教学设计备课表
科 目 科学 年级 六 课型 新授课
主备人 单位 东关小学
授课教师 单位
课题 2、悄悄发生的变化 课时 第一课时 评论或修改
教学目标 1、能够通过交谈、查阅资料了解青春期的变化特点，能够选择适当的方式表达和交流自己对青春知识的了解。2、意识到青春期的变化是人体的正常发育,要从科学的角度看青春期的变化。
重点难点 知道青春期的身心发展特点，能正确看待青春期的变化
教具学具 1、收集有关青春期特点的录像和其他资料。2、课前把男女学生分开坐
教学程序 师生活动 评论或修改
一、示标 （一）、谈话导入：1、提问：大家发现自己在慢慢长大，你自己身体都有哪些变化，你能不能时时觉察出来？2、小结：对，有些变化是不知不觉中悄悄发生的，今天我们来了解这些变化。3、板书课题：悄悄发生的变化
二、探究 （二）、了解青春期的变化1、谈话：大家是六年级的学生了，马上要告别童年，向成年人进行过度。这一期间，我们把它叫做青春期。青春期，大家在身心发展各方面都有很大的变化。你愿意对朋友、父母、老师说说你近来身心各方面的变化吗？2、同学自由交流，把交流结果作简单记录。3、全班交流。4、教师小结：男生比女生发育要晚些。这个时期大家心身都发生着很大的变化。5、观看青春期的录像。
三、展示 （三）、讨论如何对态青春期的变化1、谈话：青春期大家该注意些什么？2、小组讨论。3、全班交流。4、教师小结：青春期应该注意：加强营养、保证睡眠、保证睡眠、注意卫生、积极锻炼、穿戴合适衣物、保持良好的情绪。
四、延伸 （四）、总结延伸1、讨论：通过今天的学习，你有什么收获？2、谈话：关于青春期，你还想了解哪些方面的知识？你认为当孩子好还是当成人好？3、教师小结。4、布置作业：以小组为单位出一张有关青春期知识的手抄报。
板书设计 2、悄悄发生的变化在青春期我们应该注意：加强营养 保证睡眠保证睡眠 注意卫生积极锻炼 穿戴合适衣物 保持良好的情绪
学情反馈 优 秀 良 好 达 标 待 达 标
教学反思
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1教学设计备课表
科 目 科学 年级 六 课型 新授课
主备人 单位 东关小学
授课教师 单位
课题 2、悄悄发生的变化 课时 第二课时 评论或修改
教学目标 1、能够通过交谈、查阅资料了解青春期的变化特点，能够选择适当的方式表达和交流自己对青春知识的了解。2、意识到青春期的变化是人体的正常发育,要从科学的角度看青春期的变化。
重点难点 知道青春期的身心发展特点，能正确看待青春期的变化
教具学具 1、收集有关青春期特点的录像和其他资料。2、课前把男女学生分开坐
教学程序 师生活动 评论或修改
一、示标 （一）、谈话导入：1、提问：大家发现自己在慢慢长大，你自己身体都有哪些变化，你能不能时时觉察出来？2、小结：对，有些变化是不知不觉中悄悄发生的，今天我们来了解这些变化。3、板书课题：悄悄发生的变化
二、探究 （二）、了解青春期的变化1．讲述：无论是在学习、运动还是在睡觉，我们的身体时时刻刻都在生长变化。我们六年级的同学马上要告别童年，向成年人进行过渡，这一段过渡期我们叫它青春期。在这段时期，我想大家在身体上都会有一些变化。 2．谈话：你愿意和好朋友或老师说说悄悄话，交流一下近来你的身体发生了哪些变化吗？ 3．同学自由交流，并将讨论结果作简单的记录。
三、展示 4．全班交流：说说进入青春期，我们的身体有哪些明显的变化？（可以结合自己说，也可观察其它同学说） 5．教师针对性小结。出示我国7——18岁青少年的平均身高的统计表 6．谈话：请同学们观察统计表，看看我国青少年的身高从多大年龄开始增长比较快？男生和女生有没有差异？ 7．小结：青春期是我们由儿童向成人过度的时期，女孩大约从10岁开始进入青春期，相比之下男孩要晚些。这个时期我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。 8．播放青春期特点的录像。 9．谈话：青春期除了生理上会发生变化，我们的心理也会发生变化。 10．出示“青春期的心理特点”让学生读一读。 11．提问：近来你有没有这方面的心理变化？ 12．小结：刚才我们一起说到的、看到的、听到的都是十分正常的生理现象，同学们不用害羞、不用害怕，我们应该正确看待这些事情。
四、延伸 （三）、总结延伸1．谈话：青春期是人生一道亮丽的风景线，在青春期我们要注意些什幺？ 2．小组讨论。3．全班交流。 4．教师对学生提到的问题进行小结，没有提到的方面进行补充，并板书。（四）课后延伸上网浏览查找有关青春期的知识。
板书设计 2、悄悄发生的变化在青春期我们应该注意：加强营养 保证睡眠保证睡眠 注意卫生积极锻炼 穿戴合适衣物 保持良好的情绪
学情反馈 优 秀 良 好 达 标 待 达 标
教学反思
