上海市闵行区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-04现代文阅读（含解析）
文档属性
| 名称 | 上海市闵行区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-04现代文阅读（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 108.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-27 21:33:59 | ||
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文档简介
上海市闵行区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-04现代文阅读
一、现代文阅读
（2020·上海闵行·统考二模）阅读下文，完成小题
读书要“精”到极致
①“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。”我国古代学者因书籍难得，穷年皓首研治一经，虽受条件所限，难以遍览群书，但读一部就是一部，咀嚼烂熟，透入身心。
②在精选中择好书。好书，能使人“通天下之精微、晓万物之是非”。书之好，在文、在理、在意。“吾生也有涯，而知也无涯”，浩如烟海的书籍中，蕴藏着文明的记忆，集聚着智慧的结晶。读书不失为学习和了解人类历史经验的一种捷径。选择一本好书，如同结识一位挚友，“交谈”之中体会人间五味、“相顾”之间看尽世事变迁、“聆听”之际感悟个中真谛。“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”读领袖论著，可以领悟精神实质，提升思维层次；读人文社科，可以纯正思想品性，陶冶品德情操；读历史典籍，可以通晓古今中外，明辨是非善恶。
③在精品中得余味。对待读书，要有“入山问樵”“入水问渔”的求知精神。读书，是将所学转化为所得，将知识转化为智慧，而精读，无疑是最有效的学习方法。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”在“知识快餐”的时代，一些人抱怨精读耗时太长、单位时间内获取知识量太少，实则不然。只有真正内化于心的知识才会有助于一个人的成长，而只追求学习数量、不追求学习质量的人，即使拥有那些“匆匆掠过”却未消化吸收的知识，也对个人成长没有任何促进作用，虽“快”却是“慢”了。唯怀有潜心钻研的工匠精神，下足“细功夫”读书，对妙语珠字精抠细品，方能万千笔墨胸中藏，读有所思、读有所感、读有所获。
④在精用中求实践。古人云：“一语不能践，万卷徒空虚。”精用是读书的试金石，也是读书成果的“实战场”。只会死读书而不能有效运用的人，学问再多也是纸上谈兵。会读书的人，把读书得到的知识、积累的成果向实践行动转化，与岗位需求对接，以学习力助推战斗力、保障力的生成。在用的过程中，要有“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”的毅力与决心，远沽名钓誉之心，戒急功近利之意，去冒进浮躁之气，才会避免陷入“蛮干、瞎干、胡干”误区，避免走进“空谈”的尴尬窘境，着力解决“用得对、用得准、用得好”的问题。
⑤“世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那，世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。”读书“精”到极致才能有“质”的飞跃。
1．第③段画线句“虽‘快’却是‘慢’了”在文中的具体意思是_________________。
2．请分析第④段画线句的作用。
3．阅读全文，下列理解正确的一项是（ ）。
A．本文的中心论点是“读书要有质的飞跃”。
B．作者提倡精读一本书，反对“博览群书”。
C．作者认为只有精读才能促进个人的成长。
D．作者认为读书是为了实践，用于解决问题。
4．下列文字插入文中第______段和第______段之间，理由是：_________________。
在精思中寻感悟。朱熹曾说过：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”现如今，越来越多的人为读书而读书，读而不思、读而不悟，难以体会古人读书过程中所蕴含着的学而不厌、触类旁通的大智慧。《中庸》提到，求学要做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。提醒我们读书却不唯书。只有用思考、质疑和批判态度读书，才能甄别精华和糟粕，才能理清有用和无用，才能把书读深、读透、读精。
（2020·上海闵行·统考二模）阅读下文，完成小题
那年，我们去看大石桥
①奶奶哼唱《小放牛》，邀我去看大石桥。
②桥是鲁班赶着一群大绵羊修的，桥上还有各路神仙留下的“仙迹”。这些神奇的传说，一直鼓荡在脑海里，催着我赶快去看大石桥。
③父母亲要挣工分，几年里也不可能进一次县城。其实，也没必要进县城。想让父母亲带着去看大石桥，实在是痴心妄想。
④于是，就赶紧学骑自行车——到县城有30里路，打个来回，步行肯定会累个够呛。
⑤先是在冬天的打谷场上学转圈，让人在后边扶着，进而开始学上路。也不知摔倒了多少次，终于学会了。车座子高，坐上去脚尖够不着脚踏板，父亲就卸下了车座，绑上一块棉垫。
⑥“我要去看大石桥。”我跟母亲说。这样的行动得绕开父亲。
⑦母亲没有阻拦，也没有什么叮咛，但嘱我一定要找个伴。那时候还没有柏油马路，没有汽车，不必担心出车祸。母亲烙了一张白面饼，卷了一箸子老咸菜丝，灌了一葡萄糖瓶开水，全都放进搭在车横梁上的布兜里。
⑧同伴是发小，两人一辆车。那天是个春末夏初，记得麦穗还不能搓着吃呢。
⑨现在要我说当时沿途有什么风光，路上遇见了什么人，是否有鸟雀从头顶飞过，都没有了印象。只记得远远地看见了“锥锥”（大寺砖塔），就紧张起来，激动起来，躬身蹬车更有劲。
⑩北门两边是城墙，或者说北门是城墙的一个缺口。城墙宽厚高大，上边长着杂七杂八的树。
县城的繁华地段当属南大街。百货商店，照相馆（好像是“友谊”），书店，还有邮局。当时还没有“五一”广场，正对着南大街，是一堵高大的影壁墙，上面挂着毛主席的巨幅画像。
当时县城里是没有一座楼房的。
我们就在南大街里找赵州桥，完全忽略“河”这个概念。从北到南没有找到，心里有点着急，很记得时间已是正午。到百货商店里去问售货员，站布匹柜台的一个中年妇女不耐烦地指点mí jīn：“出南门往南五里地。”
于是，我们就出了跟北门很相似的南门。
大石桥比我想象中的要大很多。车辙，驴蹄印都在。
我们每人骑车上了一次桥。下桥时，不刹闸，特意享受快速滑行的惬意。
我们是在桥下用的午餐，好友分吃了我的饼和水。桥下没有水，很阴凉，很清静，就我们俩。
日头偏西，开始往回返。就是邪门：希望满怀，劲头十足，一旦目的达到，人整个就瘫软了，由心到身。先是屁股觉出了疼，不坐着蹬车，只能是硬撑几下；再就是觉出了腿软，骑不上半里路，就要换班。
过了双庙，离家还有八里，我们俩实在是蹬不动了。
车子躺在一边，我们躺在车子一边，谁也不说话。我是随手掐了一根草，把草茎放进嘴里嚼着。
太阳变红了，我们一咬牙站起来。再也不念好友之情，分了路段：从这棵树到前边那个变压器小屋，你驮着我；从变压器小屋到更前边的那个坟圈，我驮着你……
越渴越吃盐。刚过小马圈，后车胎跑没了气。
推车子也得轮换班，依然要分出路段。当时天已经完全黑下来，经过乡官农场南边的那个孤女坟时，我们居然还能跑得动。
母亲和同伴的母亲都在村口等我们。一见我们的狼狈样，母亲第一句就问：“以后还去看大石桥不？”
我们不作声，心里说：那可说不定。
那年我十三岁。同伴也是十三岁。
5．根据拼音写汉字：指点mí jīn__________
6．阅读第①— 段，梳理“我”从“想看大石桥”到“看到石桥”的情感变化。
期待——______________——_________________
7．下列对第 段的理解，错误的一项是（ ）。
A．“太阳变红了”属于环境描写，烘托我们不能按时回家的忧伤。
B．“一咬牙站起来”属于动作描写，写出我们心愿达成后的疲惫。
C．“不念好友之情”属于心理活动，写出了我们毫无心机的率性。
D．结尾的省略号，省略了分工的内容，侧面表现这段路程的艰难。
8．阅读第⑦段和第 段，结合具体词句分析母亲的形象。
9．第 段写了我们的心理，第 段交代了我们的年龄，请分析这两段在文中的作用。
（2021·上海闵行·统考一模）阅读下文，完成下面小题
智能时代的格局思维
①格局是一个人对局势、态势的理解和把握，对事物所处的位置（时间和空间）及未来变化的认知程度。
②人的格局是决定他最终能站多高、走多远的关键。
③这是一个与众不同的智能时代。生在这个时代，我们应该有怎样的格局思维？
④首先是主动性思维。十几年前阿里巴巴刚开始做电商时，前面已经倒下了一批电商公司。当时没有网上支付、信用体系和方便的物流，管理成本很高。但是阿里巴巴成功了。没有支付手段，自己做一个；没有信用体系，团队建一个；没有好物流，自己出面和物流企业谈一个消费者能够接受的条件。本着遇到问题就解决问题的主动性，花了几年时间，不断蜕变适应市场需求，基本解决了电商会遇到的主要问题，然后有了后来的成功。
⑤我们现在所处的时代，比历史上任何时代都更需要主动性， 变化太快， 主动适应环境， 能生存和发展。现在企业的主营业务和10年前相比，都有了巨大变化。零售业、电商、各类消费行业，以及个体发展，没有主动性的经营思维，很快就会被淘汰。
⑥其次是个性化与时效性的思维。在未来的智能时代，凡是可以重复的事情可以由智能的机器去完成，对人的要求不再千篇一律，而是要求人有自己的个性。人因为有个性才可爱，才变得不可替代。
⑦ 。看电影首映、买最新款手机、买一些知识产品，先获得者就会比后获得者多少有一点儿竞争上的优势。不仅商品和服务如此，人的技能也是如此。终身学习的目的就是让自己领先同辈人一步，以便成为时效性的人才，避免在低水平上的竞争。
⑧在这个过剩时代，还要强调创造优质价值。随着互联网飞速发展，信息透明化，商品流动快，造成优质和劣质商品的价值差越大。
⑨谷歌开发无人驾驶汽车的工程师莱万多夫斯基在短短的几年里收入上亿美元，而末流的游戏开发工程师月收入不过1000美元，低于贫困标准。这是因为莱万多夫斯基借助技术的帮助开发了无人驾驶汽车而造福人类。随着信息流动性增强以及智能技术的提高，个别能力超强的人可以在技术的帮助下发挥巨大作用，行业里不再需要四流、五流的从业者了。
⑩现在过剩的不仅是商品和信息，还有人才。未来是一个过剩的时代，每个个体及企业，要不断改进其所创造事物的深层优质价值，这也是在进一步提高我们为之付出的时间价值，更是提升了一个时代的价值。
10．第⑤段空格处应该填入的关联词是（ ）
A．虽然……但是……就…… B．虽然……但是……才……
C．因为……只要……就…… D．因为……只有……才……
11．作者认为生活在智能时代，应该有以下格局思维：___________________________
12．第④段的画线句运用了_________的修辞手法，作用是_______________________。
13．在第⑦段开头填入句子：__________________________。
14．以下这段话应该放入原文的第_____段，理由是：___________________________。
金融巨子J·P·摩根在爱迪生还未发明电灯前就投资了这位天才发明家，还投资了爱迪生的竞争对手特斯拉，以及无线电通信的发明人马可尼。对J P 摩根来讲，他投资的其实不是某个具体的发明家或某一项技术，而是“电”这个未来的产业。而同样做天使投资的大文豪马克·吐温是位了不起的作家，一生挣了无数版税，投资却都打了水漂。马克·吐温的问题在于，他只从自己的需求出发，希望通过投资控制一些出版公司。他只看到一家企业，而非一个行业。
（2021·上海闵行·统考一模）阅读下文，完成下面小题
“可怜”的意思（节选）
李娟①
①在城里的市场里，我把买好的所有东西打成两个大包，一手拎一个去找回塔门尔图②的车。去喀吾图③方向的班车发车没个准点，因此我只好四处打听偷偷运营的黑车。找到车后，当那个司机得知我要去的地方时，非常吃惊，说：“你一个汉族人，到那里干什么？”
②我后座的一个女人更是惊讶得不得了，不停地问：“你不怕吗，不怕吗？”
③我心想，哪有什么可怕的啊。就一个劲儿地笑，不理她。
④但这一路上她老是不停地问这个问题：“不怕吗？真不怕吗？你胆子真大啊！”
⑤直到我要下车，她才叹息着说：“听说那个地方狼很多的……”
⑥狼多那句话倒没把我吓住，吓住我的是——我下错车了！不是这个地方！
⑦司机和车上的旅客谁也不知道那是个什么地方。我傻眼了。车都快到喀吾图了还没认出路来，司机气得直骂我笨，最后他在路上拦下一辆迎面开来的车，嘱托那个司机捎上我，把来路再走一遍，说不定能认出来路。
⑧荒野起伏连绵，一棵树也没有，无论走到哪里，无论从哪一个角度看都觉得极相似，我真的迷路了。为了不麻烦司机，最终还是中途下了车。豁出去了，大白天的会有什么危险呢？在戈璧滩上走的话说不定会遇到一个骑马的牧人，而在公路上来回逡巡，到天黑也未必找得到路。
⑨于是我拎着两个沉重的大包走进了茫茫荒野。还没走一会，手指头就被勒得生疼。于是我把这两包东西藏在路过的两块石头中间，在太阳下空手前进。我都已经做好了走到天黑的打算，结果走了才一个多钟头居然就迎面遇到了最最亲爱的卡西帕！
⑩在四顾无人的荒野里，突然，穿红T恤的卡西帕从天而降。那情景简直让人喜极欲泣。
卡西帕一边向我跑过来，一边大喊：“可怜的李娟！”可怜的？我闻言愣了一下。等反应过来时，惊觉好多事情无需言语也能去到最恰当的地方，寻到最恰当的结局。如随木筏顺流直下，如种子安静地成为大树，虽缓慢，却有力。
我问卡西帕：“你现在知道‘可怜’是什么意思了？”
卡西帕总是很辛苦，睡得晚，起得早，干的全是力气活。每当看到她回到家累得话都说不出来时，我总会忍不住叹息道：“可怜的卡西帕！”用的是汉语。
于是她每次都会问我：“‘可怜的’是什么意思？”
我一时无法解释，找不出“可怜”在哈语中所对应的单词。她又去问斯马胡力：“你知道‘可怜的’是什么吗？”斯马胡力是全家人里唯一“略懂”汉语的，他能用汉语说“你好”“再见”。斯马胡力很自信地猜测：“就是说你‘很好’的意思。”
我连忙否定：“不！不是‘很好’的意思！”
我百般无奈，只好抱着她悲惨万分地表演一番。总之，实在没法说清。
尽管如此，我天天左一个“可怜的”右一个“可怜的”说个不停，对着失去母亲的小羊说，对着冒雨找羊回来的斯马胡力说，对着因牙疼而整个腮帮子都肿起来的扎克拜妈妈说……大约我的神情和语气不时地触动着什么，人心都会豁然开朗的。语言封闭不了感知。渐渐地，这个词逼真地走进了卡西帕的意识。
因此当她看到我孤零零地、疲惫无助地走在荒野中时，立刻就喊出声来：“可怜的李娟！”她不仅学会了一个汉语词汇，更准确熟练地表达了那种特定的情感。真是不得不感动啊……
对了，怎么就那么巧遇到了卡西帕呢？原因很丢人——我人还没到家，“有一个汉族姑娘迷了路”的消息就传遍这片荒野了……
最开始是那个司机和一车的旅客逢人就说，然后迅速被一个在喀吾图买马蹄铁的牧羊人传回了荒野之中，紧接着与他打过照面的几个骑马人立刻拐道赶往塔门尔图，不约而同到我家毡房告知了情况，于是卡西帕和斯马胡力便出门分头去找我……哈萨克人的“土电话”真厉害啊。
哈萨克人的习性就是一见面就把各自的最新见闻巨细靡遗地互相分享，互通有无。因此，当两个哈族人站在街头没完没了地打招呼的时候，可不要笑他们啰嗦啊。在远古最最寂静偏远的闭塞时期，这种习性为维持信息渠道的便捷通畅出过多大的力啊！
但是，传得太快太广了也不全然是件好事。等阿娜尔罕来的时候，也对我说：“听说有一个汉族姑娘在喀吾图路上下错了车迷了路，是不是你？”
县城的人都知道了！
[注]①李娟：1979年7月21日出生于新疆生产建设兵团，籍贯四川乐至，汉族人，中国当代作家。长年累月地生活在新疆哈萨克地区。②塔门尔图：在新疆北部，是牧民口传的地名，不是行政地名，又寂静偏远，故不容易描述和到达。③喀吾图：新疆北部的地名，是行政地名，班车可以到达，文中“我”意图搭乘去喀吾图的车，途中下车寻路去塔门尔图。
15．第⑧段中有一个错别字，请找出并改正。
错别字：________ 改正：________
16．联系全文，概括故事情节。
购物返程________________________________ 感悟“巧遇”
17．请分析下列句中加点词的表达效果。
（1）穿红T恤的卡西帕从天而降。
（2）只好抱着她悲惨万分地表演一番。
18．下列选项中理解不恰当的一项是（ ）
A．第②至⑦段中写到的女人和司机，与文中其他哈萨克人一样，有着淳朴的习性。
B．第⑧段的环境描写，交代“我”迷路的原因，同时也表现“我”内心隐约的不安。
C．第 段生动地表现了当卡西帕喊出“可怜的李娟”时，“我”倍觉心灵相通和感动。
D．第 至 段为插叙，交代卡西帕等人生活十分艰辛，但却并不理解“可怜”的意思。
19．联系全文，简要分析文章结尾的妙处。
（2021·上海闵行·统考二模）阅读下文，完成下面小题。
闻香识玫瑰
杨先碧
①如果有人蒙上我们的眼睛，并递上了一束鲜花，我们可以闻到诱人的芳香，却有可能说不出花的名字。睁开眼一看，原来是一束玫瑰。那么，人工智能嗅觉是否能根据香味识别出玫瑰？未来的人工智能对嗅觉意味着什么？
②美国加州大学河滨分校的研究人员利用机器学习来破解化学物质的气味。这项研究的成果在食品和香料行业有潜在应用。在日常用品中，一些散发香味的物质可能有毒或有刺激性。我们要寻找更安全、更天然或更温和的物质来代替它们。现在，我们可以使用人工智能来辨识天然或人工化学物质的气味。
③或许有人说，我们可以请人去闻啊。但是，与人工智能相比，人的效率和精确度实在太低。人工智能每分钟可以筛选数百种化学物质，而且能给出相对精确的气味参数，这种能力即使是鼻子最灵敏的人也远远无法与之相比。况且，让人去闻各种各样安全性不确定的气味，也可能对健康带来伤害。
④目前，生理学家已经解开了人类嗅觉奥秘。美国加州大学研究团队在人类嗅觉原理的基础上，利用信息学和机器学习的研究成果来建立人工智能嗅觉模型。他们首先开发了一种智能程序，可以让机器学习人类气味感受器的运作方法。然后，他们为人工智能嗅觉安排了多达约100万种化学物质进行气味测试，并不断调整参数，直到人工智能嗅觉可以进行精确的测量。在最近的一次测试中，人工智能嗅觉可以闻出玫瑰的香味，而且还能根据香味的细微差异来判断玫瑰的品种。当园艺学家今后开发出新的花卉品种后，香味指标就可以靠人工智能的测试来提供。
⑤人工智能嗅觉除了对已有物质的气味进行辨识筛选外，更重要的是可以预测新物质的气味。也就是说，一种物质没有被合成出来或没有被发现之前，我们原本不可能确切了解它的气味。但人工智能嗅觉可以根据嗅觉数据库中已有的各种参数来预测新物质的气味。比如，某公司希望开发一种新的特殊气味的香水。为此，研究人员通过实验室模拟，提出100种物质作为候选香味的成分；人工智能嗅觉对这些成分进行筛选，最终可以找到适合制造新气味香水的成分。
⑥对化学物质气味的人工智能化预测，创造了一种新的科学方法，它对化学家和新产品开发者来说都有很大帮助。他们开发出新的化学物质或产品后，可以通过人工智能嗅觉来分析产生这种气味的物质的组成和结构是否可用于食品、香料或其他相关行业。
⑦人工智能嗅觉还可以测试按照一定的配方将多种化学物质组合后产生的气味。这就让人工智能为科学家提供了一个万能的气味“调色板”。通过它能调配出有各种功用的气味。比如，科学家正在利用这种方法开发一种对人无味无害的驱蚊剂。
⑧人工智能正走进我们生活的方方面面，在辨识气味方面它将发挥越来越重要的作用。
（有删改）
20．文章的第③段用了___________说明方法，作用是___________________。
21．人工智能嗅觉的作用主要包括：
（1）___________________
（2）___________________
（3）___________________
