06学习抒情【2023春统编版七下语文考点梳理与集训】导学案

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学习抒情
【方法点拨】
从情感的表达方式上讲，抒情有直接抒情的间接抒情两种。
1.直接抒情
直接抒情即直抒胸臆，是指作者或人物不借助别的事物，直接抒发自己的情感。
它的好处是情感炽烈、直接坦露，有强烈的感染力。如光未然的《黄河颂》，全诗大量运用直接抒情的方式，鲜明而强烈地抒发了作者对黄河的景仰、对祖国英雄儿女的赞颂之情，令人读来心潮澎湃、热血沸腾。同样，在《土地的誓言》中作者也多次运用呼告、排比等手法，直接抒发心中对故乡“挚痛的热爱”，使文章产生了巨大的感染力。
不仅诗歌和抒情散文可以运用直接抒情的方式，在叙事性的文章中也可以运用这种抒情方式。比如在《再塑生命的人》中就有这样的例子。海伦·凯勒多次直接抒发自己内心的情感，这些抒情的文字不仅为文章增添了感人的力量，还起到了深化文章主旨的作用。
需要注意的是，应在真正需要和水到渠成时方可真情流露。比如《再塑生命的人》中，文章充分叙写了“我”在莎莉文老师的引导下所经历的事情，并运用大量细节描写展现了老师的伟大之后，才抒发出自己的内心情感：“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？”这就显得自然而然，真切动人。
2.间接抒情
所谓间接抒情，简单说就是没有直白的抒情语句，而将情感融入叙事、描写和议论当中。例如臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》中有这样一段话：他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
这段文字凝练地概述了闻一多先生的治学生涯以及所取得的学术成果。作者通过对人物治学状态概括性的描述和对事件的紧密罗列来凸显人物潜心治学的性格特征，从而传达出赞扬和崇敬之情。
间接抒情常用方法
(1)有的借物抒情，在对事物状态的描摩中抒发感情。如：“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”
（2）有的借事抒情，将主观感情隐藏在对事件的记叙之中。
（3）有的是借景抒情，融情于景，通过描写景物来达到抒情的目的。
（4）有的是通过议论抒情，把自己真实的思想情感寄托在几句点睛式的议论之中，如“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦！”
3.借助景物描写来抒情
借助景物描写来抒发情感的方法，就是我们常说的“寄情于景”。要选择与情感内涵具有一致性的事物来展开描写。如《土地的誓言》一文中所提到的事物，无论是白桦林还是黑土地，无论是红布似的高粱还是金黄的豆粒，全都是带有关东地区显著地域特征的东西。作者想起家乡的时候，自然会想起这些最具家乡特色的事物。只需将这些事物一件件铺陈开来，对于故乡的炽热爱恋就随之倾泻而出了。
为了使抒情效果更显著，不但要依循情感特征来选择描写的对象，有时抒情者还要用情感去改造事物的特征，使之与情感的特征变得更为接近。比如《土地的誓言》中有一句话：“故乡的土壤是香的。”土壤怎么可能是香的？显然是作者心中强烈的情感令他的感觉发生变异——因为作者对故土怀有炽烈的爱恋，在他的感受中故乡的土壤都散发着清香的气味。
最后，需要指出的是，直接抒情和间接抒情相互配合往往能令文章产生更为强大的感染力。在这方面，《黄河颂》和《土地的誓言》都是很好的例子。
【写作实践】
一. 片段作文。写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。
提示：
1.可以描写场面、事物，也可以叙述故事。情感的抒发要有内容，有凭借。
2.根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。
思路导引：
这是一道小作文,根据题意可知:要求写一段话,可以创设情景然后抒发情感。我们可以选择自己日常生活中的一个片段,比如我和妈妈在一起聊天的一个细节,然后根据妈妈给我看到照片触景生情,感受到自己是生活在幸福之中。
满分导引：
