4.6.2 神经系统的组成（第1课时）教案-人教版生物七年级下册

课 题 神经系统的组成 （第一课时） 课 型 新授课 备课书册 七下 教 具 课件 模型
教学目 标 知识目标 描述神经系统的组成和功能。
能力目标 通过分析资料，培养进出问题、分析问题、解决问题的能力。
情感态度 价值观 初步形成生物的结构和功能相适应的观点，关注人体神经系统的健康，运用相关知识分析、解释造成神经系统疾病的原因。
中考考 点 神经系统的组成
学情研 究 七年级学生在经过了一学期的学习之后，对学习生物的方法已经有所掌握，有一定的生物学习能力，探究能力，并对生物有一定兴趣。本课教材用四则案例以“资料分析”的方式，引导学生认识神经系统的组成部分。
教学重 点 神经系统的组成和功能。 教学难点 神经系统的组成和功能。
教法选 择 引导法、讲述法 学法指导 分析法、讨论法
教学过程设计 备注
时间 教师活动 学生活动 设计 意图 补充 修改
3min 12min 12min 3min 10min 一、创设情境，引入新课 人体完成任何一个动作或做任何一件事时，身体的各部分协调，默契配合，为什么人体的各部分能如此协调统一呢？这主要是靠神经系统的调节作用。 引入：为什么人体各部分能如此协调统一？为什么神经系统有那么完善的调节作用？这与神经系统的组成有关。 二、神经系统的组成 （一）、资料分析 问：（1）为什么脑部受伤会影响到四肢的活动？（2）为什么脊髓受到损伤，却会使下肢丧失运动功能？（3）为什么右侧的坐骨神经受到压迫会使同侧的下肢麻木和疼痛？（4）为什么肿瘤压迫大脑会造成失明呢？ 小结：人体的四肢与脊髓和脑之间，内脏与脊髓和脑之间，脊髓与脑之间，感觉器官与脑之间都有神经联系。 师补充：张海迪故事——说明患小儿麻痹症使脊髓中的神经受到损伤，大脑不能控制下半身的活动，甚至排尿，因此水喝多了容易出现大小便失禁。 （二）、神经系统的组成 展示人体神经系统的教学挂图，问（1）人体神经系统由哪些部分组成？（2）脑和脊髓位于神经系统的什么部位？它们发出的神经位于什么部分？（3）脑是哪些部分组成的？（4）大脑有什么特点？具有什么功能？ 补充：成人大脑皮层的表面积约有2200cm，神经元的数量可达140亿。因此，人的大脑潜力很大，它可容纳全世界所有图书馆藏书的知识信息量，且只用了10%左右。因此大脑有巨大的潜力等待自己去开发。 三、本课小结 当你做任何一件事情或任何一处活动时身体各部分都是协调一致、默契配合的，这主要是靠神经系统的调节作用。神经系统是由脑和脊髓组成的中枢神经系统和由脑神经、脊神经组成的周围系统组成。脑包括大脑、小脑和脑干。大脑是神经系统最高级的部位，其中有许多重要的神经中枢，如运动、感觉、听觉、视觉和语言中枢。 当堂练 课本P90第3、4题 思考 阅读资料，相互讨论，交流表达 （1）脑部的一定区域可以控制四肢运动。（2）脊髓中有神经，脊髓受到损伤，脊髓中的神经被截断，大脑不能通过神经控制下肢的活动。（3）说明脊髓有传导功能。（4）肿瘤压迫了大脑中与视觉有关的区域。 讨论、交流 （1）神经系统是由脑、脊髓及它们发出的神经组成。（2）脑和脊髓位于神经系统的中枢部位，叫中枢神经系统；它们所发出的神经位于神经系统的周围部分，叫周围神经系统。（3）脑由大脑、小脑和脑干三部分组成。（4）大脑具有感觉、运动、语言、听觉、视觉等多种生命活动的功能区叫神经中枢。
板书 设计 第二节 神经系统的组成（第一课时） 一、神经系统的组成 大脑：感觉、运动、语言等神经中枢 脑 小脑 中枢神经系统 脑干 脊髓 周围神经系统：脑神经和脊神经
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