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主谓倒装句及文言句式综合练
一、主谓倒装句
古代汉语里，有时为了强调谓语，会把它放到主语之前，这就叫主谓倒装，或谓语前置、主语后置，翻译时要将谓语放在主语后。
例句1.甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）
“汝之不惠”是主语，“甚矣”是谓语，按照现代汉语的语序，应该是“汝之不惠甚矣”。
译文：“你不聪明太厉害了。”或者意译为“你太不聪明了”。
例句2.甚矣哉，为欺也！（《卖柑者言》）
“甚矣哉”是谓语，“为欺也”是主语，按照现代汉语的语序，应该是“为欺也甚矣哉”。
译文：你耍弄的欺骗手段太过分啦！
例句3.美哉，我少年中国！……壮哉，我中国少年！（《少年中国说》）
句中的“美哉”“壮哉”分别作谓语，“我中国少年”作主语。按照现代汉语的语序，应该是“我中国少年美哉”“我中国少年壮哉”。
可以按照原来的语序译为：多美呀，我们的少年中国！……雄伟呀，我们的中国少年！这样显得有气势。
当然，也可以按照常规语序译为：我们的少年中国多美呀！……我们的中国少年雄伟呀！
例句4.痛哉斯言！（《原君》）
“斯言”是主语，“痛哉”是谓语。按照现代汉语的语序，应该是“斯言痛哉”。
译文：这句话多么沉痛啊！
例句5.谁可使者？（《廉颇蔺相如列传》）
“可使者”是主语，“谁”是谓语。按照现代汉语的语序，应该是“可使者谁”。另一种分析，认为“者”是语气词，表疑问，全句可译为“谁可以出使秦国呢”。
译文：可作使臣的是哪一个？或：哪一个是可以出使秦国的呢？
例句6.宜乎百姓之谓我爱也。（《齐桓晋文之事》）
“宜乎”是谓语，“百姓之谓我爱也”是主语。按照现代汉语的语序，应该是“百姓之谓我爱也宜乎”。
译文：这句话多么沉痛啊！老百姓说我吝啬是应当的啊！
例句7.悲哉，世也。（《工之侨献琴》）
“悲哉”是谓语，“世也”是主语。按照现代汉语的语序，应该是“世也悲哉”。
译文：这个社会多可悲啊！
例句8.谁与，哭者？（《礼记·檀弓上》）
“谁与”是谓语，“哭者”是主语。按照现代汉语的语序，应该是“哭者谁与”。
译文：哭的人是谁呢？
例句9.何哉，尔所谓达者？（《论语·颜渊》）
“何哉”是谓语，“尔所谓达者”是主语。按照现代汉语的语序，应该是“尔所谓达者何哉”。
译文：你所说的通达，是什么呢？
例句10.易哉，为君！（《韩非子·难二》）
“易哉”是谓语，“为君”是主语。按照现代汉语的语序，应该是“为君易哉”。
译文：做国君容易啊！
例句11.贤哉，回也！（《论语·雍也》）
“贤哉”是谓语，“回也”是主语。按照现代汉语的语序，应该是“回也贤哉”。
译文：颜回多么贤德啊！
二、倒装句思维导图
一、主谓倒装句考点练
1．下列各句中，不属于主谓倒装的一项是（ ）
A．贤哉，回也 B．渺渺兮予怀
C．谁与哭者 D．洎牧以谗诛，邯郸为郡
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.句意：颜回的品质是多么高尚啊！正常语序为“回也，贤哉”，是主谓倒装句；
B.句意：我的情思啊悠远茫茫。正常语序为“予怀兮渺渺”，是主谓倒装句；
C.句意：哭的人是谁呀？正常语序为“哭者谁与”，是主谓倒装句；
D.句意：等到李牧因为谗言被诛杀，邯郸就成为了秦国的一个郡。是被动句。
故选D。
2．选出下列句式的性质与例句“富哉言乎”相同的一项
A．不吾知也 B．敏于事而慎于言
C．贤哉，回也 D．富与贵，是人之所欲也
【答案】C
【详解】本题学生理解常见文言句式的能力。
例句：主谓倒装句，正常语序为：言乎富哉。句意：这话说得多么深刻呀！
A.宾语前置句，正常语序为：不知吾也。句意：不了解我啊！
B.状语后置句，正常语序为：于事敏而于言慎。句意：对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎。
C.主谓倒装句。正常语序为：回贤也哉。句意：多么有贤德啊，颜回！
D.判断句。“……，……也”表判断。句意：富裕和显贵是人人都想要得到的。判断句。
故选C。
3．下列句子句式不同的一项是 ( )
A．起予者商也。 B．贤哉，回也！
C．义，人之正路也。 D．畜君者，好君也。
【答案】B
【详解】本题考查学生把握文言文特殊句式的能力。
A.判断句，“……者……也”表判断。意为：启发我的人就是商啊！
B.主谓倒装句，正常语序为“回也，贤哉”。意为：颜回太贤能了！
C.判断句，“……也”表判断。意为：义，是人最正确的道路。
D.判断句，“……者……也”表判断。意为：奉养君主就是热爱国君取悦君王的表现。
故选B。
4．下列选项中，句式与其它选项不同的一项是（ ）
A．以其无礼于晋 B．申之以孝悌之义
C．宜乎百姓之谓我爱也 D．异乎三子者之撰
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.状语后置句，“无礼于晋”即“于晋无礼”。
B.状语后置句，“申之以孝悌之义”即“以孝悌之义申之”。
C.主谓倒装，“宜乎百姓之谓我爱也”即“百姓之谓我爱也宜乎”。
D.状语后置句，“异乎三子者之撰”即“乎三子者之撰异”。
故选C。
5．从文言句式角度看，下列各句中不同于其他三句的一句是（ ）
A．宜乎百姓之谓我爱也 B．是以后世无传焉，臣未之闻也 C．古之人不余欺也 D．保民而王，莫之能御也
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.主谓倒装句，语序应为“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：百姓认为我很吝啬是应该的啊。
B.宾语前置句，语序应为“以是后世无传焉，臣未闻之也”。句意：因此后世没有流传，我也没有听说过这事。
C.宾语前置句，语序应为“古之人不欺余也”。句意：古人没有欺骗我啊！
D.宾语前置句，语序应为“保民而王，莫能御之也”。句意：爱护百姓，推行王道，就没有谁能够阻挡。
故选A。
6．下列各句句式特点与其余三句不相同的是（ ）
A．何为其然也 B．而今安在哉
C．渺渺兮予怀 D．句读之不知，惑之不解
