哗啦哗啦金色的水花”运用比喻的修辞手法，将正午的阳光比作金色的水花，生动形象地写出冬日暖阳的温暖、疏朗和令人惬意恬静的特点，抒发作者愉悦的心情。
（3）
本题考查文章内容分析。
由第④段“我很不好意思地跟阿姨说，‘让老人家代为受累，真是难为情，还是应该收点辛苦铜钿才好’”可知，“我”称两位阿姨为“老人家”，表现出“我”对她们的尊重，从中看出“我们”之间不是很熟悉；
由⑤段“我们也忍不住笑开了。对了，柴阿姨的微信名叫‘柴米心俏’，瞧见她丰富肢体语言的举动，马上让我觉得应该称呼她小姐姐才对，年龄根本拿她没办法”可知，随着沟通，“我”愈发了解眼前两位阿姨，她们性格开朗充满活力，“我”觉得应改称她们为“小姐姐”，
一、现代文阅读
（2020·上海静安·统考一模）阅读下文，完成下面小题。
保护湿地，携手应对气候变化
①2019年2月2日是第23个世界湿地日，今年的主题是:湿地应对气候变化。这一主题彰显了湿地在改善生态环境质量、调节气候变化等方面具有非常重要的作用。
②湿地指天然或人工形成的沼泽地等带有静止或流动水体的成片浅水区，还包括在低潮时水深不超过6米的水域，在世界各地分布广泛。湿地生态系统中生存着大量动植物，很多湿地被列为自然保护区。中国湿地面积有6600万公顷，占世界湿地的10％，位居亚洲第一位，世界第四位。在中国境内，从温带到热带、从沿海到内陆、从平原到高原山区都有湿地分布，一个地区内常常有多种湿地类型，一种湿地类型又常常分布于多个地区。我国1992年加入《湿地公约》，国家林业和草原局专门成立了“湿地公约履约办公室”，负责推动湿地保护和执行工作。
③湿地生态系统，与海洋、森林生态系统合称为地球三大生态系统，同时也有着“地球之肾”的美誉，其重要性不言而喻。湿地具有极其多样化的生物，自我调节能力极强，同时也对生态环境的平衡有着极其重大的意义——蓄水抗洪，防风，净化水资源，甚至给路过的野生动物提供栖息之地。而对于人类来讲，湿地中极其多样化的动植物有着很高的研究价值，湿地提供了大量干净的水资源，更有旅游休闲的价值，不管是于自然环境或于人类自己的利益而言，都没有要去破坏它的理由。
④同时，湿地与气候变化之间也存在着很大的关系，湿地拥有卓越的碳汇能力，是重要的“储碳库”和“吸碳器”，是气候变化的“缓冲器”。湿地专家介绍说，湿地类型多样，包含了沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩和盐沼等，它们在抵御极端天气，缓冲、减少洪涝灾害，缓解干旱，以及吸收、储存碳等方面发挥着重要作用。其中，湿地中的沼泽地特别是泥炭地储存了大量的碳，在有效缓解温室效应、应对气候变化方面发挥着不可替代的作用。
⑤专家还指出，（A）湿地具有强大的储碳功能，（B）我们要清楚地认识到，湿地一旦遭到破坏，（C）被安全封锁在土壤中的碳将被释放到大气中，湿地由储碳库转变成碳排放源，将加剧全球变暖进程。
⑥“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。这样的场景放眼整个世界还剩下多少呢？现在有越来越多的人已经开始关注湿地的生态保护，让我们共同努力保护和恢复这神奇的湿地！
1．从第②段来看，我国湿地具有面积大、____________、____________等特点。
2．文章第③-④段主要从__________和__________这两方面介绍了湿地的重要性。
3．填入第⑤段括号里的关联词语应是A_______ B________ C_________
4．从全文来看，第⑥段引用诗句的作用是______________________
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流浪猫小旗
①我叫它小旗。因为每次遇到它，它的尾巴总是竖得高高的，像一支威风的旗杆。小旗是我认识的最逍遥的流浪猫。是的，我认识它，就像一个朋友。跟那些惧怕人的流浪猫不一样，小旗不怕人，但也不亲人，总是保持着一种礼貌和矜持。所以，跟小旗的交往就变得没那么多负担。
②从我喂养流浪猫的经验来看，但凡与一只猫有了约定，一旦对猫投之以粮，猫便对你付之以依赖。这种约定，往往依靠人复杂的情感来巩固:怜悯、责任，甚至母性的满足等等，是一种强弱关系的维持。猫凝视你，在你脚边喵喵叫，怯生生地用脑门擦着你的裤腿……这些动作都被你解读出了乞怜的信号。强者于是对弱者就有了牵挂和惦记，这种牵挂和惦记很多时候就会变成一种负担。
③但小旗不会。我与小旗没有约定，全凭邂逅。它几乎不会在某个固定的地方等我，毫无预感地，就能看到它竖着尾巴从远处走来。等我喉咙里发出一声喵，它一秒都不会耽误，报之以一句长长的喵。就像朋友相见，彼此招呼:“嗨，过得好吗？”“还不错，你也好吗？”这种邂逅，轻松愉悦。如果恰逢我包里备有猫粮，蹲下身去，分给它一点，它便积极地凑过来吃，吃得不快也不慢。我如果故意逗它，朝它喵几声，它也会边吞咽边发出一种含混的叫声，权当回应。要是没吃的，也不见它有多失望。喵几声，人走了，它在原地站得直直的，尾巴在脚边盘好，眼睁睁目送。好像彼此知道，明天还能见到，明天的明天还能见到，不必纠缠。
④小旗的地盘似乎比别的流浪猫要大许多，或者说，它根本就没有地盘。遇到哪个垃圾桶有刚放的厨余，趁便扒拉两口，有猫闻香而来，它也不恋战，舌头往嘴巴鼻子舔一圈，踏着猫步从容离去，谦和又不失尊严。我会在不同的场所见到小旗。在泳池边，它呆呆地看着水里扑腾嬉闹的孩童；在快递寄存柜顶，它好奇地细嗅着柜子缝隙里包裹的远方气息；在凉亭里，它懂事地蹲在一个坐着轮椅抽烟的老奶奶身边；而更多的时候，我看到它在走路，草丛边，车库口，绿化道上……独自一猫，倒并不东张西望地觅食，仿佛若有所思，那支旗杆一样竖起来的尾巴，骄傲、坚定、抖擞。研究动物的专家普遍认为，猫竖起尾巴的时候，表达的是一种满足、安全、得意，就像一个人在做出一个胜利的手势。邂逅这个样子的它，我心里由衷地欢快，心情亦跟它一样满足、放松，不带一丝强者对弱者所生出的怜悯和同情。如同人与人的平等相处，人与动物也不例外，没有什么强与弱，施与受，这样的关系才真正和谐持久。
⑤我惦记过很多只流浪猫。但我几乎没有惦记过小旗。它是那么独立和强大，丝毫不给人担忧的机会。在雨过天晴或者春暖花开的时候不用刻意去找，就能看到一只橘色的斑纹猫，尾巴竖得笔挺，一声长喵回答你的招呼看，我很好，糟糕的鬼天气终于过去了。然后，它会停在一棵桃树下，仔仔细细地舔毛。它不胖，毛发也因为缺乏营养而显得暗淡，但是却很干净，鼻子粉红，脖子一圈白毛就像男人讲究的白色衣领，洁白、硬朗，流露出不肯懈怠的努力。
⑥是啊，有什么好担心的呢？倘若到最后，小旗真要走上一条通往另一个世界的道路，它恐怕也会挑一个晴朗的好天气出发的，这是它应得到的礼遇。
5．文章第②段写“我”养流浪猫的经验，其作用是_____________
6．阅读第③段，用简洁的语言概括“我”与小旗相处的几个片段。
（1）我们的相遇没有约定，全凭邂逅；
（2）_____________________________________
（3）_____________________________________
7．第④段画线句运用了_________和_________的修辞手法，其表达作用是________
8．第⑥段加点词语“礼遇”在词典中的解释是“敬重而有礼貌的待遇”，作者为什么说小旗应得到礼遇？请联系文本具体语句来回答。
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关于生活
①毕生为民族解放而奋斗的爱尔兰革命家毛德曾说：“我生活，别人仅仅是生存而已。”此话虽极自负，却也能引发我们的思考：究竟怎样才算是在“生活”？
②不畏惧生存之苦，而以美的创造为乐是真正会生活之人的共同之处，庸碌之辈却只会过日子。前者可谓超越了生存，后者则为生存所局限，叶芝认为：美是由三类人造就的。贵族造就了美的风度，因为他们在世间的地位使他们超乎生存的恐惧之上；农民造就了美的故事和信仰，因为他们无可丧失，故无所畏惧；艺术家则造就了其余的一切，因为他们天生就充满无畏的精神。叶芝的分类未必为一般人所认同，但他讲的道理无疑是真实的。或问，声色犬马，种种娱乐，算不算超越生存。答曰：否。这些只是消费，而非创造。唯有智力创造和道德修养这样的高级游戏才是超越生存之本能，才使人之所以为人。
③坚持自己超越生存之上的高尚追求，这样的人是在真正地生活。有钱如葛朗台、阿巴贡之流，一生主要的精力都消耗在了攫取财富之上，蝇营狗苟，患得患失，是为守财奴。可见，能否超越生存，真正地生活，与贫富程度无关。对一种正当的事业或爱好执著到了近乎痴迷的程度，不仅可能超越生存，甚至可能不惜一切，伟大的阿基米德在罗马士兵刀加颈项的关头，仍从容请求他们允许他画完几何图形。
④考学、求职时，人人都想从事自己爱好的专业，但不是人人都能如愿以偿的。更可悲的是，有的人压根儿就没有什么高尚的爱好，这说明他们对生活几无兴趣，他们只是被动地生存，就像鱼群、鸟群或羊群中的一只，追逐着群体的流动。所以，应主动去探索自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一致，这样的人才能感受到生活的幸福。
⑤丰子恺先生如此解释其师李叔同的出家修佛：他把人生比作三层楼。底层是物质，二层是精神，三层是灵魂。李叔同弃底层而至二层再至三层，实现了真正的超越。
⑥“欲穷千里目，更上一层楼。”楼下的人是难以想象楼上的人所亲见的风光的。
（有删改）
9．究竟怎样才算是在“生活”？作者的观点是：
（1）
（2）
（3）
10．以下这段文字放入文中哪一段最合适？为什么？
贫穷如颜回者，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”颜回身居茅屋陋巷，生活清贫，但他人穷志不穷，安于其乐。正所谓“君子忧道不忧贫”是也。
11．请从语言表现力的角度，分析第⑥段的作用。
12．以下对选文分析恰当的一项是（ ）。
A．第①段中毛德的话引出了中心论点。
B．第②段中引用叶芝的观点是为了强调“无畏”的意义。
C．第③段中阿基米德的论据是对上文论述的深化。
D．第④段中“鱼群、鸟群或羊群”的比喻形象论述了群体对个体的影响。
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朴园
凌鼎年
①清乾隆年间，高云翼因其《中秋图》题有“仰望明月思悠悠”之句被人告发，而惹文字之狱，只因他名望高，人缘好，加之好友暗中相助而躲过一劫。惊慌之余，他收拾行装匆匆回了娄城故里。
②高云翼自此闭门谢客，每日里以书画自娱，但画了撕，撕了画，写了毁，毁了再写……