22．第⑦段“调色板”引号的作用是（ ）。
A．引用 B．强调 C．特殊含义 D．解释说明
23．简析本文标题的妙处。
（2021·上海闵行·统考二模）阅读下文，完成下面小题。
九千声“起立”（节选）
毕淑敏
①我七岁时，就读于北京海淀区建设小学。一年级第二学期某天放学回家，我对父亲说，爸，我当上了主席。
②爸吓了一大跳，说，什么……主席？
③我说，班主席。
④我的班主任名为白玉琴。一年级第一学期，我操行评定为“优”，当选三好学生，白老师随即宣布我为班主席。班主席是干什么用的？我很恍惚。在这之前，班上并无这个职务。估计白老师在第一个学期中，暗中观察学生，未曾轻易委任。
⑤我很茫然地说，我不会当班主席，不知道该干什么。
⑥白老师说，不用你干什么，每天上课时，铃声响，老师走进教室，你喊“起立”。再有，你必得要学习好，最好是全班第一。其他还有一些小事儿……
⑦学习，对我来讲不算太难，其他小事儿也不是问题。最难是班主席要天天喊“起立”。白老师没教我怎样才能发出“起立”的指令，真真难煞人。
⑧“起立”就是每堂课开启时，老师走进教室，班主席发出“起立”号令，全班同学站起身来，向老师行注目礼。
⑨最喜欢准时踩着铃声进教室的老师。铃声起，老师脚尖正好迈进教室门槛（教室其实没门槛。我指的是敞开的教室门和门框中假想的那条线），我不失时机地大喊“起立”！全班同学噼里啪啦站起来，齐声喊道，老师好！老师颔首，回复：同学们好！请坐下……大家又噼里啪啦坐下去，任务完成。
⑩之所以反复用“噼里啪啦”这个象声词，概因那个年代的课桌椅都是实木，年久失修，动辄呻吟不止。
有时候，老师会提前到教室，成人臀挤在孩童的小坐椅上和大伙儿聊天……上课铃响，老师并不马上起身走向讲台，而是平易近人不慌不忙继续拉家常，非要把半截话吐尽，才动身走向讲台。这时我就很吃瘪，分寸感难以把握。喊早了“起立”，老师意犹未尽，话才说一半儿，被迫起身，悻悻然剜我一眼；喊晚了，老师已一个箭步冲上讲台，大家还懒散呆坐。老师感觉同学们不够尊崇，也易迁怒于我。
所以，每逢课间，同学们利用点滴时间拼命玩耍，我却轻快不起来。上厕所都惦记着下一堂课的“起立”指令，如何适时发出，小小心灵体验到人生最初的焦虑。
最可怕的局面是——本堂老师原已把脚尖踢到了门框内，我也当机立断喊出“起立”，同学们也噼里啪啦站起来……老师忽又想起某事，比如忘带授课笔记，没把教具备齐，或想起私事要托付给不当班的老师帮忙照应……总之，理由多多，表现则相同的——他或她悬崖勒马，身体急转弯，撤了。
可以想见尴尬，同学们立着，鸦雀无声。小小班主席，有喊“起立”的职责，却无说“请坐下”的权力。一不知老师干什么去了，二不知他何时回，一干人等傻乎乎地站着，很快就不耐烦了。同学们不敢埋怨老师，只能把怨气撒在我头上。哎，班主席，怎么回事啊，你看清楚了吗？老师根本就没来呢，瞎指挥，乱发命令，害得腿都酸了……我百口莫biàn呆呆站着，四周包裹着粘腻的凝滞。我只好开导自己：老师不进来，我有什么法子？若有谁忍不住噗通坐下，我假装没看见。反正只要不是天塌地陷，老师总会像暴风雨后的云霞一般冉冉升起……
幸好这种糟心时刻并不太多，一年中的频率不超过五次。
从一年级到六年级，我共当过十一个学期的班主席。按每天六堂课计算，一年会喊近两千次起立。刨去假期和自习课体育课，整个小学期间加起来，累计发出超过九千次“起立”的口令。
我至今不知老师选拔我做班主席的标准是什么。
终于找到了机会问问她。白玉琴老师年过八十，我也六十多岁了，和同学们到她家做客。老人家忙着煎炒烹炸一道道布菜，好像我们还是当年的孩童，而她正值风华正茂的壮年。我嘴里一边嚼着红烧鱼块，一边思忖着在某个合适空档，插嘴问，白老师，您当年为什么在全班孩子里选我做了班主席？
那鱼刺多，生怕被卡住，在老师面前出丑，终于没能问出口。心底里也怕白老师说，为什么啊？我已经忘了这件事儿啦！
24．根据拼音写汉字：百口莫biàn___________
25．阅读文章，填写下表。
老师的行为 “我”的行为 结果
铃声起 （1） “起立”喊得不失时机 “我”完成了任务，同学们坐下
老师提前到教室但不立刻上讲台 （2） 老师易迁怒于“我”
（3） 喊出了“起立”却又不能说坐下 （4）
26．任选下列语句中的一句，分析其语言表现力。
A．反正只要不是天塌地陷，老师总会像暴风雨后的云霞一般冉冉升起。
B．按每天六堂课计算，一年会喊近两千次起立。刨去假期和自习课体育课，整个小学期间加起来，累计发出超过九千次“起立”的口令。
27．联系全文理解第 段画线句的含义。
28．联系全文，对白老师让“我”做班主席的理由理解不恰当的一项是（ ）。A．操行评定为“优”，当选了三好学生。
B．学习成绩较优秀，有望成为全班第一。
C．在此之前班级并无“班主席”这个职务。
D．做事比较认真，能为班级做一些小事情。
（2022·上海闵行·统考一模）阅读下文，完成后面小题
用好节俭传家宝
①有的餐厅推出机器人小锅炒菜、“智能光盘套餐”，通过精准定量、科学配比，引导节约用餐；有的单位食堂使用订餐码，鼓励员工线上预订，并根据当日订餐情况精准把控菜品供应量。最近，一些地方积极运用科技手段减少餐饮浪费、倡导节约，令人眼前一亮。
②餐桌上的新风尚，映照着深植于中华传统文化的“节俭基因”。从孔子“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中”的幸福观，到老子“去甚、去奢、去泰”的思辨，再到墨子对“节用”理念的提倡……有关节俭的表达，寄托着对人与自然良性关系的期待，也蕴藉着人与社会的相处之道。
③勤俭建国、励精图治，是我们党的优良传统和治国经验。毛泽东同志睡衣上的73个补丁，周恩来同志“一片菜叶抹碗底”的简朴饮食，习总书记强调“在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”。党的十八大以来，从中央八项规定到反“四风”再到“光盘行动”，对享乐主义和奢靡之风说“不”，狠刹舌尖上的浪费，节俭之风大兴。
④节俭文化中的谦逊与珍惜，反映了对劳动成果的敬畏。从一株秧苗到一碗米饭，从一粒黄豆到一瓶酱油，都要历经几十道工序。人们欣羡田园生活，本质上则是对朴素生活的向往、对劳动创造的赞叹。品鲈鱼美，勿忘“出没风波里”的艰辛；食盘中餐，须记“田家秋作苦”的汗水。万物生长，每一分倾注时光与汗水的劳动都不容辜负，而节俭正是尊重劳动的应有姿态。
⑤提倡节俭并非抵制消费，而是强调树立科学理性的消费观念，践行绿色文明的生活方式，更好实现资源的优化配置。节能家电、共享单车、二手物品售卖平台……近年来，用好勤俭节约这个“传家宝”，以资源节约为特点的生活方式，顺应了大众消费趋势，也激发了新的经济价值。
⑥节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学。《训俭示康》有言：“吾心独以俭素为美”。近年来，“极简主义”“断舍离”等概念被不少年轻人推崇，绿色环保的服饰家居设计备受青睐，追求简约适度的生活理念渐成潮流。在物质丰盈的今天，洗尽铅华、摆脱心为物役的束缚，才能更接近生活的本真。
⑦我们面向未来，持之以恒、久久为功、不弃微末，就能让“浪费可耻、节约为荣”在全社会蔚成风尚。
29．文章第①段以“有的餐厅”“有的单位”的现象开头，有什么作用？
30．文章第②③④段从三个方面论述了“为什么要节俭”，请概括。
（1）______________________________
（2）勤俭建国，是我们党的优良传统和治国经验。
（3）_______________________________
31．文章第⑤⑥段能否互换，请说明理由。
（2022·上海闵行·统考一模）阅读下文，完成后面小题
九岁的夏天，一次远行
①一大块黑黄的云自天边涌来，轰隆隆一阵雷声，奔马似的从云层中翻滚而过，狂风大作，树叶噼啪作响，雨点大颗大颗拍下来……
②北方科尔沁大地，盛夏时节的雷雨天，脾气急，说来就来。
③“劈精灵呢！”
④一遇雷雨天，母亲就把我们拢进屋子，再关紧木格子窗。电视剧《聊斋》里就有雷神“劈精灵”的情节，令人畏惧。我赶忙躲进屋，惟恐这雷劈错了人。
⑤我老家的黑土地上生长着成片的玉米。我九岁那年夏天，三天两头下雨，不到七月份，玉米就长到一人高了。
⑥我那时正读小学三年级，要到本乡另一个村子——继斌村参加期末会考。两村相距十三四里，对小孩子来说还是很远的。
⑦那天清早又下了一阵雨，瘦小的我背上书包，穿着雨衣，跟着人群走在满是泥泞的乡间小路上，溅得满身泥水。走了一个多小时，终于到了继斌小学。
⑧考完试已是下午。同学小娟拉着我去继斌村她亲戚家，我觉得不妥，可拗不过她，懵懵懂懂跟着去了。结果她一到亲成家，便改了主意，要留下来过夜，不走了。我傻了眼，虽然她们百般挽留，我坚决不同意。父母不知道我来这里，我若不回家，他们得急成什么样？见我执意要走，那家人派出一个大我两三岁的女孩，送我回继斌小学。
⑨这时老师早已带着同学们走了。望着空空的校园，想想十几里路，要一个人走过那风声四起的玉米地，走过荒凉的林间小路，我心里一阵阵害怕。可面对女孩的再次托留，我仍倔强地表示必须回家。
⑩农村的路没什么规律，曲曲弯弯的，我忘了回去的路。女孩送我到继斌村口，指着眼前无边无际的田野告诉我，顺路走下去，就能看到一座小桥，之后会出现三岔路口，记住，往右拐。穿过两片玉米地，走过一段土路，再进入一片林地，然后越过一道大壕，就到你们村了。
我在脑子里尽力记着她的话，一个人上路了。此时，天空乌云翻滚，不时传来惊心动魄的雷声，头顶上仅有的一块蓝很快被阴云占领。我想起母亲讲的“劈精灵”的事，不由心惊肉跳，迈开小腿儿一路紧走。我虽笃信自己是个好人，可万一我上辈子是个小精灵呢，比如小兔子什么的，雷神发现我的原形，像追着小狐狸那样一直追着我劈怎么办？……我的心快揪成一个铁蛋儿了，呼吸也变得紧迫，强忍着把眼泪憋了回去。
我不由自主地越走越快，直至跑起来。奇怪，一路上一个人也没遇到。这种乌云压顶的天气，谁会出来呢？天越来越暗，气温越来越低。黄豆粒大的雨滴落下来，在我身后追赶着。玉米地里呼呼的声响越来越大，整个世界都被风雨笼罩。
慌乱中，我不记得跑过了几片玉米地，没了东南西北的概念，我浑然不知身在何处。天快黑了，四野茫茫。我不知疲倦地跑，不知道跑了多久。就在我几近力竭时，阴云渐渐稀薄，雷声隐去，我的眼前出现一道大壕，几个女孩拎着篮子出来采蘑菇。一个高个子女孩看到我从村外的路上摇摇晃晃地跑过来，很是诧异。她告诉我，顺着大壕走就能回到家。我仍处于晕乎乎的转向状态，根本分辨不出路。即便如此，我还是谢绝了她送我回家的好意，七拐八拐地绕回了村小学。在熟悉的地方，我的方向感马上就转回来了，接下来，我一路顺畅地走回了家。
父亲还在外面到处寻我呢，母亲在屋里急得团团转。当我轻轻走进家门，母亲一下子愣住了，扑过来时差点摔倒。她紧紧抓住我的手，眼泪刷地流了出来，肩膀不住抖动。家教甚严的母亲，这次出奇地没有训斥我，而是去厨房熬了一碗热热的汤。
我躺在暖烘烘的炕上，呆呆地好久没有说话，看着弟弟从我的书包里翻出大鹅蛋，香香地吃起来，我心里好像终于踏实了。
这一路狂奔，我没流一滴泪，可是此刻，眼泪不由自主地流了下来。
在这场雷雨天里，九岁的我第一次孤身走了这么远的路。此后人生中风雨次第而来，我再也没那么慌张了。
32．本文写了九岁的“我”三次谢绝别人的建议与帮助，独自在夜晚的风雨中回家的故事。请概括“我”的“谢绝”。
（1）谢绝了同学小娟和其亲戚的百般挽留。
（2）__________________________________
（3）__________________________________
33．对第 段画线句的意思理解最恰当的一项是（ ）
A．回家后，害怕被骂，眼泪就流下来了。
B．回家后，温暖踏实，眼泪就流下来了。
C．回到家，又累又饿，就流下了眼泪。
D．在路上不好意思哭，回家终于可以哭了。
34．文章第③④段叙写“劈精灵”的情节有什么作用？
35．请联系文章标题以及全文，理解第 段画线句的内涵。
（2022·上海闵行·统考模拟预测）阅读下文，完成下面小题
小胶囊壳有大用处
①平常吃药时，总能遇到各式各样的胶囊。有些患者朋友觉得胶囊太大，难以下咽， 就索性把胶囊拆开，将里面的颗粒、粉末用水送下或直接吞服。殊不知，这是十分错误的做法，轻则药效减弱，重则导致危险。
②当然，胶囊壳里并不含药物， 这也是部分患者朋友抛弃胶囊壳的原因。可是这胶囊壳虽然不是药物，有时却可能胜似药物，有着难以替代的作用。
③良药苦口利于病，有些药物很苦，有些药物很刺鼻 ，还有些药物又苦又刺鼻，重要的是，有些药物对口腔的刺激并非当时显现，而是“先发后至”。当你的口腔开始不舒服时，也许已是几个小时以后了。一时的口腔刺激也许不算什么，但若是由于长期用药而日复一日的刺激口腔，可能会使口腔遭受不小的破坏。而胶囊壳可以把药物“关起来”，让药物无法接触口腔，也就不会产生刺激了。
④我们的胃为了消化食物，不仅具有很强的酸性，还有各种各样的酶来消化食物——当然也包括消化药物。有些药物可以扛住胃里的强酸和酶，但有些药物却扛不住。为这些脆弱的药物特制的胶囊壳只会在肠道中溶解，让药物直接到达“终点站”，从而躲过胃中凶险的环境。也有些药物，连肠道的环境都无法承受，只能在最为温和的结肠处吸收，这就需要只在结肠溶解的胶囊壳。如果把它们的“保护伞”丢掉的话，它们在胃肠道就会损失惨重，甚至消失殆尽。
⑤为了让药物能够快速溶解、起效，有些药物的粉末是非常微小的。在打开胶囊时，不慎扬起的粉末意味着剂量已经不足。而更重要的是，在吞咽如此细小的粉末时，粉末也许会呛入气管，对于儿童来说尤其凶险。所以不仅为了保证足量用药，更是为了保证不被药粉呛到，请务必直接吞服胶囊。
⑥去掉胶囊壳带来的种种不便对普通人来说也许不算什么，可对于患者朋友而言，让药物及时生效刻不容缓。如果因为服药不规范导致药效打了折扣，无法及时抵抗病魔，岂不是就会导致危险吗 在设计胶囊时，胶囊壳的尺寸便是适合患者吞下的，而对于确有特殊困难的患者，医生也决不会让他们服用胶囊。与难以下咽的不便相比，延误病情的坏处显然要大得多。
⑦病来如山倒，病去如抽丝。养病如养虎，虎大要伤人。希望患者朋友们能够重视疾病，早发现、早治疗，规范用药，将病魔及时扼杀。
36．这篇文章最适宜刊登的杂志是（ ）
A．当代学生 B．科学生活 C．世界博览 D．中文自修
37．第③段中的加点词语“先发后至”在文中的意思是___________________________________
38．根据文章内容，概括胶囊壳的作用。
（1）胶囊壳能够保护你的口腔和鼻子；
（2）____________________________
（3）____________________________
39．下列对本文内容理解正确的一项是（ ）
A．直接吞服胶囊壳里的颗粒或粉末是很危险的做法。
B．胶囊壳本身含有一定药物使人们不能直接抛弃壳。
C．胶囊壳能够保护有些药物来扛住胃里的强酸和酶。
D．成人直接吞咽细小的粉末不会导致粉末呛入气管。
40．文章的第④段和第⑤段的写作顺序能否互换？为什么？
（2022·上海闵行·统考模拟预测）阅读下文，完成下面小题。
月亮再弯，亮着就好
①周末的时候，我路过一个电话亭，看看到一个农民工在那里打电话。由于大街上喧嚣吵闹，他不得不拿着话筒用很土的方言大声地喊着：老婆，我好着呢，吃得好睡得好，穿得也好。大城市真漂亮……他另一只脏兮兮的手上握着两个馒头，应该是他的午餐。
②阳光下一群工人在干活，热汗淋漓，他们有一句没一句地开着无伤大雅的玩笑，手上忙碌着，心里畅快着。这种室外的工作是令人愉快的，很难有人在春天的阳光下在一群人之中想自己的烦恼——一件工作有时会因为它的环境变成一种享受。像现在，阳光轻柔地抚在他们身上，他们头上的树木正在发芽，身边的地上落满了柳絮，他们呼吸着植物在这个季节特有的涩香的味道，而他们的工作又并不繁琐。在这时，谁知道他们是否会有一种微醺的醉意呢？
③这些快乐的人们让我想起了兰表姐。
④姑妈家的兰表姐是我们家族里的第一个大学生，一直都是我们引以为豪的榜样。大学的时候，她是班级里家境最为贫寒的一个。衣服轻易不买新的，饭菜从来舍不得买贵的，但是爱笑的兰表姐始终快乐着，脸上全是对未来的憧憬。
⑤临毕业了，兰表姐处了隔壁大学的一位男同学做朋友，那男生家在外省的农村，家里也很穷。姑父知道兰表姐处男朋友的消息后，几经辗转去了那同学的家乡。姑父是悄悄的，那时候男同学家的院子正凌乱地荒凉着，草房子的房顶上茂盛的野草正sì yì地迎风飘扬。姑父的心当时就凉了半截。回来后，对兰表姐说的第一句话就是：咱家就够穷的了，你怎么找了个比咱家还穷的对象啊？
⑥但这并没能阻止兰表姐的爱情。在亲人的反对声中，他们结婚了。新房是一间租来的房子，冬天的屋子如一座“水晶宫”，到处是亮晶晶的冰霜，沁着凉气。姐夫去山上砍了一大堆湿木头，守在炉子边上，不停地拨弄着，试图为贫穷的生活拨弄出一些希望的火苗来。可那些木头很湿，屋子里弥散着浓烟，呛得他们不停地咳嗽。即便是那么不堪的环境里，兰表姐的嘴里，依然哼着快乐的曲调。用姑妈的话讲，兰表姐的心很大，大得有些“傻”。
⑦兰表姐和姐夫起初一直没有找到合适的工作，他们就临时去附近的啤酒厂刷酒瓶子，两个人在冰冷的车间刷了一天，脚上的鞋子都冻了，终于挣到了他们结婚以来的第一笔工资：15块5角钱。他们用这些钱犒劳了自己，买了肉和芹菜，包了饺子，然后就听到两个人在那个快乐的傍晚不停地打着幸福的饱嗝。
⑧我是在兰表姐最困难的时候见到她的。姑妈生气兰表姐不听他们的忠告，结婚后一次都没有去看过她，但心里总是惦记的。正好那时候我读初中，在姑妈家借住。姑妈就趁我放假的时候让我带上一些钱去看看兰表姐。见到兰表姐的时候，我着实是大吃了一惊的。之前我从姑妈口中略知了一些关于兰表姐的生活状况，但没想到会这样糟。低矮破旧的屋子里环堵萧然，一贫如洗；但就是这样的小屋里，却到处干干净净的，尤其是床上的行李，洁白得有些耀眼，窗台上一盆黄灿灿的野菊花开得正艳。
⑨兰表姐没有钱买菜，就让姐夫做了个筛网，领着我去小河边捞泥鳅，我们一边说笑一边抓鱼，捞了整整一个上午，结果只捞上来11条小指那么粗的泥鳅，外加一只蛤蟆。兰表姐喜滋滋地捧回去，生了火，为我做了酱泥鳅。那是我吃过的最好吃的穷人的佳肴。我哽咽着，眼泪在我的眼圈里直打转，兰表姐却笑着对我说，等你再来，姐一定请你吃大馆子。她该困难是暂时的，她说曙光在前头。
⑩贫穷一点都没有夺走她快乐的天性。
后来兰表姐和姐夫双双考上了公务员，拿着令人羡慕的工资，想起这段曾经贫寒的过往，兰表姐倍感珍惜。每每我的生活出现窘境，在QQ里和兰表姐诉苦时，兰表姐总会拿她的这一段过往说事，以至于她的这段经历成了我们“家喻户晓”的教科书了。
“看到天上那轮窄窄的下弦月了吗？那就是你不圆满的人生，但是，你看它依然明亮着，从不蹙紧眉头，它会乐观地生活，直到把自己走成上弦月，走成一个与夜空的满满的温暖怀抱。”不愧是有文化的兰表姐，说的话总是那么有诗意，而且让我的心也一截一截地柔软下去。
兰表姐说：“月亮再弯，亮着就好。”
41．根据拼音写汉字。
“草房子的房顶上茂盛的野草正sì yì__________地迎风飘扬。”
42．文章紧扣标题“月亮再弯，亮着就好”，主要写了三件事，请用简洁的语言概括。
（1）______________________________________；
（2）一群干活的工人热汗淋漓干着活，开着玩笑。
（3）______________________________________。
43．第⑧段中的画线句运用了环境描写，其作用是什么？
44．对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）
A．表现了中国普通劳动者知足常乐的美好品德。
B．赞美了兰表姐在困境中仍然积极乐观的品质。
C．说明人生总是有不圆满，就如窄窄的下弦月。
D．启发人们面对困境时要保持乐观积极的心态。
45．文章开始写一个农民工、一群工人，后来又花大量篇幅写兰表姐的故事。你认为这样安排合理吗，为什么？请说说你的理由。
（2022·上海闵行·统考二模）阅读下文，完成小题
留住叫卖声里的文化记忆
①街头巷尾的叫卖声是中国文化中极具烟火气的场景和记忆。