【答案】C
【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。
A.宾语前置句，“何”作“为”的宾语前置了，正常语序为“为何”。句意：箫声为什么这样哀怨呢？
B.宾语前置句，“安”作“在”的宾语前置了，正确语序是“在安”。句意：而今天又在哪里呢？
C.主谓倒装句，正常语序为“予怀渺渺兮”。句意：我的心怀悠远。
D.宾语前置句，“句读”和“惑”分别作“不知”和“不解”的宾语，正确语序是“不知句读”“不解惑”。句意：不知句子（如何）停顿，不能解决疑惑。
故选C。
7．下面四个选项中与“甚矣，汝之不惠！”句式相同的一项是（ ）
A．壮哉，我少年中国！ B．吾妻之美我者，私我也
C．帝感其诚 D．或当食忘匕箸
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句句式为主谓倒装，正常语序为“汝之不惠甚矣”。句意：你的不聪明很严重啊（你太不聪明了）！
A.主谓倒装句，正常语序为：我少年中国壮哉！句意：我们年轻的中国是如此的壮阔。
B.判断句，“……者……也”表判断。句意：我的妻子认为我美，是偏爱我。
C.被动句，感：被感动。句意：天帝被愚公的诚心感动。
D.省略句，省略主语。句意：（郑板桥）有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子。
故选A。
8．下列句式不同于其他三项的是（ ）
A．小人哉程婴！ B．夫人置儿绔中
C．程婴卒与俱匿山中 D．衣以文葆，匿山中
【答案】A
【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。
A.主谓倒装句，正常语序：程婴小人哉！句意：程婴是小人啊。
B.省略句，省略介词“于”，夫人置儿（于）绔中。句意：赵朔的妻子把婴儿放在裤子里。
C.省略句，省略代词“之”和介词“于”。原来句式：程婴卒与（之）俱匿（于）山中。句意：程婴终于和他一起藏匿在山中。
D.省略句，省略介词“于”，衣以文葆，匿（于）山中；状语后置，“以文葆衣”。句意：用漂亮的小花被包上他，藏到深山里。
故选A。
9．下列各组句子，句式不相同的一组是（ ）
A．①故今之墓中全乎为五人也 ②《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也
B．①甚矣，汝之不惠 ②此则岳阳楼之大观也
C．①身死人手，为天下笑 ②舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
D．①大王来何操？ ②句读之不知，惑之不解
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.都是判断句，“也”表判断。
B. ①是主谓倒装，“汝之不惠”作“甚矣”的主语，后置了；②是判断句，“也”表判断。
C.都是被动句,前者“为”表被动；后者“被”表被动。
D.都是宾语前置句，前者“何”作“操”的宾语，前置了；后者“之”是提宾标志，“句读”做“知”的宾语，“惑”做“不解”的宾语，提前了。
故选B。
10．下列句子不是倒装句的一项是( )
A．称心快意，几家能彀 B．不能竟书而欲搁笔
C．钟情如我辈者，能忍之乎 D．又何不幸而生今日之中国
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.主谓倒装句。正常语序是：几家能彀，称心快意。句意：有几家能够这样称心快意地过日子呢？
B.无倒装，句意：不能写完，而想要停笔(不写)。
C.定语后置句。正常语序是：如我辈钟情者。句意：像我这样感情专注的人，怎么能够容忍这件事(人)呢？
D.状语后置句（省略句）。正常语序是：又何不幸而（于）今日之中国生。句意：又怎么不幸而在今天的中国生活。
故选B。
11．下列句子的句式和例句不相同的一项是（ ）
例句：无乃尔是过与
A．不好犯上，而好作乱者，未之有也 B．果哉！末之难矣
C．自经于沟渎而莫之知也 D．君子哉若人！尚德哉若人！
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
“尔是过”是宾语前置句，“是”字提前宾语，正常语序为“过尔”；
A.“未之有也”是宾语前置句，否定句中代词作宾语前置，正常语序为“未有之也”；
B.“末之难”是宾语前置句，否定句中代词作宾语前置，正常语序为“末难之”；
C.“莫之知”是宾语前置句，否定句中代词作宾语前置，正常语序为“莫知之”；
D.“君子哉若人！尚德哉若人！”是主谓倒装句，正常语序为“若人君子哉！若人尚德哉！”。
故选D。
二、文言句式综合练
12．下列文言特殊句式分类正确的一项是（ ）
①渺渺兮予怀 ②转徙于江湖间
③蚓无爪牙之利 ④句读之不知，惑之不解
⑤其闻道也固先乎吾 ⑥不拘于时
⑦此非孟德之困于周郎者乎 ⑧崖限当道者
⑨客有吹洞箫者 ⑩青，取之于蓝，而青于蓝
A．①/②⑤⑩/③⑧⑨/④/⑥⑦ B．①⑧/②⑤⑩/③⑨/④/⑥⑦
C．①/②⑤⑥⑩/③⑧⑨/④/⑦ D．①/②⑤⑥⑩/③④/⑦⑧⑨
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①主谓倒装，应为“予怀渺渺兮”。句意：我的心怀悠远啊。
②状语后置，应为“于江湖间转徙”。句意：在江湖之间辗转迁移。
③定语后置，应为“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。
④宾语前置，应为“不知句读，不解惑”。句意：不知道句子的停顿，不理解疑难问题。
⑤状语后置，应为“其闻道也固乎吾先”。句意：他懂得道理本来比我早。
⑥被动句，“于”表被动，被。句意：不被时俗限制。
⑦被动句；“于”表被动，被。句意：这不正是曹孟德被周瑜围困的地方么？
⑧定语后置，应为“限当道崖”。句意：像门槛一样横在路上的山崖。
⑨定语后置，应为“有吹洞箫客”。句意：有一个吹洞箫的朋友。
⑩状语后置，应为“青，于蓝取之，而于蓝青”。句意：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。