③翌年金秋，三位京城老友修书，欲南下造访，共赏明月。高云翼思忖，挚友都是性情中人，食宿粗陋应无碍，但必须美景当前，方有诗情画意。他想到了邻街的宜园。两家私谊向来不薄，当年还为他家画过春夏秋冬四张条屏。再说宜园之名也是他起的：“春宜花，秋宜月，夏宜凉风，冬宜晴雪，景与兴会，情与时适，无所不宜，则名之曰宜也宜。”想来如果开口借园，应该问题不大。
④高云翼当即登门拜望，谁知他刚一提及借园之事，主人便面露难色：“小园逼仄，只宜家人游玩，外人恐有不便。还望见谅。”
⑤高云翼心里明白，对方不就是怕我京城之事的牵连么？
⑥气也气了，怨也怨过，高云翼便动了自己筑园的念头。只是身无长物，奈何？
⑦常言道靠山吃山，靠水吃水，自己有宣纸涂鸦之长，何不挥笔集资，丹青筑园？说干就干，高云翼自撰一启事：“以物易物最佳，凡欲庋藏云翼画幅者，概一石换一石，一木易一木，一花代一花，一屋顶一屋，早来早得，迟则不测……”宣言欲作画筹资，筑园一座。坊间向有“云翼一幅画，国朝十锭金”的说法，多少人欲求其画，奈何有价无市，如今竟有这等好事！不几日，这消息就传遍娄城，影响八方。
⑧高云翼再也不轻易撕画毁字了，每日里或山水花鸟，或仕女天神，日赶一幅，手不辍笔。
⑨很快，他便以一幅《娄江春晓图》换得了城外独龙湾一块废弃之地。这儿竹林连片，杂草丛生，乃狐猿出没，鸥浮鹭立之地，多年来无人关注。然而高云翼却十分满意，因为这儿坡地，溪水，野树，乱石，且人迹罕至，实在是筑园佳选。
⑩不几日，娄城首富钱寅啸愿捐资建造远香阁、探梅小筑、静修堂；德高望重的王百瑜老先生运来了一高一低两峰太湖石，一曰瑞云峰，一曰玉玲珑；盐商后人蒋千里也遣人送来了洛阳枯枝牡丹、荷花名种大洒锦、千瓣红等……不过一两个月，造园材料竟已基本齐备。
高云翼旋即请人除蔓草，砍乱枝，疏浚水流，掩埋荒芜，然后移树木，植花卉，铺草皮，一切因势而为，不另铺张，那庭院小径，也往往以残砖碎石铺就，以砖为骨，以石填心，不加灰浆。那花纹或冰片式，或八方式，或海棠式，还有的用碎瓷拼成鱼鳞莲瓣，皆废物利用。其成园之材简朴如此！
造园之事在娄城已成街谈巷语，想察探玄秘者，欲先睹为快者纷至沓来。高云翼一一挡驾。众人不解，议论纷纷，他丝毫不为所动：“草木如名节，日久方成。若未成先睹，日后焉能有好印象？今日之园林，石径之苔藓未生，亭台之青素刺目，请待以时日。”
越明年，因林落成。高云翼自书魏碑“朴园”两字作匾，并在娄城广而告之：朴园集天时、地利、人和而成。云翼取之于斯，用之于斯，劳形苦心，幸也。开园之日，竭诚恭请四方宾朋好友，无论长幼贫富，光临游赏。
娄城为之轰动，远近为之云集，参观者赞口不绝，为朴因景色之多姿，为云翼心意之诚朴。看着游人乘风而来，尽兴而去，高云翼感叹：“我愿足矣，我愿足矣！”
（有删改）
13．阅读第⑨段，填入画线处的一项应是（ ）。
A．高高低低 嶙嶙峋峋 曲曲弯弯 坎坎坷坷
B．坎坎坷坷 曲曲弯弯 高高低低 嶙嶙峋峋
C．嶙嶙峋峋 高高低低 坎坎坷坷 曲曲弯弯
D．曲曲弯弯 坎坎坷坷 嶙嶙峋峋 高高低低
14．阅读第③— 段，请从高云翼的角度，完成内容梳理。
借宜园，出乎意料遭拒绝
（1）___________，以画筹资欲筑园
（2）___________，_____________细规划
（3）__________，不为所动（4）书“朴园”，_____________
（5）___________________
15．联系后文，请分析第①段在文中的作用。
16．高云翼为这座园林起名“朴园”，根据选文内容，请分析他如此命名的理由。
17．以下对高云翼形象分析恰当的一项是（ ）。
A．书生意气，不解世道人心 B．醉心书画，不与世俗往来
C．安贫乐道，羞于谈论财货 D．审美独到，坚守艺术原则
（2020·上海静安·统考二模）阅读下文，完成下面小题
南洋杉，见证恐龙统治地球的植物
（1）在许多恐龙复原图上，经常有大片的“松林”，郁郁葱葱，是大恐龙的绝美背景。只是，你知道吗？那其实（ ）松林，（ ）另一类了不起的植物，那就是南洋杉家族。
（2）南洋杉家族在2亿年前至6500万年前的侏罗纪到白垩纪时期遍布全球，向南覆盖了现今南美洲、非洲、南极洲、印度和澳大利亚组成的冈瓦纳大陆，向北延伸到了英格兰、格陵兰和瑞典。
（3）化石证据表明，如今的南洋杉森林在恐龙时代已经成型，但在6500万年前的大灭绝事件中，南洋杉林和恐龙一道遭受了重创。目前，南洋杉林基本仅限南半球部分地区，或者作为松树以及杉树林的附属种出现在北半球。
（4）尽管有时会被当成松树，南洋杉科的球果、种子和叶子与松科有着明显的区别。松科的球果鳞屑上表面有一对带“翅膀（翼）”的胚珠（种子），而南洋杉科成员的球果鳞屑上仅有一个胚珠。此外，与松科的典型细长针状叶子不同，南洋杉科的叶子的尖锐程度非常多样。不同的物种，叶子的形态可呈鳞片状、锥形到线形或者椭圆状。还有一些种类有着宽阔的叶子，就像开花植物的叶子一样。
（5）现在，古老的南洋杉家族（南洋杉科）仅存3个小家族（南洋杉属、贝壳杉属和瓦勒迈杉属），总计41个物种。这其中，瓦勒迈杉属是最古老的，也是最稀有的。
（6）6500万年前，瓦勒迈杉很可能从墨西哥的尤卡坦半岛熊熊的森林大火和行星撞击中幸存了下来，恐龙却很不幸没能逃脱灭绝的厄运。在狭窄的砂岩峡谷里躲避了数百万年，瓦勒迈杉从至关重要的根部共生真菌那儿获得适宜的湿度和足够的水分。在潮湿的峡谷里，瓦勒迈杉从基底（灌木丛）里再次发芽，逐步复苏。但是，诺布尔瓦勒迈杉是唯一现生的成员。
（7）至于相对“树丁兴旺”的贝壳杉属，总计21种，分布于澳大利亚、新西兰和马来群岛。在新西兰北岛上发现的最大的考里松Tāne Mahuta（毛利语意为“森林之主”），据2002年的观测，整棵树高度超过45米，树干周长不小于15.4米（以胸径约4.9米计），它可能至少生长了2000年！
（8）沿着南洋杉科木化石旁边的隐蔽小路散步，我们可以深深地感受到过去的地质历史。在过去的数千万年里，这些保留了其远古祖先主要性状的活化石如同向导一般，彷佛能引领我们进入恐龙统治地球的时空。
（有删改）
18．在第一段的方框内填上恰当的关联词。（每空2字）
那其实( )松林，( )另一类了不起的植物，那就是南洋杉家族。
19．第四段画线句表明这段运用了_______的说明方法，说明了_____________。
20．第六段和第七段不能互换顺序，请阐述理由。
21．标题改为“南洋杉”好不好？为什么？
22．以下对文意理解正确的一项是（ ）
A．南洋杉家族诞生于6500万年前。
B．南洋杉现在仅存于南半球部分地区
C．南洋杉科植物的叶子以阔叶和椭圆状为主
D．贝壳杉属在现存南洋杉家族中种类最丰富
（2020·上海静安·统考二模）阅读下文，完成下面小题
卖馄饨的夫妻
（1）三十多年前，我在南方某个小城生活。我家附近一条小街道上，有一个馄饨摊子。每天早晨母亲送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。
（2）卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神。滚开的汤里永远有两只滚动的大个棒骨和十几只香菇。馄饨下进锅里煮的时候，男人开始配料：先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜，一小撮切得整齐的姜丝，拳头大的一片西红柿，洒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎，最后淋上几滴芝麻油。把这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了，男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来——
（3）女人笑嘻嘻地说一声：好哩。便将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说：“请。”
（4）男人的个子不高，背有点驼。女人的个子更矮，大约只到男人的胸口，听说是幼年时患病，之后就再也没有长高。
（5）馄饨里面的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。男人因此每天早上四点钟就要去菜场采购，女人留在家里和面、擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜、做馅料。大约五点半后，他们的摊子就出现在路边了。
（6）在小城的这一片地方，这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上哪怕多走十几分钟的路，也愿意拐到这里来，吃一碗他们的馄饨，再热乎乎香喷喷地上班或者上学去。
（7）在寒暑假期间，大人上班去了，孩子们没人带。每天都有小孩子围着他们的摊子打闹。男人也不恼，笑嘻嘻地看孩子们玩。半晌午的时候，谁家的孩子捏着大人给的钱来吃馄饨，递上来的钱差了一角五分的，男人也不计较，还是那样配料，煮馄饨，冲汤。鲜香的一碗，九只馄饨一只也不少地上下起伏。女人将碗吹了又吹，待摸着汤碗温热又不烫手了，再端给孩子。
（8）男人总是声音很轻地说：阿宝，来。女人总是笑嘻嘻地说：好哩。大约上午十点半钟的时候，他们收摊，男人挑着担子，女人一只手端着盆碗，另一只手挂着男人的胳膊，跟着他往回走。
（9）几年后我上了大学。大一暑假回来，看到他们还在那里，只不过食摊从挑的担子变成了小推车，用透明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔细洗干净的紫菜，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。
（10）婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想那对夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。
（11）男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑。小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧。男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿。
（12）但是不久后的一天，在路口，我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子。
（13）还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿的。但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：“请。”
