7《一匹出色的马》课件

(共37张PPT)
7.一匹出色的马
(第一课时)
统编小学语文二年级下册
板块一：字词句段，反复诵读
活动一：自由练习，读准字音
自由朗读，注音的字反复读，不会读的查字典。
yī pǐ mèi mei bō wén jiāo sàn róu ruǎn
一 匹 妹 妹 波 纹 郊外 散步 柔 软
jǐng sè liàn liàn bù shě cōng kuà
景 色 恋 恋 不 舍 葱葱绿绿 跨上
活动二：自由练习，读准字音
学习要求：1.自由读。2.小老师带读。3.齐读。
舍
shě 舍得 舍弃 恋恋不舍
shè 宿舍 农舍 左邻右舍
多音字
活动三：反复诵读，读出感情
学习要求：
1.教师范读课文，学生小声跟读。
2.自由练读。
3.全班齐读。
板块二：指导书写，当堂达标
认真描摹，规范书写。（书写5分钟）
学习要求：
1.教师示范书写“匹、波、像、恋、求”，学生书空。
2.完成教材后“匹、波、像、恋、求”三个字的描红与临写。
3.教师现场批阅。
板块三：合作诵读，积累词语
　 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
　　路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。　
　　　
要求：
1.师生合作读，师读一段，生读一段
2.同桌互读红色词语
2、我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
AABB：
1、路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
AABC：
红红火火、明明白白、高高兴兴
齐读句子
依依不舍、闪闪发光、熊熊大火
2、我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
1、路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
再读句子
　　 当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
　　妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
　　妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
　　妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
师生合作读
板块四：同步训练，当堂达标
完成第三题（2分钟）
7.一匹出色的马
(第二课时)
统编小学语文二年级下册
板块一：自由诵读，温习字词
一 匹 妹 妹 波 纹
景 色 恋 恋 不 舍
学习要求：1.自由练读。
2.听写后同桌互相检查。
3.齐读词语。
活动一：听写词语
活动二：填空感知
美丽的春景到底是什么样子的呢？“一匹出色的马”又是什么呢？
在一个（ ），我们一家四口到（ ），看到了美丽的春景。往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，而爸爸却给了她（ ）
春天的傍晚
郊外去散步
“一匹出色的马”
板块二：全班齐读，想象画面
　 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
　　路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。　
　　　
齐读课文1-3自然段，想象画面
一家人到郊外散步时看到了怎样的美景？
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
读着词句，你仿佛看到了怎样的画面？
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片
柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
比喻：把田野比作绿毯
板块三：反复诵读，品读赏析
　　 当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
　 妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
活动一：齐读课文4-7自然段，想一想
妈妈不抱，妹妹转过头求爸爸，爸爸会怎么做？
　　 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
“一匹出色的马”在文中具体指什么？
一根又长又细的枝条
回答问题
　　 当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
　　妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
　　妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
　　妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
活动二：分角色读一读
读句子，体会妹妹的变化，并说说她为什么会有这样的变化？
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
活动三：同桌互读句子，体会妹妹的变化
累
高兴
劳累高兴一根“柳条”“一匹马”当爸爸把柳条给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着马回家了，由劳累变得高兴。那是因为马转移了妹妹的注意力，妹妹从“骑马”过程中感受到了快乐。　　 当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
　　妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
　　妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
　　妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
活动四：读出妹妹的变化
《一匹出色的马》启示：这篇课文告诉我们，要学会独立，不要总是想着依赖家人，自己的事情要自己做。
板块四：同步训练，当堂达标
活动一：认真描摹，规范书写。（书写4分钟）
学习要求：
1.教师示范书写“妹、纹、景、舍”，学生书空。
2.完成教材后“妹、纹、景、舍”三个字的描红与临写。
3.教师现场批阅。
活动二：完成第一、二题（5分钟）
一 匹
妹 妹
景 色
波 纹
恋 恋
不 舍
求
球
求
求
坡
坡
波
波
生活中，有很多事情看起来很困难，换一种方式就会觉得又容易又有趣。你有过这样的体会吗？
祝愿小朋友都能微笑着面对困难！
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