外研版（2019）必修 第二册Unit 3 On the move Developing ideas and Presenting ideas名师教学设计

Unit 3 Developing ideas & Presenting ideas名师教学设计
课时内容：
Developing ideas包括两部分：第一部分介绍了四个不同年龄、不同地域的运动达人如何开始运动锻炼的故事。第二部分 Writing a sports story是网站故事征集，征集人们喜爱的运动锻炼，包括怎样开始这项运动、自己的感受为了提升所做的努力以及未来希望能达到的目标。根据这些要求，要求学生写一篇文章，介绍自己的运动故事，自己是怎样和运动结缘的，向更多的人传播运动精神。
Presenting ideas部分要求学生给体育课推荐一项体育运动，简要阐述该运动的规则，以及自己推荐的理由。该部分属于语言输出环节，在学完本单元后，学生具备了相关话题的语言知识储备，再进行语言输出，符合认知规律。
课时目标：
1.掌握本课时的重点词汇 power, tension, disappear, inspire, persuade, 以及短语 die out.
2.通过速读、跳读等阅读方式，快速获取主要信息。
3.通过阅读文章，培养学生分析问题、解决问题的思维品质。
4.通过讲述自己的运动故事、推荐一项运动锻炼等教学活动，让学生更深入地了解运动锻炼，了解运动精神，从而热爱运动，身心受益。
重点难点：
重点：
学会并掌握重点词汇 power, tension, disappear, inspire, persuade, 以及短语 die out。难点：
通过整体阅读，提高获取信息的能力，进一步提升阅读理解水平。
教学准备：
教师准备：
准备好该部分内容的PPT、音频、与运动或运动达人相关的视频。
学生准备：
1.用简短的英语描述自己最喜欢的运动。
2.查找更多的和运动锻炼有关的故事。
教学过程：
Step I Lead-in
The teacher asks the students some questions:
（1）What’s your favourite sport
（2）Why do you like the sport
【设计意图】通过简短的问答，引发学生思考，让他们简述自己最喜欢的运动及理由，快速将学生的思维拉近本话题，为后面的阅读奠定基础。
Step II Reading
1.Fast reading
Read the passage on Page 32-33 and fill in the form.
Name Age Place When to start The reasons Benefits
Keys:（略）
【设计意图】表格能帮助学生迅速理清文章脉络，找到关键信息，锻炼学生快速阅读、查找关键信息的能力，提高阅读效率和水平。
2.Careful reading
（1）Retell the passage according to the main clues:
Reasons for starting running/Benefits gained from running.
Keys:（略）
【设计意图】通过复述环节，让学生进一步理清文章思路，并在此基础上，转换成自己的语言，提升和锻炼了学生口头表达能力，为后面的写作做好了铺垫。
（2）Language points.
Master the words and phrases: power, tension, disappear, inspire, persuade, die out
【备注】知识点讲解详见第二教案。
Step III Homework
Review the language points learned in class.
板书设计：
Unit 3 On the move Period III Developing ideas & Presenting ideas I. Lead-in (1) What's your favourtie sport (2) Why do you like the sport II. Reading 1. Fast reading Read the passage on Page 32-33 and fill in the form. 2. Careful reading (1) Retell the passage according to the main clues. (2) Language points. Master the words and phrases: power, tension, disappear, inspire, persuade, die out III. Homework
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