（14）胖乎乎的九只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子、味道，一点都没有变。
（15）上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母，母亲和父亲已经搬到了另一个小区。听母亲说，他们还在那个路口，只是原先的摊车变成了小食铺。
（16）我带着孩子赶去时，看到那对夫妻正走出来，女人关了灯，男人把一把锁挂在门上，然后挑起担子。女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走。
（17）男人跛着腿，背更弯了。他们的头发也更白了，我仿佛听见男人说：“（1） ”
（18）女人笑嘻嘻地说：“（2） 。”
（19）他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。
（有删改）
23．请在第17、18段画线处填入恰当的内容。
（1）____________________________
（2）____________________________
24．小说按照时间顺序，记录"我”和这对夫妻结缘的经过。请按要求完成概括。（每点不超过30字）
（1）____________________________
（2）____________________________
（3）婚后第一个春节，"我”意外遇见他们在车祸后再次出来摆摊。
（4）____________________________
25．小说第3、7、13段画线句都描写了女人把馄饨端给客人的画面，除了表现她的贤惠亲切外，对于人物的刻画又各有侧重不同，结合语境，第3段画线句表现________，第7段画线句表现她__________，第13段画线句表现___________。
26．请分析第11段的作用。
27．以下对第19段的分析不恰当的一项是（ ）
A．“就这样”指代的是男人挑担，女人端盆碗，前呼后应的情景
B．”手挽着手”生动刻画了这对夫妇相互扶持、恩爱的形象
C．“暮色”在这里一语双关，既指天色已晚，也指两人渐渐老去
D．结尾描写的画面平静而质朴，留给读者思索与回味的空间
（2021·上海静安·统考一模）阅读下文，完成各题
说说靠谱
①最近，因为招不到得力的员工，一位朋友很是发愁。问想招什么样的人，朋友答曰，条件只有一个：靠谱！
②越简洁的要求，往往意味着更高。怎样才算靠谱？现实生活中确有少数不靠谱的人：遇到难题先是躲，躲不过就抱怨；接手的工作不推进、没交代，等到耽误事了开始各种“甩锅”；更有甚者，品行出问题了，人前人后不一样，溜须拍马有一套，临事则一筹莫展，无计可施……
③靠谱，是一种态度。是一种能力，更是一种宝贵品质。敢担当，能成事，做人靠得住，如此才值得托付，怎样才能成为一个靠谱的人呢？
④在靠谱的人那里，说到做到是第一信条。做不到的事情不会应承，应下了就要尽最大努力做到。1958年，23岁的贵州遵义草王坝大队大队长黄大发带领村民建渠，历时36年，绕三重大山、穿三道险崖，硬是凿出一条近10公里的“生命渠”。36年的坚持，黄大发用行动践行了自己的承诺。从黄大发身上，我们可以看到，诚信是靠谱的最好注脚。
⑤追求专业卓越，是靠谱的题中之义。要想“靠谱”，才干是前提，同行业几个团队竞争一个项目，靠什么赢？当然是专业，更专业的人更靠谱。
⑥当然，说靠谱，关键还是做人靠得住，靠不靠谱是人品好坏的试金石。从这个意义上说，靠谱比聪明更重要。很多事情要做成，不仅要有激情，更要有股子韧劲儿；还要会看长远，算大账，这就需要大格局了。现实生活中这样的例子并不少。有的人很精明，凡事都生怕自己吃亏，但这样的人并不能走远；有的人很“木讷”，但一门心思把事做好，最终闯出自己的广阔天地。
⑦靠谱的人运气都不会太差。人际关系对成功来说不可或缺，但真正的好人缘，不是靠攀援、靠“勾兑”，而是要把自己活成品牌。当身边人提到你都能竖起大拇指赞一句：“靠谱”，试问，无论干事创业还是人生幸福，你还缺机会吗？
⑧靠谱才会赢。_______陷入成功焦虑不可自拔，_______起而行之，做个靠谱之人。不要再把“差不多先生”挂在嘴边，有个算术式很流行，说的是1.01和0.99相差不多，但1.01和0.99的365次方却差了1400多倍。时代飞速向前，自己还是要有内在的节奏，耐住性子，每天进步一点、每次靠谱一些，当下看可能不起眼，但经年累月就会不一样。做个靠谱之人吧!
(文字有改动)
28．根据文意，填入第⑧段画线处的关联词正确的一组是（ ）
A．不仅……而且…… B．宁可……也不……
C．无论……都…… D．与其……不如……
29．第④段共五句，第一句提出本段观点，第二句对这个观点进行（1）_________，第三句概述（2）_________事例，第四句揭示事例与观点的逻辑关联，在此基础上得出本段的结论（3）_________。
30．本文的论点是________，实施这个论点，作者认为需要做到三点：（1）________;（2）________;（3）做人要靠得住。
31．下列理解和分析正确的一项是（ ）
A．第②段列举不靠谱现象表明生活中有很多人不靠谱。
B．第⑥段运用对比论证突出论证了聪明比靠谱更重要。
C．第⑦段“把自己活成品牌”的意思是做人要宣传自己。
D．第⑧段运用一个流行的算术式补充论述怎样做到靠谱。
32．下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。
2018年5月14日，川航3U8633重庆至拉萨航班执行航班任务时，在万米高空突然发生驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落、座舱释压的紧急状况，生死关头，“中国机长”刘传健在失去仪表盘数据的情况下，凭借多年的飞行经验，靠着地标，有限飞行数据信息和地面的帮助，正确处置险情，成功手动返航，确保了机上119名旅客生命安全。
（2021·上海静安·统考一模）阅读下文，完成下面小题
大娃
①我搬到这儿时，就听见有人“大娃大娃”呼唤他。他矮瘦，身形眉眼说好听点，像孙悟空，实在长得蛮寒碜。怎么会让这么一位担纲门卫呢？有一次我问他大名，他告诉我，姓王，名大贵，大娃是他老娘叫出来的，老娘看他吃得多，就叫他大娃。
②老娘就大娃一个孩子，这“孩子”也快五十了，还光棍一个。大娃家住在离我们不远的老旧公房里。一到中午，他八十岁的老娘，就颠颠地拎着两个保温袋给儿子送饭来。一掀盖子，无论饭菜好坏，大娃总是眉开眼笑，把头凑近，伸出舌头，大呼：香香香！一会儿，风卷残云，全部落肚。老娘说，慢点慢点，别呛着！又对旁人说，看看，傻不傻，真是饿煞鬼投胎啊！
③于是有人说他傻，另外两个搭班的保安背后常叫他：呆子！讥讽他：当了个保安，拿了千把块钱，像是捡了不得了的好差事，整天傻乐，瞎起劲。
④大娃的饭可没白吃，不长肉，光长力气。他常邀请小区里男人与他比试扳手劲，可又有谁赢过他呢？这样我才知道，为啥他能当保安。
⑤我们这个小区二百多户人家，三个保安，日夜轮班转。照理，值夜班时是不能睡的。可到了后半夜，另两个保安常被睡虫俘虏去。唯有大娃，到了后半夜，神气更足。腰里别着报警器，手上端着电筒，走东转西，四处扫。
⑥正是这番扫，有一次深夜两点半，果然扫到一个贼。那贼怀里揣得满满刚跃出窗，哪知竟有悟空样的人像是从天而降，立马被擒，脖子被手钳牢，差点没勒死。过后，小区人对大娃刮目相看，纷纷夸赞：大娃，你是人小秤砣大！大娃说，嘿嘿，我早知道，夏天窗开着，贼专拣后半夜下手，我能不防吗，他精，我比他更精！
⑦大娃在岗，从不闲着，规整乱停的车子，驱走乱发广告的人，清扫不识相人随手扔下的垃圾……有时他不当班，白天也会到这儿，东看看西转转。有一年雪天，他收养了一条快被冻死的流浪病狗，经过照料和治疗，小狗变活络清爽了。又听了老娘意见，给狗起名小娃。以后，大娃到哪，小娃跟到哪。渐渐小娃也随了大娃爱管闲事的性。
⑧这件事太突然。这天本不是大娃当班，他又带着小娃溜达到这儿来，到了小区绿地里，看到有辆白色的保时捷竟停在草地一角，大娃转身奔到门卫室问情况。当班保安告诉他，这是某户人家客人的车，打了招呼，一会就要走的。这是春节里，走亲访友多，小区里停满了车，后来者已难寻落脚处。大娃说，让他出来，草坪上怎么可以随便停车呢！你没见他后车轮把黄杨树也压倒了！那保安说，算了，人家马上要走的。大娃不听，自己去揿那户人家门铃。
⑨那人下来了，一个壮汉。大娃与之论理，那人竟污言秽语骂起人来。一旁小娃突然冲到壮汉脚旁，撒了泡尿，随后咬住壮汉裤腿，狂叫猛跳。周围人都笑了起来，壮汉恼羞成怒，猛地拎起小娃朝前方一块风景石扔去。小娃惨叫一声，顷刻倒地不动了。
⑩大娃抱起小娃，傻了片刻，随后向壮汉扑去。壮汉不经打，一会趴在地上哼着起不来了。清醒后，大娃自己报了警。警车来了，把壮汉和大娃带走了。上车前，大娃把身上的保安服脱下，裹住了已经闭眼的小娃，泪水涟涟对周围人说，帮帮忙把它交给我老娘吧。
大娃这一去，再也没见来上班，让大家怪想他。听说他打断了壮汉一根鼻梁两根肋骨，又听说大娃因付不起赔偿，案子好长时间才了结。过了些日子，有人打听到大娃已在一处高档住宅区里重新当了保安，据说这份工作还是警察给介绍的，薪金要比此地高。后有知情者说，大娃原是六十年代初大饥荒时的弃婴，当年他老娘挖野菜时遇到了躺在小沟里的他。
（文字有改动）
33．第⑤段画线句运用的人物描写方法是________描写，作用是________。
34．下列对文中相关信息阐释有错误的一项是（ ）
A．第②段加点词语使用了引号，这个引号表示此处的孩子有特殊含义。
B．文中多处有“傻”字，第③段画线处的“傻”含有讥讽大娃的意味。
C．第④段画线处是设问句，改成陈述句就是：没有谁赢过他。
D．第⑥段“刮目相看”的意思是小区人用新的眼光看待大娃。
35．第⑤一⑩段主要写了大娃三件事，请用简洁的文字加以概括。
（1）
（2）
（3）和业主打架。
36．文中人们对大娃的态度有一个变化过程，这个过程是：从__________________到__________________再到__________________。（一个空内填写两个字）
37．最后一段的画线句能否删除？为什么？
（2021·上海静安·统考二模）阅读下文，完成各题
《诗经》里走出来的昆虫——蜉蝣
①自古以来，蜉蝣这美丽而又独特的昆虫一直是人们咏怀的对象。最早吟咏蜉蝣的莫过于《诗经·曹风·蜉蝣》中的“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。心之忧矣，於我归处？……”为何人们会钟情于这一不起眼的小昆虫呢？