②最早的叫卖，可以追溯到殷商。屈原《天问》中的“鼓刀扬声”指屠夫舞刀剁肉，大声吆喝。宋朝吴自牧《梦粱录》的“歌叫关扑”是歌乐戏唱的叫卖兜售与投壶抽奖游戏的结合。清代风俗志《帝京岁时纪胜》中“有卖核桃、柿饼、枣、栗、干菱角米者，肩挑筐贮，叫而卖之”。到晚清民初，北京城中的五行八作均有专门的叫卖调。
③各地的叫卖声，呈现着本土的城乡风情。
④老北京叫卖声既有规矩，又有艺术性，这与胡同独特的空间形态有关。如在大宅门前吆喝，要拖长声，既让三四层院子里的人听见，又要透出优雅，不能野腔野调地招人烦。在萧乾的耳中，胡同里的叫卖声“从早到晚是一阕动人的交响乐”，抑扬顿挫，变化颇多。“磨剪子来，戗菜刀——”，这样的声音穿越时代，历久弥新。
⑤上海弄堂空间围合封闭，小贩们叫卖的声音便显得格外响亮，透过窗户就可听见。“五香热白果，香是香来糯是糯”“馄饨吃伐馄饨”……形形色色的叫卖声从早到晚、此起彼伏，营造出浓浓的生活情韵。
⑥在广袤的西北地区，叫卖声大多简洁明了，节奏自由，旋律悠长。这是因为西北地区山地较多，加上当地的民歌类型，如信天游、花儿等，本身就有着曲调悠扬粗犷的特点，因此叫卖调也适应了当地的地理环境，体现出人民的审美诉求。
⑦叫卖声是最难传承和保护的声音文化遗产之一。“（货声）可以辨乡味，知勤苦；纪风土，存节令”，1906年，蔡绳格著《一岁货声》首开中国声音文化遗产研究之先河。该书从清末至新文化运动一直以手抄本存世。还有大量京味文学、曲艺及电影中也保留了各地的叫卖声。
⑧新世纪以来，各地越来越多的叫卖声被列入非遗保护名录，如老北京叫卖、姑苏吆喝、太原市声等。另外，得益于数字化保护和全媒体传播，现实生活中消失的叫卖声还在社交媒体、短视频中得以重现。有的吆喝声还被申请为声音商标，以数字音频的载体模式，广泛运用于文旅文创的研发之中。
⑨叫卖声见证着中华民族文明的历史迭代，书写着华夏各地的城乡风情。人们也努力保护和传承着这份异常珍贵的文化遗产。
46．根据第③一⑧段的内容，完成下面的填空。
47．第⑧段中加点词“越来越多”体现了说明文语言的准确性，请加以分析。
48．阅读下面的材料，结合本文内容，就如何保存和推广老北京的声音，再给秦思源提出两条不同类型的建议。
艺术家秦思源位于史家胡同的家被改造为博物馆，他在其中辟出一个6平米的空间，专门展示老北京的声音。他找来熟悉老北京生活的、会百余种叫卖声的收藏家阿龙，录下了卖糖葫芦、包子、砂锅、杏儿、樱桃等游商的叫卖声，脚铃、糖锣、虎撑等响器的声响，还有旧时北京驼队的铃声。
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饺子帖
①又要过年了，又想起饺子。饺子，是过年的标配，是过年的主角，是过年的定海神针。不吃饺子，不算是过年。
②五十三年前，我在北大荒，第一次异乡过年，很想家。可刚到那里不久，怎么能请下假来回北京？想到弟弟在青海，姐姐在内蒙古，家里只剩下父母两个孤苦伶仃的老人。天远地远，心里苦闷，又万般无奈。
③没有想到，就在这一年年三十的黄昏，我的三个中学同学，一个拿着面粉，一个拿着肉馅，一个拿着韭菜（要知道，那时候粮食定量，肉要肉票，春节前的韭菜金贵得很呀），来到我家。他们和我的父母一起，包了一顿饺子。
④面飞花，馅喷香，盖帘上，码好的一圈圈饺子，围成一个漂亮的花环；下进滚沸的锅里，像一尾尾游动的小银鱼；蒸腾的热气，把我家小屋托浮起来，幻化成一幅别样的年画定格在那难忘的岁月里。
⑤这大概是父亲和母亲一辈子过年吃的一顿最滋味别具的饺子了。
⑥又想起那一年，年三十，我被困在北大荒的建三江。当时，我被抽调到兵团的六师师部宣传队，本想年三十下午赶回我所属的大兴岛二连，不耽误晚上的饺子就行。没想到，大雪封门，汽车的水箱都冻成冰砣了。
⑦食堂、商店和小卖部都已早早关了张，别说年夜饭没有了，就是想买个罐头都不行，只好饿肚子了。大雪从年三十刮到了年初一早晨，我只好偎在被窝里，一宿没有睡好觉。
⑧大约九十点钟左右，忽然听到咚咚的敲门声，然后是大声呼叫我名字的声音，像是在梦中，不那么真实。我非常奇怪，会是谁呢？这大雪天的！
⑨打开了门，站在门口的人，浑身厚厚的雪，简直是个雪人。等他走进屋来，摘下大狗皮帽子，抖落下一身的雪，才看清，是我们大兴岛二连的木匠赵温。天呀，没有车，三十里路，他是怎么来的？这么冷的天，这么大的雪，莫非他是从天而降不成？
⑩我肯定是瞪大了一双惊奇的眼睛，瞪得他笑了，对我说：赶紧拿个盆来！我这才发现，他带来了一个大饭盒，打开一看，是饺子，个个冻成了邦邦硬的砣砣。他笑着说道：凑合吃吧！
我永远记得，那一天，我和赵温用那只盆底有朵大大的牡丹花的洗脸盆煮的饺子。饺子煮熟了，漂在滚沸的水面上，被盛开的牡丹花托起。
忘不了，那盆酸菜馅的饺子。
如今，孩子在美国读博，毕业后又在那里工作，前些年，我常去美国探亲，一连几个春节，都是在那里过的。过年的饺子，更显得必不可少，增添了更多的乡愁。余光中说：乡愁是一枚邮票。在过年的那一刻，乡愁就是一顿饺子，看得见，摸得着，还吃得进暖暖的心里。
那是一个叫做布鲁明顿的大学城，很小的一个地方，全城只有一个中国超市，也只有在那里可以买到五花肉、大白菜和韭菜，这是包饺子必备的老三样。为备好这老三样，提早好多天，我便和孩子一起来到超市。
超市的老板是山东人，老板娘是台湾人，因为常去那里买东西，彼此已经熟悉。老板见我进门先直奔大白菜和韭菜而去，笑吟吟地对我说：过年包饺子吧？我说：对呀！您的大白菜和韭菜得多备些啊！他依旧笑吟吟地说：放心吧，备着呢！
那一天，小小的超市里挤满了人，大多是中国人，来买五花肉、大白菜和韭菜的。尽管大家素不相识，但望着各自小推车中的这老三样，彼此心照不宣，他乡遇故知一般，都像老板一样会心地笑着。
49．阅读第⑥到 段，梳理“我”在事件中的情感变化。
无奈——_______________——惊奇——_______________
50．对第④段内容理解最恰当的一项是（ ）
A．将饺子比作花环，是为了表现饺子数量很多、很丰盛。
B．将饺子比作银鱼，是为表达过年“年年有余”的祝愿。
C．小屋里蒸腾的热气，烘托出当时其乐融融的温馨氛围。
D．小屋在想象中幻化成年画，体现“我”的感激和愧疚。
51．分析最后一段中“会心地笑着”的具体内涵。
52．本文题为“饺子帖”，即“有关饺子的故事片段”，有人认为这三个片段之间似乎关联不大，你是否认同？请陈述理由。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．追求学习数量，不追求学习质量，对个人成长没有任何促进作用。 2．运用对比论证，将死读书和会读书的人的学习效果进行对比，突出论证了读书需要在精用中求实践的重要性。 3．D 4． ③ ④ 本段内容论述了读书需要在精思中寻感悟。第③段论述的是读书需要精品，第④段论述的是读书在精用中求实践。本段精思放在精品与精用之间，符合从品读到思考到实践的层层递进关系。
【解析】1．本题考查学生对语句含义的理解。对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析。这句话出现在第③段，结合这句话前面的“只有真正内化于心的知识才会有助于一个人的成长，而只追求学习数量、不追求学习质量的人，即使拥有那些‘匆匆掠过’却未消化吸收的知识，也对个人成长没有任何促进作用”可知，“快”是指只追求学习数量、不追求学习质量，“慢”是指对个人成长没有任何促进作用。据此综合回答即可。
2．本题考查论证方法及作用。划线句在段中属于对比论证，作者将只会死读书的人与会读书的人不同的学习效果进行对比，说明死读书的人只能纸上谈兵，而会读书的人能以学习力助推战斗力、保障力的生成，从而突出证明了读书需要在精用中求实践的重要性，增强说服力。
3．本题考查对文章的理解分析。
A．本文的标题“读书要‘精’到极致”就是中心论点。A项表述不准确；
B．结合第①段的“虽受条件所限，难以遍览群书”，第②段的“在精选中择好书”，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格”可知，作者提倡的是精读好书，并不反对“博览群书”；B项表述不准确；
C．结合第③段的“在精品中得余味”，“只有真正内化于心的知识才会有助于一个人的成长，而只追求学习数量、不追求学习质量的人，即使拥有那些‘匆匆掠过’却未消化吸收的知识，也对个人成长没有任何促进作用”可知，作者认为只有精品才能促进个人的成长。C项的“精读”表述有误；
故选D。
4．本题考查语段间的逻辑顺序。文章②③④段分别提出了三个分论点，分别谈到了精选、精品和精用，而插入材料谈的是精思，从内在逻辑关系看，书首先要进行选择，选择好书读；然后在选择好书的基础上对书中妙语珠字精抠细品，方能读有所思、读有所感、读有所获，故紧接精品就是精思；在精思中寻感悟，才能甄别精华和糟粕，才能理清有用和无用，才能运用于实践。由此可知，这四者之间是层层递进的关系，所以精思应放在精品与精用之间，即③④之间。
5．迷津 6． 着急 惬意 7．A 8．对孩子充满关爱、牵挂之情。在第⑦段，“嘱我找个伴”，为我准备路上的食物等，体现出一位母亲对孩子的疼爱和担心。在第 段，母亲在村口等我们，说明母亲对只身在外的孩子的牵肠挂肚。
开明，给孩子闯荡的机会。在第⑦段中，母亲没有阻拦，第 段中母亲见到我们第一句就问“还去看大石桥不”，说明母亲希望孩子得到历练，能够在历练中成长。 9．结构上，呼应标题，交代“那年”的具体时间。
内容上，“十三岁”表明文章叙述的是童年的故事，突出了青春年少对闯荡历练的渴望：“心里话”没有说出口，与前文第⑥段“我要去大石桥”形成呼应，表现出我们历练过后变得成熟。
【解析】5．本题考查根据拼音写汉字。“迷津”mí jīn，指找不到渡口、桥梁，迷失了道路。
6．本题考查学生对人物思想感情的梳理。解答此题，要注意理清作者的行文思路。题干要求梳理第①— 段“我”从“想看大石桥”到“看到石桥”的情感变化，①-⑥写“我”“期待”看大石桥，故答案在⑦— 之间寻找。⑦- 段写“我”和发小骑车进了城，但“我们就在南大街里找赵州桥，完全忽略‘河’这个概念。从北到南没有找到，心里有点着急”，故可概括出当时没找到桥时的心情是“着急”； - 段写我们在百货商店售货员的指点下找到了大石桥，结合“下桥时，不刹闸，特意享受快速滑行的惬意”“桥下没有水，很阴凉，很清静，就我们俩”可概括出找到桥后“我”的心情是“惬意”。
7．本题考查对段落描写语句的理解。
A．“太阳变红了”属于环境描写，这时我们看大石桥的愿望实现了，心情是惬意满足的，并没有不能按时回家的忧伤之情。这里环境描写的主要作用是交代时间，表明因为太疲惫，我们在回家的路上花的时间太长；同时为下文写“我”和发小进行路段分工作铺垫。
故选A。
8．本题考查人物形象的分析。解答此题关键是找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。结合⑦段的“母亲没有阻拦”， 段的母亲见到我们第一句就问“还去看大石桥不”可概括出：母亲思想开明，想让孩子去闯荡锻炼，希望孩子能够在历练中成长；结合⑦段的“嘱我找个伴”“母亲烙了一张白面饼……全都放进搭在车横梁上的布兜里”， 段的“母亲和同伴的母亲都在村口等我们”可概括出：母亲关爱孩子，牵挂孩子。
9．本题考查段落的作用。要回答段落在文中的作用，关键是要看段落所处的位置以及它与其他文段或内容的联系，要整体思考。从结构上看， 段为全文末段，段中的“那年”与标题相呼应，使文章结构完整严谨；从内容上看， 段交代“十三岁”，表明文中故事是童年往事的回忆，突出那时对外出闯荡见识世面的渴望； 段写“我们不作声，心里说：那可说不定”与开头“我要去大石桥”形成呼应，表明我们经过历练后已变得成熟，已不会再像出去闯荡之前那样轻易地把话说出口了。
10．D 11．主动性思维、个性化思维、时效性思维、创造优质价值的思维 12． 排比， 语势强烈地突出了阿里巴巴主动解决问题，强调这个时代需要主动性思维。 13．除了个性化，还有时效性。 14． 放入第②段； 因为这段文字举了摩根投资产业成功而马克 吐温投资一家企业失败的例子，从正反两方面论证了第②段的意思人的格局是决定他最终能够站多高、走多远的关键。并且第③段开始讲这个智能时代需要的格局思维，所以它应该在第三段前。
【解析】10．本题考查关联词。
（1）“变化太快”是“主动适应环境”和“能生存和发展”的原因，是因果关系，故第一个关联词用“因为”。
（2）“主动适应环境”和“能生存和发展”是条件关系，并且“主动适应环境”是“能生存和发展”的必要条件，故用关联词：只有……才……
故选D。
11．本题考查内容分析。
（1）结合第三段“这是一个与众不同的智能时代。生在这个时代，我们应该有怎样的格局思维？”可知，这里提出疑问，而第四段到第八段则是回答这一问题。
（2）结合第四段“首先是主动性思维”、第六段“其次是个性化与时效性的思维”、第八段“在这个过剩时代，还要强调创造优质价值”可知，作者认为生活在智能时代，应该有以下格局思维有：主动性思维、个性化思维、时效性思维、创造优质价值的思维。
12．本题考查修辞手法。
（1）修辞手法判断。连用三个“没有……，自己……”，可判断运用了排比修辞。
（2）作用分析。结合第四段“本着遇到问题就解决问题的主动性，花了几年时间，不断蜕变适应市场需求，基本解决了电商会遇到的主要问题，然后有了后来的成功”可知，这里举出阿里巴巴遇到的问题和主动解决问题的三种情况，突出了阿里巴巴之所以取得成功，是因为他们有主动性，主动去解决问题。故这处排比的作用是：语势强烈地突出了阿里巴巴主动解决问题，强调这个时代需要主动性思维。
13．本题考查内容分析和语言表达。
（1）结合第六段“在未来的智能时代，凡是可以重复的事情可以由智能的机器去完成，对人的要求不再千篇一律，而是要求人有自己的个性”可知，第六段突出的是要有个性化思维。结合第七段“终身学习的目的就是让自己领先同辈人一步，以便成为时效性的人才，避免在低水平上的竞争”可知，第七段突出的是要有时效性思维。
（2）第六段的首句“其次是个性化与时效性的思维”概括了第六段和第七段的内容。第七段的首句应该起到承上启下的作用。既能够承接上文的个性化思维，也要引出下文的时效性思维。故补充句子：除了个性化，还有时效性。
14．本题考查论据。
（1）结合“金融巨子J·P·摩根在爱迪生还未发明电灯前就投资了这位天才发明家”“而同样做天使投资的大文豪马克 吐温是位了不起的作家，一生挣了无数版税，投资却都打了水漂”可知，这段文字举了摩根投资产业成功而马克 吐温投资一家企业失败的例子，结合“摩根来讲，他投资的其实不是某个具体的发明家或某一项技术，而是‘电’这个未来的产业”和“马克 吐温的问题在于，他只从自己的需求出发，希望通过投资控制一些出版公司。他只看到一家企业，而非一个行业”可知，摩根成功的原因是他看到的是一个未来产业，而马克 吐温失败的原因是只看到一家企业，而非一个行业，两个人的高度不同，格局不同，视野不同，所以结果不同。
（2）这两个事实论据所呈现的观点和第二段“人的格局是决定他最终能站多高、走多远的关键”一致，故这一段材料应该放在第二段。因为这段文字举了摩根投资产业成功而马克 吐温投资一家企业失败的例子，从正反两方面论证了第二段的意思：人的格局是决定他最终能够站多高、走多远的关键。
（3）结合第三段“这是一个与众不同的智能时代。生在这个时代，我们应该有怎样的格局思维？”可知，第三段开始讲这个智能时代需要的格局思维，所以它应该在第三段前。
15． 璧 壁 16． 荒野迷路 幸遇救星 17．（1）“从天而降”运用夸张的修辞手法，突出了身处困境中的“我”看到卡西帕时的惊喜之情。
（2）“悲惨万分”生动形象地表现了“我”表演得很辛苦，极力想让卡西帕领会“可怜”就是“悲惨”的意思。 18．D 19．本文结尾写出了哈萨克人“土电话”的厉害；突出了哈萨克人的朴素、热情和善良；以调侃的口吻表现出轻松的语言风格；短句结尾戛然而止留有余味。（写出任意三点）
【分析】15．本题考查字形。戈璧滩——戈壁滩。戈壁滩：指地面几乎被粗沙、砾石所覆盖，植物稀少的荒漠地带。
16．本题考查故事情节的梳理与概括。注意抓住文章中关键词句，仿照已给出的示例，用四字短语进行概括。文章①-⑤段写“我”购物返程；⑥-⑧段结合“荒野起伏连绵，一棵树也没有，无论走到哪里，无论从哪一个角度看都觉得极相似，我真的迷路了”等可知，写“我”在荒野中迷路了，可概括为：荒野迷路；⑨- 段结合“在四顾无人的荒野里，突然，穿红T恤的卡西帕从天而降。那情景简直让人喜极欲泣”可知，写“我”遇到了救星，卡西帕，可概括为：幸遇救星；最后写“我”对巧遇的感悟。
17．本题考查重点词的赏析。
（1）“从天而降”比喻出人意料地突然来临或出现。结合上文“荒野起伏连绵，一棵树也没有，无论走到哪里，无论从哪一个角度看都觉得极相似，我真的迷路了”可知，当时“我”在荒野中迷路了，“我都已经做好了走到天黑的打算”，而这时卡西帕的突然出现，让“我”感到很意外很惊喜。故用“从天而降”，用夸张手法突出了身处困境中的“我”看到卡西帕时的惊喜之情。
（2）结合上文可知，对于卡西帕的提问，“我一时无法解释，找不出‘可怜’在哈语中所对应的单词”，斯马胡力也把“可怜”理解为“很好”，“我百般无奈”，于是运用“我”的肢体语言极力想让卡西帕领会“可怜”就是“悲惨”的意思，故“悲惨万分”生动形象地表现了“我”表演得很辛苦。
18．本题考查对文章内容的理解分析。
D.第 至 段为插叙，交代卡西帕等人生活十分艰辛，但他们并不认为自己的生活是“可怜”的，他们的生活充实而快乐，是“很好的”；
故选D。
19．本题考查文章结尾的妙处。结尾“县城的人都知道了！”一句中的叹号，既是惊喜，更是一种感动和赞美。结合上文“我人还没到家，‘有一个汉族姑娘迷了路’的消息就传遍这片荒野了……”“传得太快太广了也不全然是件好事。等阿娜尔罕来的时候，也对我说：‘听说有一个汉族姑娘在喀吾图路上下错了车迷了路，是不是你？’”可知，结尾写出了哈萨克人“土电话”的厉害；结合“最开始是那个司机和一车的旅客逢人就说，然后迅速被一个在喀吾图买马蹄铁的牧羊人传回了荒野之中，紧接着与他打过照面的几个骑马人立刻拐道赶往塔门尔图，不约而同到我家毡房告知了情况，于是卡西帕和斯马胡力便出门分头去找我”可知，当“我”迷路时，整个哈萨克人都行动起来了，突出了哈萨克人的朴素、热情和善良；结尾“县城的人都知道了！”富有调侃意味，既幽默风趣，又引人深思，言尽而意无穷。
20． 作比较 通过将人工智能嗅觉和人亲自去闻气味作对比，突出说明了人工智能嗅觉的效率、精确度和安全性都更高。 21． （1）对已有物质的气味进行筛选 （2）预测新物质的气味 （3）测试按照一定的配方将多种化学物质组合后产生的气味 22．C 23．引出了说明对象——人工智能嗅觉；点明了人工智能嗅觉的作用；把日常生活行为作为题目，增强了趣味性，引起读者的阅读兴趣。
【分析】20．考查说明方法及其作用。根据“但是，与人工智能相比，人的效率和精确度实在太低”“这种能力即使是鼻子最灵敏的人也远远无法与之相比。况且，让人去闻各种各样安全性不确定的气味”可知，这段话运用了作比较的说明方法，通过将人工智能嗅觉和人亲自去闻气味进行对比，突出强调了人工智能嗅觉的效率、精确度和安全性都更高。
21．本题考查学生提取信息的能力。第⑤段首句“人工智能嗅觉除了对已有物质的气味进行辨识筛选外，更重要的是可以预测新物质的气味”，从该句提取出人工智能嗅觉的两个作用：对已有物质的气味进行筛选、预测新物质的气味。根据第⑦段“人工智能嗅觉还可以测试按照一定的配方将多种化学物质组合后产生的气味”提炼出人工智能嗅觉的第三个作用是：测试按照一定的配方将多种化学物质组合后产生的气味。
22．考查引号的作用。引号的具体作用有：表示引用的部分、表示特定的称谓、表示特殊含义和需要着重指出的部分等，在第⑦段“调色板”的引号代表了特殊含义，指通过它能调配出有各种功用的气味。故选C。
23．考查说明文标题的作用。说明文标题的作用：点明说明对象、引起读者阅读兴趣、生动形象的揭示说明对象、概括说明内容、如问句则是引起读者注意与思考。阅读本文可知，文章的说明对象为“人工智能嗅觉”，标题“闻香识玫瑰”，用了日常生活现象作为标题，引出本文的说明对象，指出人工智能嗅觉的作用，吸引读者阅读兴趣。
