锦江中学2022-2023学年高二上学期期末质检
语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
近年来，宋代文学研究的突破与创新多集中于诗、文、笔记等以往关注较少的文体领域，而传统的词学研究则相对较为沉寂。在此背景下，马里扬《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》一书的出版，可谓为宋词研究的拓展与深化提供了珍贵的尝试。作者对其研究有着非常自觉的反省，以“内美的镶边’这一巧妙譬喻为其工作定位。所谓“内美”，盖指词之为词的文体特性。深入阐明这一点固为词学研究的根本要旨，然而作者自谓本书的研究并不直接探索“内美”，而将先从“镶边”的工作做起。所谓“镶边”，作者借用高友工《美典：中国文学研究论集》一书中的“外缘研究”概念加以阐发，谓其为对与宋词文体特质相关的外缘因素之考察，但又与以文献、历史考证本身为目的的“外部研究”有所不同:“外部研究,侧重于文献的整理与作家生平及作品背景的查考，而外缘研究则是在文学本体研究之内的，也可以说是文学的历史与文化的批评，不是单纯的文献与历史的研究”,其意图在于“借助文献学或历史学的方法，要来进入对文本的文学特性的研究”。
虽以对宋词“内美”的关怀为底色，然而占据本书主体并最能体现作者研究功力的部分，仍是大量扎实、细腻甚至趋于烦琐的实证性考据工作。书中所呈现的判断与观点，皆建立在对诸如“犯曲”结构与文辞格式、王安石文集编撰、苏轼与杨绘之交往、晏几道歌词“投赠"事件等具体问题的辨析之上。在直接材料有限、史实面目不清的情况下,作者在茫茫史料间钩沉爬梳,如农民耕种般对一手文献材料一寸一寸地耐心耕耘，遂使史料间的隐晦联系逐渐显影，模糊的历史事件有了较为清晰的轮廓。
尤令人敬佩的是,虽以深厚的考证功力见长，作者呈现于书中的学术探索却不止于此。在作者看来，实证性的考据工作，应当通向对文学本质问题的揭示与阐明:“我们认为，古典文学研究当中的‘考证’本身，恐怕不只是一种态度、方式与基础，或者应该本就是一种批评。”正如作者反复所言的，“我们的目的是希望就此去理解文本特质所具有的内在境界——这应该是极其阔大深广的”“文学作品的内在境界，则是具备有无限的可能，历史的考证不过是通向它的一种进路”。这样一种以历史文化考证作为文学批评的研究方法，可用作者后记中所言的“词外求词”予以概括:“研究宋词，恐怕至少应该关注也算是‘词外’的两个传统:一个是士大夫的文学传统，一个是诗乐的文化传统。脱离了前者，‘宋’就没有着落；脱离了后者，‘词’就等同于‘辞藻’之‘辞’。”本书所实践的外缘研究，正是通过将“词外”的文化传统尽可能充分地纳入对词体本身的观照中，展示宋词之“内美”所具有的深邃旷远的内涵。
（摘编自《词外求词，展示宋词的内在之美》）
材料二:
宋词是词艺术的发展高峰。《中国文学史》指出:“繁华的都市生活,滋生了各类以娱乐为目的的文艺形式，说话、杂剧、影剧、傀儡戏、诸宫调等艺术迅速兴起和发展，而词则成为宋代最引人注目的文学样式。”同时，宋代唱词业十分发达，唱词表演和消费广泛存在于茶馆、酒肆、勾栏瓦肆等商业性场所，职业唱词人数众多，分布范围很户。
众所周知，宋代文人词的发展既是一个“诗化”的过程，也是一个“雅化”的过程。早期的文人词，如李白、白居易的词作，都自觉不自觉地用文人的话语来仿效民间的词调，在词中蕴含了文人的思想情趣。宋代文人更是常将诗的创作规范嫁接到词的创作之中，从而实现词的“诗化”。同时，又往往用作诗的话语体系来作词,从而实现词的“雅化”。不过，这些文人词一般并不适合民间演唱，尤其不适合商业演出。就美学产业而言，一首词在市场上要获得听众认可，必须反映主要目标受众——市民阶层的自身生活，体现市民阶层的情感需求和审美追求。一般文人词由于不适合商业演出、不具商品属性，被排斥在美学产业之外，而不讲究措辞雅致和结构精妙，但贴近市民生活、俚俗风趣、追求柔美听觉效果的词作反而能够在市场上广泛流行。不过，并非所有宋代文人皆抛弃了词本身“俗”的底色，例如欧阳修、周邦彦等的一些词作。这些词作无论在创作时是否以商业演出为目的，从传播路径来看，演唱这些词主要是唱词业的商业行为，因而这些词具有了商品属性。
同时，宋代文人词之外还存在着众多民间词作。基于市场特质分析，宋代民间词主要用于唱词业的商业演出，是市场上的流行商品。
(摘编自尚光一《美学产业视域中的宋代文学审美俗趣》）
材料三:
词是我国古典诗歌的主要形式之一，词是曲子词的简称，最初是配乐的歌词。词在发展的初期，普遍被视为“小道”。不过，起源于民间的文体，到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体①之说。这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。北宋前期，《花间》、南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革。苏轼改革词风的方式是“以诗为词”，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意蕴的重视等。这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中,显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。
值得提出的是，苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。这表现在，首先，他要突破传统，自成一家。其次，他在文学创作上一贯具有争胜心态。对词坛上某些冲破《花间》、南唐词风的努力，他应该是曾经注意的。以我们对苏轼个性的了解，他肯定要在这方面继续力争超越前人。所以，苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统词风的争，也有和体现士大夫意识的新兴词风的争，前者是破，后者则是进一步立。
就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法，同样进行了“尊体”的探讨。不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。在其著名的《词论》中,这位女词人对北宋词坛作了全面梳理，在对所谓“俗词”大加声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法。因为词自产生以来，本身就是一种音乐文学，到了李清照的时代，仍然主要是音乐文学。偏离了这一传统，或者使得这一传统变味，显然不能为词坛的多数人接受。
尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性，但不可否认，二者都有尊体的动机。前者是从意义的层面上，要把词向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定“小道”之说；后者则从词的本来意义上，强调艺术的加工，从而保证这一文体的特殊性。看似相反，实则相成。苏轼和李清照的尊体论，实际上从两个方面划出了中国词史的轨迹，因而不断在后世得到回应。
【注】①尊体:指词这种体裁被词作家所推崇，不再被视为“小道”。
1．下列对文中相关内容的理解和分析,不正确的一项是（）
A．相对于传统的词学研究而言，近年来宋代文学研究在诗、文、笔记等领域成果更多。
B．虽然“内美”是词学研究的要旨，但是在宋词研究中应借助外部因素间接探索它。
C．外部研究和外缘研究侧重点不同，后者的研究意图是要进入对文本的文学特性的研究。
D．古典文学研究当中的“考证”，是一种态度、方式与基础，也是一种批评。
2．依据材料中的相关内容，下列推断不正确的一项是（）
A．苏轼的幕僚调侃“学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”，体现当时词坛对苏轼“另类”词风的讽刺性评价。
B．苏、李的尊体论，不断在后世得到回应，可以推想，它们会在拓展主题和遵守音律两个方面不断互补。
C．进人南宋以后，李清照由于有了国破家亡的惨痛经历，其词作内容转为深沉，但依然保持了音律之美。
D．超越传统词风是“破”，超越新兴词风是“立，由于创作上的争强好胜，苏轼“立”的成就远远大于“破”。
3．下列对三则材料的相关分析,不正确的一项是（）
A．三则材料虽从不同角度论述了对于宋词的探究，但有一点是相同的，都肯定了宋词在中国文学发展史上的重要地位。
B．材料一通过论述告诉读者，要了解宋词，走进宋词的世界，就要去做大量扎实、细腻的实证性的考据工作，阐明文学本质。
C．材料一论述了马里扬所著书籍的学术价值、出版背景、意义、研究方法等，为宋词研究的拓展与深化提供了重要的依据。
D．材料三论述了词的发展,词最初是配乐的歌词，主要以娱乐为目的，被视为“小道”，到北宋时期，词坛开始出现尊体之说。
4．材料三对于“尊体”是如何论述的？请简要说明。
5．结合材料，谈一谈你对尊体“两个层面”的理解。
二、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下列小题
抉择
张爱国
客栈的门被轻轻敲了一下。我爷爷大惊，紧捂口鼻，一只眼贴上门缝。外面，除了风雪声，黑灯瞎火的，什么也看不见。
“张老板，在吗？我从城外来。”声音很低也很平静。听到“城外”，我爷爷不知道怎么就拉开了门。来人不高，不胖，很精干，握住我爷爷微微颤抖的手，低声道：“谢谢同志。哦，我可以称呼您同志吗？”
我爷爷略显迟疑：“长官……”
“别，我姓范，叫我老范。我还叫你张老板。”老范说话很干脆，“张老板，客栈里没有住客吧？请给我一间房，能容我一人就中。这是房费。”老范将两块大洋塞进我爷爷手里。
“不，不……”。
“有住客？”老范立马有了警惕。
“城都被你们围了一个多月了，外乡人哪里还住得起店？”我爷爷将两块大洋往老范手里回塞，“这个不要，你们也是为了……”
“所以你更得收下。”老范将大洋摁到我爷爷掌心，“四十八天了，别说外乡人，你们也不好过哦。没办法啊，这么一座千年古城，炮火一开，我们都是历史和民族的罪人。”
“我懂。青沙城的人都懂。”我爷爷将老范领上二楼最东头的房间，两人的脚步都轻得没有一点儿声音。关上门，我爷爷要给老范送瓶开水泡泡脚，被老范制止：“不用，习惯了。”老范拍拍我爷爷后背：“张老板，你能让我进来，就能为我保密，是吧？”
我爷爷木讷地点了点头，轻手轻脚地走回楼下，隐隐觉得刚才不该让这个人进来，他此时能从城外进入城内，说明绝非一般人物。他的到来对自己意味着什么呢？我爷爷不由地害怕。“铃”，铃声非常低，却惊得我爷爷一大跳，房里哪来的铃声？
“铃，铃”，我爷爷立即知道了铃声的来源，全身的汗毛立马竖立。四五年没用了，那个很难引人注意的铃铛已落满灰尘，那根从楼上穿壁而来的丝线也落满灰尘，正被轻轻牵动着。“他来了？什么时候来的？”我爷爷紧搭猛烈跳动的胸口，蹑手蹑脚走上三楼最西头那间房前，轻轻触碰门头隐蔽的小钉子。门悄无声息地打开了。
房内温暖如春。魏鸣之倚在大床上，手里捧着烟枪，烟枪换了，周身镶嵌着红蓝宝石。“子林兄，外面如何？客栈里如何？有无异样？”魏鸣之吐一口烟圈。
“没，没……”我爷爷知道魏鸣之的厉害，愈发紧张。
“咔!”魏鸣之一只手继续捏着烟枪，另一只手变魔术般举着一把手枪，子弹也被推上了膛，枪口对准我爷爷的眉心：“张老板，别和我耍心眼儿。”
我爷爷反而平静了——与魏鸣之打交道这么多年，受到他不小的影响，越是紧急时刻越表现得平静。“鸣之兄，哦，长官，我可以请你离开这儿吗？这是我的客栈，你入住经过我同意了吗？按你们的法律，我有权这么做。”
魏鸣之手腕一闪，手枪不见了，坐起，向我爷爷微微一抱拳：“子林兄勿当真，兄弟不过开个玩笑。子林兄，并非兄弟信不过你，实在是兄弟重任在身，不可有丝毫差错。不瞒子林兄，不出三日，兄弟我，我们，就大功告成，城外那些……”
“明白，鸣之兄一到，我就知道事关重大。我也明白，鸣之兄一出手，局势就会逆转。”我爷爷淡淡地说。
“张子林，不是你，我早已死于日本人之手，故而你也是抗日英雄。然，此时同样国难当头，你若胆敢有丝毫背叛，我魏鸣之的子弹是不认人的!”魏鸣之说着从保险柜里拿出一根金条，“子林兄，兄弟也只能如此相报了。子林兄放心，青沙城解围，全国秩序恢复后，兄弟和南京都不会忘记你。”
回到楼下，爷爷愁死了，事情已经很清楚，老范和魏鸣之，一个城外，一个城内，正在领导一场针锋相对的重大行动。“魏鸣之当年孤身潜入被日本人占领的青沙城，与敌人展开殊死较量，身受重伤，是我冒着危险救他。可是，我不能成为罪人啊!”我爷爷终于咬了咬牙，走向二楼最东边的房间，默默念道，“鸣之兄，我并非背叛。我当年救你，是救英雄；现在，我是……”
补记：《青沙志》载，是夜，魏鸣之被捕。次日，解放军挫败青沙城守军一次重大阴谋。旋即，青沙城宣告解放。
(摘自《小小说月刊》，2021年第7期，有删改)
6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．“我”爷爷拒绝接收老范的两块大洋，老范虽然能够理解“我”爷爷，但仍然保持了应有的警惕。
B．“我”爷爷将老范领上二楼最东头的房间，因为那里没有人居住，并且房费只需要两块大洋。