②蜉蝣是最原始的有翅昆虫，也是现存最古老的飞行昆虫之一，主要分布在热带和温带的广大地区。蜉蝣的种类，目前世界已知的有3000余种。
③蜉蝣体形细长，体壁柔软。复眼发达，单眼3个。触角短，刚毛状。口器咀嚼式。前翅很大，三角形；后翅退化，明显小于前翅。足细弱，仅用于攀附。腹部末端两侧着生一对长的丝状尾须，一些种类还有一根长的中尾丝。
④蜉蝣一生需要经历卵、稚虫、亚成虫和成虫4个阶段。每只雌蜉蝣基本上能产两三千粒卵。卵在水里经过7—14天就会孵化成稚虫。稚虫生活在温度适中、不断流动的活水中，它们附着在水中的物体上，靠吃水里的植物或其它生物的碎屑以及藻类慢慢长大。如果在清澈见底的小溪边随意翻开一块石头，就会发现几只蜉蝣的稚虫瞪着圆圆的可爱的复眼，静静地吸附在石头上，养精蓄锐，等待飞出水面的那一瞬。
⑤稚虫在水里一般要待上1—3年的时间，经过10—50次不等的蜕皮才能离开水面。每蜕一次皮，它们都会长大一些，等到了末龄稚虫期，它们便顺着水草爬出水面，爬到水边的植物或石块上，然后蜕去稚虫期的最后一次皮，伸出美丽的翅，进入亚成虫期。
⑥亚成虫期的蜉蝣与成虫已经很相似了，已具有与成虫几乎一样的翅膀，但翅不透明，体色暗淡，复眼未发育完全，口器还没有完全退化，前足、尾须等附肢和体内器官还没有完全发育成熟。这一时期时间非常短，短暂的停歇后便再次蜕皮，变成翅膀透明、发育完全成熟的成虫。这最后两次蜕皮的间隔有的仅几分钟，有的则数小时，因蜉蝣种类不同而各异。
⑦成虫只有几个小时到几天的寿命，最长的也超不过10天。刚刚蜕皮的成虫必须在翩翩起舞的同时立即找到心仪的另一半完成传宗接代的任务。此时的蜉蝣，已经完全没有口器，它们不饮不食，身体轻盈，腹部的尾丝在空中随风飘动，尽展着优yǎ风采。它们在空中交配之后，同时向水面跌落，雄成虫因筋疲力尽很快死去，雌成虫将卵产在水中后，也在水面静静地死去。蜉蝣的生命就是从雌成虫拼尽最后一点力气产在水里的卵开始的。
38．根据拼音写汉字：优yǎ___________
39．第⑥段加点词语能否删除？请说明理由。
40．下列对蜉蝣生长发育过程及其特点理解恰当的一项是（ ）。
A．卵孵化成稚虫的时间不会超过10天。
B．稚虫期最后一次蜕皮在水下水草里进行。
C．亚成虫期体内器官还没有完全发育成熟。
D．成虫期口器虽未完全退化但已不能饮食。
41．下面这段文字放在本文哪一段后面最合适？请具体阐明理由。
漫长的水中生活，短暂的陆地和空中生活，这就是蜉蝣短暂而充实的一生。然而就是这样柔弱的蜉蝣，却能存活至今，一代又一代，绵延不绝！
42．根据文中信息和以下链接材料，回答问题。
古人观察到身姿曼妙的蜉蝣在空中不断飞舞，顷刻间又坠落而死，认为蜉蝣是朝生暮死的短命昆虫。你认为古人的看法对吗？为什么？
链接材料
一般昆虫的一生是几个月到一年的时间，有些昆虫的寿命更短暂，一年能完成好几代甚至好几十代。比如，科学实验中常用的实验动物果蝇，一代只需要10天的时间。
（2021·上海静安·统考二模）阅读下文，完成各题
九千声“起立”
毕淑敏
①我七岁时，就读于北京海淀区建设小学。一年级第二学期某天放学回家，我对父亲说，爸，我当上了主席。爸吓了一大跳，说，什么……主席？我说，班主席。
②说起来，“主席”这个词，是中国土特产。古时没桌椅，老祖宗席地而坐历史悠久，大约到了唐代，才出现了真正的椅子。席地有讲究，不是没章法的胡乱坐。客人在客座，主人中的长辈独自坐在主家专有席位上，称为“主席”。
③我的班主任名为白玉琴。一年级第一学期，我操行评定为“优”，当选三好学生，白老师随即宣布我为班主席。我很茫然地说，我不会当班主席，不知道该干什么。在这之前，班上并无这个职务。估计白老师在第一个学期中，暗中观察学生，未曾轻易委任。
④白老师说，不用你干什么，每天上课时，铃声响，老师走进教室，你喊“起立”。再有，你必得要学习好，最好是全班第一。其他还有一些小事儿……
⑤学习，对我来讲不算太难，其他小事儿也不是问题。最难是班主席要天天喊“起立”。白老师没教我怎样才能发出“起立”的指令，真真难煞人。
⑥最喜欢准时踩着铃声进教室的老师。铃声起，老师脚尖正好迈进教室门槛，我不失时机地大喊“起立”！全班同学噼里啪啦站起来，齐声喊道，老师好！老师颔首，回复：同学们好！请坐……大家又噼里啪啦坐下去，任务完成，心情舒畅。
⑦有时候，老师会提前到教室，和大伙儿聊天……上课铃响，老师并不马上起身走向讲台，而是拉家常。这时我就陷入为难的境地。喊早了“起立”，老师意犹未尽，话才说一半儿，被迫起身，悻悻然瞪我一眼；喊晚了，老师已一个箭步冲上讲台，大家还懒散呆坐。老师感觉同学们不够尊崇，也易迁怒于我。
⑧所以，每逢课间，同学们利用点滴时间拼命玩耍，我却轻快不起来。上厕所都惦记着下一堂课的“起立”指令，如何适时发出，小小心灵体验到人生最初的焦虑。
⑨最可怕的局面是——本堂老师原已把脚尖踢到了门框内，我也当机立断喊出“起立”，同学们也噼里啪啦站起来……老师忽又想起某事，比如忘带授课笔记，没把教具备齐……总之，老师身体急转弯，撤了。
⑩可以想见尴尬，同学们立着，鸦雀无声。小小班主席，有喊“起立”的职责，却无说“请坐下”的权力。一干人等傻乎乎地站着，很快就不耐烦了。同学们不敢埋怨老师，只能把怨气撒在我头上。哎，班主席，怎么回事啊，你看清楚了吗？老师根本就没来呢，瞎指挥，乱发命令，害得腿都酸了……我百口莫辩呆呆站着，四周包裹着粘腻的凝滞。我只好开导自己：老师不进来，我有什么法子？若有谁忍不住噗通坐下，我假装没看见……
幸好这种令人烦恼的时刻并不太多，一年中的频率不超过五次。
从一年级到六年级，我共当过十一个学期的班主席。按每天六堂课计算，一年会喊近两千次起立。刨去假期和自习课体育课，整个小学期间加起来，累计发出超过九千次“起立”的口令。
我至今不知老师选拔我做班主席的标准是什么。
终于找到了机会问问她。白玉琴老师年过八十，我也六十多岁了，和同学们到她家做客。老人家忙着煎炒烹炸一道道布菜，好像我们还是当年的孩童，而她正值风华正茂的壮年。我嘴里一边嚼着红烧鱼块，一边思忖着在某个合适空档，插嘴问，白老师，您当年为什么在全班孩子里选我做了班主席？
（选自2021年1月17日《文汇报）》，文字有改动）
43．下列省略号用法不一样的一项是（ ）。
A．爸吓了一大跳，说，什么……主席？
B．其他还有一些小事儿……
C．老师颔首，回复：同学们好！请坐下……
D．瞎指挥，乱发命令，害得腿都酸了……
44．本文写了我喊“起立”的三种情况，请概括。
（1）教师踩着铃声进教室，我随铃声起大喊“起立”，完成任务，心情舒畅。
（2）教师提前到教室，_________；
（3）教师进了教室又出去，________。
45．下列判断不正确的一项是（ ）。
A．第②段内容增加了文章的知识性、趣味性。
B．白玉琴老师注重让学生通过磨炼得到成长。
C．文中多处写“我”内心活动突出成长过程的重要。
D．“我”对白老师让我当十一个学期的班主席深表不满。
46．简析本文标题的好处。
47．“我”到底问还是没问，请结合全文内容，合理设想，为本文续写一个结尾，不超过80字。
48．（2022·上海静安·统考一模）阅读下文，完成问题。
怎样的“水土”才养人
①不久前听了一个演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人”，演讲者自然是从正面理解这句话的，我听了之后却反复在问自己一个问题：怎样的“水土”才养人？
②中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列，“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下，没有高山、没有河流、没有原野、没有草木，我们无处获取木料、种植粮食、接来饮水，人怎么去生活？“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情。口口我们也应该想到，能养人的“水土”必须是好“水土”。如果我们的高山是被从地底掏空的，如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的，如果我们的原野四处撂荒，看不到庄稼，如果我们的草木动不动被连根挖掉，这样的“水土”不仅不能养人，还会害人。
③ 。假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活泼开朗；假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得狭隘偏激。
④在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件：第一，社会必须是诚信的；第二，社会必须是善良的；第三，社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。
⑤人不是一个孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信，我们上学不担心拿到假通知，我们做生意不忧虑被敲诈，我们写作可以及时拿到稿费，那么，我们对这个世界就有了信心，社会各种矛盾会大量减少。
⑥任何一个时代、任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院；学生无钱读书，有能力的人捐上一点钱，都不需要我们付出大的代价，然而，有了这样的温暖细节，得到救助的人会感受到社会的关心，日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证，我们出门在外，才有真正的安全感，我们的言行也才会变得绅士。
⑦心理学有个理论，其中提到人最大的需要是自我实现。所谓自我实现，就是想做的事终于心想事成。一个人的自我实现一方面固然依赖个体的努力，另一方面也要求我们的社会给个人提供制度的帮助，换句话就是，一个人有了某种才华，社会应该给他提供必要的舞台，使他可以及时展示自己。社会这样做了，人们的上进心才会被激发，我们的社会才有了持久前行的推力。
⑧养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，说到底还是要依赖两种力量，一是每个个体，二是组织化的公权力。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自然会越来越好。组织化的公权力有足够的社会责任感，能够认识到自己肩负的使命，它就会抓好社会体制、机制的顶层设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的列车在良性的轨道上运行。
⑨“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。