24．辩 25．（1）老师踩着铃声进教室；（2）难以把握喊“起立”的时机；（3）老师到达后又急撤；（4）同学们都傻乎乎站着等老师，将怨气撒在“我”的头上。 26．A.这句话运用夸张的修辞手法，突出“我”当时面对困境，自己对自己的开导。（把“暴风雨”比作“我”当时遇到的困境程度之大）把老师比作“云霞”，运用叠词“冉冉”，生动形象地表现了“我”对老师的期待、渴望以及想象中老师到来后的释然的欢快。
B.句中“六”、“两千”、“九千”等数字极力突出喊“起立”的次数之多，频率之高，由此表明差不多在整个小学生活中，“我”几乎都是在喊“起立”中度过，突出了“小小心灵体验到人生最初的焦虑”，突出喊“起立”给“我”带来的压迫感、紧张感和焦虑。 27．这句话写老师热情招待我们，表现了师生关系的融洽，老师对我们的爱是始终如一的，表达了“我”对当年读书生活的怀念。 28．C
【分析】24．本题考查根据拼音写汉字。百口莫辩：即使有一百张嘴也辩解不清，形容事情无法说清楚。注意“辩”不能写成“辨”。
25．本题考查对信息的筛选和整合能力。“‘起立喊得不失时机”对应第⑨段，第①空可由“最喜欢准时踩着铃声进教室的老师。铃声起，老师脚尖正好迈进教室门槛”得出答案：老师踩着铃声进教室；“老师提前到教室但不立刻上讲台”对应第 段，第②空可由“这时我就很吃瘪，分寸感难以把握”得出答案：难以把握喊“起立”的时机；“喊出了‘起立’却又不能说坐下”对应第 段，第③空可由第 段“他或她悬崖勒马，身体急转弯，撤了”得出答案：老师到达后又急撤；第④空可由第 段“一干人等傻乎乎地站着，很快就不耐烦了。同学们不敢埋怨老师，只能把怨气撒在我头上”得出答案：同学们都傻乎乎站着等老师，将怨气撒在“我”的头上。据此分析作答即可。
26．本题考查语句赏析能力。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。
A.此句可从修辞手法的角度着手，“暴风雨”比喻“我”遭遇的困境，既是夸张，又是比喻。“云霞”比喻老师。这使语句具有生动形象的表达效果，写出“我”想象老师到来后消除困境局面的情景，生动形象地表现了“我”对老师的期待、渴望以及想象中老师到来后的释然的欢快。“冉冉”是叠词，也增强了语言的韵律感，使语句富于表现力。
B.此句可从数词的使用着手分析。“每天六堂课”“一年会喊近两千次起立”“超过九千次”，用具体的数字写出“我”喊起立次数之多。再结合上下文体会人物情感。“每逢课间，同学们利用点滴时间拼命玩耍，我却轻快不起来”“小小心灵体验到人生最初的焦虑”“我百口莫辩，呆呆站着，四周包裹着粘腻的凝滞。我只好开导自己：老师不进来，我有什么法子”等语句写出喊“起立”给“我”带来的压迫感、紧张感和焦虑。
27．本题考查语句的含义。“老人家忙着煎炒烹炸一道道布菜”写老师热情招待“我们”忙着做饭的场景；“好像我们还是当年的孩童，而她正值风华正茂的壮年”可见老师对“我们”的爱是始终如一的，字里行间蕴含着对老师的感激、敬爱之情，表达了“我”对当年读书生活的怀念。回答时，写出句子的含义和人物的情感。
28．本题考查对文章内容的理解能力。
C.从“在这之前，班上并无这个职务”可知，是“我们”班之前无此职务，并非所有班级，选项以偏概全；
故选C。
29．开头写了一些地方积极运用科技手段减少餐饮浪费的现象；呼应标题“用好节俭传家宝”，用日常所见，引出论题“节俭”；激发读者阅读兴趣。 30． 餐桌上的新风尚，映照着深植于中华传统文化的“节俭基因”。或：节俭基因寄托着人与自然、社会得相处之道。 节俭文化中的谦逊与珍惜，反映了对劳动成果的敬畏。 31．第⑤段论述提倡节俭就是践行绿色文明的生活方式。第⑥段论述节俭还是一种生活美学。两段构成从生活方式到生活美学（或从生活状态到生活观念）的层进关系，并呼应了第⑥段首句“节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学”。
【分析】29．本题考查句段作用。
由第①段“有的餐厅推出机器人小锅炒菜、‘智能光盘套餐’，通过精准定量、科学配比，引导节约用餐；有的单位食堂使用订餐码，鼓励员工线上预订，并根据当日订餐情况精准把控菜品供应量”可知，作者列举当前社会中诸多用餐方面的节俭行为举措，意在自然地引出本文的论题——节俭；首段中“运用科技手段减少餐饮浪费、倡导节约”与文章标题“用好节俭传家宝”相呼应；此外，列举人们日常生活的事例，更能激发读者的阅读兴趣，令读者产生情感共鸣。
30．本题考查分论点概括。文章的论点或分论点通常是直接表达作者情感、态度或观点的正面陈述句，通常位于段落的首句，具有提纲挈领的作用。
第②段“从孔子‘饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中’的幸福观，到老子‘去甚、去奢、去泰’的思辨，再到墨子对‘节用’理念的提倡”可知，此句运用引用论证的方法，引用孔子、老子、墨子的语录，论述“餐桌上的新风尚，映照着深植于中华传统文化的‘节俭基因’”这一分论点，即论述了节俭的原因；
根据选文第③段“毛泽东同志睡衣上的73个补丁，周恩来同志‘一片菜叶抹碗底’的简朴饮食，习总书记强调……狠刹舌尖上的浪费，节俭之风大兴”分析，作者通过列举我党代表人物及其践行勤俭节约、艰苦朴素作风的事例，有力的论证了“勤俭建国、励精图治，是我们党的优良传统和治国经验”这一分论点，即论述了节俭的原因；。
由选文第④段“从一株秧苗到一碗米饭，从一粒黄豆到一瓶酱油，都要历经几十道工序。人们欣羡田园生活，本质上则是对朴素生活的向往、对劳动创造的赞叹。品鲈鱼美，勿忘‘出没风波里’的艰辛；食盘中餐，须记‘田家秋作苦’的汗水”可知，作者运用举例论证和道理论证的方法，通过列举米饭、酱油等来之不易过程，阐释了该段首句“节俭文化中的谦逊与珍惜，反映了对劳动成果的敬畏”这一分论点，即论述了节俭的原因。
31．本题考查议论文的论证和写作思路。
由第⑤段“节能家电、共享单车、二手物品售卖平台……顺应了大众消费趋势，也激发了新的经济价值”可知，列举当前社会中节能家电、共享单车、二手物品售卖平台等多种践行绿色生活方式的举措，运用举例论证的方法，具体地论证了首句“提倡节俭并非抵制消费，而是强调树立科学理性的消费观念，践行绿色文明的生活方式”这一分论点；
由第⑥段“《训俭示康》有言：‘吾心独以俭素为美’”和“近年来，‘极简主义’‘断舍离’等概念被不少年轻人推崇”可知，引用《训俭示康》中的名言警句，列举近年来被人们所推崇的节俭理念，运用引用论证和举例论证的方法，具体有力的论证了“节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学”这一分论点；
由生活方式到生活美学，这是一种物质到情感的递进升华过程，符合内在的逻辑顺序；此外，第⑥段首句“节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学”承接上文（第⑤段）“践行绿色文明的生活方式”等内容，引出下文“节俭是一种生活美学”的内容，起到承上启下的作用；因此文章第⑤⑥段不能互换位置。
32． 谢绝那个大我两三岁的女孩的再次挽留 谢绝采蘑菇的高个子的女孩送我回家的好意 33．B 34．第③、④段提及雷神“劈精灵”的内容，体现盛夏北方雷雨的急和暴烈，为后文我回家路上遇到暴雨时感到害怕和母亲为我担心作铺垫，从而衬托我的倔强。 35．本文着重叙述九岁那年夏天，我在雷雨天独自走了十三四里路回家的一次经历，它使我更加独立、勇敢、坚强，让我在日后的人生中无论遇到多少困难和挫折，能不慌张、沉着应对。
【解析】32．本题考查概括文章内容。要通读原文，把握文章的主要内容，理清文章层次，结合重点语句概括。
①由第⑧段“那家人派出一个大我两三岁的女孩，送我回继斌小学”和第⑨段“可面对女孩的再次托留，我仍倔强地表示必须回家”可知，“我”谢绝了那个大我两三岁的女孩的再次挽留。
②由第 段“几个女孩拎着篮子出来采蘑菇。一个高个子女孩看到我从村外的路上摇摇晃晃地跑过来，很是诧异”“即便如此，我还是谢绝了她送我回家的好意”可知，“我”谢绝采蘑菇的高个子的女孩送我回家的好意。
33．本题考查理解句子。要整体感知文意，结合具体语境，抓住句中的重点词语和特殊手法等加以赏析。
A.由第 段“家教甚严的母亲，这次出奇地没有训斥我”可知，此句“流泪”并不是“害怕被骂”，理解不正确；
B.由第 段“我躺在暖烘烘的炕上……我心里好像终于踏实了”可知，“我”终于独自回到家，感到温暖踏实，不由得“流泪”，理解正确；
C.本文着重写“我”这次“远行”途中的恐惧和慌张，没有表现“又累又饿”，理解不正确；
D.由第 段“我的心快揪成一个铁蛋儿了，呼吸也变得紧迫，强忍着把眼泪憋了回去”可知，“我”当时非常紧张和恐惧，没有想到“不好意思”，理解错误；
故选B。
34．本题考查分析情节的作用。要结合全文的内容，理清文章的行文思路，体会该情节在内容、情感、结构等方面的作用。
“劈精灵”的情节来源于电视剧《聊斋》，文中借雷神“劈精灵”表明盛夏北方雷雨的急和暴烈，与第②段“北方科尔沁大地，盛夏时节的雷雨天，脾气急，说来就来”相呼应；结合第④段“一遇雷雨天，母亲就把我们拢进屋子，再关紧木格子窗……我赶忙躲进屋，惟恐这雷劈错了人”可知，“我”对“劈精灵”有些恐惧，母亲也怕孩子们“被劈”，这为后文写“我”在暴雨中“不由心惊肉跳”（第 段）和母亲“急得团团转”（第 段）作铺垫；尽管如此害怕“劈精灵”，“我”还是谢绝了别人的帮助，自己“一路顺畅地走回了家”（第 段），从而衬托我的倔强。
35．本题考查理解句子的内涵。要充分理解全文内容，体会文章的主旨，结合句中的重点词语理解其内涵。
结合文章标题和全文内容可知，“人生中风雨”具有双重含义：一是指自然界中的风雨，也就是本文着重叙述的九岁那年夏天“我”所经历的雷雨天气，文章记叙了“我”在那样的暴风雨中独自走了十三四里路回家的难忘经历，也正是这雷雨中的“一次远行”，锻炼了“我”的胆量，使我更加独立、勇敢、坚强；二是指人生中的“风雨”，即生活中遇到的坎坷、困难和挫折，虽然它们“次第而来”，但“我再也没那么慌张了”，表明“我”经过历练，能够沉着应对人生中的各种困难，不再畏惧，不再慌张。
36．B 37．有些药物对口腔的刺激并非当时显现，当你的口腔开始不舒服时，也许已是几个小时以后了。 38． （2）胶囊壳能够保护药物本身。 （3）胶囊壳可以避免服药时的麻烦。 39．C 40．答案示例一：不能。因为文章是按照由主及次的说明顺序排列的。胶囊壳的作用最主要是为了更能够发挥药物的疗效，服药时的种种不便是次要考虑的问题。若互换则不符合事物的逻辑顺序。答案示例二：可以互换。本文的第③段从保护患者角度说明，胶囊壳可以把药物“关起来”，让药物无法接触口腔，也就不会产生刺激了。第④段从保证药效角度说明，如果把它们的“保护伞”丢掉的话，它们在胃肠道就会损失惨重，甚至消失殆尽。第⑤段又是从保护患者角度说明，保证足量用药--保证药效；保证不被药粉呛到（避免儿童吞咽如此细小的粉末时遇到危险）--保护患者。互换后，将保护患者的两段紧紧连在一起，更符合逻辑顺序。
【解析】36．本题考查说明文分类。根据本文的题目可知，本文的说明对象是胶囊，主要介绍了胶囊的用途，属于科普类说明文。所以应归入科学生活一类。故选B。
37．本题考查理解词语的含义。“先发生至”的本义是先出发却后来到达。联系本段“有些药物对口腔的刺激并非当时显现”和“当你的口腔开始不舒服时，也许已是几个小时以后了”可知这个词语的句中义是有些药物对口腔的刺激并非当时显现，当你的口腔开始不舒服时，也许已是几个小时以后了。
38．本题考查筛选信息。根据第四段中的“为这些脆弱的药物特制的胶囊壳只会在肠道中溶解，让药物直接到达‘终点站’，从而躲过胃中凶险的环境”“也有些药物，连肠道的环境都无法承受，只能在最为温和的结肠处吸收，这就需要只在结肠溶解的胶囊壳”可得：胶囊壳能够保护药物本身。根据第五段中的“更是为了保证不被药粉呛到，请务必直接吞服胶囊”可得：胶囊壳可以避免服药时的麻烦。
39．本题考查筛选信息。
A.根据第一段中的“将里面的颗粒、粉末用水送下或直接吞服。殊不知，这是十分错误的做法，轻则药效减弱，重则导致危险”可知本项“很危险的做法”表述有误；
B.根据第二段中的“当然，胶囊壳里并不含药物， 这也是部分患者朋友抛弃胶囊壳的原因”可知本项“含有一定药物”表述有误；
D.根据第五段中的“而更重要的是，在吞咽如此细小的粉末时，粉末也许会呛入气管，对于儿童来说尤其凶险”可知本项表述过于绝对；
故选C。
40．本题考查语段顺序。可以认为不能互换，原因是本文是按由主到次的逻辑顺序进行介绍的，第四段介绍的是胶囊可以更好的发挥药物的疗效。第五段介绍的是胶囊可以解决服药时的种种不便。药物应先考虑疗效，再考虑服用的不便，所以不能互换。也可以认为能互换。原因是第三段介绍的是胶囊可以避免药物直接接触口腔，也就不会产生刺激，这是从保护患者的角度来说明的。第四段是从胶囊可以保证药效来介绍的。第五段是说可以保证药物的用量和不被粉末呛到，这也是从保护患者的角度来说明的。互换以后，把第三段、第五段合在一起，这两段都是从保护患者的角度来介绍的，更符合逻辑。
【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
41．肆意 42． 一个农民工以馒头作午饭,电话中对老婆说自己一切都好。 兰表姐和贫穷的男友结婚，生活穷困，仍然快乐 43．答题要点：通过描写兰表姐的家“环睹萧然，一贫如洗”，表现她生活的困窘;写家里“干干净净”、行李“洁白”、窗台上的野花“黄灿灿”，表现出兰表姐始终热爱生活，对生活充满憧憬希望。两相对比,突出了兰表姐乐观积极的性格。 44．D 45．合理。从作者行文思路来说，是由农民工与一群工人而引出兰表姐的故事的。又因为兰表姐的故事作者知之甚详，所以详写，另两个故事只是眼见，所以略写。这样详略结合，很好地表现了文章主旨：当我们面对生活的困境时，应该怀抱乐观积极的心态。
【解析】41．本题考查字音字形。由“草房子的房顶上茂盛的野草正sì yì地迎风飘扬”可知，房顶野草茂盛，任由你风儿吹刮。“肆意”的意思是任性，任意，符合语境。
42．本题考查文章内容的梳理与概括。
（1）由题干“（2）一群干活的工人热汗淋漓干着活，开着玩笑”可知，（1）空的答题区间应该锁定在第①段。由①段内容可知，人物：一个农民工，事件：手上握着两个馒头，拿着话筒话筒对着老婆说一切安好。由此概括得出：一个农民工以馒头作午饭，电话中对老婆说自己一切都好。
（2）由题干“（2）一群干活的工人热汗淋漓干着活，开着玩笑”可知，（1）空的答题区间应该锁定在第④-⑩段。其中③段为过渡段，起承上启下的作用。⑥-⑧段具体描述了兰表姐结婚后生活贫穷的状况。由⑩段可知，兰表姐结婚后，虽然生活拮据，却仍然乐观、快乐，她坚信困难是暂时的，曙光在前头。由此可以概括得出：兰表姐和贫穷的男友结婚，生活穷困，仍然快乐。
43．本题考查环境描写作用的分析。从“低矮破旧的屋子里环堵萧然，一贫如洗”可知，兰表姐居住条件简陋，可谓家徒四壁，一贫如洗，生活窘迫。“但”字表转折，作者笔锋一转，由“但就是这样的小屋里，却到处干干净净的，尤其是床上的行李，洁白得有些耀眼，窗台上一盆黄灿灿的野菊花开得正艳”可知，兰表姐虽然生活拮据，却把生活打理得井井有条，把小日子过得有滋有味。由此，表现出兰表姐始终热爱生活，对未来的充满憧憬与希望。简陋的环境与干净整洁的生活形成了鲜明的对比，从而突出了兰表姐乐观积极、笑对生活的性格。
44．本题考查文章主旨的把握。由本文主要写了三件事“①一个农民工以馒头作午饭，电话中对老婆说自己一切都好。②一群干活的工人热汗淋漓干着活，开着玩笑。③兰表姐和贫穷的男友结婚，生活穷困，仍然快乐”可知，不管是“农民工”、“阳光下干活的工人”，还是“兰表姐”，他们在困难的生活面前，都微笑面对，表现出乐观积极的心态，都对未来充满了憧憬与希望。故选D。
45．本题考查文章材料详略安排的分析。
首先，表明观点，通常情况下是肯定的，即合理。
其次，结合内容，阐述理由。（1）依据题目来看，文章标题《月亮再弯，亮着就好》与 兰表姐说：“月亮再弯，亮着就好”相照应，也就是说标题引用的是“兰表姐”所说的话，那么本文的主要写作对象也就是主人公是“兰表姐”。因此，兰表姐的故事应该详写。（2）依据主旨来看，本文的中心是通过通过三件事例的叙述，启发人们面对困境时要保持乐观积极的心态。三件事例中，其中兰表姐的故事，最能直接、具体生动地表现文章中心意思，因此，兰表姐的故事应该详写。（3）从作者行文思路来说，农民工与一群工人的事例是引子，再加上兰表姐的故事作者知道来龙去脉，另两个故事只是眼见。因此，兰表姐的故事应该详写。
46．（1）叫卖声的传承与保护；（2）老北京胡同空间形态独特，叫卖声既有规矩，又有艺术性；（3）西北地区广袤/山地较多，叫卖声大多简洁明了，节奏自由，旋律悠长；（4）过去，通过研究著作、文学、电影和曲艺保留叫卖声。 47．“越来越多”表示数量逐步增加的变化过程，在句中指各地被列入非遗保护名录的叫卖声是随时间推移逐渐增多的，说明人们保护叫卖声的意识正在逐渐增强。 48．例：拍摄有关叫卖声的纪录片、短视频和音频作品。将融入叫卖声元素的短视频发布在社交平台上。把叫卖声申请为商标，以数字音频的载体模式，运用于文旅文创的研发之中。
【解析】46．本题考查文章内容梳理。
结合第⑦段“叫卖声是最难传承和保护的声音文化遗产之一”，①概括为：叫卖声的传承与保护；
结合第④段“老北京叫卖声既有规矩，又有艺术性，这与胡同独特的空间形态有关”，②概括为：老北京胡同空间形态独特，叫卖声既有规矩，又有艺术性；
结合第⑥段“在广袤的西北地区，叫卖声大多简洁明了，节奏自由，旋律悠长”，③概括为：西北地区广袤/山地较多，叫卖声大多简洁明了，节奏自由，旋律悠长；
结合第⑦段“1906年，蔡绳格著《一岁货声》首开中国声音文化遗产研究之先河。该书从清末至新文化运动一直以手抄本存世。还有大量京味文学、曲艺及电影中也保留了各地的叫卖声”，④概括为：过去，通过研究著作、文学、电影和曲艺保留叫卖声。
47．本题考查说明文语言分析。“越来越多”意思指某一种事或物随时间的转移逐步增加。表示在原种物体上的数量比平常多。起到修饰限制“各地被列入非遗保护名录的叫卖声”的作用。这里说明各地被列入非遗保护名录的叫卖声是随时间的推移在逐渐增多，同时也说明人们保护叫卖声的意识也在逐步的增强。“越来越多”体现了说明文语言准确、严密的特点。
48．本题考查提建议。这是一道开放性试题，答案不唯一。
围绕文本的第⑧段“得益于数字化保护和全媒体传播，现实生活中消失的叫卖声还在社交媒体、短视频中得以重现。有的吆喝声还被申请为声音商标，以数字音频的载体模式，广泛运用于文旅文创的研发之中”可提建议为：把有关叫卖声拍摄成纪录片、短视频和音频作品。将融入叫卖声元素的短视频发布在社交平台上。把叫卖声申请为商标，以数字音频的载体模式，运用于文旅文创的研发之中。
围绕材料中的“艺术家秦思源位于史家胡同的家被改造为博物馆，他在其中辟出一个6平米的空间，专门展示老北京的声音”可提建议为：改造成博物馆，在开辟的专区里用来展示老北京的声音。
49． 奇怪\疑问\疑惑 难忘\感动 50．C 51．“会心地笑着”是因为在超市遇见来买饺子原料的都是祖国同胞，都有相同的过年吃饺子的习俗，所以，彼此心照不宣，能感受到他乡遇故知的温暖，也有对祖国的思念和牵挂。 52．不认同。三个片段是：五十三年前，我的同学陪我的父母包了一顿过年饺子；又一年春节，战友赵温长途跋涉给我带饺子吃；前些年的春节，在国外遇到许多同来买饺子原料的同胞。三个片段从表达对朋友、对战友的感念之情，到抒发祖国同胞共有的家国之情，情感层层递进、升华。
【解析】49．本题考查情感变化。
第⑥⑦段写年三十，我被困在北大荒的建三江，因饿肚子一宿没睡好，写出“我”的“无奈”；
根据第⑧段“大约九十点钟左右，忽然听到咚咚的敲门声，然后是大声呼叫我名字的声音，像是在梦中，不那么真实。我非常奇怪，会是谁呢？这大雪天的”等语句可知，大雪天九十点钟，“我”听到敲门声；“我”很“奇怪\疑问\疑惑”，不知是谁来了；
第⑨⑩段写外面下着大雪，赵温却出现在“我”的门前，“我”很“惊奇”；