C．当非常低的铃声传来时，因为铃铛已经很长时间没有使用，加之内心正充满恐惧和吃惊，“我”爷爷竟一时不知道铃声从何而来。
D．出于对魏鸣之个人能力的认可和对魏鸣之本人的害怕，“我”爷爷盛赞魏鸣之一出手就可以逆转局势。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说从故事开始就不断地出现悬念和空白，吸引了读者的阅读兴趣，为读者提供了想象的空间。
B．小说通过对人物的动作、神态等方面的描写，侧面表现了客栈是一个非同寻常的、充满复杂性的特殊环境。
C．清沙城内外剧烈的矛盾冲突引发了“我”爷爷的内心冲突，决定着抉择的意义，是小说充满紧张感的根源。
D．小说写魏鸣之“变魔术般举着一把手枪”，又写他“手腕一闪，手枪不见了”，这些动作描写意在表现魏鸣之是一个精于玩枪的人。
8．小说结尾以补记的形式明确地交代了故事的结局，请结合文本谈谈小说主要运用什么手法来突出这种结局的必然性。
9．小说中“我”爷爷是一位识大局、明大义的典型人物，请结合文本加以分析。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。
甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采侣，儿女饿碍者数人。久之，召补京兆府功曹。
上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田峻野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭英乂代武镇成都英乂武人粗暴无能刺谒乃游东蜀依高适既至而适卒。是岁，崔宁杀英乂，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。
（节选自《旧唐书·杜甫传》）
会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾。而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。一日欲杀甫及梓州刺史章彝，集吏于门。武将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得止，独杀彝。武卒，崔肝等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。
（节选自《新唐书·杜甫传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．及郭英乂代武镇成都/英乂武人/粗暴无能/刺谒/乃游东蜀依高适/既至而适卒
B．及郭英乂代武镇成都/英乂武人/粗暴无能/刺谒乃游东蜀/依高适既至/而适卒
C．及郭英乂代武镇成都/英乂武人粗暴/无能刺谒/乃游东蜀/依高适既至/而适卒
D．及郭英乂代武镇成都/英乂武人粗暴/无能刺谒/乃游东蜀依高适/既至而适卒
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“进士”只是唐代科举各科中的其一，因为进士科是常科，考取又最难，故此地位成为各科之首。
B．“赋”是我国古代文体，兼具诗歌和散文的性质，通常被用来写景叙事，也有以较短的篇幅抒情说理的。
C．“补”是候补，等待授职。古代官职的变化有许多术语，如“擢”是提升官职，“迁”是调动官职。
D．“永泰元年”是帝王年号纪年法，古代纪年法有干支纪年法、王公年次纪年法、帝王年号纪年法。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．杜甫善于写赋，受到皇帝赏识。虽然没有考中进士，但因为文章写得好，杜甫仍然在天宝末年被玄宗下召考试，授以官职。
B．杜甫仗义敢言，帮助朋友解难。在房琯被免去宰相职务时，杜甫努力上疏救助，终因此给自己带来祸患，也受到了降职处分。
C．杜甫一生多难，家庭屡遭不幸。在华州做司功参军时，因为京畿发生动乱，粮食价格奇贵，杜甫的几个孩子缺粮惨被饿死。
D．杜甫客居舟中，晚年四处流浪。由于不能拜见郭英乂，高适后来也死去，杜甫无依无靠，为躲避战乱，携全家沿长江漂泊。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。
②武将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得止，独杀彝。
14．比较《旧唐书》和《新唐书》的记载，对于杜甫的放诞无礼，严武的态度有何不同？
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成下面小题。
长沙过贾谊宅【注】
【唐】刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
【注】此诗是诗人第二次迁谪来到长沙的时候所作。
15．下列对作品的赏析错误的一项是（ ）
A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
B．颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，是围绕题中的“过”字展开描写，渲染了寂寥的氛围，反衬了诗人对贾谊热烈的景仰。
C．颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。
D．这首怀古诗善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去，于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉
16．结合全诗，分析诗中所蕴含的情感。
五、情景默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊在《过秦论》中指出秦始皇北筑长城，击退匈奴，发挥了重要的威慑作用的表现的句子是“________，________”。
（2）“梦境虚渺，理想难托”，李商隐的《锦瑟》中，借庄生、望帝之愁来写自己哀情的句子是“________，________”。
（3）《李凭箜篌引》中“________，________”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。
六、选择题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