①主谓倒装；②⑤⑩状语后置；③⑧⑨定语后置；④宾语前置；⑥⑦被动句。
故选A。
13．将下列各句按句式特点分类，正确的一项是（ ）
①固一世之雄也 ②青，取之于蓝，而青于蓝
③句读之不知，惑之不解 ④客有吹洞箫者
⑤况吾与子渔樵于江渚之上 ⑥师者，所以传道受业解惑也
⑦此非孟德之困于周郎者乎 ⑧何为其然也
A．①⑥/②⑤/③⑧/④/⑦ B．①⑧/②③/⑤⑥/④⑦
C．①⑥/②③/⑤⑧/④⑦ D．①⑥/②⑤/③④/⑦⑧
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①判断句。“……也”为标志。句意：本来是当时的英雄。
②状语后置句，正常语序：青，于蓝取之，而于蓝青。句意：靛青，是从蓝草里提取的，却比蓝草的颜色更青。
③宾语前置句，正常语序：不知句读，不解惑。句意：不懂得断句，不明白疑难问题。
④定语后置句，正常语序：有吹洞箫客。句意：有一个会吹洞箫的客人。
⑤状语后置句，正常语序：况吾与子于江渚之上渔樵。句意：何况我与你在江中的小洲上捕鱼打柴。
⑥判断句。“……者……也”为标志。句意：老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。
⑦被动句。“于”表被动。句意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方吗？
⑧宾语前置句。正常语序：为何其然也。句意：为什么这样呢？
①⑥判断句，②⑤状语后置句，③⑧宾语前置句，④定语后置句，⑦被动句。
故选A。
14．以下句式分类正确的一项是（ ）
①信而见疑，忠而被谤 ②铸以为金人十二
③人又谁能以身之察察 ④大破楚师于丹、淅
⑤此三者，吾遗恨也 ⑥而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
⑦宋人有善为不龟手之药者 ⑧为天下笑
A．①⑧/②③⑦/④⑥/⑤ B．①⑧/②⑦/③④⑥/⑤
C．①⑧/②④⑥/③⑦/⑤ D．①④⑧/②③⑦/⑤/⑥
【答案】A
【详解】本题考查学生文言特殊句式的理解能力。
①被动句，“见”和“被”表被动。句意：诚信却被怀疑，忠实却被诽谤。
②定语后置句，正常语序是“铸以为十二金人”。句意：把它们铸成十二个铜人。
③定语后置句，正常语序是“人又谁能以察察（之）身”。句意：人又有谁能让自己洁白的身体。
④状语后置句，正常语序是“于丹、淅大破楚师”。句意：在丹、淅大败楚国军队。
⑤判断句，“……者，……也”表判断。句意：这三件事，是我的遗憾。
⑥状语后置句，正常语序是“而于怀王之宠姬郑袖设诡辩”。句意：而在怀王宠姬郑袖面前说假话欺骗。
⑦定语后置句，正常语序是“有善为不龟手之药（之）宋人”。句意：有个善于制作防止手冻裂的药的宋国人。
⑧被动句，“为”表被动。句意：被天下人耻笑。
①⑧被动句/②③⑦定语后置句/④⑥状语后置句/⑤判断句。
故选A。
15．下列文言句式分类正确的一项是（ ）
①苏子与客泛舟游于赤壁之下 ②凌万顷之茫然
③今所经中岭及山巅崖限当道者 ④何为其然也
⑤客有吹洞箫者 ⑥余所不至也
⑦余始循以入 ⑧此非孟德之困于周郎者乎
⑨则物与我皆无尽也，而又何羡乎
A．①/②③⑤/④/⑨⑥⑦/⑧ B．①/②③⑤/④⑨/⑥/⑦/⑧
C．①/②③⑤⑧/④⑨/⑥/⑦ D．①/②③⑤⑧/④/⑨/⑥/⑦
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①状语后置句，“于赤壁之下”作“泛舟游”的状语后置，正常语序应为“苏子与客于赤壁之下泛舟游”。句意：我与友人在赤壁下泛舟游玩。
②定语后置句，“茫然”是“万顷”的后置定语，正常语序应为“凌茫然之万顷”。句意：越过浩瀚无垠的茫茫江面。
③定语后置句，“限当道者”为“崖”的后置定语，正常语序应为“今所经中岭及山巅限当道之崖”。句意：现在经过的中岭和山顶，有像门槛一样横在路上的山崖。
④宾语前置句，“何”作“为”的宾语而前置，正常语序应为“为何其然也”。句意：箫声为什么这样哀怨呢？
⑤定语后置句，“吹洞箫”是“客”的后置定语，正常语序应为“有吹洞箫之客”。句意：有会吹洞箫的客人。
⑥判断句，以“……也”为标志。句意：是我没有到过的。
⑦省略句，应为“余始循 (之) 以入”。句意：我起初沿着中间的山谷进山。
⑧被动句，以介词“于”为标志。句意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？
⑨宾语前置句，“何”作“羡”的宾语而前置，正常语序为：“则物与我皆无尽也，而又羡何乎？”句意：万物同我们来说都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？
①状语后置句；②③⑤定语后置句；④⑨宾语前置句；⑥判断句；⑦省略句；⑧被动句。
故选B。
16．下列特殊句式的分类正确的一项是（ ）
①此非孟德之困于周郎者乎
②况吾与子渔樵于江渚之上
③相与枕藉乎舟中 ④客有吹洞箫者
⑤而今安在哉 ⑥俟我于城隅
⑦或曰，此东海也 ⑧余始循以入
⑨郦道元所谓环水也 ⑩而又何羡乎
崖限当道者
A．①②⑥/③/④ /⑤⑩/⑦⑧⑨ B．①/②③⑥/④ /⑤⑩/⑦⑨/⑧
C．①②⑥/③/④ /⑤⑩/⑦⑨/⑧ D．①/②③⑥/④ /⑤⑩/⑦⑧⑨
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①被动句，动作“困”的施动者是“周郎”，受动者是“孟德”，受动在前施动在后，“于”表被动；句意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？
②状语后置句，“于江渚之上 ”作“渔樵”的状语，后置了，正确语序是“于江渚之上渔樵”；句意：何况我与你在江中的小洲打渔砍柴。
③状语后置句，“乎舟中”作“枕藉”的状语，后置了，正确语序是“乎舟中枕藉”；句意：大家互相枕着垫着睡在船上。
④定语后置句，“吹洞箫者”作“客”的定语，后置了，正确语序是“有吹洞箫者客”；句意：有一位会吹洞箫的客人。
⑤宾语前置句，“安”作“在”的宾语，前置了，正确语序是“在安”；句意：如今在哪儿呢？
⑥状语后置句，“于城隅”作“俟”的状语，后置了，正确语序是“于城隅俟我”；句意：在城角处等候我。
