Unit 3 Can you hear a train教案

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Unit 3 Can you hear a train
The second period
教学内容:
认知内容: 1.掌握句型： What can _____ hear
_____ can hear _____.
2.学习字母:t d的发音
能力要求： 学会用所学的句型进行问答,创设简单的情境培养学生的语
言运用能力。
学习字母及字母的一般发音规则。
情感态度： 通过本课时的学习，让学生对声音的辨别，有悦耳的声音和噪音的区别。
教学过程:
Procedures Contents Methods Purpose
Pre-task preparation Warmer:What can you hear I can hear_____. Ask and answer: T—S/ S—S 师通过媒体发不同的声音，让学生来猜，进行问答。激发学生学习的兴趣，复习上一节课所学的内容，为后面的学习做铺垫。
While-task procedure PresentationEnjoy a story:What can ____ hear _____ can hear… T: We can hear with our ears.The cat can hear with its ears, too.操练句型：What can ____ hear _____ can hear… 通过旧的知识来带出新的句型。操练句型的时候让学生以多种方式来练习。
Learn the sounds:T tiger catD dog red Listen: T tiger catG dog redShow the pictures of the letters and the words.Chant. 要求学生正确拼读单词并了解词义。通过打节奏朗读的方式来提高学生学习的趣味性。
Listen and enjoy: Listen to the radio.Here it comesb. Ask and answer question in pairs.. 看图听录音并模仿朗读。
post-task activity Have the students li ( http: / / www.21cnjy.com )sten to the song. Then have them work in groups of four and try to make a new rhyme using other words for vehicles the have learnt. Eg.Down by the …Waiting for the ……Here it comes! 让学生从模仿例子尝试自编儿歌，提高学生能力和兴趣。
Assignment 1. Read page 12,133. Make a new rhyme
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