民俗作为一种文化现象，具有鲜明的时代性、地域性。同一个节日在不同的地域传播，总会有________的不同，这是个非常复杂的发生学、传播学过程。但是就影响力而言，层级越高，就越带有超越性和高尚性。一村一落的民俗，只要满足普通人六畜兴旺、________、老少平安的基本愿望就可以了；而一省一市一个国家的民俗，则必然要承担起更为普适、包容、美好的社会责任。民俗的层级越高，就越是摆脱了具体的实用价值，越具有某种道德和信念的力量。那是一种普通人________，但是值得所有人仰望追寻的“星空”。也就是说，（ ），包含着从平庸生活中超拔出来的向上的渴望。
根据这个意义上看，那些打着民俗旗号的“伪民俗”，是功利，拜金等腐朽思想在作祟。为了旅游开发而编造的“传说”，为了贪污腐败不被发现而塑立的“禄神”，为了开车违章免于被罚而生造的“车神”，都属于________的伪民俗、丑民俗、恶民俗，是走向了“文化”反面的精神霉菌。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．形形色色 风调雨顺 难以逾越 不登大雅
B．林林总总 风调雨顺 难以企及 不登大雅
C．形形色色 五谷丰登 难以企及 不上台面
D．林林总总 五谷丰登 难以逾越 不上台面
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．民俗最终指向雅，却出自于俗 B．民俗出自于俗，却最终指向雅
C．俗是民俗的源起，雅却是它的旨归 D．雅是民俗的旨归，俗却是它的源起
20．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．从这个意义上看，那些打着民俗旗号的“伪民俗”，是功利、拜金等腐朽思想在作祟。
B．根据这个意义来看，那些打着民俗旗号的“伪民俗”，是功利、拜金等腐朽思想在作祟。
C．从这个意义上看，那些打着民俗旗号的“伪民俗”，是功利、拜金等腐朽思想在作崇的产物。
D．根据这个意义来看，那些打着民俗旗号的“伪民俗”，是功利、拜金等腐朽思想在作祟的产物。
七、简答题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
近年来，新业态、新模式快速发展，直播电商表现出强大的带货能力。线下商场和购物中心也在加速拥抱直播带货这种新业态。在线下商场， ① 。和传统销售员不同，直播销售员在数字化信息平台上服务于直播间的顾客，确保顾客能够获得优质的购物体验。
运用网络的交互性与传播公信力对企业产品进行多平台营销推广，使得直播电商异军突起，人人都想在网络直播这块大蛋糕上分一块， ② ，如直播产品夸大其词，鱼龙混杂等，使直播成为投诉较多的重灾区！7月，三部门向社会发布了9个新职业，人们熟知的“电商主播”“带货网红”有了正式的职业称谓——直播销售员！直播销售员工种的正式设立是对电商人才的一种认可， ③ ！
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
22．根据语段信息，给“直播销售员”下一个定义。要求：用“……是……”的句式，保留各方面的主要内容，不超过50个字。
八、材料作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
著名学者、翻译家叶廷芳曾说：“若无法置身洪流外，要在激流中生存并前行。”
元朝诗人张养浩有言：“进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。”
卢梭：当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就可以了；但是，当海上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。
在人生的很多重要时刻，我们都可能面临各种“洪流”。请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案第1页，共2页锦江中学2022-2023学年高二上学期期末质检
语文参考答案
1．B 2．D 3．C 4．①采用总——分——总的结构。按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序展开论述。②采用对比论证的方法。既有北宋前期词风与尊体词风的对比，又有苏、李尊体的对比。 5．①尊体的“两个层面”指的是苏轼的“自成一家”和李清照的“别是一家”的词论，它们分别是意义层面的尊体和艺术层面的尊体，二者相反相成；②苏轼突破词的传统，拓展词的题材内容,重视词的格调意蕴，自成一家；③李清照主要从词的体性入手,强调艺术的加工，维护词的本来特征——音乐性，别是一家。
【解析】1．本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力，做这类题需要考生仔细认真阅读文本，迅速提取信息，与选项内容加以细致比对，筛选、聚焦错误点，并灵活理解准确做出判断。
B项，“但是在宋词研究中应借助外部因素间接探索它”曲解文意，从材料一第1段“马里扬《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》一书的出版，可谓为宋词研究的拓展与深化提供了珍贵的尝试。作者对其研究有着非常自觉的反省，以‘内美的镶边’这一巧妙譬喻为其工作定位。所谓‘内美’，盖指词之为词的文体特性。深入阐明这一点固为词学研究的根本要旨，然而作者自谓本书的研究并不直接探索‘内美’”可知“内美”为词学研究的根本要旨，文章中提到马里扬自谓本书的研究并不直接探索“内美”，而不是宋词研究中需要这样做。
故选B。
2．本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。首先审清题干要求“选出不正确的一项”，然后在读完一遍文本的基础上快速找出选项中可能有问题的敏感处，再次回归原文，筛选并提取出能与选项敏感处加以对照分析的句子，细致分析灵活理解，做好抉择。本题
D项，“苏轼‘立’的成就远远大于‘破’”错误，无中生有。根据材料三第2段中“苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统词风的争，也有和体现士大夫意识的新兴词风的争，前者是破,后者则是进一步立”可知，原文中并未提及苏轼“立”的成就远远大于“破”的成就。
故选D。
3．本题考查考生分析论述角度及概括材料主要内容的能力。此类试题选项的内容不再是原材料的句子，而是出题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项。
