平面图形的周长

三年级上册《图形的周长》单元复习
一、问题导航，知识整合：
物体：
图形(个别图形的特征)：
概念（一般化、单位并举例说明）：
1、我们根据 的图 长方形：
形想到了什么？ 周长
(根据问题可自行设计)
正方形：
还想到了：
2、我们学过哪些解题方法？我们在学过图形周长的内容中能够应用到哪些方法？能举例说明吗？
3、有两个完全相同的长方形，长是14分米， ( http: / / www.21cnjy.com )宽是9分米，组合成一个大的长方形，求组合后长方形的周长比原小长方形周长的和少多少厘米？（画图演示）
4、把一个长20厘米，宽16厘米的长方形平 ( http: / / www.21cnjy.com )均分成四个小长方形，分成的四个小长方形的周长和比原来的大长方形周长是增加了还是减少了？为什么（用算式说明）？（带测量好的纸片做好演示准备）
5、下图是一个楼梯的侧面图，求此图形的周长。（远近问题）
二、展示自我，精彩无限。
要求：展示的同学声音洪亮落落大方，其他同学认真倾听！
三、八仙过海，各显其能：
(一)、选一选：
1、教室里黑板长大约是4（ ）。
A. 厘米 B. 分米 C.米 D.千米
边长1厘米的正方形的周长是（ ）厘米。
A.1 B.4 C.2 D.8
3、用两个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米。
A.12 B.14 C.16 D.18
4、用一张长10厘米，宽6 ( http: / / www.21cnjy.com )厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，正方形的周长是（ ）厘米。 A.16 B.24 C.40 D.36
5、长8厘米，周长20厘米的长方形，它的宽是（ ）。
A.12厘米 B. 2厘米 C. 4厘米 D.10厘米
6、下列3个图形中，每个小正方形都一样大，那么（ ）图形的周长最长。
A B C
7、下图中，阴影部分（甲）与空白部分（乙）的周长相比（ ）。
A．甲长
B．乙长
C．同样长
(二)、填一填：
1、生活中长度大约是1分米的物体有( )、( )。
2、一块三角形菜地的周长是35米，其中一条边是10米，另一条边是12米，它的第三条边是（ ）米。
3、用8根3厘米长的小棒摆成一个长方形，它的周长是( )厘米。
4、一个正方形的边长是4分米，这个正方形的周长和长方形的长相等，长是宽的2倍，长方形的周长是（ ）厘米。
5、如果一个长方形的周长是14厘米，它的长和宽可能是（ ）厘米和（ ）厘米。
(三)、判一判：
1、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，它的周长不变。（ ）
2、一个长方形的长是36分米，宽是20分米，这个长方形的周长是56分米。（ ）
3、正方形的周长一定是它边长的4倍。（ ）
4、周长相等的2个长方形，它们的长和宽一定相等。（ ）
(四)、解决问题：1、一块长方形菜地，长18米，宽9米，一面靠墙，其它三面墙围上竹篱笆。竹篱笆长多少米？（画出平面图）
2．一个长方形操场，长是100米，宽40米，围着这个操场跑两圈，要跑多少米？
3．一段长60厘米的铁丝围成一个最大的 ( http: / / www.21cnjy.com )正方形，这个正方形的边长是多少厘米？ 如果围成一个长为12厘米的长方形，那么这个长方形的宽是多少厘米？
4．把两个完全相同的长方形拼在一起，原来长方形的长是4厘米，宽是2厘米。请你算一算，拼成的长方形周长是多少？
四、得知得智，提升自我。
谈谈本节课的收获及学习途径和解决问题的方法等！
五、课下打开我们的公共邮箱进行下一节课的前置性学习！（下节课进行交流展示）
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