8.22.5 生物的变异 课件(共32张PPT)2022-2023学年苏教版生物八年级下册

(共32张PPT)
“一母生九子，连母十个样”，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于 。
生物的变异
第五节 生物的变异
1.举例说出生物的变异现象。
2.区别可遗传的变异和不可遗传的变异，并说明变异对生物进化的意义。
3.举例说出遗传育种在选育抗倒伏、抗锈病小麦等方面的应用。
学习目标
自主阅读课本53-56，思考：
1、什么是变异？生物的变异有什么特性？
2、生物的变异有哪些类型？各有什么特点？
3、生物的变异有什么重要意义？
4、生产和生活中如何运用生物的变异？
常见的生物变异现象
常见的生物变异现象
常见的生物变异现象
形态各异的南瓜
羽毛颜色不同的家鸽
常见的生物变异现象
想一想
生物体亲代与子代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象，称为生物变异（variation)。
什么叫“生物变异”？
生活中你还知道哪些生物变异的现象？
在丰富多彩的生命世界里，同种生物的不同个体之间有许多相似之处，也存在一定的差异。
遗传
变异
普遍性
变异对生物生存和发展的意义
环境
遗传物质
人的红细胞
（镰刀形细胞贫血症）
孪生的兄弟，生活在城市的哥哥皮肤较白，生活在农村的弟弟皮肤较黑
遗传物质
环境
1.可遗传的变异：
由遗传物质发生改变所引起的变异。
2.不可遗传的变异：（只表现在当代）
由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。
结论：变异的类型
表现型（性状）＝基因型+环境
韭菜
韭黄
辨一辨
不可遗传的变异
1、一对正常的夫妇生了一个白化病的孩子。
2、某人去美容院拉了双眼皮。
3、小麦中出现矮杆、抗倒伏的个体。
4、举重运动员经常锻炼，手臂特别粗壮。
可遗传变异
不可遗传变异
可遗传变异
不可遗传变异
哪些是不可遗传的？是有利变异还是不利变异？
生物体的变异都是有利的吗？
不利变异
玉米白化苗
黑尺蛾
抗倒伏、抗锈病的小麦品种
变异的白化海狗
不利变异
有利变异
结论：变异是不定向的。
绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的；还有一些是既无害也无利的。
有利变异：有利于生物生存的变异。
不利变异：不利于生物生存的变异。
仅由环境条件引起的变异
遗传物质改变引起的变异
不可遗传的变异
有利变异
有利于生物生存的变异
不利于生物生存的变异
可遗传的变异
不利变异
归纳总结：变异类型
按照变异的原因
按照变异对生物是否有利
变异对生物生存和发展的的意义
如果没有生物的变异，就没有生物对环境变化的适应。同样，如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的生物类型，生物就不能不断地进化。
变异在实践上的应用
生物的自然变异在生产和生活中得到了广泛的应用。对出现有利变异的生物个体进行不断选育，培育出了许多新品种。
变异的红富士苹果
变异在实践上的应用
1、人工选择育种
2、杂交育种
3、诱变育种
4、基因工程育种
人工选育
普通奶牛
肉质较好的牛
产奶多的奶牛
不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。
杂交
高产倒伏小麦
低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
原因分析：
通过杂交，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。
杂交育种
诱变育种
生物的自然变异频率很低，人们开始通过诱变育种的方法培育新品种。
常见的诱变育种方法是：
采用物理因素（如紫外线辐射等）或化学因素（如秋水仙素诱变剂等）诱导动、植物的遗传物质发生较多变异。
举例：太空育种是利用物理因素（如宇宙射线等）诱导农作物发生变异而培育新品种的方法。
辐射诱变使DNA分子结构发生变化，导致基因突变。
基因工程育种
通过基因工程手段，把外源基因导入目标生物的细胞，有目的地改造遗传性状的育种方法。打破了物种的界限。
转基因抗虫棉
生物的变异
变异的原因
变异的类型
变异的应用
遗传物质的变化
环境改变
可遗传变异和不可遗传变异
有利变异和不利变异
自然变异
诱变育种
本课总结
1.农业上用射线或药物处理农作物种子，从而获得新品种。其原理是：射线或药物（ ）
A.使种子里的遗传物质发生了改变
B.直接改变了农作物的某些性状
C.改变了农作物种子中的营养成分
D.淘汰了农作物的某些不良性状
A
2.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是( )
A．生物的变异都是可遗传的变异
B．变异在生物界是一种个别现象
C．没有变异就没有生物的进化
D．生物的变异大多是适应环境的
C
3.遗传变异对生物本身的意义是( )
A．能培育出新的品种
B．能使后代发生变异
C．能把性状传给后代
D．既保持种族的延续，又能使后代适应变化了的环境
D