(1)填入第②段口内的词语正确的一项是（ ）
A．因此 B．然而 C．即使 D．那么
(2)根据上下文，第③段开头的过渡句应为：_____
(3)下列对文章中心论点概括正确的一项是（ ）
A．能养人的“水土”一定是好“水土”。
B．社会的总体是善良的，人们的言行才会变得绅士。
C．好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。
D．“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。
(4)文章第5、6、7段的顺序能否调换，请简要分析。
49．（2022·上海静安·统考一模）阅读下文，完成问题。
谁能拒绝丝棉被的温暖
①小区公共活动区，在正午的冬阳笼罩下，像一口满盈盈的池塘。人走过去，就如蹬在水里，随着抬步，脚下滑动出哗啦哗啦金色的水花。我看到柴、陆两位银发闪闪的阿姨，已在阳光下的乒乓桌边忙开了。她们分站在球桌两边，配合默契地扯丝绵兜。一只贝雷帽似的圆圆的丝绵兜，先在中间抠一个洞，两人用劲拉断，四只手各扯一角，随着双方手臂用力，前倾的身体缓缓抬起，捏手里的绵兜撒种一样徐徐放出，两人间的丝绵逐渐变长变薄，转而，就成一个身位宽，白白闪着亮儿的薄网。这张网轻轻铺在桌面，捕鱼一样抛向水面一一这片丝网下去，当有好大一匹阳光被捉住了。
②两位阿姨都已七十出头，手起手落，使唤着身体里的韧劲儿、巧劲儿，干起活来一点不含糊。
③早在上周我就跟阿姨们约好，今天轮上给我翻新丝绵被。盖过丝绵被的人都知道，轻软服帖不压身，冬日天气干燥，也不会产生静电。一床五斤重的丝绵被，足以过冬。江南人家，因此都会备上几床。不过，丝绵被也有缺点，隔几年最好能拆开重翻。一直用着不翻新，可能就会如老杜说的“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”。隔三四年拆开被子，一片片重新扯松，剥掉上面结成球的疙瘩，像三明治一样添进一二斤新丝绵，僵硬的被子，得了滋养，能恢复如初的松软和温柔。年轻人大抵不会这手绝活，也不耐烦学。柴和陆两位阿姨，在业主群听闻有人打听哪儿有代为翻新被子，就应声说，要是不嫌弃活儿粗糙，她们可以帮忙。这一帮，已半月有余。
④我很不好意思地跟阿姨说，“让老人家代为受累，真是难为情，还是应该收点辛苦铜钿才好。”温婉的陆阿姨笑眯眯道：“你不晓得，我俩在这里翻被，没空接孙子，邻居家在校教书的女儿，就帮我把小把戏接回来了，有时候还赖人家屋里吃饭，叫也叫不回，这要是算钞票，还怎么算得拎清哦。”
⑤高个的柴阿姨马上接过话茬：“我啊，拉绵兜就当是跳舞，你看我，双脚站立与肩宽，气沉丹田，身体先往前，拉住绵兜，拔萝卜一样往后，像不像跳蒙古舞？我自己都觉得就缺抖胳膊甩腿了。”嘴里说着，手脚跟着比划，一个人热闹成一台戏，她自己忍不住先咯咯笑起来。我们也忍不住笑开了。对了，柴阿姨的微信名叫“柴米心俏”，瞧见她丰富肢体语言的举动，马上让我觉得应该称呼她小姐姐才对，年龄根本拿她没办法。紧接，又听柴姐姐说：“这几天，浑身筋骨舒豁开，胃口倍儿棒，比吃丹药还要灵光呢。”言毕，又柔柔地笑了。本来我烤了蛋糕、剥了柚子，想让她们歇息时可以吃吃。两位却觉得又要停手又要洗手，费工夫，都说等干完活儿再吃。我只好用叉子，一会儿叉蛋糕、一会儿叉水果地喂进她们嘴里。把老姐妹乐得合不拢口。
⑥约莫半小时，一斤40个丝绵兜扯好，紧接又将剥开的旧丝绵扯松，填入新丝绵，边缘收拾整齐，用纱布包好，再拿针线田字地固定，套进被套。足足两小时，一床丝绵被才完成。晚上，我迫不及待地钻进被窝，翻新、饱吸太阳的被褥里，暖意和香气双重体恤，人像一条蚯蚓，在芬芳、温暖的泥土里幸福地拱动，觉得活着真好啊，身边有这么可爱的人，可爱到足以让你暗下决心，自己对这个世界一定要和蔼一些，再和蔼一些。
(1)第③段引用的诗句出自 _____（人名）写作《_____》（诗名），在文中是指 _____
(2)联系上下文，赏析第①段中的画线句。
(3)“我”在第④段称两位阿姨为“老人家”，到第⑤段却觉得应改称“小姐姐”，由此可见，“我”对她们的情感发生了从 _____到 _____的变化。
(4)第⑥段说两位阿姨是“可爱的人”，从全文来看，她们的可爱之处表现在：
①主动帮大家翻新丝绵被却不计报酬
②_____
③_____
(5)请联系全文，说说本文标题的妙处。
（2022·上海静安·统考二模）阅读下文，完成下面小题
风筝的前世今生
①中国是风筝的故乡。风筝，南方称“鹞”，北方称“鸢”。相传最早的风筝是春秋时期墨翟制造的。《韩非子·外储说》载：墨翟居鲁山“斫木为鹞，三年而成，飞一日而败”。这只“木鹞”或许就是中国最早的风筝。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。
②到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。宋人周密在《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。
③明清时期，清明放风筝已成为一种节令性的民俗活动。春回大地之时，人们放飞风筝，也放飞梦想。明朝画家徐渭写过很多与风筝有关的诗，如“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上春天”。而曹雪芹在其《红楼梦》第70回中，曾生动地描写了大观园中姐妹们放螃蟹、蝙蝠、沙燕、凤凰、美人等各种风筝的情景。可以说，中国的玩具风筝在这时发展到了相当高的水平。
④从唐宋开始，随着国际交往的增加，中国的风筝流传到世界各地。先是传到日本和朝鲜等近邻国，后又漂洋过海，传到了缅甸、马来西亚和印度尼西亚直到更远的东方岛屿上；另一线则顺着“丝绸之路”或蒙古人的征战路线进入了阿拉伯和西欧。
⑤在欧洲产业革命形势的影响下，中国的玩具风筝在那里向着飞行器发展，经过英国的凯利和德国的李林达尔等人，最后在美国由莱特兄弟造成了最早的能载人成功飞行的飞机。因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”
⑥有着二千多年历史的风筝，一直融于中国传统文化之中。受其影响，在传统的中国风筝中，随处可见这种吉祥寓意之处。“龙凤呈祥”“百蝶闹春”“鲤鱼跳龙门”“麻姑献寿”“百鸟朝凤”“连年有鱼”“四季平安”等这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。
⑦当今，我国放风筝活动，在对外文化交流，加强与世界各国人民友谊，发展经济和旅游事业中发挥着重要作用。
（本文有删改）
50．阅读第①—⑤段，完成下列填空。
（1）第①—⑤段按照_____顺序，主要介绍了风筝的______和发展。
（2）风筝材质的变化：木→竹→_____
（3）______________：______________→玩具→________
51．依据文章内容，下列理解正确的一项是
A．春秋时墨翟做的木鹞是否是最早的风筝还有待考证。
B．据《武林旧事》，宋代已有清明放风筝的节令习俗。
C．中国的风筝是先传到日本，再传到阿拉伯和西欧的。
D．中国是风筝的故乡，人类最早的飞机就诞生于此。
52．从全文看，第⑥段能否删去，为什么？
（2022·上海静安·统考二模）阅读下文，完成下面小题
幼学纪事
①一个人的读书习惯，依我看，总是靠xūn táo逐步养成的，这就需要一个好点的文化环境。我后来之所以喜欢读点书，全靠我幸运地遇到了校内外的许多良师益友。
②开始叫我接近了文艺的是孔德小学的老师。
③一次，一位眼睛高度近视的老师，把我们招呼到他的宿舍里去，给我们诵读一首诗。他屋里哪儿都是书，光线显得很暗，所以他需要把诗集贴近鼻尖才能读得出。他的声音不洪亮，也无手势，读得很慢，却很动人。此后我再也没读过这首诗，然而它给我的印象，却始终留在脑海。每当路过孔德旧址，我还常常想起这位老师。
④从15岁那年起，我就上不起学了。
⑤或许我是个幸运儿，或许生活本就是由许多“偶然”所铸成。辍学以后，过着“一当二押三卖”日子的我，居然进入了辅仁大学中文系，当了一阵一文不花的大学生。我的几位好友，是那所高等学府的学生。他们同情我的境遇，就夹带着我混进了辅仁大学。
⑥事是好事，但头一天进校门，我就觉得浑身都不自在，眼睛只敢看地板。好像走了一段很长的路，才进了教室。教室里学生们大都已就座，只有我兀立一旁，这就更增加了我的紧张。我真想掉头回去，回到我或当或押或卖的“自由”生活中去。我的热心的好友走去找他的几个同学，只见他们嘁嘁喳喳了一阵以后，就指着一个空位子告诉我：“你今天先坐这儿吧。”我于是坐下。心想，我明天坐哪儿呢？果然，第二天就换了个位子。此后天天如是。
⑦尽管这样，听课还是令我神往。我还记得一位孙教授讲秦观，一位顾教授讲辛弃疾。他们精到的讲解，让我领略到这些大词人的妙处：他们能在婉约近人的文字中抒发出忧国爱国的深情以至豪情来。多么美，多么精巧啊，我们祖国的语言！每一个字，每一个音节，都像是一个可爱的小精灵，只要你调度得当，它就能把你心里最细微的情绪表达出来！
⑧此后，靠朋友们帮忙，我终于找到一个职业，但不足以糊口，前途依旧茫然。只是偶然在一个招生广告里，我又为自己找到了生活的希望。有一家中法汉学研究所要办法文研究班，每周晚上开两堂法语课。汉学，法语，又是夜校，这对我简直是个天赐的机缘。报名口试时，我说了对“汉学”和“语言”的兴趣，很快便通知我被录取了。从此，我又进入了另一所特殊的高等学府。
⑨这个夜校简直是一座法兰西文学的殿堂。头一年照例从字母念起，第二年选文里就出现了莫里哀和雨果，最后一年读到19世纪末的散文和诗。教授讲得津津有味，学生们听得也入神。以至于上课时，我竟仿佛觉得自己已近“雅人”。但课前课后，我却不能不继续过我的“俗人”生活。
⑩那时我每天上班需步行很远的路，平时只带一顿午饭，不过是窝头小菜之类。上夜校时，就需带晚餐了。把窝头带进文学的殿堂，已经很不协调，更何况冬天“殿堂”里只烧暖气。暖气可烤不了窝头，冷餐总不舒服。幸好，“殿堂”外的院子里有间小厕所，为使上下水道不受冻，里面安着火炉。于是，这厕所便成了我的餐厅。把窝头掰成几块，烤后吃下，热乎乎的，又香又甜。香甜过后，再去上课，听的偏是夜莺、菩提树这样的诗情。下课以后，需步行回家。天高夜冷，静得可以听见自己的足音。且走且诵，路就成了我最好的温课的地方。
“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅①，与之俱黑。”我衷心地喜欢这两句话，读起来总感到亲切。我庆幸自己在恶劣的条件下，竟遇上那么多良师益友，他们为我启蒙，教我知道书的宝贵，使我没有胡乱地生长。
（本文有删改）