⑦判断句，“……，……也”句式表判断，译为“……是……”；句意：有人说，这是东海。
⑧省略句，“循”后省略宾语“谷”，翻译时需补足；句意：我起初沿着中间的山谷进山。
⑨判断句，“……也”句式表判断，译为“……是……”；句意：这就是郦道元书中所说的环水。
⑩宾语前置句，“何”作“羡”的宾语，前置了，正确语序是“羡何”；句意：又有什么可羡慕的呢？
定语后置句，“限”作“崖”的定语，意思是像门槛一样的，后置了，正确语序是“限崖”；句意：像门槛一样的山崖横在路上。
综上，①是被动句，②③⑥都是状语后置句，④ 是定语后置，⑤⑩是宾语前置句，⑦⑨是判断句，⑧是省略句。
故选B。
17．下列各项中，按句式特点分类正确的一项是（ )
①君何以知燕王
②是时范睢亡魏相秦
③治天下可运之掌上
④徒见欺
⑤秦王购之金千斤、邑万家
⑥求人可使报秦者
⑦何功之有哉
⑧嬴闻如姬父为人所杀
⑨嬴乃夷门抱关者也
⑩太子及宾客知其事者
A．①⑦/②③⑤/④/⑥⑩/⑧⑨
B．①⑦/②③⑤⑨/④⑧/⑥⑩
C．①⑦/②③⑤/④⑧/⑥⑩/⑨
D．①③⑦/②⑤/④⑧/⑥⑩/⑨
【答案】C
【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。
①宾语前置，正确语序：君以何知燕王。句意：您怎么会了解燕王呢？
②省略句，省略“于”，“是时范睢亡于魏相于秦”。句意：当时范睢从魏国逃出到秦国任秦相。
③省略句，省略“于”，“治天下可运之于掌上”。句意：治理天下就可以像在手掌心里面运转东西一样容易了。
④被动句，“于”表被动，句意：白白地受到欺骗。
⑤省略句，省略“以”，“秦王购之以金千斤、邑万家”。句意：秦王用一千斤金和一万户人口封地作悬赏来购取他的头颅。
⑥定语后置，正确语序：求可使报秦之人。句意：寻找一个能到秦国去回复的使者。
⑦宾语前置，正确语序：有何功哉。句意：有什么功效呢？
⑧被动句，“为所”表被动，句意：我听说如姬的父亲被人杀了。
⑨判断句，“者也”表判断。句意：侯嬴只是一个守关巡夜的人。
⑩定语后置，正确语序：太子及知其事之宾客。句意：太子和那些的知情的宾客。
①⑦宾语前置；②③⑤省略句；④⑧被动句；⑥⑩定语后置；⑨判断句。
故选C。
18．下列特殊句式归类正确的一项是（ ）
①蚓无爪牙之利
②而今安在哉
③青，取之于蓝，而青于蓝
④此非孟德之困于周郎者乎
⑤崖限当道者
⑥劳力者治于人
A．①和⑥句式相同 B．①和⑤句式相同 C．④和⑥句式不同 D．②和③句式相同
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①定语后置句，正常语序为：蚓无利之爪牙。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。
②宾语前置句，正常语序为：而今在安哉。句意：而今天又在哪里呢？
③状语后置句，正常语序为：青，于蓝取之，而于蓝青。句意：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。
④被动句，“于”表被动。句意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？
⑤定语后置句，正常语序为：限当道者崖。句意：像门槛一样横在路上的山崖。
⑥被动句，“于”表被动。句意：用体力劳动的人被人统治。
①和⑤都是定语后置句；②是宾语前置句；③是状语后置句；④和⑥都是被动句。
故选B。
19．下列文言特殊句式分类正确的一项是（ ）
①句读之不知，惑之不解 ②崖限当道者，世皆谓之天门云
③青，取之于蓝，而青于蓝 ④道之所存，师之所存也
⑤凌万顷之茫然 ⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强
⑦师者，所以传道受业解惑也 ⑧而今安在哉
⑨况吾与子渔樵于江渚之上
A．①⑧/②⑤/③⑥/④⑦/⑨ B．①⑧/②⑤⑥/③⑦⑨/④
C．①⑧/②⑤⑥/③⑨/④⑦ D．①⑧/②⑥/③④⑦/⑤⑨
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①宾语前置句，正常语序为：不知句读，不解惑。句意：不理解文句，疑惑得不到解决。
②定语后置句，正常语序为：限当道（者）崖，世皆谓之天门云。句意：那些像门槛一样横在路上的山崖，世上的人都称它们为天门。
③状语后置句，正常语序为：青，于蓝取之，而于蓝青。句意：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。
④判断句，“……也”表判断。句意：道理存在的地方，就是老师存在的地方。
⑤定语后置句，正常语序为：凌茫然之万顷。句意：越过苍茫万顷的江面。
⑥定语后置句，正常语序为：蚓无利之爪牙，强之筋骨。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。
⑦判断句，“者……也”表判断。句意：老师，是用来传授道、教授学业、解释疑难问题的。
⑧宾语前置句，正常语序为：而今在安哉？句意：而今天又在哪里呢？
⑨状语后置句，正常语序为：况吾与子于江渚之上渔樵。句意：何况我与你在江边的水渚上捕鱼砍柴。
①⑧为宾语前置句，②⑤⑥为定语后置句，③⑨为状语后置句，④⑦为判断句。
故选C。
20．下列选项中有关特殊句式的分类正确的一项是（ ）
①铸以为金人十二 ②请救于魏 ③虞常生得 ④欲以观公子
⑤而如姬最幸 ⑥故死而不容 ⑦此子贤者
⑧安在公子能急人之困也 ⑨此臣日夜切齿拊心也 ⑩太子及宾客知其事者
给贡职如郡县 何以汝为见？
A．①⑩② ③⑤⑥④⑦⑨ ⑧ B．①⑩② ③⑤④⑥⑦⑧⑨
C．①②⑩ ③⑤④⑥⑦⑨ ⑧ D．①②⑩ ③⑤⑥④⑦⑧⑨
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①定语后置句，正常语序是“铸以为十二金人”。句意：把它们铸成十二个铜人。
②状语后置句，正常语序是“于魏请救”。句意：向魏国请求救兵。
③被动句，语意上的被动。句意：虞常被生擒。
④省略句，“欲以（之）观公子”。句意：想要借此来观察公子。
