【新课标单元特训】 部编版语文四年级下册第三单元试卷（含答案）

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部编版语文四年级下册第三单元试卷
班级 姓名 成绩
【基础与积累】
一、读拼音写词语。（8分）
ménɡ lónɡ jì jìnɡ chónɡ dié jí zhōnɡ
yí dònɡ xiāo sǎ jiāo chā zhì huì
二、选择。(3分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.曝晒（bào） 水垢（ɡòu） B.余晖（huī） 潇洒（xiāo）
C.胆怯（qiè） 交叉（chà） D.红晕（yùn） 徜徉（chànɡ）
2.下列说法不正确的一项是（ ）
A.屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。
B.韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。
C.东晋陶渊明是中国第一位田园诗人。
D.龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等。
3.下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（反问）
B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（拟人）
C.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。（比喻）
三、给下列加点字选择正确的解释。（4分）
【赤】①比朱红稍浅的颜色，泛指红色。②忠诚。③裸露。④空无所有。
1.赤着脚（ ） 2.赤手空拳（ ）
3.赤诚之心（ ） 4.面红耳赤（ ）
四、选字填空。（8分）
【晖 挥】（ ）手 朝（ ） 【抹 沫】泡（ ） （ ）黑
【漫 慢】（ ）长 傲（ ） 【绣 锈】（ ）花 生（ ）
五、照样子写一写。（6分）
例：绿得(发黑)
白得( ) 亮得( ) 红得( )
气得( ) 吓得( ) 急得( )
六、按要求写句子（10分）
1.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句）
___________________________________________________________
2.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（仿写句子）
___________________________________________________________
3.诗歌表达了诗人独特的感受。诗歌蕴含着丰富的想象。（用恰当的关联词合并成一句话。）
___________________________________________________________
4.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（照样子，将句子补充完整）
那夜幕的黑，黑得_________；那海鸥的白，白得_________；______
____________，____________________________！
七、古诗词中有许多对植物的描写，我能将正确的植物名称填入诗词句中，并完成练习。（5分）
梅花 兰 竹 菊
1.（ ）生幽谷无人识，客种东轩遗我香。
2.不是花中偏爱（ ），此花开尽更无花。
3.江南几度（ ）发，人在天涯鬓已斑。
4.苍苍（ ）林寺，杳杳钟声晚。
5.梅、兰、竹、菊又被称为“_____________________”。
八、主题感悟。（12分）
1.《繁星》是冰心的第____________部诗集，诗集收录了诗人1919年冬至1921年秋所写的____________首小诗。“天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里”中“天上的风雨”指________________，“心中的风雨”指________________，诗句表现出___________________。
2.艾青的《绿》写于1979年2月，诗中的“绿”既是______的色彩，也是______的象征，更是______的象征、______的象征。
3.《白桦》是苏联诗人________的代表作，诗人对白桦的礼赞中包含着对_________的热爱，对__________________的炽烈情怀。
【阅读与鉴赏】
九、阅读课文《绿》，回答问题（8分）
1.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
这节诗运用了（ ）描写，写出了绿的摇曳，绿的随风而动，乃至绿的生命。
A.静态 B.动态
2.诗中表现的“绿”不仅是大自然的景象，更是诗人的感受，即“绿”指的是（ ）
A.绿色 B.绿色的墨水瓶 C.生命的颜色，生命的象征
3.读完这节诗，我仿佛看见了___________________的景象，从中我体会到了作者对美好世界的___________________之情。
4.比较《绿》和《西湖漫笔》的异同，下列说法错误的一项是（ ）。
A.体裁上，《绿》是诗歌，《西湖漫笔》是散文。
B.内容上，都写出了绿色的丰富和范围的广阔。
C.表现手法上，《绿》描写的景象更多是实写，而《西湖漫笔》更多是借景抒情。
【创意与表达】
十、班上即将举行一次“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动，请积极参与，完成练习。（6分）
1.下面是同学们收集到的一些现代诗，请你按诗人的国籍进行分类（填序号），编成一本小诗集，并给小诗集取一个好听的名字。（3分）
①叶赛宁《夜》 ②戴望舒《游子谣》 ③泰戈尔《忍耐》
④冰心《纸船—寄母亲》 ⑤林徽因《雨后天》
⑥普希金《假如生活欺骗了你》
中国：_________ 外国：_________
我给小诗集取名字：《_________》。
2.仿写诗句。（3分）
十一、习作。(30分)
通过本单元的学习，相信你对诗歌有了一定的了解，今天请你试着当个诗人写一首诗，或者写你在学习诗歌的过程中发生的有趣的事，还可以写与诗歌有关的人或故事。
要求：题目自拟，语句通顺，把自己的感受表达出来。
参考答案
一、朦胧 寂静 重叠 集中 移动 潇洒 交叉 智慧
二、1.B 2.A 3.C
三、1.③ 2.④ 3.② 4.①
四、挥 晖 沫 抹 漫 慢 绣 锈
五、示例：发光 刺眼 可爱
暴跳起来 两腿发抖 团团转
六、1.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。
2.示例：微凉的风中，清冷的湖边，冰冷的石凳旁。
3.诗歌既表达了诗人独特的感受，又蕴含着丰富的想象。
4.示例：透彻 如雪 而那沙滩的金 又是金得多么耀眼啊
七、1.兰 2.菊 3.梅花 4.竹 5.四君子
八、1.一 164 狂风暴雨等恶劣天气 现实生活中遇到的挫折与苦难 对母亲的依恋
2.自然 春天 希望 生命
3.叶赛宁 民族 祖国
九、1.B 2.C
3.大自然到处都是绿色 热爱与赞美 4.C
十、1.中国：②④⑤ 外国：①③⑥
示例：诗露花语
2.秋天的田野，怎样的繁华呢！火红的枫叶，饱满的麦穗，飞扬的神采。
十一、略
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