【注释】①涅：黑土。
53．根据拼音写汉字。xūn táo______
54．第⑥段加点词“天天如是”指的是___________________________
55．阅读第③-⑦段，完成下面的填空。
（1）孔德小学的老师，使“我”接近了文艺。
（2）“我”的好友，______________________________
（3）_______________________________________
56．对第⑧-⑩段的理解不恰当的一项是（ ）
A．“我”从没真正读过大学，能进夜校有一定的偶然性，但也有必然性。
B．读夜校时“我”兼顾读书与谋生，“雅人”和“俗人”生活并不矛盾。
C．厕所成餐厅，马路成温课之地，一心求知的“我”对困苦甘之如饴。
D．这几段写“我”自己努力求学，似乎与文中反复提及的良师益友无关。
57．联系全文，分析第 段画线句的含义。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． 分布区域广 类型多样 2． 改善生态环境质量 调节气候变化 3． 虽然 但是 那么 4．以诗句所描绘的场景，生动形象地说明湿地在改善生态环境方面的巨大作用，增强文章的文学性和感染力，唤起人们保护湿地的热情。
【解析】1．本题考查提取信息的能力。据该段句子“中国湿地面积有6600万公顷，占世界湿地的10％，位居亚洲第一位，世界第四位”说的是我国湿地面积广大；“从温带到热带、从沿海到内陆、从平原到高原山区都有湿地分布”说的是我国湿地分布广泛；“一个地区内常常有多种湿地类型，一种湿地类型又常常分布于多个地区”说的是我国湿地类型丰富。据此作答。
2．本题考查文本内容的概括。由第③段句子“对生态环境的平衡有着极其重大的意义——蓄水抗洪，防风，净化水资源，甚至给路过的野生动物提供栖息之地”，可知这段介绍湿地对保持生态平衡，改善生态环境质量的作用；据第④段句子“它们在抵御极端天气，缓冲、减少洪涝灾害，缓解干旱，以及吸收、储存碳等方面发挥着重要作用”，可知该段介绍了湿地在应对气候变化方面发挥着不可替代的作用。据此作答。
3．本题考查句子关系辨析和关联词语的选用。通读第5段可知，A句与B句是转折关系，所以A处应填“虽然”，B处应填“但是”；B句与C句是顺接关系，所以应填“那么”。
4．本题考查引用诗句的作用分析。第6段引用《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”两句，水鸟、江水构成一幅优美、和谐的画面。正因为湿地的存在，湿地对生态平衡的保持，水鸟才能生存繁衍，才有这样优美的景色；这样美的画面，谁不喜欢？这两句诗让读者有一种触动，从而产生保护湿地的愿望。据此理解作答。
5．通过其他流浪猫对人依赖、乞怜的姿态与小旗的礼貌和矜持形成鲜明对比，突出小旗的与众不同。 6． （1）我们会像朋友相见，彼此打招呼。 （2）我喂它猫粮，它便积极地凑过来吃。（3）我没有猫粮时，它只目送我离去，绝不纠缠。（答出两条即可） 7． 比喻 拟人 把小旗的尾巴比喻为旗杆，生动形象地写出小旗骄傲、坚定、自信、满足的样子，充分表达了“我”对小旗的赞赏、认可和喜爱。 8．因为小旗不仅是一只独立而强大的猫，它既不与其他流浪猫争地盘，也不对人摇尾乞怜，而且它可以与人像朋友一样平等相处，这样的它理应赢得人的尊重和赞赏。
【解析】5．本题考查段落的作用。第2段写我养流浪猫的经验是：流浪猫被人养后，一般会对人依赖、乞怜。联系下文可知，正是其他流浪猫的依赖和乞怜，反衬了小旗的礼貌和矜持，这样运用对比手法，突出了小旗的与众不同。据此作答。
6．本题考查文本内容的梳理概括。第3段先写我与小旗的相遇没有约定，全凭邂逅；接着写我与小旗的邂逅，轻松愉悦；然后写我给小旗喂食，它会回应；最后写我没带吃的，小旗也不失望，并目送我离开。据此梳理概括。
7．本题考查语言赏析的能力。划线句把竖起来的尾巴比作旗杆，运用了比喻的修辞手法，“骄傲、坚定、抖擞”赋予小旗人的情态，运用了拟人的修辞手法；这些修辞手法的运用，生动形象的表现了小旗此时的骄傲、满足、精神抖擞。据此作答。
8．本题考查重点语句含义的理解。依据文中“小旗不怕人，但也不亲人，总是保持着一种礼貌和矜持”“它根本就没有地盘。”“它是那么独立和强大，丝毫不给人担忧的机会”“很干净，鼻子粉红，脖子一圈白毛就像男人讲究的白色衣领，洁白、硬朗，流露出不肯懈怠的努力”等句子可知，小旗是礼貌和矜持的，也不与其它的猫争地盘，性格独立强大，努力上进，且懂得与人平等相处，这些品质，然我心生敬意，所以觉得小旗应该像人一样得到“礼遇”，同时也表达了作者平等对待动物的态度。据此作答。
9．（1）不畏惧生存之苦，而以美的创造为乐。（2）要坚持自己超越生存之上的高尚追求.（3）应主动去探索自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一致。 10．第③段。这段文字写颜回安贫乐道，可与第③段中葛朗台、阿巴贡等人虽富有却沦为守财奴的事实论据形成对比，突出地论证了能否超越生存，真正地生活，与贫富程度无关。同时也具体论证了该段的观点“要坚持自己超越生存之上的高尚追求，这样才能不为生存环境所影响。” 11．第⑥段引用《登鹳雀楼》（王之涣）的诗句/将人生比喻为楼层，形象地表达了作者的观点，每个人都应（超越物质层面的生存，）追求精神乃至灵魂层面的/真正的生活。令读者回味/深思。 12．C
【解析】9．要求学生通读文本，从整体上把握文本。然后结合文本内容概括即可。结合“不畏惧生存之苦，而以美的创造为乐是真正会生活之人的共同之处，庸碌之辈却只会过日子”得出：不畏惧生存之苦，而以美的创造为乐；结合“坚持自己超越生存之上的高尚追求，这样的人是在真正地生活。有钱如葛朗台、阿巴贡之流，一生主要的精力都消耗在了攫取财富之上，蝇营狗苟，患得患失，是为守财奴”得出：要坚持自己超越生存之上的高尚追求；结合“所以，应主动去探索自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一致，这样的人才能感受到生活的幸福”得出：应主动去探索自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一致。
10．要求学生仔细阅读读材料，把握材料的观点，然后分析文本中各段的观点。观点一致即可。材料表明了“君子忧道不忧贫”，与第③段“能否超越生存，真正地生活，与贫富程度无关”的观点一致。故放入文中第③段最合适。
11．要求学生理解文本，结合“他把人生比作三层楼。底层是物质，二层是精神，三层是灵魂。李叔同弃底层而至二层再至三层，实现了真正的超越”分析，“欲穷千里目，更上一层楼”引用了王之涣的诗句，把“人生”比喻为“楼层”，形象地表达了作者的观点，每个人都应项李叔同一样弃底层而追求精神、乃至灵魂层面的生活。
12．A.有误。第①段中毛德的话没有引出论点。作者的观点是：（1）不畏惧生存之苦，而以美的创造为乐。（2）要坚持自己超越生存之上的高尚追求.（3）应主动去探索自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一致；
B. 有误。第②段中引用叶芝的观点是为了证明“不畏惧生存之苦，而以美的创造为乐”的观点；
C. 正确；
D. 有误。第④段中“鱼群、鸟群或羊群”的比喻形象从反面论述了“人应主动去探索自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一致”。
故选C。
13．B 14． （1）撰启事 （2）换废地 备齐材料 （3）拒参观 （4）说原委 （5）笑迎四方慰平生（大意对即可） 15．第①段交代了高云翼因避祸返乡，为后文宜园主人拒绝借园埋下伏笔。又点出他“名头大，人缘好”，为后文顺利集资造园交代了原因。 16．（1）朴园选址在城郊独龙湾一块废弃之地，建造时不少用料也都是废物利用，有其朴素的一面；（2）朴园建成后，每个人都可以进去游玩，是一座包含着质朴心意的园林。 17．D
【解析】13．要求学生结合语境分析。结合“地”有高低不平，故用“坎坎坷坷”。结合“溪水”的形态，“曲曲弯弯”。“树”有高低，“高高低低”合适。“乱石”，根据“怪石嶙峋”理解，“嶙嶙峋峋”合适。故选B。
14．要求学生通读文本，从整体上把握文本脉络。根据文本内容填空即可。注意角度。结合“高云翼自撰一启事：‘以物易物最佳，凡欲庋藏云翼画幅者，概一石换一石，一木易一木，一花代一花，一屋顶一屋，早来早得，迟则不测……’宣言欲作画筹资，筑园一座”得出：撰启事，以画筹资欲筑园；结合“他便以一幅《娄江春晓图》换得了城外独龙湾一块废弃之地”得出：换废地；结合“不过一两个月，造园材料竟已基本齐备”得出：备齐材料；结合“造园之事在娄城已成街谈巷语，想察探玄秘者，欲先睹为快者纷至沓来。高云翼一一挡驾”得出：拒参观；结合“草木如名节，日久方成。若未成先睹，日后焉能有好印象？今日之园林，石径之苔藓未生，亭台之青素刺目，请待以时日”得出：说原委。
15．要求学生识记文章开头段的一般作用：引出下文……；为下文……作铺垫（或埋下伏笔）；与下文…形成对照（或相呼应）。结合“高云翼因其《中秋图》题有‘仰望明月思悠悠’之句被人告发，而惹文字之狱”分析，为后文宜园主人拒绝借园埋下伏笔。结合“只因他名望高，人缘好”分析，引出下文顺利集资造园。
16．要求学生仔细阅读文本，从“朴园”的选址，用料、用途及高云翼的用意等角度分析原因即可。选址：城外独龙湾一块废弃之地。用料：铺草皮，一切因势而为，不另铺张，那庭院小径，也往往以残砖碎石铺就，以砖为骨，以石填心，不加灰浆。那花纹或冰片式，或八方式，或海棠式，还有的用碎瓷拼成鱼鳞莲瓣，皆废物利用；用途：取之于斯，用之于斯，劳形苦心，幸也。高云翼的用意：游人乘风而来，尽兴而去。
17．A.结合“高云翼心里明白，对方不就是怕我京城之事的牵连么？”分析，“不解世道人心”错误；
B. 结合“三位京城老友修书，欲南下造访，共赏明月”分析，“不与世俗往来”错误；
C.结合“宣言欲作画筹资，筑园一座”分析，“羞于谈论财货”错误；
故选D。
18． 不是 而是 19． 作比较 南洋杉科的球果、种子（和叶子）与松科有明显区别 20．第（6）段说明了瓦勒迈杉属在6500万年前幸存到复苏的过程，也提到了它只有一个种类，承接第⑸段段尾句“瓦勒迈杉属是最古老的，也是最稀有的”。第⑺段介绍贝壳杉属的情况。段首句“至于相对'人丁兴旺'的贝売杉属”中“至于"提示是说明另一个家族 “相对'人丁兴旺'”则承接第⑹段段尾句“诺布尔瓦勒迈杉是唯一现生的成员”。 21．不好。“见证恐龙统治地球的植物"体现了南洋杉古老这一特点，也与文中（1）（2）（3）（8）段等多处提及南洋杉与恐龙曾共存于同一时代的内容密切相关，同时它也能引起读者的阅读兴趣。改为“南洋杉”就没有以上作用。 22．D