⑤被动句，语意上的被动。句意：而如姬最受宠幸。
⑥被动句，语意上的被动。句意：所以死后也不被接纳。
⑦判断句，“此……者”表判断。句意：这个人是有才德的人。
⑧既是主谓倒装又是宾语前置，正常语序是“公子能急人之困也在安”。句意：公子能帮助别人摆脱危难又表现在哪里。
⑨判断句，“此……也”表判断。句意：这是我日日夜夜咬牙切齿、捶胸痛恨的事。
⑩定语后置句，正常语序是“太子及知其事宾客”。句意：太子和知道这件事的宾客。
状语后置句，正常语序是“如郡县给贡职”。句意：像秦国的郡县那样贡纳赋税。
宾语前置句，正常语序是“以何见汝为”。句意：为什么要见你呢？
①⑩定语后置句② 状语后置句③⑤⑥被动句④省略句⑦⑨判断句 宾语前置句⑧既是主谓倒装又是宾语前置。
故选A。
21．下列各项中，句式类型分类正确的是（ ）
①收天下之兵，聚之咸阳 ②请毕今日之欢，效死于前
③人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 ④为天下笑者，何也？
⑤卒使上官大夫短屈原于顷襄王 ⑥见犯乃死，重负国
⑦不凝滞于物 ⑧庄宗受而藏之于庙
⑨信义安所见乎？ ⑩送匈奴使留在汉者
A．①⑤/②⑦/③④/⑥/⑧⑨⑩ B．①⑥/②③/④⑦/⑤⑧/⑨⑩
C．①③/②⑤⑦/④⑥/⑧⑩/⑨ D．①⑧/②⑤/③⑩/④⑥⑦/⑨
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①省略句，省略介词，“聚之（于）咸阳”。句意：收缴天下的兵器，集中在咸阳。
②状语后置句，正常语序：请毕今日之欢，于前效死。句意：请结束今天的欢聚，在您面前死去。
③定语后置句，正常语序：人又谁能以察察身，受汶汶物者乎。句意：谁能让自己清白的身躯，蒙受浑浊外物的污染呢？
④被动句，“为”表被动。句意：被天下人耻笑，为什么呢。
⑤状语后置句，正常语序：卒使上官大夫于顷襄王短屈原。句意：终于让上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。
⑥被动句，“见”表被动。句意：受到侮辱才去死，更对不起国家！
⑦被动句，“于”表被动。句意：不会被外界事物所拘束。
⑧省略句，省略介词，“庄宗受（之）而藏之于庙”。句意：庄宗收下箭藏在宗庙里。
⑨宾语前置句，正常语序：安所见信义乎。句意：哪里还能看到什么信义？
⑩定语后置句，正常语序：送留在汉匈奴使。句意：送留在汉朝的匈奴使者。
①⑧省略句；②⑤状语后置句；③⑩定语后置句；④⑥⑦被动句；⑨宾语前置句。
故选D。
22．下列句子中句式归类正确的一项是：（ ）
①为降虏于蛮夷 ②秦，虎狼之国
③智勇多困于所溺 ④乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
⑤有一言而可以终身行之者乎 ⑥见犯乃死，重负国
⑦盛以锦囊 ⑧又安能以身之察察，受物之汶汶者乎
⑨信义安所见乎 ⑩当察乱何自起
信而见疑，忠而被谤 虞常生得
仁义不施而攻守之势异也 蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中
燕王，吾所立
A．①③/④⑤⑧/⑥⑦ /② /⑨⑩/
B．①⑦/④⑤⑧/③⑥ /② /⑨⑩/
C．①⑦/④⑤/③⑥ /② /⑧⑨⑩/
D．①⑦/④⑤⑧/③ /② /⑥⑨⑩/
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①状语后置句，“于蛮夷”作“为”的状语，后置了，正确语序是“于蛮夷为降虏”。句意：在异族那里做投降的奴隶。
②判断句，无标志判断句。句意：秦国是像虎和狼一样凶猛的国家。
③被动句，“于”表被动。句意：聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰。
④定语后置句，“留在汉”作定语修饰“匈奴使”，后置了，正确语序是“留在汉匈奴使”。句意：于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国。
⑤定语后置句，“可以终身行之”作定语修饰“一言”，后置了，正确语序是“有可以终身行之一言”。句意：有没有可以终身奉行的一个字呢？
⑥被动句，“见”表被动。句意：受到侮辱才去死，更对不起国家！
⑦状语后置句，“以锦囊”作“盛”的状语，后置了，正确语序是“以锦囊盛”。句意：用锦囊盛着。
⑧定语后置句，“察察”作定语修饰“身”，后置了，正确语序是“察察身”。句意：怎能让清白的身体去接触世俗尘埃的污染呢？
⑨宾语前置句，“信义”作“见”的宾语，前置了，正确语序是“信义见安乎”。句意：信义表现在哪里呢？
⑩宾语前置句，“何”作“自”的宾语，前置了，正常语序是“当察乱自何起”。句意：尝试考察混乱是从哪里产生的呢？
被动句，“见”“被”表被动。句意：诚实对待君主反而被怀疑，忠诚却被奸臣诽谤。
被动句，无标志被动句。句意：虞常被活捉。
判断句，“也”表判断。句意：就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。
省略句，“蹑足”和“倔起”后均省略了介词“于”。句意：(他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难。
判断句，无标志判断句。句意：燕王,是我扶持建立起来的。
①⑦状语后置，④⑤⑧定语后置，③⑥ 被动句，② 判断句，⑨⑩宾语前置， 省略句。
故选B。
23．下列各组句子中，文言句式不同的一项是（ ）
A．始于足下 生于毫末
B．治天下可运之掌上 请买其方百金
C．宋人有善为不龟手之药者 臣子之不孝君父，所谓乱也
D．当察乱何自起 主人何为言少钱
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.都是状语后置句。前句正常语序为“于足下始”。句意：从迈第一步开始的。后句句正常语序为“于毫末生”。句意：都是由小树苗长成的。
B.都是省略句。前句省略介词“于”，治天下可运之（于）掌上。句意：治理天下就会像在手掌心里运转小物件一样容易。后句省略介词“以”，请买其方（以）百金。句意：请求用一百金来买他的药方。