如今，我已离开了家，离开了这个曾经带给我无限回忆的地方，也离开了您——我的妈妈。我带着您对我的期盼，踏上了追求梦想的旅途，我不会放弃，因为您说过的话是我听过最动听的语言，尽管有些话是批评，是责骂。妈妈，我想对您说，您是柔和的春风，抚弄着我这枝新发的柳条；您是淅沥的细雨，滋润着我这株娇嫩的小草；您是蓬勃的大树，为我遮挡了狂风暴雨；您是冬日的暖阳，将您那温暖的光芒，照进我迷失的心房……
二. 在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：
1.关于家乡，你应该有许多内容可写：家乡的景色、物产、风俗，以及你在家乡的生活……不必面面俱到，要有侧重地写作。
2.直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势而发；间接抒情时，所写内容要与表达的情感相协调。
3.写完初稿后，读给同学听听，看看你的作文是否能打动人。如果效果不好，和同学讨论，看看问题出在什么地方，然后做出相应的修改。
思路导引：
本题考查全命题作文。乡情，思乡的心情，对故乡的情谊。这种抽象的情感，要借助具体的景、事、物表现出来。辽阔美丽的田野，起伏连绵的山峦，清澈的河流，清新的气息，淳朴的风情，勤劳善良的乡亲，给作文提供了更多更广的写作源泉和素材。要充分挖掘有特色的乡俗、乡景、乡人，使作文立意新颖，有时代气息。行文构思时，要化大为小，通过具体的社会场景、生活片段、某个季节、某个角落的景色，来表达自己对家乡的热爱、赞美、怀念之情等。体裁上可以不仅仅局限于一般记叙文的写法，也可以采用日记、书信、新闻报道、访谈录等形式，增强形式上的活泼。在内容上，特别要注意避免流水账式的写法，一般情况下，在对乡情和乡景进行描写的时候，往往会觉得到处都是美景，到处都是优点，可以写进自己作文的内容有很多很多，但是，如果将自己所记得的、有印象的大大小小的所有人事物景，不加重点、不加感悟的全部写到自己的作文里，就形成了材料的堆砌，失去了重点，自然也就失去了作文的灵魂。行文中，要注意材料的详略的安排。
满分引领：
乡 情
望着被云雾笼罩的天空，回想起童年时的家乡，一丝思念涌上心头。虽说已经时隔十年，但是那时的景象仍然记忆犹新。童年，是一支小夜曲，悠久，绵长；童年，是一幅山水画，让你永远欣赏；童年，是一片奇异的星空，神秘无穷；童年，是一汪清泉，洁白无瑕；童年，是一种心情。回忆童年，像咂摸一瓶陈年老酒，时间越久，味儿越浓。
袅袅青烟在家乡的上空飘荡着，屋檐边的瓜架上倒挂着丝丝未出藤的小瓜苗，几只鸭子迈着方步，在院子里觅食。那时的我，总是坐在屋门口，摇着奶奶的小扇，偶尔抬头望望天空 。一直到现在，我都还记得那时的天是那样蓝，那样亮。清澈的小溪，泉水淙淙。枝头的鸟儿，啁啾歌唱。花间的蝴蝶，翩翩起舞。连田遍野，一望无际，把人们的烦忧一扫而空。我喜欢徜徉在这碧绿的天地里，更喜欢伫立在那飘散着泥土之香的小山丘，眺望那使人充满活力的田野，载着满怀的绿意回故乡。我爱家乡，更爱家乡的雨天！每当下雨时，天是雾和雨织成的朦胧，白茫茫的一片；那三三两两的茅屋，静静地横陈着，接受雨水的洗礼；路上的行人，渐渐地稀少了，只有那不堪寂寞的鸭群，不停地嘎嘎着；白长袍的鹅先生，站在屋檐下，伸长着颈子，享受着雨水的淋漓……这真是充满诗情画意的神仙境地！
这里的夜宁静而又美丽。天上的星星静静地向我眨着眼睛，浓密的森林在我身后伫立着，淡淡的星光一直披洒到那树尖上，为树披上一层薄薄的轻纱。不时有蟋蟀在草间鸣唱，小鸟在林间低鸣，空气中还飘有淡淡的奶牛味……家乡的夜晚是那么宁静，那么美丽。
我爱家乡，爱它的河流，爱它的雨天，更爱它那宁静又美丽的夜晚。
【名师点评】作者运用优美、生动、形象的语言描述了自己的家乡，回忆了家乡的河流、家乡的雨天、家乡那宁静又美丽的夜晚，表达了对家乡的热爱之情。
三. 我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。
提示：
1.每个人可能都会有烦恼，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬……想一想，你有什么烦恼？哪些可以作为写作的素材？
2.写“烦恼”的时候，要把事情、原因写清楚，还要写出烦恼时的具体感受，让人读了以后能体会你的处境和心情。
3.作文写完后，可以和同学们互相交流，看看大家的烦恼是什么，并相互开导、帮助，争取消除这些烦恼。
思路导引：
这是一篇命题作文，题目是“我的烦恼”。题眼是“烦恼”。烦恼来源是什么？是自身的弱点，还是来自外在的重压？是缺少爱的孤独，还是远离朋友的寂寞……选择自己感到烦恼的元素作为文章的素材。通过作文，让自己走出“烦恼”的阴霾，抒发积极健康的思想情感。另一个词语是“我”，暗示本文的写作要用第一人称来写。本文适合写记叙文。