C项，“为宋词研究的拓展与深化提供了重要的依据”错误，关于马里扬的《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》一书，材料一第1段称其“可谓为宋词研究的拓展与深化提供了珍贵的尝试”，而选项将“提供了珍贵的尝试”改为“提供了重要的依据”，不符合文意。
故选C。
4．本题考查考生分析议论段落的论证方法的能力。在高中语文教学中，“论证”一般指论证方法、论证结构、论点、论据等内容。解答此类试题考生先要理解议论文三要素：论点、论据、论证，本从文章中找到论点和论据，然后分析论证方法，一般说论证方法有以下几种：1、举例论证事实论证2、道理论证3、对比论证4、比喻论证5、引用论证；最后再分析论证方式，论证方式有：“层层深入”式；正反论证”式；“总论——分论——总论”式；“总论——分论”式；“分论——总论”式。材料三第1段提出“尊体”的概念，接下来两段分别论述了“自是一家"和“别是一家”的不同特点，最后总结两种尊体在两种层面相反相成，划出了中国词史的轨迹，可得出采用总——分——总的结构。按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序展开论述；材料中对比论述了北宋前期《花间》、南唐词风与苏轼的词风；对比论述了苏轼、李清照的词风。
5．本题考查考生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读相关材料，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。首先根据题干中的“尊体”一词，从材料三“因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体之说”可得出定位问题来源于材料三，材料三第1段提出了“尊体”的概念，后面三段主要从苏轼和李清照的角度对尊体的两个层面进行了阐述，从“这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。北宋前期，《花间》、南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革”“值得提出的是，苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。这表现在，首先，他要突破传统，自成一家”“就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法”可知尊体的“两个层面”指的是苏轼的“自成一家”和李清照的“别是一家”的词论，它们分别是意义层面的尊体和艺术层面的尊体，二者相反相成；然后考生从材料三第1段“苏轼改革词风的方式是‘以诗为词’，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意蕴的重视等。”总结出苏轼突破词的传统，拓展词的题材内容，重视词的格调意蕴，自成一家；从材料三第3段“李清照主要是从词的体性入手的。在其著名的《词论》中，这位女词人对北宋词坛作了全面梳理，在对所谓‘俗词’大加声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法”总结出李清照主要从词的体性入手，强调艺术的加工，维护词的本来特征——音乐性，别是一家。
6．C 7．D 8．①小说主要运用对比手法来突出这种结局的必然性。②老范与魏鸣之对比。老范对“我”爷爷亲切、尊重；给房费，不损人利益；保护千年古城，有历史和民族责任感；为了青沙城的解放而奋斗。老范代表维护百姓切身利益、解放广大人民群众的正义力量。魏鸣之对“我”爷爷不尊重、威逼利诱、软硬兼施；未经“我”爷爷同意就住进客栈；不顾及千年古城而准备实施破坏性的阴谋。魏鸣之代表侵害百姓利益、阻挡解放人民群众的非正义力量。正义必将战胜非正义。③“我”爷爷对老范和魏鸣之的态度对比。“我”爷爷因为理解老范和城外解放军的正义性，所以尽管自己心里害怕，但是还让老范进客栈，并且态度热情，为老范保密，与老范在保护千年古城上思想一致。“我”爷爷请魏鸣之离开客栈，对魏鸣之态度不热情，并且对魏鸣之领导的青沙城守军准备实施的重大阴谋持否定态度。得民心者得天下。④小说运用对比手法，说明了正义者得民心、非正义者失民心的道理，突出了小说结局的必然性。 9．①抗日战争时期，“我”爷爷冒着危险营救魏鸣之，表现出识大局、明民族大义的胸怀。②“我”爷爷懂得让青沙城这座千年古城免遭炮火的道理，不做历史和民族的罪人，表现出历史和民族的责任感。③“我”爷爷最终下定决心保护老范、“背叛”魏鸣之，为解放军挫败青沙城守军的一次重大阴谋、解放青沙城作出了具有重大历史意义的抉择。
【解析】6．本题考查学生对文本相关内容的分析和理解的能力。
A．“老范虽然能够理解‘我’爷爷，但仍然保持了应有的警惕”错误，从“这个我不要，你们也是为了……”可以看出，老范“立马有了警惕”时并没有完全理解“我”爷爷拒绝接收的原因。
B．“因为那里没有人居住，并且房费只需要两块大洋”错误，“我”爷爷将老范领上二楼最东头的房间的主要原因是为了确保安全：不安排在一楼和三楼，且远离三楼最西头的房间。
D．“出于对魏鸣之个人能力的认可和对魏鸣之本人的害怕”错误，“我”爷爷的一番话并不是出于对魏鸣之的认可和害怕，而是依据对形势的准确分析得出的判断；“淡淡”一词也说明不是“盛赞”。
故选C。
7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。
D．“这些动作描写意在表现魏鸣之是一个精于玩枪的人”错，用意在表现魏鸣之对“我”爷爷采用软硬兼施、威逼利诱的两手，并制造紧张气氛。
故选D。
8．本题考查学生对小说艺术手法分析的能力。
考生先回答小说主要运用对比手法来突出这种结局的必然性，然后分析对比手法在文中的表现。
（1）老范与魏鸣之对比
根据“来人……握住我爷爷微微颤抖的手，低声道：‘谢谢同志。哦，我可以称呼您同志吗’”“‘别，我姓范，叫我老范。我还叫你张老板。’老范说话很干脆，‘张老板，客栈里没有住客吧？请给我一间房，能容我一人就中。这是房费。’老范将两块大洋塞进我爷爷手里”“老范将大洋摁到我爷爷掌心，‘四十八天了，别说外乡人，你们也不好过哦。没办法啊，这么一座千年古城，炮火一开，我们都是历史和民族的罪人’”分析，老范对“我”爷爷说话语气亲切，态度尊重，他给房费，不损人利益。他保护千年古城，有历史和民族责任感。他为了青沙城的解放而奋斗。所以，老范代表维护百姓切身利益、解放广大人民群众的正义力量。
