(共24张PPT)
第二课时
注意执笔姿势,调整坐姿,把字写得规范、端正、整洁。
书写提示
这些汉字主要由哪些笔画组成?
主要由笔画“横、竖”组成,但是长短不同。
横画或竖画较多的字,书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离,避免拥挤。
植
最
写一写这两个字,想想怎样将字写美观?
知识回顾
小结:横平竖直,字就平稳端正。
横画要写得平稳
竖画要写得端正
描一描,写一写书本上剩下的六个字,小组互评,比比谁的字写得平稳端正。
日积月累
hán dān
làn yú
dào
máo dùn
qǐ
杯弓蛇影
井底之蛙
杞人忧天
画蛇添足
刻舟求剑
自相矛盾
掩耳盗铃
滥竽充数
邯郸学步
jiàn
借助拼音,读准这些成语。
小组交流
和小组同学互相交流自己查到的寓言资料,说说成语背后的故事和你收获的道理。
出自《庄子·秋水》,讲的是战国时期,一个燕国人听说赵国邯郸人走路姿势很漂亮,就来到邯郸学人走路,结果没学成,却忘了自己走路的姿势,只能爬着回到燕国。比喻一味地模仿别人,不仅学不到本事,反而丧失了原有的本领。
邯郸学步
出自《韩非子》,讲的是齐宣王喜欢听乐工们一齐吹竽。不会吹竽的南郭先生混在其中,学别人的样子装装样子,却获得了跟其他几百人一样的待遇。齐宣王去世后,儿子齐湣王继位,他喜欢听独奏。眼看要被发现,南郭先生赶紧逃跑了。比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,或者拿不好的东西混在好的里面充数。
滥竽充数
出自《吕氏春秋·自知》,讲的是有个人想偷一口钟,但是这口钟太大了,背不动,于是他想用槌子把钟砸碎,刚一砸,钟的声音很大,他怕别人听到响声,来把钟夺走,就急忙把自己的耳朵紧紧捂住,以为这样别人就听不到了。比喻自己欺骗自己,明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
掩耳盗铃
出自《韩非子》,战国时期,楚国有个卖矛和盾的人,他夸耀自己的盾很坚硬,什么东西都破坏不了;又夸耀自己的矛很锐利,无论什么东西都能破坏。有人质问他:“如果用你的矛去刺你的盾,它们将怎样?”这个人无法回答。大家都嘲笑他。比喻人行事或言语前后不统一。
自相矛盾
出自《吕氏春秋》,楚国有个渡江的人,他的剑掉进水中,他立刻在船边刻了个记号,说:“这儿是我的剑落下去的地方。”船停了,那个人顺着自己刻的记号下水寻剑。剑没找到,反而被周围的人嘲笑一番。这个故事告诉我们做事不能凭主观愿望,要根据客观情况的变化灵活处理。
刻舟求剑
出自《战国策》,讲的是楚国有个搞祭祀活动的人,事情做完以后,拿出一壶酒赏给门客喝。门客们商量,大家比赛画蛇,先画好的就喝这壶酒。有一个人先把蛇画好了,拿起酒壶正要喝,另一只手却继续画蛇,给蛇添上几只脚。另外一个人也画完了,一把抢过酒壶:“蛇本来是没有脚的,你怎么能给它画脚呢!”说完就把壶中的酒喝了下去。这个故事讽刺了那些做事多此一举反而得不偿失的人。
画蛇添足
出自《列子·天瑞》,杞国有个人担心天塌下来,吃不好饭,睡不好觉,有个智者从天体构成对他进行了开导,终释疑惑。这个故事告诉我们不要为一些不切实际的事情而忧愁。
杞人忧天
出自《庄子·秋水》,一只青蛙生活在井里,它感到很快乐,但是它不知道外面的世界,觉得自己的井就是最舒服的地方了。比喻见识短浅,思路狭窄的人。
井底之蛙
出自《风俗通义·怪神》,讲的是一个叫应彬的人,请杜宣喝酒,挂在墙上的弓映在酒杯里,杜宣以为杯中有蛇,疑心喝下了蛇,从此心忧得病。应彬得知杜宣生病,去看望他后明白了他的病因,于是又在同一个地方设宴招待杜宣,并向杜宣解释杯中像蛇的影子其实是来自墙上的弩,听后,杜宣的病很快就好了。比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。
杯弓蛇影
杯弓蛇影
井底之蛙
杞人忧天
画蛇添足
刻舟求剑
自相矛盾
掩耳盗铃
滥竽充数
邯郸学步
男女生合作读一读这些成语吧!
将下面成语补充完整。
( )舟( )剑
杯( )蛇( )
杞人( )
( )蛇( )足
( )之蛙
自相( )
( )耳( )铃
滥竽( )
邯郸( )
学步
矛盾
忧天
充数
井底
弓
影
掩
盗
画
添
刻
求
同学们,这些成语你都记下来了吗?看到有趣、有理的寓言故事,也可以记下来,讲给周围的人听一听,还可以用在我们的日常生活和学习中。
这节课你学到了什么呢?
有没有掌握复述寓言的方法?
有没有积累AABC式等的词语
有没有学会写通知?
……
随堂练习
一、照样子,写词语。
源源不断(AABC式)
依依不舍
津津有味
念念不忘
无忧无虑(“无X无X”)
无边无际
无依无靠
无穷无尽
二、照样子,将下面的句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
1.他 _____________________:“我又要重做一次,你
真是把我害惨啦!”
皱着眉头,叹了口气
2.“终于得到这个奖杯啦!”姐姐_________________。
高兴地跳了起来
三、将下面成语补充完整,再选词填空。
杞人( ) 邯郸( ) ( )之蛙
滥竽( ) 自相( ) 画( )添( )
学步
井底
忧天
矛盾
蛇
足
充数
1.老师总是教导我们,不仅要学好课本,还要走出课
本,扩大知识面,不然就会成为( )。
井底之蛙
2.这盘菜的味道已经很好了,你就不要再加调料,以
免( )了。
画蛇添足