语文二年级下人教新课标4.13《动手做做看》课件1

课件23张PPT。动手做做看课文动画　　自读课文，想一想“动手做做看”是谁提出来的，为什么要这么做。借助拼音认读生字，同学间相互交流认字方法。会读的字Lǎng zhì　 màn　 lín　 yī
朗　 志　 漫　 鳞　 伊　
lín　 nà　 āi　 hǒng　piàn
琳　 娜　 哎　 哄　 骗朗读课文，找找故事的主人公。朗志万伊琳娜妈妈“动手做做看”是谁给我们的建议？
为什么要强调动手做呢？读课文，思考：伊琳娜为什么生气了？她又为什么高兴了？伊琳娜为什么生气了？动手做做看动手做做看？动手做做看动手做做看哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。动手做做看动手做做看 伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的是在“哄骗”他们吗？说一说动手做做看动手做做看　　正确、流利的朗读课文，想一想。　　妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”　　☆ 说说你怎样理解这句话。　　☆ 把这个句子多读几遍，用它来随时提醒自己。 伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。动手做做看 假如你是伊琳娜，听了朗万志的话，你可能会说什么？把你想说的话写下来。动手做做看 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（ ）哄骗你们。我是想让你们（ ），（ ）的话，也不一定（ ），要（ ）。” 按课文填空不是知道科学家都是对的动手做做看动手做做看动手做做看另外志气另一个同志问题提水题目提问漫画朗诵漫出来朗读哄骗喝水骗人口渴读词语会写的字动手做做看　　◎ 读一读童话故事《小马过河》，和小朋友或爸爸妈妈说说自己的感受。
　　◎ 你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的有什么不对的地方吗？细心观察，亲自实践，有礼貌的指出来。