根据“魏鸣之一只手继续捏着烟枪，另一只手变魔术般举着一把手枪，子弹也被推上了膛，枪口对准我爷爷的眉心：‘张老板，别和我耍心眼儿’”“鸣之兄，哦，长官，我可以请你离开这儿吗？这是我的客栈，你入住经过我同意了吗？按你们的法律，我有权这么做”“魏鸣之手腕一闪，手枪不见了，坐起，向我爷爷微微一抱拳：‘子林兄勿当真，兄弟不过开个玩笑。子林兄，并非兄弟信不过你，实在是兄弟重任在身，不可有丝毫差错。不瞒子林兄，不出三日，兄弟我，我们，就大功告成，城外那些……’”“国难当头，你若胆敢有丝毫背叛，我魏鸣之的子弹是不认人的!’魏鸣之说着从保险柜里拿出一根金条，‘子林兄，兄弟也只能如此相报了。子林兄放心，青沙城解围，全国秩序恢复后，兄弟和南京都不会忘记你’”分析，魏鸣之对“我”爷爷不尊重、威逼利诱、软硬兼施。他未经“我”爷爷同意就住进客栈。他不顾及千年古城而准备实施破坏性的阴谋。所以，魏鸣之代表侵害百姓利益、阻挡解放人民群众的非正义力量。正义必将战胜非正义。
（2）“我”爷爷对老范和魏鸣之的态度对比
根据“听到‘城外’，我爷爷不知道怎么就拉开了门”“‘我懂。青沙城的人都懂。’我爷爷将老范领上二楼最东头的房间，两人的脚步都轻得没有一点儿声音。关上门，我爷爷要给老范送瓶开水泡泡脚……老范拍拍我爷爷后背：‘张老板，你能让我进来，就能为我保密，是吧？’我爷爷木讷地点了点头，轻手轻脚地走回楼下”“‘我不能成为罪人啊!’我爷爷终于咬了咬牙，走向二楼最东边的房间”分析，“我”爷爷因为理解老范和城外解放军的正义性，所以尽管自己心里害怕，但是还让老范进客栈，并且态度热情，为老范保密，与老范在保护千年古城上思想一致。
根据“鸣之兄，哦，长官，我可以请你离开这儿吗？这是我的客栈，你入住经过我同意了吗？按你们的法律，我有权这么做”“我爷爷淡淡地说”“我不能成为罪人啊”“我爷爷终于咬了咬牙，走向二楼最东边的房间”分析，“我”爷爷请魏鸣之离开客栈，对魏鸣之态度不热情，并且对魏鸣之领导的青沙城守军准备实施的重大阴谋持否定态度。
综上分析，小说运用对比手法，说明了正义者得民心、非正义者失民心的道理，突出了小说结局的必然性。
9．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
（1）根据“张子林，不是你，我早已死于日本人之手，故而你也是抗日英雄”“魏鸣之当年孤身潜入被日本人占领的青沙城，与敌人展开殊死较量，身受重伤，是我冒着危险救他”分析，抗日战争时期，“我”爷爷冒着危险营救魏鸣之，表现出识大局、明民族大义的胸怀。
（2）根据“这么一座千年古城，炮火一开，我们都是历史和民族的罪人”“‘我懂。青沙城的人都懂。’我爷爷将老范领上二楼最东头的房间，两人的脚步都轻得没有一点儿声音”“我不能成为罪人啊”分析，“我”爷爷懂得让青沙城这座千年古城免遭炮火的道理，不做历史和民族的罪人，表现出历史和民族的责任感。
（3）根据“我爷爷终于咬了咬牙，走向二楼最东边的房间”“是夜，魏鸣之被捕。次日，解放军挫败青沙城守军一次重大阴谋。旋即，青沙城宣告解放”分析，“我”爷爷最终下定决心保护老范、“背叛”魏鸣之，为解放军挫败青沙城守军的一次重大阴谋、解放青沙城作出了具有重大历史意义的抉择。
10．D 11．C 12．C 13．（1）杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。
（2）严武将要出去的时候，帽子被帘子的钩住好几次，左右的人（把这件事）告诉严武的母亲，严武的母亲跑去相救严武才作罢，只杀了章彝。 14．①《旧唐书》中严武对杜甫的无礼不在意。②《新唐书》中严武表面不在意，实际上忌恨，甚至想杀掉杜甫。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句子大意是：到了郭英乂代替严武镇守成都，英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜见，就游历东蜀去依附高适。到了之后，高适却去世了。
“武人粗暴”都是说“英乂”的为人，中间不能断开；“无能”是修饰“刺谒”的状语，应当与“刺谒”相连，排除AB；“游东蜀”的目的是“依高适”，二者不能断开，排除C。
故选D。
11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“‘补’是候补，等待授职”错，从文中“久之，召补京兆府功曹”来看，不是等待授职，是已经授职。
故选C。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C. “在华州做司功参军时……杜甫的几个孩子缺粮惨被饿死”错，从文中来看“甫寓居成州同谷县，自负薪采侣，儿女饿碍者数人”，他的孩子饿死是寓居成州同谷县时。
故选C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
本题得分点有：（1）宵，名词作状语，趁夜；谒肃宗于彭原郡，状语后置句；谒，拜见；拜，授官。
（2）钩于帘，被动句；左右，左右的人；白，告诉；独，只。
14．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
题目要求分析《旧唐书》和《新唐书》中对于杜甫的放诞无礼，严武的态度有何不同。
《旧唐书》中这样记载“甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：‘严挺之乃有此儿！’”，而严武的态度是“武虽急暴，不以为忤”，可见严武对杜甫的无礼不在意。
而《新唐书》中的记载是“甫见之，或时不巾。而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰：‘严挺之乃有此儿！”’”，严武的态度是“武亦暴猛，外若不为忤，中衔之”，严武表面不在意，实际上忌恨，甚至想杀掉杜甫。
参考译文：
杜甫，字子美，本是襄阳人，后来搬迁到河南巩县。曾祖父杜依艺，官位最终到巩县县令。祖父杜审言，官位最终到膳部员外郎，另有传记。父亲杜闲，官位最终到奉天县县令。
杜甫天宝初年应考进士没有考中。天宝末年，献上自己写的《三大礼赋》。玄宗认为这赋写得很奇妙，就召唤他来考试文章，并授给他京兆府兵曹参军一职。天宝十五年，安禄山攻陷京师，肃宗在灵武征兵。杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。房琯平民时和杜甫很友好，当时房琯担任宰相，向肃宗请求亲自率领军队讨伐叛贼，帝准许他。这一年的十月，房琯的军队在陈涛斜被打败。第二年春，琯被罢去宰相一职。杜甫上奏说房琯还是有才干的，不应该被罢免。肃宗生气，贬房琯当刺史，从京城赶出杜甫去担任华州司功参军。当时京城地区动乱流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，只得自己背柴火采集橡栗，饿死的儿女有几个人。一段时间之后，被召回补任京兆府功曹。
