Module4 Unit1 It’s a black dog表格式教案

教学基本信息
课题 Module4 Unit1 It’s a black dog.
学科 英语 年级 三年级 教师
1.教材分析
本课是第四模块第二单元，是本模块的第二课时，本单元的主要内容是学习如何描述某一物品的颜色，主要掌握的语言结构是It's a…。本单元的课文巧妙地设计了适当的语言环境，以四个小朋友在介绍自己猫的颜色为导入，教学内容都从“听、指、说”入手，培养学生的语感和初步用英语进行简单交流的能力。
2.学情分析
英语是三年级的起始学科，有些学生是第一次接触英语，因此要着重培养学生良好的学习方法与习惯，激发他们学习英语的兴趣与热情，要从一开始就培养学生的整体学习英语积极性，让他们上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱。要经常对他们进行表扬和鼓励，激起他们学习的自信心，逐步让英语教学步入正轨。
3.教学目标
知识目标： 学生能听懂、会说、会读词汇dog、cat、cap。 学生能听懂、会说句型：It’s a +adj+n…。 能力目标： 学生能通过听录音寻找问题的答案，提高他们的听力能力。 学生能运用It's a…语言结构表示事物。 情感目标： 学生能了解丰富多彩的颜色，从而喜欢生活与大自然。
4.教学重难点
教学重点： 学生能读清：dog、cat、cap三个单词。 教学难点： 学生能熟练运用句型“It's a +颜色+事物”来说明事物。
5、教学过程
教学阶段 教学活动 设计意图
一、Warm-up and revision (一)、Greeting as usual. (二)、Sing a song ----< A Rainbow > 设计意图：激发学生的学习兴趣，复习第一单元学过的颜色单词，为本节课顺利进行做好铺垫。
二、 Presentation (一)、利用简笔画教单词cat、dog、cap，分别在黑板画猫、狗、帽子，并向学生说It's a cat/dog/cap. 同时也要提醒学生cap和cat拼写和读音的区别。 (二)、Listen to the part1 and answer: 1、How many cats do they have 2、What color are they 3、Listen and read. (三)、课文引入：告诉学生今天Panpan要给我们进行一场魔术表演。请大家仔细观看，Panpan变了哪些魔术。 1、Listen to the part2 and fill: It’s a _____ dog. Now it’s a _____ dog. It’s a ____ ____. Now it’s a _____ cat. It’s __ ____ cap. Now it’s __ ____ ____. 3、listen and read. 设计意图： 通过直观的简笔画，让学生更好地掌握这三个单词。 设计意图： 听力问题由浅至深，通过听录音寻找问题的答案，提高学生的听力能力
三、 Practise (一)、Role play the part 2. (二)、学生两人一组，使用句型 “It's a+颜色+物品”说出两幅图中的物品。
四、 Extension Listen and color. 听力原文： 1、It's a green desk. 2、It's a yellow cap. 3、It's a black bird. 4、It's a red chair.
五、 Summary 由学生自己总结今天学习了什么单词与句型。
六、 Homework 让学生画一个自己喜欢的动物，并涂颜色，下节课用英语介绍自己的画。
Module4 Unit2 It’s a black dog. It’s a ______ ______.