统编版六年级语文下册第二单元综合复习题（含答案）

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六年级语文下册第二单元综合复习题（含答案）
时间：90分钟　满分：120分
积累运用
1、我会认真书写。（3分）
这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
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二、我会在语境中根据拼音写词语。（8分）
1、她独自一人在海滨散步,无名的qī liánɡ(　　　)和jì mò(　　　)之感xí rǎo(　　　)着她,让她感到有一点儿kǒnɡ jù(　　　),甚至想找一个人liáo tiān(　　　),她努力kònɡ zhì(　　　)着自己的情绪,绕过沙滩上的zhà lán(　　　),迅速地回到了宾馆的房间。
2、总的说来,这是世界上少有的叫人shòu jìn zhé mó(　 　　)的处境,但是其中也有一些值得kuān wèi(　　　)的东西。
3、这一发现使我jīng xǐ wàn fēn(　　 　)。我对自己说，破陶器能烧，zhěng zhī(　　　)陶器当然也能烧了。
三、按要求选音节。(6分)
1、给带点的字选择正确的读音打上“√”。
祈祷（qí qǐ） 哀悼（dào diào） 简陋(lòu　lù)
渲染（xuān xuàn） 话匣子（jiá xiá） 桅杆(wéi　wěi)
2、选正确音节填空。
chā chà dāi dài
树杈( ) 杈草( ) 待在一起( ) 期待( )
四、按要求写词语。(4分)
1、AABC式词语 （ ）（ ）　（ ）
2、描写十分遥远的词语（ ）（ ）　（ ）
3、含有数字的词语 （ ）（ ）　（ ）
4、形容勇敢的词语 （ ）（ ）　（ ）
五、把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。(8分)
(　　)知非福 （ ） 聚精(　　)神 （ ）
跃跃(　　)试 （ ） 垂头(　　)气 （ ）
六、补充格言，并写出格言的意思。(5分)
1、读书需（ ），一字（ ）。
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2、（ ）君行早，更有（ ）。
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3、（ ）知鱼生，近山（ ）。
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七、写出下列句子运用的描写方法。(4分)
1、那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。（ ）
2、他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!” （ ）
3、他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。 （ ）
4、“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。” （ ）
八、选择。（9分）
1、“他们一看见猫便住了嘴，装着（ ）地在地上刨虫子吃。”句中应填写的词语是（ ）。
A头晕目眩 B 垂头丧气 C 聚精会神 D 没完没了
2、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶)
B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张)
C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗 (设问)
D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻)
3、“(　　　)我没有衣服穿,(　　　)我是在一个热带气候里,(　　　)有衣服,(　　　)穿不住。”句中括号内应填写的的关联词语是（ ）。
A既然……就……　 B　即使……也……
C虽然……但是……　 D不但……而且……
4、下面的句子，运用了夸张的修辞手法的是(　　)
A.星期二下午到了，并且渐渐拖到黄昏时分。圣彼得堡镇还在哀悼。
B.村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻，并且还握一握萨契尔太太的手，想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
4、班里每周要请一位同学简要介绍一本书，这就需要我们对书的内容进行概括，以（ ）的形式，用简练的语言介绍这本书。
A.中心 B.梗概
5、《汤姆·索亚历险记》是美国作家（ ）写的。主人公汤姆·索亚是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，骨子里具有冒险精神。
A 马克·吐温 B汤姆 C 鲁滨逊
6、下面的四字词语概括了《鲁滨逊漂流记》这本书的主要事件，请按顺序排列。
(　　)建房定居　 　 (　　)救“星期五” (　　)回到英国 (　　)畜牧种植 (　　)流落荒岛
A 24531 B23541 C13542
九、按要求完成句子练习。(6分)
1、如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失。（改写成反问句 ）
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2、我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（ 改成陈述句）
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3、要想活下去，就得想办法。(改为双重否定句)
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十、我会根据课本内容填空。(9分)
1、《汤姆·索亚历险记》是（ ）国作家（ ）写的。主人公汤姆·索亚是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，骨子里具有（ ）精神。
2、撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她（ ）孩子，看见她每次抬起头（ ）听上好久，然后一边（ ）着一边（ ）地倒下头去，那情景真是让人（ ）。