第 段“我永远记得，那一天，我和赵温用那只盆底有朵大大的牡丹花的洗脸盆煮的饺子”，第 段“忘不了，那盆酸菜馅的饺子”，写“我”永远记得赵温冒着大雪送来的饺子；可见那是令“我”感动的，难忘的。
50．C.根据第④段“蒸腾的热气，把我家小屋托浮起来，幻化成一幅别样的年画定格在那难忘的岁月里”，联系第③段“没有想到，就在这一年年三十的黄昏，我的三个中学同学，一个拿着面粉，一个拿着肉馅，一个拿着
一、现代文阅读
（2020·上海闵行·统考二模）阅读下文，完成小题
读书要“精”到极致
①“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。”我国古代学者因书籍难得，穷年皓首研治一经，虽受条件所限，难以遍览群书，但读一部就是一部，咀嚼烂熟，透入身心。
②在精选中择好书。好书，能使人“通天下之精微、晓万物之是非”。书之好，在文、在理、在意。“吾生也有涯，而知也无涯”，浩如烟海的书籍中，蕴藏着文明的记忆，集聚着智慧的结晶。读书不失为学习和了解人类历史经验的一种捷径。选择一本好书，如同结识一位挚友，“交谈”之中体会人间五味、“相顾”之间看尽世事变迁、“聆听”之际感悟个中真谛。“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”读领袖论著，可以领悟精神实质，提升思维层次；读人文社科，可以纯正思想品性，陶冶品德情操；读历史典籍，可以通晓古今中外，明辨是非善恶。
③在精品中得余味。对待读书，要有“入山问樵”“入水问渔”的求知精神。读书，是将所学转化为所得，将知识转化为智慧，而精读，无疑是最有效的学习方法。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”在“知识快餐”的时代，一些人抱怨精读耗时太长、单位时间内获取知识量太少，实则不然。只有真正内化于心的知识才会有助于一个人的成长，而只追求学习数量、不追求学习质量的人，即使拥有那些“匆匆掠过”却未消化吸收的知识，也对个人成长没有任何促进作用，虽“快”却是“慢”了。唯怀有潜心钻研的工匠精神，下足“细功夫”读书，对妙语珠字精抠细品，方能万千笔墨胸中藏，读有所思、读有所感、读有所获。
④在精用中求实践。古人云：“一语不能践，万卷徒空虚。”精用是读书的试金石，也是读书成果的“实战场”。只会死读书而不能有效运用的人，学问再多也是纸上谈兵。会读书的人，把读书得到的知识、积累的成果向实践行动转化，与岗位需求对接，以学习力助推战斗力、保障力的生成。在用的过程中，要有“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”的毅力与决心，远沽名钓誉之心，戒急功近利之意，去冒进浮躁之气，才会避免陷入“蛮干、瞎干、胡干”误区，避免走进“空谈”的尴尬窘境，着力解决“用得对、用得准、用得好”的问题。
⑤“世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那，世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。”读书“精”到极致才能有“质”的飞跃。
1．第③段画线句“虽‘快’却是‘慢’了”在文中的具体意思是_________________。
2．请分析第④段画线句的作用。
3．阅读全文，下列理解正确的一项是（ ）。
A．本文的中心论点是“读书要有质的飞跃”。
B．作者提倡精读一本书，反对“博览群书”。
C．作者认为只有精读才能促进个人的成长。
D．作者认为读书是为了实践，用于解决问题。
4．下列文字插入文中第______段和第______段之间，理由是：_________________。
在精思中寻感悟。朱熹曾说过：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”现如今，越来越多的人为读书而读书，读而不思、读而不悟，难以体会古人读书过程中所蕴含着的学而不厌、触类旁通的大智慧。《中庸》提到，求学要做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。提醒我们读书却不唯书。只有用思考、质疑和批判态度读书，才能甄别精华和糟粕，才能理清有用和无用，才能把书读深、读透、读精。
（2020·上海闵行·统考二模）阅读下文，完成小题
那年，我们去看大石桥
①奶奶哼唱《小放牛》，邀我去看大石桥。
②桥是鲁班赶着一群大绵羊修的，桥上还有各路神仙留下的“仙迹”。这些神奇的传说，一直鼓荡在脑海里，催着我赶快去看大石桥。
③父母亲要挣工分，几年里也不可能进一次县城。其实，也没必要进县城。想让父母亲带着去看大石桥，实在是痴心妄想。
④于是，就赶紧学骑自行车——到县城有30里路，打个来回，步行肯定会累个够呛。
⑤先是在冬天的打谷场上学转圈，让人在后边扶着，进而开始学上路。也不知摔倒了多少次，终于学会了。车座子高，坐上去脚尖够不着脚踏板，父亲就卸下了车座，绑上一块棉垫。
⑥“我要去看大石桥。”我跟母亲说。这样的行动得绕开父亲。
⑦母亲没有阻拦，也没有什么叮咛，但嘱我一定要找个伴。那时候还没有柏油马路，没有汽车，不必担心出车祸。母亲烙了一张白面饼，卷了一箸子老咸菜丝，灌了一葡萄糖瓶开水，全都放进搭在车横梁上的布兜里。
⑧同伴是发小，两人一辆车。那天是个春末夏初，记得麦穗还不能搓着吃呢。
⑨现在要我说当时沿途有什么风光，路上遇见了什么人，是否有鸟雀从头顶飞过，都没有了印象。只记得远远地看见了“锥锥”（大寺砖塔），就紧张起来，激动起来，躬身蹬车更有劲。
⑩北门两边是城墙，或者说北门是城墙的一个缺口。城墙宽厚高大，上边长着杂七杂八的树。
县城的繁华地段当属南大街。百货商店，照相馆（好像是“友谊”），书店，还有邮局。当时还没有“五一”广场，正对着南大街，是一堵高大的影壁墙，上面挂着毛主席的巨幅画像。
当时县城里是没有一座楼房的。
我们就在南大街里找赵州桥，完全忽略“河”这个概念。从北到南没有找到，心里有点着急，很记得时间已是正午。到百货商店里去问售货员，站布匹柜台的一个中年妇女不耐烦地指点mí jīn：“出南门往南五里地。”
于是，我们就出了跟北门很相似的南门。
大石桥比我想象中的要大很多。车辙，驴蹄印都在。
我们每人骑车上了一次桥。下桥时，不刹闸，特意享受快速滑行的惬意。
我们是在桥下用的午餐，好友分吃了我的饼和水。桥下没有水，很阴凉，很清静，就我们俩。
日头偏西，开始往回返。就是邪门：希望满怀，劲头十足，一旦目的达到，人整个就瘫软了，由心到身。先是屁股觉出了疼，不坐着蹬车，只能是硬撑几下；再就是觉出了腿软，骑不上半里路，就要换班。
过了双庙，离家还有八里，我们俩实在是蹬不动了。
车子躺在一边，我们躺在车子一边，谁也不说话。我是随手掐了一根草，把草茎放进嘴里嚼着。
太阳变红了，我们一咬牙站起来。再也不念好友之情，分了路段：从这棵树到前边那个变压器小屋，你驮着我；从变压器小屋到更前边的那个坟圈，我驮着你……
越渴越吃盐。刚过小马圈，后车胎跑没了气。
推车子也得轮换班，依然要分出路段。当时天已经完全黑下来，经过乡官农场南边的那个孤女坟时，我们居然还能跑得动。
母亲和同伴的母亲都在村口等我们。一见我们的狼狈样，母亲第一句就问：“以后还去看大石桥不？”
我们不作声，心里说：那可说不定。
那年我十三岁。同伴也是十三岁。
5．根据拼音写汉字：指点mí jīn__________
6．阅读第①— 段，梳理“我”从“想看大石桥”到“看到石桥”的情感变化。
期待——______________——_________________
7．下列对第 段的理解，错误的一项是（ ）。
A．“太阳变红了”属于环境描写，烘托我们不能按时回家的忧伤。
B．“一咬牙站起来”属于动作描写，写出我们心愿达成后的疲惫。
C．“不念好友之情”属于心理活动，写出了我们毫无心机的率性。
D．结尾的省略号，省略了分工的内容，侧面表现这段路程的艰难。
8．阅读第⑦段和第 段，结合具体词句分析母亲的形象。
9．第 段写了我们的心理，第 段交代了我们的年龄，请分析这两段在文中的作用。
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智能时代的格局思维
①格局是一个人对局势、态势的理解和把握，对事物所处的位置（时间和空间）及未来变化的认知程度。
②人的格局是决定他最终能站多高、走多远的关键。
③这是一个与众不同的智能时代。生在这个时代，我们应该有怎样的格局思维？
④首先是主动性思维。十几年前阿里巴巴刚开始做电商时，前面已经倒下了一批电商公司。当时没有网上支付、信用体系和方便的物流，管理成本很高。但是阿里巴巴成功了。没有支付手段，自己做一个；没有信用体系，团队建一个；没有好物流，自己出面和物流企业谈一个消费者能够接受的条件。本着遇到问题就解决问题的主动性，花了几年时间，不断蜕变适应市场需求，基本解决了电商会遇到的主要问题，然后有了后来的成功。
⑤我们现在所处的时代，比历史上任何时代都更需要主动性， 变化太快， 主动适应环境， 能生存和发展。现在企业的主营业务和10年前相比，都有了巨大变化。零售业、电商、各类消费行业，以及个体发展，没有主动性的经营思维，很快就会被淘汰。
⑥其次是个性化与时效性的思维。在未来的智能时代，凡是可以重复的事情可以由智能的机器去完成，对人的要求不再千篇一律，而是要求人有自己的个性。人因为有个性才可爱，才变得不可替代。
⑦ 。看电影首映、买最新款手机、买一些知识产品，先获得者就会比后获得者多少有一点儿竞争上的优势。不仅商品和服务如此，人的技能也是如此。终身学习的目的就是让自己领先同辈人一步，以便成为时效性的人才，避免在低水平上的竞争。
⑧在这个过剩时代，还要强调创造优质价值。随着互联网飞速发展，信息透明化，商品流动快，造成优质和劣质商品的价值差越大。
⑨谷歌开发无人驾驶汽车的工程师莱万多夫斯基在短短的几年里收入上亿美元，而末流的游戏开发工程师月收入不过1000美元，低于贫困标准。这是因为莱万多夫斯基借助技术的帮助开发了无人驾驶汽车而造福人类。随着信息流动性增强以及智能技术的提高，个别能力超强的人可以在技术的帮助下发挥巨大作用，行业里不再需要四流、五流的从业者了。
⑩现在过剩的不仅是商品和信息，还有人才。未来是一个过剩的时代，每个个体及企业，要不断改进其所创造事物的深层优质价值，这也是在进一步提高我们为之付出的时间价值，更是提升了一个时代的价值。
10．第⑤段空格处应该填入的关联词是（ ）
A．虽然……但是……就…… B．虽然……但是……才……
C．因为……只要……就…… D．因为……只有……才……
11．作者认为生活在智能时代，应该有以下格局思维：___________________________
12．第④段的画线句运用了_________的修辞手法，作用是_______________________。
13．在第⑦段开头填入句子：__________________________。
14．以下这段话应该放入原文的第_____段，理由是：___________________________。
金融巨子J·P·摩根在爱迪生还未发明电灯前就投资了这位天才发明家，还投资了爱迪生的竞争对手特斯拉，以及无线电通信的发明人马可尼。对J P 摩根来讲，他投资的其实不是某个具体的发明家或某一项技术，而是“电”这个未来的产业。而同样做天使投资的大文豪马克·吐温是位了不起的作家，一生挣了无数版税，投资却都打了水漂。马克·吐温的问题在于，他只从自己的需求出发，希望通过投资控制一些出版公司。他只看到一家企业，而非一个行业。
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“可怜”的意思（节选）
李娟①
①在城里的市场里，我把买好的所有东西打成两个大包，一手拎一个去找回塔门尔图②的车。去喀吾图③方向的班车发车没个准点，因此我只好四处打听偷偷运营的黑车。找到车后，当那个司机得知我要去的地方时，非常吃惊，说：“你一个汉族人，到那里干什么？”
②我后座的一个女人更是惊讶得不得了，不停地问：“你不怕吗，不怕吗？”
③我心想，哪有什么可怕的啊。就一个劲儿地笑，不理她。
④但这一路上她老是不停地问这个问题：“不怕吗？真不怕吗？你胆子真大啊！”
⑤直到我要下车，她才叹息着说：“听说那个地方狼很多的……”
⑥狼多那句话倒没把我吓住，吓住我的是——我下错车了！不是这个地方！
⑦司机和车上的旅客谁也不知道那是个什么地方。我傻眼了。车都快到喀吾图了还没认出路来，司机气得直骂我笨，最后他在路上拦下一辆迎面开来的车，嘱托那个司机捎上我，把来路再走一遍，说不定能认出来路。
⑧荒野起伏连绵，一棵树也没有，无论走到哪里，无论从哪一个角度看都觉得极相似，我真的迷路了。为了不麻烦司机，最终还是中途下了车。豁出去了，大白天的会有什么危险呢？在戈璧滩上走的话说不定会遇到一个骑马的牧人，而在公路上来回逡巡，到天黑也未必找得到路。
⑨于是我拎着两个沉重的大包走进了茫茫荒野。还没走一会，手指头就被勒得生疼。于是我把这两包东西藏在路过的两块石头中间，在太阳下空手前进。我都已经做好了走到天黑的打算，结果走了才一个多钟头居然就迎面遇到了最最亲爱的卡西帕！
⑩在四顾无人的荒野里，突然，穿红T恤的卡西帕从天而降。那情景简直让人喜极欲泣。
卡西帕一边向我跑过来，一边大喊：“可怜的李娟！”可怜的？我闻言愣了一下。等反应过来时，惊觉好多事情无需言语也能去到最恰当的地方，寻到最恰当的结局。如随木筏顺流直下，如种子安静地成为大树，虽缓慢，却有力。
我问卡西帕：“你现在知道‘可怜’是什么意思了？”
卡西帕总是很辛苦，睡得晚，起得早，干的全是力气活。每当看到她回到家累得话都说不出来时，我总会忍不住叹息道：“可怜的卡西帕！”用的是汉语。
于是她每次都会问我：“‘可怜的’是什么意思？”
我一时无法解释，找不出“可怜”在哈语中所对应的单词。她又去问斯马胡力：“你知道‘可怜的’是什么吗？”斯马胡力是全家人里唯一“略懂”汉语的，他能用汉语说“你好”“再见”。斯马胡力很自信地猜测：“就是说你‘很好’的意思。”
我连忙否定：“不！不是‘很好’的意思！”
我百般无奈，只好抱着她悲惨万分地表演一番。总之，实在没法说清。
尽管如此，我天天左一个“可怜的”右一个“可怜的”说个不停，对着失去母亲的小羊说，对着冒雨找羊回来的斯马胡力说，对着因牙疼而整个腮帮子都肿起来的扎克拜妈妈说……大约我的神情和语气不时地触动着什么，人心都会豁然开朗的。语言封闭不了感知。渐渐地，这个词逼真地走进了卡西帕的意识。
因此当她看到我孤零零地、疲惫无助地走在荒野中时，立刻就喊出声来：“可怜的李娟！”她不仅学会了一个汉语词汇，更准确熟练地表达了那种特定的情感。真是不得不感动啊……
对了，怎么就那么巧遇到了卡西帕呢？原因很丢人——我人还没到家，“有一个汉族姑娘迷了路”的消息就传遍这片荒野了……
最开始是那个司机和一车的旅客逢人就说，然后迅速被一个在喀吾图买马蹄铁的牧羊人传回了荒野之中，紧接着与他打过照面的几个骑马人立刻拐道赶往塔门尔图，不约而同到我家毡房告知了情况，于是卡西帕和斯马胡力便出门分头去找我……哈萨克人的“土电话”真厉害啊。
哈萨克人的习性就是一见面就把各自的最新见闻巨细靡遗地互相分享，互通有无。因此，当两个哈族人站在街头没完没了地打招呼的时候，可不要笑他们啰嗦啊。在远古最最寂静偏远的闭塞时期，这种习性为维持信息渠道的便捷通畅出过多大的力啊！
但是，传得太快太广了也不全然是件好事。等阿娜尔罕来的时候，也对我说：“听说有一个汉族姑娘在喀吾图路上下错了车迷了路，是不是你？”
县城的人都知道了！
[注]①李娟：1979年7月21日出生于新疆生产建设兵团，籍贯四川乐至，汉族人，中国当代作家。长年累月地生活在新疆哈萨克地区。②塔门尔图：在新疆北部，是牧民口传的地名，不是行政地名，又寂静偏远，故不容易描述和到达。③喀吾图：新疆北部的地名，是行政地名，班车可以到达，文中“我”意图搭乘去喀吾图的车，途中下车寻路去塔门尔图。
15．第⑧段中有一个错别字，请找出并改正。
错别字：________ 改正：________
16．联系全文，概括故事情节。
购物返程________________________________ 感悟“巧遇”
17．请分析下列句中加点词的表达效果。
（1）穿红T恤的卡西帕从天而降。
（2）只好抱着她悲惨万分地表演一番。
18．下列选项中理解不恰当的一项是（ ）
A．第②至⑦段中写到的女人和司机，与文中其他哈萨克人一样，有着淳朴的习性。
B．第⑧段的环境描写，交代“我”迷路的原因，同时也表现“我”内心隐约的不安。
C．第 段生动地表现了当卡西帕喊出“可怜的李娟”时，“我”倍觉心灵相通和感动。
D．第 至 段为插叙，交代卡西帕等人生活十分艰辛，但却并不理解“可怜”的意思。
19．联系全文，简要分析文章结尾的妙处。
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闻香识玫瑰
杨先碧
①如果有人蒙上我们的眼睛，并递上了一束鲜花，我们可以闻到诱人的芳香，却有可能说不出花的名字。睁开眼一看，原来是一束玫瑰。那么，人工智能嗅觉是否能根据香味识别出玫瑰？未来的人工智能对嗅觉意味着什么？
②美国加州大学河滨分校的研究人员利用机器学习来破解化学物质的气味。这项研究的成果在食品和香料行业有潜在应用。在日常用品中，一些散发香味的物质可能有毒或有刺激性。我们要寻找更安全、更天然或更温和的物质来代替它们。现在，我们可以使用人工智能来辨识天然或人工化学物质的气味。
③或许有人说，我们可以请人去闻啊。但是，与人工智能相比，人的效率和精确度实在太低。人工智能每分钟可以筛选数百种化学物质，而且能给出相对精确的气味参数，这种能力即使是鼻子最灵敏的人也远远无法与之相比。况且，让人去闻各种各样安全性不确定的气味，也可能对健康带来伤害。
④目前，生理学家已经解开了人类嗅觉奥秘。美国加州大学研究团队在人类嗅觉原理的基础上，利用信息学和机器学习的研究成果来建立人工智能嗅觉模型。他们首先开发了一种智能程序，可以让机器学习人类气味感受器的运作方法。然后，他们为人工智能嗅觉安排了多达约100万种化学物质进行气味测试，并不断调整参数，直到人工智能嗅觉可以进行精确的测量。在最近的一次测试中，人工智能嗅觉可以闻出玫瑰的香味，而且还能根据香味的细微差异来判断玫瑰的品种。当园艺学家今后开发出新的花卉品种后，香味指标就可以靠人工智能的测试来提供。
⑤人工智能嗅觉除了对已有物质的气味进行辨识筛选外，更重要的是可以预测新物质的气味。也就是说，一种物质没有被合成出来或没有被发现之前，我们原本不可能确切了解它的气味。但人工智能嗅觉可以根据嗅觉数据库中已有的各种参数来预测新物质的气味。比如，某公司希望开发一种新的特殊气味的香水。为此，研究人员通过实验室模拟，提出100种物质作为候选香味的成分；人工智能嗅觉对这些成分进行筛选，最终可以找到适合制造新气味香水的成分。
⑥对化学物质气味的人工智能化预测，创造了一种新的科学方法，它对化学家和新产品开发者来说都有很大帮助。他们开发出新的化学物质或产品后，可以通过人工智能嗅觉来分析产生这种气味的物质的组成和结构是否可用于食品、香料或其他相关行业。
⑦人工智能嗅觉还可以测试按照一定的配方将多种化学物质组合后产生的气味。这就让人工智能为科学家提供了一个万能的气味“调色板”。通过它能调配出有各种功用的气味。比如，科学家正在利用这种方法开发一种对人无味无害的驱蚊剂。
⑧人工智能正走进我们生活的方方面面，在辨识气味方面它将发挥越来越重要的作用。
（有删改）
20．文章的第③段用了___________说明方法，作用是___________________。
21．人工智能嗅觉的作用主要包括：
（1）___________________
（2）___________________
（3）___________________
22．第⑦段“调色板”引号的作用是（ ）。
A．引用 B．强调 C．特殊含义 D．解释说明
23．简析本文标题的妙处。
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九千声“起立”（节选）
毕淑敏
①我七岁时，就读于北京海淀区建设小学。一年级第二学期某天放学回家，我对父亲说，爸，我当上了主席。