满分引领：
我的烦恼
在人生的旅途中每个人都有快乐与烦恼。快乐像春天般灿烂，而烦恼却像一个个结纠缠着我。不过只有成长中的快乐与烦恼才能让我体会生活的酸甜苦辣！
记得在小时候，我希望能快点儿长大，而如今我却又不想长大。因为在成长的不知不觉中烦恼也一点一点增加了。
即将面临小学毕业的我，父母的压力，老师的期待，同学的竞争，自己的目标，这一切的一切都已成了我的烦恼。有时，单元测试由于我的粗心或其它原因没有考好，回到家，迎面袭击的就是父母的责骂；有时，犯了不应该犯的错，同学投来异样的目光，我又陷在了自责的深渊里；还有的时候，父母给我施加的压力，那简直跟孙悟空压在五指山下一样，接连几天都过着紧张的生活。烦恼无处可诉，烦恼时时笼罩着我，烦恼就像我的影子一样跟着我。
虽说烦恼一大堆，但快乐也会接踵而来。每次我遇到难题时，冥思苦想，突然恍然大悟，欢快地写下答案，心中就有一种如释重负的感觉。要是遇到意点点进步，我也会高兴好一会儿，因为那毕竟也是我努力得来的。其实，书中精彩的故事，也常常让我感到无穷的乐趣。成长的快乐，给我的学生生活带来了活力绿洲。
现在，我清楚地明白：人，总要长大的。长大虽然有许多烦恼，让我感到疲惫，但快乐与希望使我充满了力量，让我继续昂首阔步朝着成长的道路向前走！
【名师点评】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。“我的烦恼”就是写自己心中不愉快，感觉不舒服的事情。但作文要写出积极向上思想健康的内容，所以不能一味地宣泄苦恼，诉苦，而要突出前进中战胜困难，学习中克服缺点等积极向上的内容。
【满分作文】
我的烦恼
“一天到晚就知道玩，作业做完了吗？我给你买的辅导资料都看过了吗？你看人家丽丽，天天学到十点多，你再看看你……”
“你说够了没有？学了那么久了，就休息一小会儿还不行吗？”我在心里嘀咕着，却没敢把这些话说出口。
“哐！”———我用力摔上房门，躲进了自己的房间。
坐在书桌前，我欲哭无泪。语文、数学、英语……各科老师留的作业我都认真地完成了；周五晚上的外语班、周六上午的吉他班、周日上午的奥数班，她安排的那些事儿，我也都一一搞定了！我就玩一会儿又能怎样？！13岁生日的时候，她就说过，我自己的时间由我自己安排。可是现在呢，我马上就要14岁了，她怎么还像对待小孩子似的对我唠叨个不停……
“又在看电视！马上要月考了，你还想不想考好？整天就知道看、看、看，你就不能多做些题啊？开运动会的时候，已经让你疯了三天了，你还不知足！你看看别人家的孩子，再看看你……”
“别人家的孩子！又是别人家的孩子！可是别人家的孩子中还有很多不如我呢，你怎么不说呀？”我依旧只能在心里抱怨着，没敢把这些话说出口。
“哐！”———我又一次用力摔上房门，一个人走到了大街上。我独自走在深秋的大街上，小草枯了，树叶也黄了，一片片落叶打着旋儿地掉下来。
连树叶都被妈妈嫌弃了，任由它孤零零地飘落。看着片片黄叶，我禁不住有些伤感。
拖着疲惫的身子，我回到了家中。她坐在桌边，桌子上放着已经冰凉的饭菜，一口未动。
“干什么去了？”她质问道，可语气里分明有一丝焦急。
“要你管啊！”我冲进房间。
躺在床上，我无聊得翻着书本。“天冷了，明天上学穿哪件衣服呢？”平时，这些事情都是她帮我准备的。打开衣柜，一个精致的盒子进入了我的眼帘。我打开来一看，里面竟装着一叠奖状和荣誉证书，细细看来，竟是我从小学到现在的所有成绩！这些被我遗忘的历史，居然一直都被妈妈精心地珍藏着！
顿时，一种莫名的情愫涌上心头。妈妈，我知道你是为我好，希望我将来能有一个幸福美好的人生，可学习毕竟不是我生活的全部啊！妈妈，你能理解女儿吗？
【名师点评】 妈妈的唠叨，总是要为青春岁月平添一些烦恼；别人家的孩子，总要成为父母刺激“我”的法宝———典型的生活素材，生动的语言描写，加上细腻的心理刻画，小作者把自己的烦心事讲述得细致入微，让读者都真切地感受到了她那份真实的烦恼。
桌上的饭菜“一口未动”，质问的语气中有“一丝焦急”，这些看似普通的叙述，却让我们察觉到了小作者内心情感的微妙变化。由“她”改为“妈妈”的称呼转变，更是让我们看到了小作者内心深处的理解和感动。感动袭来，烦恼依旧，真实的情感总是复杂的，复杂的情感才更加耐人寻味。
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