课件27张PPT。极地地区自学内容1、南北极地区的位置、中心是(陆地还是海洋),指什么、周围被(陆地还是海洋)包围,指什么?
2、南北极地区特有的动物、矿产资源、气候特征是什么?
3、中国在南北极地区的科学考察站有哪些?有什么意义?
4、人类活动对极地地区的影响是什么?举例说明。活动一 慧眼识图 - - - - 学会阅读位置范围图 北极地区北冰洋我找到了……北极圈以北,高纬度纬度位置:中心是北冰洋,被三大洲包围,分别是亚洲、欧洲和北美洲。海陆位置:北 美 洲欧 洲亚 洲学习指导描述一个地区的地理位置
北极地区1.纬度位置
2.海陆位置濒临的海洋和陆地气候寒冷冰天雪地得到的太
阳光热少活动二 尝试分析--北极地区地理位置对环境的影响纬度高北极地区北极地区的植物地衣苔藓海豹驯鹿北极狐北极熊北极地区的动物分析南极地区的自然环境及其影响学以致用 ◇描述南极地区的地理位置。南极地区纬度位置:位于南极圈以南,高纬度地区◇分析南极地区的环境特征。纬度高--获得热量少--温度低--冰天雪地--气候寒冷海陆位置:中心是南极洲,被三大洋包围,分别是大西洋、太平洋和印度洋。南、北极地区气温比较海拔高北极地区平均气温南极地区平均气温成因结论海陆位置两极地区气温差异及其主要原因南极地区更寒冷—18℃—50℃最高风速92.5米/秒,是12级风的3倍。泼水成冰最低气温-88.3摄氏度平均降水量仅55毫米酷寒 泼水成冰干燥烈风白色荒漠杀人风合作探究 南极地区的气候有什么
特点?南北极地区的特征对比分析1、相同点2、不同点1、纬度高2、气候寒冷3、冰天雪地3、人类活动2、代表动物1、海陆位置纬度高环境冰雪世界寒冷位置气候人类活动动植物(独特性)影响极地地区环境的关键要素是:纬度位置知识梳理自然资源的“大仓库” 活动三 认识极地考察和极地保护的重要性 独特南极南极地区拥有全球最极端的环境因素。
南极地区拥有世界三极:寒极、风极、旱极。
南极地区是世界上唯一没有被污染的最后一片净土。
南极地区原始的自然环境、奇特的自然景象,一直吸引着科学家们的目光,成为科研领域最广阔的天然实验室。 资源南极南极地区是资源“大仓库”:矿产、生物、淡水等资源丰富。
南极地区是高新技术产品的试验场,其科技成果转为民用将造福社会。
对南极地区的科学考察几乎涉及气象、冰川、地质、海洋、生物等每一个科学领域。 科研宝地 中国北极黄河站,于2004年7月在挪威的斯瓦尔巴群岛建立,是中国首个北极科考站,拥有全球极地科考中规模最大的空间物理观测点。 长城站:1985年建立中山站:1989年建立昆仑站:2009年建立中国南极考察站保护极地就是保护人类自己3月23日是世界气象日。为提高全球对北极海冰、南极冰盖变化的重要性的认识,促进国际社会对极地生态系统的保护,世界气象组织设立了“国际极地年”。为配合国际极地年的正式启动,世界气象组织将2007年世界气象日的主题定为“极地气象:了解全球影响”。
全球变暖导致极冰在减少,不仅仅影响到南北两极的动植物和土著居民,也影响着全人类赖以生存的唯一星球,因此,保护极地就是保护人类自己。 发射捕鲸炮捕杀鲸鱼SOS!!!滥捕滥杀南极上空臭氧层空洞 这意味着有更多的紫外线辐射到地面。紫外线对人的皮肤、眼睛、甚至免疫系统都会造成伤害,强烈的紫外线还会影响鱼虾类和其他水生生物的正常生存,乃至造成某些生物灭绝。
● 《北极熊保护公约 》
北极地区的国家签署了保护北极熊的国际公约:严格控制买卖、贩运自然熊皮及其制品。●《南极条约》
主要内容是南极的利用只限于和平目的,禁止进行一切军事活动和任何核爆炸或处理放射性废物等。对缓和有关国家对南极的领土纷争,促进各国在南极考察方面的合作,发挥了重要的作用。保护极地 世界在行动
于1982年成立了南极海洋
生态资源保护委员会,主
要是为响应人们对南极海
洋越来越严重的磷虾捕捉
情况的关注而成立。
北极海洋环境保护组织成立于1993年,是北极环境保护策略(AEPS)的一部分。保护极地 世界在行动1983年6月8日:
中国正式成为《南极条约》缔约国;
1985年10月7日:
被接纳为《南极条约》的协商国;
2007~2008年
中国将实施国际极地年 “PANDA”计划
1996年
我国制定了长城站和中山站的垃圾管理措施及溢油应急计划。
从1997年底
开始对长城站进行了彻底清理。
我国还任命了环境官员,指定了环境日和南极环境保护年,制定了队员教育和培训计划,印发队员手册,对第一个到南极进行考察地队员进行环境保护教育。保护极地 中国在行动开展“保护极地 中国行动”全民环境意识普及活动 公众参与并体验“保护极地 中国行动”,分享成果,激发了民众对自然环境的保护意识。保护极地 中国在行动保护极地 我们怎么办?从我做起、从身边小事做起。例如:上课少说无用的话,可以减少二氧化碳的增多,全球变暖减慢,你就为人类做贡献了;保护花草树木,因为她可以吸收二氧化碳;少使用空调、冰箱,因为制冷剂是破坏臭氧的来源;等等谈收获我知道了……
我学会了……
我感受到了…… 请同学们在课下搜集资料,写一份倡议书,呼吁人们关注两极地区,保护世界环境。课下探究