3、 他飞得那么快，男孩都感到（ ）了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，（ ）到了高空。（ ）他现在一松手，（ ）会掉到地上摔死。
阅读理解
十一、阅读短文，回答问题。（18分）
（一）阅读训练，我最棒。（11分）
鲁滨逊漂流记（节选）
【英】丹尼尔 笛福
我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来。根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有不少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。
最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。
我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。
但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。
（选自《鲁滨逊漂流记》译林出版社）
1.从文中找出下列词语的反义词。
美丽——（ ） 柔软——（ ） 聪明——（ ）
2.联系上下文，解释词语。
奇形怪状：
3.鲁滨逊是如何发现制陶器的方法的？（ ）
A.在野外发现的。 B.在火堆里发现的。 C.在书里看到的。
4.鲁滨逊制造陶器的最终目的是什么？
5.通过不懈的努力，鲁滨逊终于成功了，这件事对你有什么启示呢？
（二）课外阅读，提升能力。（7分）
老人与海（节选）
【美】海明威
老人已经航行了两个小时，他一直在休息，时不时从大鱼身上撕下一块肉放进嘴里咀嚼（jiáo jué）。他在为即将到来的恶战做着准备。
当那两条鲨鱼中的第一条出现时， 他叫了声。那叫声不免带着一些惊慌和愤恨。那是两条铲鼻鲨——他叫它们“加拉诺鲨”。这两条鲨鱼闻到血的气味，正在兴奋地向小船冲来。
铲鼻鲨和灰鲭鲨不同，它们对吃的东西来者不拒，哪怕是腐烂的死鱼，又或者是身上并没有血（xuè xiě）腥味的人。现在一条铲鼻鲨狡猾地在小船下面钻来钻去，趁机用嘴撕扯大鱼的肉。另一条则在水面上径直向大鱼发起了攻击。
老人举起绑了刀子的桨，朝水面上那条鲨鱼戳去。他先是把刀扎（zhā zhá）进鲨鱼的头部，接着是黄色的眼睛。鲨鱼因为突如其来的死亡而松开咬住大鱼的嘴，滑入海里。
那条船底下的鲨鱼把小船弄得摇摇晃晃。老人把脚从帆脚索上挪开，小船转过来，这样他就能看见那条鲨鱼了。他拿桨去戳它，但只在鱼皮上刺了一个口子。鲨鱼浮上海面，老人迅速地用桨上的刀扎了它两下。这两下又准又狠，可鲨鱼却死死咬住鱼。老人再次把刀刺进它的左眼和脑子，连头上的软骨都扎断了。
鲨鱼还是没有松开那条鱼。老人用力撬开它的嘴，鲨鱼的嘴张开了，身体溜进海里。
“去吧，你这条加拉诺鲨，”老人说道，“去海里找你的那位朋友吧。”
（选自《老人与海》接力出版社）
1.给文中的多音字选择正确的读音画“√”。
2.“突如其来”的意思是 。它的近义词是 ，反义词是 。
3.选文主要描写了 的情景，表现了老人_________________________的精神。
4.读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。对此你是怎么看的呢？
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5.在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句名言补充完整。
一个人并不是生来要被打败的， 。
习作乐园
十二、小练笔（10分）
读了《汤姆·索亚历险记》之后，你想对汤姆·索亚说些什么？
十三、习作百花园。（30分）
选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。
参考答案
一、我会认真书写。（3分）
这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
二、我会在语境中根据拼音写词语。（8分）
1、凄凉　寂寞　袭扰　恐惧　聊天　控制　栅栏
2、受尽折磨 宽慰
3、惊喜万分 整只
三、按要求选音节。(6分)
1、qí dào lòu xuàn xiá wéi
2、chà chā dāi dài
四、按要求写词语。(4分)
1、跃跃欲试 栩栩如生　津津有味　斤斤计较
2、天涯海角 千里迢迢　千山万水 山高水长
3、九牛二虎 三心二意　六神无主　五光十色　
4、临危不惧　奋不顾身　挺身而出　身先士卒　
五、把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。(8分)
焉　疑问代词,怎么,哪里。　会　聚合,集中。
欲　想要。　丧　情绪低落,失意。
六、补充格言，并写出格言的意思。(5分)
1、读书需用意，一字值千金。想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
2、莫道君行早，更有早人行。别说你出发的早，还有比你更早的人。
3、近水知鱼生，近山识鸟音。临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。
七、写出下列句子运用的描写方法。(4分)
1、外貌描写2、语言描写 3、 动作描写4、 心理描写
八、选择。（9分）
1、C 2、C 3、A B 4、B 5、A 6、A
九、按要求完成句子练习。(6分)
1、如果这只大雄鹅飞走，难道不是一个很大的损失吗？
2、我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。
3、要想活下去，就不得不想办法。
十、我会根据课本内容填空。(9分)
1、美国 马克·吐温 冒险
2、呼喊 侧耳 呻吟 软弱无力 心碎
3、头晕目眩 已经 如果 肯定
阅读理解
十一、阅读短文，回答问题。（18分）
（一）阅读训练，我最棒。（11分）
1.丑陋 坚硬 笨拙
2.指不同一般的，奇奇怪怪的形状。
3.B
4.鲁滨逊制造陶器的最终目的是做出用来装流质可以放在火上烧的容器。
5.示例：即使在恶劣的条件下，也要保持积极乐观的心态，要相信凭借自己的不懈努力，一定可以找到解决问题的办法。
（二）课外阅读，提升能力。（7分）
1. jué xuè zhā
2.突然发生意料不到的事情 示例：从天而降 不出所料
3.老人和两条鲨鱼搏斗 积极奋起，永不言败
4.示例：我觉得老人不是不爱惜动物，而是在灾难面前，他首先是自保，否则就会有丧命的危险。我们对不同的情况应该区别对待。
5.你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他
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