【解析】18．考查文章内容的理解。从上文内容 “经常有大片的‘松林’”，看出“松林”带引号说明不是真正的松林，第一个空填“不是”。本文主要说明对象是“南洋杉”，第一段的后半句引出说明对象，所以第二个空填“而是”。
19．考查说明方法及其作用。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。第四段划线句中“而”是转折的意思，将松科的球果的胚珠与南洋杉科成员的球果的胚珠作对比，运用了作比较的说明方法。说明了“南洋杉科的球果、种子和叶子与松科有着明显的区别”这一内容。
20．考查说明顺序。首先确定本文的说明顺序是逻辑顺序，由此来判断两段能否调换。第6段承接第5段最后一句“瓦勒迈杉属是最古老的，也是最稀有的”，说明接下来要介绍的是6500万年前的瓦勒迈杉，第7段开头的“至于”说明在介绍本段的贝壳杉之前介绍了另一种南洋杉家族的中种类，所以第7段不能放在第5段后面，只能放在第6段介绍瓦勒迈杉后。
21．考查文章题目的作用。阅读全文可知，“在许多恐龙复原图上，经常有大片的“松林”“那就是南洋杉家族”“化石证据表明，如今的南洋杉森林在恐龙时代已经成型”“在过去的数千万年里，这些保留了其远古祖先主要性状的活化石如同向导一般，彷佛能引领我们进入恐龙统治地球的时空”等语句多次提及南洋杉与恐龙曾共存于同一时代的内容密切相关，本文主要说明南洋杉与恐龙的关系，用“南洋杉，见证恐龙统治地球的植物”这一题目准确表达文章内容，也能吸引读者阅读兴趣，“南洋杉”这一题目太笼统。
22．A.有误，第2段“南洋杉家族在2亿年前至6500万年前的侏罗纪到白垩纪时期遍布全球”看出南洋杉家族诞生于2亿年前；
B.有误，第3段“南洋杉林基本仅限南半球部分地区，或者作为松树以及杉树林的附属种出现在北半球”看出南洋杉现在不只存于南半球部分地区；
C.有误，第4段“南洋杉科的叶子的尖锐程度非常多样。不同的物种，叶子的形态可呈鳞片状、锥形到线形或者椭圆状”看出南洋杉科植物的叶子还有鳞片状、锥形到线形；
故选D。
23． 阿宝，来。 好哩。 24． 上小学时，“我”每天早晨都去他们的馄饨摊吃碗馄饨。 大一暑假，“我”看到他们的馄饨摊换成洁净的小推车。 上个月，“我”特地赶去小食铺正好遇上他们收工回家。 25． 待客（礼数）周到 对孩子细心呵护 面对磨难坚强隐忍 26．第11段是插叙，补充交代了男人遇车祸住院的经过。通过男人不忍让肇事司机的儿子辍学，自己耗尽全部积蓄的行为表现了他的善良，也为后文“我”再次遇见他们摆摊时看到男人“一拐一拐”交代了原因。 27．A
【解析】23．考查文章内容的理解。第2、3、8段中都出现了“这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来——”“女人笑嘻嘻地说一声：好哩”。这些语言表现出卖馄饨的男人女人感情恩爱，文章结尾处“我”仿佛听到他们再次说起这句话，表现出他们渡过难关后依然恩爱，相互扶持。
24．考查内容情节的概括。根据题干提示，以时间为参照。第1段 “每天早晨母亲送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨” 中“上学时每天早晨”表明了时间，概括为上学时每天母亲带“我”去吃馄饨。第9段“几年后我上了大学。大一暑假回来”点明了时间，本段内容概括为大一暑假回来“我"看到他们的馄饨摊换成洁净的小推车。第15段“上个月”点明时间，概括15-16段内容为上个月，“我”特地赶去小食铺正好遇上他们收工回家。概括时注意字数要求。
25．考查人物性格分析。第3段“便将手在围裙上擦擦”“双手将冒着热气的碗捧起”这两处细节写出了女人在端碗前考虑到客人的感受，服务细心，用双手端上表现出女人对客人的尊重，这个句子表现出女人的待客周到。第7段“女人将碗吹了又吹”写出了女人对独自来吃馄饨的孩子的关心，生怕孩子烫到，“待摸着汤碗温热又不烫手了，再端给孩子”写出了女人体贴周到，是发自内心对孩子的关怀。这个句子写出了女人对孩子的细心呵护。第13段女人经历了男人出车祸花光家里积蓄，生活一定比之前艰难，“女人的眼睛是肿的” 可以看出女人生活的疲惫，“但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了”女人待客的礼数依然没有改变，看出女人面对生活的艰难依然坚强。
26．考查记叙顺序。仔细阅读选文，可以看出选文按照上小学，上大学，结婚后，上个月的时间顺序来组织材料的，第11段插入交代了男人出车祸的过程，可以确定这一段是插叙。插叙的作用有：对主要情节起补充衬托或解释说明；使文章脉络清晰；推动情节发展，更好的突出人物的性格；突出中心思想等。从本段内容看出男人不忍让肇事司机的儿子辍学，自己耗尽全部积蓄表现了他的善良。“还伤了一条腿”为下文写“我”看到他们时男人“一拐一拐”作了补充。
27．A.有误，结合第17段的“女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走”可知，“就这样”指他们“手挽着手”的情景；
故选A。
28．D 29． 阐释 黄大发带领村民修建水渠 诚信是靠谱的最好注脚 30． 做一个靠谱的人 说到做到 追求专业卓越 31．A 32．第⑤段，这段文字写的是“中国机长”刘传建凭过硬的专业技术和丰富的驾驶经验，排除险情，与第⑤段论述的“追求专业卓越，是靠谱的题中之义”的观点一致。
【解析】28．本题考查关联词语的运用。根据句意可知，我们不能“陷入成功焦虑不可自拔”而应该“起而行之”，前后句表示的是一种选择关系，应放弃前半句，选择后半句。关联词“与其……不如……”表示选择关系，并且是肯定后半句，故选D。
29．本题考查文章内容的理解。第四段第一句提出论点靠谱就是要说到做到；第二句接着阐释了说到做到的内涵；第三句通过举“黄大发带领村民建渠”的例子，论证论点；第四句得出结论，即“诚信是靠谱的最好注脚”。
30．本题考查议论文的论点。根据文章第三段内容“怎样才能成为一个靠谱的人呢”可知，本文的论点为成为一个靠谱的人。根据第四段第一句“在靠谱的人那里，说到做到是第一信条”及第五段第一句“追求专业卓越，是靠谱的题中之义”可得出后面两空的答案。
31．本题考查信息筛选。根据文章第六段“从这个意义上说，靠谱比聪明更重要”，可知B错误；根据第六段“说靠谱，关键还是做人靠得住，靠不靠谱是人品好坏的试金石”可知，“把自己活成品牌”指的是做人要靠谱，而不是做人要宣传自己，故C错误；根据第八段内容可知，这个算术式主要是表明靠谱很重要，而不是论述怎样做到靠谱，故D错误。
32．本题考查议论文的论据。论据是证明论点的根据。根据“‘中国机长’刘传健在失去仪表盘数据的情况下，凭借多年的飞行经验，靠着地标，有限飞行数据信息和地面的帮助，正确处置险情”可知，这段文字主要是描写机长的专业水平高超。根据文章中第五段第一句“追求专业卓越，是靠谱的题中之义”可知，该段的论点是追求专业卓越，故放在第五段最恰当。
33． 动作描写 生动形象地刻画出大娃做保安工作时认真负责的样子。 34．C 35．⑴深夜擒贼⑵收养流浪病狗 36． 质疑 认可（或夸赞） 思念 37．不能删。理由：内容上，交代了大娃身世；揭示了大娃和小娃之间的命运关联，都是被收养；体现大娃娘善良、有爱心。文章的主旨是要歌颂普通人工作尽职、善良、人与人之间互相关爱等可贵品质，文末这一句深化了文章主旨。结构上，与文章开始部分交代大娃的长相、姓名、家居等情况首尾呼应，相互补充，使大娃形象更加全面；与前文呼应，暗中交代了前文大娃暴打壮汉的原因，使情节发展更加合理。结尾这句话耐人寻味，显示了作者构思上的匠心。
【解析】33．考查对人物描写方法及作用的分析。人物描写方法有语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……描写手法，生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感等。答题时一定要结合具体内容进行分析。“腰里别着报警器，手上端着电筒，走东转西，四处扫”，“别着”“端着”“走东转西，四处扫”，这是人物的动作描写，生动形象地写出了大娃对工作认真负责。
34．考查对文章内容的正确理解与分析。C.“第④段画线处是设问句”错误。“又有谁赢过他呢？”是反问句式。故选C。
35．考查对故事情节的梳理和概括。阅读第⑤一⑩段，了解主要内容，抓住关键语句提炼概括。第⑤、⑥段“可到了后半夜……走东转西，四处扫”，“正是这番扫，有一次深夜两点半，果然扫到一个贼”，据此概括大娃深夜抓贼；第⑦段“有一年雪天，他收养了一条快被冻死的流浪病狗，经过照料和治疗，小狗变活络清爽了。又听了老娘意见，给狗起名小娃”，据此概括大娃收养流浪病狗；第⑧--⑩段叙述大娃和业主打架。
36．考查文章中对人物情感态度的变化。阅读全文，找到描写人们对大娃的态度的句子，根据关键词提炼概括即可。注意题干要求一个空内填写两个字。第④段“他常邀请小区里男人与他比试扳手劲，可又有谁赢过他呢？这样我才知道，为啥他能当保安”，由此可以看出开始对大娃是一种质疑态度；第⑥段“过后，小区人对大娃刮目相看，纷纷夸赞：大娃，你是人小秤砣大！”由此可以看出人们对大娃的态度是夸赞；第 段“大娃这一去，再也没见来上班，让大家怪想他”， 由此可以看出人们对大娃的态度是想念。
37．考查对重点句的理解。首先明确观点，不能删除，然后结合文章的内容、结构和主题分析理由。“后有知情者说，大娃原是六十年代初大饥荒时的弃婴，当年他老娘挖野菜时遇到了躺在小沟里的他”，在内容上，交代了大娃的身世，表现了大娃老娘心地善良，有爱心。文中写到大娃收养病狗小娃，这句话揭示了大娃和小娃之间的命运相同处，都是被收养。在结构上，“大娃原是六十年代初大饥荒时的弃婴”与第①段“他矮瘦，身形眉眼说好听点，像孙悟空，实在长得蛮寒碜”“有一次我问他大名，他告诉我，姓王，名大贵，大娃是他老娘叫出来的，老娘看他吃得多，就叫他大娃”相呼应，是对大娃的补充介绍，使人物形象更加完整，丰富，感人。在故事情节上，揭示了壮汉摔死小娃时，“大娃抱起小娃，傻了片刻”,重伤壮汉的原因，使情节发展更加合情合理。在文章主旨方面，老娘收养大娃，大娃收养小娃，大娃为小娃的惨死暴打无理壮汉，赞美了人性的善良，人与人间的关爱，最后一句深化了文章的主题。最后一句话如余音绕梁，耐人寻味，引人深思。
