第5课《守株待兔》 课件

(共39张PPT)
部编三年级语文下册
读寓言故事，明白其中的道理。
把图画的内容写清楚。
你看过这些故事吗，故事说明了什么？
画蛇添足
坐井观天
刻舟求剑
小结： 寓言是通过一个小故事说明一个大道理。
韩非 ，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家。
法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。
《守株待兔》这则寓言故事是出自《韩非子·五 蠹 》。
株：树桩。
守：守着。
待：等待。
你知道课题是什么意思吗？
守着树桩，等待兔子。
宋 耕 释 冀
sònɡ
ɡēnɡ
shì
jì
耒
lěi
〔耒〕古代用来耕田的一种农具。
耕
ɡēnɡ
耕地 耕田 耕种
耕牛 春耕 耕耘
一起来找小兔子
联系上下文
借助注释
学习文言文前，我们一起回忆一下：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？
方法回顾
借助插图。
联系生活实际
读一读
宋国有一个 ，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的 整天守着 ， 再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人 。
农具
树桩
希望
笑话
说说故事大意
农夫
宋人有耕者，田中有株。
宋
耕者
株
宋国
种田的人
树桩
句意： 宋国有一个种田的人。在他的田里有一个树桩。
兔走触株，折颈而死。
jǐnɡ
“百兽见之皆走 ”
跑
颈
颈
页
顶
领
项
须
shì
lěi
jì
因释其耒而守株，冀复得兔。
爱不释手
〔释〕放下。
〔冀〕希望。
句意：
种田人因此放下手中的农具而守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
做
想
shì
lěi
jì
因 释其耒 而守株，冀 复得兔。
wéi
兔不可复得，而身为宋国笑。
〔复〕再，又。
〔为〕被。
句意：
这个人没有再得到兔子，而被宋人嘲笑。
宋人 有耕者。田中 有株。兔走 触株，折颈 而死。因 释其耒 而守株，冀
复得兔。兔 不可复得，而 身为 宋国笑。
大声朗读课文，注意读通顺。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
大声朗读课文，注意读通顺。
起因
经过
结果
想一想
因释其耒而守株，冀复得兔。
想一想
我的运气太好了，要是每天都能捡到一只兔子，就不用那么辛苦地在田间劳作了。那该多好！
想一想
以后，我每天就守在这里等着，
一定还会有兔子送上门来。
这个农夫为什么会被宋国人笑话呢？
因释其耒而守株，冀复得兔。
因释其耒而守株，冀复得兔。
对意外的事怎么能心存侥幸呢？不劳而获能行吗？
兔子撞死在树桩上是偶然发生的，怎么会天天有呢？
生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？
背诵课文
宋人有 。
中有 。
耕者
株
田
背诵课文
兔 株， 而死。
走触
折颈
背诵课文
因 而守株，冀 。
释其耒
复得兔
背诵课文
兔 复得，而身为 。
不可
宋国笑
先要读懂故事内容，再体会其中的道理。
联系生活中的人和事，深入理解故事的道理。
读寓言
读下面的寓言，说说故事内容。
读下面的寓言，说说故事内容。
坐车人错在哪里？
行动和目标相反，只会让自己离目标越来越远。
道理