14. 驿路梨花 课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
驿路梨花
— 驿路梨花处处开 —
彭荆风
【初中语文匠 出品】
走近作者
彭荆风，当代作家。1949 年参加中国人民解放军，1952年开始在报刊上发表作品。“文化大革命”中，受到反革命集团的迫害，他坐了七年监狱。打倒“四人帮”后重新提笔写作，《驿路梨花》是他重新提笔后的第一篇。著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》，中、短篇小说集《绿色的网》《驿路梨花》等。
写作背景
本文是作者在粉碎“四人帮”后重新提笔的第一篇作品。作者从1950年春，随军进入云南，三十多年间，大部分时间都在那里生活。1977年秋，那时党中央重新提出了学习雷锋的号召。作者想起了边疆许许多多朴实的人和事，想起了曾经见过的那深岭里的小茅屋，默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的人。想起这些，一股无形的力量让作者拿起笔来，写下了这篇文章。
读准字音
qiào
lù
pèn
mù
jùn
jǐ
niǎn
qì
yǎn
yì
huǎnɡ hū
yínɡ
miè
zháo
陡峭
露宿
喷香
暮色
菌子
麂子
撵走
修葺
掩映
恍惚
晶莹
竹篾
着急
香气四溢
yì
zhài
驿路
寨子
简陋
折损
zhé
lòu
悠闲
yōu
1、略读，迅速把握文章的主要内容，理清文章思路。
2、了解文章精巧的构思并理解描写梨花的深刻用意。
3、学习文中人物乐于助人的优秀品质。
学习目标：
略读全文，理一理围绕小屋前后写了哪些人和事呢？
人物
事情
“我”和老余
瑶族老人
哈尼小姑娘
解放军
梨 花
房顶加草，挖排水沟
专门送来粮食
照料小茅屋
照料小茅屋
建造小茅屋
细读文段，找一找这是一间怎样特别的小屋呢？
在哀劳山南段的最高处，这里有陡峭的山，有茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见一个人（第2段）
附近有一片梨树林，白色梨花开满枝头，夜风中，白色花瓣轻轻飘落着（第4、5、6段）
草做的屋顶，竹篾做的泥墻（第8段）
门是从外扣着的，白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”（第9段）
墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”（第11段）
火塘里的灰是冷的，很多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，水清凉可口。（第9段）
（1）梨花、人家……惊喜和希望，不必露宿
（2）住处、大床、干草……舒适的休息，驱走疲倦
（3）干柴、大米、水……填饱肚子，温暖身子，暂别饥饿和寒冷
“对小屋主人有说不尽的感激”
琢磨交流，小屋带给了大家什么？
（瑶族老人、哈尼小姑娘、梨花姑娘、解放军）
茅屋很小、也很简陋，
但它却是一间充满__________的小茅屋。
小茅屋，还 彰显 着 ；
小茅屋，还象征着 。
想一想：
爱与温暖
淳朴的民风
互助的精神
【资料助读】
“云南边疆民风淳朴，尽管当地的人们没有把学雷锋的口号持在嘴上，但他们却一向有助人为乐的好习俗，好客、热情、关心他人，我经常想起那里许许多多朴实的人和事……”
——彭荆风
小茅屋的主人
细心周到、体贴入微
热情好客、真诚大方
哈尼族的人们
（什么形象呢？）
淳朴善良、乐于助人
技法回溯
按记叙顺序，理一理疑是小屋主人出现的文句
第一处：正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上打着一袋米。“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。（第13、14段）
第二处：我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼。
（第29、30段）
真正的小屋主人出现：
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子……她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 （第33段）
设置悬念、制造误会
反复渲染、最终解谜
一波三折、意味深远
其他匠心：
运用插叙，通过瑶族老人的讲述，交代了老人在山中迷路遇见小屋的过程, 以及关于小屋的主人是梨花的传说;通过哈尼小姑娘的讲述，揭示了小屋的来历和小屋主人是谁的谜底。
既能使故事曲折、引人入胜，又保证了情节完整，结构严密。
回望梨花
解开疑团，我们不妨静下心来，再次回望文中纯洁美好的梨花。
【再读课文，勾画含有“梨花”的句子，仿照示例，分别用小标题描绘“我们”与梨花的几次“邂逅”】
迷途遇梨花
姑娘名梨花
梦中醉梨花
诗里悟梨花
迷途遇梨花
· “看，梨花！”
· 白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
· 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
读一读这几处文字，走进“我”和老余当下的心境，走进“我们”眼前的画境。
欣喜，充满希望
轻柔、唯美、浪漫
激动、赞叹
洁白美丽的梨花，营造了美的意境，为故事情节的展开做了铺垫。
（配乐再读）
姑娘名梨花
· 原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
都说人如其名，乍一听姑娘的名字，你的脑中会对她产生一些怎样的想象呢？
可巧，这姑娘也叫梨花
由此，景物“梨花”和人物“梨花”发生了联系。
梦中醉梨花
· 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
由“我”的梦境，我们领略到了哪些美好？
·梨花洁白，香气四溢
·姑娘美丽，品性善良
自然美衬托人物美，人景相融，表达了对梨花姑娘助人为乐精神的赞美。
唯美
赞美
（配乐再读）
诗里悟梨花
· 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
“处处开”的仅仅是洁白的梨花吗？
“处处开”展示雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华主题、点题，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。
读出雷锋精神旺盛的生命力
思考：作者为何以《驿路梨花》为题？有何妙处？
一语多关，言约意丰。
“驿路”是“我”和老余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。
“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上洁白如雪、香气四溢的梨花；是助人为乐、充满朝气、淳朴热情的梨花姑娘；是雷锋同志助人为乐精神的象征；还是少数民族优良民风。
传承精神
云南的深山中，一座小茅屋，一片梨花林，见证着雷锋精神的传承。回顾当下，你能发现身边的“梨花精神”吗？
他本打算外出理发，却在马路中央“站岗”2小时
火箭军某部文职人员李俊龙驾车外出理发途中，发现一个井盖被碾压竖起，对道路交通安全造成极大隐患。于是停车后一边通过多方查找联系到井盖所属的供水公司，让他们迅速派遣人员处理，一边警示提醒过往车辆行人，自觉承担起守护群众安全的责任。
就这样，他在井盖边上坚守了近2个小时。一直到供水公司巡检员抵达现场，李俊龙帮助她完成路障设置后才驾车离开。
课后请尝试将你身边的“雷锋故事”写成小故事。设置悬念与误会，使情节更加曲折生动！