C.前句，定语后置。正常语序为“有善为不龟手之药（之）宋人”。句意：宋国有一个善于制作防止皮肤冻裂的药的人。后句，判断句，“也”表判断。句意：臣与子不孝敬君和父,就是所说的混乱。
D.都是宾语前置句。前句正常语序为“当察乱自何起”。句意：尝试考察混乱从哪里产生呢？后句句正常语序为“主人为何言少钱”。句意：主人呀，你为何说我的钱不多？
故选C。
24．下列选项中，从文言句式的角度考虑，全都属于一个类型的一项是（ ）
①方其系燕父子以组 ②皆好辞赋而以赋见称 ③铸以为金人十二
④外欺于张仪 ⑤秦，虎狼之国 ⑥还矢先王，而告以成功
⑦人谁又能以身之察察，受物之汶汶 ⑧信而见疑 ⑨大臣亡罪夷灭者数十家
⑩蹑足行伍之间 触柱折辕，劾大不敬 此不知人之祸也
A．②⑤ B．⑥⑧⑩ C．①④ D．③⑦⑨
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①状语后置句，正常语序为“方其以组系燕父子”。句意：当庄宗用绳子捆绑着燕王父子。
②被动句，“见”表被动。句意：都爱好擅长文辞，凭着辞赋好而被人称道。
③定语后置句，正常语序为“铸以为十二金人”。句意：用来铸成十二个金属人像。
④被动句，“于”表被动。句意：在外被张仪所欺骗。
⑤判断句。句意：秦国是像虎狼一样凶猛的的国家。
⑥状语后置句，正常语序为“还矢先王，而以成功告”。句意：把箭矢送还给先王，然后把成功这件事告祭先王。
⑦定语后置句，正常语序为“人谁又能以察察身”。句意：怎么能用皎洁的身体去接触污浊的世事呢？
⑧被动句，“见”表被动。句意：诚信却被怀疑。
⑨定语后置句，正常语序为“亡罪大臣夷灭者数十家”。句意：无罪的大臣而全家被杀的有几十家。
⑩状语后置句，正常语序为“行伍之间蹑足”。句意：在戍卒行军的途中踏脚。
被动句。句意：碰到柱子，折断了车辕，被定为大不敬的罪。
判断句。句意：这是不了解人的祸害。
①⑥⑩状语后置句；②④⑧ 被动句；③⑦⑨定语后置句；⑤ 判断句。
故选D。
25．下列选项中文言特殊句式分类正确的一项是（ ）
①外欺于张仪
②举贤以自佐
③为降虏于蛮夷
④汉天子我丈人行也
⑤而身死国灭，为天下笑
⑥何以汝为见
⑦见犯乃死，重负国
⑧方其系燕父子以组
⑨此不知人之祸也
A．①⑥⑦/②/③⑤⑧/④⑨
B．①⑤⑦/②⑥/③⑧/④⑨
C．①③⑤/②/④⑥⑨/⑦⑧
D．①③⑤⑥/②/④⑨/⑦⑧
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①被动句，“于”表被动，句意：在国外被张仪欺骗。
②宾语前置句，“举贤以佐自”，句意：选拔贤才来辅助自己。
③状语后置句，“于蛮夷为降虏”，句意：在异族那里做投降的奴隶。
④判断句，“……也”表判断，句意：汉皇帝，是我的长辈。
⑤被动句，“为”表被动，句意：自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。
⑥宾语前置句，“以何见女为”，句意：我为什么要见你。
⑦被动句，“见”表被动，句意：被冒犯和侮辱才死去的话，那就更是对不起国家。
⑧状语后置句，“方其以组系燕父子”，句意：当庄宗用绳子捆着燕王父子。
⑨判断句，“……也”表判断，句意：这就是不了解人的灾祸了。
①⑤⑦被动句/②⑥宾语前置句/③⑧状语后置句/④⑨判断句。
故选B。
26．下列各项中，特殊句式类型不相同的一项是（ ）
A．见犯乃死，重负国 故内惑于郑袖，外欺于张仪 为天下笑者，何也？
B．此三者，吾遗恨也 汉天子，我丈人行也 秦，虎狼之国，不可信
C．谪戍之众，非抗于九国之师也 而智勇多困于所溺 而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
D．何以汝为见 莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 子卿尚复谁为乎
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A．被动句，标志词是“见”。句意：受到了冒犯和侮辱才死去的话，那就更是对不起国家。
被动句，标志词是“于”。句意：所以在内被郑袖迷惑，在外被张仪欺骗。
被动句，标志词是“为”。句意：被天下人耻笑，这是什么原因呢？
B．判断句，“者……，……也”表判断。句意：这三件事是我的遗恨。
判断句，“……也”表判断。句意：汉皇帝，是我的长辈。
判断句，“秦，虎狼之国”，语意判断。句意：秦国是像虎和狼一样凶猛的国家，是不可信任的。
C．状语后置句，介词“于”为标志，正常语序为“谪戍之众，非于九国之师抗也”。句意：那迁谪戍边的士兵，不能跟九国部队抗衡。
被动句，标志词是“于”。句意：聪明勇敢的人常被溺爱的人或事困扰。
状语后置句，介词“于”为标志，正常语序为“而于怀王之宠姬郑袖设诡辩”。句意：（张仪让靳尚）在楚怀王的宠姬郑袖面前编造谎言。
D．宾语前置句，疑问句中，代词“何”“汝”分别作“以”“见”的宾语，正常语序是“以何见汝为”。句意：我为什么要见你呢。
宾语前置句，“自为”“自佐”中宾语“自”分别作“为”和“佐”的宾语，正常语序是“莫不欲求忠以为自，举贤以佐自”。句意：（国君）没有不想求得忠臣来为自己服务，选拔贤才来辅助自己的。
宾语前置句，疑问句中，代词“谁”作“为”的宾语，正常语序是“子卿尚复为谁乎”。句意：你还打算为谁守节呢？
故选C。
27．下列选项中，文言句式不属于同一类的一组是（ ）
A．师不必贤于弟子 （《师说）》）
冰，水为之，而寒于水 （《劝学》）
B．而今安在哉？ （《赤壁赋》）
明明如月，何时可掇？ （《短歌行》）
C．师者，所以传道受业解惑也 （《师说》）
是造物者之无尽藏也 （《赤壁赋》）
D．崖限当道者，世皆谓之天门云 （《登泰山记》）
蚓无爪牙之利，筋骨之强 （《劝学》）
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.均为状语后置句，“于”后都是后置状语。
B.前者宾语前置句，“安在”是“在安”；后者为一般疑问句。
C.都是判断句，“者……也”“……也”表判断。
D.都是定语后置句，“限当道”为“崖”的定语；“之”是定语后置的标志性助词，“利”“强”是后置定语。
故选B。
