2表内除法（一）整理与复习（课件）二年级下册数学人教版(共23张PPT)

(共23张PPT)
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表内除法（一）
整理与复习
知识回顾
表内除法（一）
平均分
除法
用2~6的乘法口诀求商
解决问题
平均分的含义
平均分的分法
除法的含义
除法算式中各部分的名称
求每份是多少
求能分成几份
求商的方法
乘除法的关系
平均分
每份分得同样多，叫平均分。
平均分
下面哪组是平均分？
（ ）
√
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
把下面的6个圆平均分成3份，每份（ ）个。
2
平均分的分法
先确定要平均分的份数，然后一个一个或根据物体数量几个几个分一分。
6个圆每3个一份，可以分成（ ）份。
2
平均分的分法
先确定每份的数量，一份一份圈一圈，有几个圈，就分成了几份。
除法的含义
把一些物体平均分成几份，求每份是多少，可以用除法算式表示。
把一些物体按每几个一份平均分，求可以分成几份，也可以用除法算式表示。
除法的含义
（1）把12个圆平均分成3份，每份（ ）个。
4
12÷3=4
（2）12个圆，每2个一份，可以分成（ ）份。
6
12÷2=6
除法算式各部分的名称
20 ÷ 4 = 5
…
被除数
…
除数
…
商
…
除号
读作除以，表示平均分。
20除以4等于5。
想乘法口诀求商的方法
除数是几，就想与几有关的乘法口诀，再看被除数是几，确定用哪句乘法口诀。
24÷6=
想：（ ）六二十四，
4
商是4。
四
乘、除法之间的关系
一句乘数不同的乘法口诀，不仅可以计算两个乘法算式，还能计算两个除法算式。除法和乘法联系紧密。
3×6=18
三六十八
6×3=18
18÷6=3
18÷3=6
解决问题
总数÷每份数=份数
总数÷份数=每份数
解决问题
一共有18枝花。
（1）平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？
（2）每个花瓶插6枝，要用几个花瓶？
18÷3=6（枝）
18÷6=3（个）
答：每个花瓶插6枝。
答：要用3个花瓶。
（1）
（2）
一（ ）得一
一 二 得二
一 三 得三
一 四 得四
一 五 得五
二 二 得四
二（ ）得六
二 四 得八
二 五 一十
三 三 得九
（ ）四 十二
三 五 十五
四 四 十六
四五（ ）
五 五 二十五
一 六 得六
二六（ ）
三 六 十八
四 六 二十四
五（ ）三十
（ ）六三十六
（1）将乘法口诀补充完整。
一
三
十二
三
二十
六
六
复习乘法口诀求商
复习乘法口诀求商
根据口诀说出一个乘法算式和两个除法算式。
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
三三得九
三四十二
三五十五
四四十六
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
你有什么发现吗？
两个乘数一样的口诀，只能写出一个乘法算式和一个除法算式。
课堂练习
1.什么是平均分？举例说一说。
9根小棒分3份，每份3根，是平均分。
我画了两组圆，每组5个，是平均分。
每份分得同样多，叫平均分。你能像这样再举些例子吗？
根据自己的例子写出除法算式，并指出被除数、除数和商。
9 ÷ 3 = 3
…
被除数
…
除数
…
商
10 ÷ 2 = 5
…
被除数
…
除数
…
商
同桌互相说一说自己例子中的被除数、除数和商。
课堂练习
判断
(1)把16个苹果平均分成分成2份，每份是8个。（ ）
（2）20里面有5个5。 （ ）
（3）16÷4=4 读作16除4等于4。 （ ）
（4）被除数是6，除数是36，商是6。 （ ）
（5）因为 0÷4=0，所以 4÷0=0。 （ ）





课堂练习
（1）14个 ，每2个一份，可以分成几份？
（2）被除数是30，除数是5，商是几？
（3）25里面有几个5？
14÷2＝7
30÷5＝6
25÷5＝5
2.
拓展运用
加法算式的加数是相同的，相同加数相加改写成乘法更简便。
+ + + =8
=
12= + +
=
×4=8
拓展运用
+ + + =8
=
12= + +
=
×4=8
2
拓展运用
+ + + =8
=
2
12= + +
=
8÷ 4 =
也可以这样想：4个 是8，求 是多少，就是把8平均分成4份，求一份是多少，用除法计算。
2
拓展运用
+ + + =8
=
2
12= + +
=
4