上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇守成都，奏明皇上让杜甫担任节度参谋、检校尚书工部员外郎，并赐给他绯鱼袋。严武与杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚。但杜甫性格狭窄浮躁，没什么气量，凭着恩情放纵不羁。曾经趁酒醉登上严武的坐榻，瞪着眼睛看着严武曰：“你父亲严挺之居然有你这样的儿子！”严武虽然也是急躁暴戾，却也不认为他忤逆。杜甫在成都的浣花村种竹子，枕靠着长江建造房屋，尽情喝酒，长啸咏唱，和一些田地里的粗野伧夫一起亲昵地游逛，没什么拘束检点。严武拜访他，他有时也不戴好帽子，他就是这样傲慢放肆。永泰元年夏，严武去世，杜甫就没有依靠的人了。到了郭英乂代替严武镇守成都，英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜见，就游历东蜀去依附高适。到了之后，高适却去世了。这一年，崔宁杀死英乂，杨子琳攻陷西川，蜀中很乱。杜甫就带着他的家人到荆、楚地区躲避战乱，乘着扁舟下三峡，但是还没靠岸而江陵就动乱，于是溯流而上沿着湘江漂泊，游历衡山，寄居在耒阳。杜甫曾游览束阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒阳的聂令知道这个消息，就亲自划着船去迎接杜甫回来。永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一个晚上就死在了耒阳，当时年纪只有五十九岁。
（节选自《旧唐书·杜甫传》）
适逢严武统辖剑南东西二川兵马，杜甫前往归附他。严武再次统领剑南时，表荐杜甫为参谋，检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家探望。杜甫见严武，有时竟不带头巾，而性格褊狭放诞，曾经酒醉登上严武床，瞪着眼说：“严挺之竟然有这样的儿子”，严武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是内心恨杜甫。有一天想要杀杜甫和梓州刺史章彝。将出去的时候，帽子被帘子的钩钩住好几次，左右的人（把这件事）告诉严武的母亲，严武的母亲跑去相救严武才作罢，只杀了章彝。严武死后，崔肝等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居耒阳，当地县令送给他牛肉和白酒，一天大醉后死去，时年五十九。
（节选自《新唐书·杜甫传》）
15．B 16．表达了诗人对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身孤独寂寞处境的感叹，以及对当今统治者的不满。
【解析】15．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。
B.“反衬”手法错误，寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照。
故选B。
16．本题考查学生理解作者思想感情的能力。
首联“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”意思是：贾谊被贬长沙，居此虽只三年；千秋万代，长给楚客留下伤悲。首联写贾谊三年谪宦，落得“万古”留悲，表达了诗人对贾谊的同情。
颈联“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”意思是：汉文帝虽是明主，却皇恩太薄，湘水无情，凭吊屈原岂有人知？颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。此联不仅表达了对汉文帝的指责，同时也由有对当今统治者的不满。
尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”意思是：寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何被贬到此地呢？“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。“何事到天涯”，可见二人原本不应该放逐到天涯。这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵，为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，表达了作者对贾谊的同情以及对自身孤独寂寞处境的感叹。
17． 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 十二门前融冷光 二十三丝动紫皇
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写的时候要注意如下词语：“报”“晓”“紫”。
18．C 19．B 20．C
【分析】18．本题考查学生理解并正确使用词语的能力。
第一空，形形色色：各种各样；种类很多。林林总总：形容杂乱众多。形容人或事物众多。“形形色色”和“林林总总”都有多种多样的意思，后者偏重指杂乱无章，不切合语境。故应选择“形形色色”。
第二空，风调雨顺：形容风雨适合农时。五谷丰登：意思是指年成好，粮食丰收。与“风调雨顺”相比，“五谷丰登”与前后的“六畜兴旺”“老少平安”更协调，更符合“普通人的基本愿望”。故应选择“五谷丰登”。
第三空，难以企及：没有希望达到。形容远远赶不上。难以逾越：意思是很难跨过。“企及”是达到，“逾越”是超过，前者更符合文意。故应选择“难以企及”。
第三空，不上台面：比喻俚俗卑下，拿不出手，见不得人。不登大雅：不能登上高雅的厅堂。形容某些不被人看重的、“粗俗”的事物(多指文艺作品)。 “不上台面”强调卑劣，“不登大雅”强调粗俗，前者贬义更重，更适合形容“伪民俗”的特点。故应选择“不上台面”。
故选C。
19．本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
