16.《宇宙的另一边》课件（共48张PPT）

(共48张PPT)
宇宙的另一边
（第一课时）
小学三年级语文下册
情景导入
宇宙的另一边
陈诗哥
1.认识“淌、秘”等生字，会写“淌、秘”等生字，会写“星空、流淌”等9 个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。
学习目标
情景导入
简介作者
陈诗哥：
原名陈开斌。2009 年开始发表童话。曾获冰心儿童文学新作奖、首届《儿童文学》金近奖、第九届全国优秀儿童文学奖。
主要作品：童话集《几乎什么都有国王》。
出版童书有《几乎什么都有国王》《童话之书》《故事马上开始》《风居住的街道》《陈诗哥诗意童年读本》《国王的奔跑》《如果世界重新开始》等。
作者简介
我会读
气喘 吁 情 一
流 密 一
淌
秘
栋
吁
绪
篇
tǎng mì dòng
xū xù piān
多音字
乘
chéng（乘车）
shèng（千乘之国）
我乘公交车去人民公园。
解释词语
像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
浩瀚
汩汩
气喘吁吁
思绪
穿梭
尴尬
形容广大或繁多。
水流的声音。
形容呼吸急促，大声喘气。
处境困难，不好处理。
思想的头绪；思路。
近、反义词
秘密——机密　　开放——绽放
忽然——突然　　思绪——思路
尴尬——难堪　　瞬间——顷刻
决定——决断 拜访——拜见
秘密——公开　　开放——凋落
尴尬——自然　　瞬间——永恒
近义词
反义词
一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多有趣的事。
主要内容
理清文章脉络，概括每段的大意。
理清脉络
第一部分（1—5）：浩瀚的星空引发了“我”无限遐思，“我”想象宇宙的另一边，是这一边的倒影。
第二部分（6—9）：“我”始终沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一边神奇的数学课堂。
第三部分（10—12）：“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被宇宙另一边的世界迷住了。
我会写
书写指导：：左窄右宽。“尚”下半部分扁平些。
淌
结构：左右
组词：淌下 淌眼泪
造句：清澈的山泉在石涧间静静
地流淌。
音序：T 部首：氵
tǎng
书写指导：左右结构。
“必”第二笔是卧钩，末笔为点。
秘
结构：左右
组词：秘书 秘书长
造句：科学家经过反复考察和研究，
终于揭开了海底世界的秘密。
音序：M 部首：禾
mì
禾
必
+
我会写
密
mì
结构：上中下
组词：亲密 稠密
音序：M 部首：宀
书写指导：宀” 的
横钩横稍长；“必”
写扁平；“ 山”扁小。
造句：足球是我形影不离的亲密
伙伴。
我会写
书写指导：左右结构。
“东”的撇折中的撇要出头，末笔为点。
栋
结构：左右
组词：栋梁 汗牛充栋
造句：人民教师用辛勤的汗水培育
着祖国的未来，国家的栋梁。
音序：D 部首：木
dòng
我会写
书写指导：木” 末笔为点；“ 弟”的第五笔一笔写成。
梯
结构：左右
组词：电梯 梯形
造句：外婆年岁大了，上楼梯累
得气喘吁吁的。
音序：T 部首：木
tī
我会写
书写指导：左窄右宽。“钅”第三笔横在横中线上。
铃
结构：左右
组词：摇铃 哑铃
造句：铃声响了，教室里的嘈杂
声立刻停了下来。
音序：L 部首：钅
líng
我会写
书写指导：“ 北” 的左右两旁分写在长竖左右横中线部分。
乘
结构：框架
组词：乘车 乘势
造句：虽然小妹妹只有5 岁，但是
她能把乘法口诀倒背如流。
音序：C 部首：禾
chéng
我会写
书写指导：左窄右宽。
“者”长撇稍长，“日”的第一笔写在竖中线上
绪
结构：左右
组词：情绪 头绪
造句：楼下传来的喧哗声扰乱了
我的思绪。
音序：X 部首：纟
xù
我会写
书写指导：上部分稍扁，下部分稍大。“扁”的撇从横中线上侧撇到左下格。
篇
结构：上下
组词：篇幅 名篇
造句：爸爸写了一篇歌颂家乡变
化的抒情散文。
音序：P 部首： ?