②爸吓了一大跳，说，什么……主席？
③我说，班主席。
④我的班主任名为白玉琴。一年级第一学期，我操行评定为“优”，当选三好学生，白老师随即宣布我为班主席。班主席是干什么用的？我很恍惚。在这之前，班上并无这个职务。估计白老师在第一个学期中，暗中观察学生，未曾轻易委任。
⑤我很茫然地说，我不会当班主席，不知道该干什么。
⑥白老师说，不用你干什么，每天上课时，铃声响，老师走进教室，你喊“起立”。再有，你必得要学习好，最好是全班第一。其他还有一些小事儿……
⑦学习，对我来讲不算太难，其他小事儿也不是问题。最难是班主席要天天喊“起立”。白老师没教我怎样才能发出“起立”的指令，真真难煞人。
⑧“起立”就是每堂课开启时，老师走进教室，班主席发出“起立”号令，全班同学站起身来，向老师行注目礼。
⑨最喜欢准时踩着铃声进教室的老师。铃声起，老师脚尖正好迈进教室门槛（教室其实没门槛。我指的是敞开的教室门和门框中假想的那条线），我不失时机地大喊“起立”！全班同学噼里啪啦站起来，齐声喊道，老师好！老师颔首，回复：同学们好！请坐下……大家又噼里啪啦坐下去，任务完成。
⑩之所以反复用“噼里啪啦”这个象声词，概因那个年代的课桌椅都是实木，年久失修，动辄呻吟不止。
有时候，老师会提前到教室，成人臀挤在孩童的小坐椅上和大伙儿聊天……上课铃响，老师并不马上起身走向讲台，而是平易近人不慌不忙继续拉家常，非要把半截话吐尽，才动身走向讲台。这时我就很吃瘪，分寸感难以把握。喊早了“起立”，老师意犹未尽，话才说一半儿，被迫起身，悻悻然剜我一眼；喊晚了，老师已一个箭步冲上讲台，大家还懒散呆坐。老师感觉同学们不够尊崇，也易迁怒于我。
所以，每逢课间，同学们利用点滴时间拼命玩耍，我却轻快不起来。上厕所都惦记着下一堂课的“起立”指令，如何适时发出，小小心灵体验到人生最初的焦虑。
最可怕的局面是——本堂老师原已把脚尖踢到了门框内，我也当机立断喊出“起立”，同学们也噼里啪啦站起来……老师忽又想起某事，比如忘带授课笔记，没把教具备齐，或想起私事要托付给不当班的老师帮忙照应……总之，理由多多，表现则相同的——他或她悬崖勒马，身体急转弯，撤了。
可以想见尴尬，同学们立着，鸦雀无声。小小班主席，有喊“起立”的职责，却无说“请坐下”的权力。一不知老师干什么去了，二不知他何时回，一干人等傻乎乎地站着，很快就不耐烦了。同学们不敢埋怨老师，只能把怨气撒在我头上。哎，班主席，怎么回事啊，你看清楚了吗？老师根本就没来呢，瞎指挥，乱发命令，害得腿都酸了……我百口莫biàn呆呆站着，四周包裹着粘腻的凝滞。我只好开导自己：老师不进来，我有什么法子？若有谁忍不住噗通坐下，我假装没看见。反正只要不是天塌地陷，老师总会像暴风雨后的云霞一般冉冉升起……
幸好这种糟心时刻并不太多，一年中的频率不超过五次。
从一年级到六年级，我共当过十一个学期的班主席。按每天六堂课计算，一年会喊近两千次起立。刨去假期和自习课体育课，整个小学期间加起来，累计发出超过九千次“起立”的口令。
我至今不知老师选拔我做班主席的标准是什么。
终于找到了机会问问她。白玉琴老师年过八十，我也六十多岁了，和同学们到她家做客。老人家忙着煎炒烹炸一道道布菜，好像我们还是当年的孩童，而她正值风华正茂的壮年。我嘴里一边嚼着红烧鱼块，一边思忖着在某个合适空档，插嘴问，白老师，您当年为什么在全班孩子里选我做了班主席？
那鱼刺多，生怕被卡住，在老师面前出丑，终于没能问出口。心底里也怕白老师说，为什么啊？我已经忘了这件事儿啦！
24．根据拼音写汉字：百口莫biàn___________
25．阅读文章，填写下表。
老师的行为 “我”的行为 结果
铃声起 （1） “起立”喊得不失时机 “我”完成了任务，同学们坐下
老师提前到教室但不立刻上讲台 （2） 老师易迁怒于“我”
（3） 喊出了“起立”却又不能说坐下 （4）
26．任选下列语句中的一句，分析其语言表现力。
A．反正只要不是天塌地陷，老师总会像暴风雨后的云霞一般冉冉升起。
B．按每天六堂课计算，一年会喊近两千次起立。刨去假期和自习课体育课，整个小学期间加起来，累计发出超过九千次“起立”的口令。
27．联系全文理解第 段画线句的含义。
28．联系全文，对白老师让“我”做班主席的理由理解不恰当的一项是（ ）。A．操行评定为“优”，当选了三好学生。
B．学习成绩较优秀，有望成为全班第一。
C．在此之前班级并无“班主席”这个职务。
D．做事比较认真，能为班级做一些小事情。
（2022·上海闵行·统考一模）阅读下文，完成后面小题
用好节俭传家宝
①有的餐厅推出机器人小锅炒菜、“智能光盘套餐”，通过精准定量、科学配比，引导节约用餐；有的单位食堂使用订餐码，鼓励员工线上预订，并根据当日订餐情况精准把控菜品供应量。最近，一些地方积极运用科技手段减少餐饮浪费、倡导节约，令人眼前一亮。
②餐桌上的新风尚，映照着深植于中华传统文化的“节俭基因”。从孔子“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中”的幸福观，到老子“去甚、去奢、去泰”的思辨，再到墨子对“节用”理念的提倡……有关节俭的表达，寄托着对人与自然良性关系的期待，也蕴藉着人与社会的相处之道。
③勤俭建国、励精图治，是我们党的优良传统和治国经验。毛泽东同志睡衣上的73个补丁，周恩来同志“一片菜叶抹碗底”的简朴饮食，习总书记强调“在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”。党的十八大以来，从中央八项规定到反“四风”再到“光盘行动”，对享乐主义和奢靡之风说“不”，狠刹舌尖上的浪费，节俭之风大兴。
④节俭文化中的谦逊与珍惜，反映了对劳动成果的敬畏。从一株秧苗到一碗米饭，从一粒黄豆到一瓶酱油，都要历经几十道工序。人们欣羡田园生活，本质上则是对朴素生活的向往、对劳动创造的赞叹。品鲈鱼美，勿忘“出没风波里”的艰辛；食盘中餐，须记“田家秋作苦”的汗水。万物生长，每一分倾注时光与汗水的劳动都不容辜负，而节俭正是尊重劳动的应有姿态。
⑤提倡节俭并非抵制消费，而是强调树立科学理性的消费观念，践行绿色文明的生活方式，更好实现资源的优化配置。节能家电、共享单车、二手物品售卖平台……近年来，用好勤俭节约这个“传家宝”，以资源节约为特点的生活方式，顺应了大众消费趋势，也激发了新的经济价值。
⑥节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学。《训俭示康》有言：“吾心独以俭素为美”。近年来，“极简主义”“断舍离”等概念被不少年轻人推崇，绿色环保的服饰家居设计备受青睐，追求简约适度的生活理念渐成潮流。在物质丰盈的今天，洗尽铅华、摆脱心为物役的束缚，才能更接近生活的本真。
⑦我们面向未来，持之以恒、久久为功、不弃微末，就能让“浪费可耻、节约为荣”在全社会蔚成风尚。
29．文章第①段以“有的餐厅”“有的单位”的现象开头，有什么作用？
30．文章第②③④段从三个方面论述了“为什么要节俭”，请概括。
（1）______________________________
（2）勤俭建国，是我们党的优良传统和治国经验。
（3）_______________________________
31．文章第⑤⑥段能否互换，请说明理由。
（2022·上海闵行·统考一模）阅读下文，完成后面小题
九岁的夏天，一次远行
①一大块黑黄的云自天边涌来，轰隆隆一阵雷声，奔马似的从云层中翻滚而过，狂风大作，树叶噼啪作响，雨点大颗大颗拍下来……
②北方科尔沁大地，盛夏时节的雷雨天，脾气急，说来就来。
③“劈精灵呢！”
④一遇雷雨天，母亲就把我们拢进屋子，再关紧木格子窗。电视剧《聊斋》里就有雷神“劈精灵”的情节，令人畏惧。我赶忙躲进屋，惟恐这雷劈错了人。
⑤我老家的黑土地上生长着成片的玉米。我九岁那年夏天，三天两头下雨，不到七月份，玉米就长到一人高了。
⑥我那时正读小学三年级，要到本乡另一个村子——继斌村参加期末会考。两村相距十三四里，对小孩子来说还是很远的。
⑦那天清早又下了一阵雨，瘦小的我背上书包，穿着雨衣，跟着人群走在满是泥泞的乡间小路上，溅得满身泥水。走了一个多小时，终于到了继斌小学。
⑧考完试已是下午。同学小娟拉着我去继斌村她亲戚家，我觉得不妥，可拗不过她，懵懵懂懂跟着去了。结果她一到亲成家，便改了主意，要留下来过夜，不走了。我傻了眼，虽然她们百般挽留，我坚决不同意。父母不知道我来这里，我若不回家，他们得急成什么样？见我执意要走，那家人派出一个大我两三岁的女孩，送我回继斌小学。
⑨这时老师早已带着同学们走了。望着空空的校园，想想十几里路，要一个人走过那风声四起的玉米地，走过荒凉的林间小路，我心里一阵阵害怕。可面对女孩的再次托留，我仍倔强地表示必须回家。
⑩农村的路没什么规律，曲曲弯弯的，我忘了回去的路。女孩送我到继斌村口，指着眼前无边无际的田野告诉我，顺路走下去，就能看到一座小桥，之后会出现三岔路口，记住，往右拐。穿过两片玉米地，走过一段土路，再进入一片林地，然后越过一道大壕，就到你们村了。
我在脑子里尽力记着她的话，一个人上路了。此时，天空乌云翻滚，不时传来惊心动魄的雷声，头顶上仅有的一块蓝很快被阴云占领。我想起母亲讲的“劈精灵”的事，不由心惊肉跳，迈开小腿儿一路紧走。我虽笃信自己是个好人，可万一我上辈子是个小精灵呢，比如小兔子什么的，雷神发现我的原形，像追着小狐狸那样一直追着我劈怎么办？……我的心快揪成一个铁蛋儿了，呼吸也变得紧迫，强忍着把眼泪憋了回去。
我不由自主地越走越快，直至跑起来。奇怪，一路上一个人也没遇到。这种乌云压顶的天气，谁会出来呢？天越来越暗，气温越来越低。黄豆粒大的雨滴落下来，在我身后追赶着。玉米地里呼呼的声响越来越大，整个世界都被风雨笼罩。
慌乱中，我不记得跑过了几片玉米地，没了东南西北的概念，我浑然不知身在何处。天快黑了，四野茫茫。我不知疲倦地跑，不知道跑了多久。就在我几近力竭时，阴云渐渐稀薄，雷声隐去，我的眼前出现一道大壕，几个女孩拎着篮子出来采蘑菇。一个高个子女孩看到我从村外的路上摇摇晃晃地跑过来，很是诧异。她告诉我，顺着大壕走就能回到家。我仍处于晕乎乎的转向状态，根本分辨不出路。即便如此，我还是谢绝了她送我回家的好意，七拐八拐地绕回了村小学。在熟悉的地方，我的方向感马上就转回来了，接下来，我一路顺畅地走回了家。
父亲还在外面到处寻我呢，母亲在屋里急得团团转。当我轻轻走进家门，母亲一下子愣住了，扑过来时差点摔倒。她紧紧抓住我的手，眼泪刷地流了出来，肩膀不住抖动。家教甚严的母亲，这次出奇地没有训斥我，而是去厨房熬了一碗热热的汤。
我躺在暖烘烘的炕上，呆呆地好久没有说话，看着弟弟从我的书包里翻出大鹅蛋，香香地吃起来，我心里好像终于踏实了。
这一路狂奔，我没流一滴泪，可是此刻，眼泪不由自主地流了下来。
在这场雷雨天里，九岁的我第一次孤身走了这么远的路。此后人生中风雨次第而来，我再也没那么慌张了。
32．本文写了九岁的“我”三次谢绝别人的建议与帮助，独自在夜晚的风雨中回家的故事。请概括“我”的“谢绝”。
（1）谢绝了同学小娟和其亲戚的百般挽留。
（2）__________________________________
（3）__________________________________
33．对第 段画线句的意思理解最恰当的一项是（ ）
A．回家后，害怕被骂，眼泪就流下来了。
B．回家后，温暖踏实，眼泪就流下来了。
C．回到家，又累又饿，就流下了眼泪。
D．在路上不好意思哭，回家终于可以哭了。
34．文章第③④段叙写“劈精灵”的情节有什么作用？
35．请联系文章标题以及全文，理解第 段画线句的内涵。
（2022·上海闵行·统考模拟预测）阅读下文，完成下面小题
小胶囊壳有大用处
①平常吃药时，总能遇到各式各样的胶囊。有些患者朋友觉得胶囊太大，难以下咽， 就索性把胶囊拆开，将里面的颗粒、粉末用水送下或直接吞服。殊不知，这是十分错误的做法，轻则药效减弱，重则导致危险。
②当然，胶囊壳里并不含药物， 这也是部分患者朋友抛弃胶囊壳的原因。可是这胶囊壳虽然不是药物，有时却可能胜似药物，有着难以替代的作用。
③良药苦口利于病，有些药物很苦，有些药物很刺鼻 ，还有些药物又苦又刺鼻，重要的是，有些药物对口腔的刺激并非当时显现，而是“先发后至”。当你的口腔开始不舒服时，也许已是几个小时以后了。一时的口腔刺激也许不算什么，但若是由于长期用药而日复一日的刺激口腔，可能会使口腔遭受不小的破坏。而胶囊壳可以把药物“关起来”，让药物无法接触口腔，也就不会产生刺激了。
④我们的胃为了消化食物，不仅具有很强的酸性，还有各种各样的酶来消化食物——当然也包括消化药物。有些药物可以扛住胃里的强酸和酶，但有些药物却扛不住。为这些脆弱的药物特制的胶囊壳只会在肠道中溶解，让药物直接到达“终点站”，从而躲过胃中凶险的环境。也有些药物，连肠道的环境都无法承受，只能在最为温和的结肠处吸收，这就需要只在结肠溶解的胶囊壳。如果把它们的“保护伞”丢掉的话，它们在胃肠道就会损失惨重，甚至消失殆尽。
⑤为了让药物能够快速溶解、起效，有些药物的粉末是非常微小的。在打开胶囊时，不慎扬起的粉末意味着剂量已经不足。而更重要的是，在吞咽如此细小的粉末时，粉末也许会呛入气管，对于儿童来说尤其凶险。所以不仅为了保证足量用药，更是为了保证不被药粉呛到，请务必直接吞服胶囊。
⑥去掉胶囊壳带来的种种不便对普通人来说也许不算什么，可对于患者朋友而言，让药物及时生效刻不容缓。如果因为服药不规范导致药效打了折扣，无法及时抵抗病魔，岂不是就会导致危险吗 在设计胶囊时，胶囊壳的尺寸便是适合患者吞下的，而对于确有特殊困难的患者，医生也决不会让他们服用胶囊。与难以下咽的不便相比，延误病情的坏处显然要大得多。
⑦病来如山倒，病去如抽丝。养病如养虎，虎大要伤人。希望患者朋友们能够重视疾病，早发现、早治疗，规范用药，将病魔及时扼杀。
36．这篇文章最适宜刊登的杂志是（ ）
A．当代学生 B．科学生活 C．世界博览 D．中文自修
37．第③段中的加点词语“先发后至”在文中的意思是___________________________________
38．根据文章内容，概括胶囊壳的作用。
（1）胶囊壳能够保护你的口腔和鼻子；
（2）____________________________
（3）____________________________
39．下列对本文内容理解正确的一项是（ ）
A．直接吞服胶囊壳里的颗粒或粉末是很危险的做法。
B．胶囊壳本身含有一定药物使人们不能直接抛弃壳。
C．胶囊壳能够保护有些药物来扛住胃里的强酸和酶。
D．成人直接吞咽细小的粉末不会导致粉末呛入气管。
40．文章的第④段和第⑤段的写作顺序能否互换？为什么？
（2022·上海闵行·统考模拟预测）阅读下文，完成下面小题。
月亮再弯，亮着就好
①周末的时候，我路过一个电话亭，看看到一个农民工在那里打电话。由于大街上喧嚣吵闹，他不得不拿着话筒用很土的方言大声地喊着：老婆，我好着呢，吃得好睡得好，穿得也好。大城市真漂亮……他另一只脏兮兮的手上握着两个馒头，应该是他的午餐。
②阳光下一群工人在干活，热汗淋漓，他们有一句没一句地开着无伤大雅的玩笑，手上忙碌着，心里畅快着。这种室外的工作是令人愉快的，很难有人在春天的阳光下在一群人之中想自己的烦恼——一件工作有时会因为它的环境变成一种享受。像现在，阳光轻柔地抚在他们身上，他们头上的树木正在发芽，身边的地上落满了柳絮，他们呼吸着植物在这个季节特有的涩香的味道，而他们的工作又并不繁琐。在这时，谁知道他们是否会有一种微醺的醉意呢？
③这些快乐的人们让我想起了兰表姐。
④姑妈家的兰表姐是我们家族里的第一个大学生，一直都是我们引以为豪的榜样。大学的时候，她是班级里家境最为贫寒的一个。衣服轻易不买新的，饭菜从来舍不得买贵的，但是爱笑的兰表姐始终快乐着，脸上全是对未来的憧憬。
⑤临毕业了，兰表姐处了隔壁大学的一位男同学做朋友，那男生家在外省的农村，家里也很穷。姑父知道兰表姐处男朋友的消息后，几经辗转去了那同学的家乡。姑父是悄悄的，那时候男同学家的院子正凌乱地荒凉着，草房子的房顶上茂盛的野草正sì yì地迎风飘扬。姑父的心当时就凉了半截。回来后，对兰表姐说的第一句话就是：咱家就够穷的了，你怎么找了个比咱家还穷的对象啊？
⑥但这并没能阻止兰表姐的爱情。在亲人的反对声中，他们结婚了。新房是一间租来的房子，冬天的屋子如一座“水晶宫”，到处是亮晶晶的冰霜，沁着凉气。姐夫去山上砍了一大堆湿木头，守在炉子边上，不停地拨弄着，试图为贫穷的生活拨弄出一些希望的火苗来。可那些木头很湿，屋子里弥散着浓烟，呛得他们不停地咳嗽。即便是那么不堪的环境里，兰表姐的嘴里，依然哼着快乐的曲调。用姑妈的话讲，兰表姐的心很大，大得有些“傻”。
⑦兰表姐和姐夫起初一直没有找到合适的工作，他们就临时去附近的啤酒厂刷酒瓶子，两个人在冰冷的车间刷了一天，脚上的鞋子都冻了，终于挣到了他们结婚以来的第一笔工资：15块5角钱。他们用这些钱犒劳了自己，买了肉和芹菜，包了饺子，然后就听到两个人在那个快乐的傍晚不停地打着幸福的饱嗝。
⑧我是在兰表姐最困难的时候见到她的。姑妈生气兰表姐不听他们的忠告，结婚后一次都没有去看过她，但心里总是惦记的。正好那时候我读初中，在姑妈家借住。姑妈就趁我放假的时候让我带上一些钱去看看兰表姐。见到兰表姐的时候，我着实是大吃了一惊的。之前我从姑妈口中略知了一些关于兰表姐的生活状况，但没想到会这样糟。低矮破旧的屋子里环堵萧然，一贫如洗；但就是这样的小屋里，却到处干干净净的，尤其是床上的行李，洁白得有些耀眼，窗台上一盆黄灿灿的野菊花开得正艳。
⑨兰表姐没有钱买菜，就让姐夫做了个筛网，领着我去小河边捞泥鳅，我们一边说笑一边抓鱼，捞了整整一个上午，结果只捞上来11条小指那么粗的泥鳅，外加一只蛤蟆。兰表姐喜滋滋地捧回去，生了火，为我做了酱泥鳅。那是我吃过的最好吃的穷人的佳肴。我哽咽着，眼泪在我的眼圈里直打转，兰表姐却笑着对我说，等你再来，姐一定请你吃大馆子。她该困难是暂时的，她说曙光在前头。
⑩贫穷一点都没有夺走她快乐的天性。
后来兰表姐和姐夫双双考上了公务员，拿着令人羡慕的工资，想起这段曾经贫寒的过往，兰表姐倍感珍惜。每每我的生活出现窘境，在QQ里和兰表姐诉苦时，兰表姐总会拿她的这一段过往说事，以至于她的这段经历成了我们“家喻户晓”的教科书了。
“看到天上那轮窄窄的下弦月了吗？那就是你不圆满的人生，但是，你看它依然明亮着，从不蹙紧眉头，它会乐观地生活，直到把自己走成上弦月，走成一个与夜空的满满的温暖怀抱。”不愧是有文化的兰表姐，说的话总是那么有诗意，而且让我的心也一截一截地柔软下去。
兰表姐说：“月亮再弯，亮着就好。”
41．根据拼音写汉字。
“草房子的房顶上茂盛的野草正sì yì__________地迎风飘扬。”
42．文章紧扣标题“月亮再弯，亮着就好”，主要写了三件事，请用简洁的语言概括。
（1）______________________________________；
（2）一群干活的工人热汗淋漓干着活，开着玩笑。
（3）______________________________________。
43．第⑧段中的画线句运用了环境描写，其作用是什么？
44．对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）
A．表现了中国普通劳动者知足常乐的美好品德。
B．赞美了兰表姐在困境中仍然积极乐观的品质。
C．说明人生总是有不圆满，就如窄窄的下弦月。
D．启发人们面对困境时要保持乐观积极的心态。
45．文章开始写一个农民工、一群工人，后来又花大量篇幅写兰表姐的故事。你认为这样安排合理吗，为什么？请说说你的理由。
（2022·上海闵行·统考二模）阅读下文，完成小题
留住叫卖声里的文化记忆
①街头巷尾的叫卖声是中国文化中极具烟火气的场景和记忆。
②最早的叫卖，可以追溯到殷商。屈原《天问》中的“鼓刀扬声”指屠夫舞刀剁肉，大声吆喝。宋朝吴自牧《梦粱录》的“歌叫关扑”是歌乐戏唱的叫卖兜售与投壶抽奖游戏的结合。清代风俗志《帝京岁时纪胜》中“有卖核桃、柿饼、枣、栗、干菱角米者，肩挑筐贮，叫而卖之”。到晚清民初，北京城中的五行八作均有专门的叫卖调。
③各地的叫卖声，呈现着本土的城乡风情。
