考试这样考--第3节 耳和听觉（第1课时） 同步练习（含答案）

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第3节 耳和听觉（第1课时）
考试这样考
题型一 耳的结构及各部分结构的功能
角度1：耳的结构
1.人耳感受声音的第一个“部件”是(　　)
A.头骨 B.听小骨 C.神经 D.鼓膜
角度2：耳各部分结构的功能
2.图为耳的结构，下列叙述正确的是( )
A.①听小骨上有听觉感受器，可以传递声波
B.②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动
C.③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎
D.④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波
题型二 听觉的形成
角度1：听觉的形成
3.人听到声音需要以下结构的参与，请选出正确的顺序( )
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢
A.①②③④⑤ B.④①②③⑤ C.④②①③⑤ D.④③①②⑤
角度2：听觉障碍
4.关于人听觉的形成，下列说法正确的是（ ）
A.只要是人耳的听小骨断裂，人就会永远听不到声音
B.只要是人耳的鼓膜破裂，人就会永远听不到声音
C.若只是传导障碍，只要能将声音的振动传递给听觉神经，人也能听到声音
D.以上说法都不正确
角度3：爱耳护耳
5.调查表明,中学生听力下降十分严重.下列做法正确的是( )
A.为保证外耳道畅通，经常用尖锐的工具掏耳朵
B.为避免影响他人，长时间戴上耳机听音乐
C.为避免药物产生副作用，患鼻炎后不治疗
D.为避免损伤鼓膜，遇到巨大声响时迅速张口
题型三 耳的其它功能
6.发生晕车、晕船等症状,其原因是 ( )
A.由于睡眠不足引起 B.小脑调节平衡的能力弱
C.前庭和半规管受到过强或长时间的刺激 D.躯体感觉中枢受到了过强的刺激
题型四 学科综合
7.当你自己在嚼饼干时，会感到声音大得惊人，但是在你身边的人却感觉不到多大的声音，
这主要是因为(　　)
A.自己嚼饼干的位置离耳朵近 B.旁边的人离你太远了
C.嚼饼干的声音是通过骨传导的 D.饼干太干了
题型五 拓展创新
8.某科学探究小组就为什么要用两只耳朵听声音建立了如下猜想：
①用两只耳朵听到的声音响度大，可以听得更清楚；
②用两只耳朵听声音可以辨别声源的方向。
（1）为了验证其猜想①的正确与否，同学们设计并做了如下实验：
在离同一声源同样远近的条件下，同一人先用两只耳朵听声音，然后再用一只耳朵
听声音(另一只耳朵用耳塞塞住)。若猜测①是正确的，则实验结果应该是 ，
实验中同学们应用了科学探究中的 和 。
（2）为了验证其猜测②的正确与否，同学们又做了实验且实验结果如下：
让一同学蒙上眼睛，用两只耳朵听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位
判断正确，然后改用一只耳朵听(声源换了方位)，结果该同学对声源的方位判断错误。
根据以上实验的结果，可以判断猜测②是 的。
能力提升训练
1.在探究人耳怎样听到声音时，可用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所
示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）
A.振动 B.一直向在运动 C.一直向右运动 D.静止不动
2.贝多芬耳聋后,用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上听琴声继续创作。下列说法正确
的是（ ）
A.琴声通过空气进入耳朵引起鼓膜震动，经过听小骨传给听觉神经，引起听觉
B.琴声通过木棒经过听小骨传到听觉神经，引起听觉
C.琴声通过木棒、头骨传到耳朵引起鼓膜震动，经过听小骨传给听觉神经，引起听觉
D.以上说法均不对
3.当你在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说 的话。其主要原因是“打哈欠”影
响了 ( )
A.鼓膜的振动 B.听小骨的振动 C.听觉感受器对刺激的接收 D.神经冲动的传导
4.猫自高处跳下时，头后仰；一着地，头便前倾。猫的这些姿势变化是（　　）
A.耳蜗受到刺激引起的 B.鼓膜受到刺激引起的
C.半规管受到刺激引起的 D.听小骨受到刺激引起的
5.如图，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当小华用铅笔敲
击衣架时，小明仍能听到敲击衣架的声音，这主要是因为(　　)
A.没有将双耳完全堵住，有声波从空隙间传入人耳
B.声波通过空气传播，引起手的振动使人听到声音
C.声波经细绳、食指传入人耳，使人听到声音
D.小明产生的幻觉，食指堵住双耳，声波是无法传入人耳的
6.每年3月3日，是我国“全国爱耳日”。引起听力下降或损伤的原因很多，某同学经医生
诊断是由于细菌进入中耳而引起中耳炎，导致听力下降，其原因为(　　)
A.一定是听神经受到损伤 B.一定是听觉感受器受到损伤
C.耳廓受到细菌感染而损伤 D.鼓膜、听小骨受到损伤
参考答案
考试这样考
1.D 2.B 3.C 4.C 5.D 6.C 7.C
8.(1)用两只耳听比用一只耳听更清楚 对照法 控制变量法 (2)正确
能力提升训练
1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 6.D
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