试卷第1页，共3页
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主谓倒装句及文言句式综合练
一、主谓倒装句
古代汉语里，有时为了强调谓语，会把它放到主语之前，这就叫主谓倒装，或谓语前置、主语后置，翻译时要将谓语放在主语后。
例句1.甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）
“汝之不惠”是主语，“甚矣”是谓语，按照现代汉语的语序，应该是“汝之不惠甚矣”。
译文：“你不聪明太厉害了。”或者意译为“你太不聪明了”。
例句2.甚矣哉，为欺也！（《卖柑者言》）
“甚矣哉”是谓语，“为欺也”是主语，按照现代汉语的语序，应该是“为欺也甚矣哉”。
译文：你耍弄的欺骗手段太过分啦！
例句3.美哉，我少年中国！……壮哉，我中国少年！（《少年中国说》）
句中的“美哉”“壮哉”分别作谓语，“我中国少年”作主语。按照现代汉语的语序，应该是“我中国少年美哉”“我中国少年壮哉”。
可以按照原来的语序译为：多美呀，我们的少年中国！……雄伟呀，我们的中国少年！这样显得有气势。
当然，也可以按照常规语序译为：我们的少年中国多美呀！……我们的中国少年雄伟呀！
例句4.痛哉斯言！（《原君》）
“斯言”是主语，“痛哉”是谓语。按照现代汉语的语序，应该是“斯言痛哉”。
译文：这句话多么沉痛啊！
例句5.谁可使者？（《廉颇蔺相如列传》）
“可使者”是主语，“谁”是谓语。按照现代汉语的语序，应该是“可使者谁”。另一种分析，认为“者”是语气词，表疑问，全句可译为“谁可以出使秦国呢”。
译文：可作使臣的是哪一个？或：哪一个是可以出使秦国的呢？
例句6.宜乎百姓之谓我爱也。（《齐桓晋文之事》）
“宜乎”是谓语，“百姓之谓我爱也”是主语。按照现代汉语的语序，应该是“百姓之谓我爱也宜乎”。
译文：这句话多么沉痛啊！老百姓说我吝啬是应当的啊！
例句7.悲哉，世也。（《工之侨献琴》）
“悲哉”是谓语，“世也”是主语。按照现代汉语的语序，应该是“世也悲哉”。
译文：这个社会多可悲啊！
例句8.谁与，哭者？（《礼记·檀弓上》）
“谁与”是谓语，“哭者”是主语。按照现代汉语的语序，应该是“哭者谁与”。
译文：哭的人是谁呢？
例句9.何哉，尔所谓达者？（《论语·颜渊》）
“何哉”是谓语，“尔所谓达者”是主语。按照现代汉语的语序，应该是“尔所谓达者何哉”。
译文：你所说的通达，是什么呢？
例句10.易哉，为君！（《韩非子·难二》）
“易哉”是谓语，“为君”是主语。按照现代汉语的语序，应该是“为君易哉”。
译文：做国君容易啊！
例句11.贤哉，回也！（《论语·雍也》）
“贤哉”是谓语，“回也”是主语。按照现代汉语的语序，应该是“回也贤哉”。
译文：颜回多么贤德啊！
二、倒装句思维导图
一、主谓倒装句考点练
1．下列各句中，不属于主谓倒装的一项是（ ）
A．贤哉，回也 B．渺渺兮予怀
C．谁与哭者 D．洎牧以谗诛，邯郸为郡
2．选出下列句式的性质与例句“富哉言乎”相同的一项
A．不吾知也 B．敏于事而慎于言
C．贤哉，回也 D．富与贵，是人之所欲也
3．下列句子句式不同的一项是 ( )
A．起予者商也。 B．贤哉，回也！
C．义，人之正路也。 D．畜君者，好君也。
4．下列选项中，句式与其它选项不同的一项是（ ）
A．以其无礼于晋 B．申之以孝悌之义
C．宜乎百姓之谓我爱也 D．异乎三子者之撰
5．从文言句式角度看，下列各句中不同于其他三句的一句是（ ）
A．宜乎百姓之谓我爱也 B．是以后世无传焉，臣未之闻也 C．古之人不余欺也 D．保民而王，莫之能御也
6．下列各句句式特点与其余三句不相同的是（ ）
A．何为其然也 B．而今安在哉
C．渺渺兮予怀 D．句读之不知，惑之不解
7．下面四个选项中与“甚矣，汝之不惠！”句式相同的一项是（ ）
A．壮哉，我少年中国！ B．吾妻之美我者，私我也
C．帝感其诚 D．或当食忘匕箸
8．下列句式不同于其他三项的是（ ）
A．小人哉程婴！ B．夫人置儿绔中
C．程婴卒与俱匿山中 D．衣以文葆，匿山中
9．下列各组句子，句式不相同的一组是（ ）
A．①故今之墓中全乎为五人也 ②《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也
B．①甚矣，汝之不惠 ②此则岳阳楼之大观也
C．①身死人手，为天下笑 ②舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
D．①大王来何操？ ②句读之不知，惑之不解
10．下列句子不是倒装句的一项是( )
A．称心快意，几家能彀 B．不能竟书而欲搁笔
C．钟情如我辈者，能忍之乎 D．又何不幸而生今日之中国
11．下列句子的句式和例句不相同的一项是（ ）
例句：无乃尔是过与
A．不好犯上，而好作乱者，未之有也 B．果哉！末之难矣
C．自经于沟渎而莫之知也 D．君子哉若人！尚德哉若人！
二、文言句式综合练
12．下列文言特殊句式分类正确的一项是（ ）
①渺渺兮予怀 ②转徙于江湖间
③蚓无爪牙之利 ④句读之不知，惑之不解
⑤其闻道也固先乎吾 ⑥不拘于时
⑦此非孟德之困于周郎者乎 ⑧崖限当道者
⑨客有吹洞箫者 ⑩青，取之于蓝，而青于蓝
A．①/②⑤⑩/③⑧⑨/④/⑥⑦ B．①⑧/②⑤⑩/③⑨/④/⑥⑦
C．①/②⑤⑥⑩/③⑧⑨/④/⑦ D．①/②⑤⑥⑩/③④/⑦⑧⑨
13．将下列各句按句式特点分类，正确的一项是（ ）
①固一世之雄也 ②青，取之于蓝，而青于蓝
③句读之不知，惑之不解 ④客有吹洞箫者
⑤况吾与子渔樵于江渚之上 ⑥师者，所以传道受业解惑也
⑦此非孟德之困于周郎者乎 ⑧何为其然也
A．①⑥/②⑤/③⑧/④/⑦ B．①⑧/②③/⑤⑥/④⑦
C．①⑥/②③/⑤⑧/④⑦ D．①⑥/②⑤/③④/⑦⑧
14．以下句式分类正确的一项是（ ）
①信而见疑，忠而被谤 ②铸以为金人十二
③人又谁能以身之察察 ④大破楚师于丹、淅
⑤此三者，吾遗恨也 ⑥而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
⑦宋人有善为不龟手之药者 ⑧为天下笑
A．①⑧/②③⑦/④⑥/⑤ B．①⑧/②⑦/③④⑥/⑤