④老北京叫卖声既有规矩，又有艺术性，这与胡同独特的空间形态有关。如在大宅门前吆喝，要拖长声，既让三四层院子里的人听见，又要透出优雅，不能野腔野调地招人烦。在萧乾的耳中，胡同里的叫卖声“从早到晚是一阕动人的交响乐”，抑扬顿挫，变化颇多。“磨剪子来，戗菜刀——”，这样的声音穿越时代，历久弥新。
⑤上海弄堂空间围合封闭，小贩们叫卖的声音便显得格外响亮，透过窗户就可听见。“五香热白果，香是香来糯是糯”“馄饨吃伐馄饨”……形形色色的叫卖声从早到晚、此起彼伏，营造出浓浓的生活情韵。
⑥在广袤的西北地区，叫卖声大多简洁明了，节奏自由，旋律悠长。这是因为西北地区山地较多，加上当地的民歌类型，如信天游、花儿等，本身就有着曲调悠扬粗犷的特点，因此叫卖调也适应了当地的地理环境，体现出人民的审美诉求。
⑦叫卖声是最难传承和保护的声音文化遗产之一。“（货声）可以辨乡味，知勤苦；纪风土，存节令”，1906年，蔡绳格著《一岁货声》首开中国声音文化遗产研究之先河。该书从清末至新文化运动一直以手抄本存世。还有大量京味文学、曲艺及电影中也保留了各地的叫卖声。
⑧新世纪以来，各地越来越多的叫卖声被列入非遗保护名录，如老北京叫卖、姑苏吆喝、太原市声等。另外，得益于数字化保护和全媒体传播，现实生活中消失的叫卖声还在社交媒体、短视频中得以重现。有的吆喝声还被申请为声音商标，以数字音频的载体模式，广泛运用于文旅文创的研发之中。
⑨叫卖声见证着中华民族文明的历史迭代，书写着华夏各地的城乡风情。人们也努力保护和传承着这份异常珍贵的文化遗产。
46．根据第③一⑧段的内容，完成下面的填空。
47．第⑧段中加点词“越来越多”体现了说明文语言的准确性，请加以分析。
48．阅读下面的材料，结合本文内容，就如何保存和推广老北京的声音，再给秦思源提出两条不同类型的建议。
艺术家秦思源位于史家胡同的家被改造为博物馆，他在其中辟出一个6平米的空间，专门展示老北京的声音。他找来熟悉老北京生活的、会百余种叫卖声的收藏家阿龙，录下了卖糖葫芦、包子、砂锅、杏儿、樱桃等游商的叫卖声，脚铃、糖锣、虎撑等响器的声响，还有旧时北京驼队的铃声。
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饺子帖
①又要过年了，又想起饺子。饺子，是过年的标配，是过年的主角，是过年的定海神针。不吃饺子，不算是过年。
②五十三年前，我在北大荒，第一次异乡过年，很想家。可刚到那里不久，怎么能请下假来回北京？想到弟弟在青海，姐姐在内蒙古，家里只剩下父母两个孤苦伶仃的老人。天远地远，心里苦闷，又万般无奈。
③没有想到，就在这一年年三十的黄昏，我的三个中学同学，一个拿着面粉，一个拿着肉馅，一个拿着韭菜（要知道，那时候粮食定量，肉要肉票，春节前的韭菜金贵得很呀），来到我家。他们和我的父母一起，包了一顿饺子。
④面飞花，馅喷香，盖帘上，码好的一圈圈饺子，围成一个漂亮的花环；下进滚沸的锅里，像一尾尾游动的小银鱼；蒸腾的热气，把我家小屋托浮起来，幻化成一幅别样的年画定格在那难忘的岁月里。
⑤这大概是父亲和母亲一辈子过年吃的一顿最滋味别具的饺子了。
⑥又想起那一年，年三十，我被困在北大荒的建三江。当时，我被抽调到兵团的六师师部宣传队，本想年三十下午赶回我所属的大兴岛二连，不耽误晚上的饺子就行。没想到，大雪封门，汽车的水箱都冻成冰砣了。
⑦食堂、商店和小卖部都已早早关了张，别说年夜饭没有了，就是想买个罐头都不行，只好饿肚子了。大雪从年三十刮到了年初一早晨，我只好偎在被窝里，一宿没有睡好觉。
⑧大约九十点钟左右，忽然听到咚咚的敲门声，然后是大声呼叫我名字的声音，像是在梦中，不那么真实。我非常奇怪，会是谁呢？这大雪天的！
⑨打开了门，站在门口的人，浑身厚厚的雪，简直是个雪人。等他走进屋来，摘下大狗皮帽子，抖落下一身的雪，才看清，是我们大兴岛二连的木匠赵温。天呀，没有车，三十里路，他是怎么来的？这么冷的天，这么大的雪，莫非他是从天而降不成？
⑩我肯定是瞪大了一双惊奇的眼睛，瞪得他笑了，对我说：赶紧拿个盆来！我这才发现，他带来了一个大饭盒，打开一看，是饺子，个个冻成了邦邦硬的砣砣。他笑着说道：凑合吃吧！
我永远记得，那一天，我和赵温用那只盆底有朵大大的牡丹花的洗脸盆煮的饺子。饺子煮熟了，漂在滚沸的水面上，被盛开的牡丹花托起。
忘不了，那盆酸菜馅的饺子。
如今，孩子在美国读博，毕业后又在那里工作，前些年，我常去美国探亲，一连几个春节，都是在那里过的。过年的饺子，更显得必不可少，增添了更多的乡愁。余光中说：乡愁是一枚邮票。在过年的那一刻，乡愁就是一顿饺子，看得见，摸得着，还吃得进暖暖的心里。
那是一个叫做布鲁明顿的大学城，很小的一个地方，全城只有一个中国超市，也只有在那里可以买到五花肉、大白菜和韭菜，这是包饺子必备的老三样。为备好这老三样，提早好多天，我便和孩子一起来到超市。
超市的老板是山东人，老板娘是台湾人，因为常去那里买东西，彼此已经熟悉。老板见我进门先直奔大白菜和韭菜而去，笑吟吟地对我说：过年包饺子吧？我说：对呀！您的大白菜和韭菜得多备些啊！他依旧笑吟吟地说：放心吧，备着呢！
那一天，小小的超市里挤满了人，大多是中国人，来买五花肉、大白菜和韭菜的。尽管大家素不相识，但望着各自小推车中的这老三样，彼此心照不宣，他乡遇故知一般，都像老板一样会心地笑着。
49．阅读第⑥到 段，梳理“我”在事件中的情感变化。
无奈——_______________——惊奇——_______________
50．对第④段内容理解最恰当的一项是（ ）
A．将饺子比作花环，是为了表现饺子数量很多、很丰盛。
B．将饺子比作银鱼，是为表达过年“年年有余”的祝愿。
C．小屋里蒸腾的热气，烘托出当时其乐融融的温馨氛围。
D．小屋在想象中幻化成年画，体现“我”的感激和愧疚。
51．分析最后一段中“会心地笑着”的具体内涵。
52．本文题为“饺子帖”，即“有关饺子的故事片段”，有人认为这三个片段之间似乎关联不大，你是否认同？请陈述理由。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．追求学习数量，不追求学习质量，对个人成长没有任何促进作用。 2．运用对比论证，将死读书和会读书的人的学习效果进行对比，突出论证了读书需要在精用中求实践的重要性。 3．D 4． ③ ④ 本段内容论述了读书需要在精思中寻感悟。第③段论述的是读书需要精品，第④段论述的是读书在精用中求实践。本段精思放在精品与精用之间，符合从品读到思考到实践的层层递进关系。
【解析】1．本题考查学生对语句含义的理解。对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析。这句话出现在第③段，结合这句话前面的“只有真正内化于心的知识才会有助于一个人的成长，而只追求学习数量、不追求学习质量的人，即使拥有那些‘匆匆掠过’却未消化吸收的知识，也对个人成长没有任何促进作用”可知，“快”是指只追求学习数量、不追求学习质量，“慢”是指对个人成长没有任何促进作用。据此综合回答即可。
2．本题考查论证方法及作用。划线句在段中属于对比论证，作者将只会死读书的人与会读书的人不同的学习效果进行对比，说明死读书的人只能纸上谈兵，而会读书的人能以学习力助推战斗力、保障力的生成，从而突出证明了读书需要在精用中求实践的重要性，增强说服力。
3．本题考查对文章的理解分析。
A．本文的标题“读书要‘精’到极致”就是中心论点。A项表述不准确；
B．结合第①段的“虽受条件所限，难以遍览群书”，第②段的“在精选中择好书”，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格”可知，作者提倡的是精读好书，并不反对“博览群书”；B项表述不准确；
C．结合第③段的“在精品中得余味”，“只有真正内化于心的知识才会有助于一个人的成长，而只追求学习数量、不追求学习质量的人，即使拥有那些‘匆匆掠过’却未消化吸收的知识，也对个人成长没有任何促进作用”可知，作者认为只有精品才能促进个人的成长。C项的“精读”表述有误；
故选D。
4．本题考查语段间的逻辑顺序。文章②③④段分别提出了三个分论点，分别谈到了精选、精品和精用，而插入材料谈的是精思，从内在逻辑关系看，书首先要进行选择，选择好书读；然后在选择好书的基础上对书中妙语珠字精抠细品，方能读有所思、读有所感、读有所获，故紧接精品就是精思；在精思中寻感悟，才能甄别精华和糟粕，才能理清有用和无用，才能运用于实践。由此可知，这四者之间是层层递进的关系，所以精思应放在精品与精用之间，即③④之间。
5．迷津 6． 着急 惬意 7．A 8．对孩子充满关爱、牵挂之情。在第⑦段，“嘱我找个伴”，为我准备路上的食物等，体现出一位母亲对孩子的疼爱和担心。在第 段，母亲在村口等我们，说明母亲对只身在外的孩子的牵肠挂肚。
开明，给孩子闯荡的机会。在第⑦段中，母亲没有阻拦，第 段中母亲见到我们第一句就问“还去看大石桥不”，说明母亲希望孩子得到历练，能够在历练中成长。 9．结构上，呼应标题，交代“那年”的具体时间。
内容上，“十三岁”表明文章叙述的是童年的故事，突出了青春年少对闯荡历练的渴望：“心里话”没有说出口，与前文第⑥段“我要去大石桥”形成呼应，表现出我们历练过后变得成熟。
【解析】5．本题考查根据拼音写汉字。“迷津”mí jīn，指找不到渡口、桥梁，迷失了道路。
6．本题考查学生对人物思想感情的梳理。解答此题，要注意理清作者的行文思路。题干要求梳理第①— 段“我”从“想看大石桥”到“看到石桥”的情感变化，①-⑥写“我”“期待”看大石桥，故答案在⑦— 之间寻找。⑦- 段写“我”和发小骑车进了城，但“我们就在南大街里找赵州桥，完全忽略‘河’这个概念。从北到南没有找到，心里有点着急”，故可概括出当时没找到桥时的心情是“着急”； - 段写我们在百货商店售货员的指点下找到了大石桥，结合“下桥时，不刹闸，特意享受快速滑行的惬意”“桥下没有水，很阴凉，很清静，就我们俩”可概括出找到桥后“我”的心情是“惬意”。
7．本题考查对段落描写语句的理解。
A．“太阳变红了”属于环境描写，这时我们看大石桥的愿望实现了，心情是惬意满足的，并没有不能按时回家的忧伤之情。这里环境描写的主要作用是交代时间，表明因为太疲惫，我们在回家的路上花的时间太长；同时为下文写“我”和发小进行路段分工作铺垫。
故选A。
8．本题考查人物形象的分析。解答此题关键是找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。结合⑦段的“母亲没有阻拦”， 段的母亲见到我们第一句就问“还去看大石桥不”可概括出：母亲思想开明，想让孩子去闯荡锻炼，希望孩子能够在历练中成长；结合⑦段的“嘱我找个伴”“母亲烙了一张白面饼……全都放进搭在车横梁上的布兜里”， 段的“母亲和同伴的母亲都在村口等我们”可概括出：母亲关爱孩子，牵挂孩子。
9．本题考查段落的作用。要回答段落在文中的作用，关键是要看段落所处的位置以及它与其他文段或内容的联系，要整体思考。从结构上看， 段为全文末段，段中的“那年”与标题相呼应，使文章结构完整严谨；从内容上看， 段交代“十三岁”，表明文中故事是童年往事的回忆，突出那时对外出闯荡见识世面的渴望； 段写“我们不作声，心里说：那可说不定”与开头“我要去大石桥”形成呼应，表明我们经过历练后已变得成熟，已不会再像出去闯荡之前那样轻易地把话说出口了。
10．D 11．主动性思维、个性化思维、时效性思维、创造优质价值的思维 12． 排比， 语势强烈地突出了阿里巴巴主动解决问题，强调这个时代需要主动性思维。 13．除了个性化，还有时效性。 14． 放入第②段； 因为这段文字举了摩根投资产业成功而马克 吐温投资一家企业失败的例子，从正反两方面论证了第②段的意思人的格局是决定他最终能够站多高、走多远的关键。并且第③段开始讲这个智能时代需要的格局思维，所以它应该在第三段前。
【解析】10．本题考查关联词。
（1）“变化太快”是“主动适应环境”和“能生存和发展”的原因，是因果关系，故第一个关联词用“因为”。
（2）“主动适应环境”和“能生存和发展”是条件关系，并且“主动适应环境”是“能生存和发展”的必要条件，故用关联词：只有……才……
故选D。
11．本题考查内容分析。
（1）结合第三段“这是一个与众不同的智能时代。生在这个时代，我们应该有怎样的格局思维？”可知，这里提出疑问，而第四段到第八段则是回答这一问题。
（2）结合第四段“首先是主动性思维”、第六段“其次是个性化与时效性的思维”、第八段“在这个过剩时代，还要强调创造优质价值”可知，作者认为生活在智能时代，应该有以下格局思维有：主动性思维、个性化思维、时效性思维、创造优质价值的思维。
12．本题考查修辞手法。
（1）修辞手法判断。连用三个“没有……，自己……”，可判断运用了排比修辞。
（2）作用分析。结合第四段“本着遇到问题就解决问题的主动性，花了几年时间，不断蜕变适应市场需求，基本解决了电商会遇到的主要问题，然后有了后来的成功”可知，这里举出阿里巴巴遇到的问题和主动解决问题的三种情况，突出了阿里巴巴之所以取得成功，是因为他们有主动性，主动去解决问题。故这处排比的作用是：语势强烈地突出了阿里巴巴主动解决问题，强调这个时代需要主动性思维。
13．本题考查内容分析和语言表达。
（1）结合第六段“在未来的智能时代，凡是可以重复的事情可以由智能的机器去完成，对人的要求不再千篇一律，而是要求人有自己的个性”可知，第六段突出的是要有个性化思维。结合第七段“终身学习的目的就是让自己领先同辈人一步，以便成为时效性的人才，避免在低水平上的竞争”可知，第七段突出的是要有时效性思维。
（2）第六段的首句“其次是个性化与时效性的思维”概括了第六段和第七段的内容。第七段的首句应该起到承上启下的作用。既能够承接上文的个性化思维，也要引出下文的时效性思维。故补充句子：除了个性化，还有时效性。
14．本题考查论据。
（1）结合“金融巨子J·P·摩根在爱迪生还未发明电灯前就投资了这位天才发明家”“而同样做天使投资的大文豪马克 吐温是位了不起的作家，一生挣了无数版税，投资却都打了水漂”可知，这段文字举了摩根投资产业成功而马克 吐温投资一家企业失败的例子，结合“摩根来讲，他投资的其实不是某个具体的发明家或某一项技术，而是‘电’这个未来的产业”和“马克 吐温的问题在于，他只从自己的需求出发，希望通过投资控制一些出版公司。他只看到一家企业，而非一个行业”可知，摩根成功的原因是他看到的是一个未来产业，而马克 吐温失败的原因是只看到一家企业，而非一个行业，两个人的高度不同，格局不同，视野不同，所以结果不同。
（2）这两个事实论据所呈现的观点和第二段“人的格局是决定他最终能站多高、走多远的关键”一致，故这一段材料应该放在第二段。因为这段文字举了摩根投资产业成功而马克 吐温投资一家企业失败的例子，从正反两方面论证了第二段的意思：人的格局是决定他最终能够站多高、走多远的关键。
（3）结合第三段“这是一个与众不同的智能时代。生在这个时代，我们应该有怎样的格局思维？”可知，第三段开始讲这个智能时代需要的格局思维，所以它应该在第三段前。
15． 璧 壁 16． 荒野迷路 幸遇救星 17．（1）“从天而降”运用夸张的修辞手法，突出了身处困境中的“我”看到卡西帕时的惊喜之情。
（2）“悲惨万分”生动形象地表现了“我”表演得很辛苦，极力想让卡西帕领会“可怜”就是“悲惨”的意思。 18．D 19．本文结尾写出了哈萨克人“土电话”的厉害；突出了哈萨克人的朴素、热情和善良；以调侃的口吻表现出轻松的语言风格；短句结尾戛然而止留有余味。（写出任意三点）
【分析】15．本题考查字形。戈璧滩——戈壁滩。戈壁滩：指地面几乎被粗沙、砾石所覆盖，植物稀少的荒漠地带。
16．本题考查故事情节的梳理与概括。注意抓住文章中关键词句，仿照已给出的示例，用四字短语进行概括。文章①-⑤段写“我”购物返程；⑥-⑧段结合“荒野起伏连绵，一棵树也没有，无论走到哪里，无论从哪一个角度看都觉得极相似，我真的迷路了”等可知，写“我”在荒野中迷路了，可概括为：荒野迷路；⑨- 段结合“在四顾无人的荒野里，突然，穿红T恤的卡西帕从天而降。那情景简直让人喜极欲泣”可知，写“我”遇到了救星，卡西帕，可概括为：幸遇救星；最后写“我”对巧遇的感悟。
17．本题考查重点词的赏析。
（1）“从天而降”比喻出人意料地突然来临或出现。结合上文“荒野起伏连绵，一棵树也没有，无论走到哪里，无论从哪一个角度看都觉得极相似，我真的迷路了”可知，当时“我”在荒野中迷路了，“我都已经做好了走到天黑的打算”，而这时卡西帕的突然出现，让“我”感到很意外很惊喜。故用“从天而降”，用夸张手法突出了身处困境中的“我”看到卡西帕时的惊喜之情。
（2）结合上文可知，对于卡西帕的提问，“我一时无法解释，找不出‘可怜’在哈语中所对应的单词”，斯马胡力也把“可怜”理解为“很好”，“我百般无奈”，于是运用“我”的肢体语言极力想让卡西帕领会“可怜”就是“悲惨”的意思，故“悲惨万分”生动形象地表现了“我”表演得很辛苦。
18．本题考查对文章内容的理解分析。
D.第 至 段为插叙，交代卡西帕等人生活十分艰辛，但他们并不认为自己的生活是“可怜”的，他们的生活充实而快乐，是“很好的”；
故选D。
19．本题考查文章结尾的妙处。结尾“县城的人都知道了！”一句中的叹号，既是惊喜，更是一种感动和赞美。结合上文“我人还没到家，‘有一个汉族姑娘迷了路’的消息就传遍这片荒野了……”“传得太快太广了也不全然是件好事。等阿娜尔罕来的时候，也对我说：‘听说有一个汉族姑娘在喀吾图路上下错了车迷了路，是不是你？’”可知，结尾写出了哈萨克人“土电话”的厉害；结合“最开始是那个司机和一车的旅客逢人就说，然后迅速被一个在喀吾图买马蹄铁的牧羊人传回了荒野之中，紧接着与他打过照面的几个骑马人立刻拐道赶往塔门尔图，不约而同到我家毡房告知了情况，于是卡西帕和斯马胡力便出门分头去找我”可知，当“我”迷路时，整个哈萨克人都行动起来了，突出了哈萨克人的朴素、热情和善良；结尾“县城的人都知道了！”富有调侃意味，既幽默风趣，又引人深思，言尽而意无穷。
20． 作比较 通过将人工智能嗅觉和人亲自去闻气味作对比，突出说明了人工智能嗅觉的效率、精确度和安全性都更高。 21． （1）对已有物质的气味进行筛选 （2）预测新物质的气味 （3）测试按照一定的配方将多种化学物质组合后产生的气味 22．C 23．引出了说明对象——人工智能嗅觉；点明了人工智能嗅觉的作用；把日常生活行为作为题目，增强了趣味性，引起读者的阅读兴趣。
【分析】20．考查说明方法及其作用。根据“但是，与人工智能相比，人的效率和精确度实在太低”“这种能力即使是鼻子最灵敏的人也远远无法与之相比。况且，让人去闻各种各样安全性不确定的气味”可知，这段话运用了作比较的说明方法，通过将人工智能嗅觉和人亲自去闻气味进行对比，突出强调了人工智能嗅觉的效率、精确度和安全性都更高。
21．本题考查学生提取信息的能力。第⑤段首句“人工智能嗅觉除了对已有物质的气味进行辨识筛选外，更重要的是可以预测新物质的气味”，从该句提取出人工智能嗅觉的两个作用：对已有物质的气味进行筛选、预测新物质的气味。根据第⑦段“人工智能嗅觉还可以测试按照一定的配方将多种化学物质组合后产生的气味”提炼出人工智能嗅觉的第三个作用是：测试按照一定的配方将多种化学物质组合后产生的气味。
22．考查引号的作用。引号的具体作用有：表示引用的部分、表示特定的称谓、表示特殊含义和需要着重指出的部分等，在第⑦段“调色板”的引号代表了特殊含义，指通过它能调配出有各种功用的气味。故选C。
23．考查说明文标题的作用。说明文标题的作用：点明说明对象、引起读者阅读兴趣、生动形象的揭示说明对象、概括说明内容、如问句则是引起读者注意与思考。阅读本文可知，文章的说明对象为“人工智能嗅觉”，标题“闻香识玫瑰”，用了日常生活现象作为标题，引出本文的说明对象，指出人工智能嗅觉的作用，吸引读者阅读兴趣。
24．辩 25．（1）老师踩着铃声进教室；（2）难以把握喊“起立”的时机；（3）老师到达后又急撤；（4）同学们都傻乎乎站着等老师，将怨气撒在“我”的头上。 26．A.这句话运用夸张的修辞手法，突出“我”当时面对困境，自己对自己的开导。（把“暴风雨”比作“我”当时遇到的困境程度之大）把老师比作“云霞”，运用叠词“冉冉”，生动形象地表现了“我”对老师的期待、渴望以及想象中老师到来后的释然的欢快。