38．雅 39．不能删除，“几乎”是“接近于”的意思，文中指亚成虫期的蜉蝣已具有接近于成虫期的翅膀，但是与成虫期的翅膀还是有区别的，这时期的翅膀是不透明的。如果删除了“几乎”，就改变了原意，与事实不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。 40．C 41．第⑦段后面，这段文字写了蜉蝣一生的生活时间和地点；对它强大的生命延续能力表示惊叹。第④至⑦段先总说后分说蜉蝣生长发育的四个阶段及其特点。这段文字放在第⑦段后面，是对④到⑦段的总结，就与第④至⑦段形成总分总的逻辑关系，符合人们认识事物的规律，同时呼应文章开头，解释了人们喜爱吟咏蜉蝣的原因，即蜉蝣具有惊人的延续后代的能力，从而使文章结构完整。 42．不对。古人只是凭着原始的观察来认识昆虫，在空中飞舞的蜉蝣只是蜉蝣的成虫阶段；而其稚虫阶段在水中生活时间是很长的，是1—3年；蜉蝣的生命不止一天，用“朝生暮死”来形容并不恰当；一般昆虫的一生是几个月到一年的时间，有些昆虫的寿命更短暂；蜉蝣在昆虫世界算不上是短命昆虫，而是相当长寿了。
【分析】38．优雅（yōu yǎ）：具体意思：（指物）优美雅致。如优雅动听、环境优雅；（指人）优美高雅。
39．本题考查说明文语言的准确性，回答此类问题，首先要表态：能删或者不能删除。接着解释词义：“几乎”是“接近于”的意思，然后分析词语在文中的含义和作用：文中指亚成虫期的蜉蝣已具有接近于成虫期的翅膀，但是与成虫期的翅膀还是有区别的，这时期的翅膀是不透明的。之后说删去的后果：如果删除了“几乎”，就改变了原意，与事实不符。体现说明文语言的准确性。
40．A有误。卵孵化成稚虫的时间不会超过10天。（由原文可知经过7—14天的孵化）
B.有误。稚虫期最后一次蜕皮在水下水草里进行。（最后一次是爬到水边的植物或石块上）；C.正确。亚成虫期体内器官还没有完全发育成熟。（体内器官还没有完全发育成熟）；
D.有误。成虫期口器虽未完全退化但已不能饮食。（此时的蜉蝣，已经完全没有口器）；
故选C。
41．本题为思路结构题型。回答此类题目思路如下：首先判断表态：第⑦段后面。接着概括：这段文字写了蜉蝣一生的生活时间和地点；对它强大的生命延续能力表示惊叹。第④至⑦段先总说后分说蜉蝣生长发育的四个阶段及其特点。判断说明顺序是逻辑顺序：这段文字放在第⑦段后面，是对④到⑦段的总结，就与第④至⑦段形成总分总的逻辑关系，符合人们认识事物的规律。呼应文章开头，解释了人们喜爱吟咏蜉蝣的原因，即蜉蝣具有惊人的延续后代的能力，从而使文章结构完整。
42．本题课程比较阅读。首先明确态度。说法不对。然后结合文本，筛选信息说明理由。古人只是凭着原始的观察来认识昆虫，在空中飞舞的蜉蝣只是蜉蝣的成虫阶段；而其稚虫阶段在水中生活时间是很长的，是1—3年；蜉蝣的生命不止一天，用“朝生暮死”来形容并不恰当；接着结合链接材料，筛选信息：一般昆虫的一生是几个月到一年的时间，有些昆虫的寿命更短暂；蜉蝣在昆虫世界算不上是短命昆虫，而是相当长寿了。因此该说法不对。
43．A 44． 我难以适时喊起立，心里焦虑。 我随铃声喊“起立”却遭同学埋怨，心里苦恼。 45．D 46．数量词“九千声”修饰“起立”给人以震撼，设置悬念，引发思考，引起读者的阅读兴趣。标题新颖有趣、醒目有力。标题概括主要事件。含蓄地突出主旨：人的成长需要经受磨炼。 47．示例1：原文（“我”没问）
那鱼刺多，生怕被卡住，在老师面前出丑，终于没能问出口。心底里也怕白老师说，为什么啊？我已经忘了这件事儿啦！
示例2：（“我”问了）
当大家说到童年趣事时，我赶紧问老师当年选我做班主席的原因。白老师笑眯眯地说：“丫头，那是要磨炼你的心理素质，光是操行好、成绩好怎么行？”
【分析】43．本题考查标点符号的作用，省略号常见作用：表说话声音断断续续；引文或列举的省略；意犹未尽；静默或沉思。
A.表示说话的断断续续；
B.表示列举的省略；
C.表示引文的省略；
D.表示列举的省略；
故选A。
44．本题考查对信息的筛选和整合能力。根据“老师提前到教室但不立刻上讲台”提示，可找到内容“这时我就很吃瘪，分寸感难以把握”，据此得出答案：难以把握喊“起立”的时机。“喊出‘起立’却又不能说坐下”（如何适时发出，小小心灵体验到人生最初的焦虑）。根据“教师进了教室又出去”段的提示，可找到内容“一干人等傻乎乎地站着，很快就不耐烦了。同学们不敢埋怨老师，只能把怨气撒在我头上”据此得出答案：同学们都傻乎乎站着等老师，将怨气撒在“我”的头上。
45．本题考查对文本内容的理解。
D.“深表不满”有误。根据“幸好这种令人烦恼的时刻并不太多，一年中的频率不超过五次。”和“我至今不知老师选拔我做班主席的标准是什么。”可知我对白老师没有不满，但是有疑惑的心理。故选D。
46．本题考查标题的好处与妙处，标题中使用数量词“九千声”修饰“起立”形式新颖，且给人以震撼，设置悬念，引发思考，引起读者的阅读兴趣。再围绕文章内容：小学期间，白老师选拔“我”做班主席，“我”喊了超过九千次“起立”的口令的事进行概括，因而标题概括了文章主要事件。最后思考主旨：每一次喊起立，对我都是一次成长的磨炼，九千声“起立”就是九千次磨炼。以此为题，表明白老师注重让学生通过磨炼得到成长，含蓄地突出主旨：人的成长需要经受磨炼。
47．本题是一道开放题，没有固定答案，但是在回答问题时需要理解透彻原文，设想合理，语言通顺、生动，字数符合要求即可。问的角度，则要把我的问题和老师的答案表达出来，且情节合理。不问的角度，需要反映我内心的顾虑。
48．(1)B
(2)大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。
(3)C
(4)第④段先提出社会的好“水土”需具备的三个条件，接着⑤⑥⑦段分别对这三个条件加以论述，两者前后对应，所以⑤⑥⑦段不能调换顺序。
【分析】（1）
本题考查连词的选用。
结合第②段空缺处上句“看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情”可知，它与空缺处下一句“我们也应该想到，能养人的‘水土’必须是好‘水土’”形成一个转折关系，句子才衔接更紧密。选项中的“然而”表示转折。
故选B。
（2）
本题考查句子的补充。
由第②段“‘水土’不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情”可知，第②段论述的是“‘水土’不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉”这一分论点；
由第③段“假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活泼开朗；假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得狭隘偏激”可知，第③段论述的是“一个社会人文生态和谐”和“一个社会风气不好”而带来的不同影响；
据此可知，横线上应补充一段承上启下的语句，比如：大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。
（3）
本题考查中心论点的概括。文章对论点表述不很集中，需要通读全文后才能概括归纳出中心论点。
选文①—③段论述好的自然环境养人；
选文④—⑧段论述好的社会环境养人；
由此可概括出论点为：好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。
故选C。
（4）
本题考查论证顺序的理解。
由选文第④段“在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件：第一，社会必须是诚信的；第二，社会必须是善良的；第三，社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华”可知，本段作者提出社会的好“水土”至少需要三个条件：社会必须是诚信的；社会必须是善良的；社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。
由第⑤段“人不是一个孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信”可知，该段论述“社会必须是诚信的”这一分论点；
由第⑥段“任何一个时代、任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良”可知，本段论述了“社会必须是善良的”这一分论点；
由第⑦段“一个人有了某种才华，社会应该给他提供必要的舞台”可知，本段论述“社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华”这一分论点；
据此可知，⑤⑥⑦三段分别论述了诚信、善良、让我们每个人最大限度地发挥个人的才华这三个社会的好“水土”条件，和第④段的三句话是一一对应的关系，所以不能调换顺序。
49．(1) 杜甫 茅屋为秋风所破歌 丝棉被不翻新就会不保暖了
(2)比喻修辞，生动形象地写出在正午的冬阳笼罩下，小区公共活动区温暖、惬意的特点。
(3) 陌生 亲近
(4) 爱说爱笑，性格开朗 追求时尚
(5)交代了文章写作对象；揭示了文章主旨，赞美了两位阿姨为人热情、做好事不计报酬、开朗的性格；吸引读者的阅读兴趣。
【解析】（1）
本题考查语文常识积累。
根据诗句“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”可知，是杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。
由第③段“丝绵被也有缺点，隔几年最好能拆开重翻。一直用着不翻新”可知，这里引用杜甫诗句，指丝棉被隔几年不翻新就会不保暖了这一特点。
（2）
本题考查句子赏析。
作答此题，首先仔细观察句子，确定赏析角度，常见的赏析角度有修辞、遣词、描写等，然后结合文章内容，进行赏析。
“像一口满盈盈的池塘”运用了比喻修辞，将“小区公共活动区”比作“池塘”，生动形象地写出在正午的冬阳笼罩下，小区公共活动区温暖、惬意、舒适的特点；
“人走过去，就如蹬在水里，随着抬步，脚下滑动出哗啦哗啦金色的水花”运用比喻的修辞手法，将正午的阳光比作金色的水花，生动形象地写出冬日暖阳的温暖、疏朗和令人惬意恬静的特点，抒发作者愉悦的心情。
（3）
本题考查文章内容分析。
由第④段“我很不好意思地跟阿姨说，‘让老人家代为受累，真是难为情，还是应该收点辛苦铜钿才好’”可知，“我”称两位阿姨为“老人家”，表现出“我”对她们的尊重，从中看出“我们”之间不是很熟悉；
由⑤段“我们也忍不住笑开了。对了，柴阿姨的微信名叫‘柴米心俏’，瞧见她丰富肢体语言的举动，马上让我觉得应该称呼她小姐姐才对，年龄根本拿她没办法”可知，随着沟通，“我”愈发了解眼前两位阿姨，她们性格开朗充满活力，“我”觉得应改称她们为“小姐姐”，