piān
我会写
书写指导：“ 走” 的最后一笔捺长而有力， 包裹住“戉”。
越
yuè
结构：半包围
组词：越过 越级
造句：求助者需要一辆救护车，
越快越好。
音序：Y 部首：走
我会写
总结回顾
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，小作者想象力太丰富啦！
淌 秘 栋 吁 绪 篇
mì dòng tǎng piān xù yù
随堂练习
二、根据词义写词语。
1. 形容广大或繁多。 ( )
2. 形容呼吸急促，上气不接下气的样子。 ( )
3. 像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 ( )
4.（神色、态度）不自然。 ( )
随堂练习
气喘吁吁
汩汩
穿梭
尴尬
补充下列词语。
一（ ）秘密 一（ ）街道
一（ ）城市 一（ ）房子
个
条
座
栋
随堂练习
宇宙的另一边
（第二课时）
复习导入
读一读，积累词语。
浩瀚 汩汩 秘密 气喘吁吁 思绪 穿梭 铃声 乘法 越快越好 尴尬 流淌
学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.了解课文中讲的关于宇宙生命的知识，理清作者的讲述顺序。 （重点）
3.能联系课文展开想象，说一说宇宙的另一边还会有哪些
秘密，体验大胆想象的乐趣。（难点）
为下文想象的宇宙另一边作铺垫。
浩瀚的星空，最能激起人无限的想象。
说说还有什么可以用“浩瀚”来形容
学习秘密
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
大海、书籍
学习“秘密”
倒 影
　　很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
连用四个“一样”展开具体的描写，写出了在宇宙的另一边，有一个和“我”所处的空间相同的世界，还有一个和“我”一样的孩子。
“秘密”突出了想象世界的神奇。
学习“秘密”
孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包 当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去 当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台,看着星空,想着我呢
从这个问句中,我们能感受到作者并不确定宇宙另一边的那个孩子是他自己。
对 比
“气喘吁吁”写出了爬楼梯的着急和劳累。
学习“秘密”
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
在宇宙的另一边，夏天下雪，太阳从西边升起，这是“我”的想象。从两个疑问句中，我体会到了“我”丰富的想象力。
学习“秘密”
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走。
对 比
想象力奇特
学习“秘密”
大地万物
一场大雪
白茫茫
加法
乘
法
＝
春风又绿江南岸
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
早春二月
学习“秘密”
我来想象
宇宙这一边秋天水果是成熟的；宇宙的另一边会不会水果在春天就成熟了呢？
宇宙这一边白天是太阳，晚上是月亮；宇宙的另一边会不会白天是月亮，晚上是太阳
宇宙的另一边，我们在蓝天上走，地在我们的头顶上。白雪皑皑的田野上，鲜花盛开。
学习最后的三个段落
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
课堂上走神被老师发现后，“我”感到“尴尬”，但 “我”决定把自己知道的宇宙另一边的情形告诉大家，因为“我”像让大家都知道在宇宙的另一边有什么有趣的事情。 “我”对更加自由、更加灵动的学习生活的向往。
感悟写法
感受想象的合理性
方法：想象来源于生活，脱离实际的胡思乱想是不可取的。我们在阅读中要抓住想象和生活中事物的关联性，感受想象的合理性。
运用：如本文“我”想象宇宙的另一边是这一边的倒影，有一样的城市、一样的街道、一样的房子、一样的自己，这和我们平时看到的水中倒影、照镜子等现象相似；想象宇宙另一边的语文课和数学课更有趣，可能是因为“我”觉得平时的语文课和数学课有些枯燥。
感悟写法
运用引用的方法,写出了我”想象中的宇宙另一边的乘法是怎样的。同时,这段话中引用的内容之间的联系非常紧密:“早春二月”表达的是时间;“竹外桃花三两枝”表达的是“早春二月”的景物特点;“春雨贵如油”表达了春雨的宝贵,所以才有了江南岸的“绿”、柳树柳枝的“碧”。语言表达既生动又典雅,富有感染力。
“我”是一个对未知世界充满好奇、有着丰富想象力的孩子。
感悟写法
总结回顾
通过学习这篇课文，我知道了… …
《宇宙的另一-边》这篇课文,作者运用合理的想象，让我们感受到了宇宙另一边的神奇——宇宙的另一边,是这一边的倒影。想象是种特殊的思维形式，它能突破时间和空间的束缚,让我们感受到一个神奇的世界。
板书设计
宇宙的另一边
星空引发想象 宇宙的另一边，是这一边的倒影
想象数学课堂 神奇、有趣的加法、乘法
分享“我”的想象 独特的习作课，大家入迷
奇妙的想象
学习写法
我非常向往大海，想了解大海深处的奥秘，我想知道，在宇宙的另一边，我能不能像鱼儿一样在大海中自由自在地来回穿梭；我生活在南方，很希望能像北方的孩子一样堆雪人、打雪仗，可我又怕冷，我想知道宇宙的另一边是不是一年四季温暖如春，在我想玩雪的时候，能随时下一场及时雪。
如果你去拜访宇宙另一边的那个你，你还想知道宇宙另一边的哪些秘密？写一写。
随堂练习
按下门líng( ),打开门,chéng( )着diàn tī( ),走进这dòng( )楼的内部,发现了许多新奇的mì mì ( )。
读拼音，写词语。
铃
乘
栋
电梯
秘密
随堂练习
根据课文内容填空。
课文中想象道:在宇宙的另一边,有座一样的城市,有条一样的街道……但那边发生的事情,却和这一边 　　。我爬楼梯,他　　去;我向左走,他却向　　……加法是大地万物加上一场雪等于一片　　;大地万物加上一场雪等于无数孩子的 　。文章真是一篇充满童真童趣的故事。
相反
下楼
白茫茫
右走
节日
课后作业
同学们,放飞你们想象的翅膀,继续想象一下,在宇宙的另一边,还有哪些有趣的事情和秘密 把你们的想象告诉好朋友或自己的爸爸妈妈,让他们也来畅游“宇宙的另一边”吧!
下次再见！