B.句中“六”、“两千”、“九千”等数字极力突出喊“起立”的次数之多，频率之高，由此表明差不多在整个小学生活中，“我”几乎都是在喊“起立”中度过，突出了“小小心灵体验到人生最初的焦虑”，突出喊“起立”给“我”带来的压迫感、紧张感和焦虑。 27．这句话写老师热情招待我们，表现了师生关系的融洽，老师对我们的爱是始终如一的，表达了“我”对当年读书生活的怀念。 28．C
【分析】24．本题考查根据拼音写汉字。百口莫辩：即使有一百张嘴也辩解不清，形容事情无法说清楚。注意“辩”不能写成“辨”。
25．本题考查对信息的筛选和整合能力。“‘起立喊得不失时机”对应第⑨段，第①空可由“最喜欢准时踩着铃声进教室的老师。铃声起，老师脚尖正好迈进教室门槛”得出答案：老师踩着铃声进教室；“老师提前到教室但不立刻上讲台”对应第 段，第②空可由“这时我就很吃瘪，分寸感难以把握”得出答案：难以把握喊“起立”的时机；“喊出了‘起立’却又不能说坐下”对应第 段，第③空可由第 段“他或她悬崖勒马，身体急转弯，撤了”得出答案：老师到达后又急撤；第④空可由第 段“一干人等傻乎乎地站着，很快就不耐烦了。同学们不敢埋怨老师，只能把怨气撒在我头上”得出答案：同学们都傻乎乎站着等老师，将怨气撒在“我”的头上。据此分析作答即可。
26．本题考查语句赏析能力。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。
A.此句可从修辞手法的角度着手，“暴风雨”比喻“我”遭遇的困境，既是夸张，又是比喻。“云霞”比喻老师。这使语句具有生动形象的表达效果，写出“我”想象老师到来后消除困境局面的情景，生动形象地表现了“我”对老师的期待、渴望以及想象中老师到来后的释然的欢快。“冉冉”是叠词，也增强了语言的韵律感，使语句富于表现力。
B.此句可从数词的使用着手分析。“每天六堂课”“一年会喊近两千次起立”“超过九千次”，用具体的数字写出“我”喊起立次数之多。再结合上下文体会人物情感。“每逢课间，同学们利用点滴时间拼命玩耍，我却轻快不起来”“小小心灵体验到人生最初的焦虑”“我百口莫辩，呆呆站着，四周包裹着粘腻的凝滞。我只好开导自己：老师不进来，我有什么法子”等语句写出喊“起立”给“我”带来的压迫感、紧张感和焦虑。
27．本题考查语句的含义。“老人家忙着煎炒烹炸一道道布菜”写老师热情招待“我们”忙着做饭的场景；“好像我们还是当年的孩童，而她正值风华正茂的壮年”可见老师对“我们”的爱是始终如一的，字里行间蕴含着对老师的感激、敬爱之情，表达了“我”对当年读书生活的怀念。回答时，写出句子的含义和人物的情感。
28．本题考查对文章内容的理解能力。
C.从“在这之前，班上并无这个职务”可知，是“我们”班之前无此职务，并非所有班级，选项以偏概全；
故选C。
29．开头写了一些地方积极运用科技手段减少餐饮浪费的现象；呼应标题“用好节俭传家宝”，用日常所见，引出论题“节俭”；激发读者阅读兴趣。 30． 餐桌上的新风尚，映照着深植于中华传统文化的“节俭基因”。或：节俭基因寄托着人与自然、社会得相处之道。 节俭文化中的谦逊与珍惜，反映了对劳动成果的敬畏。 31．第⑤段论述提倡节俭就是践行绿色文明的生活方式。第⑥段论述节俭还是一种生活美学。两段构成从生活方式到生活美学（或从生活状态到生活观念）的层进关系，并呼应了第⑥段首句“节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学”。
【分析】29．本题考查句段作用。
由第①段“有的餐厅推出机器人小锅炒菜、‘智能光盘套餐’，通过精准定量、科学配比，引导节约用餐；有的单位食堂使用订餐码，鼓励员工线上预订，并根据当日订餐情况精准把控菜品供应量”可知，作者列举当前社会中诸多用餐方面的节俭行为举措，意在自然地引出本文的论题——节俭；首段中“运用科技手段减少餐饮浪费、倡导节约”与文章标题“用好节俭传家宝”相呼应；此外，列举人们日常生活的事例，更能激发读者的阅读兴趣，令读者产生情感共鸣。
30．本题考查分论点概括。文章的论点或分论点通常是直接表达作者情感、态度或观点的正面陈述句，通常位于段落的首句，具有提纲挈领的作用。
第②段“从孔子‘饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中’的幸福观，到老子‘去甚、去奢、去泰’的思辨，再到墨子对‘节用’理念的提倡”可知，此句运用引用论证的方法，引用孔子、老子、墨子的语录，论述“餐桌上的新风尚，映照着深植于中华传统文化的‘节俭基因’”这一分论点，即论述了节俭的原因；
根据选文第③段“毛泽东同志睡衣上的73个补丁，周恩来同志‘一片菜叶抹碗底’的简朴饮食，习总书记强调……狠刹舌尖上的浪费，节俭之风大兴”分析，作者通过列举我党代表人物及其践行勤俭节约、艰苦朴素作风的事例，有力的论证了“勤俭建国、励精图治，是我们党的优良传统和治国经验”这一分论点，即论述了节俭的原因；。
由选文第④段“从一株秧苗到一碗米饭，从一粒黄豆到一瓶酱油，都要历经几十道工序。人们欣羡田园生活，本质上则是对朴素生活的向往、对劳动创造的赞叹。品鲈鱼美，勿忘‘出没风波里’的艰辛；食盘中餐，须记‘田家秋作苦’的汗水”可知，作者运用举例论证和道理论证的方法，通过列举米饭、酱油等来之不易过程，阐释了该段首句“节俭文化中的谦逊与珍惜，反映了对劳动成果的敬畏”这一分论点，即论述了节俭的原因。
31．本题考查议论文的论证和写作思路。
由第⑤段“节能家电、共享单车、二手物品售卖平台……顺应了大众消费趋势，也激发了新的经济价值”可知，列举当前社会中节能家电、共享单车、二手物品售卖平台等多种践行绿色生活方式的举措，运用举例论证的方法，具体地论证了首句“提倡节俭并非抵制消费，而是强调树立科学理性的消费观念，践行绿色文明的生活方式”这一分论点；
由第⑥段“《训俭示康》有言：‘吾心独以俭素为美’”和“近年来，‘极简主义’‘断舍离’等概念被不少年轻人推崇”可知，引用《训俭示康》中的名言警句，列举近年来被人们所推崇的节俭理念，运用引用论证和举例论证的方法，具体有力的论证了“节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学”这一分论点；
由生活方式到生活美学，这是一种物质到情感的递进升华过程，符合内在的逻辑顺序；此外，第⑥段首句“节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学”承接上文（第⑤段）“践行绿色文明的生活方式”等内容，引出下文“节俭是一种生活美学”的内容，起到承上启下的作用；因此文章第⑤⑥段不能互换位置。
32． 谢绝那个大我两三岁的女孩的再次挽留 谢绝采蘑菇的高个子的女孩送我回家的好意 33．B 34．第③、④段提及雷神“劈精灵”的内容，体现盛夏北方雷雨的急和暴烈，为后文我回家路上遇到暴雨时感到害怕和母亲为我担心作铺垫，从而衬托我的倔强。 35．本文着重叙述九岁那年夏天，我在雷雨天独自走了十三四里路回家的一次经历，它使我更加独立、勇敢、坚强，让我在日后的人生中无论遇到多少困难和挫折，能不慌张、沉着应对。
【解析】32．本题考查概括文章内容。要通读原文，把握文章的主要内容，理清文章层次，结合重点语句概括。
①由第⑧段“那家人派出一个大我两三岁的女孩，送我回继斌小学”和第⑨段“可面对女孩的再次托留，我仍倔强地表示必须回家”可知，“我”谢绝了那个大我两三岁的女孩的再次挽留。
②由第 段“几个女孩拎着篮子出来采蘑菇。一个高个子女孩看到我从村外的路上摇摇晃晃地跑过来，很是诧异”“即便如此，我还是谢绝了她送我回家的好意”可知，“我”谢绝采蘑菇的高个子的女孩送我回家的好意。
33．本题考查理解句子。要整体感知文意，结合具体语境，抓住句中的重点词语和特殊手法等加以赏析。
A.由第 段“家教甚严的母亲，这次出奇地没有训斥我”可知，此句“流泪”并不是“害怕被骂”，理解不正确；
B.由第 段“我躺在暖烘烘的炕上……我心里好像终于踏实了”可知，“我”终于独自回到家，感到温暖踏实，不由得“流泪”，理解正确；
C.本文着重写“我”这次“远行”途中的恐惧和慌张，没有表现“又累又饿”，理解不正确；
D.由第 段“我的心快揪成一个铁蛋儿了，呼吸也变得紧迫，强忍着把眼泪憋了回去”可知，“我”当时非常紧张和恐惧，没有想到“不好意思”，理解错误；
故选B。
34．本题考查分析情节的作用。要结合全文的内容，理清文章的行文思路，体会该情节在内容、情感、结构等方面的作用。
“劈精灵”的情节来源于电视剧《聊斋》，文中借雷神“劈精灵”表明盛夏北方雷雨的急和暴烈，与第②段“北方科尔沁大地，盛夏时节的雷雨天，脾气急，说来就来”相呼应；结合第④段“一遇雷雨天，母亲就把我们拢进屋子，再关紧木格子窗……我赶忙躲进屋，惟恐这雷劈错了人”可知，“我”对“劈精灵”有些恐惧，母亲也怕孩子们“被劈”，这为后文写“我”在暴雨中“不由心惊肉跳”（第 段）和母亲“急得团团转”（第 段）作铺垫；尽管如此害怕“劈精灵”，“我”还是谢绝了别人的帮助，自己“一路顺畅地走回了家”（第 段），从而衬托我的倔强。
35．本题考查理解句子的内涵。要充分理解全文内容，体会文章的主旨，结合句中的重点词语理解其内涵。
结合文章标题和全文内容可知，“人生中风雨”具有双重含义：一是指自然界中的风雨，也就是本文着重叙述的九岁那年夏天“我”所经历的雷雨天气，文章记叙了“我”在那样的暴风雨中独自走了十三四里路回家的难忘经历，也正是这雷雨中的“一次远行”，锻炼了“我”的胆量，使我更加独立、勇敢、坚强；二是指人生中的“风雨”，即生活中遇到的坎坷、困难和挫折，虽然它们“次第而来”，但“我再也没那么慌张了”，表明“我”经过历练，能够沉着应对人生中的各种困难，不再畏惧，不再慌张。
36．B 37．有些药物对口腔的刺激并非当时显现，当你的口腔开始不舒服时，也许已是几个小时以后了。 38． （2）胶囊壳能够保护药物本身。 （3）胶囊壳可以避免服药时的麻烦。 39．C 40．答案示例一：不能。因为文章是按照由主及次的说明顺序排列的。胶囊壳的作用最主要是为了更能够发挥药物的疗效，服药时的种种不便是次要考虑的问题。若互换则不符合事物的逻辑顺序。答案示例二：可以互换。本文的第③段从保护患者角度说明，胶囊壳可以把药物“关起来”，让药物无法接触口腔，也就不会产生刺激了。第④段从保证药效角度说明，如果把它们的“保护伞”丢掉的话，它们在胃肠道就会损失惨重，甚至消失殆尽。第⑤段又是从保护患者角度说明，保证足量用药--保证药效；保证不被药粉呛到（避免儿童吞咽如此细小的粉末时遇到危险）--保护患者。互换后，将保护患者的两段紧紧连在一起，更符合逻辑顺序。
【解析】36．本题考查说明文分类。根据本文的题目可知，本文的说明对象是胶囊，主要介绍了胶囊的用途，属于科普类说明文。所以应归入科学生活一类。故选B。
37．本题考查理解词语的含义。“先发生至”的本义是先出发却后来到达。联系本段“有些药物对口腔的刺激并非当时显现”和“当你的口腔开始不舒服时，也许已是几个小时以后了”可知这个词语的句中义是有些药物对口腔的刺激并非当时显现，当你的口腔开始不舒服时，也许已是几个小时以后了。
38．本题考查筛选信息。根据第四段中的“为这些脆弱的药物特制的胶囊壳只会在肠道中溶解，让药物直接到达‘终点站’，从而躲过胃中凶险的环境”“也有些药物，连肠道的环境都无法承受，只能在最为温和的结肠处吸收，这就需要只在结肠溶解的胶囊壳”可得：胶囊壳能够保护药物本身。根据第五段中的“更是为了保证不被药粉呛到，请务必直接吞服胶囊”可得：胶囊壳可以避免服药时的麻烦。
39．本题考查筛选信息。
A.根据第一段中的“将里面的颗粒、粉末用水送下或直接吞服。殊不知，这是十分错误的做法，轻则药效减弱，重则导致危险”可知本项“很危险的做法”表述有误；
B.根据第二段中的“当然，胶囊壳里并不含药物， 这也是部分患者朋友抛弃胶囊壳的原因”可知本项“含有一定药物”表述有误；
D.根据第五段中的“而更重要的是，在吞咽如此细小的粉末时，粉末也许会呛入气管，对于儿童来说尤其凶险”可知本项表述过于绝对；
故选C。
40．本题考查语段顺序。可以认为不能互换，原因是本文是按由主到次的逻辑顺序进行介绍的，第四段介绍的是胶囊可以更好的发挥药物的疗效。第五段介绍的是胶囊可以解决服药时的种种不便。药物应先考虑疗效，再考虑服用的不便，所以不能互换。也可以认为能互换。原因是第三段介绍的是胶囊可以避免药物直接接触口腔，也就不会产生刺激，这是从保护患者的角度来说明的。第四段是从胶囊可以保证药效来介绍的。第五段是说可以保证药物的用量和不被粉末呛到，这也是从保护患者的角度来说明的。互换以后，把第三段、第五段合在一起，这两段都是从保护患者的角度来介绍的，更符合逻辑。
【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
41．肆意 42． 一个农民工以馒头作午饭,电话中对老婆说自己一切都好。 兰表姐和贫穷的男友结婚，生活穷困，仍然快乐 43．答题要点：通过描写兰表姐的家“环睹萧然，一贫如洗”，表现她生活的困窘;写家里“干干净净”、行李“洁白”、窗台上的野花“黄灿灿”，表现出兰表姐始终热爱生活，对生活充满憧憬希望。两相对比,突出了兰表姐乐观积极的性格。 44．D 45．合理。从作者行文思路来说，是由农民工与一群工人而引出兰表姐的故事的。又因为兰表姐的故事作者知之甚详，所以详写，另两个故事只是眼见，所以略写。这样详略结合，很好地表现了文章主旨：当我们面对生活的困境时，应该怀抱乐观积极的心态。
【解析】41．本题考查字音字形。由“草房子的房顶上茂盛的野草正sì yì地迎风飘扬”可知，房顶野草茂盛，任由你风儿吹刮。“肆意”的意思是任性，任意，符合语境。
42．本题考查文章内容的梳理与概括。
（1）由题干“（2）一群干活的工人热汗淋漓干着活，开着玩笑”可知，（1）空的答题区间应该锁定在第①段。由①段内容可知，人物：一个农民工，事件：手上握着两个馒头，拿着话筒话筒对着老婆说一切安好。由此概括得出：一个农民工以馒头作午饭，电话中对老婆说自己一切都好。
（2）由题干“（2）一群干活的工人热汗淋漓干着活，开着玩笑”可知，（1）空的答题区间应该锁定在第④-⑩段。其中③段为过渡段，起承上启下的作用。⑥-⑧段具体描述了兰表姐结婚后生活贫穷的状况。由⑩段可知，兰表姐结婚后，虽然生活拮据，却仍然乐观、快乐，她坚信困难是暂时的，曙光在前头。由此可以概括得出：兰表姐和贫穷的男友结婚，生活穷困，仍然快乐。
43．本题考查环境描写作用的分析。从“低矮破旧的屋子里环堵萧然，一贫如洗”可知，兰表姐居住条件简陋，可谓家徒四壁，一贫如洗，生活窘迫。“但”字表转折，作者笔锋一转，由“但就是这样的小屋里，却到处干干净净的，尤其是床上的行李，洁白得有些耀眼，窗台上一盆黄灿灿的野菊花开得正艳”可知，兰表姐虽然生活拮据，却把生活打理得井井有条，把小日子过得有滋有味。由此，表现出兰表姐始终热爱生活，对未来的充满憧憬与希望。简陋的环境与干净整洁的生活形成了鲜明的对比，从而突出了兰表姐乐观积极、笑对生活的性格。
44．本题考查文章主旨的把握。由本文主要写了三件事“①一个农民工以馒头作午饭，电话中对老婆说自己一切都好。②一群干活的工人热汗淋漓干着活，开着玩笑。③兰表姐和贫穷的男友结婚，生活穷困，仍然快乐”可知，不管是“农民工”、“阳光下干活的工人”，还是“兰表姐”，他们在困难的生活面前，都微笑面对，表现出乐观积极的心态，都对未来充满了憧憬与希望。故选D。
45．本题考查文章材料详略安排的分析。
首先，表明观点，通常情况下是肯定的，即合理。
其次，结合内容，阐述理由。（1）依据题目来看，文章标题《月亮再弯，亮着就好》与 兰表姐说：“月亮再弯，亮着就好”相照应，也就是说标题引用的是“兰表姐”所说的话，那么本文的主要写作对象也就是主人公是“兰表姐”。因此，兰表姐的故事应该详写。（2）依据主旨来看，本文的中心是通过通过三件事例的叙述，启发人们面对困境时要保持乐观积极的心态。三件事例中，其中兰表姐的故事，最能直接、具体生动地表现文章中心意思，因此，兰表姐的故事应该详写。（3）从作者行文思路来说，农民工与一群工人的事例是引子，再加上兰表姐的故事作者知道来龙去脉，另两个故事只是眼见。因此，兰表姐的故事应该详写。
46．（1）叫卖声的传承与保护；（2）老北京胡同空间形态独特，叫卖声既有规矩，又有艺术性；（3）西北地区广袤/山地较多，叫卖声大多简洁明了，节奏自由，旋律悠长；（4）过去，通过研究著作、文学、电影和曲艺保留叫卖声。 47．“越来越多”表示数量逐步增加的变化过程，在句中指各地被列入非遗保护名录的叫卖声是随时间推移逐渐增多的，说明人们保护叫卖声的意识正在逐渐增强。 48．例：拍摄有关叫卖声的纪录片、短视频和音频作品。将融入叫卖声元素的短视频发布在社交平台上。把叫卖声申请为商标，以数字音频的载体模式，运用于文旅文创的研发之中。
【解析】46．本题考查文章内容梳理。
结合第⑦段“叫卖声是最难传承和保护的声音文化遗产之一”，①概括为：叫卖声的传承与保护；
结合第④段“老北京叫卖声既有规矩，又有艺术性，这与胡同独特的空间形态有关”，②概括为：老北京胡同空间形态独特，叫卖声既有规矩，又有艺术性；
结合第⑥段“在广袤的西北地区，叫卖声大多简洁明了，节奏自由，旋律悠长”，③概括为：西北地区广袤/山地较多，叫卖声大多简洁明了，节奏自由，旋律悠长；
结合第⑦段“1906年，蔡绳格著《一岁货声》首开中国声音文化遗产研究之先河。该书从清末至新文化运动一直以手抄本存世。还有大量京味文学、曲艺及电影中也保留了各地的叫卖声”，④概括为：过去，通过研究著作、文学、电影和曲艺保留叫卖声。
47．本题考查说明文语言分析。“越来越多”意思指某一种事或物随时间的转移逐步增加。表示在原种物体上的数量比平常多。起到修饰限制“各地被列入非遗保护名录的叫卖声”的作用。这里说明各地被列入非遗保护名录的叫卖声是随时间的推移在逐渐增多，同时也说明人们保护叫卖声的意识也在逐步的增强。“越来越多”体现了说明文语言准确、严密的特点。
48．本题考查提建议。这是一道开放性试题，答案不唯一。
围绕文本的第⑧段“得益于数字化保护和全媒体传播，现实生活中消失的叫卖声还在社交媒体、短视频中得以重现。有的吆喝声还被申请为声音商标，以数字音频的载体模式，广泛运用于文旅文创的研发之中”可提建议为：把有关叫卖声拍摄成纪录片、短视频和音频作品。将融入叫卖声元素的短视频发布在社交平台上。把叫卖声申请为商标，以数字音频的载体模式，运用于文旅文创的研发之中。
围绕材料中的“艺术家秦思源位于史家胡同的家被改造为博物馆，他在其中辟出一个6平米的空间，专门展示老北京的声音”可提建议为：改造成博物馆，在开辟的专区里用来展示老北京的声音。
49． 奇怪\疑问\疑惑 难忘\感动 50．C 51．“会心地笑着”是因为在超市遇见来买饺子原料的都是祖国同胞，都有相同的过年吃饺子的习俗，所以，彼此心照不宣，能感受到他乡遇故知的温暖，也有对祖国的思念和牵挂。 52．不认同。三个片段是：五十三年前，我的同学陪我的父母包了一顿过年饺子；又一年春节，战友赵温长途跋涉给我带饺子吃；前些年的春节，在国外遇到许多同来买饺子原料的同胞。三个片段从表达对朋友、对战友的感念之情，到抒发祖国同胞共有的家国之情，情感层层递进、升华。
【解析】49．本题考查情感变化。
第⑥⑦段写年三十，我被困在北大荒的建三江，因饿肚子一宿没睡好，写出“我”的“无奈”；
根据第⑧段“大约九十点钟左右，忽然听到咚咚的敲门声，然后是大声呼叫我名字的声音，像是在梦中，不那么真实。我非常奇怪，会是谁呢？这大雪天的”等语句可知，大雪天九十点钟，“我”听到敲门声；“我”很“奇怪\疑问\疑惑”，不知是谁来了；
第⑨⑩段写外面下着大雪，赵温却出现在“我”的门前，“我”很“惊奇”；
第 段“我永远记得，那一天，我和赵温用那只盆底有朵大大的牡丹花的洗脸盆煮的饺子”，第 段“忘不了，那盆酸菜馅的饺子”，写“我”永远记得赵温冒着大雪送来的饺子；可见那是令“我”感动的，难忘的。
50．C.根据第④段“蒸腾的热气，把我家小屋托浮起来，幻化成一幅别样的年画定格在那难忘的岁月里”，联系第③段“没有想到，就在这一年年三十的黄昏，我的三个中学同学，一个拿着面粉，一个拿着肉馅，一个拿着