18《威尼斯的小艇》第一课时课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第十八课
威 尼 斯 的 小 艇
第1课时
五年级 下册
威尼斯
威尼斯位于意大利北部，是世界著名旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城”“百岛城”“桥城”之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。
作者简介
美国的幽默大师、作家，也是著名演说家，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。
马克吐温的《镀金时代》《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品读来亲切、自然，充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义，描绘了一幅幅形象的资本主义社会的幽默画。受到广大读者的欢迎和喜爱。
自由阅读课文，圈出本课生字、生词。
说说课文围绕威尼斯的小艇讲了一件什么事？
生字词
尼
ní
尼姑
艄
shāo
翘
qiào
姆
mǔ
祷
dǎo
雇
gù
船艄
翘起
保姆
祷告
雇佣
哗
huá
哗然
生字词
小艇 床垫 窗帘 雇主 码头 笼罩
簇拥 船艄 翘起 保姆 祷告 哗笑 威尼斯 纵横交叉 操纵自如
tǐng
diàn
lián
gù
mǎ
lǒng
cù
shāo
qiào
mǔ
dǎo
huá
ní sī
zòng
zòng
读音：
组词：
造句：
书写指导：
tǐng
游艇 小艇 舰艇
一艘游艇在江上行驶。
左窄右宽。右部捺宜长伸，托住被包部分。
读音：
组词：
造句：
书写指导：
dǎo
祈祷 祷祝 祷念
他祈祷爸爸早日归来。
“礻”首点与横撇有一定距离；“寿”三横间距均匀。
读音：
组词：
造句：
书写指导：
qiào
翘起 翘尾巴 翘辫子
漂亮的孔雀翘起尾巴。
“尧”上部斜中求正，浮鹅钩充分右伸。
哗
______ 哗笑
_______哗哗
huā
huá
海浪哗（huā）哗地响，好像是一群人在哗（huá）笑。
翘
_______ 翘着脚
_______ 翘首
qiáo
丽丽翘（qiào）着脚向远处望，翘（qiáo）首盼望着外出打工的爸妈归来。
qiào
笼
lóng
（鸟笼）（笼子）
lǒng
（笼罩）（笼盖）
闻名—— 交叉—— 灵活—— 耸立—— 庄严—— 沉寂——
著名
交错
矗立
灵巧
伴随着国歌声，（庄严 庄重）的五星红旗徐徐升起。
√
庄重
寂静
轻快—— 灵活—— 簇拥——
弯曲—— 沉寂—— 手忙脚乱——
沉重
呆板
分散
笔直
喧闹
有条不紊
随着时间的流逝，爸爸笔直的腰板渐渐弯曲。
词语解释
【船舱】
船内载乘客，装货物的地方。
【耸立】
高高的直立。
【雇定】
指事先已确定好，某人在某一时间内专门
为自己服务。
【操纵自如】
控制或驾驶时能灵活自如，完全如意。
【手忙脚乱】
形容做事慌张，没有条理。
课文段落划分
第一部分（1）
写小艇是威尼斯的主要交通工具， 是全文的总起。
讲小艇的样子和坐在舱里舒服的感受。
第二部分（2-3）
写船夫的驾驶技术特别好。
第三部分（4）
写小艇与人们的日常生活息息相关。
第四部分（5-6）
1、为什么小艇成了威尼斯主要的交通工具？
因为威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，威尼斯的大街就是河道，威尼斯的汽车是小艇，这就使得小艇成了主要的交通工具。
读后思考
2、威尼斯小艇有什么特点？作者是怎样把这些特点写具体的？
（1）“窄”“深”。用“独木舟”比喻小艇又窄又深。
（2）“翘”。用“挂在天边的新月”比喻小艇两头翘起的样子。新月两头尖尖的，弯弯的，很美，作者用“新月”比喻小艇这一特点，形象地写出了小艇独特的美。
（3）“快”，用“田沟里的水蛇”比喻小艇行动起来轻快灵活。水蛇在水里游动，行动灵活自如，用水蛇比喻小艇行动快，就更能使人形象地体会出小艇这一特点，从而给人留下深刻的印象。
3、作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？
（1）速度快，来往船只多，能够操纵自如。
（2）非常拥挤时，能左拐右拐地挤进去。
（3）极窄的地方总能平稳地穿过，而且还能做急转弯。
（4）最后从坐船者的感觉来说明船夫驾驶技术的高超。
xiǎo tǐng qiào qǐ bǎo mǔ
（ ） （ ） （ ）
dǎo gào cù yōng wēi ní sī
（ ） （ ） （ ）
课堂练习
一、看拼音，写词语。
小艇
翘起
保姆
祷告
簇拥
威尼斯
2、为加点字选择正确读音
喧哗（ huā huá ） 哗哗响（ huā huá ）
笼罩（lóng lǒng） 鸟笼（lóng lǒng ）
船艄（shāo shào） 翘起（qiáo qiào）
√
√
√
√
√
√
LOREM IPSUM DOLOR
3、选择合适的字组词,在合适的字下面画横线。
(顾 雇)工 (华 哗)笑
船(梢 艄) 保(母 姆)
(簇 族)拥 自(于 如)
桥(梁 粱) (郊 效)外
熟读课文，会认会写课文中的生字词，体会威尼斯这座水上名城特有的风光。
认真阅读课文，每一部分详细写了什么内容。
课下认真体会动静结合的写作手法，并尝试写一篇小作文。
课后作业