C．①⑧/②④⑥/③⑦/⑤ D．①④⑧/②③⑦/⑤/⑥
15．下列文言句式分类正确的一项是（ ）
①苏子与客泛舟游于赤壁之下 ②凌万顷之茫然
③今所经中岭及山巅崖限当道者 ④何为其然也
⑤客有吹洞箫者 ⑥余所不至也
⑦余始循以入 ⑧此非孟德之困于周郎者乎
⑨则物与我皆无尽也，而又何羡乎
A．①/②③⑤/④/⑨⑥⑦/⑧ B．①/②③⑤/④⑨/⑥/⑦/⑧
C．①/②③⑤⑧/④⑨/⑥/⑦ D．①/②③⑤⑧/④/⑨/⑥/⑦
16．下列特殊句式的分类正确的一项是（ ）
①此非孟德之困于周郎者乎
②况吾与子渔樵于江渚之上
③相与枕藉乎舟中 ④客有吹洞箫者
⑤而今安在哉 ⑥俟我于城隅
⑦或曰，此东海也 ⑧余始循以入
⑨郦道元所谓环水也 ⑩而又何羡乎
崖限当道者
A．①②⑥/③/④ /⑤⑩/⑦⑧⑨ B．①/②③⑥/④ /⑤⑩/⑦⑨/⑧
C．①②⑥/③/④ /⑤⑩/⑦⑨/⑧ D．①/②③⑥/④ /⑤⑩/⑦⑧⑨
17．下列各项中，按句式特点分类正确的一项是（ )
①君何以知燕王
②是时范睢亡魏相秦
③治天下可运之掌上
④徒见欺
⑤秦王购之金千斤、邑万家
⑥求人可使报秦者
⑦何功之有哉
⑧嬴闻如姬父为人所杀
⑨嬴乃夷门抱关者也
⑩太子及宾客知其事者
A．①⑦/②③⑤/④/⑥⑩/⑧⑨
B．①⑦/②③⑤⑨/④⑧/⑥⑩
C．①⑦/②③⑤/④⑧/⑥⑩/⑨
D．①③⑦/②⑤/④⑧/⑥⑩/⑨
18．下列特殊句式归类正确的一项是（ ）
①蚓无爪牙之利
②而今安在哉
③青，取之于蓝，而青于蓝
④此非孟德之困于周郎者乎
⑤崖限当道者
⑥劳力者治于人
A．①和⑥句式相同 B．①和⑤句式相同 C．④和⑥句式不同 D．②和③句式相同
19．下列文言特殊句式分类正确的一项是（ ）
①句读之不知，惑之不解 ②崖限当道者，世皆谓之天门云
③青，取之于蓝，而青于蓝 ④道之所存，师之所存也
⑤凌万顷之茫然 ⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强
⑦师者，所以传道受业解惑也 ⑧而今安在哉
⑨况吾与子渔樵于江渚之上
A．①⑧/②⑤/③⑥/④⑦/⑨ B．①⑧/②⑤⑥/③⑦⑨/④
C．①⑧/②⑤⑥/③⑨/④⑦ D．①⑧/②⑥/③④⑦/⑤⑨
20．下列选项中有关特殊句式的分类正确的一项是（ ）
①铸以为金人十二 ②请救于魏 ③虞常生得 ④欲以观公子
⑤而如姬最幸 ⑥故死而不容 ⑦此子贤者
⑧安在公子能急人之困也 ⑨此臣日夜切齿拊心也 ⑩太子及宾客知其事者
给贡职如郡县 何以汝为见？
A．①⑩\② \③⑤⑥\④\⑦⑨\ \⑧ B．①⑩\② \③⑤\④⑥\⑦⑧⑨\
C．①②⑩\ \③⑤\④⑥\⑦⑨\ \⑧ D．①②⑩\ \③⑤⑥\④\⑦⑧⑨\
21．下列各项中，句式类型分类正确的是（ ）
①收天下之兵，聚之咸阳 ②请毕今日之欢，效死于前
③人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 ④为天下笑者，何也？
⑤卒使上官大夫短屈原于顷襄王 ⑥见犯乃死，重负国
⑦不凝滞于物 ⑧庄宗受而藏之于庙
⑨信义安所见乎？ ⑩送匈奴使留在汉者
A．①⑤/②⑦/③④/⑥/⑧⑨⑩ B．①⑥/②③/④⑦/⑤⑧/⑨⑩
C．①③/②⑤⑦/④⑥/⑧⑩/⑨ D．①⑧/②⑤/③⑩/④⑥⑦/⑨
22．下列句子中句式归类正确的一项是：（ ）
①为降虏于蛮夷 ②秦，虎狼之国
③智勇多困于所溺 ④乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
⑤有一言而可以终身行之者乎 ⑥见犯乃死，重负国
⑦盛以锦囊 ⑧又安能以身之察察，受物之汶汶者乎
⑨信义安所见乎 ⑩当察乱何自起
信而见疑，忠而被谤 虞常生得
仁义不施而攻守之势异也 蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中
燕王，吾所立
A．①③/④⑤⑧/⑥⑦ /② /⑨⑩/
B．①⑦/④⑤⑧/③⑥ /② /⑨⑩/
C．①⑦/④⑤/③⑥ /② /⑧⑨⑩/
D．①⑦/④⑤⑧/③ /② /⑥⑨⑩/
23．下列各组句子中，文言句式不同的一项是（ ）
A．始于足下 生于毫末
B．治天下可运之掌上 请买其方百金
C．宋人有善为不龟手之药者 臣子之不孝君父，所谓乱也
D．当察乱何自起 主人何为言少钱
24．下列选项中，从文言句式的角度考虑，全都属于一个类型的一项是（ ）
①方其系燕父子以组 ②皆好辞赋而以赋见称 ③铸以为金人十二
④外欺于张仪 ⑤秦，虎狼之国 ⑥还矢先王，而告以成功
⑦人谁又能以身之察察，受物之汶汶 ⑧信而见疑 ⑨大臣亡罪夷灭者数十家
⑩蹑足行伍之间 触柱折辕，劾大不敬 此不知人之祸也
A．②⑤ B．⑥⑧⑩ C．①④ D．③⑦⑨
25．下列选项中文言特殊句式分类正确的一项是（ ）
①外欺于张仪
②举贤以自佐
③为降虏于蛮夷
④汉天子我丈人行也
⑤而身死国灭，为天下笑
⑥何以汝为见
⑦见犯乃死，重负国
⑧方其系燕父子以组
⑨此不知人之祸也
A．①⑥⑦/②/③⑤⑧/④⑨
B．①⑤⑦/②⑥/③⑧/④⑨
C．①③⑤/②/④⑥⑨/⑦⑧
D．①③⑤⑥/②/④⑨/⑦⑧
26．下列各项中，特殊句式类型不相同的一项是（ ）
A．见犯乃死，重负国 故内惑于郑袖，外欺于张仪 为天下笑者，何也？
B．此三者，吾遗恨也 汉天子，我丈人行也 秦，虎狼之国，不可信
C．谪戍之众，非抗于九国之师也 而智勇多困于所溺 而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
D．何以汝为见 莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 子卿尚复谁为乎
27．下列选项中，文言句式不属于同一类的一组是（ ）
A．师不必贤于弟子 （《师说）》）
冰，水为之，而寒于水 （《劝学》）
B．而今安在哉？ （《赤壁赋》）
明明如月，何时可掇？ （《短歌行》）
C．师者，所以传道受业解惑也 （《师说》）
是造物者之无尽藏也 （《赤壁赋》）
D．崖限当道者，世皆谓之天门云 （《登泰山记》）
蚓无爪牙之利，筋骨之强 （《劝学》）
试卷第1页，共3页
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