根据前后文意和行文特点，此处应该以“民俗”为陈述对象，由此可以排除C、D两项。A、B两项中，B项内容显然与后文“包含着……渴望”更为贯通一致。
故选B。
20．本题考查学生辨析并修改语病的能力。
原句有两处错误：
一是“根据这个意义上看”介词使用不当；改为“从这个意义上看”。
二是“伪民俗”与“是……在作祟”成分残缺，“是……在作祟”改为“是功利、拜金等腐朽思想在作崇的产物”，只有C项把这两处错误都改正了。
故选C。
21．①直播带货催生了直播销售员职业 ②但网络直播也带来很多不规范问题 ③也是为了从根本上解决直播乱象。 22．直播销售员是在数字化信息平台上，运用网络的交互性与传播公信力，对企业产品进行多平台营销推广的人员。
【解析】21．本题考查学生情境补写的能力。
第一处，“线下商场和购物中心也在加速拥抱直播带货这种新业态”说明直播带货对线下商场的影响，再根据“在线下商场”和“和传统销售员不同，直播销售员在数字化信息平台上服务于直播间的顾客”的提示可知，空缺处填写的是线下商场出现了直播销售员，据此填写出“直播带货催生了直播销售员职业”。
第二处，后文列举“如直播产品夸大其词，鱼龙混杂等，使直播成为投诉较多的重灾区”，说明了直播带货存在的问题，结合前文“人人都想在网络直播这块大蛋糕上分一块”可知，后句是表转折的句子，因此填写“但网络直播也带来很多不规范问题”。
第三处，由“三部门向社会发布了9个新职业”“有了正式的职业称谓——直播销售员”可知，段落强调社会对直播销售员的认可，然后再根据前文“如直播产品夸大其词，鱼龙混杂等，使直播成为投诉较多的重灾区”的提示，推断出“是为了从根本上解决直播乱象”，根据空缺处的前句可以推出关联词是“也”。
22．本题考查学生筛选信息和下定义的能力。
题干要求：根据语段信息，给“直播销售员”下一个定义。下定义需要确定该定义的本质内容，如“直播销售员”的工作性质、工作内容等。首先要筛选处语段的主要信息。
由“直播销售员在数字化信息平台上服务于直播间的顾客”提取出直播销售员是在数字化信息平台上工作。由“运用网络的交互性与传播公信力对企业产品进行多平台营销推广”提取出直播销售员的销售手段和任务。
最后根据字数限制和“……是……”的句式要求整合答案。
23．例文：
中流击水，创造未来
人生未必事事称心如意，常常会在洪流中浮沉。激流勇进，进退有度，才可获精彩人生。
面对洪流主动出击，磨砺身心。时代的洪流滚滚向前，我们会经历无数的坎坷与波折，在困境之中努力拼搏，才可以看到未来的曙光。我们似船只，于洪流中颠簸，在前进途中会产生放弃的想法，以此来干扰我们，但我们若是主动出击，不放弃抗争与希望，身心得到磨砺，胜利的果实也将属于我们。正如陈芳明《受伤的芦苇》中所言，“芦苇受创，却不凋零”，把人比做芦苇，让我们看到的是即使身处逆境，也要绽放异彩，展现的是顽强的意志。鲁迅写道“真的猛士，敢于直面惨淡的人生”，要明白甘于现状，不愿做出改变的人无法取得成就，面对困境要勇于挑战，激流勇进，于逆境中前行。
面对洪流进退有度，创造价值。一个人在逐梦的路上必然会遇到百般阻挠，亦进亦退，都要有合适的尺度，过度的后退会让我们的志气消退，失却拼搏之力。同样，过度的前进会让我们的思想狂妄，失去纯真之心。在当下的新时代，青年人在人生与时代的激流中常陷入进退两难的焦虑与困境之中，进与退拿捏不定。所以我们要有进退有度的胸怀和智慧，要以本心的坚守作为最坚固的地基，才可取万物之精华而去其糟粕。有所取舍，方能行远，众人都明白鱼与熊掌不可兼得的道理，但若是本心涣散，必定难成大器，更不用说人生价值的实现了。《老人与海》中老渔夫圣地亚哥拒绝妥协，选择了直面大浪，勇斗鲨鱼，这是他的“进”；蔺相如面对廉颇的挑衅，选择“隐车避匿”，这是他的“退”：在“进，”中，老渔夫的人生超越了平庸；在“退”中，“将相和”，赵国定而强秦“不敢加兵于赵”。所以于人生乃至时代的洪流之中，面对滔天的巨浪，我们要修炼进退有度的豁达与智慧。
面对洪流积极思考，寻找条件。俗话说没有礁石的海水，怎么掀得起海浪呢？人生也是如此，在人生的洪流中我们会遇到不计其数的障碍。它似翻滚的波涛，欲将我们压于浪下。而我们要做的是调整航道迂回前行，在逆境中向目标前进，犹如逆水行舟，要付出更大的努力和更多的艰辛才可能成功。但是，逆境只是增大了人们向梦想向目标前进的难度，而不是让人失掉奋斗的信心，所以我们要有积极进取的信念，拒绝原地抛锚。在寻找到困境中的漏洞后，结合周身环境与相关条件相机行事，那么困难也就会迎刃而解。正确理性的看待困境，机智灵活地利用当下条件，没有条件就积极创造条件，如此一来，我们必能于洪流中破浪前行。
我们人生的很多重要时刻都可能面临“洪流”，所遇所受，皆为意志的磨练，信心的考验。只要我们勇敢地搏击风浪，于洪流中进退有度，那么我们的人生必将熠熠生辉。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料由三句话构成，考生需要分别解读三句话的内涵。
一是著名学者、翻译家叶廷芳在回顾自己一生经历的风浪时说出的人生感慨。他经历了无数坎坷与波折，在命运的风浪中颠簸，但是他始终主动出击，不放弃抗争与希望，在逆境之中创造出传奇人生。他的这句话指出，如果无法置身洪流之外，就要在激流中生存并前行，这里的“洪流”“激流”可以理解为困境、挑战、挫折、坎坷，他的这句话指出面对这些的态度，也就是说在人生与时代的洪流中，面对困境、坎坷、挫败等，要勇于挑战，激流勇进，逆境前行。
二是元朝诗人张养浩的名言，他的这句话指出面对生活洪流“进”或“退”的态度，也就是说在面对困境时，要修炼进不欣、退不戚的坦然，进退皆能有为的豁达。青年人在人生与时代的激流中，常陷入进退两难的焦虑与困境之中，张养浩的这句话告诉我们，无论是积极投身于时代大潮，还是守住自己一方天地，都要有所提升，实现自己人生的价值。
三是卢梭的名言。他的这句话阐述的是在“洪流”中应对困境的方法，或调整航向迂回前行，或原地抛描，这些要视环境与条件相机行事。
提示语中指出，在人生的很多重要时刻都可能会面临“洪流”，结合三则名言可知，这“洪流”具有比喻意义，它可能是时代的风浪、命运的波折、人生的坎坷等各种成长路上遇到的困境。所以写作的时候，我们首先要明确这“洪流”是什么，如时代交付我们的使命，如生活给我们设置的重重障碍；然后思考面对这“洪流”该做出如何选择，该如何应对这“洪流”，如需要我们积极思考，未雨绸缪，如需要勇敢前行的动力，如需要积极进取的信念，如需要进退有度的博大胸怀；最后还可以思考战胜“洪流”之后，我们会赢得怎样的人生。
立意：
1.激流勇进，才能开创未来。
2.进不喜，退不忧；进退皆有为。
3.擎智慧之灯，掌人生之舵。
答案第1页，共2页
